第一篇：C語言綜業(yè)心得

C語言綜業(yè)心得

通過這次的綜合大作業(yè)，我感覺c語言真的是不簡單，但同時也很有趣味?，F(xiàn)在的所有痛苦都是在為計算機2級考試準備的。這次作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)了C語言的特點。C語言語言簡單，使用靈活方便。它的數(shù)據(jù)類型豐富，目標程序質(zhì)量高，具有面向硬件系統(tǒng)的特點。具有結(jié)構(gòu)化的控制語言和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。具有編譯預(yù)處理共功能，程序設(shè)計自由度大，可移植性強。

在這次作業(yè)中，我掌握了C語言的數(shù)據(jù)類型，常量與符號變量，變量，C語言的運算符和表達式，賦值運算符與賦值表達式。對于C語言的數(shù)據(jù)輸入也有了較大的認識。數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)和格式輸入函數(shù)，還學(xué)會了一些簡單的程序設(shè)計。

之前一直看C++時，對一些比較實際例子總是感到抽象，但我認為，那是學(xué)習(xí)C語言的的必須階段。我把C語言的學(xué)習(xí)分兩個階段。第一個階段是一個模糊階段，剛開始學(xué)時，很多概念我們都分不清，或者說是太象了。但第一個階段的學(xué)習(xí)為我們第二個階段的學(xué)習(xí)做了實例化的準備可以這樣說，第一個階段就是我們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個類，里邊講了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，而第二個階段則是對以前的東西的復(fù)習(xí)，分類，把第一個階段具體化，再次加深我們的記憶。

開始接觸C語言時，我看到的是一個個的程序，其中的代碼都是那么繁瑣。但現(xiàn)在的我再看看過去，發(fā)現(xiàn)過去的問題都不是問題了。C語言的學(xué)習(xí)是要有技巧的，就拿程序設(shè)計來說，程序設(shè)計雖然

短，但是其中運用的東西卻很多，我們可以通過程序設(shè)計來檢驗我們的學(xué)習(xí)效果。當你想看看你的C語言有哪些漏洞時，可以做個程序設(shè)計。

以上就是我通過做綜合作業(yè)以及過去的經(jīng)驗總結(jié)出的報告，這個報告可能不適合所有人，但還是由衷的希望能給大家學(xué)習(xí)C語言時帶來些幫助。

第二篇：畢 業(yè) 綜 合 總 結(jié)

畢 業(yè) 綜 合 總 結(jié)

系 別 工商管理

專 業(yè) 市場營銷

班 級 營銷一班

姓 名 董雷生

天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院

2013 年 5 月

為期三年的大學(xué)生涯就此結(jié)束了，我在這三年大學(xué)生活中學(xué)到了很多在書本上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。通過社會實踐是是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校出來的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要?，F(xiàn)在我就對這大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和工作等等做一個小結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面

三年的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點，是另一個人生起跑線?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)。我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的學(xué)習(xí)思考能力。由于設(shè)計是一門需要創(chuàng)意藝術(shù)的專業(yè)，俗話說地好：“老師引進門，修行靠個人?！庇鲇胁欢牡胤侥芮谟谡埥?，日積月累，對于設(shè)計的理解和詮釋能力都得到了很大提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”。這三年，我不但增長了知識，在個人素質(zhì)上和心智也有了一個質(zhì)的飛躍，我認為這對于將來是很重要的。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

二、思想方面

現(xiàn)在我對待工作和生活的態(tài)度也有了進步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我都會去面對，去挑戰(zhàn)。

有時確實感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實實地去干，而最后總能讓我看到成績我也會感到很欣慰的。

我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成。對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，認真完成，做到不推脫，不抱怨。

要具有強烈責任心。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,必須要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。

加強思想學(xué)習(xí)，主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通，團結(jié)周圍同事，努力提高思想水平。

三、紀律方面

無論在學(xué)習(xí)還是工作中都應(yīng)該遵守學(xué)校的和公司的各種規(guī)章制度。按照程序辦事不僅能提高辦事效率而且有利于維護公司形象，我們必須去認真執(zhí)行。

