第一篇：市語言文字示范校自評(píng)報(bào)告

云和縣XX中學(xué)創(chuàng)建麗水市語言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地，學(xué)校開展語言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。根據(jù)《麗水市教育局辦公室關(guān)于開展第四批市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校認(rèn)定工作的通知》的文件精神，我校認(rèn)真核對(duì)《浙江省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，進(jìn)行了細(xì)致的自查自評(píng)工作，現(xiàn)將自查自評(píng)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

云和縣XX中學(xué)座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工46人，共10個(gè)教學(xué)班，在校生379人，其中住校生302人，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。學(xué)校成立于1975年，承擔(dān)了覆蓋總?cè)丝?.4萬的云和縣西南隅的初中義務(wù)教育重任，一直受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)有識(shí)之士的廣泛關(guān)注和支持。1996年10月，紹興中國輕紡城捐資150萬元扶建XX中學(xué)，學(xué)校更名為“中國輕紡城XX中學(xué)”，浙江省建設(shè)廳、民政廳、浙江大學(xué)、寧波中學(xué)、重慶力帆集團(tuán)、慈心慈善基金會(huì)和香港愛國同胞等先后捐資捐物幫扶XX中學(xué)。我校至始至終不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽(yù)，是麗水市合格學(xué)校、麗水市示范性農(nóng)村中學(xué)、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校。我校一直非常重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容長抓不懈。現(xiàn)在，語言文字工作已納入我校教育教學(xué)工作之中，各項(xiàng)工作開展有序。通過此次自查自評(píng)，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均以全面落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語言文字工作走上了制度化、規(guī)范化軌道。

二、自評(píng)工作過程

我校決定申報(bào)云和縣語言文字規(guī)范化示范校后，行政成員立即召開了專題研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估的相關(guān)文件，并成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照評(píng)分細(xì)則，結(jié)合我校實(shí)際工作，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行了自評(píng)，我校的自評(píng)分為93.5分。

三、主要成績和作法

（一）規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作體系

學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施創(chuàng)建工作，工作小組每學(xué)期都要召開全校語言文字工作會(huì)議，擬定學(xué)期語言文字工作計(jì)劃，研究落實(shí)學(xué)校語言文字工作的各項(xiàng)措施，工作小組要在全校大會(huì)上就本學(xué)期語言文字工作做專題匯報(bào)。學(xué)校為語言文字工作小組劃撥了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保了語言文字工作會(huì)務(wù)、活動(dòng)、資料辦理等經(jīng)費(fèi)的到位以及各種培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、語言文字工作人員待遇的落實(shí)。工作小組內(nèi)部分工明確。副校長負(fù)責(zé)語言文字工作法規(guī)、政策的傳達(dá)和規(guī)范用語、用字相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面負(fù)責(zé)語言文字工作相關(guān)資料的搜集、整理和歸檔。教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)將語言文字工作的檢查、評(píng)價(jià)、反饋和整改等工作落到實(shí)處，定期對(duì)教師語言文字的使用情況進(jìn)行測試、考評(píng)。德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)督促檢查全校學(xué)生日常使用普通話和規(guī)范漢字的情況。

（二）制度落實(shí)，措施到位，強(qiáng)化工作規(guī)范

我校制定了《XX中學(xué)用語用字規(guī)范》，《XX中學(xué)教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》，對(duì)教師課堂內(nèi)外用語用字作了明確的規(guī)定。用語：課堂教學(xué)、與學(xué)生交流、對(duì)外接待、大型活動(dòng)等必須使用普通話，老師間交流提倡用普通話。用字：用字規(guī)范工整，嚴(yán)禁寫不規(guī)范字，學(xué)校的黑板報(bào)、標(biāo)語、通知、警示牌等不得出現(xiàn)不規(guī)范的漢字。學(xué)校通過查堂對(duì)表檢查教師用語用字情況，對(duì)不使用普通話教學(xué)，書寫不規(guī)范漢字的教師進(jìn)行公示，責(zé)令整改，并月月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，使用教師聘任、工作考核評(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)與規(guī)范用語用字緊密結(jié)合；使學(xué)生的日常管理、班級(jí)評(píng)優(yōu)與語言文字工作的落實(shí)直接掛鉤。由于注意語言文字工作的建章立制及其強(qiáng)化落實(shí)，全校師生員工自覺增強(qiáng)在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)，使講普通話、寫規(guī)范字變成全校師生員工的自覺行為。學(xué)校建設(shè)了專門的書法室，開設(shè)了書法輔導(dǎo)，要求語文老師依據(jù)新課標(biāo)精神，面向?qū)W生認(rèn)真落實(shí)口語教學(xué)和寫字教學(xué)，要求學(xué)生時(shí)刻規(guī)范地使用祖國的語言文字。正是在這種強(qiáng)有力的管理機(jī)制的影響下，我校教師普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%，校園內(nèi)講普通話用規(guī)范字已蔚然成風(fēng)。

（三）拓寬渠道，大力宣傳，營造工作氛圍

在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針的指導(dǎo)下，我校還積極開展語言文字的宣傳教育，組織開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，極大的增強(qiáng)了廣大師生語言文字運(yùn)用規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)化的意識(shí)。

在每周的升旗儀式、行政例會(huì)、全體教師會(huì)、全校學(xué)生會(huì)等場合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，一律講普通話。學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，在學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等處張貼宣傳材料，積極向師生宣傳語言文字方面的政策法規(guī)；學(xué)校充分利用校園廣播站，大力宣講《中華人民共和國國家通用語言文字法》。組織主題班會(huì)，激勵(lì)學(xué)生暢談“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的真切感受，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自查自糾，互查互糾。使學(xué)校語言文字工作真正深入課堂，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。

積極組織開展“推普周”活動(dòng)，每學(xué)年開學(xué)，學(xué)校就結(jié)合整體工作制定出“推普周”活動(dòng)實(shí)施方案，并在 “推普周”期間組織豐富多彩的推普活動(dòng)。

（四）提高素質(zhì)，全力推進(jìn)，確保能力達(dá)標(biāo)

學(xué)校重視語言文字政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與普及，要求全體師生能自覺學(xué)習(xí)、使用普通話和規(guī)范漢字，并在家庭和社會(huì)充分發(fā)揮示范和輻射作用。

1、普通話得到了積極的普及。無論是在課堂教學(xué)中，還是在集會(huì)等場合中，普通話成為了師生的交際語言，一種良好的、文明的用語環(huán)境正在我校形成。語言文字規(guī)范化工作小組的全體成員及全校教師共同努力，采取多種途徑營造了一個(gè)用語文明、健康的校園環(huán)境，使普通話成為教學(xué)語言、會(huì)議（集會(huì)）語言、宣傳語言，成為對(duì)外接待和聯(lián)系工作的主導(dǎo)語言，成為校園師生交際、交流的主導(dǎo)語言，真正實(shí)現(xiàn)了普通成為“校園語言”的工作目標(biāo)。

