第一篇：2012中考作文復習之語言靈動

張疾天QQ471614226 2012中考作文復習之語言靈動

一、考點說明

如果說立意是文章的靈魂，素材是文章的心臟，布局是文章的身軀的話，那么語言就是文章美麗的臉龐了?？v觀各地中考作文，對語言都有“語意流暢，有文采”的要求。語意流暢包括語言的準確，語言的規(guī)范，語言的連貫，語言的得體，這也是寫作的基本要求。而靈動的語言，飛揚的文采，讓人讀起來如風行水上，會增添文章無窮的魅力?？鬃诱f：“言之無文行而不遠”。其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術性。寫景時，繪聲繪色，使人身臨其境；寫人時，神形皆備，讓人如觀其人；論理時，亦莊亦諧，準確鮮明，給人一種內(nèi)在的邏輯感染力量。有文采，一般包括以下四個方面：用詞生動，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。因此，中考作文，我們要講究文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊豐厚。這樣，才能在發(fā)展、創(chuàng)新等級上獲得理想的分數(shù)。

二、典例分析

〔中考真題〕

如此美麗（將題目補充完整后作文）

要求：①詩歌除外，文體不限，字數(shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（2011湖南岳陽）

〔寫作指津〕

此題的題眼是“如此美麗”，考生應將審題重點落在“如此美麗”的前面，才容易打開思路。審題時要從自己感觸最深的材料思考，力求寫得真摯感人。題目補足后，可以在文章的開頭或結尾加題記或后記。文章的構思，可以是體驗類的，如“母愛如此美麗”，也可以是感悟類哲理類的，如“生命如此美麗”“平凡如此美麗”等等。總之，生活中感動和啟迪我們的人和事很多，關鍵是要選擇自己有獨特體會的角度進行作文。

〔例文展示〕

平凡如此美麗

考生 鄭珂靈

“采菊東籬下，悠然見南山。”這是怎樣的一種生活??！在古樸的籬笆間，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一種巧合，無意間望見遠方秀麗的山川。

——我不禁羨慕起這種淡雅的生活。

耳邊沒有汽車喧鬧的鳴笛和市井的噪雜，只搬一把椅子，坐在灑滿陽光的院落中，“醉里吳音相媚好”，與鄰居一同談笑著，泛著青草味的微風，這是輕柔的合奏。眼里沒有庸俗的虛禮，只有自然愜意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飄浮，聽水聲鳥鳴。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以騎著自行車，按著“叮當”的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發(fā)出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。

——這是我眼中的平凡，僅僅是這些。

“當英雄路過的時候，都要給英雄鼓掌，是嗎？我不想成為英雄，我只是想成為那個為英雄鼓掌的人。”這是一個小女孩說的話。我為這個小女孩而感動，她平凡，她所期待的僅僅是能為身邊美好的人獻上自己最誠摯的祝福。

——這時我才明白，平凡的不僅僅是恬靜的生活，更是一種美麗的心境。

可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地說一句“謝謝”，平凡地在下雨時喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充滿了幸福。——也許我們都很平凡，但能讓身邊每一個人感到快樂，我們不也很快樂嗎？

曾經(jīng)以為平凡只不過是碌碌無為，曾經(jīng)以為平凡的生活便枯燥無味，事實上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戲，金錢僅僅是外在，平凡的本質。擁有一份平凡的心境，平凡的生活，養(yǎng)花種草，下棋談笑??

原來平凡是如此美麗。

〔點擊亮點〕

本文富含生活哲理。長期以來，我們很多人總希望人生輝煌耀眼。其實，更多的人過的就是一種平凡的生活，小作者用自己的感悟告訴我們平凡其實也美麗，主題非常明確。

本文最大特點是語言流暢、優(yōu)美。一是巧用妙詞，如“道”“說”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辭，如引用詩句“采菊東籬下，悠然見南山”“醉里吳音相媚好”；鋪陳排比，如“可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞?！薄翱梢则T著自行車，按著‘叮當’的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發(fā)出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。”全文讀起來是一種語言的享受。

三、應考策略

中考作文的語言要富有文采，精美鮮活，達到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，定能令你的文章文采飛揚。

（一）語言凝煉 深含意蘊

中考作文一般要求為600字左右，用600字敘好一件事，議好一個理，抒好一段情，沒有凝練的語言是不行的。語言的凝練性，體現(xiàn)在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事就得有條理，描寫就得傳神；若議論則用詞就得準確到位，耐人尋味；若抒情就得情隨意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感覺真好！》“我出外，家是我快樂的起點；我歸來，家是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，燦爛一生”作結，使文章閃爍著哲理之光，啟人心智。

