第一篇：冰山在融化影評

冰山在融化 看完學(xué)校話劇團所演的冰山在融化后，感觸很深。

冰山在融化是發(fā)生在南極洲的一個企鵝王國。一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天，一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會他。故事中的角色，弗雷德、愛麗思、路易斯、巴迪、教授和非也，就像我們身邊認(rèn)識的人——甚至是我們自己。這個故事講述了面對問題時的因循守舊與銳意革新、手足無措與冷靜分析，以及似乎無法逾越的障礙與克服這些障礙的最佳策略。

故事很簡短，前一陣子，大家寫了劇本，讀后感，演講稿，又自己親自排演了話劇，看過各年級的優(yōu)秀話劇，當(dāng)聽說元旦文藝匯演改成話劇時，覺得無聊透頂。然而，當(dāng)我們坐在觀眾席上，當(dāng)演出開始的一剎那，我的想法慢慢發(fā)生著改變。

每個演員的表情，動作語言，話劇的舞臺效果，音響，舞蹈，燈光，告訴了我，哦。。原來好的話劇是這樣的。如果把自己排演的冰山在融化比作小打小鬧的話，我們也有動真格的時候，開學(xué)初代表學(xué)校參加英語話劇比賽。臺詞，服裝，舞蹈，站位。。每一步都進(jìn)自己最大的努力做到最好，然而最后只得了三等獎，很是失望?？偸怯X得是評委的偏心，看完話劇團的演出后，明白了我們的差距在哪。感人時，他們的眼中可以看到泛起的淚花；遷徙時，可以看到那隱形的風(fēng)暴；瓶子炸裂時可以感受到那份緊張。好的話劇是可以走出舞臺，將觀眾融入進(jìn)去，好的話劇不是依靠幾個笑點撐起整場戲的，好的話劇是可以感染觀眾的。而這一切，絕不是一個人，兩個人就能做到的。

也許你只看到愛麗絲與弗雷德在海底睿智的對話，卻沒看到在幕旁拼命搖出水紋的小伙伴；你只看到演員在臺上穿著美美的演出服表演，集全場目光于一身，卻不知道為了這次話劇他們從暑假就開始籌備，有的同學(xué)甚至還有補一次軍訓(xùn)；你只看到演員隨口就來的幾句詞，卻不知道他們在臺下練了幾十遍，甚至上百遍，不斷地串詞，走位置，糾表情，理情感。因為你沒演過話劇，所以你不知道臺上三等分鐘，臺下十年工。沒有一個人的成就是輕輕松松得來的。如今的他們有記者采訪，同學(xué)詢問，當(dāng)初的努力換來如今的成果，對于他們是值得的，對于我們是羨慕的。

所以，現(xiàn)在就是我們面對的一場危機，面對別人的成功，是一味的嫉妒還是奮發(fā)圖強，你的選擇決定著你面對的是挑戰(zhàn)，還是機遇。奮斗吧，少年，我們絕不能在勤奮的年紀(jì)選擇安逸。有一句話是這樣說的，是你的總是你的，不是你的永遠(yuǎn)不會是你的。如果我們努力，不是你的會變成你的，如果我們安逸，是你的也會離你遠(yuǎn)去。

最后用一段話結(jié)束影評：欲達(dá)高峰，必忍其痛；欲予動容，必入其中；欲安思命，必避其兇；欲情難縱，必舍其空；欲心若怡，必展其宏；欲想成功，必有其夢；欲戴皇冠，必承其重。

第二篇：《冰山在融化》讀后感

《冰山在融化》讀后感

《冰山在融化》用一個美麗的寓言故事說明管理與變革的道理，告訴我們環(huán)境的變化總是在不知不覺中發(fā)生，而最先感知這一變化的往往是來自某個不起眼的聰明人，就像企鵝王國里最先發(fā)現(xiàn)災(zāi)難征兆的弗雷德。同時讓我們理解如何喚醒組織中的危機和發(fā)現(xiàn)問題的意識，如何面對團隊成員的安于現(xiàn)狀，如何搭建解決問題的團隊，尋找在組織中切實可行的有效溝通方法，鍥而不舍地實施變革。

