第一篇：初中生英語語法學(xué)習(xí)技巧

初中生英語語法學(xué)習(xí)技巧

來源：點(diǎn)擊(125)次發(fā)布時(shí)間：2011-11-9

如果詞匯是建筑房屋所用的磚塊的話，那么語法則是房屋的結(jié)構(gòu)框架。勿庸置疑，語法學(xué)習(xí)對于學(xué)習(xí)英語是非常重要的。第一，我們應(yīng)善于分類，也就是說我們要學(xué)會(huì)梳辮子，語法的內(nèi)容看似很多，但若分類的話，只不過那么十幾種。所以分類學(xué)習(xí)，有利于我們知道哪個(gè)盤有哪些菜，而不至于是一鍋粥。

第二，我們要善于歸納，所謂善于歸納就是我們在學(xué)習(xí)語法過程中應(yīng)將易混難辨的語法知識(shí)用較為合適的方法進(jìn)行有效的總結(jié)。例如我們可以采用“順口溜”的方法進(jìn)行歸納，下面我們給大家舉個(gè)例子，大家都知道英語中許多結(jié)構(gòu)都可以當(dāng)作賓補(bǔ)，那么究竟充當(dāng)賓補(bǔ)的結(jié)構(gòu)是什么呢？通過學(xué)習(xí)后我們編了這么一個(gè)口訣，那就是“名形介短不分副，它們均可做賓補(bǔ)”；再如，我們知道許多及物動(dòng)詞及短語后只能加動(dòng)名詞做賓語而不能用不定式，那么這些及物動(dòng)詞及短語有些什么呢？通過思考我們可以把這樣的及物動(dòng)詞及短語的首字母編成如下口訣，以助記憶：Aaabbb，cdf 三個(gè)e，kiigl，mm 和pp，還有一個(gè)r 和三個(gè)s 別忘記。大家看通過這樣的思索是不是很枯燥的語法變得有趣了呢？所以只要用心想，語法并不難。

第三，我們應(yīng)善于應(yīng)用，所謂善于應(yīng)用就是我們應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)，把我們學(xué)過的詞匯用起來，讓它們成為活的語言而不是死的記憶。比如我們在第二點(diǎn)中所談到的只能用動(dòng)名詞做賓語的Vt 中有mind doing sth，那么學(xué)習(xí)以后，我們就應(yīng)大膽用，如在教室里，你可以問你的同學(xué)：Would you mind me borrowing your book? Do you mind me speaking to others?若如此，則同學(xué)們語法會(huì)了，且事情也辦了，真是一舉兩得的好事呀！當(dāng)然有人說現(xiàn)在考試淡化語法，所以不學(xué)語法完全可以，這種說法是不對的，我認(rèn)為語法雖然淡化，但是我們應(yīng)該將他濃化，因?yàn)檎Z法好比我們進(jìn)行實(shí)踐的理論，只有在理論的指導(dǎo)下，我們的實(shí)踐才會(huì)更出色，所以語法不僅該學(xué)，而且應(yīng)該好好學(xué)。

第二篇：初中生英語語法入門

學(xué)習(xí)中學(xué)生英語語法淺析

一、人稱。英語中有三人稱：第一、第二、第三人稱。第一人稱是我、我們，第二人稱是你、你們，第三人稱他她它（們）。謂語形式有順口溜我用am你用are,is連著他她它。這里的am/are/is代表動(dòng)詞形式。注意我和你的區(qū)別只在系動(dòng)詞be時(shí)有區(qū)別，例如I have a pen.you have a pen.用的都是have。英語里的you 既可以指你也可以指你們，所以為了方便通常把you 當(dāng)做復(fù)數(shù)對待，這就是為什么you 用are了

二、詞性，如果把英語比作高樓大廈，那么英語單詞就是它的每一磚一瓦，是它的構(gòu)成元素。

要想學(xué)好英語，必須有較大的詞匯量。而學(xué)習(xí)單詞時(shí)要把它們分門別類對待會(huì)好記的多，而且對掌握語法有好處。英語中單詞主要有以下幾類名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞、冠詞、感嘆詞。

句子，簡單句的五種基本類型如下類型1：主語+謂語（+狀語）類型2: 主語+謂語+賓語 類型3:主語+謂語+表語類型4：主語＋謂語＋間接賓語＋直接賓語類型5：主語＋謂語＋賓語＋賓語補(bǔ)足語

（未完待續(xù)）

第三篇：英語語法學(xué)習(xí)

http:///藍(lán)天外語培訓(xùn)

