第一篇：2011年公務員申論指導：公文寫作之請示的寫作方法

2011年公務員申論指導：公文寫作之請示的寫作方法

行政機關(guān)的公文，是行政機關(guān)在行政管理的過程中形成的具有法定樣式和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公文活動的重要工具，其形式主要有函、命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、會議紀要等。此外，機關(guān)工作還常常用到其他許多事務文書，如簡報、總結(jié)、情況匯報、計劃、情況反映、調(diào)查報告、研究報告等。申論考試作為一種模擬行政的考試，常?？嫉揭陨衔捏w。(例如2004年國家公務員申論考試就要求寫一篇調(diào)查報告)為此，有關(guān)專家將對各種公文文體陸續(xù)進行詳解，以期對大家的復習考試有所幫助。下面我們就來看一下“請示”的有關(guān)問題及其具體寫作方法。

一、請示的概念

請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求對某項工作、問題作出指示，對某項政策界限給予明確，對某事予以審核批準時使用的一種請求性的公文。

二、請示的特點

1。陳請性

請示是向上級機關(guān)請求指示和批準的公文，行文內(nèi)容是陳請上級對某件事作指示或批復，具有請求性。

2。期復性

請示的行文目的是請求上級批準，解決某個具體問題，要求作出明確答復，具有期復性。

3。超前性

請示行文時機具有超前性，必須在事前行文，等上級機關(guān)作出答復之后才能付諸實施。

4。單一性

請示事項具有單一性，要求一文一事，不拖泥帶水。

三、請示的分類

請示的分類主要是根據(jù)行文的目的和內(nèi)容的不同來進行的，通?？煞譃閮煞N。

1。事項性請示

這種請示是下級機關(guān)請求上級機關(guān)審核批準某項或者開展某項工作的請示，屬于請求批準性的請示。這種請示多用于機構(gòu)設(shè)置、審定編制、人事任免、重要決定、重大決策、大型項目安排等事項。這些事項按規(guī)定本級機關(guān)無權(quán)決定，必須請示上級機關(guān)批準。下級機關(guān)在工作中遇到人力、物力、財力等方面難以解決的事項，用請示請求上級機關(guān)給予幫助、支持的請示，也是事項性請示。

例如： 關(guān)于增設(shè)秘書專業(yè)的請示

××省高等教育廳：

為適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我校擬增設(shè)秘書專業(yè)(本科)，20××年秋季開始招生。

秘書是各級領(lǐng)導的參謀和助手。隨著建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，社會對秘書的要求越來越多。據(jù)了解，僅本省縣以上黨政機關(guān)和企業(yè)事業(yè)單位現(xiàn)在所需秘書人員，就在××人以上。目前各級機關(guān)的秘書，基本上是用師傅帶徒弟的傳統(tǒng)方式帶出來的，沒有受過系統(tǒng)的、嚴格的專業(yè)教育和訓練，專業(yè)素質(zhì)不能適應新形勢的要求。開設(shè)秘書專業(yè)，培養(yǎng)高層次的秘書人才，已是刻不容緩，具有重要的現(xiàn)實意義。

我們設(shè)想，以培養(yǎng)縣以上黨政機關(guān)和企業(yè)事業(yè)單位秘書工作人員為目標，將秘書專業(yè)納入本科教育，學制四年。每年招生50人，到××年，使在校學生達到150～200人。

為設(shè)立文秘專業(yè)，我校已成立了籌備小組，成員18人，其中教授3人、副教授6人、講師9人。近兩年，籌備小組自編了一部分教材，并分別與××、××等機構(gòu)合辦過多期秘書人員培訓班，積累了一定的經(jīng)驗。依靠現(xiàn)有的師資力量，有把握辦好秘書專業(yè)。以上請示，當否，請批復。

附件：

1?！镀胀ǜ叩葘W校增設(shè)本科專業(yè)申請表》一份

2。《××大學秘書專業(yè)(本科)教學計劃》一份

3。《××大學秘書專業(yè)現(xiàn)有教師情況表》一份

××大學(印)

二0××年×月×日

2。解決問題性請示

下級機關(guān)在工作中往往會碰到某一方針、政策等不明確、不理解的問題，或者碰到新問題和情況。要弄清楚和解決這些問題，可用請示行文，并提出解決的意見，請求上級機關(guān)給予明確的解釋和指示。

