第一篇：大學生課業(yè)時間調(diào)查報告

如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間多了，大學生課業(yè)時間調(diào)查報告。于是，我們不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學習？工作？誑街？上網(wǎng)？……大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。

近日，針對大學生課余時間活動這個話題。了解自己，了解自己身邊同學的課余活動狀況，我展開了對我院大一大二各專業(yè)的125名學生的調(diào)查（其中大一：58人，大二：67人）這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查和個別訪談的調(diào)查方法交叉運用，主要調(diào)查了大學生課余活動的內(nèi)容和他們對自己大學課余生活的評價?，F(xiàn)在，結合一項專項調(diào)查結果，對我院學生課余活動情況進行對比分析，調(diào)查報告《大學生課業(yè)時間調(diào)查報告》。

一、課余活動內(nèi)容取向概況

根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學生作出了如表1所示的選擇。

表1 大學生參加課余活動的分布結構

體育鍛煉

校系活動和工作

聊天、社交

課余學習

閱讀課外書刊報紙

看電影、電視、錄像

勤工助學

上網(wǎng)、打游戲

棋牌活動

睡懶覺

無所事事

其他

從表中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點?！罢n余學習”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”和“體育鍛煉”四項是大學課余時間參加的主要活動。而我院學生課余活動取向是以“課余學習”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結論相比，“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位。我院學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。

二、大學課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異

各年級大學生由于心理發(fā)展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調(diào)查表明，大學生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：

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一是各活動項目加權選擇率的排序不同，“課余學習”被二、三年級學生排在第一位，被一年級學生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學生排在第一位，而在二、三年級學生那里卻退居第三位；

二是年級主導取向有差異，二、三年級的主導取向為“課業(yè)學習”，一年級的主導取向卻是“聊天、社交”；

三是各年級對“課業(yè)學習”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學”等五項的取向有明顯的差異。而我院大一大二學生課余活動的主導取向普遍是“課業(yè)學習”，其次為“娛樂社交”。這反映了我院的學習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學習不放。反而大二學生經(jīng)歷了一年的大學生活后，感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學習，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。

第二篇：小學課業(yè)任務調(diào)查報告

小學課業(yè)任務調(diào)查報告

調(diào)查目的：

通過這次調(diào)查，希望能全面了解小學生的課業(yè)任務對小學生各方面發(fā)展的影響，從而創(chuàng)新作業(yè)設計，探索出既能減輕學生的作業(yè)負擔，又能提高學生學習效率的作業(yè)設計。關鍵詞：課業(yè)負擔 小學生 2 調(diào)查時間：2016年11月中旬 3 調(diào)查方式：問卷、訪談 4 調(diào)查對象：3—6年級小學生 5調(diào)查內(nèi)容：

（1）小學生課外作業(yè)情況；（2）教輔材料購買及使用情況；（3）雙休日作業(yè)布置情況；（4）日常考試、測驗情況；（5）有沒有抄襲作業(yè)的習慣 6調(diào)查結果與分析：

（一）調(diào)查結果分析：

（1）學生的課業(yè)負擔情況

無論是家長，還是學生自己認為課業(yè)負擔很重的占比較低，而認為課業(yè)負擔一般或比較合適，以及比較輕的學生占了絕大部分，而大部分學生認為課業(yè)負擔重的原因主要是父母經(jīng)常會另外布置作業(yè)，及除了做作業(yè)還要參加練琴、練書法等培訓；也有的學生認為是老師布置的作業(yè)太多，難度較大，完成起來有一定的困難。教師把課業(yè)負擔重的原因歸結為：一是認為教材要求高和考試難度大，二是認為教學質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測造成的。學生、家長與教師差異的主要原因是學生個體基礎、能力不同，對課業(yè)負擔的主觀感受不同，而教師是對全班學生的整體客觀感受；角度也不同，學生與家長主要從回家作業(yè)方面考慮；而教師則是對所有課業(yè)負擔總量的測評。因此，教師認為學生課業(yè)負擔比較重。（2）學生購買使用教輔材料情況

據(jù)調(diào)查，教輔材料的購買方式是以學校推薦、學生家長購買或者根據(jù)需要家長自行購買為主，不否認仍有一小部分是學生交錢、教師統(tǒng)一購買的。家長自主為學生購買教輔材材料也相當普遍，占被調(diào)查家長總數(shù)六成以上。這又加重了小學生的課業(yè)負擔。