2、漢字使用基本規(guī)范。規(guī)范用字，教師是關(guān)鍵。近幾年來我們加強(qiáng)了對(duì)教師個(gè)人用字的督查、檢查，對(duì)教師板書用字、作業(yè)批改用字、評(píng)語用字的規(guī)范采取隨堂抽查和教學(xué)月檢等方式進(jìn)行了檢查；加強(qiáng)了寫字（書法）課的教學(xué)，提高教師寫字教學(xué)水平和學(xué)生寫字能力。除此之外，我校還十分注意校園公共場所和學(xué)校各種資料用字的規(guī)范對(duì)學(xué)生的影響，一是認(rèn)真校對(duì)，二是全面檢查，確保了校園各種公共場所固定用字、校園宣傳和公示欄臨時(shí)用字、學(xué)校各種資料用字、學(xué)校種種印章和獎(jiǎng)證用字、教學(xué)軟件等用字的正確、規(guī)范。

我校教師能按規(guī)定全員參加上級(jí)語言文字部門組織的語言文字培訓(xùn)測試活動(dòng)，教師的普通話水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上，語文教師的普通話水平均在二級(jí)甲等以上。語文教師還依據(jù)語言文字通用法規(guī)，結(jié)合教材，靈活地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了口語表達(dá)和書面表達(dá)規(guī)范性訓(xùn)練。教師素質(zhì)基本能滿足語言文字工作的需要，并有

一定數(shù)量的語言文字素質(zhì)高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，他們積極探索了口語和規(guī)范漢字教學(xué)規(guī)律和方法，有力地推進(jìn)了學(xué)校語言文字工作向更高更好發(fā)展。學(xué)校通過語文課，班會(huì)課多渠道的培養(yǎng)普通話優(yōu)秀學(xué)生，努力提高學(xué)生講普通話用規(guī)范字的水平。學(xué)校積極組織演講、朗誦、辯論等比賽，組織書畫、作文競賽，一大批學(xué)生獲得各級(jí)榮譽(yù)。

（五）積極整改，努力提高，堅(jiān)持常抓不懈

多年來對(duì)語言文字工作的重視，使全校師生用語用字的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng)了，普通話在我校得到普及，教師在課堂中能認(rèn)真自覺地使用規(guī)范字，校園內(nèi)各公共場所的用語用字都得到了規(guī)范化管理。我校盡管在語言文字工作方面做了大量的工作，也取得了不斐的成績，但也存在著一些不足之處，具體表現(xiàn)為：

1、由于地處農(nóng)村，師生普通話的普及水平還有不足；

2、教師的口語表達(dá)水平仍有待進(jìn)一步提高；

3、教師的普通話超標(biāo)率還有較大的提升空間；

4、語言文字方面的專題研究有待進(jìn)一步提高。

四、今后的工作思路

學(xué)校語言文字工作今后的主要思路是針對(duì)的不足開展工作，全方位提升我校語言文字工作上臺(tái)階。從國家教育長遠(yuǎn)規(guī)劃的戰(zhàn)略高度提高教師的認(rèn)識(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師特別是語文教師的超標(biāo)率；要加強(qiáng)督促，促進(jìn)自學(xué)，提高全體教師口語表達(dá)能力；要加強(qiáng)專題研究，成立語言文字研究課題組，通過語言文字課題研究促進(jìn)學(xué)校語言文字工作不斷向更高更好發(fā)展。為了確保以上工作的順利高效，學(xué)校準(zhǔn)備加大激勵(lì)約束和制度監(jiān)管的力度，充分發(fā)揮普通話測試對(duì)教師職稱晉升的標(biāo)桿作用，將普通話達(dá)標(biāo)和測試成績納入績效考核，凡普通話不達(dá)標(biāo)和普通話測試不合格的教師要暫緩上崗或扣除其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

總之，申報(bào)麗水市文字規(guī)范化示范校，只是學(xué)校提升語言文字規(guī)范化水平的一個(gè)契機(jī)。我們深知，我校因地處農(nóng)村，語言文字規(guī)范化工作的任務(wù)還很艱巨。但是校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方，我們?nèi)w師生有責(zé)任有義務(wù)共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的一方凈土。

云和縣XX中學(xué)

2012年5月8日

第二篇：長春中心小學(xué)語言示范校自評(píng)報(bào)告

霞浦縣長春中心小學(xué)

申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

長春中心小學(xué)創(chuàng)辦于1936年，至今已有78年歷史，座落于長春鎮(zhèn)棋盤山下?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生836人；教職員工61人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中本科學(xué)歷13人，大專學(xué)歷36人，中專學(xué)歷1人，中級(jí)職稱37人，初級(jí)職稱23人。

學(xué)校先后被評(píng)為全國課堂教學(xué)先進(jìn)單位；義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；寧德市少先隊(duì)工作紅旗大隊(duì)；縣實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校；縣文明學(xué)校；縣先進(jìn)基層黨組織；縣先進(jìn)基層工會(huì)；縣學(xué)陶先進(jìn)單位；縣掃盲工作先進(jìn)單位等等榮譽(yù)稱號(hào)。

陳祖寶校長等教師60多人次獲省、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。教師參加基本功比賽30多人次獲獎(jiǎng)；幾十位教師的論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)生參加省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)800多人次。辦學(xué)成績得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。

長春中心小學(xué)一直以來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師率先垂范，學(xué)生積極參與，語言文字規(guī)范化工作開展得有聲有色，扎實(shí)有效。依據(jù)省市縣相關(guān)部門《關(guān)于開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)的通知》等文件精神，對(duì)照《福建省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我們對(duì)我校語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行了自查，自我評(píng)分97分，達(dá)到了語言文字規(guī)范化示范校的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范管理

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有科學(xué)的語言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，熟悉國家語言文字方針政策，充分認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力等方面都具有重要意義。為此，我校成立了以校長為組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人及班主任、語文骨干老師為成員的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的順利開展。

2、措施得力。學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)語言文字規(guī)范化工作給予高度的重視，將其列入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，每學(xué)期召開專題會(huì)議，研究部署語言文字工作；有專項(xiàng)工作計(jì)劃，有具體措施，有專項(xiàng)工作總結(jié)，有表彰制度，有力地保證了語言文字規(guī)范化各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。

