第一篇：小學閱讀活動方1

小學閱讀活動方案

2012~2013學年度第二學期

一、指導思想

讀書的厚度決定人的高度，讀書的效度決定人的深度?！耙粋€人不讀書，必將受到命運的懲罰；一個民族不讀書，必將受到歷史的懲罰?！倍逃膯栴}歸根結底是讀書的問題。理論和實踐證明：閱讀對學生和老師的成長意義深遠，對學?？沙掷m(xù)發(fā)展作用巨大?！墩Z文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，為了更好地全面提高我校教師和小學生的語文素養(yǎng)和文化底蘊，根據(jù)縣教育局在茅村閱讀教學現(xiàn)場會上的有關意見，根據(jù)我們我校的實際情況，在全校開展“我讀書，我快樂”閱讀活動，具體實施方案如下：

二、活動主題：“書香校園，書香班級，書香教師，書香學生?！?/p>

讓教師和小學生從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報的好習慣，以增加文化素養(yǎng)。

三、活動目的：

1、書是人類進步的階梯，讀書改變命運。書是學生成長、成才的營養(yǎng)師。學生閱讀一本本好書，實際上就是在和一個個高尚的人談話。學生多讀書，對于學習語文及其他各科都有著直接的促進作用，特別和孩子的理解、鑒賞、表達、運用密切相關。學生的語文素養(yǎng)是學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。但是有不少孩子讀書很少，或者不喜歡讀書，根本達不到課標規(guī)定的讀書要求，讀書嗑嗑吧吧，說話結結巴巴，作文干干巴巴。通過活動讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

2、閱讀也是提高教師素質的需要，讀書決定教師的眼光，決定教師的態(tài)度，決定教師的深度和教育教學的高度。高質量的教育需要高素質的教師，讀書是提高教師素質的最佳途徑。

3、當我們擁有一批高素質的教師，擁有一群愛讀書、會讀書的孩子，我們可以大輻提高學校教育質量和辦學水平。

四、活動內容：讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按課程標準要求和學生的實際，分年級段規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目。第一學段（1－2年級）課外閱讀總量不少于5萬字。這一階段推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話(如《安徒生童話選》和《格林童話》等)和卡通、連環(huán)畫等圖文并茂的書籍為主。教師可采用讀背古詩、童謠、兒歌和為學生讀故事，再讓學生復述的方式，激發(fā)學生閱讀的興趣。

第二學段（3－4年級）課外閱讀總量不少于40萬字。這一學段重點向學生推薦和提供的是節(jié)奏感強，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說（如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》），還有一些優(yōu)美的小短文，還可以看一些關于科普方面的圖書（如《十萬個為什么》）等。教師應以學生個體閱讀為主，鼓勵學生寫讀書筆記，也可讓學生在感觸最深處進行圈點勾劃，使學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，也可以做一些讀書卡片，真正做到讀有所得。

第三學段（5－6年級）課外閱讀總量不少于100萬字。這一學段側重為學生推薦較有品位的科幻作品、富有哲理的故事或人物傳記及優(yōu)秀的著名的長篇小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品如秦枚君寫的《男生賈里》《女生賈梅》等?？梢越M織讀書比賽、演講比賽以及作文比賽，也可通過寫讀書卡片和讀書心得，通過辦小報、寫名著點評給學生展示自己課外閱讀成效的機會。

“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精化，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。六年中每個小學生背誦的古詩詞不少于70篇，各年級的背誦編目見校本教材。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊，如《關心下一代周報》《小學生學習報》《春筍報》《小海燕報》、《雙語報》等。