（3）雙休日作業(yè)布置情況

雙休日學生的回家作業(yè)有所增加，在教師訪談、問卷調(diào)查等方面都反映，學生的回家作業(yè)記錄本更是記得明明白白，除一般的作業(yè)，老師還要布置打印的語文、數(shù)學、英語練習卷作業(yè)，有百分之七八十的學生反映周末作業(yè)多。

（4）據(jù)調(diào)查，低年級小學生的檢測會相對較少些，分月考，期中期末測評。而高年級小學生還會有周評，日評。（5）獨立完成作業(yè)情況：

從學生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生獨立完成作業(yè)的情況不容樂觀，有的受條件限制，有的受能力限制，有的受環(huán)境限制。學生能獨立完成家庭作業(yè)的，僅占所調(diào)查人數(shù)的60%

從家長調(diào)查中發(fā)現(xiàn),農(nóng)村家長多,因此學歷偏低,他們更關注的是學生的學習成績,而非學習習慣,還有一些家長把學生的學習完全依賴于老師,沒有發(fā)現(xiàn)作為家長的重要性,也不能為學生提供一個良好的學習環(huán)境。7 課業(yè)負擔重的原因分析

小學生課業(yè)負擔過重的原因非常復雜，既有宏觀層面的原因，如考試制度、就業(yè)形勢的沖擊，以及傳統(tǒng)文化的影響等，也有微觀層面的原因，如家長、教師、新教材、學校、考試等因素。8 調(diào)查基本結論

小學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象存在。整體上小學生的課業(yè)負擔還是偏重，有一小部分學生的課業(yè)負擔過重，尤其是學習上存在困難的學生，包括學習習慣比較差、作業(yè)動作比較慢的學生，他們很難承受日常的課業(yè)負擔。各學科教師之間缺乏協(xié)調(diào)，每天作業(yè)總量不同，有時顯得比較重。9 建議

學校、教師、家庭搞好配合，共同減負。學生既是學校的學生，又是家長的孩子。作為學校，要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、作息時間；作為教師，不超量布置作業(yè)，不隨意考試；作為家長，要有顆平常心，真正尊重孩子，關心孩子。不要造成孩子過重的心理負擔和學習負擔。只有學校和家庭加強溝通，共同遵守教育政策法規(guī)，齊心協(xié)力減負，才能使學生身心健康地發(fā)展。影響學生課業(yè)負擔的因素是多方面的，“減負”工作具有艱巨性和復雜性，做好此項工作任重道遠，需要各級部門和學校堅持不懈的努力，我們要真正把減負落到實處，共同營造青少年健康成長的良好氛圍。

第三篇：大學生時間安排調(diào)查報告

毛概調(diào)查報告

大學生時間安排調(diào)查報告

學 院： 經(jīng) 管 學 院 班 級： 經(jīng) 濟 學 1 1 — 0 1 姓 名： 陳 媛 英 學 號： 0 2

大學生時間安排調(diào)查報告

前言：

上高中的時候老師都教導我們說好好學習，上大學后就沒有人管你們了，也不用每天像牛一勤勉的學習了，老師的話猶如在耳邊，但我們已經(jīng)身在象牙塔里了，正如老師所說，上大學后的我們脫離了父母像一匹沒有韁繩的野馬，在大學里沒有父母嘮叨的聲音，早上也沒有班主任像念經(jīng)似的每天向我們灌輸學習是唯一的出路的思想，一切都要靠自己自覺，為此，做了關于大學生時間安排調(diào)查報告，來調(diào)查平時同學們在象牙塔里和以前的生活與思想有何不同。正文：

據(jù)調(diào)查顯示，30%的人對現(xiàn)在大學生活不是很滿意，46%的人一般，20%的人滿意，剩余4%的人很滿意，可見就算在高中老師所說的美麗的象牙塔里也不似老師說的那么美好，還是有人覺得生活不盡人意，大學的課沒有像高中似的排課排得很滿，但還是有80%的人覺得課余時間不是特別的充裕，為此也做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些大學生的生活有些雜亂無章沒有具體的很好利用自己的時間，每天都覺得很忙，但具體也不知道在忙什么，也不知道收獲了什么，就覺得自己很忙。

