第一篇：成長經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

從主動(dòng)到卓越

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

站在這里，讓我想起了第一次走上講臺的情形。工作伊始，我躊躇滿志，一心想在三尺講臺施展自己的才華。

可是由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏對學(xué)生的了解，課堂效果不理想。自己越講越?jīng)]有激情，學(xué)生越聽越?jīng)]有興趣。本來，想要學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，收獲知識。想要自己施展才華，干出事業(yè)?？墒牵野l(fā)現(xiàn)，原來教學(xué)工作沒有自己想象的那么簡單，不是寫幾個(gè)教案，整幾個(gè)課件就能做好的。

“學(xué)然后知不足，教然后知困。”。我開始積極主動(dòng)地堅(jiān)持向我學(xué)校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

我一有時(shí)間就主動(dòng)去聽他們的課，他們對教材的處理，新課的引入，不同問題之間的過度和銜接，對學(xué)生的提問，例題的講練，課堂紀(jì)律的掌控，作業(yè)的布置與講評，等等，都是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。平時(shí)，有了困惑，我也趕緊去請教。我發(fā)現(xiàn)，我百思而不得其解的困惑，他們往往能輕描淡寫，三言兩句就讓我豁然開朗。聽課和請教的同時(shí)，我也經(jīng)常注意觀察他們平時(shí)如何備課，如何批改作業(yè)，如何和學(xué)生談話等，以達(dá)到全方位向他們學(xué)習(xí)的目的。經(jīng)過這些全方位的學(xué)習(xí)，我終于感覺到自己的教學(xué)工作算是入門了。

正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，向他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也更

加認(rèn)真做好本職工作。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，課堂上，自己講課條理清晰，節(jié)奏把握張弛有度，每次上課的時(shí)候，學(xué)生們都很投入，課堂秩序井然。課堂效率大大提高，課堂教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。

最后，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)研究來學(xué)習(xí)成長。我們的教育教學(xué)工作中，幾乎每天都會(huì)遇到一些實(shí)實(shí)在在的問題。如怎樣提高課堂效益？怎樣掌控課堂紀(jì)律？富有個(gè)性的班級文化該如何建設(shè)？等等。這些實(shí)實(shí)在在的問題，都需要我們一個(gè)個(gè)去研究。有人說，教育教學(xué)研究是“教書匠”和教育家的風(fēng)水嶺，也是從“教書匠”到教育家的必由之路。不管這句是否正確，我發(fā)現(xiàn)，通過對一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)問題的研究，我的工作正在由“經(jīng)驗(yàn)型”方式向“學(xué)者型”方式轉(zhuǎn)變。有人說：“教師的工作就像啃甘蔗，只有從甘蔗皮里面鉆進(jìn)去，才能品嘗到甘蔗的甘甜?！?我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我開始進(jìn)行教育教學(xué)研究的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)讓我頭疼的教育難題，都變成了一個(gè)個(gè)促我成長的研究課題，我也初嘗到了教育的甘甜。

目前，雖然我得到了多數(shù)學(xué)生的喜愛、家長的滿意、同事的認(rèn)可，以及領(lǐng)導(dǎo)的信任，但我知道我還不夠優(yōu)秀，更談不上卓越。我將一如既往，主動(dòng)地學(xué)習(xí)成長，主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作?！爸鲃?dòng)是一種積極的工作態(tài)度，卓越是一種積極進(jìn)取后獲得的結(jié)果”。相信在不久的將來，我一定能從主動(dòng)走向卓越！相信在座的各位年輕教師，也一定能！謝謝大家！

第二篇：優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗(yàn)交流

老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好：

今天我能作為教師代表發(fā)言，我萬分榮幸。

第一個(gè)要感謝的是這所美麗的學(xué)校給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺。

第二個(gè)要感謝的是學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與幫助，鼓勵(lì)與信任，給了我最大的支持，也給了我最大的動(dòng)力。

