第一篇：誠信檔案建設(shè)應(yīng)從在校大學(xué)生開始

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誠信檔案建設(shè)應(yīng)從在校大學(xué)生開始

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來源：《教育與職業(yè)·綜合版》2011年第11期

誠信在現(xiàn)代社會(huì)既是一個(gè)基本的道德倫理范疇，也是一個(gè)普遍存在于經(jīng)濟(jì)、政治生活領(lǐng)域中的重要范疇。誠信缺失現(xiàn)象已成為我國當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)突出問題，對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化的發(fā)展都產(chǎn)生了不利影響。尤其是在“以德治國”“依法治國”的背景下，正視這一問題，采取積極、有效的治理措施解決這個(gè)問題，不斷加強(qiáng)誠信教育和誠信檔案建設(shè)，建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代社會(huì)誠信體系已成為當(dāng)務(wù)之急。

為了盡可能地在全社會(huì)范圍內(nèi)消除欺詐、失信現(xiàn)象，從道德方面、制度方面解決現(xiàn)代社會(huì)誠信缺失問題，建議：

1.在高校普及建立、健全大學(xué)生誠信檔案，從新生入學(xué)時(shí)將學(xué)生的誠信記錄作為學(xué)生檔案的重要內(nèi)容，成為對(duì)學(xué)生學(xué)籍檔案的重要補(bǔ)充。在大學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，將其融合到公民誠信檔案體系中。

2.政府統(tǒng)籌，建立健全社會(huì)誠信體系。發(fā)揮政府職能，建立健全公民誠信體系。將大學(xué)生誠信檔案與社會(huì)公民商業(yè)、保險(xiǎn)信用有機(jī)地結(jié)合，建立健全全民信用體系。將個(gè)人誠信檔案作為判斷是否具備敬業(yè)精神和職業(yè)道德的重要依據(jù)。

3.通過大學(xué)生誠信檔案的建立，進(jìn)一步帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)信用理念的提升和誠信氛圍的營造，并以此為基礎(chǔ)在全社會(huì)推廣普及，建立起全民誠信檔案和社會(huì)誠信體系，點(diǎn)亮全社會(huì)的信用之光。

（王新陸全國政協(xié)常務(wù)委員，山東省政協(xié)副主席，山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)）

第二篇：少兒英語應(yīng)從口語開始

少兒英語應(yīng)從口語開始

少兒學(xué)英語，一般都是家長(zhǎng)的意愿，少兒剛開始學(xué)習(xí)英語都會(huì)覺得很痛苦，如果在少兒英語教育中能采用一些新穎、有趣的教學(xué)方法，便可以引起幼兒的求知欲，從而對(duì)少兒英語產(chǎn)生興趣。然而，在少兒英語教育中，利用游戲教學(xué)，盡可能地將枯燥乏味的語言為少兒樂于接受。

愛玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的。少兒英語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果少兒對(duì)英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。

在玩中學(xué)，學(xué)中用使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語言形式，激發(fā)少兒的成就感，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了。這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，使得少兒英語教育充滿活力。

相信家長(zhǎng)們都知道，故事對(duì)少兒來說具有極大的吸引力，情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使少兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高少兒英語學(xué)習(xí)興趣。

孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯模螒蚴巧賰鹤钕矚g的形式之一，游戲能激起少兒學(xué)英語的興趣，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，也在不知不覺中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了少兒英語教育的樂趣。

少兒英語教育必須以培養(yǎng)少兒英語學(xué)習(xí)興趣為目，只有適應(yīng)少兒年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，才能使少兒在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。這也是家長(zhǎng)和老師在少兒英語教育過程中最需要重視的。

第三篇：走訪應(yīng)從訪心開始

走訪應(yīng)從訪心開始

教師節(jié)剛過，中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)相繼到來，這是學(xué)校對(duì)離退休教師和困難師生家庭集中走訪的好機(jī)會(huì)，這既能體現(xiàn)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷與尊重，更能拓展學(xué)校建設(shè)發(fā)展尋計(jì)問策的渠道。然而，縱觀周圍，“送點(diǎn)錢物拍張照，每戶三分鐘結(jié)束了”的過場(chǎng)式慰問還是大行其道。

那么，印象中在面對(duì)面手拉手上拉家常的環(huán)節(jié)，向困難師生詢問生活需求的環(huán)節(jié)，同吃同住同學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，該怎樣找回呢？我想應(yīng)從訪心開始。