3、管理嚴(yán)格。全體師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，師生語言文字規(guī)范意識(shí)強(qiáng)。我校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，在日常的教育教學(xué)教研活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范漢字。教師方面，把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。學(xué)生方面，將自覺講普通話、寫規(guī)范字納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語文綜合能力。

二、將語言文字規(guī)范化貫徹在教育教學(xué)中

1、充分發(fā)揮語文科的主力作用。首先發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。將語言文字規(guī)范化工作納入教科研范疇，積極開展課題研究工作，鼓勵(lì)老師撰寫論文，探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法。這些教科研活動(dòng)從理論上加深了對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，有效探索了加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的途徑和方法，指導(dǎo)了全校的語言文字規(guī)范化工作。

推廣普通話、推行規(guī)范漢字責(zé)任首推語文課。我校對(duì)語言文字規(guī)范化工作的重視首先表現(xiàn)在語文科組的建設(shè)和語文課堂上。我校語文科組一直是學(xué)校的先進(jìn)科組，近十年來語文科組在各級(jí)各類比賽中多次獲獎(jiǎng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。我們制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)要求，聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化，如成立學(xué)校朗讀訓(xùn)練班、設(shè)立班級(jí)圖書角、開展課前小故事、課前誦讀古詩詞等活動(dòng)、上好“口語交際”課、利用好《寫字教材》，開設(shè)語文知識(shí)講座、設(shè)置硬筆書法課等，這些舉措使學(xué)生語言文字能力得以顯著提高。

2、將規(guī)范的語言文字滲透到各個(gè)學(xué)科。學(xué)校教學(xué)管理對(duì)各科教育教學(xué)提出明確要求，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)。各科教師樹立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育的意識(shí)，自覺使用普通話和規(guī)范漢字，起到言傳身教的帶頭作用。

3、積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。①認(rèn)真組織開展每年一次的推普周活動(dòng)。② 學(xué)校組織編印了《晨誦讀本》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等校內(nèi)讀本。③堅(jiān)持辦好?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，在學(xué)生中征集稿件，開展優(yōu)秀講稿評(píng)比，學(xué)生自主播音。

④堅(jiān)持各年級(jí)每天進(jìn)行古詩詞、經(jīng)典名句、美文朗讀等活動(dòng)。

⑤每學(xué)期各年級(jí)組織一次漢語拼音書寫比賽、漢語拼音知識(shí)比賽、一次硬筆書法比賽、一次習(xí)作（閱讀）比賽。

⑥學(xué)校還定期出版環(huán)保、科技、安全、文體、節(jié)日等主題專欄、年級(jí)墻報(bào)等，每學(xué)月每個(gè)班出版不同主題的黑板報(bào)。

⑦根據(jù)不同年級(jí)舉辦古詩詞誦讀比賽、講故事比賽、美文朗誦比賽、書法比賽、作文比賽等。

⑧積極參加省、市、區(qū)各級(jí)教育部門組織的各類活動(dòng)和競賽。

三、規(guī)范語言文字常抓不懈，形成良好文化氛圍

1、抓用語規(guī)范。為了營造良好的使用普通話的校園氛圍，我們十分注重文化的熏陶和感染，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)置推廣普通話、使用規(guī)范漢字的宣傳牌和宣傳欄。在校內(nèi)顯著位置張貼“請(qǐng)講普通話”，教學(xué)樓樓梯口張貼“輕聲慢步 禮讓右行”等告示牌。

學(xué)校行政教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話。行政會(huì)議、教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、校園廣播、課堂教學(xué)、師師交流、師生交流一律使用普通話。普通話已滲透到我們生活的每一個(gè)角落。

2、抓用字規(guī)范。使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。我校要求教師板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評(píng)語等一律使用規(guī)范漢字，美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的欣賞欲望，還能讓學(xué)生在耳濡目染、接受知識(shí)的過程中，自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校注意工作用字和宣傳用字的規(guī)范，發(fā)動(dòng)學(xué)生檢查學(xué)校各個(gè)場所的用字情況，監(jiān)督了學(xué)校和老師的用字規(guī)范。并且將正字活動(dòng)拓展到校外，提高了學(xué)生辨別和使用規(guī)范用字能力。

以上所列僅是我校推廣普通話、推行規(guī)范漢字眾多工作中的一部分。多年來我校在語言文字規(guī)范化工作中做出了許多努力，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績：我校在全國首屆《教育教學(xué)案例研究》課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校案例評(píng)選活動(dòng)中獲集體二等獎(jiǎng)；連伏章、姚麗、黃英等教師分別在全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選、縣青年教師基本功比賽、縣專業(yè)技能比賽、市縣優(yōu)秀德育論文評(píng)比中獲獲得好成績；賴景玉老師成功舉行全市科學(xué)（社會(huì)）公開課。

雖然工作中取得了一些成績，但也存在著需要改進(jìn)的方面。今后，我們將一如既往地貫徹《國家通用語言文字法》，使祖國燦爛悠久的語言文字綻放光彩。

長春中心小學(xué)

2014年6月

第三篇：申報(bào)“市素質(zhì)教育示范?！弊栽u(píng)報(bào)告

申報(bào)“市素質(zhì)教育示范校”自評(píng)報(bào)告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、貫徹落實(shí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020）》，切實(shí)加強(qiáng)校區(qū)管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展；我們xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)按著《xx省初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》和《xx市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》（鐵政教督發(fā)【2013】17）進(jìn)行自檢自查，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對(duì)我校區(qū)的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、自評(píng)工作的組織實(shí)施

1、成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：xx

副組長：xx

組員：xx2、自評(píng)報(bào)告小組人員分工：

組長xx全面負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會(huì)議，匯總自評(píng)有關(guān)情況；

副組長xx負(fù)責(zé)教務(wù)工作的自查自評(píng)；

副組長xx負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評(píng)工作；xx負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評(píng)；xx負(fù)責(zé)自評(píng)報(bào)告的草擬工作；xx負(fù)責(zé)各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評(píng)工作安排及進(jìn)程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識(shí)，成立學(xué)校區(qū)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工。

第二階段：對(duì)照《xx省初中素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則》、《xx市素質(zhì)教育示范校評(píng)估檢查的通知》自查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對(duì)照《xx省初中素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則》、《xx市素質(zhì)教育示范校評(píng)估檢查的通知》自評(píng)賦分，草擬自評(píng)報(bào)告。

第四階段：向全體教職工公布自評(píng)結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u(píng)信息，研討改革措施，審定自評(píng)報(bào)告。