敢于承認錯誤。第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我仔細地觀察周圍同事的辦公方式，希望能夠做到精益求精。

在社會這個學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，不要隨便離開自己崗位，更不要在上班期間干著與上班無關(guān)的事。

雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在學(xué)校期間必須要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。盡力做到遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。

四、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德方面

在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上要有自信。社會經(jīng)驗的缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。

知識的積累是非常重要的。就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。用微笑面對每一位顧客, 無論在何處工作，細節(jié)都是必須要注意的，因為細節(jié)決定成敗。相信微笑一定會消除對方的部分戒備或防范心理，從而展開有效溝通。

人際關(guān)系是人與人之間溝通的橋梁。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。

五、對本院和所學(xué)專業(yè)的看法

學(xué)院專業(yè)設(shè)置還算合理，2+1的人才培養(yǎng)模式也算是個靚點，我所學(xué)的市場營銷專業(yè)，主要課程與實踐環(huán)節(jié)：經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)、經(jīng)濟法、會計學(xué)基礎(chǔ)、消費心理學(xué)、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、廣告學(xué)、推銷技術(shù)、商務(wù)談判、公共關(guān)系與商務(wù)禮儀、市場營銷策劃、企業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)綜合實踐等。但是還存在一些問題，如:偏理論和出勤率而輕實踐 ,不舉辦競賽活動；不能給學(xué)生提供發(fā)揮的舞臺，學(xué)生不能發(fā)揮其才能；不重視職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)能力，抗打擊能力培養(yǎng)；重就業(yè)率而忽視學(xué)生綜合能力和擇業(yè)觀的培養(yǎng)。

六、對人才培養(yǎng)改革的建議

讓學(xué)生走進社會。通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學(xué)生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗；

通過親近自然的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，學(xué)生能夠珍惜環(huán)境，對自然充滿熱愛之情。

開展勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動，讓學(xué)生對社會生活養(yǎng)成了積極的態(tài)度和參與綜公益活動的興趣；

對于專業(yè)人才培養(yǎng)方面應(yīng)該給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍，讓其在自己感興趣或擅長方面發(fā)展，并給予一定指導(dǎo)。集中培訓(xùn)，以“沙龍式”、“案例式”、“對話研討式”等靈活教學(xué)方式，是理論與實際聯(lián)系起來。

可以與其他院校聯(lián)合或者在院校內(nèi)部舉辦一些專業(yè)技能比賽或?qū)W術(shù)交流會，給學(xué)生們鍛煉自我實踐能力和展示才藝提供一個平臺。通過比賽和交流也會讓學(xué)生們認識自己的不足及別人的差距，從而激勵其更加努力。同時，提高學(xué)校教學(xué)實力和知名度。

總之在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來……我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。

第三篇：語言心得

語言學(xué)習(xí)心得

語言交流并不只是單純的開口說話，語言交流是有技巧的，今天就讓我們總結(jié)一些最基本的語言溝通與技巧學(xué)習(xí)心得。

語言交流技巧:首先傾聽與回應(yīng)要想與他人有良好的語言交流，傾聽與回應(yīng)是必不可少的。先傾聽再回應(yīng)，能讓你聽取對方的意見，明白對方的所思所想，再交流時，你的說話定能貼近對方思想，從而達成最好的溝通結(jié)果。

語言交流技巧。其次話題的展開話題的展開注重時間、場合、氛圍與人物，善意的微笑與禮貌得體的問候有助于彼此間話題的展開，共同興趣的挖掘能讓話題不斷持續(xù)。語言交流技巧。再次有目的性地交流，交流應(yīng)帶有目的性，對話才有意義。時刻圍繞你的目的去展開話題，才能保證對話繼續(xù)進行，雙方交流起來更積極與和諧。

言簡意賅的語言正式的交流中應(yīng)盡可能去除不必要的語言與淺薄低俗的話語，盡可能地言簡意賅，讓你們溝通富有時效性，從中獲取更多有用信息。

語言交流技巧身體語言在語言交流中，你的一顰一笑、一動一靜、一舉手一投足等都能起到相當大影響，所以我們需注意自己的身體語言。柔和、善意。開放式的身體語言能讓你們的交流更好進行下去。在語言交流中，傾聽與回應(yīng)、話題開展、有目的性的交流、規(guī)范的語言與身體語言等等是非常有助于人與人之間的 友好往來的哦!