英語語法學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語語法的方法因人而異，方法很多，專家學(xué)者也各有其獨(dú)到的見解。實(shí)際上學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法，絕大多數(shù)其學(xué)習(xí)的目標(biāo)是要能講寫通順無誤的一般英語就可以，而不是將來要成為一個(gè)英語語法專家。所以語法書上所提出來許多規(guī)則或語法資料實(shí)在沒有理由全單照收。因此學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的基本有效的方法有下列三點(diǎn)。

（1）對語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習(xí)都以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。

藍(lán)天外語質(zhì)量承諾：包學(xué)會(huì)，學(xué)不會(huì)全額免費(fèi)重學(xué)！零基礎(chǔ)英語入門學(xué)習(xí)首選！

外語水平免費(fèi)測試：http:///Questions/點(diǎn)擊進(jìn)入 或百度搜索：“藍(lán)天外語”

（2）多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)則，或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意，體會(huì)文體，模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說（或文學(xué)作品），你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

（3）不要怕犯語法上的錯(cuò)誤。有錯(cuò)誤，表示你已跑上了學(xué)習(xí)的道路，檢查自己犯錯(cuò)誤的原因，努力改正自己。敢犯錯(cuò)誤的人一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，他自己已更加接近成功的目標(biāo)了。

零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)入門 包學(xué)會(huì)

第四篇：英語語法學(xué)習(xí)

英語語法學(xué)習(xí)方法

---------個(gè)性化教育研究院金振英

英語語言的學(xué)習(xí)包含三個(gè)基本要素，即語音、詞匯和語法。語音是我們開始構(gòu)建英語學(xué)習(xí)框架的基礎(chǔ)，詞匯的積累則是英語語言這幢大樓的磚頭，語法是其中的鋼筋混凝土，負(fù)責(zé)將這些語言材料進(jìn)行有機(jī)合理地組合。因此，語法是語言的骨架。在語法的條條框框中體納入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說得準(zhǔn)，文章寫的對，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。

很多年來，很多的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中一直存在一種誤區(qū)：把英語語法當(dāng)成一門單獨(dú)的知識(shí)來學(xué)，并且側(cè)重于對一些特殊的、單獨(dú)的語言現(xiàn)象強(qiáng)行記憶。這樣的學(xué)習(xí)帶來的一個(gè)主要問題就是，最終導(dǎo)致在多年學(xué)習(xí)之后，英語語法知識(shí)仍然是支離破碎，缺乏對于語言規(guī)律的實(shí)質(zhì)性、全局性和整體性的把握和理解，從而無法在實(shí)際交際中進(jìn)行理解和應(yīng)用。對于I don’t accept the job because of the salary等無法理解，對于復(fù)雜一點(diǎn)的句子束手無策，更不用說理解篇章結(jié)構(gòu)和文章中作者言外之意了。

此外，由于教學(xué)方法和對語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，他們反對背語法的條條框框，認(rèn)為語言的表達(dá)應(yīng)該靠預(yù)感。說話，應(yīng)該是一種想說就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時(shí)完全靠的是語感，從來就不會(huì)預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)英語也應(yīng)該是這樣，不需要知道某句話為什么要這么說，你只要知道這句話本來就是這樣，并且不斷地把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點(diǎn)對小孩行得通，但是對于很多成年人來講就不行了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對語言的單純模仿。這已經(jīng)得到了科學(xué)的證實(shí)。

英語語法的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循以下的步驟，會(huì)起到事倍功半的效果：首先，選用一本最基本的語法書（不應(yīng)該太厚），通讀一到二遍，從而掌握語法的大致架構(gòu)，了解英語語法中的語類、時(shí)態(tài)、語態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等，即對語法有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后，開始進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己缺少某一部分的語法知識(shí)，或某一部分的語法知識(shí)還不太清晰，這時(shí)需要打開語法書查找相對應(yīng)部分的規(guī)則并加以掌握，結(jié)合例句來學(xué)習(xí)所遇到的實(shí)際語法現(xiàn)象。這樣很快就能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中真正能夠運(yùn)用的“活”語法，學(xué)好語法。此外，學(xué)習(xí)英語語法必須做大量的語法練習(xí)。其中包括筆頭和口頭的練習(xí)。只有做大量練習(xí)，特別是填空題和翻譯題，才能真正把語法學(xué)“活”，即用語法來指導(dǎo)英語語言的使用。