二、總體自評(píng)賦分及檔次確定

自評(píng)分：98分

自評(píng)等級(jí)：優(yōu)秀

在細(xì)則A1辦學(xué)思想方面：我們能做到辦學(xué)方向正確，辦學(xué)理念合理，辦學(xué)目標(biāo)明確，依法辦學(xué)。

在細(xì)則的A2制度與建設(shè)方面：在制度建設(shè)上，我們得到了學(xué)校行政樓各部門的支持，已經(jīng)初步完善了我們的各項(xiàng)制度：我們采取年部負(fù)責(zé)制，所有工作做實(shí)在年部；在校務(wù)公開這一項(xiàng)上，能做到大事要召開教職工代表大會(huì)，任何大事都做到公開公示，領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線，對(duì)教師進(jìn)行客觀評(píng)課，得到全體教師的好評(píng)；關(guān)于我們的活動(dòng)場地，教室，食品等，都是由政府出資進(jìn)行采購，全是新的，全是最好水平的，可以說我們自己在這里生活覺得很幸福！在后勤上我們的得到了政府的大量投資，得到學(xué)校工程部的大力支持，我們校園可以驕傲的說是美麗的，我們衛(wèi)生保健室可以說是一流的；在安全管理上，我們得到了校安全辦的大力支持，沒有發(fā)生過任何安全事故，也沒出現(xiàn)過體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

在細(xì)則A3規(guī)范辦學(xué)方面：我們做到了規(guī)范辦學(xué)，一切一切都按國家或是上級(jí)指示付出做，不做任何違背上級(jí)精神的事情，不亂收費(fèi)，不亂補(bǔ)課，考試不排傍，不開重點(diǎn)班，不占學(xué)生休息日，不推薦學(xué)生任何課外材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全疏散演習(xí)；嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定的作息時(shí)間。

在細(xì)則A4德育方面：我們有德育的長遠(yuǎn)規(guī)劃，也有德育的近期目標(biāo)，已經(jīng)形成了一個(gè)家庭社會(huì)家庭三結(jié)合的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，我們有校區(qū)德育小組，由校區(qū)副書記任德育小組的組長，專門來牽頭做校區(qū)的德育工作，同時(shí)也得到了學(xué)校黨委的大力支持，當(dāng)然也離不開學(xué)校邢校長的指導(dǎo)也幫助。我們開設(shè)全了所有科目，并把思想品德課作為一個(gè)德育的重要基地來看重，同時(shí)我們還與附近的消防支隊(duì)、及xx龍山烈士陵園等簽定了德育基地的協(xié)議，他們負(fù)責(zé)提供基地，我們利用基地對(duì)覺得進(jìn)行德育教育！

在細(xì)則A5課堂教學(xué)方面：能按教育部規(guī)定開全開足課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課，教學(xué)過程中重視與技能、過程理性認(rèn)識(shí)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的教學(xué)，并在進(jìn)行轟轟烈烈的課改，我們的《新五步教學(xué)模式》已小有成效。受到學(xué)生家長的一致好評(píng)。我閃也改變了對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，我們不在以評(píng)教師講的精彩與否中來評(píng)課，我們要看學(xué)生真的有多少人在思考在學(xué)習(xí)，是不是學(xué)生有方方面面能力在上升，教師是不是在為學(xué)生的長遠(yuǎn)而教學(xué)，是否在注重學(xué)生的全面成長與發(fā)展，教師是否有自己個(gè)人的小科研課題！

在A6的辦學(xué)成效方面：學(xué)生基本可以達(dá)到德育大綱要求，言行可以說絕大多數(shù)學(xué)生都可以達(dá)到《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。能夠遵守法律，自尊自強(qiáng)自愛自律，在學(xué)生上也小有成效，學(xué)生養(yǎng)成了喜歡學(xué)生的好習(xí)慣，形成了不同層次的學(xué)習(xí)能力，觀察能力，動(dòng)手動(dòng)力等，喜歡的內(nèi)容也更寬泛，真是可以說德智體美全面發(fā)展，體育質(zhì)量合格率達(dá)標(biāo)（95%以上），六病防治率達(dá)標(biāo)（80%以上），近視眼新發(fā)率達(dá)標(biāo)（年1%以下）。在業(yè)績上，我們?nèi)〉昧撕枚嗪枚嗟姆矫娉煽儯覀兩蠈W(xué)期向縣高中輸送了322名新生；我們?cè)谑锌h籃球賽上取得第一名的好成績，我們?cè)诳h運(yùn)動(dòng)會(huì)上也到也了第一名好成績，我們大課間操在縣里成為免檢單位，我們?cè)谑欣锏牡赖卵葜v會(huì)上我們學(xué)生取得了第三名墊子成績。我們的多次代表縣迎接市、省檢查。每次都以良好的成績受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在社會(huì)上取得了了良好口碑，我們很知足，因金杯銀杯不如百姓的口碑！

三、校區(qū)基本情況：

xxxxxx

校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)時(shí)反思，認(rèn)真研究思考我校區(qū)現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向45分鐘要效益。

四、校區(qū)自查自評(píng)概況

（一）我校區(qū)嚴(yán)格遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。加大力度宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固兩基和普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)、善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來留得住，不流失的辦學(xué)水準(zhǔn)。我們每年能為學(xué)生提供免費(fèi)吃飯人數(shù)達(dá)：100人左右。

我校區(qū)始終依據(jù)上級(jí)精神，不分快慢班、重點(diǎn)班，不辦復(fù)讀班，并注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時(shí)間，不舉辦任何收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，不購買上級(jí)教育部門審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對(duì)學(xué)生不進(jìn)行題海戰(zhàn)，考試不排隊(duì)，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個(gè)教育對(duì)象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)綜合性素 質(zhì)人才。我們經(jīng)常在校區(qū)內(nèi)做調(diào)查問卷。，有時(shí)也開家長會(huì)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生及家長都認(rèn)為我們教師在這方面做得很好。

我校區(qū)嚴(yán)格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段不收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)等費(fèi)用的規(guī)定，我校區(qū)沒有發(fā)生任何違規(guī)收費(fèi)案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，（其中有一次有一家長向縣里舉報(bào)原7.18班班主任羅威教師多收費(fèi)，經(jīng)我們調(diào)查根本沒有此事，最后還了教師一個(gè)清白，在校區(qū)這段時(shí)光里僅此一次）不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，教育廣大教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格校區(qū)管理

我xx校區(qū)不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)校區(qū)規(guī)模，實(shí)行了年部負(fù)責(zé)制，成立了黨支部、團(tuán)支委、教務(wù)處、綜合辦公室、政教處、教研組、理化生管理員、信息部、特色辦、圖書管理辦等。各機(jī)構(gòu)管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡職盡責(zé)其能。