第三個(gè)要感謝我身邊的許多同事，尤其是2013級25班的任課教師和平時(shí)給予我?guī)椭娜坷蠋?。是你們無私的幫助，從上課到班級管理給我很多經(jīng)驗(yàn)。讓我能這么快的成長。其實(shí)我們學(xué)校有許多優(yōu)秀教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。

下面就近幾年的工作心得與大家一起分享，如有不對敬請諒解：

第一：態(tài)度方面，對待工作，我特別推崇俞敏洪的一句話“每一天的努力都是凝聚”。我滿懷激情，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的工作，可是一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)自己很努力，可是成績很一般。我也迷茫過，我也曾想放棄過。但是無數(shù)關(guān)心我的同事、朋友家人的幫助鼓勵(lì)下，我一如既往的努力著。每一次挫折后，我都會(huì)反思，考得不好也許是自己努力不夠。在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？突f“多付出一點(diǎn)，你總不會(huì)吃虧。“我教育學(xué)生也是如此?！睂W(xué)如春之新草，不見其長，但日有所增.”只要每天都努力，每天都收獲，每天都進(jìn)步。那么離成功就會(huì)更近一些。

第二：班主任工作方面，用愛去感化學(xué)生的心靈

我認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事。不會(huì)偷懶，也許是我很大的毛病。我深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的思想和心理變化。平等對待每一位學(xué)生。無論成績優(yōu)劣，家庭貧富。我都竭盡全力幫組他們。復(fù)習(xí)班學(xué)生大多數(shù)存在學(xué)習(xí)壓力大，心情郁悶，脾氣容易暴躁。所以用心和他們交流，讓他們釋懷，放下行程中不必要的包袱輕裝上陣，達(dá)到學(xué)習(xí)效果最佳化。去年8月初復(fù)習(xí)班剛開課時(shí)，處理螞蟻事情；進(jìn)入5、6月時(shí)關(guān)心學(xué)生身體健康；高考兩天觀察學(xué)生臉色等。

順便談?wù)勁c學(xué)生家長、學(xué)生交流的幾個(gè)時(shí)機(jī)：

談話確實(shí)在任何時(shí)候任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行。但針對不同的學(xué)生選擇不同的時(shí)機(jī)和場合也許會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

1：新學(xué)期開始的時(shí)候。2：有集體活動(dòng)的時(shí)候。3：享受成功喜悅的時(shí)候。4：遇到困難和失敗的時(shí)候。5：周末和放假返校的時(shí)候。6：有較大過失的時(shí)候。7：開家長會(huì)的時(shí)候。8：臨近放假的時(shí)候。

第三：為人師表，樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋熓菍W(xué)生的楷模，言談舉止對學(xué)生有很大的感染力。因此我們班老師都很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則。做學(xué)生的榜樣。要求學(xué)生做到自己一定做到。例如不遲到不早退。英語教師祝老師早自習(xí)總是早早的來到教室，一面督促學(xué)生上早自習(xí)，一面實(shí)際上用行動(dòng)給與學(xué)生莫大的精神鼓勵(lì)和支持。數(shù)學(xué)教師宋麗華總是在六點(diǎn)到七點(diǎn)之間叫學(xué)生到辦公室對有疑問的學(xué)生一一解答。文綜老師也是傾其所有，五月幾次月考不理想，但他們不拋棄有不放棄的精神鼓勵(lì)著班上的每一位學(xué)生，最后各科高考都取得了優(yōu)異的成績。真的感謝你們的辛勤耕耘，感謝你們無數(shù)個(gè)夜里為學(xué)生們批改試卷，從不把試卷留在第二天，是你們的榜樣作用鼓舞著鞭策著他們。

