第一篇：2014上海高考英語(yǔ)改革（推薦）

2014上海高考英語(yǔ)改革

近日，2014年高考改革的消息一直不絕于耳，語(yǔ)法部分的變動(dòng)是板上釘釘?shù)亩ㄕ?-----取消選擇題，替換為語(yǔ)法填空題。

下面，請(qǐng)大家先看一下2013年3月份左右高考考試院內(nèi)部發(fā)布的2014年語(yǔ)法新題型的樣題，牛刀小試一下：

Directions: Read the following passage.For some blanks, there is a word given in the brackets.Fill in each of these blanks with the proper form.of the given word.Fill in the other blanks with words that are correct in structure and proper in meaning.There is a photo hanging above my desk.Whenever I look at that photograph, it takes me back to those early years __1__ everynew experience was important for me.It was towards the end of the school year __2__ it happened.I had been looking forward to that day with such eagerness.I can still remember the shouts of the spectators as I __3__(go)out onto the sports field with my classmates.Two days __4__(early), I had qualified for the finals of the 100 metres.Now looking around, I was determined __5__(win).…

請(qǐng)大家對(duì)對(duì)答案：

1.when2.that3.went4.earlier5.to win

眾所周知，高考英語(yǔ)的語(yǔ)法題型多年來(lái)一直以單項(xiàng)選擇的傳統(tǒng)題型來(lái)考查，2014年將全面取消語(yǔ)法選擇題（16題*1分=16分），替換為新題型：語(yǔ)法填空（見(jiàn)以上樣題），2個(gè)語(yǔ)篇，共15道題（15分）。

通過(guò)樣題，我們可以發(fā)現(xiàn)新題型語(yǔ)法填空的形式，基本可以分為兩種，提供提示詞的和沒(méi)有提示詞的。前者的考察點(diǎn)在于，以提示詞的適當(dāng)形式填空；后者則以連接詞、或代詞、冠詞、介詞、固定搭配等為考察點(diǎn)。

相較語(yǔ)法選擇題，鑒于沒(méi)有可供排除的選項(xiàng)，故新題型的難度相對(duì)較高，需要考生有一個(gè)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，方可游刃有余的應(yīng)對(duì)此題型。雖然2014年的考生大部分都花了十幾年的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練選擇題，對(duì)選擇題的題型及應(yīng)試技巧爛熟于心，但是在考綱未發(fā)生重大變化的前提下，“萬(wàn)變不離其宗”，縱然題型有變，但是主考的語(yǔ)法點(diǎn)并未發(fā)生變化。只要考生對(duì)語(yǔ)法的基本知識(shí)有系統(tǒng)的掌握，加之多年選擇題的大量操練，一樣可以應(yīng)對(duì)新題型，無(wú)需感到緊張不安。

第二篇：高考英語(yǔ)改革

10月21日，北京市教育委員會(huì)公布北京中高考改革方案的征求意見(jiàn)稿，降低中高考英語(yǔ)分值成為意見(jiàn)稿的一大亮點(diǎn)。北京準(zhǔn)備降低英語(yǔ)權(quán)重，增加語(yǔ)文的總分。江蘇省要將英語(yǔ)“清退”出高考，以等級(jí)計(jì)入高考。山東則打算在明年取消聽(tīng)力測(cè)試。

近些年來(lái)，關(guān)于高考英語(yǔ)改革的呼聲此起彼伏，每年兩會(huì)關(guān)于英語(yǔ)教育改革的聲音亦是不絕于耳。體制內(nèi)學(xué)校教育中，英語(yǔ)學(xué)科是花時(shí)間最多而見(jiàn)效最少的學(xué)科，社會(huì)上對(duì)體制內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)一向多有詬病。英語(yǔ)教育效率不高，多為啞巴英語(yǔ)、習(xí)題英語(yǔ)，使得英語(yǔ)喪失了它作為語(yǔ)言的基本功能——交流。不是所有學(xué)生都有意愿有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，耗費(fèi)精力許多人認(rèn)為英語(yǔ)平時(shí)是用不著的，給學(xué)生增加難度，不契合實(shí)際等等。但是，毋庸諱言，英語(yǔ)在中國(guó)教育中占據(jù)著重要的地位，在很多情況下，英語(yǔ)更是具有一票否決的功能。高考英語(yǔ)成績(jī)差從某種程度上就意味著考生很難進(jìn)入名牌高校；大學(xué)教育更是將四級(jí)證書與畢業(yè)證掛鉤；工作對(duì)外語(yǔ)水平有硬性要求??這一切都倒逼著學(xué)生去重視并學(xué)好英語(yǔ)，甚至是違背自身的天性與興趣，不想學(xué)也得學(xué)。改革均拿英語(yǔ)開刀，分值降低，劃入等級(jí)，取消聽(tīng)力，這些變動(dòng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及其本身的影響如何？有無(wú)必要？外語(yǔ)學(xué)院

