第一篇：丹徒區(qū)教育局教研室會議通知

丹 徒 區(qū) 教 育 局 教 研 室

會 議 通 知

關(guān)于開展 “優(yōu)秀中考物理模擬試卷” 評比的通知 各中學(xué)：

為了貫徹課標(biāo)基本理念、推進(jìn)初中物理課程評價體系的改革，區(qū)研究室決定開展“優(yōu)秀中考物理模擬試卷”評比的活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、試題編制要求

1.依據(jù)課標(biāo)和教材，制定初中物理知識“雙項細(xì)目表”（可根據(jù)09年省統(tǒng)考的要求、市中考考試指南，自己制定“雙項細(xì)目表”）體現(xiàn)課標(biāo)精神；

2.試卷必須有較多的改編與原創(chuàng)題，符合初中學(xué)生的認(rèn)知特點及省統(tǒng)考考試的要求，文字簡明準(zhǔn)確，插圖清晰，沒有科學(xué)性錯誤；

3.每道試題須在“雙項細(xì)目表”上注明考查的目標(biāo)與能力要求；

4.試卷格式參考考試指南中綜合測試題例，難度系數(shù)在0.70左右；

5.每校至少命制一份試卷，可以全組合編或個人編制，注明編制者的單位與姓名。

二、試題上報辦法

1．截止日期：2010年4月15日

2．提交途徑：

試卷的電子文稿直接發(fā)到張軍信箱dtjys.zj406@tom.com

在電子郵件提交時，請在郵件“主題”一欄中填寫：“試卷評比”，然后將電子稿通過附件發(fā)送。

三、試卷評比辦法

對于上報的試卷，區(qū)教研室將組織部分骨干教師在網(wǎng)上進(jìn)行封閉式評審，對優(yōu)秀物理試卷發(fā)區(qū)級獲獎證書，對直接從網(wǎng)上下載的試卷，將取消其參評資格，并點名批評。

望各校認(rèn)真組織與發(fā)動廣大教師積極參與編制中考物理模擬試卷活動，以利于提高教科研水平。

丹徒區(qū)教育局教研室

2010年3月6日

附： 09年江蘇省中考物理統(tǒng)考命題基本要求；

物理的試卷結(jié)構(gòu)：卷面滿分100分，考試時間100分鐘。單項選擇題約24％，填空題約28％，解答題約48%。

考試內(nèi)容分布如下：“物質(zhì)”約15%，“運動和相互作用”約45%，“能量”約40%，試卷中實驗與探究內(nèi)容的考查占比不低于30%，容易題、中等難度題、較難題的比例控制在7:2:1左右。

第二篇：9月26日教育局教研室會議

9月26日教育局教研室會議

一、出席人員：

市教研室王主任、縣局李廣軍局長、吳主任、各被抽測學(xué)校校長等。

二、主題：

迎接10月28日的全省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試。（雙年測）

三、相關(guān)部門

小學(xué)部，四年級，60名同學(xué)（信息已上報），科目：語文、數(shù)學(xué)，加上一份問卷調(diào)查。

四、領(lǐng)導(dǎo)要求：1、2、3、4、5、6、7、8、高度重視，成立組織。（作為評估一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要指數(shù)）熟悉程序，嚴(yán)密計劃 組織復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練（06、08、10卷）責(zé)任分解、壓力傳遞 規(guī)范答題（2B鉛筆涂卡專項訓(xùn)練）0.5毫米黑色水筆答題)確保參考率100% 科學(xué)應(yīng)考,適度訓(xùn)練(國慶長假有專項作業(yè))備考過程中杜絕發(fā)生舉報.