在南極生活的帝企鵝里，有一只天才的企鵝，發(fā)現(xiàn)了一個大問題：冰山在融化。但是要說服整個決策團隊相信那個看起來還不存在的災(zāi)難，變革的發(fā)動者們還需要提供可靠的證據(jù)和直觀的演示，弗雷德為了證實自己的觀點是對的，想了很多辦法來說服并證實，比如他制作的冰山模型還有那次玻璃瓶試驗，讓他們團隊的領(lǐng)導(dǎo)和同仁相信：他們賴以生存的冰山，會慢慢的膨脹、消融。他們賴以生存的“永遠(yuǎn)”的環(huán)境不是一成不變的，就像今天的市場經(jīng)濟一樣瞬息萬變。企鵝團隊的最高首領(lǐng)并沒有馬上否定或肯定什么。在做了一系列的調(diào)查研究后，他決定組建一支合作互補的團隊：一個具有領(lǐng)導(dǎo)才能、公信力、溝通技巧、權(quán)威性、分析技能和緊迫感的團隊。

當(dāng)然，毫無例外地，其他企鵝表示出各種各樣的擔(dān)憂或企圖。他們知道，在企鵝中的傳統(tǒng)勢力和力量，是肯定不會隨便認(rèn)同這些的。所以，在做出變革的開始，就要確立變革的愿景及策略。即要有可見的短期成效，證明給大家看讓大家清楚的認(rèn)識變革的未來與過去會有怎樣的不同，并積極說

服團隊理的每個人參與其中各顯其能。于是他們跟所有的人保持溝通，實踐證明企鵝們的標(biāo)語和海報效果都起到了很大的作用，即使是團隊中的孩子也積極投入變革的道路上。通過海鷗的遷途他們找到了可以借鑒的可行方法。

經(jīng)過一段時間的溝通和認(rèn)識，企鵝內(nèi)部的憂慮都在減輕，大家都不再更多地憂慮，而是更多的面對現(xiàn)實，討論并實際參與變革行動。很多企鵝發(fā)現(xiàn)：面對挑戰(zhàn)，自己是如此出色。

在取得了最初的成功后，他們沒有任何的放松，不斷的進(jìn)行變革，直至愿景成為現(xiàn)實。最后，在冬天來臨之際，他們沿著優(yōu)秀的偵查員指引的方向，向著新的冰山前進(jìn)?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)知道了質(zhì)變和量變的關(guān)系：他們不用去用笨辦法來解決冰山融化的問題。而是解決他們自己的問題：組織的冰山問題，新的冰山的問題。

只要新的冰山在融化，那么任何問題都可以找到解決方法。關(guān)鍵是我們時刻保持一顆求變的心，不要讓自己沉湎與安逸的生活中，時刻保持警惕時刻充滿好奇心，努力去尋找那即將要融化的冰山努力發(fā)現(xiàn)問題，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。找到一個改變的理由并努力推動變革，無論自己處于團隊中的哪個位置只要盡力去做，就能推動變革的步伐直至變革成為現(xiàn)實。

第三篇：冰山在融化讀后感

每月一本書：讀《冰川在融化》感

可能大家第一眼看到這個書名的時候會覺得這是講自然有關(guān)的書籍，但是這是一部相當(dāng)著名的管理學(xué)著作。本書是以一個關(guān)于帝企鵝在冰川上發(fā)生的一個簡單易懂的寓言小故事，從中蘊含了大量的管理學(xué)的道理，從CEO到高中生，每個人都可以從中獲益。（以下是一些名人關(guān)于本書的評價）：

本書極好，它蘊含了豐富的信息可以幫助各行各業(yè)的認(rèn)，他覆蓋了如何在變化的情況中取得成功的各個步驟；發(fā)現(xiàn)實質(zhì)性的問題，尋找有潛力的合作者，制定解決方案；爭取最廣泛的支持，與墨守成規(guī)的認(rèn)周旋等等”——克里斯·漢德（花旗全球客戶管理總裁）

這是我第一次讀到這樣的管理書籍，對于那些從事管理的人來說，此書必讀——查理得·科辛斯基（雅虎發(fā)展部總裁）

??

當(dāng)時代習(xí)慣在這個冰川上生活的企鵝來說，發(fā)現(xiàn)他們的家園正在漸漸的消亡是一件不可能，不可以的事情。

一、發(fā)現(xiàn)問題

只有那個看似一直默默無聞并且細(xì)心觀察，記錄，總結(jié)的無名小企鵝才發(fā)現(xiàn)了冰川正在融化。可能是生產(chǎn)線的老化、教育與現(xiàn)實的脫節(jié)、服務(wù)質(zhì)量的下降、策略的不合宜??只是利益既得者不愿發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)你提出這個問題時，如何讓其他認(rèn)接受？必要的證據(jù)，總結(jié)模擬事件還有找到個真正有力的突破口或者關(guān)鍵且能有的人物。利用高層的弱點，直接而委婉的攻擊，使其相信。

二、組建團隊

一個真正有效率的團隊?wèi)?yīng)該有哪些人，怎樣的人？故事里有個很簡單的事件：“教授叫team成員閉上眼睛，手指向任意個方向，結(jié)果各個方向的都有，甚至還有指向上的??”