例如：關(guān)于《會計人員職權(quán)條例》中“總會計師”是行政職務或是技術(shù)職稱的請示財政部：

國務院1987年國發(fā)〔1987〕××號通知頒發(fā)的《會計人員職權(quán)條例》規(guī)定，會計人員技術(shù)職稱分為總會計師、會計師、助理會計師、會計員四種。其中“總會計師”既是行政職務，又是技術(shù)職稱。在執(zhí)行中，工廠總會計師按《條例》規(guī)定，負責全廠的財務會計事宜。可是每個工廠，尤其大工廠，授予總會計職稱的有四五人，究竟由哪一位負責全廠的財務會計事宜，執(zhí)行總會計師的職責與權(quán)限呢?權(quán)責不明確，給廠務工作帶來很大的不便。鑒于此，我們認為是否可將行政職務與技術(shù)職稱分開，即總會計師為行政職務，而不再作為技術(shù)職稱。同時比照國務院最近頒發(fā)的《工程技術(shù)干部技術(shù)職稱暫行規(guī)定》，將《條例》第五章規(guī)定的會計人員職稱中的“總會計師”改為“高級會計師”。

以上認識是否妥當，請予指示。

××省政廳(印)

一九八七年×月×日

四、請示的寫作結(jié)構(gòu)

1、標題

請示標題一般要寫明“發(fā)文機關(guān)+事由+文種”，如《××省人民政府關(guān)于增撥防汛搶險救災專款的請示》。發(fā)文機關(guān)有時可以省略，如《關(guān)于××列為省級重點風景名勝區(qū)的請示》。寫標題要注意，不能將“請示”寫成“報告”或“請示報告”，緣由中也不要重復出現(xiàn)“申請”、“請求”之類詞語。

2、主送機關(guān)請示的主送機關(guān)是指負責受理和答復該文件的機關(guān)。每件請示只能寫一個主送機關(guān)，不能多頭請示。

3、正文其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語等部分組成。

(1)開頭。主要交代請示的緣由。請示的緣由是請示事項和要求的理由及依據(jù)。要先把緣由講清楚，然后再寫請示的事項和要求，這才能順理成章。緣由很重要，關(guān)系到事項是否成立，是否可行，直接影響上級機關(guān)審批請示的態(tài)度。因此，緣由常常十分完備，依據(jù)、情況、意義、作用等都要寫上。

(2)主體。主要說明請求事項。包括辦法、措施、主張、看法等。請示的事項，要符合法規(guī)，符合實際，具有可行性和可操作性。因此，事項要寫得具體、明白。如果請示的事項內(nèi)容比較復雜，要分清主次，一條一條地寫出來，條理要清楚，重點要突出。注意：事項簡單的，往往和結(jié)語合為一句話。如《關(guān)于××列為省級重點風景名勝區(qū)的請示》的最后一句話：“現(xiàn)申請把××列為省級重點風景名勝區(qū)，請審批。” 請示事項應該避免不明確、不具體的情況和把緣由、事項混在一起的情況。否則，寫的就不得要領(lǐng)，上級機關(guān)不知你要求解決什么問題，不便給予批復。

(3)結(jié)語。請示的結(jié)語比較簡單，在主體之后，另起一段，按程式化語言寫明期復請求即可。期復請求用語常見的有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”，“以上請示如無不妥，請批轉(zhuǎn)有關(guān)部門執(zhí)行”等等。結(jié)語是請示必不可少的一項內(nèi)容，不能遺漏，更不能含糊其辭。

4、落款一般包括署名和成文時間兩個項目內(nèi)容。標題寫明發(fā)文機關(guān)的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時間××××年××月××日。

五、請示的注意事項

1。一文一事

一份請示只能寫一件事，這是便于上級工作的需要。如果一文多事，可能導致受文機關(guān)無法批復。如果確有若干事項都需要同時向同一上級機關(guān)請示，可以同時寫出若干份請示，它們各自都是一份獨立的文件，有不同的發(fā)文字號和標題。而上級機關(guān)則會分別對不同的請示作出不同的批復。

2。單頭請示

請示只能主送一個上級領(lǐng)導機關(guān)或者主管部門。受雙重領(lǐng)導的機關(guān)向上級機關(guān)行文，應當寫明主送機關(guān)和抄送機關(guān)，由主送機關(guān)負責答復其請示事項。請示如果多頭行文，很可能得不到任何機關(guān)的批復。

