第一篇：化平庸為神奇,提高作文語言水平

化平庸為神奇——提高作文語言水平的一點探究

一篇好文章，語言美是必不可少的。人們所說的美文，主要就是針對語言美而言的。而有些學(xué)生寫文章時，總是信筆涂鴉，很不注意推敲語言，是導(dǎo)致語言平淡的主要原因。其實，只要在寫作中稍稍下點功夫，有時就可以收到化平庸為神奇的效果。

一、要巧于修飾、潤色語言

書評家蕭乾先生曾說：“文字是天然含蓄的東西。”同樣的內(nèi)容，同樣的構(gòu)思，有的人寫出來會讓讀者覺得蒼白無力，有的就會讓人覺得韻味無窮。比較下面這兩個句子：

①秋天剛到，一些黃葉就落下來了。

②秋天剛到，一些性急的黃葉就落下來了。

①句就讓人感覺很直白，②句只是加上“性急的”修飾了一下，就把黃葉擬人化了，整個句子就讓人覺得充滿了情味，意境也就出來了。再如：

①桌子上，蠟燭在燃燒。

②桌子上，蠟燭在含蓄地燃燒。（加上“含蓄的”，充滿了情味）

①又考砸了，我感到又失望又苦惱。

②又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。（重復(fù)一下，韻味頓生）

①我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地漂落。

②我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地漂落，雨絲長愁絲更長。

（加上一句，情景交融）

其實，寫文章就像走圍棋，圍棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。語言的表達(dá)技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有詞眼。眼做活了，文也就活了。

二、要學(xué)會變籠統(tǒng)為具體

具體是一種美，運用語言水平的高低，在很大程度上就是看能不能寫具體。而在學(xué)生作文中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的、表達(dá)平平的語言。比如寫“靜”，我們說“這里很靜”，語言就是籠統(tǒng)的、抽象的。如改為“這里很靜，只聽見筆和紙的磨擦沙沙作響”，這樣寫就具體些了，但給人的感覺不新鮮。看看俄國作家屠格涅夫是如何來捕捉靜的：“四周是那么的寧靜，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，先微微地勾住另外的樹枝，然后落到松軟的草面上——永遠(yuǎn)地掉在那兒，靜靜地等著腐爛。”

再如寫“胖”，如果寫成“這個女人長得很胖。”就很籠統(tǒng)。如寫成“這個女人胖得就像剛剛發(fā)開的面團(tuán)?！本途唧w多了，再看看契訶夫是怎樣寫的“她的臉胖得發(fā)亮，皮膚已經(jīng)不夠用了。睜眼的時候必須把嘴閉上；張嘴的時候必須把眼閉上。”

具體，就是要將事物寫得可聞可睹可摸可感，而且要盡量給人以新的感覺，語言的美感也就產(chǎn)生了。

三、要善于巧妙地組合語言

有時把一些看似簡單、直白的句子巧妙地組合在一起，也能達(dá)到一種“常字見奇，陳字見新”的語言效果。

比如：一同學(xué)寫一家人走親戚時，由于意見不統(tǒng)一，爸爸媽媽鬧矛盾：“媽媽要走，爸爸要不走。接著媽媽說走就走，爸爸說不走就不走。只是苦了我，不知是跟著媽媽走還是守著爸爸不走。”這段文字組合的就很成功，沒有一個華麗的詞藻，卻于質(zhì)樸中見到了作者語言的功力。

再如：一同學(xué)描寫班上的三個女生“一個秀氣，一個洋氣，一個土氣。秀氣的滿是靈氣，洋氣的全是嬌氣，土氣的露出幾分傻氣。”巧妙的語言組合同樣也別具情韻。

我們有些同學(xué)在寫作文時有一種錯誤的觀念。認(rèn)為只有語言華美才是好文章，于是拼命地追求一些好詞好句，結(jié)果卻讓人覺得華而不實。其實，“話須通俗方傳遠(yuǎn)”，簡單樸素的語言組合，也許更能給人一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的感覺。

四、要善于運用幽默語言的“制造”方法

文章語言幽默，人人都愛讀。許多同學(xué)在寫作時也知道這一點，也想在自己的作文中“幽他一默”，卻常常憋得腦袋疼也憋不出一句幽默的話來。有句話叫“機智出幽默”，也就是說，幽默的語言都體現(xiàn)著某種機智，我們讀馬克吐溫的作品，就常常有這種感覺。比如說戒煙很不容易，一般人會說“戒煙很不容易，我?guī)状蜗虢涠紱]有戒掉。”而馬克吐溫用完全相反的說法來表示同樣的意思：“戒煙其實很容易，我每年都戒好幾回?！边@樣就有了強烈的幽默感。

《辭?！分袑Α坝哪钡慕忉屖牵骸坝哪蓖ǔＪ沁\用滑稽、雙關(guān)、反語、諧音、夸張等表現(xiàn)手段，把缺點和優(yōu)點、缺陷和完善、荒唐和合理、愚笨和機敏等兩極對立的屬性不動聲色地集為一體。在這種對立統(tǒng)一中，現(xiàn)出深刻地意義或自嘲的智慧風(fēng)貌。可見幽默的語言不是想寫就能寫出來的。多讀一些幽默故事，1

在生活中多多留心觀察說話幽默的人怎樣表達(dá)，把他們的話據(jù)為己有，對提高自己的語言水平就很有益處。比如，有的同學(xué)把被老師叫去批評說成“老師可器重我了”；把抄別人的作業(yè)說成“就是我自己用手寫的”等等，就有很大的幽默成分。用的多了，我們就可以摸索規(guī)律，掌握一些諸如錯位反差、錯誤搭配、褒詞貶用、正話反說、諧音雙關(guān)等幽默語言的“制造”方法，慢慢地就會使自己文章的語言幽默起來。

總之，要提高自己的語言水平，就要在寫作中重視語言的學(xué)習(xí)，有意識地運用一些語言技巧?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，只要平時多記、多思、多練，就能不斷提高語言運用能力，收到“化平庸為神奇”的效果。

文采斐然類

【名師指津】

有文采，是作文評分標(biāo)準(zhǔn)中的發(fā)展等級。對于中考滿分文而言，對語言的要求，各地評卷說明中都有明確規(guī)定：要有文采。即詞語生動，句式靈活，善于運用修辭，文句有意蘊。我們不妨看看幾則來自滿分作文的片段：

1．詩詞名句，顯示文采美。

片段采擷：記得一個詩人說過：有時，天晴著，心卻下著雨；又有時，天下著雨，心卻晴著。心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。

（2007年山東濱州滿分文《讓陽光永駐心中》）

[眉心飛語]為了說明要“敞開心扉，讓陽光永駐心中”的道理，考生旁征博引，妙語連珠。此處開頭引用的詩句，有情理，有哲理，耐人咀嚼，顯示了考生寬廣的閱讀，深厚的積累，豐厚的底蘊，有著具有濃郁的文化氣息，讓人賞心悅目。

