第一篇：市語言文字示范校匯報(bào)材料

創(chuàng)建麗水市語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

我校座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工36人，共10個(gè)教學(xué)班，在校生379人，其中住校生302人，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。學(xué)校成立于1975年，承擔(dān)了覆蓋總?cè)丝?.4萬的云和縣西南隅的初中義務(wù)教育重任，一直受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會有識之士的廣泛關(guān)注和支持。1996年10月，紹興中國輕紡城捐資150萬元扶建XX中學(xué)，學(xué)校更名為“中國輕紡城XX中學(xué)”，浙江省建設(shè)廳、民政廳、浙江大學(xué)、寧波中學(xué)、重慶力帆集團(tuán)、慈心慈善基金會和香港愛國同胞等先后捐資捐物幫扶XX中學(xué)。我校至始至終不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽(yù)，是麗水市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校。我校一直非常重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容長抓不懈?，F(xiàn)在，語言文字工作已納入我校教育教學(xué)工作之中，各項(xiàng)工作開展有序。今年五月份，學(xué)校認(rèn)真核對《浙江省語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行了細(xì)致的自查自評，通過自查自評使語言文字工作得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語言文字工作走上了制度化、規(guī)范化軌道。

一、規(guī)范意識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作體系

學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施創(chuàng)建工作，工作小組每學(xué)期都要召開全校語言文字工作會議，擬定學(xué)期語言文字工作計(jì)劃，研究落實(shí)學(xué)校語言文字工作的各項(xiàng)措施，工作小組要在全校大會上就本學(xué)期語言文字工作做專題匯報(bào)，根據(jù)分工副校長室負(fù)責(zé)語言文字工作法規(guī)、政策的傳達(dá)和規(guī)范用語、用字相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，全面負(fù)責(zé)語言文字工作相關(guān)資料的搜集、整理和歸檔。教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)將語言文字工作的檢查、評價(jià)、反饋和整改等工作落到實(shí)處，定期對教師語言文字的使用情況進(jìn)行測試、考評。德育處、團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)督促檢查全校學(xué)生日常使用普通話和規(guī)范漢字的情況。同時(shí)，學(xué)校在學(xué)年初就預(yù)算1萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于語言文字工作，確保該項(xiàng)工作活動的順利開展。

二、制度落實(shí)，措施到位，強(qiáng)化工作規(guī)范

我校制定了《XX中學(xué)用語用字規(guī)范》，《XX中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)考核制度》，對

教師課堂內(nèi)外用語用字作了明確的規(guī)定。用語：課堂教學(xué)、與學(xué)生交流、對外接待、大型活動等必須使用普通話，老師間交流提倡用普通話。用字：用字規(guī)范工整，嚴(yán)禁寫不規(guī)范字，學(xué)校的黑板報(bào)、標(biāo)語、通知、警示牌等不得出現(xiàn)不規(guī)范的漢字。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行教師持普通話等級證書上崗制度，現(xiàn)在我校專任教師普通話等級達(dá)標(biāo)率為100%（語文教師二級甲等以上，其他教師二級乙等以上）。通過檢查教師用語用字情況，對不使用普通話教學(xué)，書寫不規(guī)范漢字的教師提出整改建議，學(xué)校積極組織教師普通話培訓(xùn)，對不合格教師通過推門聽課、檢查教學(xué)常規(guī)等方式跟蹤其整改到位，使用教師聘任、工作考核評價(jià)、評先評優(yōu)與規(guī)范用語用字緊密結(jié)合。學(xué)校建設(shè)了專門的書法室和經(jīng)典誦讀室，每周三、周四開設(shè)了書法輔導(dǎo)和誦讀輔導(dǎo)，面向?qū)W生認(rèn)真落實(shí)口語教學(xué)和寫字教學(xué)。正是在這種強(qiáng)有力的管理機(jī)制的影響下，我校教師普通話等級達(dá)標(biāo)率為100%，校園內(nèi)講普通話用規(guī)范字已蔚然成風(fēng)。

三、拓寬渠道，大力宣傳，營造工作氛圍

在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針的指導(dǎo)下，我校還積極開展語言文字的宣傳教育，組織開展了形式多樣、豐富多彩的活動，極大的增強(qiáng)了廣大師生語言文字運(yùn)用規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)化的意識。

在每周的升旗儀式、行政例會、全體教師會、全校學(xué)生會等場合一律講普通話。學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，在學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)等處張貼宣傳材料，積極向師生宣傳語言文字方面的政策法規(guī)；學(xué)校充分利用校園廣播站，大力宣講《中華人民共和國國家通用語言文字法》。組織主題班會，激勵(lì)學(xué)生暢談“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的真切感受，充分發(fā)動學(xué)生自查自糾，互查互糾。使學(xué)校語言文字工作真正深入課堂，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。積極組織開展“推普周”活動，每學(xué)年開學(xué)，學(xué)校就結(jié)合整體工作制定出“推普周”活動實(shí)施方案，并在 “推普周”期間組織豐富多彩的推普活動。

四、積極整改，努力提高，堅(jiān)持常抓不懈

多年來對語言文字工作的重視，使全校師生用語用字的規(guī)范意識增強(qiáng)了，普通話在我校得到普及，教師在課堂中能認(rèn)真自覺地使用規(guī)范字，校園內(nèi)各公共場所的用語用字都得到了規(guī)范化管理。我校盡管在語言文字工作方面做了大量的工作，也取得了不斐的成績，但也存在著一些不足之處，具體表現(xiàn)為：

1、由于地處農(nóng)村，師生普通話的普及水平還有不足；

2、教師的口語表達(dá)水平仍有待進(jìn)一步提高；

3、教師的普通話超標(biāo)率還有較大的提升空間；

4、語言文字方面的專題研究有待進(jìn)一步提高。

五、今后的工作思路

學(xué)校語言文字工作今后的主要思路是針對不足開展工作，全方位提升我校語言文字工作上臺階。從國家教育長遠(yuǎn)規(guī)劃的戰(zhàn)略高度提高教師的認(rèn)識，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師特別是語文教師的超標(biāo)率；要加強(qiáng)督促，促進(jìn)自學(xué)，提高全體教師口語表達(dá)能力；要加強(qiáng)專題研究，成立語言文字研究課題組，通過語言文字課題研究促進(jìn)學(xué)校語言文字工作不斷向更高更好發(fā)展。為了確保以上工作的順利高效，學(xué)校準(zhǔn)備加大激勵(lì)約束和制度監(jiān)管的力度，充分發(fā)揮普通話測試對教師職稱晉升的標(biāo)桿作用，將普通話達(dá)標(biāo)和測試成績納入績效考核。

總之，申報(bào)麗水市文字規(guī)范化示范校，只是學(xué)校提升語言文字規(guī)范化水平的一個(gè)契機(jī)。我們深知，我校因地處農(nóng)村，語言文字規(guī)范化工作的任務(wù)還很艱巨。但是校園是傳播知識、獲取知識的地方，我們?nèi)w師生有責(zé)任有義務(wù)共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的一方凈土。

云和縣XX中學(xué)

2012年5月8日

第二篇：語言示范校匯報(bào)材料

強(qiáng)化責(zé)任意識 落實(shí)常規(guī)管理

——濟(jì)南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日 強(qiáng)化責(zé)任意識 落實(shí)常規(guī)管理