一要讓人安心。領(lǐng)導(dǎo)帶著一大幫隨從人員，乘著豪華轎車在前呼后擁中送糧油，或是衣物，或現(xiàn)金鈔票，報(bào)紙電視臺(tái)的應(yīng)景式采訪，這種幾分鐘“節(jié)日慰問送溫暖大戲”讓受贈(zèng)者心不安，在某種程度上他們的隱私暴露于眾。所以，走訪最忌講排場(chǎng)，少拍照，少采訪，少在媒體前亮相為好。我校高一一新生因身體原因需要親人照料，學(xué)校克服校舍緊張的困難，為其單獨(dú)安排住處，從動(dòng)議到安置妥當(dāng)，學(xué)校、年級(jí)組和班主任都是默默中進(jìn)行，這讓該生及家長(zhǎng)都沒有心理負(fù)擔(dān)。

二要讓人暖心。到走訪對(duì)象家中，要靜下心來，和他們聊聊天、談?wù)勑?，說說心里話，讓他們感到?jīng)]被組織忘記，被組織尊重。今年教師節(jié)期間，我校走訪了幾位離退休老同志，在感謝他們對(duì)教育事業(yè)付出的心血同時(shí)，傾聽他們對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展建議。我們的身到心到，讓他們感到十分的溫暖，表示愿發(fā)揮余熱，為學(xué)校謀求校園東擴(kuò)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為未成年人教育多做工作。

三要讓人下決心。深入到困難家庭噓寒問暖、訪貧問苦，送上組織的一份關(guān)愛，不可居高臨下，不可頤指氣使，本著對(duì)他們的體貼之情，俯下身去詢問他們的生活情況需求，盡所能及為他們解決問題，發(fā)自內(nèi)心地給予他們真誠幫助，只有這樣才能讓他們從心底感受到組織的關(guān)懷。我校一職工孩子在讀大學(xué)，妻子無固定工作，加上今年雙親去世，生活和家庭壓力很大，學(xué)校黨支部急人所難，深入家中了解情況，鼓勵(lì)其克服困難，曉以情，暖其心，該教師身受感動(dòng)，工作更積極。教師節(jié)前夕，該教師被縣里表彰為先進(jìn)教師。

走群眾路線，走出真情，訪出真心，是走訪的基本要義，教育如此，其他工作更是如此。（岳西縣湯池中學(xué) 王業(yè)文）

第四篇：廉政建設(shè)應(yīng)從選拔用人開始

廉政建設(shè)應(yīng)從選拔用人開始

近日，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)干部選拔任用工作監(jiān)督的意見》，要求各地區(qū)各部門貫徹落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，嚴(yán)明組織紀(jì)律，嚴(yán)格選人用人監(jiān)督，大力營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。（2014年1月25日 新華網(wǎng)）

所謂“十年樹木，百年樹人。”“教育要從娃娃抓起！”選人用人也要從根基抓起，要從選擇的最開始抓起，不能放松“選拔”關(guān)，即要選擇能干的人才，更要選擇能真正做事、真正心思于民、心系于民的人。

有些人在一個(gè)工作崗位上呆的久了難免會(huì)有所懈怠，有時(shí)候這種懈怠會(huì)讓我們找這樣活著那樣的理由，懈怠也容易讓腐敗滋生。但是這并不能否定選人和用人的制度，因?yàn)楦瘮〔皇菑倪x擇用人開始的而是從逐漸的工作之中產(chǎn)生的。

即便是這樣選拔用人也是重中之重，因?yàn)?，選一個(gè)對(duì)的人，未必可以保持一輩子的清正廉潔，但是若是選一個(gè)不廉潔的人那么從一開始就會(huì)埋下腐敗的禍根。

再者來說，若是在用人上出現(xiàn)了違規(guī)、違紀(jì)的現(xiàn)象，出現(xiàn)了跑官要官、拉票賄選、買官賣官、說情打招呼等問題，那么這可能牽扯的并不是一個(gè)人了，而是一個(gè)利益集團(tuán)或者是一個(gè)利益體系，這種“團(tuán)伙”式的利益關(guān)系，比一個(gè)人的“腐敗”的危害程度要大的多的多。更有甚者會(huì)危害一個(gè)地方、一個(gè)市、乃至一個(gè)省的廉政之風(fēng)。

廉政建設(shè)的發(fā)展并不是一朝一夕、一蹴而就的，也許會(huì)經(jīng)過一代人，乃至幾代人的耐心經(jīng)營才會(huì)有一片廉政清風(fēng)。這就需要我們?cè)谶x拔用人之始就加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育，切實(shí)增強(qiáng)黨性，嚴(yán)格執(zhí)行組織人事紀(jì)律，堅(jiān)決抵制和糾正用人上的不正之風(fēng)。培養(yǎng)后備干部堅(jiān)持原則、公道正派、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母锩鼩夤?jié)。不折不扣地貫徹執(zhí)行廉政建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照規(guī)定的用人原則、標(biāo)準(zhǔn)、條件、資格、程序和紀(jì)律辦事，做到有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。

