第一篇：“閱讀.幸福人生”征文

在閱讀中享受生活

米東區(qū)委黨校 嚴(yán)秀紅

有人說吃喝玩樂是一種享受，有人說勤奮工作是一種享受，有人說縱情山水是一種享受。而我始終認(rèn)為：閱讀才是一種真正的享受！我在閱讀中享受生活。

偉大的文學(xué)家高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶侨澜绲臓I養(yǎng)品?！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！痹娙烁璧乱舶l(fā)出過同樣的感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睆墓胖两?，無數(shù)的學(xué)者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花??書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。讀書之樂，樂在重回歷史，以

史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍；讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活，讀工業(yè)革命如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明；讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實(shí)現(xiàn)國家的“大一統(tǒng)”，讀拿破侖的 舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”；讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇??書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。

讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn)，感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象，在童話里學(xué)會(huì)永葆純真，在戲劇里認(rèn)識(shí)表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯(lián)想愿望或苦衷；在食譜里學(xué)會(huì)營養(yǎng)之道，在菜肴里表達(dá)謝意或感恩??任何一種書籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧都會(huì)受益終生。讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高??讀書，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。

讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命 運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志??所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之

后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱??書，讓世界上簡單的人變得豐富；書，讓世界上喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上??喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。從來沒有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。我們在夜里獨(dú)自思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。

時(shí)乖命蹇她將我安慰?；茧y悲愁她為我解憂。

“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾?。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識(shí)，增長見識(shí)，讓生活過得更充實(shí)，更有意義。幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣?，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”閱讀之于讀書人而言猶如糧食一樣，它是任何東西都無法替代的精神食糧。

讀書可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的氣質(zhì)。蘇軾總結(jié)道：“腹有詩書氣自華”，這是一種書卷氣的自然流露。黃庭堅(jiān)則認(rèn)為，“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味?！?/p>

讀書的樂趣真是不勝枚舉，“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風(fēng)；讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋?

悠閑的時(shí)候，泡上一杯茶，懶散地坐在窗前，捧著一本書閱讀。茶氣裊裊，書香漫漫。不時(shí)地呷上一口茶，隨意地翻上幾頁，心神都會(huì)清爽如風(fēng)。所有的聲音都啞默沉寂，聽到的只是自己的聲息，還有那書頁的翻動(dòng)聲，整個(gè)人仿佛都溶入書中。這時(shí)

難道不是一種享受嗎？我一直固執(zhí)地認(rèn)為，如果人生有種種快樂，讀書恐怕是最大的快樂。這正是圖書這條長河，在進(jìn)入高科技時(shí)代，依然翻波起瀾的所在。

如果說人生是一只帆船，那么讀書應(yīng)是海風(fēng)，也許船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但沒有風(fēng)吹，人生一定會(huì)停滯、徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那么讀書就是涂彩。也許一幅畫可以只有一種色彩，但只有一種色彩的人生一定是單調(diào)、乏味的。書對(duì)于我而言，就像空氣，我的一生離不開書。我在讀書中品味生活、感悟人生；我在讀書中成長，在讀書中成熟。

享受閱讀快樂，豐富人生經(jīng)歷?！安枰嘧砣撕伪鼐疲瑫芟阄也豁毣ā?！讓書香充滿我們的生活，讓閱讀成為我們生活的習(xí)慣，讓閱讀與人生伴隨，一生閱讀，閱讀一生；讓我們一起來享受閱讀的快樂，快樂地閱讀吧！

