第一篇：教育局長(zhǎng)在度全縣初中教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)

同志們：

經(jīng)教育局黨委研究，今天我們召開(kāi)2009年度全縣初中教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是回顧、總結(jié)一年來(lái)全縣初中教學(xué)工作，研究部署2012年度初中教學(xué)工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)、理清思路，落實(shí)措施，促進(jìn)全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量再提高。剛才幾位同志的發(fā)言從不同的側(cè)面介紹了課堂教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)做法，我認(rèn)為比較典型，值得借鑒。為做好下一年度的教學(xué)工作，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、2009年工作回顧：

一年來(lái)，全縣初中教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。主要表現(xiàn)在：

1.課堂教學(xué)水平顯著提高。課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)自啟動(dòng)以來(lái)，到目前，已經(jīng)由五個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)向全縣所有初中學(xué)校全面推廣，各初中學(xué)校大力推行課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展形式多樣高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中研究，在研究中提高，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作順利推進(jìn)，課堂上教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了改變，課堂教學(xué)水平大幅度提高，課改成效顯著。

2.三位一體的管理模式成效顯著。為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，針對(duì)目前學(xué)生在家時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們?cè)谌h初中推廣了“教師、學(xué)生、家庭”三位一體的“5+2”管理模式。像觀城初中、燕店初中、朝城初中、舍利寺初中等積極實(shí)踐、探索?！?+2”管理模式的實(shí)施，使學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，最大程度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性、實(shí)踐性和個(gè)性的張揚(yáng)，有效的保證了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)我縣初中教育教學(xué)管理向更高層次的發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

3.辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，課程實(shí)施水平有所提高。各初中學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，把加強(qiáng)學(xué)校管理和規(guī)范辦學(xué)行為作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。2月25日26日，順利通過(guò)了聊城市初中課程實(shí)施水平評(píng)估團(tuán)一行10人對(duì)我縣課程實(shí)施情況檢查評(píng)估，得到了評(píng)估考察組的好評(píng)。

4.分區(qū)承包，分類(lèi)指導(dǎo)，增強(qiáng)了針對(duì)性、提高了實(shí)效性。

為了充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)作用，保證課堂教學(xué)改革活動(dòng)的順利進(jìn)行，教研室把全縣初中學(xué)校分為八個(gè)教學(xué)區(qū)，組織所有學(xué)科教研員深入教學(xué)區(qū)，重點(diǎn)關(guān)注課改基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)校，增強(qiáng)了指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。教研員一方面當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，另一方面發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、舉辦理論講座等方式指導(dǎo)和幫助一線(xiàn)教師，深入課堂進(jìn)行面對(duì)面溝通，及時(shí)切磋、研究改革中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷把改革引向深入。

5.骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。一年來(lái)，我們通過(guò)聘請(qǐng)中央教科所韓立福教授來(lái)我縣實(shí)驗(yàn)初中、妹冢初中進(jìn)行有效教學(xué)理論指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課，邀請(qǐng)鄒平九戶(hù)中學(xué)、黛溪中學(xué)課改骨干進(jìn)行“激情課堂”模式解讀、初中語(yǔ)數(shù)外教師參加暑期網(wǎng)上培訓(xùn)、開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、英語(yǔ)新教材培訓(xùn)、思想品德中考備考會(huì)等系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了教師觀念、提高了教師的實(shí)際教學(xué)能力、建立和培養(yǎng)了一批骨干教師群體，目前已形成了一支教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)功底雄厚、教學(xué)成績(jī)突出、熱心教學(xué)改革的骨干教師隊(duì)伍，一批省市優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手群體出現(xiàn)，他們成為推動(dòng)我縣教育教學(xué)發(fā)展的有生力量。

6.課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的好局面。

當(dāng)前，課堂教學(xué)改革已深入人心，大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已清醒地認(rèn)識(shí)到改革教學(xué)方法、提高課堂效率才是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。各學(xué)校都在學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)改革的路子。如新華學(xué)校、妹冢初中、莘亭初中櫻桃園初中、、河店初中、舍利寺初中、張寨初中等，就是我們課改實(shí)踐中結(jié)出的累累碩果。望大家認(rèn)真研究、吸收他們好的做法，并不斷的超越他們。

7.初中優(yōu)質(zhì)生隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，為高中發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

初中與高中是一個(gè)有機(jī)的整體，不能截然分割開(kāi)來(lái)，高中的發(fā)展離不開(kāi)初中的大力支持，初中的提高需要高中來(lái)拉動(dòng)，高、初中必須目標(biāo)一致、協(xié)調(diào)發(fā)展。各初中學(xué)校，抓住質(zhì)量不放松，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生的培養(yǎng)，初中優(yōu)質(zhì)生人數(shù)連年增多，為高中源輸?shù)母鄡?yōu)質(zhì)生，奠定了高中發(fā)展的基礎(chǔ)，推進(jìn)了高中教育教學(xué)持續(xù)攀升。