在用人審查時(shí)也要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)人選對(duì)象的有關(guān)問題反映，查閱和核實(shí)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告，深入考察了解干部的黨風(fēng)廉政情況，堅(jiān)決防止“帶病提拔”。在核查被選人基本情況的同時(shí)也要核查被選人的家庭及關(guān)系背景，防止“裸官”提拔，防止“裙帶關(guān)系”提拔。

在嚴(yán)格選人制度的同時(shí)，廉政建設(shè)還需要積極追蹤選用之后黨員干部的“作為”情況，對(duì)上任后于上任前調(diào)查不符的給及嚴(yán)格的紀(jì)律處分，對(duì)上任后于上任前“表里不一”的給予二次乃至三次的資格重新審查工作。

只有不斷的對(duì)黨員干部進(jìn)行審查，才能不斷提升黨員干部的思想觀念；只有不斷的敦促黨員干部，才能讓他們更加的進(jìn)步；只有不斷的加強(qiáng)廉政建設(shè)的考察力度才能營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。

第五篇：大學(xué)生誠信建設(shè)

誠信之于大學(xué)生

——《形勢(shì)與政策》課程論文

院系： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：

“誠”即誠實(shí)誠懇，主要指主體真誠的內(nèi)在道德品質(zhì)；“信”即信用信任，主要指主體“內(nèi)誠”的外化。“誠”更多地指“內(nèi)誠于心”，“信”則側(cè)重于“外信于人”?！罢\”與“信”的組合，即形成了一個(gè)內(nèi)外兼?zhèn)?，具有豐富內(nèi)涵的詞匯，其基本含義是指誠實(shí)無欺，講求信用。千百年來，誠信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，形成具有豐富內(nèi)涵的誠信觀。而在如今大學(xué)生群體中，誠信更是一種不可或缺的品質(zhì)，它體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素質(zhì)。誠信表現(xiàn)在生活中的方方面面，不拖欠學(xué)費(fèi)是一種誠信，考試不作弊是一種誠信，借錢后及時(shí)歸還也是一種誠信。

當(dāng)代社會(huì)呼喚誠信，需要誠信。當(dāng)食品安全出現(xiàn)問題是，人們?cè)趩枺赫\信去哪了？隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以誠信為主要表現(xiàn)的道德水平的提高迫在眉睫，受到人們的廣泛重視。而大學(xué)生是國家建設(shè)和發(fā)展的主要主要?jiǎng)恿?，大學(xué)生的誠信建設(shè)關(guān)系到中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展水平，重視大學(xué)生誠信建設(shè)是必然趨勢(shì)。在當(dāng)代大部分大學(xué)生是誠信的，但也有一部分大學(xué)生被眼前的暫時(shí)利益誘惑，出現(xiàn)誠信缺失的現(xiàn)象，這必須引起高度重視。

一、大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)

第一，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，考試作弊屢禁不止。這已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，小考試小抄，學(xué)科考試做小抄，學(xué)生之間傳答案；大考試大抄，四六級(jí)考試中使用高科技設(shè)備，找槍手替考。第二，學(xué)術(shù)抄襲屢見不鮮。作業(yè)抄襲，論文左借右抄，實(shí)踐數(shù)據(jù)憑空編造，這些方法對(duì)大學(xué)生來說都是家常便飯。

第二，弄虛作假成風(fēng)氣。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，簡(jiǎn)歷水分太大。有些大學(xué)生為了體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，找到更好的工作，就在簡(jiǎn)歷上編寫不符合事實(shí)的內(nèi)容，比如在學(xué)生會(huì)任職，拿過獎(jiǎng)學(xué)金，獲得三好學(xué)生，通過四六級(jí)等等。第二，追求名利投機(jī)取巧。有些大學(xué)生因?yàn)樽陨項(xiàng)l件不滿足要求，但就是想要進(jìn)學(xué)生會(huì)，獲得評(píng)選名額，成為黨員，就開始投機(jī)取巧，設(shè)法請(qǐng)客送禮，拉關(guān)系。

第三，人際關(guān)系淡漠。由于缺乏誠信，有的人不愿在生活中與人交往；有的人偷看他人日記，盜取他人財(cái)物；有的人為爭(zhēng)奪升學(xué)、留學(xué)和評(píng)優(yōu)機(jī)會(huì)不擇手段；有的人逢場(chǎng)作戲，多角戀愛，爭(zhēng)奪戀人。人際關(guān)系的淡漠，不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，更不利于學(xué)校的穩(wěn)定。