（一）、健全機構，加強管理。

五、成立閱讀領導小組

組長：王秀芹

副組長：孫香玲、王秀云

組員： 劉淑芳、蓋群及全體語文教師。

五、活動安排：

第一階段：準備階段3月1日到3月20日

1、學校成立閱讀領導小組（3月1日），讀書啟動。

2、檢查假期閱讀，制訂學校和班級閱讀計劃（3月10日前完成），3、發(fā)動學生買書、帶書、看書，協(xié)調好圖書室做好圖書的登記和借閱、推薦工作。

4、做好校園文化、班內圖書角的修整完善工作。

第二階段：實施階段3月21日到6月30日

1、每班印發(fā)一張讀書實施表，分學段出示建議閱讀書目。

2、每周背誦一首《中華誦國學經(jīng)典誦讀》中的古詩。

2、每個班級舉行各具特色的讀書活動，聽故事講故事、背誦古詩、欣賞美文、辦小報、名著點評、做讀書卡片等，讓學生在活動中激發(fā)閱讀興趣，提高文化素養(yǎng)。

4、做好每班讀書筆記的指導、書寫工作，由語文教師負責。

5、建立班級和家庭圖書角，讓學生有書可讀。

6、注重閱讀方法指導。為了提高閱讀的效果和效率，語文教師要加強對學生進行閱讀方法的指導，要教會學生常用的瀏覽、默讀、略讀和精讀等閱讀方法，培養(yǎng)學生檢索、摘錄、制作卡片、寫讀寫筆記的習慣。要留給學生充足的閱讀時間，讓學生自己讀，在讀中感悟、在讀中體驗、積累和運用。讓學生在自由閱讀中在書上圈、劃、批、注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，從讀書中獲得身心愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

7、每天晚上回家留閱讀作業(yè)，努力爭取社會和家長的支持。

8、電視視聽課，讓學生回到家觀看《百家講壇》、《新聞30分鐘》、《子午書簡》、《讀書》等。

9、豐富開展閱讀活動，通過活動觸動讀書。四月份舉行讀書演講比賽。五月份舉行經(jīng)典誦讀比賽。（一二年級吟唱《弟子規(guī)》。三、四、五年級誦讀古詩。）

10、每月有目的的分年級向學生推薦一本書，督促學生讀完整。精心制作一份讀書卡。

第三階段：總結階段7月1日到7月5日

1、舉辦“我讀書，我快樂”征文活動，并將優(yōu)秀作品匯編成冊。

2、舉辦小學生“課外閱讀知識競賽”。每個班級舉行各具特色的讀書活動，聽故事講故事、背誦古詩、欣賞美文、辦小報、名著點評、做讀書卡片等，讓學生在活動中激發(fā)閱讀興趣，提高文化素養(yǎng)。

3、表彰學校的“讀書之星”和"書香班級。

第二篇：小學第二課堂活動方1

小學第二課堂活動方案_頁

2學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為身喜愛、學習奠定基礎。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至學校存檔。

（四）加強組織管理

組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的情況下合理有序地調度全體師生參與活動并確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學校對第二課堂活動實行“六

定”的組織措施。

定內容。各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據(jù)教師特長與學生特點

在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及內容(格式參照附表1)。

定學生。學生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動，各組負責教師組織報

名，確定人員，落實人數(shù)，每個小組人數(shù)不得少于10人。

定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師

要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。

定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好的輔導計劃和安排，保證輔導質量。定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束

時按此目標進行評估。

四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制

科教辦不定期對各校第二課堂的開展情況進行督導，在開展效果好的學校舉行第二課堂成果展示現(xiàn)場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發(fā)此項目

特色學校的牌匾，力求能達到“一校一品牌”的目標。各學校要求做好以下的常

規(guī)工作：

1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比

標準，并進行打分(格式參照附表2)。

2、每學期末，學校根據(jù)統(tǒng)一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分

制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。

3、學結束，學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗

收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本的輔導成績，此成績列入本人考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等