2．生動鮮活，充滿生活美。

片段采擷：心中有美，花兒更加鮮艷！心中有美，陽光更加燦爛！心中有美，生活就是春天！

（2007年山東濱州滿分文《讓美永駐心中》）

[眉心飛語]本結(jié)尾以排比形式出現(xiàn)，工整而有余味無窮、余音繞梁的效果。

3．句式多變，富有個性美。

片段采擷：仰望，司空見慣的藍(lán)天就在你的頭頂。平淡無奇。可這正是你對美的埋沒。無人不頭頂一片藍(lán)天，可有誰真正撥開浮塵，深掘到平淡深處，探尋那最壯麗的美？——天空者，靜時，天光一鑒，冰心玉骨，一視通明；或萬里浮云，千姿百態(tài)，風(fēng)吹云動，風(fēng)定云集，時卷時舒，似酒入豪腸令人如癡如醉。動時，則狂風(fēng)大作，烏云四集，遮天蔽日，天昏地暗，電光閃耀，雷聲轟響，暴雨傾盆。這又無不使人盡情領(lǐng)略天之動者的酣暢淋漓！

（2007年淄博滿分文《平凡深處，美亦燦爛》）

[眉心飛語]本段巧用修辭，增添了文章的色彩；使用長短句，長句悠揚，余音裊裊，短句清脆，如珠落玉盤，增添了文章的音韻美。

當(dāng)然，有文采的方法遠(yuǎn)不止這幾種。只要我們平時多多閱讀，加強積累，不斷模仿，強化訓(xùn)練，必會讓文章才情飄逸，文采飛揚！

【例文舉隅】

滿分例文一磨煉像一首歌

2007年江西滿分作文

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——題記

磨煉像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌?！睹献印分性疲骸肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢姡湃藢δ捑陀辛撕苌畹恼J(rèn)識。需要擔(dān)大任者，必先磨煉，如一塊材質(zhì)頗佳的生鐵，在雄雄烈火中錘打，冶煉。百煉終成好鋼，勿須在意苦難?！白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”磨煉如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌。

磨煉像一首歌，一首婉約清麗、耐人尋味的歌?！霸娛ァ倍鸥Γ蛔鸱Q為“圣”，何哉？他飽受苦難，飽經(jīng)磨煉，飽嘗人間疾苦。他有“下筆如有神”的才學(xué)，雖仕途不暢；他有愛國愛民的志操，雖然壯志未酬；他有幸福美好的家庭，然中年喪子，家破人亡。面對種種磨難，他兼濟天下，吟出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁心壯志。杜子美筆看磨煉，他用自身的人生經(jīng)歷，把磨煉譜寫成了一曲感人肺腑、耐人回味的歌。也因此，他被后人所景仰，流芳千古。

磨煉像一首歌，一首百折不撓、積極向上的歌?！拔覀兂鴸|方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來?！敝腥A人民飽受苦難，嘗盡欺凌，但勤勞勇敢的中國人民，是不會就這樣而壓垮的。我們把磨煉當(dāng)成一首歌，一首奮進(jìn)之歌?！拔覀?nèi)f眾一心，冒著敵人炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)?！苯K于，我們歷經(jīng)磨煉，鳳凰涅槃。

茶葉需經(jīng)多次沸水的浸泡，才會綻入芳香；生鐵需經(jīng)反反復(fù)復(fù)地錘打，才會百煉成鋼；幼鷹需要多次折斷雙翅，才能展翅飛翔；創(chuàng)造需要反復(fù)失敗重來，才會夢想成真??

如果說人生如茶，需要磨煉，那磨煉就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之門的歌，一首亙有古不變的，百折不撓的歌，一首需要我們認(rèn)真對待的歌。

磨煉像一首歌，讓歌聲陪伴度過每一個春秋。

[教你點睛]

本文以排比段穿起文章的正文，文中又多用比喻、對偶、排比等修辭，使得文辭優(yōu)美，文采飛揚，讀此文使人如入百花園中，一洗白日的塵埃，心清氣爽，一如清茶香氣氤氳，給人以美感的享受和藝術(shù)的熏陶。同時，古詩詞名句及名人名言的插入又仿佛給文章加入了幾粒調(diào)味豆，更是烹出了幾多的文學(xué)氣味。文字輕靈透水，寧靜致遠(yuǎn)。

滿分例文二

長大的路上，她牽著我的手

2006年河南滿分作文

襁褓中，是她用甘甜溫暖的乳汁，澆灌我綻開蓬勃的生命。

幼兒時，是她用堅實的手臂牽引我學(xué)會走路、奔跑、跳躍。

童年時，是她用深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。

少年時，是她用殷殷的期盼牽引我走入知識的殿堂，做一個有學(xué)識的人。

她，就是母親！

有人說，母親是山，給孩子最厚實的依靠，有人說，母親是海，給孩子最深厚的滋養(yǎng)。我說，母親是纖夫，而我，是母親纖繩牢牢系著的小船，一步步被母親牽引著，走向生命的遠(yuǎn)方。

由此，我明白了，為什么，做了母親之后，母親的腰身不再婀娜，原來是因為牽引孩子的彎身，讓她消彌了迷人的曲線。我明白了，為什么，母親的白發(fā)越來越多，那是牽引孩子的吃力，汗水在她額頭凝下的晶瑩，我明白了，為什么，母親臉上的皺紋越來越密，那是我不甚走入岔道時，母親拼命牽引我遺下的痕跡。

幼年時，我掙脫母親的牽引說：“母親，你歇歇吧，我自己走！”母親說：“等你長大?！钡任艺骈L大了，我說：“母親，你為什么不放下肩頭的重負(fù)，歇歇呢？”，母親說：“等你成家。”

但我知道，即便有一天，等我真成家了，母親仍然不會放下我。因為，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，原來那根纖繩，就長在母親的心窩里，系在母親的心上，無論我走多遠(yuǎn)，長多大，都將永遠(yuǎn)被母親牽引。被母親牽引的孩子，才不會迷路，才會順利通向美好生命的彼岸。

[教你點睛]

這篇文章像一篇優(yōu)美的散文詩。這類詩意化的文章本來最容易流于空洞，但作者通過母親纖夫形象的塑造很好地彌補了這個缺陷。在文中，把母親比作纖夫那一段，把母親的形象給了我們一個感性化的展現(xiàn)，讓我們仿佛看到母親從小到大像纖夫一樣一步步牽引我們走來。

滿分例文三人生極處是體驗

2005年甘肅滿分作文

生活是酒，體驗就是盡情的暢飲，瀟灑不羈，激情澎湃。生活是茶，體驗就是盡情的品位。怡然自得，曠遠(yuǎn)幽靜。生活是水，體驗就是努力的感知，清新澄澈，至凈至純。生活的點點滴滴，都藏身與不為人知的角落，只有體驗過其中的滋味，才能掘出人生最閃爍的一頁。