語言溝通的重要性不可以忽略，談話時要適時回應(yīng)、溝通時的態(tài)度、談話時要懂得傾聽、不要總是以自己為中心。心態(tài)也在極大程度上決定了語言的選擇和應(yīng)用，決定了溝通的效果。但是，語言在技巧上，卻不可輕視。盡管在心態(tài)之外，它相對地顯得不是那么占有核心地位。不要總是以自己為中心在交談時也要注意一個重要的點，不要總是以為自己說的話、做的事很重要，總是以自己為中心，別人的就不重要，這種情況是要杜絕的，這樣很容易會造成別人的反感，而且還會給別人留下不好的印象。溝通態(tài)度，尊重對方

溝通時的態(tài)度也是很關(guān)鍵的，在溝通時應(yīng)該要謙虛、友好地和對方交流，而且在交談時要尊重對方，在交談過程中身體要保持身體前傾，不可以后仰，而且不可以將整個身體靠在椅了上，那樣整個人會顯得懶散。談話時要懂得傾聽傾聽也是溝通中要注意的一個點，在和別人交談的時候要考慮到別人的感受，還要傾聽對方表達的東西，這樣才可以更好的進行語言溝通，否則就像“雞和鴨講一樣”，這樣溝通根本就達不到效果，而且還很容易會產(chǎn)生誤解。談話時要適時回應(yīng)

首先我們要懂得回應(yīng)，如果別人很有興致地說了一大堆話，你也沒有任何表示，那會讓人覺得很尬尷或者是沒意思，這樣淡話也只能草草收場，而且對你的語言溝通沒有什么幫助，所以平時和別人談話的時候就要適時的回應(yīng)別人。語言文字同步能聽出顧客的慣用語，并使用對方最常用的感官文字和用語，顧客容易了解及接受你傳達的信息。很多人說話時都慣用一些術(shù)語，或者善用一些詞匯。例如有些口頭禪。你若要與不同的人進行溝通，就必須使用對方最常用的感官文字和用語，對方會感覺你很親切，聽你說話就特別順耳，更容易了解及接受你所傳達的信息。合一架構(gòu)法

不論顧客對你提出任何的批評或抱怨，或是對你的產(chǎn)品及服務(wù)有任何你認為是錯誤的看法，我們都不應(yīng)該直接反駁對方。在與顧客溝通的過程中，一個最容易破壞彼此之間親和力的就是：直接指出對方的錯誤，或與顧客發(fā)生爭執(zhí)。不論顧客對你提出任何的批評或抱怨，或是對你的產(chǎn)品及服務(wù)有任何你認為是錯誤的看法，我們都不應(yīng)該直接反駁對方。

語調(diào)和語速同步針對視覺型、聽覺型、感覺型不同的顧客采取不同的語速、語調(diào)來說話，使用相同的頻率來和他溝通。要做到語調(diào)和速度同步，首先要學(xué)習(xí)和使用對方的表象系統(tǒng)來溝通。所謂表象系統(tǒng)，分為五大類。每一個人在接受外界信息時，都是通過5種感覺器官來傳達及接受的，它們分別是視覺、聽覺、感覺、嗅覺及味覺。在溝通上，最主要的是通過視覺、聽覺、感覺3種渠道。

情緒同步

能夠設(shè)身處地從對方的觀點、立場看事情、聽事情、感受事情。情緒同步是指你能快速進入顧客的內(nèi)心世界，能夠從對方的觀點、立場看事情、聽事情、感受事情。做到情緒同步最重 要的是“設(shè)身處地”這4個字。許多銷售人員都知道，每天要保持活力，笑容要常掛在臉上?？蔀槭裁从袝r不奏效呢?

