第一篇：雞蛋哥哥讀后感（牛紫曄）

我看完了《雞蛋哥哥》后，很喜歡里面的三位蛋寶寶，雞蛋哥哥讀后感（牛紫曄）。因?yàn)樗齻冊敢鈳椭鷦e人，相信我也能像雞蛋寶寶一樣，褪去身上的蛋殼，勇敢的走向未的世界，能抬頭挺胸地去幫助別人，讀后感《雞蛋哥哥讀后感（牛紫曄）》。能夠快樂、自信的成長。

第二篇：大班語言《雞蛋哥哥》

大班語言《雞蛋哥哥》

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過理解繪本內(nèi)容，了解長大是個(gè)很自然的過程。

（二）培養(yǎng)通過觀察圖片，思考故事發(fā)展的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）雞蛋、小雞，《雞蛋哥哥》繪本，嬰兒、小朋友、大人，老人的圖片制作PPT。

（二）小筐若干，√（長大）和×（不長大）兩塊牌子。

三、教學(xué)過程

（一）引入

1.PPT第一頁雞蛋和小雞 師：這是什么？

師：有個(gè)小家伙既不是雞蛋又不是小雞。2.介紹雞蛋哥哥

（二）看ppt，了解繪本 1.觀察雞蛋哥哥走路

提問：這些是什么？他是怎么走過去的？他為什么要這樣走？ 擺幾個(gè)小筐在地上，邀請幼兒來摸翻一下雞蛋哥哥走過去 引導(dǎo)幼兒小心翼翼的繞過去 2.不想長大的雞蛋哥哥

（1）看繪本聽故事第一段（雞蛋哥哥遇見媽媽和小雞弟弟）

提問：雞媽媽希望雞蛋哥哥長大，雞蛋哥哥想不想長大？為什么呢？請小朋友猜猜看！

幼兒自由思考發(fā)言

（2）繪本第二段（雞蛋哥哥不想長大的原因）提問：你覺得是長大好，還是不長大好呢？

幼兒討論，按√（長大）和×（不長大）兩塊牌子分開坐好，自由發(fā)言。提問：雞蛋哥哥他不想長大，你們覺得他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？我們來看看后面發(fā)生了什么事！3.雞蛋哥哥長大了

提問：雞蛋哥哥最后還是怎么樣了？長大的感覺，有他想象的那么糟糕嗎？雞媽媽說他長大怎么樣？小雞弟弟說他什么？ 4.完整聽繪本

（三）我們都會長大的 1.提問

雞蛋哥哥長大變成了一直很帥的小雞，你長大想成為什么？ 2.配合ppt總結(jié)

師：我們剛出生是個(gè)小嬰兒，慢慢長大來上學(xué)了，有一天也會長成大人，可以做警察，可以做老師，可以做醫(yī)生，會成為很多很多很厲害的人，但是我們也會慢慢地變老，這是個(gè)很自然的過程。

第三篇：小班語言：雞蛋哥哥

小班語言：雞蛋哥哥

小班語言：雞蛋哥哥

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解雞蛋哥哥的成長過程,體驗(yàn)雞蛋哥哥從不想長大到長大之后的情緒變化。

2.嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言和富有節(jié)奏的句式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

3.體會長大的快樂與自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、觀察比較不同，進(jìn)入故事情境。