3。不越級請示

這一點，請示與其他行政公文是一樣的。如果因特殊情況或緊急事項必須越級請示時，要同時抄送越過的直接上級機關(guān)。除個別領(lǐng)導直接交辦的事項外，請示一般不直接送領(lǐng)導個人，這一點要特別注意。

4。不抄送下級

請示是上行公文，行文時不得同時抄送下級，以免造成工作混亂，更不能要求下級機關(guān)執(zhí)行上級機關(guān)未批準和批復的事項。

以上是請示的概念及寫作方法的介紹。公文寫作相對來說比較簡單。專家提醒，只要掌握正確的寫作方法，復習過程中稍加練習，申論寫作中如遇到公文題目就不會緊張。按照平時練習的步驟來寫，就一定能寫好。祝廣大考生公考成功!

第二篇：申論指導：公文寫作之講話稿

在公務員考試申論科目中經(jīng)常會出現(xiàn)公文寫作題，講話稿是其中常見題型之一。講話稿，簡而言之，即人們在特定場合發(fā)表講話的文稿。由其名稱可見其特點在于：內(nèi)容要有針對性--針對不同的場合，不同的聽眾，所講的主題、內(nèi)容和語言便有所不同。常見類型有：開幕詞、閉幕詞、會議感想、動員發(fā)言、總結(jié)發(fā)言、紀念性發(fā)言等。

通常講話稿的格式與普通文章不同，一般包括標題、稱呼和正文。在國考申論考試中，2014年副省級試卷和2016年地市級試卷均出現(xiàn)了講話稿的考查。中公教育專家現(xiàn)將其具體寫法總結(jié)如下：

1.標題

標題應簡潔意賅。一般來說居中書寫，且不宜過長，最好保持在一行以內(nèi)。

2.稱呼

稱呼應得體、準確。一般稱呼不會太多太長。

3.正文

正文在稱呼下一行開始書寫，段首空兩格。一般來講，正文會包括以下內(nèi)容：問候；開場白；講話/發(fā)言內(nèi)容；結(jié)語。

【真題鏈接】2016年國家公務員考試申論副省級試卷：

某區(qū)一所中學舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動，假如你是該區(qū)文明辦的負責人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結(jié)合“給定資料5”,寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學會道謝和應對致謝開始”的講話稿。（20分）

要求：內(nèi)容具體，符合實際；對象明確，切合題意；語言生動，有感染力；不超過500字。

【范文模板舉例】

素質(zhì)養(yǎng)成，從學會道謝和應對致謝開始

尊敬的學校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸受邀為貴校的“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”作開幕辭。在我看來，文明素質(zhì)是青少年成長中的必修課，它的養(yǎng)成應從學會道謝和應對致謝開始！

文明素養(yǎng)體現(xiàn)在點滴小事，道謝和應對致謝是生活中最常碰到的，雖是小事，但意義重大：首先，可以體現(xiàn)友善，化解矛盾，獲得諒解；其次，可以表達感激，體現(xiàn)感恩，獲得愉悅的心情。

文明素養(yǎng)缺失的原因之一就是傳統(tǒng)文化被漠視，比如，孩子的禮貌言行遇冷；再如媒體報道的教師無視、漠視學生的問候，都反映了我們對文明素養(yǎng)的漠視。

為此，建議大家：

一、用平和的心態(tài)和理性的思考善待周圍的人和事，積極傳播正能量；

二、自覺做文明的表率，監(jiān)督家人的行為；

三、學會微笑，用溫柔的態(tài)度對待生活中的摩擦，主動道歉、道謝，友善待人；

四、家長和老師以身作則，言傳身教，溫暖互動，及時溝通。

提升文明素養(yǎng)意義重大，讓我們從學會道謝和正確應對“謝謝”開始，從每一個小我做起，從每一天的點點滴滴做起。我相信，只要我們自覺行動，文明素養(yǎng)的提升指日可待！謝謝大家！

第三篇：公文寫作之請示

公文寫作之請示、報告

一、請示

（一）性質(zhì)和適用范圍：下級機關(guān)向其所屬的上級機關(guān)請求指示和批準。一般說來，凡屬自己無權(quán)、無力解決或決定的事項或沒有把握的問題，均可向上級請示。