校區(qū)校長及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。

健全各種管理制度。我校區(qū)自成立以來，立足本校區(qū)實(shí)際，制定和完善了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為（本學(xué)期經(jīng)學(xué)校督學(xué)與校長等人起草了教師考核方案，班主任考核方案，這是為了更新充實(shí)制度，這項(xiàng)制度我們用得很好，現(xiàn)已直到一定的良性作用）。校區(qū)工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進(jìn)了校區(qū)的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。校區(qū)還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強(qiáng)了教師參與管理校區(qū)的意識(shí)。

（三）加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。

堅(jiān)持“人才強(qiáng)校區(qū)”的意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、我校區(qū)將教師道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，通過召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時(shí)反饋給教師，表揚(yáng)先進(jìn)人物，（象張超、王翠英、楊敬、李媛等我們就常在會(huì)上表揚(yáng)，讓全體教師向他們學(xué)習(xí)）總結(jié)存在的問題，提出改進(jìn)建議。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識(shí)，提高校區(qū)及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和新課程的教師培訓(xùn)。認(rèn)真抓好教師的管理，制定了考核實(shí)施辦法和教學(xué)實(shí)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

（四）注重教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

把教學(xué)過程管理作為改進(jìn)提高我校區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓，切實(shí)地把管理措施落實(shí)到的每個(gè)環(huán)節(jié)上，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)上大做文章。

1、堅(jiān)持集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實(shí)效，不搞形式主義。要求每個(gè)教師必須做到事前有備課準(zhǔn)備，備課時(shí)有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的討論、研究、發(fā)言記錄，有評(píng)議的結(jié)果。

2、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。凡是xx校區(qū)的教師，無論年齡大小，每人都按要求上一堂校區(qū)內(nèi)公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同志出謀劃策，上課時(shí)，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課每月都在14節(jié)以上（分管教學(xué)的校區(qū)副校長和教導(dǎo)主任聽課每循環(huán)不得少于20節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)每循環(huán)10節(jié)以上），教師互相聽課每循環(huán)不得少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅(jiān)持教育教學(xué)工作檢查制度化。成立有校區(qū)以來，對(duì)教師的備課簿、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄、家訪記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳實(shí)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會(huì)議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期和學(xué)考核中。

4、重視學(xué)科教研工作。我校區(qū)鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)，并成立了專門科研室，現(xiàn)有市級(jí)科研課題3個(gè)，分別是《向?qū)W科教材挖掘?qū)懽魉夭摹?、《中華傳統(tǒng)美德的研究————弟子規(guī)》、《互相評(píng)課促進(jìn)教師教學(xué)能力提高》同時(shí)還積極參與學(xué)校一個(gè)省級(jí)科研課題《新五步教學(xué)模式初探》的研究，此間我校區(qū)積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)有關(guān)教輔資料，一年里教師共撰寫并發(fā)表論文和教輔資料數(shù)65篇。

（五）堅(jiān)持以人為本，抓好對(duì)學(xué)生的管理。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020）》，認(rèn)識(shí)到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和教育方式，尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。

利用每循環(huán)的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)。充分利用感恩教育專題講座、班會(huì)課、走廊板報(bào)等教育陣地，形成了一股素質(zhì)教育合力，增強(qiáng)學(xué)生思想教育收到很好的實(shí)效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以黨支部和團(tuán)支部牽頭，校區(qū)組建了日常行為規(guī)范檢查組，由學(xué)生會(huì)成員承擔(dān)，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。教務(wù)處、政教處針對(duì)各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進(jìn)行思想教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化他們的行為。加強(qiáng)與他們家長密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生，時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的思想動(dòng)向和日常行為。

4、更加關(guān)注留守學(xué)生的情況，經(jīng)常向他們伸出溫暖的手，專為他們開活，讓他們感覺學(xué)校就是家?。ㄈ绯闪⒘羰貙W(xué)生社團(tuán)，盡可能滿足他們的需要，讓他們的才華也得以展示）。

（六）強(qiáng)化校區(qū)園安全工作，切實(shí)保障師生的安全。

牢固樹立“校區(qū)安全無小事，安全工作重于泰山”的意識(shí)，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校區(qū)園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點(diǎn)的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教師人人參與，校區(qū)校長和年部負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任狀，年部負(fù)責(zé)人與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)，并成立安全巡視小組（寵軍、李鳳革、宋長春、劉忠財(cái)?shù)龋?；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校區(qū)學(xué)生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在校區(qū)活動(dòng)安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，按學(xué)校要求去做，買物品先申請(qǐng)，待批復(fù)后才能進(jìn)行購買；或進(jìn)行申請(qǐng)進(jìn)行政府采購，校區(qū)從未發(fā)生亂收費(fèi)亂花費(fèi)現(xiàn)象。

五、存在問題及對(duì)策

分析我們教師現(xiàn)階段存在的問題，主要還是師資問題。

盡管我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校區(qū)的一個(gè)主要問題。

1、來自12所學(xué)校的教師區(qū)域文化背景不同，工作思想水準(zhǔn)不同。

2、學(xué)校除了上課以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍務(wù)的教師，這樣帶來了工作量上的不對(duì)等，對(duì)教師的心里也產(chǎn)生或多或少的反響。

3、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

3、解決問題的思考：

1、繼續(xù)加大教師思想培養(yǎng)力度，出臺(tái)一個(gè)科學(xué)的計(jì)算工作量的辦法，并實(shí)行工作量不足一票不絕制，和多勞多得的績效制。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

5、繼續(xù)推進(jìn)校區(qū)各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代校區(qū)管理制度。

總之，教育競爭日趨激烈，校區(qū)發(fā)展日新月異，我們要在整體規(guī)劃、長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細(xì)管理，確保校區(qū)教育教學(xué)工作的穩(wěn)步進(jìn)行，確保校區(qū)發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，全校區(qū)師生要緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，我們堅(jiān)信在新時(shí)期，有各級(jí)組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實(shí)勤奮的教學(xué)，我校區(qū)師生會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績，一心一意抓教學(xué)，聚精會(huì)神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，為實(shí)踐我校區(qū)又好又快健康發(fā)展而努力奮斗！