1.今天老師給你們帶來一群朋友，都有誰呢？

2.這是誰呢？我們一起來聽一聽吧！

3.哦，原來也是一只小雞，它叫——雞蛋哥哥。為什么躲在蛋殼里不愿意出來呢？

二、仔細(xì)觀察畫面，講述故事內(nèi)容。

（一）看圖自由講述雞蛋哥哥和動(dòng)物捉迷藏的故事情節(jié)。

1.躲在蛋殼里的雞蛋哥哥會發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著往下看。

2.雞蛋哥哥在哪里？你能用雞蛋哥哥躲在哪里這樣好聽的話來說一說嗎？請你和旁邊的好朋

友看著圖片商量一下吧！

3.你們好厲害，雞蛋哥哥躲的地方全被你們發(fā)現(xiàn)了。雞蛋哥哥很調(diào)皮，和小動(dòng)物玩起了捉迷

藏的游戲，我們用一會兒??一會兒??這樣的話連起來說一說吧？

4.雞蛋哥哥玩得真開心，它得意地說了起來。

（二）講述雞蛋哥哥游泳的愜意與有趣。

還發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。

觀看ppt，幼兒自由講述，教師小結(jié)講述。

（三）情景表演雞蛋哥哥走石頭迷宮的故事情節(jié)。

1.雞蛋哥哥又來到了一個(gè)地方，看看這里有許多的什么？

2.看到這么多石頭雞蛋哥哥會說什么呢？

3.那雞蛋哥哥怎樣才能保護(hù)好自己走出迷宮呢？

4.我們看看雞蛋哥哥是怎樣走石頭迷宮的？

5.試試看，我們有沒有這樣的本領(lǐng)。我們也來用椅子擺一個(gè)石頭迷宮，把雞蛋哥哥走迷宮的事情演一演吧。走完說一說你是怎么通過石頭迷宮的？

6.小心翼翼的雞蛋哥哥很順利地通過了石頭迷宮，它開心地說了起來。

（四）講述雞蛋哥哥脫掉蛋殼的故事情節(jié)。

1.正當(dāng)雞蛋哥哥得意洋洋的時(shí)候，誰來了？ 2.烏鴉先生看到了雞蛋哥哥，它追了上來，一邊跑，一邊說。

3.接下來發(fā)生了什么事，我們一起來看一看。

4.現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友跟著箭頭的順序來說一說到底發(fā)生什么事了吧？

5.沒有了蛋殼的雞蛋哥哥心情怎么樣？別人看見了會怎么說呢？

6.你們覺得雞哥哥有沒有長大啊,哪里看出它長大了。

6.雞哥哥來到水洼旁一照，看到自己已經(jīng)不是可愛的雞蛋了。它悄悄地對水洼里的自己說：

“恩，長大還是不錯(cuò)的嘛?！庇谑怯趾艿靡獾卣f了起來。

7.此時(shí)雞哥哥的心情又是怎樣的呢?

三、聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，講述長大感受。

1.長大的寶寶都會做什么了？

觀看ppt，幼兒自由講述，教師小結(jié)講述

2.小朋友還會越長越大，本領(lǐng)也會越來越多。將來還會有什么開心的事情呢，以后我們再來

說一說。

第四篇：我生活在幸福之中 邵紫曄

天津武清區(qū)雍陽中學(xué)

七年級八班

邵紫曄

我生活在幸福之中

留心生活，打開心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會驚異地發(fā)現(xiàn)，幸福始終陪伴在我們身邊。

—題記

生活中的幸福常一縷溫暖的陽光，如一席徐徐的春風(fēng)，如一首優(yōu)美的旋律，無時(shí)無刻不滋潤著人們的心靈。幸福的故事更如星星般繁多，數(shù)不清，說不盡。

父親·傘

我的父親不是很高大，但對我十分嚴(yán)厲，我也是最怕他。記得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打著玻璃窗，著實(shí)令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父親！父親遞給了我雨衣。一陣寒風(fēng)吹過，只穿一件短袖的我不禁打了個(gè)噴嚏。父親不說什么，把外套脫下，裹在我的身上，帶著我往雨里沖。我拉了拉外套，上面還殘留著父親的體溫，如此溫暖。淚與雨水交織著??