第三篇：定陶縣教育局教研室

定陶縣教育局教研室

關(guān)于評選中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課的通知

各中學(xué)：

為貫徹落實2009年全縣教育工作會議精神，加大對青年教師的培養(yǎng)力度,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合市教研室工作安排，經(jīng)研究決定，今年3月份舉行一次全縣中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參評條件

（一）高、初中各學(xué)科一線教師,教齡兩年以上，執(zhí)教本專業(yè)課程。

（二）忠誠黨的教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，教書育人，有良好的師德。

（三）具有扎實的教學(xué)基本功，教學(xué)理念先進(jìn)，在教學(xué)過程中能以新課程理念為指導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育。熟悉教材，教法靈活，教學(xué)成績突出。

（四）積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，有較強(qiáng)的理論功底和教學(xué)研究能力，教育科研成績突出。

（五）高中教師具有本科及以上學(xué)歷，初中教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

（六）要有縣級以上教學(xué)論文。

二、評選程序

（一）各中學(xué)必須經(jīng)過評選推舉出侯選人，按分配名額報縣教研室。

（二）縣教研室根據(jù)推薦情況，采取劃片定點集中聽課的辦法進(jìn)行評選，以各科教研員為主，成立由相關(guān)學(xué)科人員組成的評委，堅持公平、公正、公開的原則，現(xiàn)場打分，按成績排出名次，差額評出縣級優(yōu)質(zhì)課，并頒發(fā)證書。結(jié)合往年縣優(yōu)質(zhì)課評選情況，推選出能代表我縣先進(jìn)教學(xué)水平，具有較強(qiáng)競爭力的選手參加市級以上的優(yōu)質(zhì)課評選。

（三）各中學(xué)務(wù)于2月18日前將《2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選教師信息統(tǒng)計表》（加蓋學(xué)校公章）及論文證書復(fù)印件報縣教研室，過期不侯。

三、評選安排

參評課題及具體時間、地點另行通知。

優(yōu)質(zhì)課評選定點學(xué)校要做好充分準(zhǔn)備，在設(shè)施和生活上提供必要條件，給參評教師提供必需的教學(xué)用具。

附：

1、2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選名額分配表（高中組）

2、2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選名額分配表（初中組）3、2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選教師信息統(tǒng)計表

定陶縣教育局教研室 二○○九年二月十二日

附表1：

2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選名額分配表（高中組）

2009年2月

附表2：

2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選名額分配表（初中組）

附表3：

2009年定陶縣優(yōu)質(zhì)課參選教師信息統(tǒng)計表

單位（公章）：2009年2月

第四篇：教育局教研室工作總結(jié)

教育局教研室工作總結(jié)

一年來，我室在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市教研部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和 “教育創(chuàng)新”的思想理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量這個工作重心，積極開展多種形式的教學(xué)研究活動，基本上完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，取得了一定的成績。回顧起來，主要做了如下幾項工作：

一、全面推進(jìn)新課程實施，著力構(gòu)建精良的教師隊伍

課程改革是一項意義重大，影響深遠(yuǎn)，任務(wù)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與廣大人民群眾的根本利益，與國家和民族的興衰息息相關(guān)。課改以來，不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，受傳統(tǒng)教學(xué)模式和應(yīng)試教育的影響，對課改理解不深，心中無底。針對這種情況，教研室全體人員協(xié)同局領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)校第一線，同教師一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到層層把關(guān)，層層明確責(zé)任，落到實處。

課程改革的關(guān)鍵是教師，必須通過高素質(zhì)的教師踏實刻苦的工作來完成。我們堅持“要當(dāng)好先生，必須當(dāng)好學(xué)生”。要指導(dǎo)好全縣的教改教研工作，首先要提高自己。全體教研員常碾轉(zhuǎn)于宜春、南昌等地參加所任學(xué)科的培訓(xùn)，都先后獲得了各自學(xué)科的培訓(xùn)合格證。有時離家一次十多天，沒有一個人有半句怨言。并組織近300名教師參加了國家、省、市三級培訓(xùn)，組織近400名教師參加了全縣培訓(xùn)。為提高師資素質(zhì)，為我縣的課改工作深入開展，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、立足實際，著眼未來，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)

我縣地處贛西北，大部分地方為山區(qū)，全縣百分之八十的中小學(xué)生在農(nóng)村，要抓好我縣的基礎(chǔ)教育課改，重頭戲在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)教師不少為原民辦教師，普遍年齡偏大，年輕教師也往往因為交通不便，信息不暢等原因而對課改認(rèn)識不足。對“合作、自主、探究”等新的教學(xué)理念不很理解。這些問題不解決，我縣的課改工作將會流于形式。為此，我們經(jīng)常深入基層，深入農(nóng)村初中和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村完小，和教師打成一片，和各校教務(wù)處、教研處建立了定期的聯(lián)系，認(rèn)真聽取學(xué)校和教師的意見和建議，和他們一起備課、說課、評課，探討在實施課改方案中課堂教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如何提高學(xué)生的能力和素質(zhì)等問題。