第四篇：創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

高淳縣古柏中心小學(xué)創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

高淳縣古柏中心小學(xué)始建于1914年，是一所教學(xué)設(shè)施一流，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量上乘的南京市現(xiàn)代化小學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生647人，在職專任教師55人。學(xué)校牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“教師高人品，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高品位”為目標(biāo)，以培育特色學(xué)科、提高教師學(xué)科素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，以精細(xì)化管理、制度化管理為策略，以科技教育這一特色建設(shè)為抓手，全面推行素質(zhì)教育。逐步形成了“重德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、平等、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“誠信、實(shí)踐、勤奮、規(guī)范”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校歷來重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師群體，教師隊(duì)伍呈年輕化、專業(yè)化的良性發(fā)展趨勢。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)校擁有一大批優(yōu)秀骨干教師，其中縣學(xué)科教學(xué)帶頭人4人，縣優(yōu)秀青年教師6人。全部適齡教師都通過了市級(jí)普通話達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)率100%。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“讓創(chuàng)新成為學(xué)生的思維品質(zhì)”這一辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。僅2011年全年，組織參加縣級(jí)以上各項(xiàng)科技競賽師生共計(jì)144人次獲獎(jiǎng)（其中獲全國一等獎(jiǎng)6人次，省一等獎(jiǎng)10人次）。學(xué)校也連續(xù)5次被評(píng)為“高淳縣文明單位”，連續(xù)2次被評(píng)為“縣師德先進(jìn)集體”；順利通過了“南京市綠色校園”、“南京市平安校園”、“南京市無煙學(xué)?！薄ⅰ澳暇┦薪逃夹g(shù)裝備與管理示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建驗(yàn)收；先后被縣關(guān)工委命名為“高淳縣中小學(xué)生科技活動(dòng)基地”，被市教育局命名為“南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新星光基地”、“科技教育普及性特色學(xué)?！?，被市科委命名為“南京市第六批科普教育示范基地”，被市關(guān)工委命名為“科技教育示范小陣地”，被市教育局、市關(guān)工委等6部門聯(lián)合表彰為“南京市第八屆中小學(xué)生科技活動(dòng)先進(jìn)集體”。

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為切實(shí)推廣普通話，我校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，積極開展語言文字規(guī)范工作，采取切實(shí)有效措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理和各學(xué)科課堂教學(xué)中，不斷提高全校師生語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環(huán)境中形成講普通話，寫規(guī)范字的習(xí)慣。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡要匯報(bào)。

一、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確

我校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層干部、語文教研組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)、監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)，確保這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

二、規(guī)范管理，營造氛圍

我校把語言文字規(guī)范化工作確定為學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校綜合管理體系，在校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理、師生培養(yǎng)要求等方面建立起相應(yīng)的推進(jìn)措施。要求學(xué)校老師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%，語文教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等，學(xué)校還制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作，每學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。學(xué)校還向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，在校園各個(gè)重要位置都設(shè)立“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，積極開展班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對(duì)教室進(jìn)行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識(shí)。每學(xué)年還認(rèn)真開展一次推普周活動(dòng)，以宣傳為先導(dǎo)，以各種形式活動(dòng)為載體，發(fā)動(dòng)師生參與，營造了良好氛圍。

三、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核 1.教學(xué)管理。

明確教學(xué)規(guī)范，教導(dǎo)處對(duì)各科教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說普通話用規(guī)范字的意識(shí)和能力提出了明確要求，每位教師時(shí)刻提醒自己“普及普通話從孩子抓起”。在語文教學(xué)中全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，將漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、習(xí)作教學(xué)貫穿于各個(gè)年級(jí)段，抓好每周五經(jīng)典詩文誦讀和每天的寫字課，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，提高學(xué)生寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來，并通過優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生形成爭寫漂亮字、規(guī)范字的良好風(fēng)氣，學(xué)生的普通話、口語表達(dá)能力、漢字書寫能力有了很大的提高。在各類評(píng)比競賽活動(dòng)中均有較好的表現(xiàn)。

2.師資管理。

我們將說普通話、使用規(guī)范漢字作為教師必備的基本功和教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。全校55名教師全部參加了普通話培訓(xùn)和測試，語文教師100％到二級(jí)甲等以上，非語文教師100%達(dá)到二級(jí)乙等以上；學(xué)校行政100%達(dá)到二級(jí)乙等以上，邢軍還取得了普通話水平測試員資格。

在日常教學(xué)中學(xué)校對(duì)教師自身語言文字水平提出了要求：課堂教學(xué)必須講普通話使用規(guī)范漢字，做到語言清晰明了，板書工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。采取領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、教師互相聽課、學(xué)生和家長對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估等方式監(jiān)督教師的執(zhí)行情況。

幾年來，教師的普通話水平得到了提高，用字也比較規(guī)范，很多教師在不同層面上獲得了教學(xué)論文、作文輔導(dǎo)、基本功競賽的優(yōu)秀證書。

3.將語言文字規(guī)范化工作納入師生考評(píng)體系之中。

學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組不斷完善語言文字工作考核制度，每學(xué)期教導(dǎo)處都對(duì)任課教師進(jìn)行考核，各班也對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。在教師的量化考核中，將規(guī)范用字、口語表達(dá)作為教師基本功考核的內(nèi)容之一，通過說課、賽課、論壇等多種形式對(duì)教師進(jìn)行考核。通過朗讀達(dá)標(biāo)、寫字比賽、作文競賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)和規(guī)范用字的單項(xiàng)測試，使語言文字工作作為考評(píng)體系之中的一項(xiàng)內(nèi)容得到落實(shí)。

四、注重滲透，活動(dòng)強(qiáng)化

語言文字規(guī)范化是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，為卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校加大語言文字規(guī)范化宣傳、管理力度，開展了許多形式多樣、富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化意識(shí)。

1.德育滲透。學(xué)校經(jīng)常性的組織語言文字規(guī)范宣傳教育，有針對(duì)性的開展“啄木鳥”活動(dòng)，讓學(xué)生人人爭當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對(duì)張掛的宣傳標(biāo)語、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人指出糾正。把“講普通話寫規(guī)范字”的思想撒播到了每個(gè)人的心里。

2.活動(dòng)強(qiáng)化。學(xué)校每學(xué)年組織師生參加各級(jí)各類的朗誦競賽、演講競賽、書畫比賽、作文競賽等，努力搭建課堂內(nèi)外聽說讀寫訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。學(xué)生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎(jiǎng)。每年的“閱讀節(jié)”、推普周等活動(dòng)更營造了良好的校園文化氛圍，激發(fā)了師生參與語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人講普通話，人人寫規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語言文字工作廣泛深入的開展。

五、存在問題及今后努力方向

當(dāng)然，在我校的語言文字規(guī)范化工作中，還存在著一些問題。如：部分農(nóng)村老師在日常教學(xué)或生活中會(huì)不自覺地使用一些方言、不規(guī)范字等。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在今后將加強(qiáng)相關(guān)宣傳，提高教師用普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，力爭實(shí)現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進(jìn)行課堂教學(xué)。再如：在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來時(shí)，語言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。