1現(xiàn)在也有幾個(gè)省提出來(lái)高考英語(yǔ)改革方案，英語(yǔ)成績(jī)占的比重可能沒(méi)有以前高，您怎樣看待降低英語(yǔ)的原因？

漢語(yǔ)危機(jī)當(dāng)今的漢語(yǔ)危機(jī)儼然已經(jīng)成為了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，而全民學(xué)英語(yǔ)的教育模式無(wú)疑弱化了漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。，；

我個(gè)人理解就是說(shuō)現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)是很重，那么很重的情況下它要減負(fù)，減負(fù)的話中國(guó)的母語(yǔ)肯定不能隨便講，理工科的話數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也不能減，因此，在減負(fù)的過(guò)程中，感覺(jué)能減的可能就是英語(yǔ)了，2.英語(yǔ)改革降低要求，而剛剛過(guò)去的四六級(jí)難度加大了，這樣的脫節(jié)現(xiàn)象對(duì)英語(yǔ)在教學(xué)體系中的影響？

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)它是跟你時(shí)間的投入、精力的投入是成正比的中小學(xué)一下減負(fù)以后，我們現(xiàn)在的理解，以后我們大學(xué)里面英語(yǔ)教學(xué)、入學(xué)的英語(yǔ)水平降低了。首先要對(duì)學(xué)生入學(xué)的英語(yǔ)水平有一個(gè)很客觀的評(píng)估，分析一下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，然后再進(jìn)行設(shè)計(jì)，其實(shí)我們的教學(xué)任務(wù)是加大了，同時(shí)，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以后的學(xué)習(xí)英語(yǔ)任務(wù)不會(huì)減輕，因?yàn)樗牧?jí)的難度就在那邊。

3.英語(yǔ)高考地位較以前有所降低，有人說(shuō)，我們根本沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)或者說(shuō)對(duì)英語(yǔ)我們的要求根本沒(méi)有必要這么高，你怎么看？

雖然英語(yǔ)的高考中被削弱，但高考也只是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一小部分?，F(xiàn)在英語(yǔ)逐漸被推廣為一種社會(huì)資格考試，與學(xué)生以后的工作掛鉤，對(duì)職稱晉級(jí)和干部提升也很重要，英語(yǔ)不只是一種讀寫的語(yǔ)言工具，更可以幫助打開另外一個(gè)世界。因?yàn)樵谛畔r(shí)代、全球化的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性不言而喻。

這個(gè)世界非常不同，幾乎可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)。英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域尤其在外貿(mào)方面有很大的作用，現(xiàn)在中國(guó)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)越來(lái)越頻繁，與世界的聯(lián)系通用語(yǔ)言是英語(yǔ)；英語(yǔ)在教育領(lǐng)域如對(duì)外學(xué)術(shù)交流方面也發(fā)揮很重要的作用，很多出國(guó)進(jìn)修，與國(guó)外的學(xué)術(shù)交流等都離不開英語(yǔ)；由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的重要性不以高考為轉(zhuǎn)移。

第三篇：上海高考改革考察報(bào)告(精)