安能摧眉折腰事權(quán)貴——

這是李太白如酒般耿直剛烈、俊朗飄逸的性情體驗出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艱險。雖然他也曾小心地駕駛著夢想的船帆，可依舊未能躲過奸人讒言。不過，正是因為體驗了懷才不遇，體驗了生不逢時，他才成就了自己“天生我材必有用”的“詩仙”之位。

采菊東籬下，悠然見南山——

這是陶淵明用如茶般與世無爭的高遠(yuǎn)品格體驗的人生境界。哪怕窮困潦倒，悲苦拮據(jù)，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一處農(nóng)舍，一襲衣，便是他后半生全部情感的理想的寄托。正是因為體驗過官場黑暗，體驗過奸詐詭譎，他才“歸去來兮”，成就了自己“不為五斗米折腰”的；高貴士大夫的千古氣節(jié)。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭——

這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心體驗出人生況味。哪怕惆悵滿腹，愁緒遍結(jié)，她依然用水樣的目光整理著那雨后的滿地黃花，守著窗兒，獨上蘭舟，也是這位月光少婦體驗到的清澈剔透的情感心路。正是因為體驗過惆悵憂傷，體驗過哀嘆迷惘，才成就了她“怎一個愁字了得”的婉約領(lǐng)袖的迷人風(fēng)資。

閱歷在體驗中豐富，生命在體驗中延續(xù)。體驗過辛酸、歡喜、無奈、才能真正知曉人生的意義所在，才能真正的懂得生命的價值所在。生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一枝畫筆，在這張白紙上描繪著對人生的理解和；思考，最終成稿的必將是璀璨奪目的人生篇章！

[教你點睛]

考生從生活中常見的飲酒、品茶、喝水入手，點化體驗的各種滋味，在舉例論證時，引用了相關(guān)的詩文，概括介紹了李白、陶淵明、李易安三個歷史名人的簡歷生平，恰到好處地扣住了三個喻體，可謂傳神到位，文墨飄香，讓人拍案叫好。

白金詞語和鉆石句子

1、雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人有困難時給予物質(zhì)上或精神上的幫助。

一般人造句：

1、下雨了,媽媽給我送來了雨傘,真是雪中送炭吶。

2、他的舉動好比雪中送炭，給了我們莫大的幫助。

3、在抗戰(zhàn)最艱難的年代，白求恩的到來無疑是雪中送炭?。?/p>

優(yōu)美語句選登：

放暑假時,我們一家外出旅游,卻忘了陽臺上的花兒,幸虧夏日的雷雨雪中送炭不然,花兒肯定枯了。

2、陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。忘我地沉浸于某種情境中。一般人造句：

1、花園中，我被這清新的花香陶醉了。

2、真是山清水秀，我被眼前的景色陶醉了。

3、我陶醉于同學(xué)的羨慕聲中，卻忘記了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

優(yōu)美語句選登：

【短句】花香，泉清，爐香使人陶醉，于是作詞一首。

她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對她美貌的稱羨中了。（比喻句）

3、鱗次櫛比:像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。一般人造句：

1、上海市區(qū)高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

2、小街兩旁，賣百貨的攤子鱗次櫛比地排列著。

3、鱗次櫛比的摩天大樓在霍爾河畔奇跡般地崛起，讓人以為自己仿佛到了紐約。

4、都市寬闊繁華的街道，鱗次櫛比的高樓、交相輝映的霓虹燈令他艷羨不已。

優(yōu)美語句選登：

村子里新建的大房子鱗次櫛比，那是春天的背吧？【鉆石句子】

句子分析：

①首先，這是一個反問句，有加強語氣的作用

②本句運用了一個好詞，“鱗次櫛比”是一個有挑戰(zhàn)性的詞語，在本句當(dāng)中很貼切，很精彩，使整個句子別具一格。

③“春天的背”短短的四字形象地運用擬人的手法，體現(xiàn)小作者細(xì)心體味生活，把春天寫活了

④春天的背”與“房子”形成了比喻，形象具體，把春天這抽象的事物寫活，易于理解。

⑤“大房子”字用得很妙，這個字讓人讀了此句子，不禁要問：“現(xiàn)在是大房子，以前呢”，通過這一發(fā)問，很自然感到過去到現(xiàn)在生活的變化，人們富裕了。此外，為什么不用“大廈”替代呢？“大房子”這一詞與“村子里”形成對應(yīng)，一般農(nóng)村里很少有大廈，這可以看出作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。

用五彩斑斕、目不暇接、興致勃勃、流連往返造句（不超過80字）

第二篇：化平庸為神奇——提高作文語言水平的一點探究

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化平庸為神奇——提高作文語言水平的一點探究

一篇好文章，語言美是必不可少的。人們所說的美文，主要就是針對語言美而言的。而有些學(xué)生寫文章時，總是信筆涂鴉，很不注意推敲語言，是導(dǎo)致語言平淡的主要原因。其實，只要在寫作中稍稍下點功夫，有時就可以收到化平庸為神奇的效果。

一、要巧于修飾、潤色語言

書評家蕭乾先生曾說：“文字是天然含蓄的東西。”同樣的內(nèi)容，同樣的構(gòu)思，有的人寫出來會讓讀者覺得蒼白無力，有的就會讓人覺得韻味無窮。比較下面這兩個句子： ①秋天剛到，一些黃葉就落下來了。②秋天剛到，一些性急的黃葉就落下來了。

①句就讓人感覺很直白，②句只是加上“性急的”修飾了一下，就把黃葉擬人化了，整個句子就讓人覺得充滿了情味，意境也就出來了。再如： ①桌子上，蠟燭在燃燒。

②桌子上，蠟燭在含蓄地燃燒。（加上“含蓄的”，充滿了情味）①又考砸了，我感到又失望又苦惱。

②又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。（重復(fù)一下，韻味頓生）①我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地漂落。

②我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地漂落，雨絲長愁絲更長。

（加上一句，情景交融）

其實，寫文章就像走圍棋，圍棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。語言的表達(dá)技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有詞眼。眼做活了，文也就活了。

二、要學(xué)會變籠統(tǒng)為具體

具體是一種美，運用語言水平的高低，在很大程度上就是看能不能寫具體。而在學(xué)生作文中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的、表達(dá)平平的語言。比如寫“靜”，我們說“這里很靜”，語言就是籠統(tǒng)的、抽象的。如改為“這里很靜，只聽見筆和紙的磨擦沙沙作響”，這樣寫就具體些了，但給人的感覺不新鮮?？纯炊韲骷彝栏衲蚴侨绾蝸聿蹲届o的：“四周是那么的寧靜，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，先微微地勾住另外的樹枝，然后落到松軟的草面上——永遠(yuǎn)地掉在那兒，靜靜地等著腐爛?！?/p>