（二）展開想象 善用修辭

修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人，俗話說“人靠衣裝”，語言則需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好，則生動活潑，清新明快；排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現(xiàn)，獨具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊豐厚。如中考作文《讓夢飛翔》的結尾“讓夢飛翔！我生活在自我小天地間，憂傷自卑是我的衣裳。有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷。于是我張開翅膀，沖擊自我的牢房，任由絲絲陽光編織新的夢想。我展翅飛翔，與夢想同行！”這樣的結尾，既有對比，又有比喻，如詩如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主題。

（三）用詞生動 句式靈活

一個生動的詞語可以使一個句子增色，用詞時，我們要盡量選用那些準確傳神，富有個性化的詞語，努力做到“一字傳情”。如“記憶便飄向了從前，他的眼神仿佛釘在了她的臉上。時間過得真快，夕陽悄悄地藏在了蒼山之后?！本渲械摹帮h”“釘”“藏”就很形象生動。

除用詞生動，我們還應該注意選擇文章的句式。短句明快有力，長句縝密細致；整句對稱和諧，散句靈活自然。我們在寫作的時候要注意根據(jù)文章不同的需要來選擇適合表達的句式，在整齊中求變化，使文章錯落有致。句式的靈活運用能夠使你的作文散發(fā)出一種音樂的節(jié)奏美，或奇偶相間，或整散結合，或重疊，或展開，都可見你語言運用自如的能力，讀起來朗朗上口，聽起來生動悅耳。如中考作文《擁有自信 成就自我》中的“還記得嗎？那一刻，整個賽場的歡呼聲如浪濤般撞擊著人們的心。他，劉翔，一位體育健將，一個奧運冠軍，讓中國人在田徑賽場上昂起了高傲的頭。劉翔，擁有自信，終獲得驚人的果實?！?/p>

（四）適時幽默 妙趣橫生

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。在作文中，適時地“諧音雙關”“用詞錯位”“貶詞褒用”“大詞小用”“小詞大用”都可以起到妙趣橫生的效果。如“空中的牛兒滿天飛，原來是我們班的男生在地上使勁吹?！北憩F(xiàn)了男生的調(diào)皮。當然，讓中考作文語言靈動起來的方法遠遠不止這些，只要同學們善于積累，有針對性地加強訓練，定能讓你的文章字字璣珠，發(fā)出迷人的光彩。

四、贏分訓練

1、懷著好奇，我們走過了初一；懷著激動，我們走過了初二，懷著夢想，我們迎來了初三。初三是一支歌，節(jié)奏鏗鏘，洋溢著激情；初三是一場戰(zhàn)役，不見硝煙，卻彌漫著緊張的氣氛。其實，睜開你發(fā)現(xiàn)的眼睛，初三有許多東西值得我們珍惜與思索，請以“品味初三”為題，寫一篇文章，要求：有自己的體驗或感悟，語言有文采，除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于600字。

2、席慕容在《長城謠》中寫道：“敕勒川，陰山下/而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進我不眠的夢中”。在詩人思鄉(xiāng)的夢中，魂牽夢縈的是那莽莽蒼蒼的美麗草原，是那九曲回腸的壯闊黃河。在你的生活中，是否也有什么打動你的東西，“流進”你的心中，使你久久不能平靜？

請以“從我心中流過”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，語言流暢有文采，寫出自我深深地體驗與感悟。

3、行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此，我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字。

4、讀下面材料，然后作文。

有一位企業(yè)家在商界有著驚人的成就。一天，他陪父親到一家高雅的餐廳用餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴正在為大家演奏。這位企業(yè)家想起當年自己也曾學過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，便對父親說：“如果我從前好好練琴的話，現(xiàn)在就會在這兒演奏了?！薄笆茄剑⒆?，”父親回答道，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會在這兒用餐了?！?/p>

請根據(jù)自己的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

第二篇：中考復習之作文

中考復習之作文

中考語文試卷，作文分值比重相對較高，怎樣寫出高質量的作文是每一位語文教師、考生、家長都十分關注的事情?？墒?，結果往往事與愿違，考生越是焦躁、老師的技法講解越多，學生往往越是無從下手。筆者很想就此談一些粗淺的認識，與大家真誠的交流，讓孩子以平和的心態(tài)由表及里地把握考場作文的一些規(guī)律與特點。下面筆者就如何貫徹新課標精神，構建習作教學新思維，在中考中得到優(yōu)異成績，談一談自己的幾點心得。

縱觀近幾年的中考作文題目，大部分是話題。話題的內(nèi)容不外乎以下三方面：

1.“我”與社會。2.“我”與他人。3.“我”與自己。

再看中考一些優(yōu)秀作文，之所以得高分不外乎以下幾點： 1.醒目的標題。2.精彩的開頭。3.意味深長的結尾。4.深刻的議論。5.動人的細節(jié)。6.美化的文面。針對這些，我制定了以下幾個方法： 一 狠抓落實書寫關