一個有效率的團隊需要一個冷靜有領(lǐng)導(dǎo)能力的企鵝王；一個踏實能干的務(wù)實者“愛麗絲”；一個知識豐富的“教授”；有個充滿好奇，善于思考解決問題，標(biāo)新立異的“弗雷德”；當(dāng)然還有個傻乎乎但聽話的“巴迪”??

三、傳達(dá)信息，消除分歧

作為企鵝王如何把這個信息準(zhǔn)確的傳達(dá)給企鵝公眾，讓他們了解現(xiàn)狀并發(fā)動他們力量去解決，或引起公眾的恐慌搞得一團糟？這就需要的是藝術(shù)了：“告訴我你們是不是相互尊重企鵝的沒得”，“我們是不是有紀(jì)律的企鵝”，“我們是不是很有責(zé)任心？”，“我們是不是應(yīng)該保護我們的下一代？”企鵝王呼喊。答案是肯定的，但我們的冰川正在融化??

消除少部分企鵝的不安和分歧，用事實讓他們面對事實，用我們做出的努力和成績讓他們相信我們有辦法能辦到。以及其他被視為偏激不可取但能取得積極效果的手段。

四、充分準(zhǔn)備，制定策略

1、大家坐在一起討論并不能相處真正的有效的辦法，“或許閉門應(yīng)該出去坐坐看看了解冰川??”

2、善于學(xué)習(xí)和借鑒至關(guān)重要，一只海鷗在不該出現(xiàn)的地方尋找著什么，它只是個“偵查”的，是為了尋

找海鷗接下來需要遷徙的地方。那為什么企鵝不能遷徙呢？或許這就是企鵝冒雪遷徙的原因吧?。ㄎ乙嗖恢溃?/p>

3、具體問題具體分析，敢于創(chuàng)新才是關(guān)鍵。海鷗和企鵝不一樣，生活習(xí)性，環(huán)境，方式都不一樣。只有

在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新才能發(fā)揮作用。

五、實施方案

挑選精壯的先遣部隊，尋找他們的新冰川。第二次沖擊，收集具體數(shù)據(jù)和相關(guān)信息。適時給予多樣化的獎勵和鼓勵。團隊精神。

當(dāng)然，我寫的很簡單，理解也很有限，知識希望大家能夠去看看這本書，很好一本?。?/p>

第四篇：《冰山在融化》讀后感

《冰山在融化》讀后感

當(dāng)我第一次拿到《冰山在融化》這本書的時候，看到那些企鵝的插圖，我就不由自主地想到了另外兩部反映企鵝的電影：一部是法國記錄片《帝企鵝日記》，它闡述了皇帝企鵝們在惡劣的困境下傲然生存，隨著冬季來臨的群體遷徙，電影給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物。它使你聯(lián)想到：命運、責(zé)任、困境和勇氣；而另一部《快樂的大腳》則講述了一只企鵝成長的故事，它則讓你想到成長、快樂、傲慢、偏見和忠實，以及那句經(jīng)典的話：只要忠于自己，就一定能活出不一樣的人生。

而《冰山在融化》則是哈佛大學(xué)教授約翰?科特寫的這本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)變革的小冊子，講述了一個美麗的寓言故事：故事發(fā)生在南極洲的一個企鵝王國，一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會他。他想盡辦法說服了大家，在企鵝王的領(lǐng)導(dǎo)下組織了一個團隊，打破陳規(guī)，尋求了新的希望。他通過一則寓言告訴我們?nèi)绾螁拘呀M織中的危機意識，如何面對團隊成員的沉睡，如何搭建解決問題的團隊，尋找在組織中切實可行的有效溝通方法，鍥而不舍地實施變革。

在故事中帝企鵝團隊中的每個成員，都是類型化的人物，富有創(chuàng)造力的費雷德、咄咄逼人的實干家愛麗絲、有領(lǐng)袖才能的路易斯，有推動改革的帝企鵝，也有因循守舊的帝企鵝，等等，我們很容易根據(jù)過往的經(jīng)歷，在這個團隊中發(fā)現(xiàn)自己或者其他人的影子。如果把團隊比作一個輪盤，那么團隊成員就是這個輪盤中環(huán)環(huán)相扣的齒輪，只有相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助才能使這幾個齒輪天衣無縫地銜接在一起，確保了團隊強有力地運轉(zhuǎn)。