68%的女生會把業(yè)余時間花在看電影，73%的男生會把業(yè)余時間花在玩游戲上，大學的生活豐富多彩，有談戀愛的，外出游玩的，也有參加社團活動而忙的不可開交的，當然也有睡覺的，仿佛要把以前失去的睡眠補回來，怎么睡都補不回來，53%的人平均每天花3到五

小時的時間在手機和電腦上，49%的人平均每天除正常上課時間外通常學習1~3小時，只有20%的人學習的時間超過3~5小時之間，可見上大學后大家把時間花在學習的少了許多，因為大學的課程不似高中那么繁重且每個月都有月考，大學大多課程都是期末才有一次期末考，除了少許的課程很久才有期中考，大多數(shù)人都是期末抱佛腳，期末的時候沖一沖大多都能過，所以平時大多數(shù)都沒有積極性，學習的大多是有計劃要考自己需要的工作證書或有考研目的等的同學。

也有23%的人忙于兼職，兼職可以積累經(jīng)驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔，也為自己以后步入社會，發(fā)展事業(yè)做必要的準備，不至于像網(wǎng)上流行的話一樣，大學畢業(yè)后我們集體失業(yè)。但也有父母不贊同孩子兼職的，認為學生把學業(yè)搞好最重要，從兼職的百分比可以看出在校的大學生的家庭大多還是比較充裕或勉強可以供孩子上學而不至于入不敷出，在大學的生活壓力不大。

身體是一切的資本，在生活中鍛煉身體是必要的，但據(jù)調(diào)查只有30%人在大學每周除上體育課外參加體育運動鍛煉，大多都是男生，因為大多男生普遍喜歡打籃球，也有女生偏于跑步或羽毛球等運動。

大學課余時間多了，作業(yè)也不多，同學們可支配的時間也多，但有62%的人對自己課余時間利用不滿意，說明大學生還沒有適應大學的生活可以合理的支配自己的時間。調(diào)查結論及存在的問題：

大多數(shù)大學生上大學后目標不明確，對生活沒有具體的計劃，容易渾渾噩噩荒度大學四年卻什么都沒學到，內(nèi)心易空虛，大學的有

些專業(yè)課程太少，學生課余時間過多，大多數(shù)都不會合理安排自己的時間，本來抱著學習的心里家長為孩子買的電腦后來大多也沒用在學習上，大多用電腦玩游戲看電影看網(wǎng)頁等，成為了同學們娛樂的工具，用于學習的很少。

大學是續(xù)高中之后讓同學們繼續(xù)深造的地方，但在大學里娛樂玩耍的時間多余學習的時間，很多同學心里認為高中結束后大學就是放松的，沒有自己的人生規(guī)劃，兼職的人也不是很多，大多數(shù)人較高中變得懶惰，沒有人監(jiān)督及督促失去積極性。

課余時間多了，學習壓力也沒有那么大，大學制度不似高中那么苛刻，談戀愛的人也多了起來，在校內(nèi)隨處可見一對對的情侶，社團也多，多數(shù)人的時間花在社團的時間也多，以至于學習的時間減少。時間安排不合理。我的建議：

從上大學大一開始就有自己的人生規(guī)劃，明確知道自己的人生目標，并為此制定大學四年的計劃，把該考的證書都考了，根據(jù)自己的課程表合理的安排自己的時間，比如什么時候該學習，什么時候可以玩耍，有興趣的可以找兼職增加自己的收入也能鍛煉自己的能力，讓自己不至于虛度大學四年時光。

不再是大一的同學可以重新審視自己，思考自己畢業(yè)以后該做些什么，一個人醒悟時開始行動就不算太晚，天生我才必有用，總有適合自己的社會位置，所以已經(jīng)虛度大學一半的也不要沮喪?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什

么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。

至于大學有關部門可以適當增加大學的課程，沒有課的時候可以組織學生參加一些與本專業(yè)有關的工作，可以讓學生賺錢又能學習，也適當增加學生的使用技能，以便大學生除社會后更好的適應社會的生活。老師也可以適當布置課后作業(yè)及練習，減少同學們課余時間。

