大辛店中心小學(xué)“好書伴我成長”綠色讀書工程實(shí)施方案[五篇]

第一篇：大辛店中心小學(xué)“好書伴我成長”綠色讀書工程實(shí)施方案

“好書伴我成長”綠色讀書工程實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《蓬萊市中小學(xué)“好書伴我成長”綠色讀書工程的實(shí)施意見》的指示精神，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，提高師生人文內(nèi)涵和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)全體師生的閱讀興趣，引導(dǎo)全體師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在全體師生中形成好讀書、讀好書的濃厚讀書氛圍，特制定“好書伴我成長”綠色讀書工程實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“建設(shè)書香校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生”為目標(biāo)，以豐富多彩的讀書活動為載體，不斷提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德品味，大力培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，努力打造書香型校園，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動目標(biāo)

1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生正確的讀書方法的習(xí)得，良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，為師生的終身發(fā)展奠基。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍。

三、活動主題和思路要求

活動主題：讀書成習(xí)慣書香飄校園

基本思路：全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭

總體要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、時間到位、持之以恒

四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：姜永波

副組長：董洪杰李文廣王輝

組員：全體教師

三、活動具體內(nèi)容及措施

（一）開展經(jīng)典誦讀活動。

為豐富學(xué)生的民族文化底蘊(yùn)，傳承民族美德，學(xué)校決定在一至五年級開展經(jīng)典誦讀活動。

1、具體內(nèi)容安排為：一年級下學(xué)期《三字經(jīng)》，二年級《大學(xué)》，三年級《老子》，四年級《論語》，五年級上學(xué)期《毛澤東詩詞》（本著級部內(nèi)容不重復(fù)的原則，可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整）。

2、時間保障：早晨7：35——7：50為全校統(tǒng)一晨讀時間，教師還可以組織學(xué)生利用下午上課前午誦，除此之外，鼓勵學(xué)生在家早起或利用其他時間誦讀。

3、提倡語文教師研究學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)涵，深入淺出地給學(xué)生講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦。

4、目標(biāo)要求：90%以上學(xué)生能流利誦讀，60%的同學(xué)能夠背誦。

（二）指導(dǎo)學(xué)生閱讀自讀文選。

自讀文選為文質(zhì)兼美的精品文章，課堂上指導(dǎo)學(xué)生讀好課本之余，拿出一定時間指導(dǎo)學(xué)生讀好自讀文選，可以根據(jù)文章特點(diǎn)，可以指導(dǎo)精讀、略讀、瀏覽，課內(nèi)時間不夠，要求課外閱讀。教師在班內(nèi)要形成激勵機(jī)制，督促學(xué)生讀完自讀文選。學(xué)校將其納入抽測內(nèi)容。

（三）堅(jiān)持“每周一詩”活動。

各班黑板報(bào)設(shè)“每周一詩”欄目，有計(jì)劃背誦課標(biāo)推薦的古詩。一至四年級背完，五年級進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

（四）推薦書目，開展課外閱讀。

各年級推薦適合本學(xué)段閱讀的書籍，采取激勵措施，鼓勵學(xué)生課外閱讀。

1、各學(xué)期推薦書目：

一年級上學(xué)期：《365夜故事》《新編365夜兒歌》《365夜童話》《睡前5分鐘好故事》《小豬唏哩呼?！?/p>

一年級下學(xué)期：《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《阿凡提的故事》《我有友情要出租》《木偶奇遇記》《三毛流浪記》

二年級上學(xué)期：《一千零一夜》《伊索寓言》《格林童話》《蚯蚓日記》《嚴(yán)文井童話》《蘋果樹上的外婆》《父與子》

二年級下學(xué)期：《安徒生童話》《中國民間故事》《皮皮魯和魯西西的故事》《一百條裙子》《克雷洛夫寓言》三年級上學(xué)期：《中國神話故事》《中華成語故事》《中國古今寓言》《草原上的小木屋》《柳林風(fēng)聲》《鄭淵潔童話》（或其他著名兒童文學(xué)作家的童話集）《高士其科普童話》三年級下學(xué)期：《昆蟲記》《愛的教育》《小淘氣尼古拉的故事》《大林和小林》《十萬個為什么》《王爾德童話》《普希金童話》

四年級上學(xué)期：《古希臘神話及傳說》《中華上下五千年》（《中國通史》）《親愛的漢修先生》《窗邊的小豆豆》《科學(xué)家故事100個》《圣經(jīng)故事》

四年級下學(xué)期：《水滸傳》《西游記》《中國古代科學(xué)家的故事》《中外名人故事》《葉圣陶童話》《童年》（高爾基）五年級上學(xué)期：《三國演義》《史記》《假如給我三天光明》《綠山墻的安妮》《草房子》《夏洛的網(wǎng)》《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》五年級下學(xué)期：《世界五千年》（《世界通史》）《湯姆·索亞歷險記》《魯濱孫漂流記》《哈里·波特與魔法石》《小王子》《紅巖》《鐵道游擊隊(duì)》《紅日》、沈石溪系列動物小說。