第四：讓后進(jìn)生在激勵(lì)中得到進(jìn)步

尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進(jìn)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。是很多教師都掛在嘴邊的話，抓在手上得是。相對前兩者而言，后者顯得更難了。每個(gè)班都有一定的后進(jìn)生。雖說是復(fù)習(xí)班，但所謂的差生依然存在。雖說是少數(shù)，但往往集許多缺點(diǎn)于一身。心理狀況極差，抗挫敗意識不強(qiáng)。高三期間，考試次數(shù)明顯比以往多了很多。渴求成功，不服輸?shù)男睦韰s讓很多同學(xué)一次又一次的失敗，氣餒。甚至有的想放棄。為此，我和班上老師用寬容之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們。接近他們說心里話。并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們。偏重表演。鼓勵(lì)。著眼進(jìn)步。從基礎(chǔ)入手，不辭辛勞。不言放棄。給時(shí)間，給機(jī)會(huì)給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。力爭讓更多的學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)府深造。

第五：加強(qiáng)家長聯(lián)系，以真誠換真心

復(fù)習(xí)生心理壓力大，也許單靠老師和單靠家長都不能做到兩全其美，只有家長，教師，學(xué)生三者共同努力也許才能讓教學(xué)工作順利有效。于是我時(shí)常與家長聯(lián)系。在聯(lián)系過程中，我不僅僅報(bào)

憂，也會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享。對學(xué)生的表揚(yáng)告知家長，借家長之口在告知學(xué)生，這樣也許激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)。

這些年來，我學(xué)會(huì)了與人溝通，尊敬他人，隨和待人，關(guān)心他人有良好的協(xié)作精神。我還學(xué)會(huì)了反思?！皼]有最好，只有更好?！苯虒W(xué)過程中，有很多地方值得反思，成功的地方需要反思，失敗的地方更應(yīng)該反思。

反思令自己遺憾的原因：比如學(xué)生沒有全身心投入學(xué)習(xí)，垂頭喪氣，沒精神聽課的樣子，很可能是某種原因所致。如果嚴(yán)厲喝斥，也許會(huì)讓事情更糟糕。反思自己的授課方式。找到好的方法與學(xué)生溝通。

反思自身存在的問題：“人無完人，金無赤足。”每人都有自己的不足之處。正視不足，勇于面對，不斷改進(jìn)才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。通過對自己存在問題的反思，使我自己更深層次認(rèn)識自己，正視自己不足?？傊瑢W(xué)會(huì)了反思，會(huì)使自己不斷審視自己。會(huì)使自己不斷進(jìn)步。

最后，對于我們年輕教師而言，我們有熱情，有激情，但同時(shí)我們也明白，我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易把情緒帶入到工作中，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們多有得罪的地方還敬請諒解。在日后工作中，我一定多學(xué)習(xí)，多反思，力爭做一名成熟的人民教師。謝謝大家。

第三篇：班主任專業(yè)化成長經(jīng)驗(yàn)交流

從主題班會(huì)課看班主任專業(yè)化成長

班主任專業(yè)化成長是近年來教育界的一個(gè)研究熱點(diǎn)，也是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心問題之一。

能不能上好主題班會(huì)課作為衡量班主任專業(yè)成長的一個(gè)重要條件，已逐漸進(jìn)入教育者研究的視野。

但縱觀主題班會(huì)課的發(fā)展，強(qiáng)勁不強(qiáng)勢，學(xué)校的培養(yǎng)、專家的指導(dǎo)落實(shí)在主題班會(huì)課上顯然還沒有達(dá)到一定的高

度，“主題班會(huì)課怎樣看班主任工作能力、水平”、“主題班會(huì)課究竟能不能發(fā)揮其最大最佳教育功效”成為一個(gè)重點(diǎn)研究課題。

從我校近年來班會(huì)課情況來看，主題班會(huì)課還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。德育學(xué)科化，課堂是主渠道，德育學(xué)科，班會(huì)課又是主陣地。但“班主任怕上主題班會(huì)課”、“班主任上不好主題班會(huì)課”的現(xiàn)狀，似乎提醒我們“班主任專業(yè)化成長”的落腳點(diǎn)是不是有了偏差，因?yàn)槲覀兩倭藢χ黝}班會(huì)課的研究與行動(dòng)，因此一定程度上制約了班主任的專業(yè)化成長。