因為你所遇到的顧客，未必都是笑容滿面，很興奮的人。當遇到一個比較嚴肅、不茍言笑的顧客時，若要和他建立親和力，你(全球品牌網(wǎng))需要和他在情緒上類似。當遇到一個比較隨和，愛開玩笑的顧客時，你要同他一樣活潑、自然。如果與顧客的情緒調(diào)到同一個頻道上時，就會很容易取得顧客的信任，從而取得了成功。

第四篇：安全內(nèi)業(yè)心得

安全生產(chǎn)總結(jié)

近年來，國家、地方政府、企業(yè)對安全生產(chǎn)工作日益重視，對安全文明施工檢查監(jiān)督力度日益加大，對安全生產(chǎn)工作的要求也日益嚴格、規(guī)范。安全內(nèi)業(yè)資料作為安全文明施工管理的記錄，成為各級安全檢查、安全文明工地評比衡量的重要部分，顯示了它無可取代的份量和作用。安全內(nèi)業(yè)資料管理應(yīng)適應(yīng)安全生產(chǎn)工作的需要，追求規(guī)范化、精細化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。下面就安全內(nèi)業(yè)資料管理工作談一點粗淺的認識：

一、把握安全資料管理體系，理清邏輯層次。

安全內(nèi)業(yè)資料是企業(yè)安全生產(chǎn)管理所有文字、圖表資料的總和。體現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)管理的全過程。內(nèi)容涉及與安全管理、文明施工相關(guān)的技術(shù)、資質(zhì)資格、法律法規(guī)、規(guī)范標準、機械、臨電、物資、防火、防護、安全教育、勞保、工會等等，內(nèi)容龐雜。面對業(yè)主、監(jiān)理、企業(yè)頻繁的檢查、不同的要求，資料員在組卷及受檢過程中常常處于兩難境地。

在實踐中發(fā)現(xiàn)，安全資料本身是有其內(nèi)在規(guī)律的，只有把握了安全資料管理的體系，理清其內(nèi)在邏輯層次，才可以不變應(yīng)萬變。安全資料體系應(yīng)是緊扣安全生產(chǎn)“五要素”（安全文化、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入）展開：依靠安全法制，建立和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度；制定安全生產(chǎn)方針制度，層層落實安全生產(chǎn)責任制，安全檢查監(jiān)督體系及隱患整改管理機制；通過科技支撐，科學(xué)的安全保證體系、嚴密的施工組織設(shè)計，實現(xiàn)科技興安；需要安全投入，建設(shè)安全基本設(shè)施，將安全理念固化于形。

認清安全資料的管理理論內(nèi)核，發(fā)現(xiàn)安全資料雜而不亂，有其本身強大的邏輯順序，層次清晰。在組卷及面對各方檢查的過程中也就能夠從容不迫。

二、分析業(yè)主安全資料檢查體系，明確資料管理的重點。

項目安全資料檢查主體是業(yè)主，在組卷過程中必須優(yōu)先考慮業(yè)主的需要，明確業(yè)主的要求?？傮w施工組織設(shè)計有無針對性安全措施，審批手續(xù)是否齊全；危險源的辨識評價及控制策劃、建檔管理；是否編制綜合應(yīng)急預(yù)案和專項應(yīng)急預(yù)案，并配備搶險物資和兼職搶險隊等。按照通常的資料管理體系，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)歸入“安全施工組織設(shè)計”類，而危險源的辨識控制應(yīng)歸入“工傷事故管理”類。但為了方便業(yè)主檢查，在多個檢查人員同時索要各項資料時，迅速找出所需內(nèi)容，按照業(yè)主檢查體系對二者進行合并管理，很好地滿足業(yè)主檢查的要求。再如：“防火檢查”其中一項為“義務(wù)消防隊”，重點檢查：有無義務(wù)消防隊，有無教育培訓(xùn)計劃，名冊及培訓(xùn)記錄、簽到等是否齊全。本來在“安全教育”一項中設(shè)置了專項安全教育培訓(xùn)，消防系列培訓(xùn)涵蓋了義務(wù)消防隊的培訓(xùn)，且消防培訓(xùn)計劃是安全培訓(xùn)計劃中必備的一項。但為方便業(yè)主檢查，在“消防管理”中加入了義務(wù)消防隊培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄等相應(yīng)內(nèi)容，在業(yè)主檢查中，給業(yè)主一種凡檢查的內(nèi)容都準確、完整的感受。