一是組織了經(jīng)常性的“送教下鄉(xiāng)”活動，組織各學(xué)科骨干教師到農(nóng)村，山區(qū)中、小學(xué)送課示范，為基層教師展示如何充分利用課堂這一教師和學(xué)生交流的平臺。送教下鄉(xiāng)活動形式多樣，有時分片進(jìn)行，對山區(qū)交通不便的學(xué)校逐個進(jìn)行。今年共組織示范、觀摩等各類送課達(dá)60余節(jié)。其中規(guī)模較大的兩次共有374名教師參加了聽課研討活動。

二是重新調(diào)整和充實了縣中心教研組（由33名中小學(xué)中青年骨干教師組成）。規(guī)定每個成員每年到農(nóng)村學(xué)校聽課、評課不少于6節(jié)，參與全縣公開教學(xué)活動一次以上，為薄弱學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)一次以上。

三是針對全縣中、小學(xué)教研發(fā)展不平衡狀況，從大局出發(fā)，在充分發(fā)揮專職教研員和縣中心教研組成員的作用的情況下，積極指導(dǎo)和幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中（學(xué)校）建立起自己的教研網(wǎng)絡(luò)。制定由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管校長牽頭，教務(wù)（教研）處主任和教學(xué)專干管理實施的教改教研分案。確定2—5名骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的教研工作，定期到各校行巡迥指導(dǎo)教學(xué)；并逐步樹立起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人。初步形成了一個以縣為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，覆蓋全縣中、小學(xué)的教學(xué)改革網(wǎng)絡(luò)體系。有效地促進(jìn)了我縣的課改工作。

三、內(nèi)聯(lián)外引，努力提升課程改革質(zhì)量

在當(dāng)今飛速發(fā)展的信息社會，閉關(guān)自守，固步自封實為教育發(fā)展的大忌，更是課程改革的障礙。我們對這一點有著清醒的認(rèn)識。我們十分關(guān)注教改發(fā)展的新動向，和省、市教研室以及兄弟縣（市）相應(yīng)單位，始終保持著經(jīng)常性的聯(lián)系。不斷為各級學(xué)校提供必要的信息和幫助。

幫助縣城二中和三所小學(xué)與省、市兄弟學(xué)校建立了聯(lián)系，定期互訪，共同備課、評課，交流課改教研的經(jīng)驗，取得了明顯效果。同時指導(dǎo)縣城三所小學(xué)與農(nóng)村8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)建立起“手拉手”聯(lián)系，確定幫扶對象。每學(xué)期組織各學(xué)科骨干教師到對應(yīng)學(xué)校幫扶一次，邀請對方到自己學(xué)校參加教研活動一次，并邀請農(nóng)村青年教師到縣城學(xué)校上課一段時間，幫助他們培養(yǎng)骨干，以點帶面，共同發(fā)展?？h二中面向全縣實行課堂開放，農(nóng)村教師可以在任何時候聽二中任何一位教師的課。組織了60名農(nóng)村中小學(xué)新教師（近兩年分配）到縣二中和華林小學(xué)跟班培訓(xùn)一星期，與縣城教師一起備課、上課、說課、評課，參加本學(xué)科組的一切教學(xué)教研活動；組織了高中新教師（近4年）優(yōu)質(zhì)課競賽，有35名教師參賽，有力地推動了新教師的進(jìn)步。

這些舉措，在很大程度上帶活了我縣的教學(xué)研究，促進(jìn)了我縣基礎(chǔ)教育課程改革水平的提升。

四、注重管理，加強(qiáng)評價考核的落實

管理出效益，評價是導(dǎo)向。今年我們進(jìn)一步完善了《中小學(xué)和中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評估考核辦法》以及《中小學(xué)校教學(xué)管理考核方案》。為了全面貫徹黨和國家的教育方針，全面