依據(jù)之一。

五、其他注意事項

1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活

動的特色項目作為學校的辦學優(yōu)勢。

2、任何活動未經(jīng)教育行政部門批準，不得收取任何費用。

3、需在校外開展的社會實踐等活動，必須確保安全，并報科教辦備案。

第三篇：家長會活動方

七（4）班家長會活動方案

班主任：王建帥

2012-11-16

家長會活動方案

一、主題：

加強家校聯(lián)系 構建和諧教育

二、目的：

1．宣傳學校辦學理念、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2．向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)；也了解學生在家中的表現(xiàn)。讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，共同關注孩子健康、快樂的成長。

三、活動時間：

2012年11月17日（星期六）13:30

四、活動地點：

七（4）班教室

五、家長會準備

1．家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感。

2．提前通知課任老師做好開會準備，語數(shù)英科老師必須到場。

3．座位桌上放好學生的作業(yè)，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

4．準備好發(fā)言稿。發(fā)言稿包括以下內容：

（1）介紹本學期學校、班級基本情況。

（2）向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

（3）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出要求。（如作業(yè)要求、讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨以及下午放學等要求）

六、開家長會的要求:

1．班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2．班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3．班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4．班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5．家長代表經(jīng)驗介紹。

6．請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

7．班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

8．指出下一階段工作重點，明確工作內容。

9．個別溝通。

七、家長會后工作

1．統(tǒng)計到會率，與缺席家長做好個別交流。

2．及時上交家長會資料。

（1）家長會簽到表。

（2）家長會教師發(fā)言稿。

（3）家長反饋意見表。

附：班主任發(fā)言稿

在期中考試后家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家下午好，首先我代表七年級(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天因為孩子把各位家長邀請到這里，大家能來就是對我工作的支持與配合。開家長會的目的就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿，我相信一定也是各位家長的共同心愿!我們那位家長不望子成龍，望女成鳳呢。那么以后三年的工作，就必須依賴各位對我工作的支持與配合。當然，人無完人，若工作中有什么不足之處，還請各位家長提出寶貴的建議。

一、首先我介紹一下今天參加家長會的任課教師…….二，我要向大家談一下今年我校中考的情況。大家都知道我們學校去年剛成立，生源確實不行，但在那樣的條件下，經(jīng)過我們教師的不懈努力，我們取得了優(yōu)異的成績。230人考上了高中，其中600分以上54人。受到了社會各界的好評，對我們今年的招生特別有利。

三、、簡單談一下學校管理工作

學校采取半封閉管理。采取各種手段讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣、做人習慣，為他們以后升入更高一級學校和走進社會打下良好的基礎。學生進入校門，中途無論任何情況沒有家長的接送或者班主任簽字的假條都不得出校門。校門口有門衛(wèi)保安負責，每天有行政領導值班，并且學校給學生配置了不同顏色的胸卡，走讀為紅色，住宿生為藍色。以便學生出校門是查對。住宿生回家必須有班主任簽字的假條才能出門，學校每天晚上組織教師查宿，出現(xiàn)問題立即和班主任、家長取得聯(lián)系及時解決。

四、向各位家長匯報一下我的班級管理工作

首先為了有充足的時間學習，每天早中晚要求學生必須按時到校，沒有任何理由遲到或不到。早晨6:

35、中午2：00以前，晚上6:20以前。當然要求學生做到教師也一定做到，每天我都按時或提前到校清查人數(shù)。

其次，為了營造良好的學習環(huán)境，我嚴格要求在教室內或在教室門前禁止追逐吵鬧，想要活動到操場。并且嚴令值日生提前搞好教室衛(wèi)生，以便同學們到教室影響學習。

第三、為了同學們能互相學習，按時上交作業(yè)，共同進步，我成立了四個學習大組，每個組又分為A、B兩個小組，并安排學習優(yōu)異者擔任組長，每天收交本組作業(yè)，檢查學習情況。

第四、關注學生們在課堂上的學習情況;要求同學們課堂上一定遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發(fā)言。我平時隨時和任課教師了解學生的上課表現(xiàn)，并在我沒課時在教室外觀察學生門的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有不認真聽課的同學及時教育。第五、為了加強孩子們語文和英語，學校安排早自習一、三、五為語文，二、四、六為英語，于是我要求早讀一、三、五早讀讀英語，二、四、六為語文。