三、全方位學(xué)習(xí)鍛煉自己，適應(yīng)安全資料管理的需要。實踐中發(fā)現(xiàn)，施工過程中，沒有檢查的情況下，安全資料員常常被忽視，很少有人會想起安全資料員這個崗位；其實安全資料員通過自身努力，通過不斷的學(xué)習(xí)，用心的思考與歸納，是可以在施工安全管理過程中占有一席之地的。、加強安全管理的理論和實踐知識的學(xué)習(xí)，使安全資料管理工作規(guī)范化、專業(yè)化。

安全資料員需勤于學(xué)習(xí)安全管理理論，勇于在施工現(xiàn)場磨礪自己。只有懂得安全理論知識，了解施工實際，在完成各項安全資料的填寫、報審、整理，編寫各種安全匯報、總結(jié)的過程中，才會做到完整、規(guī)范、專業(yè)。

2、加強法律法規(guī)、規(guī)范標準的學(xué)習(xí)，追根溯源，高屋建瓴地去認識安全工作，指導(dǎo)安全資料管理工作。

在安全生產(chǎn)的“五要素”中，安全法制是實施安全管理的利器和根本。結(jié)合實際建立和完善起來的安全生產(chǎn)規(guī)章制度都是以國家的法律法規(guī)、規(guī)范標準為源頭，體現(xiàn)了安全監(jiān)管的嚴肅性和權(quán)威性。

安全資料員不能止于整理歸檔的機械性工作，而應(yīng)該對整個安全管理工作了然于胸，能夠高屋建瓴地去認識安全工作，指導(dǎo)安全資料的管理，并成為安全員的有力助手。這就需要在根本上吃透法律法規(guī)、規(guī)范標準。如：《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》、《消防法》、《危險化學(xué)品管理條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《勞動防護用品監(jiān)督管理規(guī)定》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、等法律法規(guī)，其中法條對于安全生產(chǎn)管理的各種法律意義上的確認，體現(xiàn)了安全管理有法可依、有章可循。其本身就是業(yè)主單位制定安全資料檢查體系的依據(jù)標準。只有認真地學(xué)習(xí)理解這些規(guī)范標準，才能弄清安全資料檢查內(nèi)容的本質(zhì)，從而更好地駕馭它。

3、熟悉當?shù)丶皹I(yè)主選編的法規(guī)規(guī)范，領(lǐng)會業(yè)主安全管理的思路與精髓，提升安全資料管理工作。

如何在安全資料管理中做到有的放矢？要熟悉當?shù)匕踩O(jiān)督部門及軌道公司的下發(fā)的法規(guī)標準及文件。這也是使項目安全資料管理工作能夠在當?shù)剀壍澜煌◣资沂┕挝恢型伙@出來的有效途徑。

4、堅持技術(shù)創(chuàng)新，提高安全內(nèi)業(yè)資料管理的技術(shù)含量和技術(shù)水平。日常工作中堅持多請教的工作作風，多向其它標段、企業(yè)內(nèi)部其它項目的同志請教，積極吸收、引進新技術(shù)、新辦法，使安全資料的管理水平不斷得到提高。

5、參加各項培訓(xùn)，考取專業(yè)崗位證書，獲得更多的施展空間。

參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。如參加江蘇省及蘇州市專業(yè)管理人員崗位培訓(xùn)，通過考試取得城建檔案管理員資格、教務(wù)管理員資格等。利用從教多年的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，協(xié)助配合安全員做好項目安全教育工作，推動項目安全教育工作的進步發(fā)展，使安全教育成為項目安全管理工作一大亮點。

四、重視與業(yè)主單位、監(jiān)理單位、項目各級（管理者、管理者代表、一般職工）、各職能部門（技術(shù)、物資設(shè)備、綜合辦公室等）的業(yè)務(wù)聯(lián)系與溝通，保證安全資料形成的準確有效。