推進(jìn)素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育課程改革水平，我們堅持把按教

育部的課程計劃開齊、開足、開好全部課程作為重要工作來抓，初中史、地、生列入學(xué)校評比條目，小學(xué)思品、社會、自然、科學(xué)、體、美、音學(xué)科列為考查科目，期末進(jìn)行考查。年終進(jìn)行一次全縣性的教學(xué)常規(guī)工作檢查，找差距評先進(jìn)。

組織學(xué)生參加國家、省、市各項競賽，共獲國家級獎26個，其中示范幼兒園教具制作獲一等獎；高中英語獲一等3個、三等獎3個；初中數(shù)學(xué)獲二等獎1個；省級獎30個，其中一等獎10個；市級獎80個，其中一等獎16個。教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課及演講比賽，共獲一等獎4個，二等獎5個，三等獎6個。

五、重科研，找規(guī)律，強(qiáng)化教育科研指導(dǎo)性功能

為了保持我縣教育教學(xué)發(fā)展的后勁，使我縣中小學(xué)教師向?qū)W者型發(fā)展，我們組織教師認(rèn)真開展教育科研活動。今年又有3個課題經(jīng)省課題基地辦審批，正式批準(zhǔn)立項，有兩個課題批準(zhǔn)結(jié)項；兩個課題被中央教科研批準(zhǔn)為國家級課題。專職教研員在《語文學(xué)習(xí)報》上發(fā)表文章兩篇；在《教育旬刊》上發(fā)表文章一篇；《江西教育》、《宜春日報》、《初中生之友》上發(fā)表文章三篇。

二00六年，我們在教學(xué)管理新課程改革和教研上做了一些工作，取得了一定成績，但與時代的步伐和上級的要求相比還有較大的差距，今后，我們決心在黨的十七大精神指導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為在新的一年里將我縣的基礎(chǔ)教育新課程改革推上新臺階作出更大的努力。

二00七年十二月

第五篇：阜寧縣教育局教研室

阜寧縣教育局教研室

2008年秋學(xué)期學(xué)科主要活動安排

七月：

召開高三各學(xué)科備課組長會議，統(tǒng)一09屆復(fù)習(xí)思路。八月：

語文、英語學(xué)科組織各校高三備課組長赴寧參加學(xué)科研討會，細(xì)化一輪復(fù)習(xí)計劃。

九月：

1．各學(xué)科召開09屆高三市一調(diào)質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)研討會；

2．檢查各學(xué)?！坝行湔n、有效上課、有效訓(xùn)練”活動的開展情況；

3．小學(xué)英語、初中英語、高中英語教師備課比賽；

4．小學(xué)英語、初中英語、高中英語教學(xué)觀摩及優(yōu)課比賽；

5．中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；

6．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析；

7．對全縣初中信息技術(shù)開課情況進(jìn)行調(diào)研，督促各校開足信息技術(shù)課；

8．全縣高一物理教學(xué)研討會；

9．對高中化學(xué)基礎(chǔ)年級課堂模式作出硬性要求；

10．高三各學(xué)科教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；

11．高一化學(xué)新教材教法學(xué)習(xí)；

12．2008屆中考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析專題會議；

13．高三各學(xué)科組織參加市一輪復(fù)習(xí)研討會；

14．中小學(xué)教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽查（一學(xué)期不定時）；