綜合幾年來主題班會(huì)課的聽課、評課記錄，對成功的主題班會(huì)課提出以下幾點(diǎn)看法：

一、“主題班會(huì)課不僅是個(gè)活動(dòng)，也是一堂課”

這一理念的提出，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)班主任把主題班會(huì)課僅僅看作一項(xiàng)活動(dòng)。

“主題班會(huì)課”首先應(yīng)該是“課”，然后才是“活動(dòng)”，所以它具備所有“課”的特點(diǎn)，甚至因?yàn)樗摹盎顒?dòng)性”又超越著“課”的特點(diǎn)。

既然是堂“課”，班主任在執(zhí)行時(shí)就必須遵循課堂教學(xué)規(guī)范，有教案設(shè)計(jì)、學(xué)情掌握，有教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，更應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，凸顯學(xué)生的主體地位。

二、“學(xué)生版的主題班會(huì)課”

很多班主任在進(jìn)行主題班會(huì)課時(shí)，僅僅是個(gè)旁觀者，從課開始到課結(jié)束，基本沒有“主導(dǎo)”行為，最多以表情來顯示對這堂課的滿意或不滿意，或以小行動(dòng)來協(xié)助學(xué)生完成這堂課，主題班會(huì)課全然演繹成學(xué)生的課。雖然學(xué)生的主體作用得以充分發(fā)揮，但這種“全放手”，其實(shí)是種理念上的偏差，尤其是主題班會(huì)課，如果班主任不參與“課”的設(shè)計(jì)，在“課”上適時(shí)的進(jìn)行總結(jié)、提煉，學(xué)生表演再精彩，這堂課再熱鬧，德育的功效也不能得以充分體現(xiàn)。

三、“主題班會(huì)課沒有聽課者”

很多班主任都喜歡說“歡迎專家、領(lǐng)導(dǎo)來聽我們主題班會(huì)課”之類的話，甚至把自己也靜悄悄的放在一邊當(dāng)作聽課者。德育是不需要聽課的，德育只需要參與與行動(dòng)，在參與中聽、看、反思、指導(dǎo)、培養(yǎng)。

每一個(gè)進(jìn)入這堂課的人，不管是誰，他只能是個(gè)積極的參與者，因?yàn)榈掠槍Φ牟粌H僅是學(xué)生，是所有生命體，只有在德育面向全體的時(shí)候，德育才最具感召力。

“歡迎專家、領(lǐng)導(dǎo)也來參加我們的主題班會(huì)課”應(yīng)該成為一種理念。

四、“主題班會(huì)課需要準(zhǔn)備，但不需要精心準(zhǔn)備”

主題班會(huì)課不同于其它的課，精心準(zhǔn)備會(huì)破壞德育應(yīng)有的現(xiàn)場感動(dòng)、即時(shí)震撼，對德育而言，它越自然、越原生態(tài)，就越具有生命力。

很多班主任為了上好主題班會(huì)課，不惜反復(fù)試教，課雖然進(jìn)入了預(yù)設(shè)好的程序，但德育淪為了一場秀，學(xué)生的道德體驗(yàn)將大打折扣。

但主題班會(huì)課不是不需要有所準(zhǔn)備，班主任應(yīng)該在“課”的設(shè)計(jì)上多下功夫，主題的確定，形式的選擇、氛圍的營造、主持稿的揣摩、總結(jié)語的提煉等，都需要班主任的傾心參與，既不能全部甩手給學(xué)生，也不能一攬子全包，應(yīng)充分運(yùn)用班集體集體的智慧。

五、“主題班會(huì)課不同于表演課”

一些班主任會(huì)把主題班會(huì)課的成敗歸結(jié)于學(xué)生有沒有文藝細(xì)胞、文藝能力，這又是一個(gè)理念上的偏差。盡管班集體中優(yōu)秀的節(jié)目支持人、優(yōu)秀的表演能力會(huì)給主題班會(huì)課增色不少，但我們不能以學(xué)生表演的成敗來衡量主題教育是否到位、德育實(shí)效是否明顯。