母親·燈

母親是一個(gè)溫柔的女人，永遠(yuǎn)為我忙碌著。夏日炎炎，天氣悶得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。而為準(zhǔn)備考試的我依舊在挑燈夜讀。身旁的母親靜靜的陪伴著我。頭頂上，電扇“呼呼”地轉(zhuǎn)著，我的額頭上仍然覆著一層密密的細(xì)汗。突然，一陣柔柔的涼風(fēng)吹來，撫平了我煩悶的心情。抬起頭，母親握著扇子為我輕輕扇著風(fēng)，臉上滾落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，問到了淡淡的味道。母親的味道，幸福的味道。

友情·水

友情似水，可為茶，可為酒，可為蜜?；蝠ビ?，或清淡；或芳香，或濃烈；或甘甜，或醇厚。一天中，與我相處時(shí)間最長的莫過于同學(xué)?；厥淄?，一陣莫名的感覺涌上心頭。那天正值晚自習(xí)，突然我肚子疼得厲害，疼痛如刀絞般傳遍全身。我滿臉煞白，頭死死抵在桌子上。同桌的他，覺察到我的異樣，伏在我的耳邊輕聲詢問：“怎么了，沒事吧？要不要告訴老師？”我沖他擺擺手。他依然擔(dān)憂的看著我。下課后，前桌的她又為我倒了杯熱水，思索著辦法。我嘬了口水，感覺胃口暖暖的。轉(zhuǎn)頭嬉笑地對他們說：“你們一關(guān)心我，我肚子就不疼了誒?！彼麄冇种荒軣o奈的望著我。我低頭繼續(xù)品著那杯水里連綿不盡的味道??

幸福像風(fēng)，來無影，去無蹤；幸福像蜜糖，甜到我們心里；幸福像早晨的第一滴露水，那樣甘甜，那樣晶瑩??幸福時(shí)長時(shí)短，幸福忽大忽小，幸福各式各樣。

評語：文章運(yùn)用小標(biāo)題的方式。描寫了父親，母親，同學(xué)對自己的關(guān)心。選材真實(shí)、典型，容易引起讀者的共鳴。讓每個(gè)人的心中都暖暖的，同時(shí)也突出了“幸?！钡闹黝}。

第五篇：《干法》讀后感by 花曄

稻盛和夫先生的《干法》，在前言最后有一段話，“勞動(dòng)是醫(yī)治百病的良藥，工作能夠克服人生的磨難，讓你的命運(yùn)獲得轉(zhuǎn)機(jī)。讀完這本書，再仔細(xì)的理解這句話，真是感悟良多啊。

回看先生的整本書，我大致得歸納了先生想讓我們在工作上領(lǐng)悟的三個(gè)方面:

一． 工作真諦在于磨礪

先生在第一章節(jié)說到，“工作是人生最尊貴，最重要的，最有價(jià)值的行為，生命中的困難和挫折正是人生起點(diǎn)，也最‘幸運(yùn)‘“。一開始，我不怎么理解工作為什么是幸運(yùn)的呢，隨著閱讀的深入，稻盛和夫先生告訴了我們”為什么要工作“。先生通過自己的親身實(shí)踐和成長歷程告訴我們，工作不僅僅是養(yǎng)家糊口的手段，更是對心靈的一種磨礪，對人生的一種經(jīng)歷，對人格的一種錘煉。工作，每個(gè)人都要經(jīng)歷的一道選擇題，可以選擇腳踏實(shí)地、忘我奉獻(xiàn)，也可以選擇投機(jī)取巧、消極怠工，更可以選擇好逸惡勞、不勞而獲。當(dāng)面對這道選擇題時(shí)，我們必須明白，這不僅僅只是決定了你對工作的態(tài)度，更決定了你對待生活、對待人生的態(tài)度！

二． 工作本質(zhì)在于堅(jiān)持

工作從來就不是一帆風(fēng)順的，有礁石，有漩渦，有鯊魚，更可能有海盜。稻盛和夫先生告訴我們：苦難就是考驗(yàn)，已經(jīng)不行的時(shí)候，才是真正的開始。面對工作中的種種困難，我們唯有堅(jiān)持，我們唯有迎難而上，我們唯有絕不退縮，我們才能見到風(fēng)雨后的彩虹，我們才能登上成功的頂峰。先生也在文章中舉了一個(gè) 他年輕時(shí)為了研究創(chuàng)新陶瓷材料，吃喝拉撒全都安排在了工作室，從一個(gè)對陶瓷材料只是有點(diǎn)基礎(chǔ)印象的少年，變成也了一個(gè)業(yè)內(nèi)的新星。