（二）特點：

1、請示的內(nèi)容限定性。必須是在自己的職權(quán)范圍內(nèi)無法解決或無權(quán)解決的問題。

2、要求答復性。

3、事前性。

（三）種類：

1、請準類。即請求上級批準辦某件事。多半是在下級認為辦事條件已經(jīng)成熟而批準權(quán)在上級手中的情況下，向上級請求準予辦這件事。

2、請幫類。即請求上級給予在思想上或物質(zhì)上的幫助。有些書籍里分為政策請示（在工作中遇到一些特殊的情況，本部門限于權(quán)限，或由于政策把握不準，而向上級機關(guān)請求給予更為明確、具體的指示）和工作請示（在工作中遇到的實際問題，提出某些應對措施，而有不能擅自做主，向上級機關(guān)請求予以審定批準）

（四）寫法

1、標題。有發(fā)文機關(guān)、事由、文種構(gòu)成，有時省去發(fā)文機關(guān)。

2、主送機關(guān)。只能有一個。

3、正文。包括三部分

（1）開頭，寫明請示原由、起因。用“特請示如下”引起下文。交待請示的原因、依據(jù)，可能因情形復雜、原因多樣而形成較大篇幅，應注意條理分明，事理充分，簡括而有力。

（2）主體寫明請示事項。全文的主旨與核心，要求上級機關(guān)給與那

些指示、批準哪些措施，都需要寫得清楚具體、明確，不應含糊其辭和作不必要的客套。要求清楚明白，簡明扼要。

（3）結(jié)尾提出請示要求，收束全文。結(jié)束語應根據(jù)不同的事項分別使用，請求指示的，可以寫“以上請示，當否，請批復”、“請指示”等。請示批準的，可以寫“請予批準”、“所請當否，請予審批”等。

4、署名和日期。

（五）注意

1、觀點明確，事項和理由要具體充分；

2、內(nèi)容集中，一文一事；

3、不能多頭主送。受雙重領(lǐng)導的機關(guān)可用抄送形式，不能送領(lǐng)導個人，不能抄送下級機關(guān)；

4、不能越級請示；

5、態(tài)度要誠懇，語言要委婉。

二、報告

（一）性質(zhì)：向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關(guān)詢問的文種。應與“實驗報告”、“調(diào)查報告”等專業(yè)性文書區(qū)分開來。

（二）種類：

按報告性質(zhì)分

1、工作報告。將本機關(guān)一個時期的工作情況向上級匯報?？墒蔷C合性也可是專題性報告。如《關(guān)于2002年工作情況的報告》。

2、情況報告。將工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題和情況向上級報告。如《關(guān)于×××事故的情況報告》。

3、答復性報告。

4、建議性報告。

按行轉(zhuǎn)方向分

1、呈報性報告：以陳述存在的問題為主，呈報后不要求轉(zhuǎn)發(fā)，只供領(lǐng)導參考。

2、呈轉(zhuǎn)性報告：以具體一件為主，一經(jīng)上級批準，對有關(guān)部門的工作就有了指示性。

（三）寫法

１、標題。由發(fā)文機關(guān)、事由和文種組成，也可省去發(fā)文機關(guān)。２、主送機關(guān)。原則上只報一個直接的上級機關(guān)?？沙瓐笥嘘P(guān)的部門或機關(guān)。

3、正文。（1）報告的緣由。用“特報告如下”或“現(xiàn)作以下報告”等過渡。（2）報告的內(nèi)容。（3）結(jié)語。一般用“特此報告”、“專此報告”、“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”等語

4、署名和日期。

（四）注意

１、情況必須屬實，有據(jù)可依。呈報性報告必須忠于事實，概括而具體，不可空洞無物，不可夸大或者縮小問題等。呈轉(zhuǎn)性報告中提出的建議安排措施必須符合國家方針政策，具體明確，切實可行。

2、要求要明確，尤其是呈轉(zhuǎn)性報告，結(jié)束語觀點要鮮明，便于上級處理。特別要注意，結(jié)束語不能用請示語如“報告當否，請批示”