學(xué)生表演是作為主題教育的有力支撐，才出現(xiàn)在主題班會(huì)課上的，它重在通過學(xué)生的表演來強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心的道德體驗(yàn)，它需要學(xué)生真情的流露來張揚(yáng)學(xué)生的德育需求，“主題”才是這堂課的根本，表演僅僅是個(gè)形式和輔助。

六、“主題班會(huì)課‘主題’要明確”

這是個(gè)大問題，主題班會(huì)課成功的首要因素在于有沒有明確“主題”，并通過有效手段加以表達(dá)，以在班集體中形成正確的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心與行動(dòng)的道德體驗(yàn)。

很多主題班會(huì)課都偏離了這個(gè)方向，要么“主題”太大，要么“主題”太散，一堂課中使學(xué)生的道德情感無法聚焦在某個(gè)點(diǎn)上，形成沖撞、共鳴，德育的無所適從，也就造成它的實(shí)效性大大減弱了。

要使“主題”明確，班主任必須要學(xué)會(huì)寫“話題作文”，在話題之下，選中一個(gè)點(diǎn)，然后精心組織材料和內(nèi)容，聚和所有的力量加以渲染、突破，這樣才顯班主任的智慧，才更符合學(xué)生德育成長的歷程。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開成功的主題班會(huì)課，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須會(huì)上一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課。

“主題班會(huì)課”是班主任專業(yè)化成長的一個(gè)重要領(lǐng)域，真正落實(shí)對它的研究與行動(dòng)，德育才能彰顯美麗。

第四篇：新教師成長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

新教師成長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

新教師成長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任，對于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展?；仡欉@半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對一個(gè)新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面

前談經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)是班門弄斧，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評指正。

1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教?？鬃釉唬骸?三人行必有我?guī)熝伞?多聽多問多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì)，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的王敏老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學(xué)問題時(shí)，總是耐心的給我解答和幫助。八年級備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑，不知該如何提高學(xué)生成績時(shí)，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門秘籍交給我，九年級備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的劉金霞劉太鳳老師，耐心的徐明蕾康建麗老師，以及總是別有心裁 的金靖坤老師，他們對待教學(xué)對待學(xué)生，都有自己獨(dú)特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有”聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個(gè)老生長談的問題，作為一名新教師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí)，SectionA sectionB精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時(shí)不允許，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，他們告訴我講課不需

要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn)。將重要的知識點(diǎn)講清，講透，練熟，學(xué)會(huì)有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來，將每個(gè)重要的知識點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

3、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進(jìn)教室，我就要以最飽滿的精神面對學(xué)生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性。另

外，在剛開始上課的第一個(gè)月，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì)，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，于是我逐漸放開習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，遇到不會(huì)的問題也知道主動(dòng)的問了。另外在課堂上，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng)，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄，接受能力差些，所以每當(dāng)講到重要的知識點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí)，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中，吃透教材內(nèi)容。

4.落實(shí)的重要性。作為一名新老師，一開始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)

誤，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了，但是上個(gè)學(xué)期的成績分析顯示，成績并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學(xué)生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個(gè)學(xué)期，從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案，針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理，從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認(rèn)真，知識點(diǎn)的掌握也更加牢固。

以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！

第五篇：女干部成長成才經(jīng)驗(yàn)交流

女干部的成長成才, 既離不開大的宏觀背景如良好的政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等,也離不開小的微觀環(huán)境如組織的培養(yǎng)、同事的幫助以及家庭的支持等,可以說，女干部的成長進(jìn)步絕不是孤立的，受到多種因素的影響，而我個(gè)人認(rèn)為，在眾多的因素當(dāng)中，最根本的因素是要提高自身的能力素質(zhì)，這是女干部成長成才的內(nèi)因，起決