法國文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過，人生布滿了荊棘，我們唯有從那些荊棘上面迅速踏過。不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊月范鲆曇宦返拿谰?，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而討厭工作，這都是人生道路上必不可少的。

若樹不堅(jiān)持，如何能挺直樹干，收獲那一片陽光雨露；若竹不堅(jiān)持，如何能咬定青山不放松，而受人敬仰；若梅不堅(jiān)持，如何能凌寒獨(dú)自開，錚錚鐵骨，綻放人間；若人不堅(jiān)持，如何能屹立不倒，終飲那成功的美酒？（引自網(wǎng)上學(xué)者的一段話）

工作好比在沙灘上行走，我們可以走得很艱難，雙足傷痕累累，但只要堅(jiān)持往前走，不停下自己的腳步，不放慢自己的腳步，我們終能看到大海的波瀾，此時(shí)回頭再望，身后那一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成功的足跡。其實(shí)我覺得成功是重在過程的，沒有當(dāng)中經(jīng)歷的艱苦過程，那么最后的成功也就是去了它原有的意義。就好比英國有個(gè)小子在2002年中了5000萬英鎊的獎(jiǎng)金，在短短的8年時(shí)間內(nèi)，豪車 美女

派對 吸毒，真是夜夜笙歌，奢侈至極，最終所有獎(jiǎng)金也揮霍一空，現(xiàn)在就在社會有關(guān)福利社的幫助下?lián)炱鹆死?。讓我?lián)想到這個(gè)事情的根源在于： 有時(shí)候成功來得太快也不是一件好事情，關(guān)鍵在于你自身心態(tài)的變化，只有一步步的慢慢走來，解決掉其中大大小小的困難，那最后的成功才尤其真正的意義。

三．工作價(jià)值在于創(chuàng)新

對于白領(lǐng)來說，每天做著重復(fù)的枯燥的工作是會產(chǎn)生疲憊，厭倦的。此時(shí)稻盛和夫先生告訴我們，“如果每天我們都能創(chuàng)造性地工作，在最細(xì)小的工作中尋找創(chuàng)造的價(jià)值，工作將變成一件很有意義的事，變成一件充滿樂趣的式”。

“自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時(shí)?！弊怨乓詠?，創(chuàng)新都是社會發(fā)展最強(qiáng)大的推動(dòng)力。創(chuàng)新可以使一個(gè)民族從弱變強(qiáng)，創(chuàng)新可以使一個(gè)企業(yè)起死回生，創(chuàng)新也可以使一個(gè)人從失敗變成成功?！皠?chuàng)新，猶如跳動(dòng)的精靈，出沒于世間，出沒在我們身邊，永遠(yuǎn)是那么的捉摸不定，當(dāng)你想抓住她的時(shí)候，她卻隱匿不見了。唯有通過一次次在工作中的嘗試，才能捕捉到創(chuàng)新的身影“。（引自網(wǎng)文）

創(chuàng)新也是需要基本條件的，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察能力和踏實(shí)的工作態(tài)度，缺一不可。首先得在這幾方面做成熟了，才能更好的做出創(chuàng)新。比如在工作中不斷提出所發(fā)現(xiàn)的問題等等。

總結(jié)：

生命的意義在于勞動(dòng)，勞動(dòng)的意義在于創(chuàng)造“生命”?！陡煞ā愤@本書就是告訴我們怎么樣去創(chuàng)造生命，如何讓生命更加的完美的。

一本不算厚重的《干法》翻過了最后一頁，心里卻被深深的感動(dòng)所充滿，感動(dòng)稻盛先生對工作的那一份熱忱。而我卻對工作有了新的認(rèn)識與啟發(fā)，讓我充滿動(dòng)力地走向崗位。

其實(shí)《干法》已是結(jié)果，“態(tài)度”才是真正的王道！