語言文字工作的開展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長效性的工作。在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進(jìn)課程改革，提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來，完善語言文字工作獎(jiǎng)懲機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語言文字工作實(shí)效。相信，我校語言文字教學(xué)工作，在未來的歲月里，一定會(huì)有進(jìn)一步的長足發(fā)展。

第五篇：語言文字示范校自評(píng)報(bào)告

語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

學(xué)校始建于1989年，占地35.6 畝，學(xué)校擁有寬裕的教學(xué)場地和完美的教學(xué)設(shè)施，擁有現(xiàn)代化校園網(wǎng)。學(xué)校已形成一個(gè)設(shè)備齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美的校園?，F(xiàn)有學(xué)生1161人，23個(gè)教學(xué)班，教職工89人，其中在崗的專任教師56人。近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作成績突出，榮獲縣級(jí)文明單位、教書育人先進(jìn)單位、教學(xué)示范學(xué)校、明星學(xué)校、信息技術(shù)示范學(xué)校、素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、文明示范學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)單位、校舍設(shè)施維護(hù)工作先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校、新課程新理念新課堂教學(xué)展示活動(dòng)優(yōu)勝單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

普及普通話和規(guī)范字，是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求，也是我校一項(xiàng)常抓不懈的日常工作。為了使普通話成為教師的職業(yè)語言、師生的校園語言，根據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》和《教育局關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神和要求，我校在全體師生中廣泛、深入、持久地開展了語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，并進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查、自評(píng)，綜合得分為96 分?，F(xiàn)將自查、自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善

我校一向把語言文字工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要日常工作來抓，把普及普通話和規(guī)范字作為教師從業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求，納入學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，定期進(jìn)行檢查、考評(píng)、測試。為了保證這一工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

組

長： 副組長： 成員：

（2）先后成立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，開展學(xué)校語言文字工作檢查監(jiān)督工作，及時(shí)提出整改意見。

組

長： 副組長：

成員：年級(jí)組長

語文教師

各班推普成員

領(lǐng)導(dǎo)小組每年劃撥一定的資金經(jīng)費(fèi)，以確保語言文字工作宣傳、活動(dòng)資料等經(jīng)費(fèi)的到位以及各種培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師普通話督查及用字規(guī)范工作，少先隊(duì)主要負(fù)責(zé)學(xué)生的校園語言和學(xué)校的語言文字宣傳教育活動(dòng)、“推普周”活動(dòng)以及校園用語用字督查工作。

2、制度健全，狠抓落實(shí)

語言文字工作涉及學(xué)校工作的方方面面，我們所處的語言環(huán)境與普通話有很大區(qū)別。因此必須長期堅(jiān)持不懈地開展好語言文字的培訓(xùn)與督導(dǎo)工作，并用制度加以約束，這樣才能更好地促進(jìn)我校語言文字工作的發(fā)展。為此，我校制定了《學(xué)校推廣普通話、使用規(guī)范字工作制度》，明確規(guī)定普通話為教師的職業(yè)語言，師生的校園語言，教師的工作和學(xué)習(xí)語言。外出學(xué)習(xí)、大型活動(dòng)和會(huì)議必須使用普通話，平時(shí)工作和學(xué)習(xí)必須使用規(guī)范的漢字。另外，語文教師成為了我校推廣普通話的主力軍，除認(rèn)真落實(shí)每單元一次的口語教學(xué)和每周一節(jié)的寫字教學(xué)外，還是學(xué)校的“推普員”

制度的落實(shí)關(guān)鍵要靠檢查，為了把以上一系列制度落實(shí)到位，我校還制定了《校園用字監(jiān)督檢查制度》、《督促整改制度》等制度，并要求教師與學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別。通過幾年的努力我校教師全部達(dá)到了國家規(guī)定的普通話水平，98%的畢業(yè)學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字，能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，80%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3、大力宣傳，營造氛圍。

普及普通話和規(guī)范字在很大程度上取決于良好環(huán)境和氛圍的形成。我校在加強(qiáng)對(duì)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，非常重視對(duì)語言文字工作的宣傳教育。一是積極在師生員工中普及語言文字法規(guī)知識(shí)，進(jìn)行專題知識(shí)講座，組織教師和學(xué)生參加語言文字知識(shí)測試，讓全體師生員工明確普及普通話和規(guī)范字的重大意義，從而增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)；二是積極組織參與每年9月第3周的全國“推普周”等重大活動(dòng)；三是利用標(biāo)語、口號(hào)、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等一系列形式宣傳和弘揚(yáng)祖國先進(jìn)的文化。通過以上宣傳教育活動(dòng)的開展，為我校營造一個(gè)“人人學(xué)普通話”的良好環(huán)境和氛圍，有力地促進(jìn)了語言文字工作水平的提高。

二、強(qiáng)化意識(shí)，提高素養(yǎng)

1、提高認(rèn)識(shí)

“推廣和普及全國通用的普通話”是憲法所明確規(guī)定的，普及普通話和規(guī)范字是法律賦予教育工作者的一項(xiàng)神圣使命，是學(xué)校依法治校、依法治教的需要，是大力弘揚(yáng)和傳播祖國的先進(jìn)文化、貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。基于以上認(rèn)識(shí)，我們首先注重了語言文字政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與普及，全體師生員工能自覺學(xué)習(xí)、使用普通話和規(guī)范漢字，并在家庭和社會(huì)充分發(fā)揮示范帶頭作用，語言文字工作水平不斷提高。

2、教師素養(yǎng)

我校要求教師在教學(xué)過程中講普通話、寫規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，嚴(yán)防出現(xiàn)漏洞，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。對(duì)于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過關(guān)；在開展各級(jí)各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。對(duì)于教師職務(wù)晉級(jí)聘任，我們也把這一內(nèi)容當(dāng)作首要的硬件考核。由于制度健全、措施到位，教師素質(zhì)能滿足語言文字工作的需要，有力地促進(jìn)了語言文字工作水平的不斷提高。學(xué)校還舉辦了教職工“三字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）一話（普通話）比賽，這樣大大促進(jìn)了教職工說普通話，寫規(guī)范字。在2007年組織的“全國語言文字基本功大賽”中有多名教師獲得優(yōu)異成績。、學(xué)生素質(zhì)