定性作用。下面，我結(jié)合多年的工作實(shí)際和學(xué)習(xí)心得，談一下我們女干部如何緊抓機(jī)遇，發(fā)奮自勵(lì)，增強(qiáng)“花木蘭從政”的勇氣，不斷地探索和選擇符合時(shí)代要求、女性特點(diǎn)和自身優(yōu)勢的成長成才途徑，大力提高自身的能力素質(zhì)，使自己更快更好地成長起來，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

首先，培養(yǎng)政治興趣與積累政治智慧。我是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的,畢業(yè)后來到機(jī)關(guān)工作,對于行政管理十分陌生,無論是在房管局還是在行政服務(wù)中心籌備組工作,我本人所具備的思維模式、知識結(jié)構(gòu)和行為方式都與行政機(jī)關(guān)有天壤之別。所幸的是，我又在職攻讀了中國人民大學(xué)的公共管理碩士，接受更高層次的職業(yè)背景教育，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部。在學(xué)習(xí)中，我十分注意博專結(jié)合以及理論與實(shí)踐的相結(jié)合。廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律、禮儀、人力資源管理、行政等知識，特別是對于行政管理也就是公共管理有了一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識到，人是政治生物，參與政治是人無法擺脫的宿命，女性概莫能外。權(quán)利要靠奮斗和努力去爭取，不可能靠恩賜獲得；責(zé)任不容放棄，放棄責(zé)任必將失去相應(yīng)的權(quán)利和尊嚴(yán)為代價(jià)。與作為一名女干部,在國家機(jī)關(guān)工作，更要努力培養(yǎng)政治熱情和興趣，既要關(guān)心一家的油鹽柴米，也要關(guān)心國家的未來、大政方針；既要對一家的事務(wù)殫精竭慮，也要對國家的政治事務(wù)、單位的管理決策表達(dá)意見，投入精力。政治智慧的積累則可重點(diǎn)研讀古今中外的政治理論經(jīng)典，廣泛瀏覽和悉心揣摩偉大歷史人物的治政得失，經(jīng)?？偨Y(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，主動(dòng)參加有價(jià)值的理論和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，力求讓自己在思想上成熟起來、理論上厚實(shí)起來、經(jīng)驗(yàn)上豐富起來、方法上練達(dá)起來、謀略上精妙起來。

其次，實(shí)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢的嫁接。我大學(xué)本科學(xué)的專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)營與管理，來到房管局工作可以說是專業(yè)對口，這為我積累專業(yè)優(yōu)勢打下了良好的基礎(chǔ)。工作期間，我先后考取了全國房地產(chǎn)估價(jià)師和全國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人專業(yè)資格和職稱，目前受聘于河南省房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)房地產(chǎn)估價(jià)經(jīng)紀(jì)專業(yè)委員會(huì)任房地產(chǎn)估價(jià)專家,撰寫的論文《關(guān)于規(guī)范房地產(chǎn)評估市場的幾點(diǎn)思考》獲得全省優(yōu)秀論文評比三等獎(jiǎng)。作為一名女干部,光有專業(yè)優(yōu)勢是不夠的,還要有意識地豐富專業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。為此，我積極參加公選，有幸地成為全市優(yōu)秀青年干部儲(chǔ)備庫中的一員；參加掛職鍛煉，在臨穎縣房管局任副局長，進(jìn)行為期兩年的掛職鍛煉；參與社會(huì)公益活動(dòng)，組織全市房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行慈善捐助活動(dòng)，參與組織一年一度的大型房地產(chǎn)展示交易會(huì)活動(dòng)，參加人事局組織的房管員知識講座等等，力求在不斷豐富領(lǐng)導(dǎo)閱歷、領(lǐng)導(dǎo)能力、提高領(lǐng)導(dǎo)水平的同時(shí)，擴(kuò)大和提升社會(huì)影響力，拓寬參政途徑。值得我們學(xué)習(xí)的有一位曾被稱為“中國最年輕的美女副省長”謝茹，她是女性優(yōu)秀專業(yè)人才成功轉(zhuǎn)型為黨政領(lǐng)導(dǎo)人才的典范。這種典范也預(yù)示著優(yōu)秀專業(yè)女干部參政、從政并擔(dān)任重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的春天正在臨近。因此，我們女干部要做好充分的準(zhǔn)備，善于發(fā)現(xiàn)從政的機(jī)遇，注意專業(yè)優(yōu)勢與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢的“嫁接”，開辟從政的新途徑，憑自身的能力來參政。