我們一直在說“人多力量大”，只有團結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮1+1＞2的力量。正如故事中的帝企鵝們一樣，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)冰山在融化時，最后組建了一個團隊：5只企鵝都不是最聰明的，但各有所長，有的冷靜，有的博學(xué)，有的帥氣，有的年輕，有的經(jīng)驗豐富，合起來卻是一個最為強大的團隊，其實團隊就是這樣，團隊中的每個人都是相互補充的。有些人唱紅臉，有些人扮白臉，有些人站在臺前，有些人立于幕后。所以處于一個團隊中，就必須要有團隊精神，不然就如一盤散沙，根本不會有任何的效用，甚至還會拖累其他團隊。在書中，當(dāng)?shù)燮簌Z團隊討論解決問題的出路時，各個成員各持己見，這時路易斯想到一個辦法——讓他們閉上眼睛，指向東方，等大家睜開眼時，發(fā)現(xiàn)每個人都指向了不同的方向。所以你是某個領(lǐng)域的專家，但你不可能是所有領(lǐng)域的專家。也只有每一個齒輪配合的天衣無縫時，才能帶動整個輪盤快速的運轉(zhuǎn)！

冰山從外表看來似乎很堅固，但殊不知其內(nèi)部無法見到的巨大空洞卻可以成為致命傷。每一個裂縫當(dāng)被水注入時沒什么，但到冬天那些水結(jié)冰后匯聚在空洞之中，冰的體積遠(yuǎn)大于水而會致使冰山迸裂，后果不堪設(shè)想。這正說明了在生活空間不斷銷蝕、市場空間日漸萎縮的時候，人們應(yīng)該怎么辦。無論是企業(yè)還是個人，都需要像書中所說的一樣，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。故事講述了面對問題時的兩種

不同態(tài)度，而最佳的策略和方法能使危機化解并最終勝出。簡單而富有哲理的寓言，活潑生動的文字，讓枯燥的理論變成故事，更加讓人印象深刻，通俗易懂。

《冰山在融化》通過企鵝的故事進(jìn)一步向讀者證明，這些理論不僅是企業(yè)的變革良方，同樣也可以應(yīng)用于所有發(fā)生變革的領(lǐng)域——你的工作、你的家庭、你的生活等。

變革對于每一個人，每一家企業(yè)都是至關(guān)重要的。如若不知改變只知一味的順從，把之前的定理定論都當(dāng)作可以在不同時代延續(xù)下去的精髓，那必然會被過去所束縛，無法尋求創(chuàng)新，無法在多變的社會中立足。

第五篇：讀書筆記--《冰山在融化》

《冰山在融化》讀后感

在圖書館一個很偶然的機會，發(fā)現(xiàn)了這本書，就被它可愛有趣的插圖給吸引住了，一仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)這是一本講述關(guān)于企業(yè)王國的故事，是哈佛大學(xué)約翰科特寫的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)變革的生動有趣的小故事。

故事發(fā)生在南極洲的一個企鵝王國，一群美麗的帝企鵝世世代代生活在一座冰山上。直到有一天一只充滿好奇心的企鵝弗雷德發(fā)現(xiàn)，一個潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園——冰山在融化?？蓭缀鯖]人理會他。但是要說服企鵝們相信那個看起來還不存在的災(zāi)難，弗雷德需要提供可靠的證據(jù)和直觀的演示，證實自己的觀點是對的，比如他制作的冰山模型還有那次玻璃瓶試驗，讓他們團隊的領(lǐng)導(dǎo)和同仁相信：他們賴以生存的冰山，會慢慢的膨脹、消融。他們賴以生存的環(huán)境不是一層不變。在企鵝王的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了一個合作互補的團隊，一個具有領(lǐng)導(dǎo)才能、公信力、溝通技巧、權(quán)威性、分析技能和緊迫感的團隊共同領(lǐng)導(dǎo)解決他們所面臨的生存危機。

在故事中帝企鵝團隊中的每個成員，都是類型化的人物，富有創(chuàng)造力的費雷德、咄咄逼人的實干家愛麗絲、有領(lǐng)袖才能的路易斯，有推動改革的帝企鵝，也有因循守舊的帝企鵝，等等，正如我們看到的：這五只企鵝都不是最聰明的，但各有所長，有的冷靜，有的博學(xué)，有的帥氣，有的年輕，有的經(jīng)驗豐富，但組合起來卻是一個最為強大的團隊。我們也很容易