再如寫“胖”，如果寫成“這個女人長得很胖?！本秃芑\統(tǒng)。如寫成“這個女人胖得就像剛剛發(fā)開的面團(tuán)。”就具體多了，再看看契訶夫是怎樣寫的“她的臉胖得發(fā)亮，皮膚已經(jīng)不夠用了。睜眼的時候必須把嘴閉上；張嘴的時候必須把眼閉上?！?/p>

具體，就是要將事物寫得可聞可睹可摸可感，而且要盡量給人以新的感覺，語言的美感也就產(chǎn)生了。

三、要善于巧妙地組合語言

有時把一些看似簡單、直白的句子巧妙地組合在一起，也能達(dá)到一種“常字見奇，陳字見新”的語言效果。

比如：一同學(xué)寫一家人走親戚時，由于意見不統(tǒng)一，爸爸媽媽鬧矛盾：“媽媽要走，爸爸要不走。接著媽媽說走就走，爸爸說不走就不走。只是苦了我，不知是跟著媽媽走還是守著爸

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爸不走?！边@段文字組合的就很成功，沒有一個華麗的詞藻，卻于質(zhì)樸中見到了作者語言的功力。

再如：一同學(xué)描寫班上的三個女生“一個秀氣，一個洋氣，一個土氣。秀氣的滿是靈氣，洋氣的全是嬌氣，土氣的露出幾分傻氣?！鼻擅畹恼Z言組合同樣也別具情韻。

我們有些同學(xué)在寫作文時有一種錯誤的觀念。認(rèn)為只有語言華美才是好文章，于是拼命地追求一些好詞好句，結(jié)果卻讓人覺得華而不實。其實，“話須通俗方傳遠(yuǎn)”，簡單樸素的語言組合，也許更能給人一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的感覺。

四、要善于運用幽默語言的“制造”方法

文章語言幽默，人人都愛讀。許多同學(xué)在寫作時也知道這一點，也想在自己的作文中“幽他一默”，卻常常憋得腦袋疼也憋不出一句幽默的話來。有句話叫“機智出幽默”，也就是說，幽默的語言都體現(xiàn)著某種機智，我們讀馬克吐溫的作品，就常常有這種感覺。比如說戒煙很不容易，一般人會說“戒煙很不容易，我?guī)状蜗虢涠紱]有戒掉?！倍R克吐溫用完全相反的說法來表示同樣的意思：“戒煙其實很容易，我每年都戒好幾回?！边@樣就有了強烈的幽默感。《辭?！分袑Α坝哪钡慕忉屖牵骸坝哪蓖ǔＪ沁\用滑稽、雙關(guān)、反語、諧音、夸張等表現(xiàn)手段，把缺點和優(yōu)點、缺陷和完善、荒唐和合理、愚笨和機敏等兩極對立的屬性不動聲色地集為一體。在這種對立統(tǒng)一中，現(xiàn)出深刻地意義或自嘲的智慧風(fēng)貌?？梢娪哪恼Z言不是想寫就能寫出來的。多讀一些幽默故事，在生活中多多留心觀察說話幽默的人怎樣表達(dá)，把他們的話據(jù)為己有，對提高自己的語言水平就很有益處。比如，有的同學(xué)把被老師叫去批評說成“老師可器重我了”；把抄別人的作業(yè)說成“就是我自己用手寫的”等等，就有很大的幽默成分。用的多了，我們就可以摸索規(guī)律，掌握一些諸如錯位反差、錯誤搭配、褒詞貶用、正話反說、諧音雙關(guān)等幽默語言的“制造”方法，慢慢地就會使自己文章的語言幽默起來。

總之，要提高自己的語言水平，就要在寫作中重視語言的學(xué)習(xí)，有意識地運用一些語言技巧?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，只要平時多記、多思、多練，就能不斷提高語言運用能力，收到“化平庸為神奇”的效果。

文采斐然類

【名師指津】

有文采，是作文評分標(biāo)準(zhǔn)中的發(fā)展等級。對于中考滿分文而言，對語言的要求，各地評卷說明中都有明確規(guī)定：要有文采。即詞語生動，句式靈活，善于運用修辭，文句有意蘊。我們不妨看看幾則來自滿分作文的片段： 1．詩詞名句，顯示文采美。

片段采擷：記得一個詩人說過：有時，天晴著，心卻下著雨；又有時，天下著雨，心卻晴著。心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。

（2007年山東濱州滿分文《讓陽光永駐心中》）

[眉心飛語]為了說明要“敞開心扉，讓陽光永駐心中”的道理，考生旁征博引，妙語連珠。此處開頭引用的詩句，有情理，有哲理，耐人咀嚼，顯示了考生寬廣的閱讀，深厚的積累，豐厚的底蘊，有著具有濃郁的文化氣息，讓人賞心悅目。2．生動鮮活，充滿生活美。

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（2007年山東濱州滿分文《讓美永駐心中》）片段采擷：心中有美，花兒更加鮮艷！心中有美，陽光更加燦爛！心中有美，生活就是春天！[眉心飛語]本結(jié)尾以排比形式出現(xiàn)，工整而有余味無窮、余音繞梁的效果。3．句式多變，富有個性美。

片段采擷：仰望，司空見慣的藍(lán)天就在你的頭頂。平淡無奇?？蛇@正是你對美的埋沒。無人不頭頂一片藍(lán)天，可有誰真正撥開浮塵，深掘到平淡深處，探尋那最壯麗的美？——天空者，靜時，天光一鑒，冰心玉骨，一視通明；或萬里浮云，千姿百態(tài)，風(fēng)吹云動，風(fēng)定云集，時卷時舒，似酒入豪腸令人如癡如醉。動時，則狂風(fēng)大作，烏云四集，遮天蔽日，天昏地暗，電光閃耀，雷聲轟響，暴雨傾盆。這又無不使人盡情領(lǐng)略天之動者的酣暢淋漓！

（2007年淄博滿分文《平凡深處，美亦燦爛》）

[眉心飛語]本段巧用修辭，增添了文章的色彩；使用長短句，長句悠揚，余音裊裊，短句清脆，如珠落玉盤，增添了文章的音韻美。

當(dāng)然，有文采的方法遠(yuǎn)不止這幾種。只要我們平時多多閱讀，加強積累，不斷模仿，強化訓(xùn)練，必會讓文章才情飄逸，文采飛揚！

【例文舉隅】

滿分例文一

磨煉像一首歌

2007年江西滿分作文

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——題記

磨煉像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌。《孟子》中云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢?，古人對磨煉就有了很深的認(rèn)識。需要擔(dān)大任者，必先磨煉，如一塊材質(zhì)頗佳的生鐵，在雄雄烈火中錘打，冶煉。百煉終成好鋼，勿須在意苦難?！白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”磨煉如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌。

磨煉像一首歌，一首婉約清麗、耐人尋味的歌?！霸娛ァ倍鸥?，被尊稱為“圣”，何哉？他飽受苦難，飽經(jīng)磨煉，飽嘗人間疾苦。他有“下筆如有神”的才學(xué)，雖仕途不暢；他有愛國愛民的志操，雖然壯志未酬；他有幸福美好的家庭，然中年喪子，家破人亡。面對種種磨難，他兼濟天下，吟出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁心壯志。杜子美筆看磨煉，他用自身的人生經(jīng)歷，把磨煉譜寫成了一曲感人肺腑、耐人回味的歌。也因此，他被后人所景仰，流芳千古。

磨煉像一首歌，一首百折不撓、積極向上的歌。“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來。”中華人民飽受苦難，嘗盡欺凌，但勤勞勇敢的中國人民，是不會就這樣而壓垮的。我們把磨煉當(dāng)成一首歌，一首奮進(jìn)之歌。“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)?！苯K于，我們歷經(jīng)磨煉，鳳凰涅槃。

茶葉需經(jīng)多次沸水的浸泡，才會綻入芳香；生鐵需經(jīng)反反復(fù)復(fù)地錘打，才會百煉成鋼；幼鷹需要多次折斷雙翅，才能展翅飛翔；創(chuàng)造需要反復(fù)失敗重來，才會夢想成真??