班級可以偶爾組織班級集體活動，促進同學間的感情，好過于同學在宿舍睡覺看電影玩游戲，也可以組織班級和其他班進行籃球賽等體育活動。

至于手機問題，據(jù)說老師的上課質(zhì)量和手機流量有關，間接的說明的學生玩手機大多時間都在上課時間，對此個人建議如果業(yè)務不是很繁忙的人上課時間可以把手機放在宿舍里以此約束自己，或上課時把手機關機下課需要時再開機。

大學生活雖然豐富多彩，但我們也要認清哪些是可取的，那些事不可取的，走好人生的每一步。

附錄：

大學生時間安排調(diào)查表

從高中升大學了，我們的業(yè)余時間也漸漸多了，為了完成老師布置的作業(yè)，希望能占用您幾分鐘時間幫助我完成這份調(diào)查問卷，再此表示感謝！為了節(jié)省您寶貴的時間，打勾你所要選的選項即可！1，您的性別是 A 男 B 女

2,您對現(xiàn)在的大學生活較高中的生活滿意嗎？ A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不滿意 3，您這個學期本專業(yè)的課多嗎? A 多 B 不多 C 一般，不多不少 4，您的業(yè)余時間一般會用在哪些方面

A 玩游戲 B 看電影 C 看網(wǎng)頁 D做兼職 E 談戀愛 F 外出游玩 G 看書 H 睡覺 I 社團活動 J 其他 5，你覺得您的課余時間充裕嗎？

A 很充裕 B 充裕 C一般，還可以 D 不充裕 6，您平均每天花多少時間玩手機和電腦？

A 1小時以下 B 1~3小時 C 3~5小時 D 5小時以上 7，您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？

A 1~2次 B 2~5次 C 5次以上 D幾乎沒有 8，您平均每天通常學習多長時間？（除正常上課時間外）A 1小時以下 B 1~3小時 C 3~5小時 D 5小時以上 9您平均每周兼職多長時間？

A 3小時以下 B 3~6小時 C 6小時以上 D 沒有做兼職 10，您覺得娛樂和運動占你課余時間比重是多少？ A 不足五分之一 B 四分之一 C 二分之一 D一半以上 11，您對你的課余時間利用滿意嗎？

A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不滿意 12，平均每天睡眠時間是

A 4~6小時 B 6~8小時 C 8~10小時 D 10小時以上 13，您對大學生課余時間安排有什么更好的看法和意見？

第四篇：大學生課余生活時間安排調(diào)查報告

廣西XX學院大學生的課余生活安排調(diào)查報告

大學校園的課余時間豐富多彩，另人眼花繚亂，對于如何安排課余時間和如何合理利用課余時間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學生必須解決的問題。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。因此，我們從廣西XX學院大一至大四學生中進行了一次題為“大學生課余生活安排調(diào)查”的問卷調(diào)查。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。向大一至大四的不同專業(yè)學生發(fā)放，本次調(diào)查共收到有效問卷439份。其中男生共有190人，占43%；女生249人，占57%。在統(tǒng)計各項數(shù)據(jù)的過程中，我們將有效調(diào)查問卷進行匯總, 力求真實客觀的反映現(xiàn)狀，并有針對性對存在的問題加以重點分析，達到為解決問題提供參考依據(jù)的效果本調(diào)查旨在引導大學生合理安排課余時間，全面提高大學生素質(zhì)。

從調(diào)查結果可以看出 學習，娛樂和休息三項是大學生課余時間參加的主要活動形式，但是存在大學生不合理安排利用課余時間的現(xiàn)象。

一、廣西XX學院學生課余生活安排情況

廣西XX學院學生課余時間安排上存在欠合理，不能夠充分合理的利用課余時間和浪費課余時間的現(xiàn)象。從調(diào)查分析中可以明顯看出大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為課余生活安排合理的僅有7%，40%認為安排得不合理，46%認為安排得一般，面對如何安排課余生活55%的同學只是稍做安排，能夠做到認真安排的同學只有17%。可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。大學生的課余時間主要花費在學習和娛樂上。同時網(wǎng)絡與大學生的課余生活密切聯(lián)系，不少學生在娛樂或者空虛時選擇上網(wǎng)聊天或者玩游戲。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學生活，好好度過自己的大學時光，珍惜大學時光，充分有效的運用大學時光，合理安排自己的時間，不要讓自己的大學時代虛度。當我們驀然回首時，沒有悔恨和遺憾。