上海高考改革考察報(bào)告 茶陵三中陳三云

2014年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出了核心素養(yǎng)，并開始修訂所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；2014年7月19日，教育部出臺(tái)了《新高考改革方案》，并在上海和浙江兩省先行試點(diǎn)，2019年在全國(guó)全面推開。今年3月，我省也出臺(tái)了《湖南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，這將引發(fā)學(xué)校課程重建、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列連鎖反應(yīng)，課程如何設(shè)置、學(xué)生如何選課、如何走班教學(xué)、如何學(xué)業(yè)考試、如何綜合評(píng)價(jià)等一系列問(wèn)題擺在我們面前。

帶著這些問(wèn)題，2017年3月27日---3月311日，按照縣教育局的安排，由縣教育局副局長(zhǎng)譚凌鵬同志帶隊(duì)，教育局和高中學(xué)校相關(guān)人員一行23人，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革試點(diǎn)推進(jìn)情況。學(xué)習(xí)考察組聽(tīng)取了上海奉賢區(qū)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上海和浙江高考方案的解讀，實(shí)地考察了株洲市十三中、上海市奉賢中學(xué)、上海市長(zhǎng)征中學(xué)、上海市南洋中學(xué)、上海復(fù)蘭科技，聽(tīng)取了每個(gè)學(xué)校適應(yīng)新高考、實(shí)施走班教學(xué)、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就考察學(xué)習(xí)上海部分學(xué)校應(yīng)對(duì)新高考的認(rèn)識(shí)和感受報(bào)告如下，并對(duì)我縣適應(yīng)新高考提出幾點(diǎn)建議。

一、新高考制度改革的總體定位和基本原則更加明確。

這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步完善制度，促進(jìn)教育公平、提高選拔水平。

這次深化考試招生制度改革，立足基本國(guó)情，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著力把握以下基本原則: 一是堅(jiān)持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。

三是體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，確?？荚囌猩ぷ饔行?qū)嵤?/p>

四是積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步實(shí)施。

二、深化考試招生制度改革的目標(biāo)任務(wù)更加清晰

這次深化考試招生制度改革的目標(biāo)是:2014年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面:一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會(huì)公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范考試加分、自主招生，改進(jìn)錄取方式，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)對(duì)違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)省(市 開展高考綜合改革試點(diǎn)。

三、新高考改革的模式發(fā)生了重大變化

這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實(shí)行3+3模式，即全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科選3科。錄取實(shí)行兩依據(jù)一參考。依據(jù)之一，是全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)，其中外語(yǔ)學(xué)科納入平時(shí)的社會(huì)考試，考生可考兩次，取最好的一次計(jì)入總分。依據(jù)之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績(jī)計(jì)入高考總分，而且考試又分為合格

考和等級(jí)考，計(jì)分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。實(shí)施綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)“ 基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，試行“ 三位一體” 綜合評(píng)價(jià)制度。

四、新高考給學(xué)校管理和教學(xué)帶來(lái)的新變化 1.高中教育資源面臨空前挑戰(zhàn)。

（1）同一門科目，一部分同學(xué)選為學(xué)業(yè)水平考試，另一部分同學(xué)選為高考 科目。不同的學(xué)生，對(duì)同一門科目關(guān)注度、要求會(huì)不一樣。普通高中必然要全面推行學(xué)生選課和走班教學(xué)，而這面臨的第一大挑戰(zhàn)，就是現(xiàn)有師資難以滿足實(shí)際課程開設(shè)需求。

（2）每門學(xué)科的學(xué)生選擇數(shù)量不同，各學(xué)科的老師需求量呈現(xiàn)不均衡狀況，當(dāng)學(xué)生的選擇過(guò)于集中于某一學(xué)科時(shí)，這門學(xué)科的老師會(huì)數(shù)量短缺，而另外學(xué)科的老師則可能出現(xiàn)過(guò)?，F(xiàn)象。

（3）學(xué)生在選課時(shí)，除了自己的興趣愛(ài)好外，很可能會(huì)同時(shí)注重名師效應(yīng)，集中選擇某位老師，這樣勢(shì)必造成部分老師工作量過(guò)大的現(xiàn)象。

2.走班制教學(xué)：現(xiàn)在的大班額對(duì)走班制教學(xué)是一個(gè)很大的限制，如何解決這一難題是擺在我們面前的一道坎；實(shí)施教學(xué)的場(chǎng)地問(wèn)題，老師數(shù)量和質(zhì)量能否滿足這種變革的教學(xué)需要的問(wèn)題，都是擺在我們面前的嚴(yán)峻課題。