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如果說人生如茶，需要磨煉，那磨煉就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之門的歌，一首亙有古不變的，百折不撓的歌，一首需要我們認(rèn)真對待的歌。

磨煉像一首歌，讓歌聲陪伴度過每一個春秋。

[教你點睛] 本文以排比段穿起文章的正文，文中又多用比喻、對偶、排比等修辭，使得文辭優(yōu)美，文采飛揚，讀此文使人如入百花園中，一洗白日的塵埃，心清氣爽，一如清茶香氣氤氳，給人以美感的享受和藝術(shù)的熏陶。同時，古詩詞名句及名人名言的插入又仿佛給文章加入了幾粒調(diào)味豆，更是烹出了幾多的文學(xué)氣味。文字輕靈透水，寧靜致遠(yuǎn)。滿分例文二

長大的路上，她牽著我的手

2006年河南滿分作文

襁褓中，是她用甘甜溫暖的乳汁，澆灌我綻開蓬勃的生命。幼兒時，是她用堅實的手臂牽引我學(xué)會走路、奔跑、跳躍。童年時，是她用深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。少年時，是她用殷殷的期盼牽引我走入知識的殿堂，做一個有學(xué)識的人。她，就是母親！

有人說，母親是山，給孩子最厚實的依靠，有人說，母親是海，給孩子最深厚的滋養(yǎng)。我說，母親是纖夫，而我，是母親纖繩牢牢系著的小船，一步步被母親牽引著，走向生命的遠(yuǎn)方。

由此，我明白了，為什么，做了母親之后，母親的腰身不再婀娜，原來是因為牽引孩子的彎身，讓她消彌了迷人的曲線。我明白了，為什么，母親的白發(fā)越來越多，那是牽引孩子的吃力，汗水在她額頭凝下的晶瑩，我明白了，為什么，母親臉上的皺紋越來越密，那是我不甚走入岔道時，母親拼命牽引我遺下的痕跡。

幼年時，我掙脫母親的牽引說：“母親，你歇歇吧，我自己走！”母親說：“等你長大。”等我真長大了，我說：“母親，你為什么不放下肩頭的重負(fù)，歇歇呢？”，母親說：“等你成家。” 但我知道，即便有一天，等我真成家了，母親仍然不會放下我。因為，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，原來那根纖繩，就長在母親的心窩里，系在母親的心上，無論我走多遠(yuǎn)，長多大，都將永遠(yuǎn)被母親牽引。被母親牽引的孩子，才不會迷路，才會順利通向美好生命的彼岸。

[教你點睛] 這篇文章像一篇優(yōu)美的散文詩。這類詩意化的文章本來最容易流于空洞，但作者通過母親纖夫形象的塑造很好地彌補了這個缺陷。在文中，把母親比作纖夫那一段，把母親的形象給了我們一個感性化的展現(xiàn)，讓我們仿佛看到母親從小到大像纖夫一樣一步步牽引我們走來。滿分例文三

人生極處是體驗

2005年甘肅滿分作文

生活是酒，體驗就是盡情的暢飲，瀟灑不羈，激情澎湃。生活是茶，體驗就是盡情的品位。怡然自得，曠遠(yuǎn)幽靜。生活是水，體驗就是努力的感知，清新澄澈，至凈至純。生活的點點滴滴，都藏身與不為人知的角落，只有體驗過其中的滋味，才能掘出人生最閃爍的一頁。

安能摧眉折腰事權(quán)貴——

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這是李太白如酒般耿直剛烈、俊朗飄逸的性情體驗出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艱險。雖然他也曾小心地駕駛著夢想的船帆，可依舊未能躲過奸人讒言。不過，正是因為體驗了懷才不遇，體驗了生不逢時，他才成就了自己“天生我材必有用”的“詩仙”之位。

采菊東籬下，悠然見南山——

這是陶淵明用如茶般與世無爭的高遠(yuǎn)品格體驗的人生境界。哪怕窮困潦倒，悲苦拮據(jù)，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一處農(nóng)舍，一襲衣，便是他后半生全部情感的理想的寄托。正是因為體驗過官場黑暗，體驗過奸詐詭譎，他才“歸去來兮”，成就了自己“不為五斗米折腰”的；高貴士大夫的千古氣節(jié)。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭——

這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心體驗出人生況味。哪怕惆悵滿腹，愁緒遍結(jié)，她依然用水樣的目光整理著那雨后的滿地黃花，守著窗兒，獨上蘭舟，也是這位月光少婦體驗到的清澈剔透的情感心路。正是因為體驗過惆悵憂傷，體驗過哀嘆迷惘，才成就了她“怎一個愁字了得”的婉約領(lǐng)袖的迷人風(fēng)資。

閱歷在體驗中豐富，生命在體驗中延續(xù)。體驗過辛酸、歡喜、無奈、才能真正知曉人生的意義所在，才能真正的懂得生命的價值所在。生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一枝畫筆，在這張白紙上描繪著對人生的理解和；思考，最終成稿的必將是璀璨奪目的人生篇章！[教你點睛] 考生從生活中常見的飲酒、品茶、喝水入手，點化體驗的各種滋味，在舉例論證時，引用了相關(guān)的詩文，概括介紹了李白、陶淵明、李易安三個歷史名人的簡歷生平，恰到好處地扣住了三個喻體，可謂傳神到位，文墨飄香，讓人拍案叫好。

白金詞語和鉆石句子

1、雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人有困難時給予物質(zhì)上或精神上的幫助。一般人造句：

