第一篇：墅安希望小學2011年讀書節(jié)活動方案

墅安希望小學2013年讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。本屆讀書節(jié)旨在進一步構建我校富有智慧教育特色的讀書工程，廣泛開展形式多樣的讀書活動，有效組織各項讀書競賽，營造濃郁讀書氛圍，在每個墅小學生心中播下“會讀書、愛讀書、樂讀書”的種子，使墅小在富有生命力的文學熏陶積淀人文精神，從而實現(xiàn)我校愛心教育的涵育功能。

1、以讀書工程系列活動載體，引領和推動讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建書香校園而努力。

2、以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。通過讀書，培養(yǎng)師生文明禮儀素養(yǎng)，做個知書達禮的人。

3、通過誦讀經(jīng)典美文活動，讓學生從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣、拓展思維、凈化自己的心靈。

二、活動目的1．培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質(zhì)。

2．激發(fā)學生閱讀的興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”。

3．全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學生健康快樂地成長。

三、活動主題

讓經(jīng)典走進心靈使閱讀成為習慣

四、活動口號

我讀書，我快樂，我成長。

五、活動內(nèi)容及時間安排

1．全校開展經(jīng)典誦讀活動

2．“一校一書讀國學”專題手抄報

3、“我和書的故事”征文比賽

4、“讀書筆記”評選活動

5、故事擂臺賽

6、誦讀小能手（團體）

7、“詩配畫”作品展評

8、班級圖書角評比

9、閱讀之星評比（每班5名）

六、活動要求

1、高度重視，把本次活動作為推進我?！皶阈@”建設的主要工作來抓。

2、結合年齡特點，建立日常閱讀機制。各班根據(jù)學生年齡的特點、興趣愛好制定班級讀書計劃，并認真督查，確保計劃得到落實，通力合作，共同做好學生課外閱讀的指導、督促等工作，確保學生基本的課外閱讀量

3、創(chuàng)辦豐富的讀書平臺。學校通過展板、網(wǎng)站、校園文化走廊等載體，豐富讀書平臺，分享讀書樂趣。各班級要通過學習園地、圖書角，開展形式多樣的班級讀書會活動，倡導開展“每周一詩”活動，背誦必背古詩文篇目，通過晨讀、賽詩等形式，爭取到畢業(yè)時每個學生都能達到背誦的底線。

4、開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。

2013、4

第二篇：希望小學讀書節(jié)活動方案

盱眙縣希望小學校園讀書節(jié)活動方案

2012年11月

盱眙縣希望小學根據(jù)本校實際出發(fā)，開展“校園讀書節(jié)”活動，大力開展以美文誦讀為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)人文教育，利用美文篇豐富教師和學生的人文底蘊，讓學生懂得欣賞美、繼承美、弘揚美，起到陶冶情操、凈化心靈的作用，構筑具有傳統(tǒng)“人文”韻味的教育。結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了弘揚我國古典文化，適應教育改革和課程改革的需要，讓學生接受更多傳統(tǒng)文化的熏陶，為學生提供和諧自由的個性發(fā)展空間，發(fā)揮自己的個性潛能，培養(yǎng)學生高尚思想情操，加強民族教育，道德教育，培養(yǎng)學生正確的審美觀點，提高學生鑒賞能力和情趣，滿足學生多側面、多層次的文化需求，從中體驗快樂、幸福，得到精神享受。

二、領導小組：

組長：黃愛勤

副組長：朱則瑞陳佩功 傅德僉

成員：周其戰(zhàn)戚加東王飛王偉龔坤明朱政朱其紅侯希南滕兆波

三、活動目的：

在校園讀書節(jié)活動中，我們充分認識到，在素質(zhì)教育不斷深入發(fā)展的今天，書本以其在弘揚民族精神、提升群眾文化品位、拓展學

生的思維空間等方面展現(xiàn)其迷人的風姿。開展讀書是弘揚民族傳統(tǒng)文化，提高民族人文素質(zhì)的重要舉措，是一件功在當代，利及千秋的大好事。

四、活動時間：

2012年11月1日至2012年11月30日

五、活動安排：

1、宣傳活動。

利用學校網(wǎng)站、黑板報、櫥窗、晨會等渠道開展讀書節(jié)活動主題宣傳。

2、主題征文活動。

舉辦“妙手寫美德”征文活動。讀《美德少年文學故事叢書》，寫讀后感，問題自擬。

3、繪畫創(chuàng)作活動。

舉辦“巧手畫美德”繪畫創(chuàng)作活動。圍繞“我與美德有約”主題，既可以畫《美德少年文學故事叢書》中美德少年的故事，也可以畫發(fā)生在自己身邊的美德故事。