在教學復習中，仍念念不忘讓學生練字。并且定期上交，查看。指出書寫中的失誤，如間架結構、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。且實行面批，當場糾正。好的表揚，不行的看著他書寫，直到改正了為止。初三復習非常繁忙，我還抽出一節(jié)課來上習字課，指導學生書寫姿勢、握筆姿勢、眼、手、身子、要端正。一學期下來，大部分學生的字過關了，作文的卷面也很整潔了。為中考的高分打下了堅實的基礎。

二 巧過標題醒目關

擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。所以標題創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。針對去年全國語文話題的題目，加以訓練，并提供了一些擬題技巧，讓學生在實際訓練中加以運用。以下是一些擬題的技巧。各舉一例： 1.引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。如：

① “誠信”話題——《眾里尋它千百度》

2.巧用算式法

這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構成數(shù)理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如

① “學習”話題——《8-1 > 8》 3.設置懸念法

這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

①“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》 4.形象修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如 ① “心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》 5.詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸娋?，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

① “鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》

當然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時得心應手，就必須多讀書，多看報，特別是報刊上的標題，可以說精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營養(yǎng)，誠如是，擬題功夫就會逐漸養(yǎng)成。三 強調(diào)頭尾精彩關

為達到這一目的，我還開設了閱讀課。每周六上午帶領學生去校圖書館，自己選擇圖書、搜集資料。看一些優(yōu)美的散文，當前的中考優(yōu)秀作文，高分作文。揀著好的開頭、結尾、美句、格言、名言警句等抄下來，熟讀成誦。還領著他們上微機室里，上網(wǎng)搜集一些有關寫作方面的資料。同時，我還印發(fā)了一些好的開頭、結尾句子，及一些名句集錦，供他們誦讀。如“請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵?！薄拔唇?jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……”

有了這些好句子，不是寫作中抄用人家的。而是讓他們熟讀成誦，在誦讀中加以融合，并與自己、與現(xiàn)實相聯(lián)系，最后化為自己的東西，并加以運用。四 做好中間動人豐滿關 有了醒目的標題、好的開頭結尾還不夠，中間也得有動人的東西。如深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。再如動人的細節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。再是，內(nèi)容要翔實、豐富。所舉事例要具有代表性、典型性。也就是內(nèi)容要新穎，不能人云亦云?？?2003年上海市中考某考生的滿分作文《我想唱首歌》就運用日記體作文形式，巧妙地利用報紙這一特殊載體，讓連體姐妹的命運與自己的情感緊緊地聯(lián)系在一起?！拔摇钡娜齽t日記，按人物命運自然展開，記載了連體姐妹的命運和自己的心理感受。第一天驚訝與擔心，第二天的緊張與祈禱，第三天的同情與贊美。不僅謳歌了連體姐妹珍愛生命、敢于追求的精神，同時形象地反映了小作者善良美好的心靈世界。因此，要想有新材料新內(nèi)容，一定要關心時人時事，了解時尚時弊，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，廣泛涉獵，勤勤懇懇地積累材料。五 加強指導訓練關

懂得了這些得高分秘籍，并不能一定得高分。光有理論不行，還得實踐。對此，印發(fā)了一些歷屆作文題目，加以強化訓練。如“話題 和 諧 ” 和學生一起來探討訓練。先讓學生討論如何構思，選取哪方面的材料，如何擬題、如何開頭、如何結尾等。思考后，和學生共同解決。經(jīng)過訓練，學生摸索出了一套寫作的技巧，再也不怕寫作了。文章最忌隨人后，要敢于創(chuàng)新，獨辟蹊徑，做到“既不重復自己，也不重復別人”。倘若立意新、選材新、表達新，那文章的效果就非同一般了。

總之“冰凍三尺非一日之寒”，要全面提高初中作文教學水平，迫切需要語文教師大膽地探索改革，從培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神出發(fā)，處理好學生的主體地位和教師的主導作用的關系，真正調(diào)動起學生的積極性，使之養(yǎng)成良好的作文習慣，揚長避短，萬馬奔騰，在具體的寫作實踐中逐步地提高自己的寫作水平，那才是改革的真正意義。

走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現(xiàn)在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ撸瑤透赣H干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著。“哥，我餓?！薄ⅰ案?，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃ǎl也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了?！?“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!