—濟(jì)南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

孔村中學(xué)始建于1968年，是一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在校生950人，在崗教職工91人。學(xué)校曾先后被評為“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟(jì)南市校本研究先進(jìn)單位”“濟(jì)南市課改先進(jìn)學(xué)?！?、“濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?。

多年來，學(xué)校一直重視語言文字工作，從上到下，明確分工，并不斷強(qiáng)化語言文字工作的責(zé)任意識，把語言文字工作的開展細(xì)化到每個(gè)細(xì)節(jié)，通過狠抓落實(shí)，并持之以恒，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、分工明責(zé) 健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了語言文字工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)語言文字工作。業(yè)務(wù)副校長劉正申任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教導(dǎo)主任、教科室主任、政教主任、班主任、語文學(xué)科把關(guān)教師組成，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的開展。學(xué)校教科室主任兼任語言文字辦公室主任，負(fù)責(zé)語言文字工作的常規(guī)落實(shí)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)提升、師生平時(shí)書寫用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負(fù)責(zé)語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。年級組、班主任、把關(guān)教師，對課堂普通話運(yùn)用和規(guī)范漢字書寫負(fù)責(zé)。語言文字辦公室定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。切實(shí)做到了每周有活動、每月有檢查、每學(xué)期有考核。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了該項(xiàng)工作的有序利進(jìn)行。

二、建章立制 保障實(shí)施 為使語言文字工作迅速步入正規(guī)化，我們精心擬定并實(shí)施了《孔村中學(xué)語言文字工作條例》、《孔村中學(xué)規(guī)范漢字書寫制度》，按各級語委要求，切實(shí)把培養(yǎng)全校師生說好普通話、書寫規(guī)范字作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都召開專題會議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的語言文字工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字工作實(shí)施方案》，將語言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系，并滲透到得德、智、體、美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。

三、強(qiáng)化宣傳 營造氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字工作環(huán)境，營造說好普通話、寫好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個(gè)方面的工作：

1.在校園設(shè)置推普宣傳欄，在教學(xué)樓走廊內(nèi)張貼永久性規(guī)范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。

2.利用校園廣播、班級黑板報(bào)，宣傳櫥窗等，大力開展宣傳工作，讓全體師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。

3.利用升旗儀式等機(jī)會向廣大師生宣傳《國家通用語言文字法》《山東省實(shí)施<國家通用語言文字法>辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學(xué)生的紐帶作用，讓學(xué)生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

4.重視一年一度的“推普周”工作，開展一系列推普活動，強(qiáng)化師生規(guī)范漢字書寫意識。

四、抓好師訓(xùn) 以身示范

教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高寫字水平、自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話是教師的天職。我校全體教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，從自身做起，通過各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施<國家通用語言文字法>辦法》等語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成了勤查字典、認(rèn)真板書、認(rèn)真書寫教案的習(xí)慣。為了提高教師硬筆字書寫水平，學(xué)校多次組織全體專任教師學(xué)習(xí)鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學(xué)校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不定期聽課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，若發(fā)現(xiàn)使用方言授課，或板書有錯(cuò)，均一票否決，為不合格課。對教師的板書及給學(xué)生的評語書寫，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給學(xué)生做好榜樣、作做好示范。

五、研發(fā)課程 創(chuàng)新課堂

國家規(guī)定課程中，中學(xué)階段沒有固定的寫字教材，為此，學(xué)校成立了寫字教學(xué)課程開發(fā)小組，充分考慮中小學(xué)銜接、學(xué)生年齡特征、師生已有訓(xùn)練基礎(chǔ)、課時(shí)規(guī)劃安排等因素，制定了學(xué)校寫字教學(xué)課程開發(fā)計(jì)劃和實(shí)施方案，決定把七年級作為寫字教學(xué)重點(diǎn)開設(shè)群體。依據(jù)方案，把硬筆字學(xué)習(xí)作為七年級必學(xué)校本課程，每學(xué)期開設(shè)15個(gè)學(xué)時(shí)，八、九年級把規(guī)范字書寫作為選修課程，每學(xué)期選修10個(gè)學(xué)時(shí)。課程開發(fā)小組選編硬筆字書寫常識、規(guī)范等內(nèi)容，形成了校本教材的雛形，師生習(xí)字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時(shí)也選入部分軟筆字教程作為運(yùn)筆技法參考。

學(xué)校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，在實(shí)踐當(dāng)中不斷摸索、創(chuàng)新書法教學(xué)課堂。尤其是學(xué)校配備電子白板以后，給書法教學(xué)課堂優(yōu)化提供了極大的便利，教師范寫、師生作品現(xiàn)場展示、名家視頻講座等都能在課堂上實(shí)現(xiàn)。

我們還把經(jīng)典誦讀和語文課堂教學(xué)結(jié)合起來，各班語文教師即為本班指導(dǎo)教師，每天晨讀應(yīng)到學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學(xué)生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運(yùn)用能力。

六、嚴(yán)格管理 落實(shí)評價(jià)

學(xué)校已經(jīng)把語言文字工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，抓好過程管理。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。教導(dǎo)處定期對教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)通知，要求限期整改，并把檢查結(jié)果列入年終考核評估，不說普通話、不能很好的書寫規(guī)范字，在各項(xiàng)評優(yōu)選?；顒又幸黄狈駴Q。

其次是對學(xué)生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說普通話、作業(yè)字跡潦草、書寫不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時(shí)加以指導(dǎo)糾正。

再就是學(xué)校制定了學(xué)生規(guī)范漢字書寫評價(jià)方案，量化評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合，每個(gè)學(xué)期對學(xué)生的規(guī)范漢字書寫情況進(jìn)行綜合評定，最后以A、B、C、D四個(gè)等級，呈現(xiàn)在校本課程成績內(nèi)。

另外，特別關(guān)注學(xué)生考試答卷書寫，制定了學(xué)生考試卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)在每一次的檢測和考試中。

七、以賽促升 以優(yōu)帶劣

學(xué)校語言文字辦公室每學(xué)期至少舉辦一次教師書法比賽、一次學(xué)生規(guī)范字比賽、一次學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽活動。學(xué)校先后舉辦過教師現(xiàn)場粉筆字大賽、教師現(xiàn)場鋼筆字比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、班級推普黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)評比、學(xué)生“傳承經(jīng)典”誦讀比賽、誦寫講比賽等多項(xiàng)活動。

每個(gè)班級每周都會在學(xué)生平時(shí)的練字作品中挑選進(jìn)步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內(nèi)。學(xué)校語言文字辦公室每周都會在三個(gè)年級和全體教師中選取優(yōu)秀練字作品，在學(xué)校推普宣傳欄內(nèi)展出。

通過經(jīng)?；谋荣惡统Ｒ?guī)化的展覽，實(shí)現(xiàn)了教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。

經(jīng)過幾年的探索和努力，孔村中學(xué)師生的普通話和規(guī)范漢子書寫水平有了很大提高，教師普通話等級總體水平有了很大改觀，教師和學(xué)生分別在市語委、市婦聯(lián)舉辦的各項(xiàng)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，各項(xiàng)措施也有待進(jìn)一步調(diào)整落實(shí)。相信在全校廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作水平會有進(jìn)一步的提升。