對外，加強與業(yè)主、監(jiān)理的業(yè)務(wù)聯(lián)系，理解把握相關(guān)資料的要求，提高工作效率，提升工作質(zhì)量。對內(nèi)，基于安全管理“人人管安全”的特點，加強與各級（管理者、管理者代表、一般職工）、各職能部門（技術(shù)、物資設(shè)備、綜合辦公室等）的業(yè)務(wù)聯(lián)系與溝通。安全管理涉及項目管理的方方面面，安全資料的形成與完善離不開各級、各職能部門的支持。作為安全資料員應(yīng)該擔當起與各方溝通的責任，理順業(yè)務(wù)關(guān)系，使安全資料的形成與管理得到各方扶持。

五、遵循安全資料的特性，既要整理及時，又要不斷完善及優(yōu)化。

個人理解，安全資料至少應(yīng)具備三條屬性：即原始性、真實性和合法性。原始性是施工記錄的基本屬性，真實性則是施工原始記錄的精髓，而合法性是在原始性、真實性基礎(chǔ)上建立起來?；诎踩Y料的特性，安全資料必須及時整理，部分資料應(yīng)該在施工現(xiàn)場直接填寫（如安全檢查記錄、隱患整改通知單、罰款通知單等等并及時整理歸檔，這種資料才有說服力，才能體現(xiàn)安全管理的質(zhì)量和力度。同時，安全資料又需不斷的編修與優(yōu)化。安全資料員對業(yè)主安全檢查體系的認識有一個過程，不同階段業(yè)主的要求也在不段修正，項目安全管理方法隨工程進展也在不斷調(diào)整變化。既然工程建設(shè)本身是一個動態(tài)過程，那么安全資料的管理也必須是動態(tài)的，隨著項目分部分項工程的進展，對一部分資料進行裝訂整理，一部分資料仍需優(yōu)化補充。

安全內(nèi)業(yè)資料的管理工作并不是一項無技術(shù)含量可言的工作，想要做好它，需要耐心、細心、精心，需要智慧和韌勁，因為安全內(nèi)業(yè)資料的管理與整個項目的管理并行，體現(xiàn)在項目施工進展的全過程，是項目管理過程控制的重要環(huán)節(jié)，是項目安全管理不可或缺的內(nèi)容。

第五篇：c語言心得

C語言學(xué)習(xí)心得

林林總總的計算機語言，林林總總的計算機技術(shù)，林林總總的計算機書籍讓我們初入計算機的菜鳥一次就嚇的沒有勇氣。迷茫和徘徊讓我們喪失了時間和信心。沒有訣竅嗎？有的，看你怎么把握了，接下來我就以C語言為例子，講一下有關(guān)學(xué)習(xí)的方法和技巧，同時也分享一下我學(xué)C的感想。

許多人第一次接觸C語言都會覺得C語言難懂和不容易使用，其實就我個人的看法，C語言其實是很基礎(chǔ)的匯編語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，其余的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)來組織或構(gòu)成一個完整的函數(shù)，所以C語言大多數(shù)的學(xué)習(xí)時間都是在鍛煉我們的抽象邏輯思維能力。只有當你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識后，編寫C語言就不是難事了。通過C語言初步的學(xué)習(xí)后都很容易弄懂關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識，但是由于大部分人因為以前沒有接觸過電腦或電腦語言的相關(guān)知識所以缺乏抽象邏輯思維能力，不知道如何將所學(xué)到C語言的知識如何組織和構(gòu)成一個完整的函數(shù)，那么如何來有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力呢？

在這里是我個人的一套自學(xué)心得，通過學(xué)習(xí)后所掌握的知識使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然后將案例讀懂，也就是把它轉(zhuǎn)換成我們?nèi)粘Ｋ芙邮艿淖匀徽Z言（在這里不妨把你所能理解的自然語言寫下來）。例如下面這段代碼是手工輸入兩個整數(shù)數(shù)字并計算兩個數(shù)字之間從最小的數(shù)字開始到最大的數(shù)結(jié)束其中所有奇數(shù)相加的和：void main()