第三篇：2016年中考作文之 語言篇

語言：華美樸實皆相宜

（一）【起步講義】

語言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構思，深刻的立意，都要以語言為載體。因此，要想寫好作文，在語言運用規(guī)范、準確、連貫的基礎上，要認真錘煉自己的語言，使作文語言富有表現(xiàn)力。

第一，詞語運用要生動。要精心選擇、錘煉動詞，力求達到“一字傳神”的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運用疊音詞，增強文章的音樂美、意境美；運用色彩詞語，使文章產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語，形成文章的整齊和諧美。第二，句式運用要靈活，做到恰當?shù)皿w。長句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚、文氣流暢；設問句設疑問難，增強讀者興趣；感嘆句強化感情，深化文章思想內(nèi)涵。第三，要善于運用修辭手法。生動美麗的比喻句，有助于說理和描寫，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢恢弘的排比句，可以使文勢增強，讀來神盈氣足；情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩文名句，將豐厚文章的文化底蘊，增強文章的文學韻味，更使你的文章神采飛揚。

【美文品鑒】

母親

那是一個殘酷的日子。

我痛恨心臟病，它居然這么快就奪走了那么健康、那么有活力的母親的生命。

從小到大，我從來沒有經(jīng)歷過與最親愛的人永別的滋味?，F(xiàn)在事到臨頭，竟然覺得絢麗的生活突然失去了光彩，心靈的巨痛把挺拔的靈魂壓彎壓碎了。好多日子過去了，悲痛并沒有隨著時間的逝去而淡化。夜里驟然醒來，才知淚水濕了枕頭。我一點點回憶往事，從上幼兒園到大學畢業(yè)，從走入社會到自己養(yǎng)育后代，得意也好失意也好，長長的人生小河上，每片帆影每圈漣漪都與母親息息相關。這時我終于明白，母親是什么??

母親是疲憊中的一杯龍井。當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽。

母親是煩惱中的一曲古箏。當你意氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

母親是冬夜里的一床棉被。當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢。

母親是挫折中的陣陣清風。當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。

母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫你找好童心，支撐起一片希望的原野。

母親是沙漠中的一眼清泉。當你干渴病痛時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。

母親是荒寂中的一朵鮮花。當你落寞惆悵時，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會孤獨。

母親是黑夜中的一顆明星。當你不辨方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步。

母親是航行中的一道港灣。當你顛簸受傷時，頭枕她的臂膊，舔舔傷口，補充精力，再次高高揚帆??

母親是??母親是世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強大、最光明的同義語。

看慣了母親容光煥發(fā)的樣子，我以為母親永遠不會走，我希望她永遠不要走！

那天，我看見母親躺在那個神秘的地方，那么安詳，那么細嫩，那么圣潔，面帶微笑??我連哭都舍不得，生怕把她老人家驚醒了。我在心里說：媽媽，您太美了，完全是一尊玉雕！那一刻，我覺得死比生還要輝煌。

母親的腳步太匆忙了，就像她平時的性格一樣，從不麻煩人，舍不得給兒女添亂，甚至不給兒女和９１歲的老伴一個長一點守候病榻的機會。幾天的工夫說走就走，留下一長串勤勞、儉樸、踏實、溫馨的腳印。我們當兒女的只能用無盡的思念去掂量幾十年春秋里母愛的分量有多深重。

她雖然走了，但她老人家的氣息仍然縈繞在家的每一寸空間，她用過的毛巾，茶杯，被子，枕頭，拖鞋，藥瓶，針線，手表，老花鏡，圓珠筆，電話本，錄音機，電子琴，手抄歌本，老協(xié)舞蹈隊的演員服??全都顯示了一個樂觀開朗的生命年輪的頑強和執(zhí)著。那一道道印跡早已刻入了兒孫后代的靈魂中，展不平，抹不掉。我們的生命歷程融入了母親生命的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印。母親沒有走，她隨時隨地都在我們身邊，她對兒女的關注從地上來，從天上來，從海上來，從山上來，從彩霞和月光中來，直達兒孫親人所在的地方，像太陽一樣照亮兒孫的千秋長路。

我完全相信，母親的的確確是得到了永生！

想到這里，我漸漸覺得生活又恢復了絢麗的色彩。

[閱讀手記]

本文是一首獻給母親的情深意切的頌歌。文章在語言上最大的特點：一是善于運用修辭手法。多角度的比喻，生動活潑，清新明快；飽含深情的排比，不斷激起情感的浪花，不斷叩響讀者的心弦。二是長句與短句交錯運用，使文章讀起來節(jié)奏分明，語句的表達搖曳多姿，增強了文章的表現(xiàn)力。這些都要用心體味。

【佳作示例】

那一次，我讀懂了自己

清晨，被包裹在狹窄的公交車上的我，穿梭于人群的圍城之中。不管是寒風暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在磁場中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語導游班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進入了深秋季節(jié)的樹林。我像是撿起落葉的那個人，苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的景啊！太陽掙扎著想逃脫地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地繼續(xù)著那份執(zhí)著，上天不負有心人，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰云屈服了。

我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認識自己的青年人。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說?！叭绻叵率且涣Ｕ渲?，你還會擔心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕琶鎸θ松?，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝那次叩問并讀懂了自己內(nèi)心的那個答案。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步伐，帶著自己的特殊感悟，在屬于自己的道路上奮勇前進??