二、廣西XX學院學生課余時間分配與利用評析

1、課余時間較為充足

73%的同學一周的課時為20—30節(jié)，47%的同學每天擁有3—5小時的課余時間，36%的同學每天擁有6—8小時的課余時間。這說明我校學生課余時間相對寬余和自由。大學生擁有大量、充裕的課余時間，讓學生擁有更大更好的自我發(fā)展空間,提升自我整理能力，但這與部分同學長期習慣于被動學習和自控力較差這一現(xiàn)實也成為了如何科學、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學生課余生活的重要性和必然性。

2、學習，娛樂和休息是課余活動的主要形式

問卷中顯示，大學生的課余時間主要花費在學習和娛樂上。這反映了我院的學習氣氛還是不錯的。周一至周五課余時間同學們的課余時間主要用來學習和休息，上網(wǎng)。其中用來學習為主流。周一到周五晚上的課余時間主要為學習時間。大學生主要的任務還是學習，而自習就成了大學學習方式的重要組成部分。因此如何合理的應用晚上的時間就成了自習的關鍵。周末的時間大家主要用來娛樂休息和學習。此處的學習不光是指對課本知識的學習，還包括課外知識的汲取。但是在課余學習內(nèi)容上47%的學生選擇課本和參考書，選擇文學著作的為21%，選擇專業(yè)著作的僅為11%。調(diào)查顯示我校學生的閱讀面過窄，應多涉獵課程以外的書籍，多閱讀文藝知識雜志和有關時事的報刊，不但可以豐富學生們的課余生活，懂得更多的非專的業(yè)性知識，擴展我們的知識面，而且還可以讓我們不斷的了解當今社會狀況，關心國家大事，提高愛國熱情，大學生對文學類課外讀物的閱讀，可以認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感。我們要利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活。而娛樂方面的活動主要是以逛街，購物，聚會，和同學溝通聯(lián)絡感情為主。同時社交在娛樂中占得比重較大，我院學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。對于那些課余生活比較單調(diào)的同學，應該積極參加學校、班級組織的各類活動，豐富自己的課余生活。對此，院或系的學生會、社團聯(lián)等相關組織可以多組織一些參加面廣的活動，可以讓大部分同學都有機會參與其中。

3、大學生課余生活安排不合理

認為課余生活合理的同學只有7%，40%認為安排得不合理，46%認為安排得一般，面對如何安排課余生活55%的同學只是稍做安排，能夠做到認真安排的同學只有17%。這個問題必須引起我們的高度重視，對課余生活的安排不安排或隨心所欲，會造成浪費時間，時間有效利用率低的嚴重問題，形成不良學風，不利于大學生的學習成長。這個現(xiàn)象說明大部分學生還處于迷茫期,沒有大體的方向性.處于一種盲目，自發(fā)的狀態(tài)。生活的無目標性,永遠只會讓自己生活中多添加些空虛無聊。大學生應該合理安排自己的課余時間，不能盲目地把時間用在娛樂方面，不能過度沉迷于網(wǎng)絡。合理地安排課余時間，對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析，看看自己近期內(nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。

4.網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要

上網(wǎng)也是大學生課余生活的主要形式。課余時間學生利用電腦上網(wǎng)查資料的比重為48%,上網(wǎng)聊天為43%，玩游戲為24%。，周一至周五的課余時間與周末的課余時間學生使用網(wǎng)絡的目的也不同，周一至周五的課余時間學生使用網(wǎng)絡主要用來學習，而周末課余時間主要用來娛樂。由此可見，大多數(shù)同學上網(wǎng)的主要目的是健康的。但仍有相當部分學生沉溺于網(wǎng)絡游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關注學生上網(wǎng)的內(nèi)容。面對空虛，選擇上網(wǎng)的學生多達47%。大部分把時間花在上網(wǎng)，聊天，深夜看電影，玩游戲的占大多數(shù)，對時事政治了解很少，甚至不感興趣。從中表現(xiàn)出大學生很比較消沉，對社會漠不關心。網(wǎng)絡資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實是一個值得考慮的問題。