第二篇：快樂工作,幸福人生征文

“快樂工作，幸福人生”征文

洗草壩小學(xué)；徐蘭香

干好工作首先要熱愛工作，就是找到工作的樂趣，善待工作，熱愛工作，我們才能變得輕松，變得從容，變得愉快，進(jìn)而有所成就。真心的快樂，是工作中的快樂，用智慧、自信、勤奮去尋找那些轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂機(jī)會(huì)，將快樂停留在你的心間。記得本學(xué)期的一天下午，有位家長怒氣沖沖的跑到學(xué)校，瞪著眼睛質(zhì)問我為什么要“整”他的孩子，我不是跟他一樣發(fā)火，而是心平氣和的跟他談，我問他：“你為什么這樣說，是什么事？”他說：“我的小孩我讓他睡下鋪，你為什么讓他睡上鋪，這不是偏心嗎？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，你們就讓他睡上鋪。”我聽后給他耐心解釋，我說：“我們調(diào)床位的原則是高年級(jí)的（五、六年級(jí)）同學(xué)大些，睡上鋪，如果有特殊情況，如晚上尿床、夢游，喜歡起夜等先自己說，老師就讓他們睡下鋪，你的孩子是高年級(jí)，有特殊情況，你事先又沒給我說，他自己也沒說，我們按正常情況讓他睡上鋪，怎么能說是我們“整”她呢？你是家長，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，要把問題弄清楚后再下結(jié)論。經(jīng)過我的耐心解釋，讓充滿火藥味的家長知道了原委最后高高興興的回家了?？鞓肥且环N選擇，我們選擇了快樂，快樂就會(huì)逐漸成為我們心靈的一部分。人們都說教書不好，工資低，沒地位，可我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲易哌M(jìn)教室，看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛望著我，我就覺得自己的責(zé)任有多大，我給他們講山外的故事，山外的小朋友他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給他們講如何保護(hù)自己，給他們講學(xué)好本領(lǐng)，將來走出大山，成為祖國的棟梁之才，我的勞動(dòng)有了極大的收獲，我在香樹林帶的六年級(jí)學(xué)生，全班二十三人，在今年的高考中，有七人上一、二本院校，當(dāng)有個(gè)同學(xué)興高采烈的告訴我這個(gè)喜訊，我甭提有多高興。這時(shí)我想：雖然我們在物質(zhì)上沒有多少財(cái)富，但在精神上，我們是百萬富翁，此時(shí)的我，是多么快樂、幸福啊﹗

學(xué)生考出了好成績，老師是快樂的。多年來，在教學(xué)中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，不管是統(tǒng)考，還是不考，我都一如既往的認(rèn)真工作，不管是在教學(xué)點(diǎn)，還是在鎮(zhèn)中心小學(xué)都一樣。因此，我所帶班級(jí)總是沒落下過。近幾年來，在教學(xué)中，我所帶班級(jí)年年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中有名次。今年春季，我所帶三科統(tǒng)考成績均居全鎮(zhèn)第一，要知道，他們原來都在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一、二。學(xué)生取得好成績，雖然我付出了艱辛的勞動(dòng)，但看到同學(xué)們的進(jìn)步，此時(shí)的我幸福極了。工作者是美麗的，幸福的，新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始，我將繼續(xù)和學(xué)生一起，享受自己的幸福人生。

第三篇：幸福人生征文

“公生和、廉生?！睘楣僖蝗涡腋Ｂ?/p>

“公生明、廉生威”是幾千年來所弘揚(yáng)的為官之道，黑臉包公、清官海瑞就是堅(jiān)持這一準(zhǔn)則留下了千古美名。

“公生明、廉生威”是為官之道，借鑒此義變通為“公生和、廉生?！保皇闉楣僦俗呷松腋Ｖ返囊粋€(gè)座右銘。于公要做到“公生明、廉生威”，于私也應(yīng)做到“公生和、廉生福”。此中的“公”，是提示要“公私分明”，不能為“私”損害“公”的利益。此中的“廉”，是提示不能因?yàn)椤柏潯倍崴妥约旱摹案！?。忘“廉”急“貪”葬送了多少黨和人民辛辛苦苦培養(yǎng)出來的、應(yīng)該為國效力，為民服務(wù)的“貪官”。

回看自己的人生歷程，從呱呱落地到莘莘學(xué)子，包含著多少父母撫養(yǎng)之艱辛。父母的期盼是簡樸而厚重的：成長、成才、健康、幸福；從參加工作到成為領(lǐng)導(dǎo)干部，包含著多少黨的培養(yǎng)和關(guān)愛。黨的要求是崇高而無私的：為黨、報(bào)國、勤政、愛民。貪官的下場是可悲的，不但辜負(fù)了黨和人民的期望，也葬送了自己的幸福。原吉林省委副秘書長兼辦公廳主任張新民，一個(gè)從普通農(nóng)民家成長的孩子，不到40歲就已經(jīng)升遷至高管地位。就是因?yàn)橥肮倍洝八健保傲倍　柏潯?，利用手中的?quán)力，天馬行空，脫離黨和人民的監(jiān)管，結(jié)果夫妻雙雙進(jìn)了監(jiān)牢，追求一時(shí)之私利，葬送了一生之幸福。

原無錫市檢察院檢察長郭振家，利用黨和人民賦予的權(quán)利，執(zhí)法犯法，貪贓枉法，把權(quán)力用在了追求自己的私利上。以“權(quán)”取“利”，用“利”謀“?！?。最后的結(jié)果不但沒“振”了家，更沒了家，不但夫妻進(jìn)了監(jiān)牢，而且還拉兒子下水，一同走向了不歸之路。