4、經(jīng)典詩文誦讀（表演）活動。

形式不限，人員不少于30人。形式以領誦、齊誦，領唱、合唱為主，體現(xiàn)全員參與。時間控制在10分鐘以內(nèi)。

5、總結評比

第三篇：導墅中心小學第四屆讀書節(jié)活動方案

共讀經(jīng)典，同沐書香

——導墅中心小學第四屆讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！睍?，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?；诖?，學校大力推廣課外閱讀，號召全體師生走進經(jīng)典，大力開展各項閱讀活動，全面提升學生的語文素養(yǎng)和道德情操。

二、活動目標

引導和組織學生走進經(jīng)典，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習。通過開展讀書活動，進一步激發(fā)學生讀書求知的熱情，引導學生多讀書，讀好書，會讀書，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。

三、活動主題：共讀經(jīng)典，同沐書香

四、活動口號：讓書香浸潤校園，讓閱讀陪伴成長（橫幅）

五、活動時間：2011年4月11日——2011年5月20日

六、領導小組

組長：華建波

具體負責處室：教導處、德育處、教科室

成員：全體語文教師

七、具體措施及內(nèi)容

1、優(yōu)秀圖書角評比

各班根據(jù)班級實際情況進一步建設好班級圖書角，為學生提供高質(zhì)量的課外閱讀書籍。班級圖書角可以由學生捐贈和學校圖書館借閱圖書組成，也可以通過學校申請建立班級讀書基金會，自籌資金購置適合學生閱讀的優(yōu)秀書籍。4月底開展優(yōu)秀圖書角評比活動。

2、教師“讀經(jīng)典，誦名篇，為人師”主題閱讀活動

閱讀，教師應該成為學生的引路人。讀書節(jié)中，我校將開展教師“讀經(jīng)典，誦名篇，為人師”主題閱讀活動。進行教師美文名篇誦讀比賽，讀后感評比，展示教師風采。

3、“共讀經(jīng)典，同沐書香”主題黑板報

為了營造更好的閱讀氛圍，讀書節(jié)期間各班需按照德育處要求出好一期“共讀經(jīng)典，同沐書香”主題黑板報，學校也將進行相關環(huán)境布置（懸掛橫幅，標語等）。

4、年級主題活動

結合我校藝術特色，讀書節(jié)期間各年級可以根據(jù)實際情況進行年級主題活動，如經(jīng)典誦讀比賽、讀書小報評比、詩歌創(chuàng)作比賽、課本劇創(chuàng)作、表演評比等活動，并通過合適的方式向全校展覽成果。

5、讀后感評比

為了展示學生閱讀成果，讀書節(jié)期間3—6年級將開展讀后感評比活動，評出一二三等獎，給予獎勵。

6、成立“蒲公英”家庭讀書俱樂部

家庭對學生的課外閱讀影響很大，為了進一步推進“書香家庭”的建設，讓家庭溢滿書香，讓家長學會閱讀指導方法，我校將成立“蒲公英”家庭讀書俱樂部，開展親子閱讀競賽，致力于推廣親子閱讀。