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日

第三篇：市四中示范校匯報(bào)材料2015年

強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育

引領(lǐng)教師專業(yè)化成長 促學(xué)生全面健康發(fā)展

---阿克蘇市第四中學(xué)示范學(xué)校工作匯報(bào)材料

我校一貫秉承“育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，各項(xiàng)工作堅(jiān)持立德樹人，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育為主題，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富教育內(nèi)容，健全育人機(jī)制，優(yōu)化育人環(huán)境，著力培養(yǎng)廣大師生以愛國主義為主的民族精神、忠于國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，逐步形成積極的人生態(tài)度、高尚的精神追求和堅(jiān)定的理想信念，激勵(lì)各族師生為譜寫建設(shè)美麗阿克蘇的新篇章、為創(chuàng)造輝煌的四中而努力奮斗。

現(xiàn)將近年來我校的工作情況，從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

第一部分 學(xué)校基本概況

（一）歷史概況

阿克蘇市第四中學(xué)(原地區(qū)二中初中部)建于1959年，學(xué)校歷史悠久、環(huán)境幽雅、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，是自治區(qū)首批命名的重點(diǎn)中學(xué)。2004年10月初高中分校后，就走上了初級中學(xué)獨(dú)立發(fā)展的道路。2015年全校學(xué)生3369人，其中普通教學(xué)班達(dá)到45個(gè)，2655名學(xué)生。

特色教育：2004年經(jīng)自治區(qū)教育廳考察后決定，由我校承辦新疆區(qū)內(nèi)初中班，由2004年招收區(qū)內(nèi)初中班49人，擴(kuò)展到2015年招收區(qū)內(nèi)初中班714人共15個(gè)教學(xué)班，開辦新疆區(qū)內(nèi)初中班是自治區(qū)教育改革的重要舉措，在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我校區(qū)內(nèi)初中班的各項(xiàng)工作正朝著穩(wěn)步的方向發(fā)展，在教育教學(xué)上取得了可喜的成績。

（二）辦學(xué)條件

阿克蘇市第四中學(xué)地處阿克蘇市健康路8號，占地面積24664.2平方米，現(xiàn)有建筑：綜合教學(xué)樓6300平方米（其中包括45個(gè)普通教學(xué)班級）、學(xué)生宿舍樓2棟4199平方米，學(xué)生食堂、浴室1棟共1300平方米，2009年新建7450平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓1棟（主要是供內(nèi)初班教學(xué)專用以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)）；同時(shí)為進(jìn)一步改善內(nèi)初班的學(xué)生們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校投入資金給學(xué)生宿舍安裝過水熱和修建太陽能浴室，為孩子們提供了養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的便利，給每個(gè)內(nèi)初班教室安裝了具有USB接口、性能好、質(zhì)量優(yōu)的液晶電視，為21個(gè)教學(xué)班級、多功能實(shí)驗(yàn)室安裝了多媒體設(shè)備，不僅能夠提高課堂教學(xué)效果，還能豐富孩子們的文化生活，積累課外知識；學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還就內(nèi)初班整體辦學(xué)情況、教師配備、學(xué)生管理及課程設(shè)置等事宜到北京、杭州的兄弟學(xué)校采何實(shí)驗(yàn)中學(xué)等有關(guān)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地考察、學(xué)習(xí)，對內(nèi)初班開辦工作起到指導(dǎo)和借鑒作用，保證了內(nèi)初班順利開班和正常運(yùn)行。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施齊全，設(shè)有微格教室、信息技術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、師生圖書室、多功能活動室、美術(shù)室、音樂室，為方便教師提高教學(xué)、查閱資料，學(xué)校特為每個(gè)教師辦公室配備一臺電腦，校園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了信息化管理。90%以上的教師能熟練操作計(jì)算機(jī)，制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。

（三）師資隊(duì)伍

學(xué)校教職工編制數(shù)310人，實(shí)有在編人員287人，專職教師277人，其中：副高職稱19人，中級職稱26人，初級職稱232人，大專以上學(xué)歷283人，其中內(nèi)初班教師99名，學(xué)歷合格率為100%。阿克蘇市第四中學(xué)自2004年成立以來，發(fā)揮了原地區(qū)二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，幾年來升學(xué)率一直名列教育系統(tǒng)前茅。2014年，中考也取得了歷年來最好成績，全市等級分滿分為5A的考生共75人，我校46人，占全市61.3%。全市等級分為150分，達(dá)到地區(qū)二中錄取資格的考生643人，我校301人，占46.81%。內(nèi)高班錄取比例也在逐年上升。

（四）辦學(xué)思路

幾年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，把握正確的辦學(xué)方向，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，特別是這幾年來學(xué)校制訂的以“勤奮、創(chuàng)新、和諧、守紀(jì)”為校訓(xùn)，“以德育為中心，育人為根本，特色發(fā)展為目的”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以德為首，以德立校，依法治校，全面育人為原則。形成了濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和文明的校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第二部分 具體工作

一、進(jìn)一步健全完善學(xué)校德育管理體系，牢固樹立德育工作“始終為先”的意識，規(guī)范德育管理，形成全員、全方位、全過程育人的良好氛圍。

（一）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。

1、我們認(rèn)為學(xué)校僅有一支精良的德育隊(duì)伍，沒有行之有效的管理制度和恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)機(jī)制，各個(gè)部門、年級組、班級管理的好壞優(yōu)劣就難以判定，學(xué)校德育就會流于形式。為此，我校修改完善并制定了一系列的管理制度，用制度來加強(qiáng)管理。特別是把對年級組工作的考核與班主任工作掛鉤，作為年終評先選優(yōu)依據(jù)；把對班主任工作的考核與班級基本工作、班風(fēng)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、公物管理掛鉤。用制度約束、評價(jià)班級，讓每一項(xiàng)工作做到有章可循、有據(jù)可依。并通過日常工作記錄，自上而下形成了校長室、政教處、年級、班級層層分工、層層落實(shí)的管理機(jī)制。

2、健全內(nèi)初班后勤保障管理制度，提高后勤服務(wù)保障水平，為內(nèi)初班工作加油添力。

（1）為確保內(nèi)初班學(xué)生得到最好的后勤保障服務(wù)，我校逐步建立健全了后勤保障的各項(xiàng)管理制度。學(xué)校專門成立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組成的伙食監(jiān)督委員會，并安裝了食堂監(jiān)控，定期不定期對食堂的服務(wù)開展監(jiān)督檢查，促進(jìn)食堂不斷提升服務(wù)質(zhì)量水平。食堂發(fā)揮服務(wù)優(yōu)勢，盡可能根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育需要，科學(xué)安排學(xué)生飲食，保證飯菜花色品種豐富，膳食營養(yǎng)搭配合理。嚴(yán)格按衛(wèi)生防疫部門要求加強(qiáng)對食堂食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督，定期對食堂設(shè)施、學(xué)生餐具消毒，保證食堂布局、設(shè)施及從業(yè)人員資質(zhì)符合要求，并確保進(jìn)貨渠道、食品加工、存儲、供給各個(gè)環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生。2011年至今，實(shí)施了《內(nèi)初班學(xué)生營養(yǎng)餐計(jì)劃》，每天給孩子提供面包、水果，確保每個(gè)孩子除了一日三餐之外，每天都能吃到一個(gè)雞蛋、一塊點(diǎn)心（或水果）、一袋純奶，補(bǔ)充各種所需營養(yǎng)。

（2）落實(shí)治安綜合管理責(zé)任制。在校園綜治安全方面，我校認(rèn)真落實(shí)社會治安綜合管理責(zé)任制，完善了各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，針對住校的內(nèi)初班，通過控制家長探視、上課及晚自習(xí)點(diǎn)名、學(xué)生睡前檢查，中層領(lǐng)導(dǎo)教師24小時(shí)值帶班、保安24時(shí)巡邏校園、宿舍樓安裝安全報(bào)警器等舉措，嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)初班學(xué)生封閉式管理，確保安全。