二、大學(xué)生誠信缺失的原因

第一，社會(huì)的負(fù)面影響?，F(xiàn)代社會(huì)中出現(xiàn)許多負(fù)能量，在政治領(lǐng)域：貪污腐敗，買賣官職，官商勾結(jié)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：生產(chǎn)過程中造假摻假，銷售過程中假貨真貨混賣，隨意提價(jià)。在文化領(lǐng)域：假文憑假學(xué)歷，論文造假，研究成果造假。從國家到個(gè)人，從政治到文化，到處都充斥著不誠信，大學(xué)生在這充滿能量的環(huán)境中耳目濡染，自然也就變得不誠信。

第二、學(xué)校教育缺失。國家一直提倡素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，但是從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)校的重點(diǎn)一直放在成績(jī)上，關(guān)注升學(xué)率，畢業(yè)率，從而忽視了學(xué)生的道德發(fā)展。在大學(xué)這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，重智輕德，以政治教育取代學(xué)術(shù)教育。大學(xué)不再是學(xué)術(shù)的天堂，評(píng)優(yōu)、進(jìn)學(xué)生會(huì)會(huì)有好處，選上黨員更有好處，更容易得獎(jiǎng)學(xué)金和國家榮譽(yù)稱號(hào)，純粹為了學(xué)術(shù)，不關(guān)心名利的學(xué)生，反而得不到更好地發(fā)展。顯然，大學(xué)已經(jīng)變成了名利的煉獄。

第三、家庭教育的缺乏。家長(zhǎng)作為孩子人生中第一位老師，一直有著不可替代的地位，起著至關(guān)重要的作用。家庭教育中最重要的是道德教育，但在現(xiàn)代，家長(zhǎng)忽視道德教育，一味地重視學(xué)習(xí)成績(jī)和生理健康，不對(duì)孩子進(jìn)行正確的道德

引導(dǎo)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的不誠信行為不及時(shí)制止，更有的家長(zhǎng)甚至給孩子樹立了負(fù)面形象。

第四、自身約束力差。一方面很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后才開始獨(dú)立生活，社會(huì)經(jīng)歷簡(jiǎn)單，道德心理不成熟，理想思考和分析的能力差，容易受外界負(fù)面信息影響，樹立錯(cuò)誤的誠信觀。另一方面，一部分大學(xué)生對(duì)于誠信口頭上說的頭頭是道，一旦關(guān)系到自身利益，馬上將其棄之不顧，放松要求，行為和語言相悖。

三、大學(xué)生誠信缺失的解決措施

第一、營造誠信氛圍。教育必須在社會(huì)的大背景下進(jìn)行，脫離了社會(huì)的教育是蒼白無力的，環(huán)境影響人，誠信的環(huán)境有助于大學(xué)生的誠信重建。一是規(guī)范政府行為，杜絕出現(xiàn)貪污受賄，買官賣官等不誠信現(xiàn)象的出現(xiàn)，整頓作風(fēng)，樹立誠信形象，做好帶頭人，帶領(lǐng)各行各業(yè)誠信思考誠信行事。二是提高意識(shí)，必須意識(shí)到誠信對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要性，把大學(xué)生誠信重建提上日程不再是空談。三是加大宣傳力度，要充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，宣傳誠信建設(shè)的重要性，讓大學(xué)生意識(shí)到誠信重建已經(jīng)刻不容緩。

第二、加強(qiáng)誠信教育。一方面要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生的誠信教育。嚴(yán)禁考試作弊，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲；加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文的的查重機(jī)制，不給予投機(jī)取巧的機(jī)會(huì)；重視學(xué)術(shù)教育，對(duì)于各種評(píng)選要嚴(yán)格把關(guān)，減輕學(xué)生對(duì)功利的追求，把重心放在學(xué)習(xí)和道德建設(shè)上。另一方面家庭對(duì)大學(xué)生的誠信教育。家長(zhǎng)自身要樹立誠信的形象，以身作則，言傳身教，培養(yǎng)孩子正確的道德觀樹立誠信觀。最后一方面大學(xué)生要加強(qiáng)自身的誠信教育，嚴(yán)以律己。在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)下，學(xué)生自身要有正確的價(jià)值追求，接受誠信教育，并且付諸于行動(dòng)，從小事體現(xiàn)誠信。

誠信不僅僅體現(xiàn)著一個(gè)人的品行，更是一個(gè)國家能否健康發(fā)展的標(biāo)尺。誠信的人不一定會(huì)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但不誠信的人一定寸步難行。大學(xué)生是國家的未來，承載著民族的希望，終究會(huì)借著誠信的翅膀越飛越高。