1、下雨了,媽媽給我送來了雨傘,真是雪中送炭吶。

2、他的舉動好比雪中送炭，給了我們莫大的幫助。

3、在抗戰(zhàn)最艱難的年代，白求恩的到來無疑是雪中送炭??！優(yōu)美語句選登：

放暑假時,我們一家外出旅游,卻忘了陽臺上的花兒,幸虧夏日的雷雨雪中送炭不然,花兒肯定枯了。

2、陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。忘我地沉浸于某種情境中。

一般人造句：

1、花園中，我被這清新的花香陶醉了。

2、真是山清水秀，我被眼前的景色陶醉了。

3、我陶醉于同學(xué)的羨慕聲中，卻忘記了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

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優(yōu)美語句選登：

【短句】花香，泉清，爐香使人陶醉，于是作詞一首。

她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對她美貌的稱羨中了。（比喻句）

3、鱗次櫛比:像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。一般人造句：

1、上海市區(qū)高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

2、小街兩旁，賣百貨的攤子鱗次櫛比地排列著。

3、鱗次櫛比的摩天大樓在霍爾河畔奇跡般地崛起，讓人以為自己仿佛到了紐約。

4、都市寬闊繁華的街道，鱗次櫛比的高樓、交相輝映的霓虹燈令他艷羨不已。優(yōu)美語句選登：

村子里新建的大房子鱗次櫛比，那是春天的背吧？【鉆石句子】 句子分析：

①首先，這是一個反問句，有加強語氣的作用

②本句運用了一個好詞，“鱗次櫛比”是一個有挑戰(zhàn)性的詞語，在本句當(dāng)中很貼切，很精彩，使整個句子別具一格。

③“春天的背”短短的四字形象地運用擬人的手法，體現(xiàn)小作者細(xì)心體味生活，把春天寫活了 ④春天的背”與“房子”形成了比喻，形象具體，把春天這抽象的事物寫活，易于理解。⑤“大房子”字用得很妙，這個字讓人讀了此句子，不禁要問：“現(xiàn)在是大房子，以前呢”，通過這一發(fā)問，很自然感到過去到現(xiàn)在生活的變化，人們富裕了。此外，為什么不用“大廈”替代呢？“大房子”這一詞與“村子里”形成對應(yīng)，一般農(nóng)村里很少有大廈，這可以看出作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。

用五彩斑斕、目不暇接、興致勃勃、流連往返造句（不超過80字）

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第三篇：提高反貪科技化信息化水平

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提高反貪科技化信息化水平

作者：

來源：《電子技術(shù)與軟件工程》2013年第23期

2013年10月23日上午在審議最高人民檢察院關(guān)于檢察機關(guān)反貪污賄賂工作情況的報告時，有的常委委員建議，應(yīng)提高反貪工作的科技化和信息化水平。

“應(yīng)進(jìn)一步加大用科技手段來查辦貪污賄賂案件的力度，提高查辦案件的質(zhì)量和效率?！焙螘蠒熚瘑T說，過去我們查辦案件往往是重口供，依賴言詞證據(jù)的情況還是比較普遍的?，F(xiàn)在社會在進(jìn)步，信息資源極其豐富，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，可用的信息資源還是很多的。因此在偵破案件中應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技手段去辦案，徹底改變過去傳統(tǒng)的辦案方式。

叢斌委員說，證人證言、犯罪分子的口供等言詞證據(jù)帶有很大的隨意性，因此不要過多地依賴言詞證據(jù)，還是要利用科學(xué)技術(shù)手段，采取科學(xué)的技偵手段，多用這樣的手段向?qū)徟袡C構(gòu)提供科學(xué)的證據(jù)來證明被告有罪。過多地依賴于言詞證據(jù)，在案件處理上會存在很大隱患。車光鐵委員則建議，將信息化建設(shè)納入國家反貪戰(zhàn)略，在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一開展此項工作，構(gòu)筑信息資源共享平臺，同時加強專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，堅持從實際運用出發(fā)，不斷提高基層反貪干警的信息化素質(zhì)和水平。

（來源：《法制日報 》）

第四篇：用心感悟 化平淡為神奇教案

用心感悟 化平淡為神奇教案

（2008年出示青島市公開課）

課題：《用心感悟 化平淡為神奇》

執(zhí)教人：膠州市第七中學(xué)冷愛霞

課型：作文指導(dǎo)課

授課時間：2008年12月2日

學(xué)情分析：

思想是作文的核心，思維是構(gòu)思的前提，感悟是認(rèn)識的提高，也是情感的升華。對于初三學(xué)生，寫作感悟類文章，應(yīng)該是學(xué)生情動于中而形于言的結(jié)果。學(xué)生學(xué)會感悟的過程，就是聯(lián)系生活，提煉對生活現(xiàn)象個性化的認(rèn)識的過程。本節(jié)課，我想通過實踐練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個思考的平臺，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會構(gòu)思立意，體會“用心感悟”在此類文章中的無窮魅力。因我是從初三開始接任該班的，和學(xué)生交流需要一個逐步默契的過程。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生在觀察生活、聯(lián)想思維、語言表達(dá)等方面均存在一定欠缺的時候，我便一直在通過“聽、說、讀、寫、思、行”等方式，進(jìn)行引導(dǎo)。通過近三個月的努力，學(xué)生的“文采”有了一定程度的增加，多角度思考問題的能力也在逐步提高。我希望借助本節(jié)課，進(jìn)一步增強他們的信心，不斷提高其作文興趣與寫作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.構(gòu)思立意，體會感悟的無窮魅力

2.練習(xí)實踐，提高感悟的應(yīng)用能力

教學(xué)重點：體會感悟的無窮魅力

教學(xué)難點：自主構(gòu)思與感悟升華

教學(xué)方法： 欣賞討論法點撥引導(dǎo)法實踐操作法

教學(xué)過程：

一、思維導(dǎo)航

聽故事 談感悟（教師講故事學(xué)生談感悟）

孔子周游列國，住在陳、蔡兩國，后來孔子到楚國去，陳、蔡大夫恐怕孔子說他們的壞話，便派人攔阻，故孔子困，厄而斷糧?？鬃悠咛煳闯砸涣Ｃ祝滋煲仓坏锰芍?，顏回出去找糧，弄回一點拿回來煮，飯剛熟，孔子見顏回抓了一把吃了，又過了一會兒，飯熟了，顏回拜見后把飯送來，孔子裝作沒有看見他抓飯吃飯的事，說：“剛才我夢見我父親，我要來祭奠他一下。”顏回說：“不行，剛才有煤灰掉到鍋里了，我覺得扔掉食物是不應(yīng)該的，我就把它抓起來吃了。”孔子感嘆地說：“——————”。

“人相信的是眼睛，可是眼睛也會看錯，也不能全信；人依靠的是心，可是心也會想錯，也不一定完全依賴，弟子們要記?。毫私庖粋€人確實不容易?！?/p>

這個故事叫《知人固不易》，孔子的一段話，讓這個看似平淡的故事，有了意義。可見，在文章中，感悟是多么重要！有了個性化的思考，可以產(chǎn)生化平淡為神奇的效果。板書課題 今天，我們上一節(jié)以《用心感悟 化平淡為神奇》為專題的寫作課。

二、出示教學(xué)目標(biāo)（略）

三、專題指導(dǎo)（大屏幕顯示）

1．理論指導(dǎo)