最后，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。我在心理學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)中最深刻的是女干部在成長成才的過程中，不僅自身存在心理障礙，而且社會(huì)也會(huì)強(qiáng)加于女性一些心理偏見。因此，女干部自身除了要自立自信自強(qiáng)之外，還要摒棄社會(huì)對于女干部的一些偏見，多注意與男性領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀心理品質(zhì)的整合，揚(yáng)長避短。一般來說，女性具有精細(xì)、認(rèn)真、謹(jǐn)慎、周密的良好心理品質(zhì)，但往往又會(huì)伴隨斤斤計(jì)較、因小失大、缺乏大局觀，以及消極、畏怯、從眾等心理不足。因此，我們女干部首先要注意培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光，將精細(xì)與博大結(jié)構(gòu)起來，深謀遠(yuǎn)慮。其次女干部還要有容人、容事、容難的雅量。心有多寬，天地就有多寬。女干部能在從政的路上走多遠(yuǎn)，往往取決于其胸懷是否寬闊、度量是否寬宏。因此，女干部在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)開闊的心胸，塑造坦誠的為人處世風(fēng)格，納賢用長，不記人細(xì)過，不嫉賢妒能。最后，我們女干部還要鍛煉自己的大氣，修煉自己的定力，注意多經(jīng)事、經(jīng)得住事、不避事，有所擔(dān)當(dāng)。

二、深入實(shí)踐，不斷提高自身的綜合能力

實(shí)踐出真知，這是馬克思主義哲學(xué)告訴我們的真理。實(shí)踐也錘煉人，女干部的成長成才無疑在要實(shí)踐工作中完成。十年的工作經(jīng)歷，多崗位工作的歷煉，讓我一步步從無知走向成熟，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，能力結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，駕馭工作的水平不斷提高，綜合能力有了一個(gè)質(zhì)的變化。首先，結(jié)合工作實(shí)際，在攻讀碩士期間，我選擇了城市建設(shè)與房地產(chǎn)管理專業(yè)作為研究方向。在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，將住房保障作為研究課題，力求將政府職能與房地產(chǎn)行業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提出建立和完善住房保障制度是政府的一項(xiàng)重要職能。因?yàn)椤懊褚允碁樘?，以住為地?！苯鉀Q百姓住房問題，它不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)政治問題，政府必須要參與其中，運(yùn)用政府的力量、公共的權(quán)利，來保障人人享有適當(dāng)?shù)淖》?，來滿足弱勢群體對住房的需求。其次，在工作中，我還運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)新工作方法，較好地解決了工作中存在的問題。如運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，帶領(lǐng)大家集體討論，集中大家的智慧，來處理工作中存在的問題；運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)知識，對工作臺帳的制訂進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建工作計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖，使工作思路更加明晰化。最后，多崗位工作的鍛煉，從局辦公室、行政服務(wù)中心的籌備以及兩年的掛職鍛煉，都讓我個(gè)人的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合協(xié)調(diào)能力及駕駛?cè)值墓ぷ髂芰Φ玫搅嗣黠@的增強(qiáng)，這為我今后開展更廣泛領(lǐng)域的工作奠定了較為牢固的基礎(chǔ)。總之，我們女干部在實(shí)踐工作中，一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，多深入基層調(diào)查研究，多深入群眾了解實(shí)情，運(yùn)用所學(xué)知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，辦實(shí)事，求實(shí)效，在接受組織和群眾的考驗(yàn)中成長成才。

市住房保障和房屋管理局 史 崢