注：劃線為必讀書目。

教師可以對以上書目進(jìn)行填充或調(diào)整，可以指定一學(xué)期的統(tǒng)一閱讀書目，也可以推薦多個書目讓學(xué)生選擇。要本著自愿的原則，由學(xué)生到新華書店自由選取，嚴(yán)禁任何班級任何教師統(tǒng)購統(tǒng)售，或到指定書店購書，借機(jī)從事商業(yè)活動。

2、建立班級圖書角。

每學(xué)期初每人提供一本書，組成班級圖書柜，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余自由借讀，期末歸還學(xué)生。鼓勵學(xué)生提供推薦書目的書。

3、開展親子閱讀

各語文老師把指導(dǎo)學(xué)生家庭閱讀作為重要工作，推進(jìn)開展親子閱讀，家校聯(lián)合，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定《書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)》，每年五月底評出書香家庭，六一節(jié)期間表彰。

4、開展師生共讀一本書活動。

教師根據(jù)學(xué)生興趣及年齡特點(diǎn)，開展師生共讀一本書活動，每學(xué)期至少共讀2本書（含假期1本），學(xué)校統(tǒng)一安排班級讀書會進(jìn)行交流。

5、上好班級讀書會。

舉行班級讀書會的目的在于交流學(xué)生讀書心得，指導(dǎo)讀書方法，激發(fā)讀書熱情。每學(xué)期至少舉行班級讀書會3次。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，對班級讀書會給予指導(dǎo)，要開展班級讀書會的研討、觀摩，讓其成為學(xué)校語文教學(xué)的重要課型之一。

6、上好閱讀課。

堅(jiān)持每周兩節(jié)自由閱讀課（課外活動），以學(xué)校提供、學(xué)生自帶相結(jié)合的形式配備閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫好讀書筆記。

（五）學(xué)校激勵措施

舉辦讀書節(jié)，具體內(nèi)容包括經(jīng)典誦讀展演、課本劇表演、講故事比賽、讀書知識競賽、作文比賽，“讀書之星”、“書香家庭” “書香教師”“書香班級”評選等活動。

四、每年學(xué)生讀書活動大致安排

一月: 布置寒假讀書工作，開展班級師生共讀一本書活動。

三月:

1、舉行班級讀書會，交流師生共讀一本書的收獲。

2、班級制定本班學(xué)期讀書計(jì)劃，推薦閱讀書目，確定學(xué)期師生共讀一本書書目。

3、印發(fā)學(xué)生經(jīng)典誦讀文本。

四月: 1--4年級讀書演講比賽。

五月: 評選書香家庭。

六月:

1、舉行班級讀書會，交流師生共讀一本書收獲。

2、舉行班級讀書會教學(xué)研討會。

3、月末抽查班級經(jīng)典誦讀情況。

七月：布置暑假讀書工作，開展班級師生共讀一本書活動。

九月：

1、舉行班級讀書會，交流師生共讀一本書的收獲。

2、級制定本班學(xué)期讀書計(jì)劃，推薦閱讀書目，確定學(xué)期師生共讀一本書書目。十月：1--5年級朗讀比賽

十一月：公布讀書節(jié)方案，各班籌備讀書節(jié)

十二月：

1、舉辦讀書節(jié)（必有內(nèi)容：班級讀書會、經(jīng)典誦讀展演、讀書知識競賽、作文競賽、讀書之星評選、書香班級評選）。

2、月末抽查班級經(jīng)典誦讀情況。

第二篇：“好書伴我成長”綠色讀書工程實(shí)施方案2010.10.17

郭城二小“好書伴我成長”綠色讀書工程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

我國《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。我市市委、市政府明確提出了“讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人”的指示。因此，倡導(dǎo)我校學(xué)生多讀書、讀好書是深化課程改革、推進(jìn)我校素質(zhì)教育的重要措施，對豐富學(xué)生頭腦，開發(fā)學(xué)生智慧，發(fā)展學(xué)生能力，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生個性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有事半功倍的作用。

二、讀書主題

好書伴我成長

三、活動目標(biāo)

引領(lǐng)我校學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1．結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．在我校學(xué)生中倡導(dǎo) “與好書交朋友”的思想。

3．營造濃厚的書香氛圍，讓我校校園里充溢濃濃的人文氣息，打造獨(dú)具特色的校園文化。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：梁玉坤

副組長：于建基、朱振強(qiáng)