[評析]

這篇作文在語言上最大的特點是，靈活自如地運用了排比、擬人、比喻等多種修辭，特別是描寫自己沉重心情的文字，比喻貼切而又獨特。文中還恰當?shù)匾盟渍Z、詩句、故事中的人物語言，形象生動。還有不少其他美詞佳句，值得仔細品味。

2016高考滿分作文：你活好自己了嗎？

【真題再現(xiàn)】

上海卷：評價他人的生活 作文題：

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現(xiàn)象的思考。

【滿分佳作】

你活好自己了嗎？ 上海一考生

按一些幽默程序員的說法，“別人的生活在你看來是.jpg，但在他自己看來則是.gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他人生的真實演繹。

一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個孩子，似乎很是畏懼她的母親似的，這一路都沒敢和她母親對視。想必，那是個嚴厲的母親。走到地鐵站臺，一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時，一臉嫌棄的轉過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會活成那般模樣?！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點點頭，跟著母親走了。那般模樣？

那名婦女能出此言，必然是發(fā)自內(nèi)心的。不過，分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。很明顯，她也不過是個農(nóng)村婦女，只是來到大城市，這才顯得神氣活現(xiàn)。

由此，不禁想到：評價他人生活的同時，你的評價可能恰好就是你內(nèi)心的真實寫照。當一個人是自卑的時候，看到別人光鮮的生活時，更多的是羨慕，嫉妒，甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，不那么如意吧。這只是一件很小很小的事情，也許每天都會發(fā)生，以至于被人們漸漸淡化了。再說唐朝的大詩人劉禹錫，曾被“送”給一間“陋室”，簡陋到比當今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅，同時也有慶幸自己沒有違背官府，生活還沒有落得這般下場。但實際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。別人的生活需要你來議論嗎？一個表面光鮮的公司總裁背地里可能是個境界一般的俗人；而一個落魄的流浪歌手也許會因為自己時常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。

別人的生活你擅長議論嗎？我認為，對他人生活的評價，可能就是自己生活狀況和生活態(tài)度的真實寫照。一個生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環(huán)境??多么令人神往！

而一個虛榮心強，實際上內(nèi)心自卑的官吏，也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數(shù)個日夜里他都睡不著覺吧??看看這臺階，到處是青苔??自卑的人評論他人的生活，更多的是對自己的一種慰藉，但這始終是自卑的表現(xiàn)。

不過，想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個人的心態(tài)多有不同，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。每個人都是“別人”。所以活好自己就夠了。

【名師點評】

這是閱卷組評定的一篇考場標桿佳作。本文以緣事析理、促人深思、語言簡潔而被評為一類卷。具體特點如下：

1.設問擬題，促人深思。文章以“你活好自己了嗎？”為題，引發(fā)讀者對問題的審視與思考，進而自然地聯(lián)系到“對他人的評價”上面來。作者之所以這樣擬題，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有資格對別人“評頭論足”——這就是作者所要闡明的觀點。

2.開篇鋪墊，緣事剖理。首段，引用程序員的話，為下文觀點的呈現(xiàn)做必要的鋪墊、張本，接著，由目睹耳聞的真實故事的剖析，得出結論，再以劉禹錫的“陋室”為例，展現(xiàn)兩種截然不同的人生觀和價值觀，最后，又通過光鮮的公司總裁與落魄的流浪歌手進行比對，說明只要活好自己就是值得肯定的，并且，評價他人是不容易的，也是艱難的。3.語言簡潔，富有張力?？梢哉f，整篇文章的語言或簡約，或樸實，或直白，或通俗，或文雅??但不管屬于哪種情況，都具有表意清楚，詞約義豐之效，彰顯了作者語言表達上的張力和駕馭語言的嫻熟功底。成功公式：鋪墊蓄勢

主旨鮮明

2016高考滿分作文(北京卷)

讓人一見鐘情的滿分作文：“老腔”何以令人震撼

【2016年北京市高考作文試題一】

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理?！緷M分作文】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量歸結為一個詞——接地氣！

“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化！它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮；它辱，他們?nèi)瑁凰d，他們興；它衰，他們衰！

陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統(tǒng)文化毫無理解，居然就直接否定了這個節(jié)目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了??

震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。

于是我們看到令人落淚的一幕——

義務宣發(fā)方負責人方勵現(xiàn)身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯，它堅守的是在東西方文化八面來風中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和傳承，以及對現(xiàn)實中普通人的細致關懷??

