第一篇：漢濱區(qū)南門小學語言文字實施方案

漢濱區(qū)南門小學語言文字實施方案

為進一步貫徹《國家通用語言文字法》，全面推進素質教育，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，提升我校語言文字工作的整體水平，特制定本實施方案。

一、充分認識語言文字工作的意義

1、普及普通話和規(guī)范化用字是素質教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就高素質勞動者和創(chuàng)新人才的需要。對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。

2、開展語言文字工作，對于規(guī)范我校教學活動，提高教學水平的，提升教師基本素質的，從而進一步促進我校教育教學改革的進一步深入和發(fā)展都有著深遠的意義。

3、推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內容。逐步提高應用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程，是提高全體教職員工思想道德素質和科學文化素質的重要途徑之一。

二、具體措施

1、加強領導，貫徹政策法規(guī)

學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識此項工作的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。

學校成立領導小組，全面領導和負責學校的語言文字工作。組長：陳杰

副組長：李麗王文成成員：張曉寶汪武娣陳家琴王心寵唐平陳輝璇領導小組下設辦公室。

主任：李麗

成員：汪武娣陳家琴趙雪陳維 孫明軍

年級推普組長：李茜 張梅劉婷李華葉勇張麗

2、營造氛圍，加大宣傳力度

一是在校園設置宣傳標語、標牌，充分利用學校的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。二是成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。①大力開展宣傳活動，利用宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。②走上街頭，走進社區(qū)，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。③利用業(yè)余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

3、落實管理，強化監(jiān)督檢查

大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識。認真按照“三納入一滲透”（把提高師生

規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的模式，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規(guī)管理的全過程之中。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師的重要條件。加強教師的語言文字基本功訓練、考核，面向全體教師繼續(xù)開設“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，每學期期末進行考核。

4、強化培訓，提高普及程度

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前100%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。

凡是40周歲以下的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。其中，語文教師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師和職員要達到二級乙等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交

流溝通，全部使用普通話，使普通話真正成為校園語言。通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動，組織活動力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣，扎實開展推普周宣傳活動。

5、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范，并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制，確保校園內用語用字規(guī)范化。

三、工作要求

1、落實任務，明確職責

語言文字工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由校長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。

2、制定計劃，狠抓落實

各處室、各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保各項任務落到實處，并做好有關資料的整理歸檔。學校將在期中和期末進行檢查，并將情況通報全校。

第二篇：漢濱區(qū)南門小學積極開展校園文化建設

漢濱區(qū)南門小學積極開展校園文化建設

截止6月中旬，漢濱區(qū)南門小學校園文化建設已取得階段性成果。本學期以來，南門小學積極開展校園文化建設工作。開學初學校就成立了校園文化建設領導小組，起草并討論實施方案。三月份學校開展綠化美化工作，植樹50余棵，其中栽種胸徑20公分的欒樹5棵。四月至五月份學校已完成校旗?；盏脑O計，校歌的譜寫，學校章程，制度文化建設，校史的編撰工作。六月底至八月份學校將完成田徑場的修建工作，學校征地取土工作，門楹文化、走廊文化、樓道文化、部室文化建設。

通過本學期后一階段和下學期的努力,學校將按照計劃完成方案的全部實施，學校將爭取通過區(qū)局校園文化建設領導小組的驗收和市級文明校園驗收。

（通訊員孫明軍）

第三篇：漢濱區(qū)南門小學安全工作自查小結

漢濱區(qū)南門小學安全工作自查小結 為了切實加強冬季校園安全管理，確保校園和諧穩(wěn)定，根據漢濱區(qū)教體局、江南中心校的《關于開展冬季校園安全檢查工作的通知》要求，結合我校實際，于11月30日，開展了一次冬季安全拉網式排查，現將自查情況小結如下：

一、加強組織領導，迅速行動開展自查。

接到上級通知后，學校立即召開了安全檢查專題會議，成立了以校長陳杰為組長，分管安全工作的副校長王文成為責任組長，班子成員為成員的安全排查工作組，對校園內外消防安全、交通安全、冬季取暖、校舍安全、長效機制、安全保衛(wèi)、矛盾隱患等方面展開排查。對學校安全工作開展一次大檢閱、大排查，認真查找安全方面存在的問題，對存在的安全隱患建立臺賬，扎實整改，確保校園安全，同時也明確了后期安全工作重點。