7、課外閱讀專題研討活動

為了進一步明確課外閱讀指導方向，讀書節(jié)期間我校將進行課外閱讀專題研討，分低中高年段進行課外閱讀專題研討，讓課外閱讀更加有效。

8、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”評比

讀書節(jié)結束，各年級將評選出“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，給予獎勵。

八、活動步驟

啟動階段：第九周（4月11日——4月17日）

1、利用國旗下講話、周前會啟動讀書節(jié)活動，向全校師生發(fā)出倡議。

2、布置讀書節(jié)相關活動，做到人人心中有數(shù)。

3、環(huán)境布置，營造書香氛圍。（建設好班級圖書角，布置出好第三期黑板報，主題：“共讀經(jīng)典，同沐書香”）

4、學生讀后感評比。

實施階段：第十周——第十三周（4月18日——5月15日）

1、優(yōu)秀圖書角評比。（第十周）

2、成立“蒲公英”家庭讀書俱樂部（第十一周）

3、教師“讀經(jīng)典，誦名篇，為人師”主題閱讀活動。（第十二周）

4、課外閱讀專題研討活動（第十三周）

5、各年級主題活動（各年級自定時間）

總結評比階段：第十四周（5月16日——5月20日）

開展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”評比 附：

各年級閱讀推薦書目

一年級：

必讀書目：《愛心樹》（謝爾·希爾弗坦）

《猜猜我有多愛你》（山姆·麥克布雷尼）

《丁丁歷險記》（埃爾熱）

選讀書目：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》（五味太郎）

《愛心企鵝》（克里斯蒂安·貝爾格）

《閣樓上的光》（謝爾·希爾弗坦）

《可愛的鼠小弟》（中江嘉男）

《晴天有時下豬》（矢玉四郎）

二年級：

必讀書目：《爺爺一定有辦法》（菲比·吉爾曼）

《雷夢拉八歲》（貝芙莉·克萊瑞）

《小豬唏哩呼嚕》（孫幼軍）

選讀書目：《精靈鼠小弟》（E.B.懷特）

《戴小橋和他的哥們兒》（梅子涵）

《我和小姐姐克拉拉》（迪米特爾·茵可夫）

《了不起的狐貍爸爸》（羅爾德·達爾）

《三毛流浪記》（張樂平）

（注：以上推薦書目中的繪本系列在網(wǎng)上都能找到相應圖片。）

三年級：

必讀書目：《追蹤小綠人》（金波）

《鼴鼠的月亮河》（王一梅）

選讀書目：《讓太陽長上翅膀》（金波）

《阿笨貓全傳》（冰波）

《假話國歷險記》（詹尼·羅大里）

《格林童話》（格林兄弟）

《瘋狂綠刺猬》（彭懿）

《小布頭奇遇記》（孫幼軍）

四年級：

必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》（E.B.懷特）

《愛麗絲漫游奇境記》（卡洛爾）

選讀書目：《綠野仙蹤》（弗蘭克·鮑姆）

《尼爾斯騎鵝旅行記》（賽·拉格洛芙）

《西游記》（吳承恩）

《火鞋與風鞋》（烏爾蘇娜·韋爾芙爾）《吹牛大王歷險記》（戈·奧·畢爾格）《親愛的漢修先生》（貝芙莉·克萊瑞）

五年級：

必讀書目：《青銅葵花》（曹文軒）

《格列佛游記》（斯威夫特）

選讀書目：《上下五千年》（林漢達 曹余章）

《湯姆索亞歷險記》（馬克·吐溫）《八十天環(huán)游地球》（凡爾納）

《風與樹的歌》（安房直子）

《昆蟲記》（法布爾）

《史記故事》（司馬遷）

六年級：

必讀書目：《草房子》（曹文軒）

《魯濱遜漂流記》（笛福）

選讀書目：《淘氣包埃米爾》（林格倫）

《福爾摩斯探案全集》（柯南道爾）《哈里波特與魔法石》（羅琳）

《海底兩萬里》（凡爾納）

《奇妙的數(shù)王國》（李毓佩）

《沈石溪動物傳奇故事(全12冊)》（沈石溪）

第四篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規(guī)工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內(nèi)準備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據(jù)學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發(fā)動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學生根據(jù)展覽所見自主投票并當場公示得票。

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總人數(shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據(jù)學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學》第二期

第五篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011.11.1----2011.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確?；顒尤〉脤嵭В龅饺巳私灾?、人人參與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2011.4.30—2011.5.31）