3、條理要清晰，要突出重點，詳略得當，如果內(nèi)容較復雜，要圍繞一個中心分項表述，避免重復和交叉。

4、不能夾帶請示。

（五）報告與請示的區(qū)別

１、行文目的不同。報告是匯報情況、反映問題，目的是讓上級了解有關(guān)情況；而請示是請求上級指示或批準，要求上級答復。

２、行文時間不同。報告可在事前、事后、事中；而請示只能在事前。３、行文的效果不同。報告上級可答復可不答復；而請示上級必須答復。

４、行文的內(nèi)容不同。報告可是綜合性的，也可是專題性的，且都不能夾帶指示；而請示只能一文一事。

例文1：

關(guān)于承辦省第五屆大學生籃球賽器材經(jīng)費的請示

省教育廳：

將于2003年10月舉行的省第五屆大學生籃球賽由我校承辦，鑒于我校目前比賽場地仍很簡陋，比賽用器材也缺乏，為保證比賽順利進行，需要改善設(shè)備和補充器材，希省廳能撥給專用經(jīng)費。經(jīng)核算，共需經(jīng)費502345元，請審批。

附：省大學生籃球賽器材設(shè)備預算表

××大學二〇〇二年十月十日

第四篇：公文請示的寫作方法

請示的寫作方法

（一）請示的定議和分類請示是向上級機關(guān)請求指示、批準。請示按內(nèi)容和作用的不同，可分為三類：

1、請求指示的請示。下級機關(guān)在工作中遇到了疑難問題，或是對上級的文件精神有不明了、不清楚的地方，可用請示向上級反映，要求上級機關(guān)給予明確的指示或解釋，以便更好地貫徹上級的文件精神或開展某項工作。

2、請求批準的請示。根據(jù)有關(guān)規(guī)定和管理權(quán)限，有些公文需要經(jīng)上級機關(guān)批準后才能發(fā)布，由于本單位的情況特殊，難以執(zhí)行上級的統(tǒng)一規(guī)定，需要變通處理，但必須報請上級領(lǐng)導機關(guān)同意或認可；有些問題，需報請上級機關(guān)批準后才能辦理，如人事任免、機構(gòu)的增減等。

3、請求審批的請示。下級機關(guān)在開展工作的過程中，在人、財、物方面遇到困難，自己無法解決，可報請上級機關(guān)審核、備案、批撥或調(diào)配使用等。如請求審批基建項目，請求貸款，請求增加人員編制等。

（二）請示正文的寫法。一份完整的請示，結(jié)構(gòu)上包括：標題、主送機關(guān)、正文和落款四部分。請示的正文包括請示原因、請示事項、結(jié)束語三部分。

1、請示原因。開頭先提出為什么要請示，請示的依據(jù)是什么。請示的依據(jù)可分為理論依據(jù)和事實依據(jù)兩種。理論依據(jù)是指以上級的某一公文精神為依據(jù)，事實依據(jù)是指以實際工作中的具體情況為依據(jù)。必要時，二者可結(jié)合起來，共同組成請示原因。請求的原因既要簡要扼要，使人一目了然，又要提供足夠的依據(jù)，令人信服。

注意事項：請示的理由一般包括兩個部分：一是需要，二是可能。比如：要請求列一個建設(shè)項目，就得說明對這個項目如何需要，甚至如何迫切需要，以及該項目建成后將會帶來怎樣的經(jīng)濟效益、社會效益等。另外，還要說明上這個項目的可能性，包括地理條件、資源條件、社會條件、資金來源等。當然，有些簡單事項的請示，只說明需要就可以了。

2、請示事項緊接請示原因之后，具體寫出請示的具體事項。請求指示的請求事項主要寫遇到了什么問題，有哪幾種不同意，現(xiàn)狀如何，并要求上級機關(guān)在哪些方面或哪幾個具體問題上給予明確的指示。請求批準的請求事項寫準備干什么，如何干，請求上級在哪些環(huán)節(jié)上給予支持工幫助，或請求上級批準承認，或請求上級撥款、或請求上級調(diào)配相應的人力、物力等。請求批轉(zhuǎn)的請求事項，按照新《辦法》的規(guī)定，應用“意見”行文。

3、結(jié)束語

請示的結(jié)束語一般在請示事項之后另起一行寫。常用的結(jié)束語有：“以上事項，請明示”、“特此請示，請批復”、“特此報請核批”、“以上請示，請給予審核批準”、“妥否，請批復”、“以上意見，如無不妥，請批準”等等。請示應當在成文時期下一行處表明附注，注明聯(lián)系人的姓名和電話。