什么是感悟？感悟，就是對事物有所感觸而領(lǐng)悟到的某種道理、某種哲理、某種詩化了的思想。

什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現(xiàn)象的抒寫來表現(xiàn)來表達(dá)自己的感受與領(lǐng)悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，表現(xiàn)出動人心弦的作用。

過渡：有時候，作文中的感悟或者作品中的感悟，用一句話來說，叫做畫龍點睛之筆，或者卒章顯志之妙。這次作文訓(xùn)練，我們就通過文章的品讀，來感受這種感悟的魅力。

2．回顧所學(xué)（大屏幕展示）

在形式上，有的可以直接表達(dá)自己的感受，比如課文《紫藤蘿瀑布》，作者直接把自己的感受表達(dá)出來：生命的長河是無止境的。

還有一種是抒情議論式的，比如《散步》的結(jié)尾：好像我背上的和她背上的加起來就是整個世界。另外，也有的是升華哲理式的，如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

3．品讀美文

讓我們先來品讀一個禪理故事，《滿了嗎？》我們先讀這篇文章，然后，給文章加上恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)感悟的話。這樣，我們就表達(dá)了對生活的認(rèn)識與思考。大家先把這篇文章朗讀一遍。

（一）禪理故事：滿了嗎？

一個年輕人跟隨一位著名禪師學(xué)習(xí)兩年后，自以為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)?。于是決定離開師父出去參學(xué)。他來到師傅父面前說：“師父，我想告假云游四方?！?禪師問：“為什么？”年輕人說：“因為在您座下參學(xué)，我感到已經(jīng)夠了！”師父：“夠了是什么意思？”年輕人一本正經(jīng)地答道：”夠了就是滿了，裝不下去了。”師父說：“那好吧。師父拿來一大盆石子，問年輕人：“這一盆石子滿了嗎？”年輕人說：“滿了！再也裝不下了?！睅煾改闷饚讐K小石子放入盆里，石子沒有滿出來，師父問：“滿了嗎？”年輕人說：“滿了?！睅煾赣肿チ藥装焉匙臃胚M(jìn)盆里，再問：“滿了嗎？”年輕人想了想說：“滿了！”師父又倒了一杯水下去，又問：“滿了嗎？”年輕人慚愧的跪到師父面前說：“師父，我錯了?！?/p>

讓我們以小組為單位，請用點題的方式，從不同角度給故事加一些感悟的話?？茨膫€小組表達(dá)得更豐富有理。

（生活動）回答，師點評。（教學(xué)方法——教師教學(xué)循循善誘；態(tài)度——學(xué)生學(xué)習(xí)不能驕傲自滿；內(nèi)容——學(xué)無止境。）

（二）手

請先將這個故事中間省略的內(nèi)容補充出來，然后談?wù)勀愕母形?。?/p>

曾看到這樣一則小故事：感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報社向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上畫起來，女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西很少，可能大多數(shù)會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她大吃一驚：他畫的是一只手。女教師走近小道格拉斯——這個皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子面前，低聲問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

“這是您的手，老師。”孩子小聲回答道。

她這才想起。老師這只手對小道格拉斯有著非凡的意義，他要感謝這只手。

（我們每個人一生中都有要感激的東西，其中不僅有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。）

師結(jié)：大家補充的內(nèi)容很生動，談的感悟也文采斐然。看來大家已經(jīng)明白了故事和道理之間的關(guān)系。

教師做結(jié)：

通過以上的活動，我們不難感悟到感悟類文章的特點。它們實際應(yīng)該是這樣寫的：

（大屏幕）

或敘說一個事件 或講述一個故事 或敘寫一種現(xiàn)象 或轉(zhuǎn)述一個傳說

或描繪一種景物

或吟詠一類物品

然后，亮出一個精美的閃光的道理！

從形式上看，這種感悟類文章實際上兩大塊：一大塊是事件、故事、現(xiàn)象、傳說、景物等等；一大塊是簡明的畫龍點睛，點破事物的道理。藝術(shù)地點破就像我們讀的這幾篇文章一樣。那么，要想寫好這類文章，就要多積累生活，多觀察現(xiàn)象，多積累富有哲理的語言。這很重要。它給我們的不僅僅是語言素材本身，它還給我們智慧，讓我們學(xué)會哲理地思考。具體表達(dá)在細(xì)節(jié)上的要求，就是：要有一點理性的色彩，有一點情感的抒發(fā)，有一點語言的特色，其實，這三者是糅合在一起的，是融合在一起的。

四、實踐練習(xí)

（一）拋磚引玉

自由交流，引導(dǎo)學(xué)生回顧。在生活中，你曾經(jīng)遇到諸多平凡小事，說出來，我們一起讓這個事更富有意義，變平淡為神奇?！儿Z卵石》、《微笑著面對那株不屈的生命》等。（飄落風(fēng)中的落紅，滑翔長空的大雁，隨時隨地都會觸動我們的靈魂。）如：《愛在身邊》紀(jì)雅馨

1.看著眼前的爸媽，我忽然明白了好多。不要鮮花和承諾，僅僅是一個眼神、一個微笑，就讓他們無比幸福。幾十年的風(fēng)雨滄桑，讓他們的身材走了樣，讓他們臉上爬滿了深深淺淺地皺紋，讓他們的兩鬢也泛上了霜。但他們還是矢志不渝地愛著對方，他們的愛，包含在關(guān)懷中，包含在牽掛中，包含在付出中。

這便是生活的現(xiàn)實與美好。我忽然想到了那句曾經(jīng)風(fēng)靡一時的網(wǎng)絡(luò)歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”這或許就是爸媽小小的夢想，也正是真實愛情的寫照。其實，小小的快樂又何嘗不是一種大幸福？如：《歷史的埋伏》。

2．項羽就像太陽，燦爛過，輝煌過。我深信，我們的項羽是最燦爛、最輝煌的一顆。然而，太陽有升起便有墜落，英雄有煊赫就有沉寂。楚漢之爭，十面埋伏，結(jié)束了一個英雄神話。留給后人無盡的嘲諷與惋惜。但我更愿意相信，我們的項羽，是中了歷史的十面埋伏?！@種至情至性的鏗鏘有力的文學(xué)，對一個少年人來說是多么的彌足珍貴！

（二）作文構(gòu)思

下面，請同學(xué)們以“走進(jìn)我的青春”為題，進(jìn)行作文構(gòu)思。我們這節(jié)課沒有時間寫了。我們可做一個活動，就是想一想，首先把題目補充完整，然后，想一想，你要寫什么事情，最后，升華并表達(dá)你的思索與感悟。

我很想聽你們表達(dá)感悟的一句話。

好，想吧——

學(xué)生談。如 風(fēng)雨走進(jìn)我的青春 一雙眼睛走進(jìn)我青春秒針走進(jìn)我青春快樂走進(jìn)我青春 珍惜走進(jìn)我青春 作業(yè)走進(jìn)我青春 挑戰(zhàn)走進(jìn)我青春 陽光走進(jìn)我青春 激情走進(jìn)我青春 微笑走進(jìn)我青春詩歌走進(jìn)我青春等等。（尊嚴(yán)、文明、和諧）