辦班以來，我校始終圍繞確保每一位內(nèi)初班學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，教得好”這一目標(biāo)，不斷強(qiáng)化“全員育人、全程育人”意識，按照“愛心、細(xì)心、耐心”的原則管理內(nèi)初班，內(nèi)初班學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，已成為學(xué)校普通班學(xué)生的表率。

（二）加大力度，著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。把社會主義核心價(jià)值觀教育納入各項(xiàng)工作計(jì)劃，學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，建立《師德投訴制度》，通過各類座談會、家長委員會、行風(fēng)評議員、校長信箱等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長，取信于社會。

1、切實(shí)鞏固“師德師風(fēng)提升年”、“師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓行動”成果，結(jié)合“挖根子、揭蓋子、鏟毒瘤”專項(xiàng)行動、“十對照、十檢查、十反思”、“十不準(zhǔn)、十個(gè)要”、發(fā)聲亮劍、表明政治立場等活動，正本清源，進(jìn)一步嚴(yán)肅教師隊(duì)伍的政治紀(jì)律和工作作風(fēng)，加大對違紀(jì)違規(guī)教師的懲處力度。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我校德育工作的一個(gè)首要任務(wù)，尤其是內(nèi)初班的教師。開展“教書育人楷?！?、“我心中的好老師”、“師德標(biāo)兵”三項(xiàng)評選活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師典型在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀方面的示范引領(lǐng)作用，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，立足讓每位教職工明確“人人都是德育工作者，都有責(zé)任參與德育工作”的思想，推進(jìn)“班主任、生活輔導(dǎo)老師工作承諾制”，其他任課教師簽訂承諾書，尤其要求執(zhí)教內(nèi)初班課程的老師，更要有奉獻(xiàn)精神和過硬的職業(yè)道德素養(yǎng)。因我校內(nèi)初班70%左右的學(xué)生漢語基礎(chǔ)較好，30%左右的學(xué)生漢語基礎(chǔ)較差，有時(shí)候老師花了很多的時(shí)間和精力都看不到顯著的成效，但絲毫都不能放松，還要持之以恒，鼓勵(lì)學(xué)生，尋求更科學(xué)的方法因材施教。

2、在學(xué)生中展開師德調(diào)查，全面了解教師職業(yè)道德情況。并對學(xué)生指出的教師中存在的問題立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，根據(jù)情況作出相應(yīng)的處理。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（1）建立系統(tǒng)的、科學(xué)的、富于激勵(lì)作用的班主任培訓(xùn)機(jī)制，改變簡單灌輸理念的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，多角度、多層次引導(dǎo)班主任強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2012——2015學(xué)年，學(xué)校結(jié)合不同年級特點(diǎn)、班主任工作年限（以3年為標(biāo)準(zhǔn)），先后組織全體班主任開展“班級自主化管理”專項(xiàng)培訓(xùn)、畢業(yè)年級德育管理工作協(xié)調(diào)會、年輕班主任培訓(xùn)會，以及研讀“蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西等教育名家論著”。

（2）外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織班主任參加德育現(xiàn)場會、主題班會觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲，全面促進(jìn)學(xué)校德育工作、班務(wù)工作的提高與進(jìn)步。

（3）組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己階段性班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，通過創(chuàng)建班主任QQ群的方式，引導(dǎo)組織班主任利用便捷的網(wǎng)絡(luò)媒介，自由表達(dá)觀點(diǎn)，探討交流，不斷自我充電。

二、立足常規(guī)，突出德育

1、注重培育民族精神。

我校將弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，并把此項(xiàng)工作有機(jī)地滲透和融合到各學(xué)科課程的教育教學(xué)活動之中，每學(xué)期組織一次全校性的民族團(tuán)結(jié)主題教育。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、國旗下講話，新生入學(xué)的學(xué)前教育、節(jié)假日各種慶?；顒?、“公民道德宣傳月”、“愛國主義教育月”等，以中華傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，集中開展宣傳教育和主題實(shí)踐活動。

2、倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，由他律變自律，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。德育的基本途徑是“內(nèi)化”，德育最佳境界是 “自律”與“自治”后的“自主發(fā)展”。近年來，我校本著“德育為先”的原則，在德育工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理的積極性，深化自主德育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自主發(fā)展。

（1）在學(xué)生道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。自2004年以來，一直堅(jiān)持以學(xué)生自主參與學(xué)校值周工作為原則。學(xué)校值周工作自值周培訓(xùn)、工作分配、值周具體工作操作，到值周評分評比、值周結(jié)果反饋均是由學(xué)生干部及值周班內(nèi)責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生在政教處的指導(dǎo)下自主完成；同時(shí)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，也以學(xué)生為工作主體的組成了各年級內(nèi)的年級值周，采取自查自評、監(jiān)督整改的工作方式；校團(tuán)委組織各班團(tuán)干部，通過學(xué)生自主推選出“文明監(jiān)督崗”的同學(xué)，在校內(nèi)建立文明公示欄，將班級內(nèi)文明與不文明行為進(jìn)行公布。這些工作中，滲透著學(xué)校對于學(xué)生的充分信任，更增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感與主人翁意識，使學(xué)生在自主管理中鍛煉了能力，更自覺的糾正了自身的不良習(xí)慣與不道德行為。

（2）在學(xué)生會管理方面，根據(jù)我校的具體情況成立了普通班和內(nèi)初班學(xué)生會。學(xué)校政教處本著“宏觀指導(dǎo)，微觀開放、信任理解”的原則，指導(dǎo)和幫助學(xué)生會充分發(fā)揮在學(xué)校涉及學(xué)生事務(wù)管理中的作用，增強(qiáng)其自我服務(wù)，自我管理，自我教育的意識。設(shè)立文體部、組織宣傳部、紀(jì)律檢查部、衛(wèi)生生活部等部門，通過學(xué)生自薦，招募了一部分責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生參與，組織對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活規(guī)范的督促和檢查，檢查結(jié)果一天一公布。每周召開年級大會，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。

圍繞讓內(nèi)初班學(xué)生“努力的學(xué)習(xí)，幸福的生活”這一目標(biāo)，我們充分利用節(jié)假日，由專任老師指導(dǎo)內(nèi)初班學(xué)生會干部自主管理，開設(shè)了舞蹈、書法、合唱等興趣特長班，學(xué)生根據(jù)愛好自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（3）在學(xué)校系列主題教育方面。學(xué)校積極調(diào)動學(xué)生的自主、自覺、自發(fā)的積極性，讓學(xué)生們參與到學(xué)校的工作管理之中，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中思考、更是在實(shí)踐中成長！我校注重對學(xué)生自主發(fā)展的建設(shè)，各種節(jié)日文化節(jié)活動全權(quán)由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。在運(yùn)動會中：學(xué)生代表在校團(tuán)支部書記的指導(dǎo)下成立了“小紅帽志愿者”，擔(dān)任各個(gè)項(xiàng)目的裁判員，并與學(xué)生會干部一起承擔(dān)會場秩序的維護(hù)與監(jiān)督。在文化藝術(shù)節(jié)中：選拔出的學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起擔(dān)任各項(xiàng)大賽的評委；學(xué)生干部全權(quán)負(fù)責(zé)大賽司儀主持、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)場秩序維護(hù)等工作。除此之外，我們的學(xué)生還在學(xué)校的各項(xiàng)主題教育中積極主動的參與著活動策劃、過程操作、活動反思與革新等工作。