此例舉不勝舉，縱觀歷史，廢公忘廉之輩都沒有好的下場。歷朝歷代都不能姑息貪官的存在。大貪官和珅貪了一時(shí)，毀了一世，留下了千古罵名。貪官們有何臉面面對(duì)父母鄉(xiāng)親？還何敢奢談“幸?！?，？

教訓(xùn)是慘痛的，歷史與現(xiàn)在，無不警示我們要以公為重，以廉為責(zé)。

“公生和、廉生?！睂?duì)每個(gè)黨員干部來說也可做為追求人生幸福的一種激勵(lì)。只有大公無私，才能為小家提供一個(gè)正確的經(jīng)營之道，才能家和萬事興；只有廉潔自律，才能為人生提供一個(gè)理想之路，才能幸福永長久。

人生幸福之路切記“公”、“廉”二字，廉潔自律，勤政愛民，只有堅(jiān)守了這一為官準(zhǔn)則，才能順利實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，度過和諧美好的幸福人生。

第四篇：教師職業(yè)與幸福人生主題征文

教師職業(yè)與幸福人生主題征文

珍視教師職業(yè)，感受幸福人生

白塘攔河小學(xué) 楊晶

時(shí)間過得很快，大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)一年多了，大學(xué)的美好畫面還歷歷在目。再回想一下艱苦的招教考試，以及最終脫穎而出的喜悅，再加上我們四名青年教師剛來攔河小學(xué)的情景，可謂仿佛就在昨天。有人說教師工作是很辛苦的，要起早貪黑備課、批作業(yè)；有人說教師的工作是單調(diào)的，每天穿梭與教師、辦公室，但我認(rèn)為教師是幸福的，做教師有時(shí)候是一種挑戰(zhàn)，有時(shí)候是一種享受。幸福并不是靠別人給予，而是靠自己創(chuàng)造、自己體會(huì)。

一、善待學(xué)生 體會(huì)幸福

教育是棄惡揚(yáng)善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真的事業(yè)，而不是對(duì)學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對(duì)老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動(dòng)的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實(shí)學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師更多的感受到學(xué)生的昏昏欲睡，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、教育的冷漠與遲鈍，教師的內(nèi)心也會(huì)變得麻木和蒼白；教學(xué)也將成為教師無聊的勞役，機(jī)械的應(yīng)付。那么，此時(shí)的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂、富有魅力的課堂。

教師應(yīng)該學(xué)會(huì)心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，如休息時(shí)間、在走廊上、實(shí)踐活動(dòng)中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價(jià)值。

教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的成長，讓學(xué)生的心靈可以自由舒展，在學(xué)生的進(jìn)步與對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中，體會(huì)到一種他人無法達(dá)至的快樂。

二、善待自己 感受幸福

目前，教師的職業(yè)倦怠，正在消磨無數(shù)教師的工作熱情，迫使其遠(yuǎn)離學(xué)生、遠(yuǎn)離工作崗位。教師的人生，應(yīng)該是書香人生，一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的老師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書。幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在。擁有健康人格的人，不必浪費(fèi)時(shí)間去處理內(nèi)心的掙扎；擁有樂觀的心態(tài)的人，不會(huì)將精力浪費(fèi)在對(duì)付情緒的起伏上。生活中有許多不如意甚至不合理的，也許我們個(gè)人的力量無法改變，但我們可以改變的是自己的心情和態(tài)度。從某種意義上說，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么當(dāng)我們面對(duì)困難或挫折的時(shí)候，如何看待，就決定了你幸福與否，很多時(shí)候，換一個(gè)角度去思考問題，看待問題，你就會(huì)覺得天空不再那樣昏暗，也會(huì)擁有陽光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教師職業(yè)的特殊性，使工作和休閑時(shí)間分不清界限。他們隨時(shí)可能被學(xué)生、家長“打攪”，隨時(shí)就進(jìn)入工作的狀態(tài)，許多教師幾乎忽略、遺忘了休閑。

三、善待家長 分享幸福

父母對(duì)子女的愛是無以言表的。對(duì)于教育工作者，應(yīng)該理解他們望子女成龍鳳的急切心態(tài)，在對(duì)家長進(jìn)行理性說服的基礎(chǔ)上加以情感的感化，表達(dá)對(duì)家長的理解和認(rèn)同，并同時(shí)提出一些理性的建議。