15．初三化學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計評比；

16．小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析；

17．召開高中音樂、美術(shù)教學(xué)研討會；

18．小學(xué)、初中音樂、美術(shù)新教材培訓(xùn)；

19．高三各學(xué)科有效補(bǔ)差研討會。

十月：

1．分別召開高

一、高二年級語文學(xué)科會議，落實課標(biāo)精神，強(qiáng)化讀寫教學(xué)；

2．小學(xué)英語、初中英語、高中英語學(xué)科命題競賽；

3．組織高三英語教師外出學(xué)習(xí)；

4．赴各高中調(diào)研高三歷史教學(xué)；

5．初中歷史優(yōu)質(zhì)課評比；

6．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研（一學(xué)期）；

7．高二物理選修學(xué)科教學(xué)研討會；

8．檢查高

一、高三年級化學(xué)課堂教學(xué)情況；

9．初三數(shù)學(xué)備課及課堂教學(xué)研討會；

10．高二年級地理學(xué)業(yè)考試研討會；

11．高三縣一摸考試、各科質(zhì)量分析會及復(fù)習(xí)模式課觀摩；

12．舉行小學(xué)語文教學(xué)沙龍活動；

13．高三藝術(shù)學(xué)科調(diào)研；

14．小學(xué)、初中音樂、美術(shù)教學(xué)視導(dǎo)；

15．初中理、化、生實驗情況抽查；

16．組織初中教學(xué)視導(dǎo)。

十一月：

1．組織“新語文學(xué)習(xí)杯”江蘇省第七屆“中學(xué)生與社會”作文縣級初賽；

2．高一數(shù)學(xué)教學(xué)研討會（陳集中學(xué)）；

3．初三英語學(xué)科教學(xué)研討會；

4．高中基礎(chǔ)年級英語學(xué)科教學(xué)研討會；

5．高

一、高二歷史教學(xué)研討會；

6．歷史學(xué)科優(yōu)秀教育論文評比；

7．高一政治教學(xué)觀摩（阜寧中學(xué)）；

8．小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩；

9．中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計競賽；

10．對全縣高中信息技術(shù)課開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，研討高中信息技術(shù)開設(shè)如何同會考接軌的問題；

11．舉行中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)課競賽（同市）；

12．高三各科一輪復(fù)習(xí)研討會（期中）；

13．高一物理期中教學(xué)總結(jié)（排查教學(xué)漏洞）；

14．檢查高二年級化學(xué)課堂教學(xué)情況；

15．初中數(shù)學(xué)期中調(diào)研考試質(zhì)量分析；

16．初中地理課堂教學(xué)研討會；

17．高三地理集體備課；

18．小學(xué)語文骨干教師課堂教學(xué)觀摩及有效課堂教學(xué)研究；

19．組織高三藝術(shù)類考生參加市專業(yè)摸底考試；

20．中小學(xué)音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動；

21．高三生物備課及課堂教學(xué)研討會；

22．高三縣二摸考試、各科質(zhì)量分析會及課堂教學(xué)觀摩；

23．組織期中考試。

十二月：

1．語文有計劃進(jìn)行課堂教學(xué)效率達(dá)標(biāo)督查聽課；

2．高三數(shù)學(xué)研討會，迎接市二調(diào)考試，研究二輪復(fù)習(xí)計劃（東溝中學(xué)）；

3．初、高中基礎(chǔ)年級英語教學(xué)研討會；

4．高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；

5．中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；

6．高三政治教學(xué)研討（東溝中學(xué)）；

7．小學(xué)教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)；

8．高二年級物理必修學(xué)科教學(xué)調(diào)研；

9．高

一、高二教學(xué)研討會；

10．初中基礎(chǔ)年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討；

11．高中基礎(chǔ)年級地理課堂教學(xué)研討；

12．高三地理集體備課；

13．小學(xué)作文教學(xué)研討會；

14．中小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動；

15．組織高三藝術(shù)類考生參加省專業(yè)統(tǒng)考；

16．初中生物課堂教學(xué)研討會。

09年元月：

1．高二數(shù)學(xué)教學(xué)研討會（阜中）；

2．小學(xué)、初中、高中英語教學(xué)情況隨機(jī)視導(dǎo)；

3．高二政治教學(xué)研討（陳集中學(xué)）；

4．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析評比；

5．高三物理復(fù)習(xí)研討（以迎接市一調(diào)，做好二輪復(fù)習(xí)前期工作為主要內(nèi)容）；

6．高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試專題會議；

7．中考數(shù)學(xué)命題研究；

8．組織期末調(diào)研考試；

9．高三地理市二摸考試質(zhì)量分析；

10．新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計評比活動；

11．音、美學(xué)科小學(xué)、初中基礎(chǔ)年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測；

12．高二年級生物學(xué)業(yè)水平測試專題會議；

13．組織參加市高三第二次調(diào)研考試。