這些工作不僅大大豐富了學(xué)生們的校園生活內(nèi)容，為建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀和校園文化氛圍做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，也使新課程的發(fā)動學(xué)生自主探究精神的理念在我校德育工作中得到了落實(shí)。

3、以豐富多彩的活動為載體，加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀的落實(shí)。

學(xué)校每月以不同內(nèi)容開展豐富多彩的德育活動，如：二月份的 “警示教育”，三月份的“公民道德建設(shè)教育月”，四月份的“法制宣傳教育月”、“環(huán)境保護(hù)教育月”，五月份的“穩(wěn)定安全、民族團(tuán)結(jié)教育月”，六月份的“民族精神、誠信教育”，九月份的“行為規(guī)范常規(guī)教育”，十月份的“愛國主義教育”，十一月份的“法制、安全教育”，十二月份的“文明網(wǎng)絡(luò)教育”。在重大紀(jì)念日如3月5日學(xué)雷鋒，“五四”、“六一”、“九一八”、“十二九”、“十二月四日”等紀(jì)念日我校也會開展豐富多彩的活動，這樣既可以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操，也把一個(gè)個(gè)德育目標(biāo)滲透到了活動中，對學(xué)生的教育起到潛移默化、潤物無聲的作用；這些活動更給同學(xué)們提供了展示自己才華的平臺，讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。

4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)全體師生法制意識。結(jié)合普法教育，聘請政治覺悟高、宣講能力強(qiáng)的政法干部到我校擔(dān)任法制副校長，協(xié)助學(xué)校展開法制宣傳教育，使學(xué)校的法制宣傳教育搞得生動活潑。我校聘請了市法院民事廳廳長粟峰同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，李律師為法律顧問。為法制副校長參與學(xué)校法治化管理提供平臺，充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀中的積極作用。舉行了專題法制報(bào)告，觀看了少年犯的錄像，進(jìn)行法制專題宣傳活動等，使我校學(xué)生的法制意識明顯提高，法律知識也增加了許多，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。利用寒暑假集中教育、新教師上崗培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、政治理論學(xué)習(xí)等契機(jī)，組織師生深入學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會、總書記系列講話以及自治區(qū)系列決策部署精神，解讀《中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會關(guān)于全面推進(jìn)依法治疆建設(shè)法治新疆的意見》和“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字核心價(jià)值理念，將廣大干部師生的思想和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和地區(qū)的決策部署上來。同時(shí)，發(fā)揮好課堂法制教育滲透的主渠道作用，每學(xué)期組織開展1次學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范課評選活動。

5、安全教育，平時(shí)加強(qiáng)促預(yù)防。

（1）我校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次消防、避震演練，教會了學(xué)生正確的應(yīng)急措施，讓學(xué)生學(xué)會緊急自救。

（2）我校長期實(shí)行集會、做操，按規(guī)定的通道排隊(duì)上下樓，以此避免上下樓人員擁堵的情形。

（3）為保障各項(xiàng)設(shè)施的安全，及時(shí)消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行，我校每月由總務(wù)處對全校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓學(xué)生宿舍、食堂、運(yùn)動器械、周邊環(huán)境、設(shè)施牢固、衛(wèi)生安全等方面做大排查；每日由年級組長、班主任對教師及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，消除了不安全因素，確保校園安全。

6、圍繞社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容精髓，加強(qiáng)陣地建設(shè)，營造深層次的校園文化氛圍。

設(shè)置多樣化、多渠道的宣傳教育陣地。有黑板報(bào)、樓道文化、校園廣播站、班級文化、寢室文化等各種宣傳教育陣地。

（1）校園廣播站開設(shè)了“每周一歌”“散文詩歌”、“時(shí)事政治”、“師生祝福”、“周月主題內(nèi)容宣傳”等欄目。規(guī)范了辦公室、教室、黑板報(bào)布置，力求主題突出，思想鮮明，凸顯特色，圖文并茂。

（2）教學(xué)樓道文化力求不同年級體現(xiàn)不同內(nèi)容，如一樓側(cè)重體現(xiàn)養(yǎng)成教育，以“遵紀(jì)守法”為主題；二樓側(cè)重體現(xiàn)環(huán)保教育，以“自然和諧”為主題；三樓側(cè)重體現(xiàn)愛國愛校教育，以“立志成才”為主題；四樓側(cè)重體現(xiàn)為中華崛起而努力學(xué)習(xí)教育，以“奮斗拼搏”為主題。

（3）創(chuàng)新班級文化內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育平臺。讓文化溢滿教室，就是著力打造五大板塊：①個(gè)性化班規(guī)、班訓(xùn)、集體照，貼于教室門口墻外，植入學(xué)生心靈；②在教室內(nèi)張貼“名人名言”，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人指引方向；③黑板報(bào)，反映學(xué)生及活動的最新動態(tài)，豐富學(xué)生的文化生活；④墻面布置，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。

（4）豐富寢室文化。內(nèi)初班學(xué)生實(shí)行全封閉管理，常年以校為家，為使他們感受到“家”的溫馨，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意和想象，制作出豐富多彩的溫馨的寢室文化。

此外，教學(xué)樓內(nèi)的名人名言、樓道內(nèi)的30余幅師生自創(chuàng)畫、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)和新增的10余塊校園教育宣傳板，形成了班級文化、年級文化、活動文化、管理文化的深層次校園文化氛圍，形象而又直觀，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

7、學(xué)科教學(xué)滲德育。按照課程計(jì)劃的要求，充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中確定三維目標(biāo)，突出學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)在教學(xué)方法和手段的選擇，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實(shí)施中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、激勵(lì)、愉快的課堂氣氛，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

8、關(guān)注學(xué)生心理健康，實(shí)施積極的心理干預(yù)機(jī)制。我校設(shè)有專門的心理咨詢室，經(jīng)常接待前來咨詢的學(xué)生。根據(jù)保密性原則，心理咨詢室對疏導(dǎo)學(xué)生心理，促進(jìn)他們心理健康方面起了重要的作用。尤其內(nèi)初班學(xué)生一年有10個(gè)半月在學(xué)校度過，長期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人，個(gè)別學(xué)生難免出現(xiàn)心理問題、青春期心理問題需要疏導(dǎo)，為此，我校配備了兼職心理教師2名，心理咨詢室1個(gè)，以開展積極有效的心理咨詢活動。目前，心理教師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，組織開展專題心理講座、心理輔導(dǎo)，為學(xué)生緩解想家的壓力，解決青春期及成長中的煩惱，使他們在青春成長的日子里擁有健康的心靈。九年級四班一名女生和宿舍的同學(xué)發(fā)生矛盾，心理壓力非常大，不愿意面對他人。知道這一情況后，班主任、德育主任和心理教師分別與她和宿舍同學(xué)談話交流，及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)，使她們不僅和好如初，而且更加親密團(tuán)結(jié)。

9、著力教育資源整合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育互動模式。在實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)新型人才的今天，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭、社會對教育的影響已越來越大，對教育的要求也越來越高，在這個(gè)系統(tǒng)工程中，學(xué)校、家庭、社會都擔(dān)負(fù)著各自無法替代的職能。但是，家庭、社會形成的教育氛圍已不能同快速發(fā)展的學(xué)校教育齊頭并進(jìn)，教育資源缺乏有機(jī)整合，脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此出現(xiàn)了學(xué)校教育孤立、家庭教育隨意、社會教育無力的尷尬局面。在某些方面還削弱了學(xué)校教育的效果。對此，我校主要從以下幾方面入手：