師：人生最寶貴的是青春的詩意，祝大家用筆描繪出絢麗的明天！

閱讀不僅能砥礪“思想”，潤澤“語言”，掌握“技巧”，陶冶情操，還能加速人的成熟。人一旦對生活有了自己獨特的看法，作文也自然與眾不同了，因此，閱讀的厚度是作文的深度；閱讀能提高我們的語言感悟力，李白的飄逸，杜甫的沉郁，朱自清的樸實，張曉風(fēng)的清新，畢淑敏的溫潤等，會讓你在感悟的同時逐漸內(nèi)化，由模仿而創(chuàng)造，進(jìn)而形成自己的風(fēng)格，從這個角度手，閱讀的厚度是作文的美度。

最后，贈大家一段話：

一花一世界，一葉一乾坤。讓我們懷揣著陽光看生活，用含笑的筆寫生活。讓我們打開禁錮枷鎖 綻放創(chuàng)新之花，用詩意化的語言，進(jìn)行個性化的構(gòu)思，表達(dá)多元化主題吧！讓我們在閱讀中感悟，在感悟中體驗，在體驗中寫作吧！

感悟：作文教學(xué)也應(yīng)該是“教學(xué)無痕”的，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生體驗過程，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真性情，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，使學(xué)生樂感善寫很重要。

第五篇：提高監(jiān)測水平為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

提高監(jiān)測水平為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

4月起我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開展檢測工作整頓活動

為了認(rèn)真貫徹落實全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)檢測工作整頓視頻會議精神，加強對技術(shù)機構(gòu)的管理，規(guī)范檢測行為。雅安質(zhì)監(jiān)局于今年4月開始，在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開展檢測工作整頓活動，進(jìn)一步提高我市檢測工作質(zhì)量和監(jiān)測管理水平，切實為質(zhì)監(jiān)工作提供可靠的執(zhí)法基礎(chǔ)和技術(shù)保障，為社會提供優(yōu)質(zhì)的檢測服務(wù)。

在培訓(xùn)中穩(wěn)步提高檢測水平

為切實做好此項工作，雅安質(zhì)監(jiān)局成立了以局長盛照耀為組長的檢測工作整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的實施方案，將本次整頓工作的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行層層分解、落實到人、責(zé)任到位。同時結(jié)合全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)檢測工作整頓會議精神，專題研究了我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)檢測工作整頓相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合雅安質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)檢驗工作的實際，制定了11條措施，深入推動全市的檢測工作整頓。

據(jù)悉，本次檢測工作整頓分為培訓(xùn)提高、自查自糾、檢查落實和總結(jié)鞏固4個階段，整個活動從4月持續(xù)到今年12月底。在活動過程中，將采取學(xué)習(xí)與整頓相結(jié)合、自查與抽 1

查相結(jié)合的方式進(jìn)行，并始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實“質(zhì)量提升”活動整體部署，圍繞增強質(zhì)檢機構(gòu)檢測執(zhí)行力，以確保檢測工作準(zhǔn)、快、全、安全為目標(biāo)，切實查找和分析質(zhì)檢工作存在的突出問題，研究和摸準(zhǔn)解決問題的途徑、方法及措施，按照制度健全、能力適應(yīng)、行為規(guī)范、監(jiān)管到位的要求，提高檢測工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化水平，從而推動和促進(jìn)質(zhì)檢工作加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的步伐，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的技術(shù)支撐和服務(wù)保障。

據(jù)介紹，在培訓(xùn)提高階段，我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)一方面對全體職工實施政治思想、職業(yè)道德和檢測技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)，另一方面還選送員工到其他先進(jìn)的檢測機構(gòu)學(xué)習(xí)。同時，聘請有關(guān)專家進(jìn)行《怎樣迎對突發(fā)事件、合理避責(zé)、增強風(fēng)險意識》《相關(guān)檢驗事故分析》以及《社會輿論與行政監(jiān)管和第三方公正檢驗之間的關(guān)系》等專題講座，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束時，對所有檢驗人員做到100%進(jìn)行考試。

在實踐中不斷提升檢測能力

為確保檢測工作整頓的各項措施落到實處，從4月下旬開始，雅安質(zhì)監(jiān)局檢測工作整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員深入到基層，就切實落實檢測工作整頓各項措施進(jìn)行了督查。在督

查過程中，督查組一行通過實地查看、現(xiàn)場聽取匯報、召開座談會等形式，全面了解了各項措施的落實情況，并根據(jù)實際情況，對檢測整頓進(jìn)行了再動員、再安排、再部署，避免了整頓活動走過場、走形式。

據(jù)悉，在整頓實施過程中，我市積極開展“關(guān)注民生、計量惠民”專項行動，在雨城區(qū)、名山縣開展衡器專項計量檢定工作，檢定總合格率為99.6%，使消費者和商家做到了公平交易，維護(hù)了消費者和商家的合法權(quán)益。同時，建立了檢測風(fēng)險預(yù)防與應(yīng)對預(yù)案，建立健全了應(yīng)對檢測工作風(fēng)險預(yù)測、預(yù)警和預(yù)防體系，形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制，有效提高了我市處理突發(fā)檢測事件的能力和水平。

在有效開展相關(guān)專項行動和制定預(yù)案的基礎(chǔ)上，我市質(zhì)監(jiān)部門還積極深入企業(yè)開展“質(zhì)量提升年”活動，與企業(yè)負(fù)責(zé)人就產(chǎn)品質(zhì)量的提升、生產(chǎn)過程的控制等技術(shù)問題進(jìn)行了深入探討，使職工對相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有了更直觀、更全面的了解，進(jìn)一步提升了廣大職工的檢測能力。

據(jù)了解，通過開展檢測工作整頓，將進(jìn)一步提高全系統(tǒng)對檢測工作重要性的認(rèn)識，明確檢測工作管理的重要任務(wù)，擺正檢測工作的職能定位，使檢測工作切實為質(zhì)監(jiān)服務(wù)，為維護(hù)質(zhì)量安全服務(wù)。同時，著力解決質(zhì)檢機構(gòu)當(dāng)前在制度建設(shè)、制度落實、人員管理、儀器設(shè)備使用和維護(hù)管理以及

檢測工作監(jiān)管中存在的突出問題，提高檢測能力和服務(wù)水平，從而達(dá)到完善規(guī)章制度，提高人員素質(zhì)，加強監(jiān)督管理，提升檢測能力，確保檢測工作完整、準(zhǔn)確、可靠的目的，并以此推動質(zhì)檢機構(gòu)規(guī)劃長期發(fā)展，建立長效機制、質(zhì)監(jiān)事業(yè)長遠(yuǎn)常新發(fā)展的良好條件。記者 康君 實習(xí)記者 胡志煜