總之，我對學生采取的是勤跟嚴管，經(jīng)過這兩個月的努力學生們基本上步入正規(guī)，絕大多數(shù)都能積極主動的學習。

五、匯報一下期中考試情況

期中考試已結束，這次考試我們班在全級10個班排名第一。其中前10名5人，包攬全級前三名。第一名王倩倩792分，第二名邢宏志780分，第三名張

晶晶776分。100名前19人，前200名共30人。這次考試總分850分，我班人均平均分為590.33分。700分以上共16人，700分到600分14人，600分到500分12人，500分以下15人。其中300分以下5人。

我代的是本班數(shù)學，平均分103.26分，超過別班平均分13分多。

家長們，你們已經(jīng)了解到孩子的成績，這次成績確實是對他們進入中學以來半學期來學習表現(xiàn)的一個測試，我們家長不要看到成績好就喜笑顏開，孩子成績不好就眉目緊鎖，看到孩子退步了就大聲責問，成績好固然好，但我要對成績暫時不理想的家長說一句，你看到的只是結果，在平時，你為孩子的學習做了什么，你到學校來過幾次，你和孩子談了幾次話。有些家長說了，我什么也不懂，我能幫什么？那我們就不能多陪陪，多談談，多問問，多溝通，多鼓勵，嗎？要讓孩子在學習過程中要感到有一定的壓力，要讓他感到后面始終有一雙眼在盯著他們。

在這里我想談一談我們如何聯(lián)合起來對孩子進行教育：

首先，我們家長要認識到：初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。

為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

2．做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

3．做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育，并將情況通報班主任。

4．給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書

需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

5．隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。最后、希望家長配合的方面

1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。

2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業(yè)，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。

3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。

4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛(wèi)生的方法）

5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)

6、不讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品到學校。

7、培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛(wèi)生等。

8、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不要只看到缺點。

9、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養(yǎng)孩子的綜合能力。

10、為了學校飲食安全管理，原則上住校學生除家長做飯的全部要求在學校食堂吃飯，希望家長們配合。

總之、各位家長，自從您的孩子進入中學的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起。您孩子的點滴進步，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了七中的發(fā)展，為了七年級四班的發(fā)展、為了您孩子的美好未來，讓我們一起攜起手來，同心協(xié)力，共同打造您孩子的燦爛明天。最后，衷心祝各位家長身體健康，工作順利，合家幸福，事事如意。

謝謝大家！

第四篇：平溪小學感恩教育活動方1

平溪小學感恩教育活動方案

一、指導思想

認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《廣元市教育系統(tǒng)學生感恩教育活動方案》、《朝天區(qū)教育系統(tǒng)學生感恩教育活動方案》，大力弘揚抗震救災精神，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

二、目標要求 感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩；

2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，長大后報效祖國；

3、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長；

4、感恩他人，就是要感謝同學、朋友的真切關愛相助，促進互助互愛。

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環(huán)保意識。

四、成立活動領導小組

組長：唐明國平溪小學校長

成員：何森林平溪小學黨支部書記

陳永槐平溪小學工會主席

陳永俊平溪小學教導副主任

王曉勇平溪小學后勤副主任

李 敏平溪小學少總部輔導員 各班班主任

五、具體活動安排： 1、2008年9月10日—9月30日（宣傳動員階段）：（1）在第3周的升旗儀式上由少總部總輔導員李敏向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學會感恩”的倡議。

（2）每周一升旗儀式上作“我們應該學會感恩”的國旗下講話。

（3）全體學生在音樂課上學唱歌曲《感恩的心》，學做《感恩的心》手語操，回家唱給家長聽，并利用課間集體做手語操。（余開蓮負責）2、2008年9月30日——12月10日：（全面實施階段）（1）以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題給爸爸媽媽寫一封家信，各班以這封書信的內容為材料在班里組織交流，同時推薦一名學生在每天升旗儀式結束后在司令臺上朗讀。（各班班主任負責）