（1）以辦好“家長學(xué)?！睘榍腥朦c(diǎn)，促進(jìn)社會、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合。學(xué)校建立和健全了家長學(xué)校，建立以學(xué)校——年級組——班級三個(gè)層次的家長學(xué)校，學(xué)校設(shè)立家長委員會，成員由班、年級推選關(guān)心學(xué)校、關(guān)心孩子健康成長的家長參加。每學(xué)期召開會議，通報(bào)學(xué)校、年級、班級教育工作情況，聽取家長代表的意見、建議。許多家長不僅能對學(xué)校工作提出意見和建議，還幫學(xué)校解決了不少實(shí)際問題。同時(shí)，每學(xué)期搞好學(xué)校家長活動，指導(dǎo)家庭教育，改進(jìn)教育方法。通過家長培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，使家長意識到家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的巨大影響。倡導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，在尊老愛幼、待人處事、工作態(tài)度和人生觀方面為孩子做好表率。倡導(dǎo)家長平時(shí)潔身自好，讀書學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子的身心健康發(fā)展。倡導(dǎo)家長妥善處理家庭矛盾、感情問題，不要因此讓孩子的身心受到創(chuàng)傷，從而心情郁悶，對生活、對學(xué)習(xí)提不起興趣。倡導(dǎo)家長與孩子溝通情感，愛而不寵，嚴(yán)而適度，正確引導(dǎo)，因材施教，不要簡單粗暴地打罵孩子，使孩子面服心不服，產(chǎn)生逆反心理。指導(dǎo)家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。培訓(xùn)辦法是： 選派有教育經(jīng)驗(yàn)、懂家庭教育的教師承擔(dān)主要培訓(xùn)任務(wù)； 請一些“教子有方”的家長做經(jīng)驗(yàn)交流； 邀請專家就家庭教育問題進(jìn)行專題講座。僅上學(xué)期已開展家長培訓(xùn)2次。

（2）班主任老師與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育工作。除通過電話、校訊通聯(lián)系家長外，每學(xué)期親自深入學(xué)生家中家訪。經(jīng)過努力，形成了家校共同參與的教育格局，呈現(xiàn)出健康、向上的良好態(tài)勢，學(xué)生的思想道德水平有了進(jìn)一步的提升。

第四部分 結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)育人特色

一、關(guān)注內(nèi)初班基礎(chǔ)教育，發(fā)展校本研究。

我校內(nèi)初班70%左右的學(xué)生漢語基礎(chǔ)較好，30%左右的學(xué)生漢語基礎(chǔ)較差，針對學(xué)生漢語基礎(chǔ)極為薄弱的實(shí)際，在制定課程計(jì)劃時(shí)，加大學(xué)生漢語教學(xué)力度，學(xué)生一入學(xué)就加補(bǔ)漢語基礎(chǔ)知識，在聽、說、讀、寫上下功夫，學(xué)校還因此專門針對內(nèi)初班的漢語基礎(chǔ)知識組織了校本課程教研，由教研室組織編排了內(nèi)初班校本教研課本。

（1）針對內(nèi)初班學(xué)生的個(gè)體差異，合理編班。每個(gè)班級選派專業(yè)知識水平高、富有愛心的語文科任老師，對學(xué)生實(shí)行調(diào)查研究，不斷分析研究學(xué)生的思維、心理、漢語基礎(chǔ)，探討教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，同時(shí)為編排校本教材提供依據(jù)。

（2）編排漢語基礎(chǔ)校本教材，形式多樣，內(nèi)容豐富。教學(xué)內(nèi)初班的各年級語文老師進(jìn)行漢語基礎(chǔ)校本教材的編排，教材內(nèi)容按每學(xué)期各單元執(zhí)行，分為三大板塊，即識字與寫字、詞語沙龍、情景對話。此項(xiàng)活動已經(jīng)得到了市教育局的許可，我校計(jì)劃先從語文學(xué)科入手，不斷推行到其它學(xué)科，以此來提高學(xué)生的漢語基礎(chǔ)。

（3）合理利用時(shí)間，充分發(fā)揮校本教材的作用。尤其是七年級剛?cè)雽W(xué)的民考民的學(xué)生，漢語基礎(chǔ)普遍較差，根據(jù)編班的規(guī)則，合理利用早讀、晚讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、聽讀。

（4）配合其他教學(xué)方法，提高他們的漢語水平。如背誦古詩、成語接龍、朗誦比賽、課本劇表演等活動，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界，提升語言文字應(yīng)用水平，提高人文素養(yǎng)。

（5）糾正內(nèi)初班學(xué)生漢字書寫不規(guī)范的問題，通過寫字課對學(xué)生實(shí)施扎實(shí)地寫字基本功訓(xùn)練，規(guī)范漢字書寫。

（6）我們依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和水平差異，對內(nèi)初班學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，培優(yōu)輔差，讓優(yōu)者走得更快，讓差生走得更穩(wěn)。在教師們的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)步很快，他們在知識學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面也都有了極大的發(fā)展。

二、引領(lǐng)學(xué)生懂感恩，共譜感恩之歌。

1、重大節(jié)日促感恩。針對普通班鑒于個(gè)別學(xué)生優(yōu)越感突出，感恩意識不強(qiáng)，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的培育之恩；針對內(nèi)初班個(gè)別學(xué)生不愛惜糧食，吃飯?zhí)羰车葐栴}，學(xué)校利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日在學(xué)生中開展知恩感恩活動，組織學(xué)生寫感恩信、撰寫感恩日記等。引導(dǎo)學(xué)生始終牢記并時(shí)刻不忘父母養(yǎng)育之恩，不忘教師的辛勤教誨，不忘黨和政府的培育之恩，學(xué)會知恩、感恩、報(bào)恩。

例如：每年3月5日，掀起學(xué)雷鋒活動高潮，開展小小志愿者活動。每年清明節(jié)，開展清明集會活動，要求各級學(xué)生有不同任務(wù)。9月正逢八月十五中秋節(jié)、教師節(jié)，我校開展好尊老敬老和尊師活動。能樂在其中，營造出生機(jī)、和諧、歡樂的校園氣氛。

2、民族團(tuán)結(jié)手拉手，感恩祖國，感恩黨。我校是一所具有特色的民漢合校的學(xué)校，我校歷來把民族團(tuán)結(jié)工作作為重中之重，著力辦好內(nèi)初班特色教育，積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐體驗(yàn)活動，注重教育實(shí)效，做了如下工作：

（1）將民族團(tuán)結(jié)教育植根于學(xué)生的心靈深處。首先，在校內(nèi)懸掛大型標(biāo)語橫幅，讓學(xué)生知道什么是“三個(gè)離不開”思想，利用校內(nèi)宣傳欄，黑板報(bào)定期向?qū)W生宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的信息，營造良好氛圍。其次，學(xué)校開設(shè)了《新疆地方史》課程，將民族團(tuán)結(jié)教育納入正常教學(xué)中，學(xué)校還將《民族團(tuán)結(jié)教育讀本》、《少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣》下發(fā)至各年級手中，利用班會的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。政教處利用“國旗下講話”、“校內(nèi)小廣播”向每個(gè)學(xué)生宣講民族團(tuán)結(jié)的常識，以及民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多的學(xué)生爭做民族團(tuán)結(jié)的模范。班主任充分利用主題班會的形式，開展了如《民族團(tuán)結(jié)在我心中》、《我們共同進(jìn)步》等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，切實(shí)將民族團(tuán)結(jié)的種子植根于學(xué)生幼小的心靈。