{

首先INT是表示整數(shù)形數(shù)據(jù)的定義，那么接下來有兩個未知的整數(shù)和一個已知的整數(shù)0；這里出現(xiàn)的3個整數(shù)數(shù)字用C語言里的變量來替代它們，這時第一個數(shù)字就用取名為NUM1的變量，第二個數(shù)字就用取名為NUM2的變量，第三個數(shù)字就用取名為X的變量并且用賦值符號來為它賦予0這個值。

int num1,num2,x=0;

由于知道了有兩個未知的整數(shù)，所以要通過鍵盤輸入使這兩個未知的整數(shù)變成已知的整數(shù)并且儲存在前面所提到的變量中。

scanf(“%d%d ”,&num1,&num2);

得到數(shù)字后下面就開始進行一系列的運算和判斷，如果NUM1小于NUM2的話最小的數(shù)字就是NUM1最大的數(shù)字就是NUM2，如果NUM1這個變量不小于NUM2的話就跳過這個{}所包含的內(nèi)容。開始進行循環(huán)。

if(num1

{

NUM1到NUM2之間的數(shù)字個數(shù)不是固定的，不能得到固定的循環(huán)起始點，所以這里的循環(huán)起始點就不輸入代碼中，但是通過題目中的提示知道NUM1這個變量如果大于NUM2的話循環(huán)就終止了，而NUM1這個變量還需每循環(huán)一次就必須改變其值。由于NUM1到NUM2之間的數(shù)字列如1-9每個數(shù)字跟其右邊的數(shù)字都是存在加1的關(guān)系，所以這里就可以把NUM1這個值用做循環(huán)的“計數(shù)器”每循環(huán)一次就讓NUM1加1，讓其跟NUM2做比較是否結(jié)束循環(huán)。

for(;num1<=num2;num1++)

{

在循環(huán)當中將每次循環(huán)所改變的變量NUM1的值除以2來判斷其是否是奇數(shù)，如果用2除后余數(shù)為0的話就是偶數(shù)（因為偶數(shù)是不參加運算的）一旦判斷其為偶數(shù)就用continue這個關(guān)鍵字來跳出一次循環(huán)。

if(num1%2==0)

continue;

那么NUM1的值除以2余數(shù)為1的話就是奇數(shù)（奇數(shù)是要參加運算的）一旦判斷其為偶數(shù)就用下面這個公式來使其進行相加，因為已知X變量的值是0那么下面的公式就可以理解為假設(shè)NUM1＝1，X＝0+1；這時X的值已經(jīng)發(fā)生變化，X＝1；假設(shè)NUM1又等于3，X＝1+3；以此類推直到循環(huán)結(jié)束X+NUM1也就結(jié)束了。

x=x+num1;

}

}

那么NUM1這個變量不小于NUM2的話NUM1是最大數(shù)，NUM2是最小數(shù)，開始執(zhí)行{}內(nèi)的內(nèi)容。

else

{

for(;num2<=num1;num2++)

{

if(num2%2==0)

continue;

x=x+num2;

}

}

最后通過顯示器輸出顯示X這個變量的值也就是所有奇數(shù)的總和。

printf(“%dn”,x);

}

由于計算機讀取C語言代碼時是從main（）函數(shù)開始由上自下的逐一讀取一條代碼并運算的，所以從int num1,num2,x=0;開始來用自己所能接受的自然語言來描述這段代碼。最后將你所記錄的自然語言轉(zhuǎn)變成偽代碼在轉(zhuǎn)到流程圖，這樣反復(fù)努力多次后，就一定可以達到有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力。另外還需注意的就是自己實在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學(xué)讓他們用自然語言來描述一道，并且記錄下來這樣可以達到事半功倍的效果。

我覺得入門還是多看些書，多實踐，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，在實踐的同時多思考問題，多看別人優(yōu)秀的解題思路與方法，多看別人優(yōu)秀的代碼，嘗試自己去實現(xiàn)或者說模仿著去實現(xiàn)，讓別人對你的代碼多提意見，探究別人的思維過程，增強自己的思維能力，拓展視野，經(jīng)?？纯醋约阂郧皩懙臇|西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時間，都會有意想不到的收獲。