組員：徐子章、董玲、劉國龍、姜兆團(tuán)、于廷國、劉顯春、劉恒丹、紀(jì)秀麗

五、具體活動及時間安排

上學(xué)期

（一）2010年10月：全面宣傳、營造氛圍階段。

10．17—10.24（第八周）活動宣傳周1．在我校校樹兩側(cè)墻壁及校訓(xùn)碑上方各懸掛一條寫有讀書名言警句的條幅，營造一個濃厚的校園讀書氛圍。

2.塑造班級閱讀文化，各班級教室內(nèi)要設(shè)置讀書專欄，以“新書推薦”和“讀

者園地”的形式開展，定期張貼學(xué)生的讀書隨筆、讀書感悟等內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)一個濃厚的班級讀書氛圍。

10.25—10.31(第九周)：班級圖書角建設(shè)周本周定為“班級圖書角建設(shè)周”，各班在教室里成立班級圖書角，圖書一部分來自學(xué)校圖書館的提供，一部分動員學(xué)生為班級圖書角捐書，將自己看過的書籍捐給班級，讓其他同學(xué)也能閱讀。

班級圖書角建成后，各班制定圖書借閱守則，挑選一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的管理工作，管理員需要對圖書角的書籍進(jìn)行編號并認(rèn)真記錄學(xué)生的借閱時間、歸還時間、所借書籍是否破損等情況。

（二）2010年11月：讀書習(xí)慣養(yǎng)成階段。

11.1—11.7(第十周)：讀書主題作文比賽周組織學(xué)生對前一階段的讀書情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，將讀書過程中的感悟、心得寫成一篇以“我愛讀書”為主題的讀書作文，學(xué)校組織各班進(jìn)行評比。

11.8—11.15（第十一周）：誦讀經(jīng)典周本周開展誦讀經(jīng)典比賽，誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等我國傳統(tǒng)經(jīng)典名篇名著，誦讀內(nèi)容自選，要求各班先進(jìn)行內(nèi)部競賽選拔，語文教師對誦讀優(yōu)秀者進(jìn)行專門輔導(dǎo)，參加校內(nèi)比賽。

11.16—12.5(第十二、十三、十四周)：“好書伴我成長”朗讀比賽周對上周誦讀經(jīng)典比賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，選拔出一名個人朗讀選手、一個集體朗讀團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備參加11月下旬到12月上旬舉行的海陽市中小學(xué)生“好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽。

（三）2010年12月：學(xué)期總結(jié)階段。

12．6—12.12（第十五周）：主題班會周各班以“讀好書，做一個有道德的人”為主題開展主題班會，要求使用多媒體，授課時間為30分鐘，班會形式各班主任自行擬定。

12.20—1．2（第十七、十八周）：手抄板展評周開展以“好書伴我成長”為主題的學(xué)生手抄報(bào)比賽，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展評。

（四）2011年1月：學(xué)期展示階段。

1.3—1.9（第十九周）：讀書演講比賽周開展以“讀書使我進(jìn)步”為主題的演講活動，向同學(xué)們介紹在這一學(xué)期讀到的好書、好文章，總結(jié)一下在讀書中獲得的進(jìn)步和感悟。

下學(xué)期

（五）2011年2月：假期讀書匯報(bào)階段。

2.21—3．6（第一、二周）：讀書演講比賽周開展以 “快樂讀書、快樂長大”為主題的演講比賽，將自己在寒假讀書過程中的成長感悟?qū)懗裳葜v稿，學(xué)校進(jìn)行評比、展出。

（六）2011年3月: 讀書興趣培養(yǎng)階段。

3.7—3.13（第三周）：師生同讀一本書活動周每班班主任向同學(xué)們介紹一本好書，以名家名篇為主，篇幅不宜太長，思想內(nèi)容積極向上，富有藝術(shù)感染力，然后鼓勵學(xué)生課下進(jìn)行閱讀，記錄讀書感悟，師生共同賞析，共同進(jìn)步，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

3.14—3.27（第四、五周）：讀書主題作文比賽周師生同讀一本書活動之后，要求學(xué)生在第四周利用班級圖書角等途徑進(jìn)行經(jīng)典誦讀，做好讀書筆記，于第五周舉行以“多好書、好讀書、讀好書”為主題的讀書作文比賽。

3.28—4.3(第六周)：讀書成果展示周各班在教室內(nèi)開辟“讀書心得”宣傳展示欄，刊登師生作品，介紹成功讀書經(jīng)驗(yàn)和做法，力爭創(chuàng)出班級特色。

（七）2011年4月：讀書經(jīng)驗(yàn)交流階段。

4.4—4.10(第七周)：經(jīng)典誦讀周本周開展誦讀經(jīng)典比賽，誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等我國傳統(tǒng)經(jīng)典名篇名著，誦讀內(nèi)容自選。