（2）民漢學(xué)生同慶古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展普通班與內(nèi)初班學(xué)生聯(lián)誼活動，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。如古爾邦節(jié)，內(nèi)初班七年級的學(xué)生與普通班七年級學(xué)生舉行聯(lián)歡會、民漢學(xué)生舉辦籃球友誼賽；元旦、春節(jié)等節(jié)日，民漢同學(xué)之間互贈民族團(tuán)結(jié)連心卡，將最真誠的祝福送給對方，通過小小的連心卡搭建起團(tuán)結(jié)友愛的橋梁，使四中的校園處處綻開民族團(tuán)結(jié)之花。

（3）創(chuàng)作民族團(tuán)結(jié)的漫畫、手抄報(bào)。每年的民族團(tuán)結(jié)教育月，學(xué)校都組織七年級、八年級的學(xué)生進(jìn)行以民族團(tuán)結(jié)為主題的漫畫、手抄報(bào)比賽，每一次的活動學(xué)生都能精心繪出反映民族大團(tuán)結(jié)的精美畫面，既使孩子們受到了教育，又鍛煉了他們的能力。

（4）進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)征文比賽。同學(xué)們以自己的親身感受，在文中歌頌了民族團(tuán)結(jié)的大好局面，深切體會了我們民族大家庭的溫暖。

（5）開展普通班與內(nèi)初班學(xué)生結(jié)對子、互幫互學(xué)活動，營造民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，漢族學(xué)生幫助漢語較差的維吾爾族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，維吾爾族學(xué)生教會漢族學(xué)生一些日常的維語。民漢學(xué)生還一起學(xué)唱紅色歌曲，一起唱出反映民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)美篇章。

（6）開展重溫入黨（團(tuán)）誓詞活動。堅(jiān)持每天升降國旗制度，充分利用地區(qū)博物館、柯柯牙綠化工程、國防團(tuán)馬俊武烈士墓，開展重溫入黨、入團(tuán)、入隊(duì)誓詞活動，充分展現(xiàn)青少年學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

（7）發(fā)聲亮劍，維護(hù)祖國統(tǒng)一。特別是針對西藏“3.14”打砸搶燒事件和昆明“3.01”、烏魯木齊“5.22”、喀什“7.28”“7.30”等嚴(yán)重暴力事件，對全體師生開展了“抵制宗教滲透，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對暴力恐怖活動”發(fā)聲亮劍活動。全體師生深切領(lǐng)悟到:只有民族團(tuán)結(jié)，新疆才能發(fā)展，社會才能穩(wěn)定，祖國才能強(qiáng)大，因此，要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，感恩偉大祖國。

以上是我校深入開展社會主義核心價(jià)值觀系列活動的總結(jié)匯報(bào)，今后，我們還將一如既往地突出德育實(shí)踐教育，不斷拓寬社會主義核心價(jià)值觀的活動渠道，不斷開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，力爭使學(xué)校真正成為具有改革、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

第四篇：市依法治校示范校匯報(bào)材料

依法治校示范校驗(yàn)收匯報(bào)材料

近幾年來，我校在縣委、縣府和上級業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校，以人格培育為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育管理，以精細(xì)化管理為基點(diǎn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)在市縣重點(diǎn)交流推廣，學(xué)校的文化品味得到了整體提升，走出了有特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。

一、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)健全。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室、各級部負(fù)責(zé)人任組員。認(rèn)真落實(shí)校長責(zé)任制，做到校長親自抓，分管副校長靠上抓，政教處、團(tuán)委具體抓，構(gòu)建由各處室、各級部、政治組等分工負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人，進(jìn)一步規(guī)范工作職責(zé)，覆蓋學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步形成了法制教育合力，保證法制教育的一致性；

二、完善教職工代表大會制度。到現(xiàn)在為止，學(xué)校已召開了四屆教職工代表大會，每年召開一次，學(xué)校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)；

三、出臺《縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全工作制度》，校長、分管副校長、處室主任、級部主任、班主任、老師、管理人員層層簽訂《安全責(zé)任狀》，真正落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的新局面，有力推進(jìn)了我校治安、安全工作的開展與落實(shí)，校園安全有了保障；

四、狠抓制度建設(shè)，實(shí)行科學(xué)管理。近幾年來，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定了《安全工作制度》、《教育教學(xué)工作千分制考核實(shí)施意見》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《關(guān)于開展民主評議行風(fēng)工作實(shí)施意見》、《關(guān)于實(shí)施廉潔勤政制度若干規(guī)定》、《關(guān)于開展師德建設(shè)的實(shí)施辦法》、《關(guān)于教職工考評工作方案》、《關(guān)于評選先進(jìn)教育工作者工作方案》等規(guī)章制度，一切工作都有章可循，有據(jù)可依，健全的制度，有效促進(jìn)了依法治校的制度化和規(guī)范化；

五、通過召開黨總支會議、行政例會、法制領(lǐng)導(dǎo)小組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合開展“五五”普法宣傳教育活動，結(jié)合民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，還從師生的實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，通過普法教育，極大地提高師德素質(zhì)，依法從教有效開展；

六、認(rèn)真貫徹上級制定的課程計(jì)劃，開足、開全課時(shí)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)校注重科研興校，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索課堂教學(xué)改革，辦出學(xué)校特色，切實(shí)提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，從師德、師風(fēng)著手，從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，嚴(yán)格教師日常教學(xué)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，開辟學(xué)生申訴渠道和家校聯(lián)系渠道，努力創(chuàng)設(shè)和諧的師師關(guān)系，營造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)和諧平安校園；

七、建立和健全法制副校長制度，定期邀請來校給學(xué)生做法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看愛國、普法等方面的紀(jì)錄片；組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報(bào)評比活動，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平；

八、法制教育與師德建設(shè)并行，依法從教深入人心。學(xué)校繼續(xù)以“人格是第一學(xué)位”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)為突破口，堅(jiān)持結(jié)隊(duì)、幫扶與重點(diǎn)、有針對性教育相結(jié)合，堅(jiān)持教育與考核相結(jié)合、考核與崗位相結(jié)合，堅(jiān)持利用每周二的政治學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，處處事事時(shí)時(shí)注重為人師表。樹立了一批師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人，用典型引路，以領(lǐng)導(dǎo)帶動教師，以教師帶動學(xué)生，以身作則，為人師表，提高師生的法律意識；

九、加強(qiáng)完善財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范財(cái)產(chǎn)申購、領(lǐng)用、保管、登記、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合，與各個(gè)班級簽訂班級財(cái)產(chǎn)管理合同書，進(jìn)一步充分發(fā)揮財(cái)產(chǎn)使用率，大力提倡愛護(hù)公共財(cái)物；

十、配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、工商、文化等部門加強(qiáng)校園周邊地區(qū)綜合治理，派專人負(fù)責(zé)，工作到落實(shí)到位，學(xué)校周邊環(huán)境文明、健康，安全，無重大事故發(fā)生。依法治教、依法治校，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作管理到位，一支敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍正在形成，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校聲譽(yù)日益提升。

第五篇：創(chuàng)建市德育示范校匯報(bào)材料

篤行致遠(yuǎn)明德修業(yè)