但教師要學(xué)會(huì)提升自己的智慧，老師大都有一顆對(duì)學(xué)生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達(dá)到預(yù)期的效果。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。當(dāng)家長對(duì)你充滿了信任，對(duì)你的工作予以理解、支持，愿意開誠布公地討論孩子的學(xué)習(xí)、成長時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善待家長，家校共育的過程也是一種幸福。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。從平凡中體味幸福，從忙碌中感受幸福，從孩子的笑臉上找到幸福。

第五篇：品讀好書、感悟人生、牽手幸福征文

我最溫馨的幸福

幸福，是媽媽手心傳來的溫馨。

--題記

我怕黑，從讀書到工作一直如此。不管去什么地方我都會(huì)帶上一只小小的手電，照亮路，也照亮自己的心。只要沒什么特別的事，天黑以后我都不出門。但惟獨(dú)有媽媽在的時(shí)候，我可以不帶那只手電。媽媽牽著我的手，就像是那只手電，為我照亮一切。眼前的路再黑，心里也是亮的；心里再害怕，媽媽手心的溫度總可以讓自己勇敢。

讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校離家大概有30分鐘的路。小鎮(zhèn)的照明設(shè)施不是很完善，所以有一段10分鐘的路在下晚自習(xí)時(shí)間是幾乎看不見光的。回家的路有點(diǎn)兒偏僻，加之又黑，對(duì)于我來說，這是一段極為艱難的路，因?yàn)槲遗潞?。但有媽媽的陪伴，我可以從容不迫的走過。每天，媽媽都會(huì)在路的最后一個(gè)路燈下等我。天冷的時(shí)候，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，就會(huì)跑過來，把早已揣在衣兜里捂暖和的手套給我，幫我戴上，給我捂手，然后牽著我一起回家。我總說，不用啦不用啦，我的手是暖的呢。媽媽卻說，等回到家里手就會(huì)變涼啦，那時(shí)就不好寫字啦。天再冷，手再冰，我的心卻也是暖的。天熱的時(shí)候，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，就會(huì)跑過來，搖著手里的大蒲扇為我納涼，自己卻熱的滿頭大汗。不管我怎樣推辭，媽媽都是笑著讓我不要管她。媽媽一只手搖著扇子，一只手牽著我的手。我的心，在媽媽扇子的微風(fēng)下，涼快了一個(gè)又一個(gè)炎熱的夏夜。下雨的時(shí)候，媽媽還是會(huì)在路燈下等我。而我，卻也已經(jīng)習(xí)慣收起自己的傘和媽媽同撐一把傘，牽著媽媽的手一起回家，就算回到家有一部分衣服是潮的，我的心卻是干干的暖暖的。媽媽總說她最喜歡牽著我的手，我的手啊，小小的暖暖的，在她心中，我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大又愛撒嬌的孩子。我總是不以為然的說自己已經(jīng)長大啦。

工作以后，家人也隨之搬到了我工作的城市。街邊的路燈就像長龍一樣綿延至遠(yuǎn)方，整個(gè)街道猶如白晝。夜深人靜的時(shí)候，街道的喧囂也漸漸被寧靜祥和所取代。然而每次下中班，媽媽還是會(huì)在我下車的地方等我，和我一起回家?？粗鴭寢岊~頭日漸泛白的頭發(fā)，我總心疼的勸媽媽不要來接我，她卻總是笑著搖搖頭說不放心。每次下中班，媽媽依舊在我下中班的地方等我，不管刮風(fēng)下雨，不管天冷天熱，媽媽總是在那個(gè)地方等我，時(shí)不使地探出頭來看看車子來了沒有。我也習(xí)慣于每天早早的往車窗外尋找媽媽的身影，然后牽著媽媽的手，和媽媽一起回家。

如今，媽媽已經(jīng)年過半百，我更加珍惜每一次和媽媽出門的機(jī)會(huì)。不論是出門逛街、下班回家，還是出門辦事，我都會(huì)牢牢地牽著媽媽的手。生活中遇到挫折，遇到不開心的時(shí)候，我也總是習(xí)慣性的牽著媽媽的手，媽媽的手，總能讓我紛亂的心趨于平靜。她總說我都要嫁為人妻了還那么像個(gè)小孩一樣牽著她的手不肯放。而我卻說，我永遠(yuǎn)是媽媽長不大又愛撒嬌的孩子，媽媽的手厚實(shí)又暖和，給我一種安全感，牽著媽媽的手，心里總是暖暖的。

時(shí)間久了，我也越來越明白，所謂的幸福，就是媽媽手心里傳來的溫馨。它如同一盞照亮心靈之路的燈，只要輕抬頭，就可以感受到它是那么溫暖。而我，也樂于享受和珍惜這種溫暖。

鉛業(yè)分公司動(dòng)力車間 楊呤