在學(xué)習(xí)英語時(shí)，單純?nèi)W(xué)習(xí)語法，并把語法當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的惟一任務(wù)和目的，那種學(xué)習(xí)是完全沒有必要的，也是沒有意義的。因此，語法學(xué)習(xí)應(yīng)該突破傳統(tǒng)條條框框的死記硬背，突出科學(xué)性、生動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性的特色，從大到小把握語言規(guī)律，最終由必然王國進(jìn)入自由王國。

第五篇：初中生演講技巧

初中英語演講稿技巧，對書面表達(dá)中常用的重要語言點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，從簡到難，逐步深入，符合語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在知識(shí)點(diǎn)的表述上簡潔、直白；對必須掌握和理解的概念均通過例句加以剖析講解，便于記憶

1．根據(jù)聽眾對象，注意演講的總體措詞

演講的總體措詞是嚴(yán)肅一些還是活潑一些，是有較明顯的說教口氣還是用平等的口吻，等等，都要根據(jù)聽眾對象而定。如果場下聽眾是同齡的學(xué)生，那么演講的內(nèi)容只要風(fēng)趣一些往往就能引起共鳴。但另一方面，如果聽眾大多是上了年紀(jì)的教師，太多的笑料反而會(huì)被認(rèn)為“不嚴(yán)肅”，“不尊重”，而引起反感。

用英語演講，不要用太多 i feel, i think，老是用i，顯得十分主觀，狹隘。如果通篇全是 i feel, i think 的內(nèi)容，會(huì)給人覺得缺乏說服力。另外，perhaps, maybe 這樣的詞語，雖然有“客氣，謙虛”的成分，但太多會(huì)讓人覺得你演講的內(nèi)容有不可靠之處。

還有，在演講中，要少用you，多用we。用you等于把自己與聽眾對立起來，而用we則拉近了與聽眾的距離。比如：you should not smoke．聽上去像教訓(xùn)人，而 let’s not smoke聽起來是一個(gè)不錯(cuò)的建議。

2．演講要越短越好

英語演講應(yīng)該簡潔扼要，直截了當(dāng)。除非特別需要，一般不要采用中文中的那種迂回曲折的表達(dá)形式。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，一般人的注意力一次只能集中約13分鐘。所以，演講長度以10～15分鐘為宜。下面是美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，雖然全文只有短短200多個(gè)詞，卻帶有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成為不朽佳句。對于中學(xué)生來說，這篇演講現(xiàn)在讀起來一定會(huì)覺得很難，但要寫好英語演講，這確實(shí)是值得認(rèn)真研讀的經(jīng)典之作。

gettysburg address

four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.we are met on a great battlefield of that war.we have come to dedicate a portion of the field as a final resting-place for those who here gave their lives that the nation might live.it is altogether fitting and proper that we should do this.but in a larger sense we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.the brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract.the world will little note, nor long remember, what we say here, but it can never forget what they did here.it is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced.it is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us,----that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion,----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain,----that this nation, under god, shall have a new birth of freedom,----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.其實(shí)，我們中學(xué)生練習(xí)寫演講稿，可以短些，從4～5分鐘，500～600個(gè)詞，圍繞一個(gè)主題開始練習(xí)。

3．英語演講稿的基本組成部分

從大的方面看，英語演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說明文或議論文，其基本組成部分是：

1)開始時(shí)對聽眾的稱呼語

最常用的是 ladies and gentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用 fellow students, distinguished guests, mr chairman, honorable judges(評(píng)委)等等。

2)提出論題 愛愛英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

由于演講的時(shí)間限制，必須開門見山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開始。另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車輛、車禍等的數(shù)據(jù)開始。

3)論證

對提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見的論證方法有舉例法、因果法、對比法等等，可參見英語議論文的有關(guān)章節(jié)。

4)結(jié)論

結(jié)論要簡明扼要，以給聽眾留下深刻印象。

5)結(jié)尾

結(jié)尾要簡潔，不要拉拉扯扯，說個(gè)沒完。特別是不要受漢語影響，說些類似“準(zhǔn)備不足，請諒解”，“請批評(píng)指正”這樣的廢話。最普通的結(jié)尾就是：thank you very much for your attention。

4．英語演講稿的語言特征

1)多用實(shí)詞，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句

在英語演講中，and, but, so, then 等虛詞要盡量少用，that, which 等詞引導(dǎo)的定語從句也只會(huì)使句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，而使聽眾難以跟上演講者的思路，從而影響演講的效果。相反，多使用實(shí)詞，短句，可使得演講內(nèi)容更清晰，氣勢更磅礴