－－創(chuàng)建市級德育示范校匯報(bào)材料

我校是縣城創(chuàng)建最早的一所小學(xué)，其前身為書院,歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1800余名學(xué)生，150名教職工。學(xué)校辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，積極構(gòu)建校園文化大廈，讓學(xué)校成為育人的有效載體。面面錦旗、塊塊獎(jiǎng)牌，無不在向世人昭示，學(xué)校在前進(jìn)道路上，一如春華秋實(shí)，碩果累累。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育理念的更新，學(xué)校的工作重心由先前較為單純的“教書育”人正在向“全方位、多層次”的育人目標(biāo)轉(zhuǎn)移，在五育并舉，全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校更重視“以人為本”育人目標(biāo)，不斷加強(qiáng)德育教育工作，并且取得了喜人的成果?，F(xiàn)將我校近年來在創(chuàng)建德育示范性學(xué)校建設(shè)的所做工作做如下匯報(bào)：

一、科學(xué)務(wù)實(shí)的德育過程

一、管理育人——為有源頭活水來

多年來，我校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)方針，本著“勤學(xué)善思，誠實(shí)守信”的德育培養(yǎng)理念，用“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，和諧發(fā)展”的校風(fēng)和“求實(shí)創(chuàng)新，追求卓越”的校訓(xùn)激勵(lì)著一代又一代的兒童。根據(jù)市縣教育局的要求，每年完善學(xué)校德育管理，實(shí)行分級管理，責(zé)任到人。學(xué)校教職工例會、班主任會議等都將德育教育工作安排其中，由德育處安排檢查督促具體工作的落實(shí)情況，祥實(shí)記載，月月評比，年終考核，保障了學(xué)校德育工作要求的落實(shí)生根。一是

的氛圍。

二．活動育人——映日荷花別樣紅

活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把德育認(rèn)知內(nèi)化為學(xué)生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實(shí)效的最佳方法。學(xué)校以活動帶動德育發(fā)展，以體促德，以體養(yǎng)德已成為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)前青少年學(xué)生的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，強(qiáng)化德育工作的手段和方法，力爭以學(xué)生喜聞樂見的形式，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

一是加強(qiáng)活動的開展，豐富德育的內(nèi)涵。加強(qiáng)愛國主義教育，開展“雙有”主題活動。我校堅(jiān)持升降國旗制度。每周一舉行的升旗儀式由校領(lǐng)導(dǎo)組織一些愛國主義教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的國旗下講話。結(jié)合《小學(xué)生一日常規(guī)30條》的要求，通過主題班會學(xué)習(xí)宣傳《30條》內(nèi)容，開展?fàn)幾鑫拿魇胤ǖ闹行W(xué)生活動。我們利用黑板報(bào)、墻報(bào)、畫廊、學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等等多種形式開展“心中有校園、眼中有他人”的“雙有”主題活動；充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)、校園電視臺的作用，讓學(xué)生自己組稿、編輯、播放，既給學(xué)生以充分的鍛煉的機(jī)會，又開展了有聲有色德育活動。

二是堅(jiān)持以人為本的教育思想，強(qiáng)調(diào)德育工作的針對性和實(shí)效性。我校在堅(jiān)持教育以人為本的思想指導(dǎo)下，首先確立了學(xué)校德育的根本任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的觀念。我校曾經(jīng)提出學(xué)生的“三自”規(guī)范，即生活上的自理能力，學(xué)習(xí)上的自學(xué)能力和思想上的自我把關(guān)能力。同時(shí)，學(xué)校按照《中小學(xué)德育大綱》要求，進(jìn)行愛國主義、集體主義和遵紀(jì)守法

過程中的意識，大大提高了德育的實(shí)效性。我們一方面通過老教師對青年教師“傳、幫、帶”的結(jié)對子活動，開展有計(jì)劃的班主任培訓(xùn)。另一方面，在加強(qiáng)對班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和師德培養(yǎng)的同時(shí)，還加強(qiáng)了班主任工作的科研活動。我們提倡班主任要用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的工作，在工作中探索理論的實(shí)踐價(jià)值。

四是堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育工作的社會化。我校在德育工作中，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，組織學(xué)生開展多種社會實(shí)踐活動，優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境。我校十分重視家庭教育的作用，組建了家長學(xué)校、家長委員會，每學(xué)期召開家長會1-2次，每周五下午為家長接待日，請家長進(jìn)校園，感受教育氛圍，溝通情況，指導(dǎo)工作。通過教師家訪、家長校訪、召開家長會、舉辦家教知識講座、家教經(jīng)驗(yàn)交流會等途徑優(yōu)化家庭教育環(huán)境，把學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會教育有機(jī)地結(jié)合起來；組織學(xué)生出去參觀，出去走訪，出去服務(wù)；請家長、校外輔導(dǎo)員及社會各界人士到學(xué)校來介紹經(jīng)驗(yàn)、傳授知識，到學(xué)校來參加活動；用學(xué)生良好的行為、美好的心靈去感化家庭和社會。我們結(jié)合縣司法局有關(guān)普法的要求聘請校法制副校長來校作法律知識講座，通過對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場授課和對全體學(xué)生及家長進(jìn)行電視講座等形式，讓學(xué)生學(xué)法、守法。教師遵紀(jì)守法，自覺依法施教，多年來，沒有出現(xiàn)一位師生違法亂紀(jì)的行為。

根據(jù)中共中央兩辦和省、市、縣德育工作會議精神，我們認(rèn)真抓好學(xué)生社會實(shí)踐活動。每年的暑假，學(xué)校在告家長

傳欄、版報(bào)等，努力做把“綠化、美化、凈化”融于德育教育環(huán)節(jié)，充分展示了德育環(huán)境的教育功能。暑假，我校組織開展了以“健康暑假”為主題的活動。同學(xué)們積極參與暑假學(xué)生社會實(shí)踐活動、讀一本好書、看一部好電視等多項(xiàng)活動，同學(xué)們過了一個(gè)快樂、健康、安全的暑假。

由于我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

三、文化育人——滿園春色盡芳菲

育人品為重，興教德為先，教育以教載德，以改傳德。學(xué)校從建校開始就形成了獨(dú)具特色的校園文化氛圍，照亮學(xué)子前行的路，凈化學(xué)子的心靈，將學(xué)子的未來點(diǎn)綴得花香彌漫。時(shí)代發(fā)展對學(xué)校教育提出了更高要求，面對新的教育形勢，我校全體師生深深認(rèn)識到這一形勢發(fā)展帶來的巨大壓力。為此我校按照縣教育局的要求，在教學(xué)中進(jìn)行了一系列的改革，積極探索新的教學(xué)模式，有利于更好地保障學(xué)校的發(fā)展。

四、合作育人——向陽花木易為春

德育是素質(zhì)教育的靈魂。育人為本，著眼發(fā)展，是德育工作的綱；不斷創(chuàng)新德育載體，在合作中體驗(yàn)成功，是德育工作的水；科學(xué)評價(jià)，注重效果，是德育工作的根；強(qiáng)化輿論氛圍，營造育人環(huán)境，是德育工作的常青樹。針對這樣的教育思想，學(xué)校著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能。

作為縣級德育示范學(xué)校，我們不僅要辦出質(zhì)量，贏得社會和學(xué)生家長的認(rèn)可，更要辦出經(jīng)驗(yàn)，為全縣中小學(xué)校提供

外樹形象，向著 “追求卓越、永爭第一”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。