中華大地，沉默無言，山重水復，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔！

【點評】真正的好作文能夠聯(lián)系現(xiàn)實，能夠觸類旁通，整篇文章充滿靈動性，而且高考作文最佳的狀態(tài)是讓人知曉時代特征。這篇文章真的是讓人一見傾心。不但底蘊豐厚，文采飛揚，而且能把《百鳥朝鳳》都寫進文章中，談文化自覺和文化定力，意境高遠，含義雋永，足以彰顯作者的文化思考力！

第四篇：2012中考作文復習之謀篇布局

2012中考作文復習之謀篇布局

陳美玲

一、考點說明

所謂謀篇布局，指的是安排文章的結構。

幾乎各省市《中考語文考試說明》對作文的要求中都有類似于“結構完整”“ 力求構思新巧””的表述，這就告訴我們作文要講究謀篇布局。

如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，結構就是文章的“骨骼”了。失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。分析近幾年中考作文，我們發(fā)現(xiàn)，考場作文在謀篇布局上存在不少問題。

一是無視中心，橫生枝節(jié)?？忌３o視作文中心，寫著寫著中途插進別的話題。此類作文，內(nèi)容上看，表現(xiàn)為離題；結構上看，表現(xiàn)為線索分散，筆力不集中。

二是層次不清，分段失當。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯，破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。三是隨心所欲，思路混亂?？忌鷮懽鲿r事先沒有通盤考慮，想到哪寫到哪，寫到哪算到哪，導致言之無序。

四是詳略不當，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止。這樣，不僅文章結構不美，而且對主題的表達也帶來直接影響。

五是缺乏過渡，忽視照應。表現(xiàn)為內(nèi)容轉換過程中不會用過渡性語句，忽視了文章內(nèi)容的前后照應，伏筆鋪墊。

結構是一篇文章的外觀形式，鮮花再美，無序的堆放給人的感覺依然是凌亂，精美雅致的花籃給人的才是有形有款的藝術美。望大家格外重視。

二、典例分析

〔中考真題〕

以“自我反省”為話題作文，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

（2011年山東青島）

〔寫作指津〕

這是一道沒有任何提示的話題作文，“自我反省”是一個有高度也有深度的話題?！胺词　钡囊馑际腔叵胱约旱难孕校瑱z查自己的錯誤。“自我”規(guī)定作文寫作的范圍——自己，命題者引導考生深刻剖析自己在生活中的言行舉止、習氣習慣、道德品質、為人處事等方面的不足之處，但這個“我”也可以假定是自我以外的第三個人，如某個明星、官員、社會群體等，從這個角度來寫，思路就拓展開來了。

這個話題不易跑題，對作文的立意和構思要求較高。例如，可用一線貫穿式敘述自己反省從小到大都一直沒有改正的某個壞毛病的過程；還可用對比式的結構來構思，通過例舉古今史例表現(xiàn)“成功總是伴隨反省而誕生”這一主題；再如，還可以用擬人的手法，將反省人格化，用第一人稱敘述了自己被選擇、被使用、被認可的過程，通過對比襯托，突出了反省為人所接受的曲折歷程及其重要的作用；又如，還可以用塊狀式的結構方式，借詩化的語言，用“帶著反省上路，因為他??”的排比段落，抒寫對“反省”的感悟，表達“反省”能沖走了人與人之間矛盾的污垢，焚燒人與人之間仇恨的根苗，照亮人間的和諧之路。

在寫作時，不僅要交代反省自己的什么不足之處，更重要的是要詳寫反省改正的過程，做到詳略得當。

〔例文展示〕

“反省”帖子ABC

青島一考生

親愛的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時找不到有關反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關這方面的材料帖子。懸賞分：50?？旄嬖V我，急?。?/p>

發(fā)帖者：初三畢業(yè)生

回復帖子一：夏朝的時候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進攻，啟卻說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是?！睆拇艘院螅瑔⒚刻旌茉绫闫鸫补ぷ?，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏被打敗了。

博客評論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的。

回復帖子二：2005年“感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，他在上學期間，為了湊集學費，經(jīng)常在學校門口賣一些文具。由于他的文具物美價廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，第二天就開始練雙節(jié)棍，決心要報仇。后來，他不斷反省此事，覺得報仇這種做法不可取，后果不堪設想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。

博客評論：正是洪戰(zhàn)輝的及時反省，他成了時代的強人，被評為2005年“感動中國”十大人物。

回復帖子三：從2002年4月開始，日本的中小學校開始實施完全周五日制，與此相應，課程的時間和內(nèi)容都被削減，以實現(xiàn)“寬松教育”，防止跟不上課程進度的落后生出現(xiàn)，讓所有的孩子都能理解所學的內(nèi)容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。