三、大學生合理安排課余生活的建議

1.大學生要認真合理安排課余時間

要合理的安排課余時間，既要安排好學習方面，又要安排好娛樂社交方面。學會合理的上網(wǎng)方式，聊天游戲時間應合理安排。要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發(fā)展非常有利。大學生應首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析，看看自己近期內(nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。

2.學校要為大學生創(chuàng)造好的學習生活環(huán)境

學校在教學設施上的投入要放在首位。在學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校應該開展各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。同時還應提向?qū)W生供接觸社會，學習社會經(jīng)驗及技能的機會。還要加強對基礎設施及設備的建設盡可能為學生營造廣闊的活動和娛樂空間。以此來豐富大學生的課余生活。

3.教師應引導大學生積極安排課余時間

大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導方式，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的安排課余。

4.開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活

開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。如，積極開展社團活動，開展班級或宿舍間的聯(lián)誼，以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動等等，以此豐富大學生課余生活，提高大學生課余生活質(zhì)量。

5.社會應多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。

諸如“關心老人公益活動”、“學雷峰做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動”這些活動的展開也是大學生接觸社會的一種方式，對大學生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。

通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。如何充分利用自己四年的大學課余時間，合理安排課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。如何利用課余時間體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。在學習上大學生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間，拾遺補缺，提高學習效率，掌握扎實過硬的專業(yè)理論，在實踐上大學生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好，有更多的時間來學習更廣闊的其他學科知識，參加社會實踐，從而發(fā)展自我，實現(xiàn)自我價值。總之，我們大學生應該充分利用課

余時間，充實自己，提升自己。

第五篇：關于大學生時間觀念的調(diào)查報告

關于大學生時間觀念的調(diào)查

親愛的同學：

您好！為了解現(xiàn)在大學生對時間觀念的認識和理解以及如何更好提高當代大學生的時間觀念，我們設計了本調(diào)查問卷。請結合您的實際情況在您認同的選項上打“√”或在“______”填寫您認為合理的答案。

性別：男□女□專業(yè)：________________________年級：大一□大二□大三□大四□

1、你認為你是一個有時間觀念的人嗎？

A.非常敏感，每一分鐘對我都很重要B.時間充沛，按感覺來分配時間C.不在乎時間問題，想到哪里做到哪里

2、你是否有過虛度時間的感覺？

A.經(jīng)常有B.偶爾會有C.幾乎沒有過

3、你的生活節(jié)奏如何？

A.生活節(jié)奏快，總覺得時間不夠用B.生活節(jié)奏，不快不慢C.生活節(jié)奏慢，不忙碌

4、如果你和同學約好7:00在校門口見面一起去玩，結果他（她）七點時沒到你會再等他（她）多長時間？

A.5—10分鐘B.11—15分鐘C.16—20分鐘D.20分鐘以上E.5分鐘以下

5、空閑時間你如何分配？（多選）

A.做兼職B.去圖書館或自習室學習C.運動或與同學一起出游

D.上網(wǎng)、玩游戲E.無所事事

6、假期你每天上網(wǎng)的時間？

A.0-2小時B.3-5小時C.6-8小時D.8小時以上

7、你有過因時間分配不合理而完不成任務嗎？

A.有過B.偶爾C.從來沒有

8、時間緊迫的時候，你會制定時間規(guī)劃表嗎？

A.會B.偶爾會C.不會

9、你不制定時間規(guī)劃表的原因是什么？

A.不制定時間規(guī)劃表也能順利完成任務B.制定了時間規(guī)劃表自己往往不按規(guī)劃表去執(zhí)行

C.制定時間規(guī)劃表太麻煩D.其它_________________

10、你能夠順利的執(zhí)行自己制定的時間規(guī)劃表嗎？

A.大多數(shù)可以執(zhí)行B.有時可以執(zhí)行C.幾乎沒有執(zhí)行過

11、你認為時間觀念對于你日常學習工作的重要性？

A.非常重要B.重要C.一般D.不重要

12、你認為時間觀念對一個人的未來有影響嗎？

A.有很大積極影響B(tài).有積極響應C.沒有影響D.其它_______________

13、你是如何安排自己時間的？

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14、你認為大學生是否有必要培養(yǎng)自己的時間觀念?簡單說一下你的理由

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