我校明確規(guī)定每位教師每節(jié)課都必須使用普通話教學(xué)，學(xué)生除每天接受普通話和規(guī)范字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)外，學(xué)校還積極組織朗讀比賽、校園推普月等各種活動(dòng)，努力提高學(xué)生普通話和規(guī)范用字水平?，F(xiàn)在，我校100%的學(xué)生都能開口說普通話，98%以上學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，80%以上學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，且有一定數(shù)量的語言素養(yǎng)較高、能力優(yōu)秀的學(xué)生。近兩年來，學(xué)生多次在各級(jí)朗讀比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我們還積極組織學(xué)生參加各級(jí)書法比賽，取得了優(yōu)異的成績。

三、強(qiáng)化措施，促進(jìn)發(fā)展

1、普通話初步普及。

我校把普通話作為教師從教的基本要求，制定相關(guān)制度明確規(guī)定教師無論年齡大小必須使用普通話教學(xué)，并采取多種途徑營造一個(gè)用語文明、健康的校園環(huán)境，如教職工中有語文教師作為“推普員”；各班也推出一批優(yōu)秀學(xué)生為“推普員”，督查本班學(xué)生使用普通話情況，學(xué)校成立“普通話督查隊(duì)”對(duì)全校使用普通話情況進(jìn)行檢查、記錄，全面實(shí)現(xiàn)了普通話成為“校園語言”的工作目標(biāo)：

1、普通話成為教學(xué)語言；

2、普通話成為會(huì)議（集會(huì)）語言；

3、普通話成為校園廣播等宣傳語言；

4、普通話成為對(duì)外接待和聯(lián)系工作主導(dǎo)語言；

5、普通話成為校園師生交際、交流主導(dǎo)語言。

2、漢字使用基本規(guī)范。

規(guī)范用字，教師是關(guān)鍵。我校一是加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人用字的督導(dǎo)、檢查，特別是對(duì)教師板書用字、作業(yè)批改、評(píng)語等臨時(shí)用字的規(guī)范采取隨堂抽查和月檢的方式進(jìn)行檢查；二是加強(qiáng)寫字教學(xué)研究，提高教師寫字教學(xué)水平和學(xué)生寫字能力。除此之外，我校還十分注重校園公共場所和學(xué)校各種資料等用字的規(guī)范對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。對(duì)各種文字資料認(rèn)真校對(duì)，對(duì)校園各種公共場所固定用字、校園宣傳欄和公示欄臨時(shí)用字、學(xué)校各種印簽和獎(jiǎng)證用字、教學(xué)軟件和電子屏幕用字、標(biāo)語口號(hào)用字、歡迎牌用字進(jìn)行仔細(xì)核查，確保規(guī)范無誤。

在自評(píng)過程中，發(fā)現(xiàn)了有不理想的地方，并進(jìn)行了整改。如有的教師的備課和作業(yè)批改方面書寫還不是很規(guī)范。為此，我們專門召開了有關(guān)教師的座談會(huì)議。對(duì)其備課等情況進(jìn)行了客觀的分析，并要求他們以后在備課等方面要寫規(guī)范字，同時(shí)我們還多次開展了教師寫規(guī)范字的培訓(xùn)及比賽活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)大大促進(jìn)了教師的書寫水平。

五、活動(dòng)促進(jìn)，彰顯特色。1.開展經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)

從我校被命名為“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”以來，經(jīng)典誦讀一直是我校的特色?！案褂性姇鴼庾匀A”，為提升校園品位，為孩子幸福人生奠基，學(xué)校深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全校師生共同參與，既是全校師生誦讀水平的展示，也是對(duì)每年經(jīng)典誦讀成果的檢閱。每屆比賽各班級(jí)認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，誦讀表演了膾炙人口的現(xiàn)代美文與傳世經(jīng)典。各班級(jí)的誦讀或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢磅礴，充分展示了我校多年來一心抓誦讀的成果，更進(jìn)一步地激發(fā)了我校師生對(duì)誦讀的熱情。精彩紛呈的表演讓全校師生經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮，使全校形成“人人誦讀，遍地詩聲” 的氛圍。經(jīng)典，已植入每一位劉小人的心田；誦讀，正滋潤著劉小的每一個(gè)生命。精彩紛呈的經(jīng)典誦讀，為師生構(gòu)建了一個(gè)理想的文化生態(tài)，打造出獨(dú)具特色的書香校園。經(jīng)典浸潤人生，雅言傳承文明。我們努力為學(xué)生拓展持久而絢爛的閱讀時(shí)空，使經(jīng)典彌久醇香，讓經(jīng)典誦讀之花芬芳我們的校園。

2.開展推普周活動(dòng)，掀起語文文字工作高潮

學(xué)校教育是主渠道，課外實(shí)踐是延伸。結(jié)合每年“推普宣傳周”，學(xué)校大力開展“我是小小推普員”、“我是小小宣傳員”、“我是小小監(jiān)督員”三小活動(dòng)。學(xué)校每年舉行“啄木鳥”活動(dòng)，組織師生利用課余時(shí)間開展社會(huì)用語用字調(diào)查，將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射。師生們留心觀察生活，深入村莊，對(duì)影視屏幕、報(bào)刊雜志、商業(yè)牌匾等用語用字情況進(jìn)行了廣泛深入、認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查研究，收集了大量社會(huì)用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，寫出了調(diào)查報(bào)告，并向被調(diào)查對(duì)象和上級(jí)語言文字工作部門提出整改意見。小隊(duì)員們走上街頭，設(shè)立規(guī)范用語用字咨詢臺(tái)和普通話對(duì)話角，向廣大市民分發(fā)宣傳單，進(jìn)行知識(shí)講解和示范演練。我校做到了以學(xué)校為中心，向家庭、社會(huì)輻射。通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長的大手，使普通話由校園語言逐步邁向社會(huì)語言，為社會(huì)語言文字規(guī)范化工作做出了一定貢獻(xiàn)。

六、語言文字規(guī)范化自評(píng)過程及自評(píng)結(jié)果

１、狠抓語言文字規(guī)范化工作

提升學(xué)校文化品位。在申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校中，我校認(rèn)真進(jìn)行了自評(píng)成立了以校長為組長的學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會(huì)議動(dòng)員全校師生積極參與，按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了具體分工，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及自評(píng)工作要求和操作辦法。明確了工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化進(jìn)行了全面的自查和總結(jié)，對(duì)存在的不足作了及時(shí)改進(jìn)和補(bǔ)充，并搜集了近年來的語言文字規(guī)范化的相關(guān)材料進(jìn)行，認(rèn)真自評(píng)，并做好了歸檔整理。

２、措施得力，語言文字規(guī)范化成績斐然。我校于2009年被縣語委辦命名為“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。

我校將以此次“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步加大語言文字工作力度，建立長效管理機(jī)制，不斷提高師生的語言文字素養(yǎng)，努力提高語言文字工作水平。