4.11—4.17(第八周)：班級經(jīng)驗(yàn)交流周班級進(jìn)行“好書伴我成長”經(jīng)驗(yàn)交流會，說說個人在讀書過程中的成長經(jīng)歷，將交流結(jié)果匯總成文，用于班級間進(jìn)行交流探討。

4.18—5．1(第九、十周)：班級間經(jīng)驗(yàn)交流周各班將上周交流成果制作成黑板報(bào)的形式，本周五學(xué)校組織各班對每一個班級的讀書經(jīng)驗(yàn)黑板報(bào)進(jìn)行參觀，相互交流經(jīng)驗(yàn)，并評選相互優(yōu)秀讀書班級。

（八）2011年5月：學(xué)期總結(jié)階段。

5．2—5.15(第十、十一周)：主題班會周開展以“以書為友”為主題的主題班會，總結(jié)本學(xué)期的讀書體悟，鼓勵學(xué)生堅(jiān)持讀書，終身讀書，要求使用多媒體，班會時間為40分鐘。

5.16—5.29(第十二、十三周)：“我最喜歡的一本書”主題活動周開展“我最喜愛的一本書”為主題的讀書隨筆征文活動，評選出優(yōu)秀作品推薦上報(bào)市教體局。

（九）2011年6月：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、評比表彰階段。

六月份我校根據(jù)整個學(xué)年學(xué)生的讀書情況以及參與讀書活動的情況，評選出優(yōu)秀讀書人物、優(yōu)秀讀書集體若干名，各班級將本學(xué)年讀書活動的各種材料進(jìn)行收集、整理，學(xué)校進(jìn)行歸檔，同時研究制定下一活動計(jì)劃和方案。

注：請各班主任需根據(jù)本方案要求制定詳細(xì)工作計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作。

第三篇：小學(xué)好書伴我成長讀書實(shí)施方案

謝墅小學(xué)“好書伴我成長”讀書活動實(shí)施方案

為深入貫徹上級有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，我校決定開展“好書伴我成長”讀書活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

好書伴我成長

二、活動目的通過開展“好書伴我成長”讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進(jìn)一步推動在全社會形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，為推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展服務(wù)。

三、活動口號

讀書好讀好書好讀書

四、活動內(nèi)容

本次活動各班可以開展以下幾項(xiàng)活動：

（1）建立班級圖書角，開展圖書的交流借閱活動

（2）開展“我心目中的好書”中隊(duì)活動

（3）評比“書香班級”“閱讀之星”

（4）“讀好書寫感想”征文比賽

中高年段學(xué)生閱讀讀書活動書目中圖書，鍛煉寫作能力，寫出讀書感想。

（5）“故事大王”講故事比賽

小學(xué)低年級學(xué)生閱讀讀書活動書目中圖書，鍛煉講演能力，講故事給家長聽、給同學(xué)聽。

（6）“讀書小報(bào)”和“讀書卡”設(shè)計(jì)制作比賽

小學(xué)生閱讀讀書活動書目中圖書，鍛煉動手能力，制作“讀書小報(bào)”、“讀書卡”。

第四篇：”好書伴我成長“讀書分享會實(shí)施方案

“好書伴我成長”讀書分享活動方案

------蒲縣東關(guān)小學(xué)

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，結(jié)合學(xué)校班級文化建設(shè)的要求，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，二、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“好書伴我行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題 “最是書香能致遠(yuǎn)”

四、活動組織： 1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長馮惠芳副組長：副校長亢香玲

組員：賀淑玲許俊蓮王淑華及各班語文教師

五、活動過程

第一階段：

1、開展讀書交流會。

全校一至六年級各班利用閱讀課時間進(jìn)行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容及書中喜歡的人物，談自己讀書后的收獲與感想；也可以向同學(xué)推薦自己最喜歡的書的名稱及理由；也可以相互介紹看過的新書、好書及書中的部分內(nèi)容等。通過交流自 2 己在讀書活動中的心得體會及手到的啟迪，在班級中形成良好的讀書氛圍。

2、各班開班級讀書分享會選出一名讀書之星，填寫讀書之星名單表交回學(xué)校。

第二階段：

1、請各班將選出的一名讀書之星參加學(xué)校讀書分享會活動。

（1）活動地點(diǎn)：二樓會議室。

（2）活動時間：12月18日（周一下午）

（3）活動要求：參選學(xué)生最好脫稿，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

（4）參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)（評委）、班主任及語文老師2-6年級學(xué)生

（5）開展閱讀活動。

（6）將評出一名讀書最好的作為學(xué)校讀書之星，并頒獎表彰

第三階段：

2017年12月底，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣?；顒右螅?1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實(shí)。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以語文老師廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

附：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第五篇：好書伴我成長,讀書分享會實(shí)施方案