1．是不是做到對每個學生都一視同仁？

2．課堂上，叫學生發(fā)言時，有沒有偏袒某些學生？

3．是否注意讓每個學生每天都有一次發(fā)言的機會？

4．休息的時間盡量和學生在一起玩了嗎？

5．有沒有積極聽取孩子們的意見？

6．和學生談話是否商量多于命令？

7．是否注意隨時隨地表揚、肯定孩子的優(yōu)點？

8．是否對不對的事果斷地給予批評？

9．班級的規(guī)定有沒有和學生一起制定？

博客評論：暫缺。

〔點擊亮點〕這是一篇蘊涵時代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。其亮點有三：一是結構形式獨特。本文采用新鮮而別致的博客發(fā)帖的形式，來演繹“反省”這一話題。結構形式別出心裁，獨具一格，值得稱贊。二是作者的積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺是，文章是作者知識積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚積薄發(fā)。三是作者善于聯(lián)系歷史與當前現(xiàn)實生活表達主題，使文章主題深刻。

三、應考策略

（一）結構安排基本要求

1．綱目清楚，詳略得當。

結構必須完整，開頭、主體、過渡、照應、結尾缺一不可，結構必須勻稱。詳略處理既要根據(jù)中心思想的需要來確定，還要根據(jù)文體性質來確定。

2．層次清晰，段落完整。

寫作時，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細。

3．銜接緊密，有呼有應。

過渡是文章段落之間的橋梁，前后相鄰的兩層意思之間，要有內(nèi)在聯(lián)系，相連之地要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能順利地從前者過渡到后者。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯(lián)詞語。照應是說寫文章要瞻前顧后，前后應襯，首尾呼應。

4．開頭明快，結尾有力。

好的開頭，新穎生動，引人入勝?；蜷_門見山、或落筆入題、或開宗明義揭主題、或單刀直入、或描寫環(huán)境引人物、或抒發(fā)感情渲染氣氛、或借詩詞謠諺。好的結尾，余味無窮，發(fā)人深思。或總結全文揭示主旨，或展示未來鼓舞斗志，或抒發(fā)情懷增強感染力，或話語含蓄讓讀者遐想不已。

（二）結構安排常見形式

1．一線貫穿式

所謂“線形結構的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結局一條線寫下來。這個線索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純，不容易出彩，要想用這種結構形式寫出高水平的作文，必須注意三點：善于描寫人物，有意識使用修辭，適當渲染渲染氣氛。

2．塊狀結構式

所謂塊狀結構的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成幾個相對獨立的單位，有明顯的層次結構，使得文章形式更加美觀。塊狀結構的記敘文又可以分為有無標志性和有標志性。

無標志性塊狀結構是指每篇文章由多個人物、多件事情組成，用來表達同一主題。中間采用承上啟下的段、句、詞自然過渡。有標志性塊狀結構是指文章中添加小標題，使得界線模糊的幾個板塊，層次更加清晰起來。

3．借用文體式

在進行構思作文時，我們可以借用文體的方法達到一種結構上的創(chuàng)新。例如：散文、小說、戲劇、童話、寓言、日記、書信、節(jié)目實錄、新聞報道、實驗報告、診斷報告、說明書、故事新編等。在借用文體時要注意嚴格遵守所借文體的規(guī)范，符合經(jīng)的體裁特點。例如，寫戲劇小品，選擇幾組特寫鏡頭，從不同的側面揭示主題。

4．總分相映式

包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。

5、抑揚轉換式

欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式，叫做抑揚轉換。運用得當，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

四、羸分演練

1、題目：悄悄地提醒

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

2、成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數(shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

3．魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了??

請以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于600字。

4．《華西都市報》2011年1月26日消息，年關將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！?/p>

要求：選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關的真實人名、校名和地名。

第五篇：中考作文專訓之妙筆生花之語言

中考作文專訓之妙筆生花之語言

1．富有詩意。比如江蘇蘇州一考生在《聆聽書之聲》里的句子“靜靜的夜，月亮在窗外流連，點一盞青燈，捧一杯香茗，坐在灑滿清輝的窗前，靜靜聆聽書中聲音”，開篇即營造了一種靜謐的氛圍，那靜靜的夜，那昏黃的燈，那朦朧的窗，詩意無限，讓人無比向往。

2．妙用整句。如江蘇一考生在《聆聽自己的心聲》一文里的句子“流星劃過，我卻錯過了許愿；草兒再生，我得到了堅強”，這個整句工整而有節(jié)奏，前面否定，后面肯定，句式靈活多變，句意豐富有序。

3．蘊含哲理。如重慶一考生在文章《痛苦，是一筆財富》里的“痛苦與孤獨往往能使一個人日臻成熟和偉大”的句子蘊含著深刻的哲理，讓人回味無窮。另一位考生則在文章《痛苦與美麗》的題記“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”更是道出了成功的秘訣，也給人帶來深深的思考。