（2）各班組織學生利用早讀課誦讀感恩詩文。（該節(jié)課的科任教師負責）

（3）各班出一期以“感恩社會見行動”為主題的黑板報，每個學生做一件力所能及的事來表達自己的愛（如為媽媽梳一次頭、洗一次腳或給媽媽燒一頓可口的飯菜等。）。（各班班主任負責）

（4）布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。（各班班主任負責）

（5）講一個感恩故事，看一部感恩影視作品。A、每個學生在班主任的組織下自己去看一篇感恩的文章，并利用晨讀課時間輪流講感恩故事，學校再組織講感恩故事比賽。（各班班主任負責）

B、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片（如《感動中國十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等），并讓學生撰寫觀后感。

一、二年級每人寫一段話，三到六年級學生每人寫一篇讀后感，以班級為單位裝訂成冊上交到少總部。（各班班主任負責）

（6）三——六年級各班級組織全體學生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育。（各班班主任負責）

要求：A、向父母了解自己的一年的學習、生活費用，算一算自己一年要花多少錢，估一估從小學到大學的學習投資成本。

B、向父母了解自己自出生到現(xiàn)在的成長經(jīng)歷，感受父母帶大自己的辛苦，并在班隊課上與同學交流。

（7）開展《我愛我?guī)煛吩姼?、散文誦讀活動。各班利用早讀課時間組織學生誦讀，并推薦一名優(yōu)秀選手在升旗儀式上誦讀。（各班班主任負責）

（8）征集感謝老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到少總部。（各班班主任負責）（9）收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，在班會課上向同學們講一講自己收集的“祖國之最”。（各班班主任負責）

（10）開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動。（各班班主任負責）3、12月10日——12月31日（全面總結階段）（1）評選出先進集體、先進個人并上報區(qū)教育局。（2）匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品集。4、2009年元月起（不斷深化階段）

（1）設立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，將感恩教育經(jīng)?；?、長期化、制度化。

（2）建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規(guī)章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中。

第五篇：方楊小學,學習雷鋒活動簡訊

方楊小學學習雷鋒活動簡訊

陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇季節(jié)，方楊小學學校德育處為了更好地學習和踐行“雷鋒精神”并將其發(fā)揚光大，在學雷鋒月，以“奉獻、友愛、互助、進步”為主旋律，開展一系列學雷鋒活動，在3月5日學雷鋒日，學校正好舉行開學典禮。

一、國旗下講話倡議，雷鋒歌曲廣播

國旗下的講話

—與雷鋒同行

同學們：3月5日是學習雷鋒日。讓我們一起學習雷鋒。

雷鋒叔叔時時刻刻都想著別人，雷鋒叔叔把愛心灑遍了祖國各地。

我們希望處處都有活雷鋒在，奉獻愛心成為我們每個人的自覺行動。

六（1）班

曾如欣2015、3、5

在今天升旗儀式上，少先大隊通過國旗下的講話,“與雷鋒同行”向同學們講述了雷鋒的事跡，帶領師生們感受了雷鋒精神的偉大；同時，將雷鋒歌曲添加到每天的課前一支歌和午間廣播中去，積極營造學習雷鋒氛圍。

二、觀看視頻，雷鋒精神記心中

按照省委宣傳部、省文明辦、共青團省委、省教育廳的統(tǒng)一部署，我校全體師生于3月5日15：00組織學生集中收看《同上一堂課：雷鋒告訴我》。這個節(jié)目用“雷鋒告訴我”、“雷鋒在身邊”、“人人是雷鋒”三個小主題和三位主講“老師”貫穿全場300多名學生一起聆聽了這次別開生面的教育課，讓學校課堂充滿青春活力和滿滿的正能量，掀起了一股爭當雷鋒的暖暖春潮。

方楊小學少先隊大隊部宣 2015、3、9