3.分層分類分項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施：這是新高考彰顯的一個(gè)基本理念，即選擇性教育理念，助力學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

4.學(xué)生選課系統(tǒng)的建立與指導(dǎo)：學(xué)生要在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門課程中選擇三門，總共有20種選擇方式，將面臨如何選、學(xué)生是否會(huì)選、誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)的問(wèn)題。

5.走班教學(xué)的推進(jìn)涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個(gè)層面的整體性變革，學(xué)校如何建立一種新的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和模式，如何指導(dǎo)學(xué)生從6門科目中選擇出自己的3門選考科目，統(tǒng)籌安排三年的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)管理以及考試時(shí)間，所有這些問(wèn)題將成為高中學(xué)校最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的問(wèn)題。

6.校本課程的開發(fā)：全面開發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源，并根據(jù)各學(xué)校各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)，實(shí)踐、總結(jié)、優(yōu)化和編制符合各學(xué)校在特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上的校本課程資源。

五、部分學(xué)校應(yīng)對(duì)新高考的措施和經(jīng)驗(yàn) 1.各學(xué)校的走班制經(jīng)驗(yàn)(1株洲市十三中

沒(méi)有增加教學(xué)人員，沒(méi)有增加教學(xué)場(chǎng)地，在保留行政班的情況下進(jìn)行走班教學(xué)探討，探索部分科目選科走班，努力找到最適合學(xué)生升學(xué)的方法。不僅在走班的前期準(zhǔn)備工作中積累了一手經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在課程開發(fā)、教學(xué)班管理和學(xué)生管理、課程評(píng)價(jià)等方面，更建立了一系列配套制度。（2）上海各高中的做法

各高中做法不一，都是根據(jù)自身情況，摸索出最適合自己的具體做法，有大走班的，也有小走班的，甚至有強(qiáng)制選課，把走班做成另類行政班的。

教師評(píng)價(jià)大都采用捆綁評(píng)價(jià)，一個(gè)年級(jí)中一個(gè)科目所有教師捆綁評(píng)價(jià)。2.上海市的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度：

構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)突出學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習(xí)課程及其學(xué)業(yè)成績(jī)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健康信息、興趣愛(ài)好與個(gè)人特長(zhǎng)等。啟用高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)，設(shè)立實(shí)踐基地，刷卡計(jì)時(shí)，出具證明，計(jì)入檔案，建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制。

六、我縣高中適應(yīng)新高考的應(yīng)對(duì)策略

面對(duì)新高考給我們帶來(lái)的困難與挑戰(zhàn)，我們不能被動(dòng)坐等，必須積極應(yīng)對(duì)，提前做好充分準(zhǔn)備，確保順利對(duì)接。建議我縣提前開展以下工作：

1.盡快啟動(dòng)學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，通過(guò)課程開設(shè)，讓學(xué)生明確：我是誰(shuí)？我的性格特點(diǎn)是什么？我的特長(zhǎng)愛(ài)好是什么？我適合做什么？等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準(zhǔn)備；

2.對(duì)教師進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn)，在新高考背景下，我們的教師要充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是知識(shí)的傳授者，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生選課的輔助者；

3.學(xué)校要整體把握校舍情況，提前準(zhǔn)備，以滿足走班教學(xué)的場(chǎng)地條件； 4.對(duì)現(xiàn)有教師的數(shù)量和學(xué)科配置科學(xué)梳理，該儲(chǔ)備的要盡早動(dòng)手，也可以盡早和當(dāng)?shù)卣畢f(xié)商，做好師資的保障；

5.各高中必須選擇合適的時(shí)機(jī)和方式，在現(xiàn)在的高二學(xué)生中進(jìn)行模擬選課，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)照學(xué)校校舍及師資，進(jìn)行前期規(guī)劃；

6.省級(jí)示范高中和規(guī)模較大的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，可以在部分學(xué)科實(shí)施分類、分層、分項(xiàng)走班教學(xué)試點(diǎn)；其他學(xué)校要積極準(zhǔn)備，盡快全面開展分類、分層、分