4．旁征博引。江蘇一考生的《聆聽書之聲》中，既有 “冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲傷，也有“梧桐更兼細雨，這次第，怎一個愁字了得”的憂愁，還有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，又有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，更有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯觀。這些詩句的引用，無不增加了文章的文學色彩，體現(xiàn)出小作者豐厚的古文功底，彰顯了文采。

5．妙用修辭。如江蘇蘇州一考生在《聆聽東坡》里連用幾個反問句在增加了語言氣勢的基礎上更帶給讀者深深的思考；另一位考生在《聆聽自己的心聲》里用了一個排比句再現(xiàn)了自己中學時在操場上的幸福時光；還有一個考生在《聆聽書之聲》中運用了移就的修辭，從具體事物的“挑”，到抽象之“希望”“未來”之“挑”，絲毫不給人不合理之嫌；更有一個徐州考生在《成長回眸》里把初三生活比作“咖啡”“老虎凳”，喻體不僅新鮮而且愈品愈有味道，初三之“苦”，盡在這兩個比喻中。這些修辭都給文章增加了或多或少的亮色，讓文章文采斐然。

滿分亮點二：不拘一格之結構

1．實驗報告形式。如河南一考生在《送你一個合作的喜悅》里就采用了實驗報告的形式，點出了合作中“放棄”“高傲”“努力”等不同態(tài)度得到的不同結果，指出了“合作”在生活中的重要性，給人眼前一亮的感覺，且做到了形式和內(nèi)容的完美結合。2．先抑后揚手法。江蘇鹽城一考生在《溫暖的時刻》運用的欲揚先抑手法給文章增色不少。開頭先寫小區(qū)里的一些“闊爺闊婦”們見到老錢擺出一副不屑的樣子的做法，再到后來在老錢的感召下主動加入到鏟雪的隊伍中，這不能不說是榜樣的力量在起作用。這種手法的運用，更好的彰顯了人物的魅力和精神。3．活用教材結構法。如江蘇揚州一考生在《回家》一文巧妙借鑒詩人余光中的名作《鄉(xiāng)愁》的結構，用“小時候??后來啊??而現(xiàn)在”，搭建起全文清晰而層遞的結構，表達了不同人生階段對“回家”的理解。4.故事新編法。如北京一考生在《向前，向前，向前！》里由韓愈上《佛骨表》遭貶潮州一事聯(lián)想開去，借助夢境跨越時空，讓東晉、北宋的兩位古人陶淵明和周敦頤，來和韓愈聚首言志，所說的話還緊緊扣住了幾個人各自的性格特征，很有個性，在小作者的精心導演下，上演了一幕“關公戰(zhàn)秦瓊“式的好戲，這構思堪稱絕妙！5.情景再現(xiàn)法。如江蘇蘇州一考生在《聆聽生的呼喚》里，小作者把自己假想為一位地震幸存者身臨其境，再現(xiàn)了汶川那一性命攸關的特別時刻，角度新穎，結構別致，給人帶來驚心動魄的現(xiàn)場感受。

滿分亮點三：創(chuàng)新深刻之立意

1.意需深掘

如果想寫出認識深刻的的文章來，就要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”。如江蘇揚州一考生的《回家》，小作者獨辟蹊徑，把“家”詮釋為尋求一種精神寄托，建設一個精神家園，倡導“讓思想回家”，這樣的立意自然高人一籌；還有北京一考生的《向前，向前，向前！》，文章采用了故事新編的形式，運用大膽離奇的想象，虛構了一個和中國敵對的X國王派間諜刺探中國情報，妄圖搞破壞的故事，給人眼前一亮的感覺。最后以我們的勝利，敵國的失敗結尾，主題鮮明，格調(diào)向上，思路清晰，不能不讓人欣賞小作者的神奇構思和立意。

2.意貴創(chuàng)新

立意怎樣才算有獨創(chuàng)性？好文章的立意應該是“從意中所有，從語中所無”。

也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨創(chuàng)。如北京一考生的《向前，向前，向前！》，本篇虛構了一個失敗后怎樣調(diào)整好自己情緒的小故事，當三只手有力的握在了一起時，“不管夢有多么遙遠，我要飛翔，飛翔??”的歌聲也同時響起，表現(xiàn)了團結向前的主題，立意深刻，而不乏新穎別致，不失為一篇勵志的佳作。常言說得好：“兵無常勢，水無常形?！边@一句話形容我們中考作文也非常貼切。雖然試卷年年在變，但飄揚在考題里的思想旗幟，流淌在考題里的生活清泉，卻總有一脈相承的地方。只要我們抓住了規(guī)律，明確了命題的特點和趨勢，“握住滿分作文之手”的夢想或許就會成為現(xiàn)實。