第五篇：公文寫作之報告的寫作方法

2010年公務員申論備考輔導：公文寫作之報告的寫作方法

行政機關(guān)的公文，是行政機關(guān)在行政管理的過程中形成的具有法定樣式和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公文活動的重要工具。之前給大家講過函的寫作方法，下面分析一下報告的寫作方法。

一、報告的概念及使用范圍

報告的適用范圍很廣，按照上級的部署和工作計劃，匯報工作進度，反映工作中的基本情況，工作中取得的經(jīng)驗教訓，工作中存在的問題，經(jīng)驗教訓，及希望取得上級部門的指導等都需要寫報告。在黨，人大，政府，軍隊的公文處理中都存在這一文種。在黨，人大，軍隊的公文規(guī)定中，報告的適用范圍是向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，提出意見和建議，答復上級機關(guān)的詢問四種情況，但在政府公文中，沒有提出意見和建議這種情況，而是增加了“意見”這一文種來承擔提出意見和建議的功能。

二、報告的特點

1.內(nèi)容的匯報性：報告是下級向上級機關(guān)或業(yè)務主管部門匯報工作，讓上級機關(guān)掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導，因此報告具有匯報性。

2.語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領(lǐng)導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事。

3.行文的單向性：報告時下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復，屬于單項行文。

4.成文的事后性：多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。

5.雙向的溝通性：報告雖不需批復,卻是下級機關(guān)以此取得上級機關(guān)的支持指導的橋梁;同時上級機關(guān)也能通過報告獲得信息, 了解下情, 報告成為上級機關(guān)決策指導和協(xié)調(diào)工作的依據(jù).三、報告的分類

1.報告可以分為：例行報告，如日報，周報，旬報，月報，年報等，此類報告要隨著工作進展，反映新情況，新問題，寫出新意;綜合報告，適用于全面匯報工作情況;專題報告，關(guān)于某一情況的專項報告，要求報告迅速及時，一事一報。

2.報告還可以分為：回復性的報告，根據(jù)××指示或要求，我們怎么處理的，結(jié)果如下，現(xiàn)將××報告如下;反映性的報告，簡述基本情況，提出寫作目的;匯報性的報告，簡述基本情況，說明取得一定進展，將有關(guān)情況報告如下??

四、報告的格式及寫法

報告包括報告的標題，主送機關(guān)，正文，結(jié)尾四部分。

1.標題：包括機關(guān)的名稱，報告事由，文種。

2.主送機關(guān)：頂格寫，收文機關(guān)或者主管領(lǐng)導人。

3.正文：正文包括基本情況：無論是匯報工作，反映情況，還是答復上級的詢問都應實事求是的交代具體的情況，以便上級了解情況，并以此為依據(jù)妥善的予以處理和指導;存在的問題及原因，具體的要求及措施三部分。

4.結(jié)尾：報告的結(jié)語根據(jù)報告的性質(zhì)和內(nèi)容而定，不能千篇一律，一般有“特此報告”“以上報告，如無不妥，請批轉(zhuǎn)有關(guān)部門貫徹執(zhí)行”等字樣。

五、報告的注意事項

報告要求情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。

回復性報告：處理的好，領(lǐng)導滿意的主要寫處理的經(jīng)過，表達出對工作的重視，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，及較強的工作能力。處理不好領(lǐng)導不滿意的，除了寫處理情況，表示重視認真對待以外，還要詳細寫情況及問題的分析，讓領(lǐng)導了解事情的全面情況及問題的復雜性。

反映性報告：發(fā)展變化快的，急于上報的寫情況為主，比如一些惡性事件，突發(fā)性事件，要求寫明起因、經(jīng)過、事情的現(xiàn)狀。比較復雜的情況需歸納為幾個方面，分項細說現(xiàn)象和實質(zhì)。發(fā)展變化緩慢的需要寫情況，原因，意見或建議。

匯報性報告：先寫工作成績，工作體會，然后寫存在的問題，今后的工作思路和安排。以上是報告的概念及寫作方法的介紹，公文寫作相對來說比較簡單，專家提醒只要掌握正確的寫作方法，復習過程中稍加練習，申論寫作中如遇到公文題目就不會緊張，按照平時練習的步驟來寫，就一定能寫好，祝廣大考生公考成功。