二、廣泛開展冬季安全宣傳教育，增強安全防范意識。學校十分重視對師生進行冬季安全宣傳，召開全體教師安全工作會議，強調冬季安全教育，尤其是注重防范校內外學生意外傷害事故的發(fā)生以及冬季消防、防冰凍等安全教育。在各班級黑板報和校宣傳櫥窗對全校師生進行冬季安全知識宣傳，通過冬季安全知識專題講座，各班開展冬季安全教育主題活動，增強了師生的安全意識。

三、扎實有效地開展學校安全自查。

1、消防安全。對校內消防器材進行全面檢修，教學樓及部室內的的滅火器已及時更換，在保質期內。對線路、插座、開關及各種用

電器材進行全面了檢修，存在問題已修復完好。

2、校舍安全。經過對校舍設施、樓梯扶手、圍墻、體育器械進行了全面檢查，完好牢固。

3、安全保衛(wèi)。學校聘請有專職保安兩名，設有門房，嚴格執(zhí)行門禁制度、來客登記制度，堅持執(zhí)行領導值周、教師值日巡查制度。安裝有攝像頭24個，運轉正常，發(fā)揮著重要作用。

4、交通安全。在學校路口，設有安全標示，學校長期堅持開展交通安全教育，堅持站隊集體放學制度，設有安全值班人員。樓道安全，每個樓梯道口配有兼職安全監(jiān)督員，職責明確。

5、長效機制。學校已建立了各項安全管理制度，責任分工明確，將安全工作納入教師考評，實行一票否決，形成了長效機制。定期開展安全應急演練，預案齊備實用。定期根據季節(jié)特點開展安全教育、法制教育，安全教育課進課堂，計劃、教材、備課、課時、教師、考評六落實。

6、家校配合抓安全。通過家長會、致家長一封信、校訊通等手段開展安全知識宣傳，家校合力保安全。

今后要進一步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。堅持定期排查，防止新的安全隱患出現。切實解決學校冬季安全工作中出現的不足問題。

漢濱區(qū)南門小學

二0一三年十二月一日

第四篇：漢濱區(qū)南門小學語言文字工作簡報

漢濱區(qū)南門小學語言文字工作簡報

2013 年第3期

學校語言文字工作領導小組

2013年3月編

------------------

我校舉辦語言文字規(guī)范化知識講座

2013年3月5日，我校舉辦推廣普通話、推行規(guī)范漢字的“雙推”講座，全校教師聽取了普通話測試員胡蕭老師關于語言文字規(guī)范化的知識講座。胡老師在講座中就開展語言文字規(guī)范化工作的重要意義、《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《陜西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的基本常識、國家的推普政策以及規(guī)范字與非規(guī)范字、公文特殊符號數字和漢語拼音字母的規(guī)范應用等作了詳細的講解；要求全校教師要把提高普及普通話、用字規(guī)范化水平的要求納入培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入學校常規(guī)管理，納入師生技能訓練，并滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學活動中去；號召大家立即行動起來，從自身做起，強化語言文字規(guī)范化意識，“說普通話，寫規(guī)范字”，促進校園精神文明建設，爭創(chuàng)廣東省語言文字規(guī)范化示范校，為共建文明和諧校園而共同努力。

第五篇：漢濱區(qū)南門小學迎接國家二類城市領導小組

漢濱區(qū)南門小學迎接國家二類城市

語言文字工作評估領導小組

（一）領導小組

組 長：陳杰

副組長：李麗

成 員：王文成張曉寶汪武娣陳家琴陳維孫明軍 王心寵

唐平陳輝璇各班班主任

（二）具體分工及職責

迎評工作由學校迎評領導小組負責組織實施，校長陳杰是第一責任人,負責迎評全面工作；李麗負責教學人員的規(guī)范用語用字及迎評具體檢查督導工作；汪武娣組織學生開展迎評活動，落實有關要求；陳維負責迎評工作的日常工作，抓好宣傳協(xié)調，形成綜合材料，健全工作檔案；各班主任及語文教師是直接責任人，負責各項工作的具體落實，做到有計劃、有措施、有督查、有資料。辦公室重點負責宣傳活動及規(guī)范用語用字的督查與考評；教務室重點負責教學人員規(guī)范用語用字的督查與考評；政教室重點負責組織學生開展迎評活動；后勤室重點負責提示牌、宣傳標語的制作。領導小組下設辦公室，由李麗同志任辦公室主任，全面負責語言文字迎評工作的各項事宜。

2012年2月