在這個團隊自己或其他人的影子。其實團隊就是這樣，團隊中的每個人都是相互補充的。有些人唱紅臉，有些人扮白臉，有些人站在臺前，有些人立于幕后。我們很容易根據(jù)過往的經(jīng)歷，在這個團隊中發(fā)現(xiàn)自己或者其他人的影子。所以，團隊就好像是一個輪盤，那么團隊成員就是這個輪盤中環(huán)環(huán)相扣的齒輪，只有相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助才能使這幾個齒輪天衣無縫地銜接在一起，確保了團隊強有力地運轉(zhuǎn)。

冰山從外表看來似乎很堅固，但殊不知其內(nèi)部無法見到的巨大空洞卻可以成為致命傷。每一個裂縫當(dāng)被水注入時沒什么，但到冬天那些水結(jié)冰后匯聚在空洞之中，冰的體積遠(yuǎn)大于水而會致使冰山迸裂，后果不堪設(shè)想。冰山，對于個人而言就像我們生活的環(huán)境，而對企業(yè)而言，就像它所占據(jù)的市場空間，不是一層不變的，隨時面臨著新挑戰(zhàn)新威脅也意味著新機遇。

這也告訴我們需要摒棄舊觀念，用新的視角看待變化和機遇，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。但變革并非易事。在組織中，肯定會有很多思想保守者他們會因種種基于本位的或既得利益原因反對變革，他們或明或暗，極力阻撓變革方案的推行。有的游疑不定，持觀望態(tài)度；有的大力鼓吹變革的種種弊端，如同寓言中的“非也”，這些人成為變革的阻力和隱患，現(xiàn)實中很多變革就是因為這些保守者的阻撓被迫夭折。在書中，毫無例外地，其他企鵝表示出各種各樣的擔(dān)憂或企圖。所以，在做出變革的開始，就要確立變革的愿景及策略。即要有可見的短期成效，證明給大家看讓大家清楚的認(rèn)識變革的未來與過去會有怎樣的不同，并積極說服團隊理的每個人參與其中各顯其能，如愛麗絲就發(fā)動一切力量，把部分不堅定的企鵝拉到團隊中，甚至連幼兒園的小企鵝也沒放棄，經(jīng)過一段時間的溝通和認(rèn)識，企鵝內(nèi)部的憂慮都在減輕，大家都不再更多地憂慮，而是更多的面對現(xiàn)實，討論并實際參與變革行動。如小企鵝舉辦英雄表彰大會動員父母們?yōu)閭刹閱T捕魚。在取得了最初的成功后，他們沒有任何的放松，不斷的進(jìn)行變革，直至愿景成為現(xiàn)實。最后，在冬天來臨之際，他 1

們沿著優(yōu)秀的偵查員指引的方向，向著新的冰山前進(jìn)。

如若只是一味地沿襲老傳統(tǒng)、舊黃歷，不知改變，把之前的定理定論都視作可以永世流傳、沿用的法寶，那必然會被過去所束縛，無法尋求創(chuàng)新，無法在多變的社會中立足。

從生動的寓言中，還學(xué)到了在推薦變革中破解阻力的方法和方式。其實對于任何變革阻力，變革發(fā)起者絕不能一味的置之不理或以卵擊石，而應(yīng)該在不同階段采取不同的應(yīng)對策略，必要時迂回反擊。理想中一帆風(fēng)順的變革是不存在的，現(xiàn)實的變革比寓言更加復(fù)雜，因此作為變革的發(fā)起者一定要有應(yīng)對阻力和風(fēng)險的思想準(zhǔn)備。

而對于個人而言，很受用的一點就是始終保持一顆好奇心，要學(xué)會經(jīng)常思考和觀察，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)生活中的問題。很多時候人往往習(xí)慣了周圍的一切，會深陷其中，不愿改變，對很多東西習(xí)以為常，喪失了敏銳的觀察力。而一旦發(fā)現(xiàn)問題，不應(yīng)選擇逃避，而要勇敢面對，選擇一個合適的方式解決。如故事中的弗雷德在發(fā)現(xiàn)問題后向愛麗絲這樣關(guān)鍵人物尋找?guī)椭?。帶愛麗絲去水下看冰山，讓她親身感受問題的嚴(yán)重性，通過這樣的方式發(fā)起變革。所以，一個人應(yīng)擁有一顆變革之心，就算自己無法發(fā)現(xiàn)工作和生活中的問題，當(dāng)別人提出問題時，也能讓自己迅速理解并做出行動，而不像故事中的非也那樣處處阻礙，制造事端，影響問題的解決。

總之，讀完這本書讓我思考了許多，對自己在學(xué)習(xí)生活上的問題受到啟發(fā)。