項(xiàng)走班教學(xué)試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為全縣全面走班教學(xué)實(shí)施提供經(jīng)驗(yàn)。

7、做好信息化支撐工作。引進(jìn)先進(jìn)的走班制校園管理平臺(tái)，利用信息技術(shù)解決走班制模式中的排課、學(xué)生管理、班級(jí)管理、教師管理、課程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)等管理難題。

2017年4月5日

第四篇：高考英語(yǔ)改革 英語(yǔ)作文

Alright.Maybe it's time for me to make a comment for this policy change.I was really looking forward to seeing the change when I first read the news Call for reform of English language assessments in March this year.This piece of news pretty much left me the impression that policy-makers in China were already aware of the importance of oral English in the development of students' comprehensive language capabilities.I thought there could be some marks taken out specifically for oral English part in the College English Test.I even misread the news “China to downgrade English section of college admissions test” when I first saw the title because I thought the reduced marks would all be attributed to oral English assessment.However, when I looked at the details of the policy change, I would say I was startled, then upset, cause there was nothing to do with oral English at all, and the whole weight of English reduced!

There is an added 30 points for Chinese which quite a few people think students will benefit from.I personally do not agree with this view.Traditional Chinese culture and Chinese literature, of course, are very important and could be an important source for students to establish their philosophy of life.But is an added 30 points strong enough to make a difference? Some people might say yes, but I would say no.Both the public and education system operators see marks somewhat synonymous with emphasis and outcome.But people like me could only see a changed pattern of assessment, and for us the nature of assessment does not change at all.I expect that there would not be any discernible return of that marks.On the other hand, when you give much needed marks to oral English assessment, you can almost see an immediate return on your “investment”.Students begin to speak English and use English.Results improve and hope is created where once there were only complaints and criticism towards Chinese lingually-disabled students.The future benefits for the long term English assessment reform of the whole education system are incalculable.The demand for native speakers increase and thus more foreigners come to China for living, given the job loss rate is fairly high in foreign countries.China therefore functions as a balancing role and it not only benefits China.Having seen the new policy which I don't think is clever, or even fiscally responsible, I feel upset.I'd say it's a stupid policy for me.Hopefully China is at the height of reform under President Xi.I still see positive to the future of English assessment regulations.

第五篇：上海高考英語(yǔ)作文題目及

2017年上海高考英語(yǔ)作文題目及范文

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2017年上海高考英語(yǔ)作文題目為：學(xué)校英語(yǔ)報(bào)正在改版，擬從現(xiàn)有的三個(gè)欄目（健康、娛樂(lè)、文化）中去除一個(gè)，并從三個(gè)備選欄目（時(shí)尚、職業(yè)規(guī)劃、讀者反饋）中挑選一個(gè)納入該報(bào)。假設(shè)你是該校學(xué)生程飛，給校報(bào)編輯寫一封電子郵件，表達(dá)你的觀點(diǎn)。郵件須包括以下內(nèi)容：

1.你建議去除的欄目及去除的理由；

2.你建議增加的欄目及增加的理由。

Dear Editor，When it comes to the selection of the columns for the school English newspaper, opinions vary from one to another.As far as I am concerned, the columns preserved will definitely make a feature of students interest and exert positive effects on their study and life.Comparatively speaking, I maintain that the value of the columns concerning health and culture far outweighs that of the entertainment.The immediate factor is nothing is more valuable than keeping healthy in that loss of health signifies kissing goodbye to life.Thats why more knowledge of how to keep fit, more effectively one can improve his quality of life.The second point to be mentioned is that progress in the acquisition of cultures contributes to broadening ones horizons, which in turn facilitates ones study and the establishment of philosophy of life.As for the addition, the career planning constitutes a top priority.For one thing, it concerns ones career development a great deal while for another, it makes a great difference to ones career success in the future.I am pretty convinced that a wise choice makes perfect.I am writing the e-mail in the hope that my advice will add a brilliant touch to the improved version of our school English newspaper.Yours sincerely，Cheng Fei

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