8.初中辦學(xué)水平有所提升，優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷增多。我縣29所初中學(xué)校，25所在農(nóng)村，由于歷史原因，資源分布不均，優(yōu)質(zhì)學(xué)校主要集中在城區(qū)，農(nóng)村初中成為制約我縣初中教育發(fā)展的瓶頸。近期，縣教育局黨委，根據(jù)實(shí)際，通過(guò)整合教育資源，優(yōu)化教育布局，調(diào)整、充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等多種手段，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。各農(nóng)村初中學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，教研引領(lǐng) 內(nèi)涵發(fā)展 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)效益，呈現(xiàn)良好發(fā)展勢(shì)頭，70%的農(nóng)村學(xué)校成為成為人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校，滿(mǎn)足了廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，緩解了“擇校”難題。

在充分肯定09年工作成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到全縣初中教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。

首先是觀念轉(zhuǎn)變不到位。新的課程理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”。即指：全體學(xué)生的發(fā)展、全面和諧的發(fā)展、終身持續(xù)的發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展、活潑主動(dòng)的發(fā)展。要做到“三個(gè)還給”，即把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。但是課堂教學(xué)中教師仍占據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的中心地位，對(duì)學(xué)生在教學(xué)中的主體重視不夠，實(shí)行“填鴨式”教學(xué)，只注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力，忽視了學(xué)生的能力和個(gè)性的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自身潛能得不到發(fā)揮，個(gè)性特長(zhǎng)得不到發(fā)展。

其次是規(guī)范執(zhí)行不力。有的學(xué)校仍未開(kāi)齊開(kāi)足課程，有的學(xué)校學(xué)生的課外作業(yè)仍未得到有效控制，有的學(xué)校仍在忙加班加點(diǎn)，少數(shù)教師仍在變換手法搞有償家教，有的教師應(yīng)付教學(xué)工作檢查忙下載教案，個(gè)別教師未鉆研教材心中無(wú)數(shù)進(jìn)課堂講課。

三是學(xué)校管理有漏洞。校園管理時(shí)有臟亂差現(xiàn)象，教學(xué)管理粗放型，集體備課重形式輕實(shí)效，教學(xué)評(píng)價(jià)重結(jié)果輕過(guò)程，教師考核重分?jǐn)?shù)輕育人，課堂教學(xué)重死拼硬磨輕課堂效率，學(xué)生培養(yǎng)重應(yīng)試教育輕全面發(fā)展，校本培訓(xùn)重學(xué)歷達(dá)標(biāo)輕專(zhuān)業(yè)提升。

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四是課堂存在低效甚至無(wú)效。自課改以來(lái)，課堂變化了，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神，但在“參與”和“活動(dòng)”的背后，卻折射出浮躁、盲從和形式化的傾向，學(xué)生內(nèi)在的思維和情感并沒(méi)有真正被激活。主要表現(xiàn)在：一是“自主學(xué)習(xí)自流化”。課堂不給學(xué)生以充分的時(shí)間自學(xué)和思考；或用滿(mǎn)堂問(wèn)、瑣碎的淺層次甚至是帶暗示性的問(wèn)題代替學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自學(xué)時(shí)無(wú)明確具體的任務(wù)、無(wú)方法指導(dǎo)，聽(tīng)之任之，放任自流。二是合作形式化。學(xué)生之間在缺乏問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式，被動(dòng)式地進(jìn)行合作交流，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層的交流和碰撞；三是探究機(jī)械化。學(xué)生只是按部就班地經(jīng)歷探究過(guò)程的程序和步驟，缺乏好奇心的驅(qū)使和思維的探險(xiǎn)以及批判性的質(zhì)疑。課堂不能成為思維交流，思維碰撞，情感溝通，”生命對(duì)話(huà)的場(chǎng)所。課堂“溫度”有加，“深度”不足。四是課堂評(píng)價(jià)失真化。教師開(kāi)始重視課堂評(píng)價(jià)的功能，但把握得不到位，如濫用表?yè)P(yáng)，情感匱乏，評(píng)價(jià)主體不明確，評(píng)價(jià)指向不深等。五是課堂問(wèn)題膚淺化、隨意化。問(wèn)題缺乏深度、廣度、梯度，出現(xiàn)“滿(mǎn)堂問(wèn)”的現(xiàn)象。六是課堂練習(xí)草率化、海量化。

五是學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣。當(dāng)代初中生普遍是獨(dú)生子女，處在一個(gè)身心、思維走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，生活自理能力差，缺乏堅(jiān)韌不拔的意志；任性，自私，難于與人交往，難于適應(yīng)集體生活。普遍缺乏文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，缺乏刻苦精神、鉆研精神等，缺乏文明的生活習(xí)慣，生活能力及生活自理能力不強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，隨意花錢(qián)現(xiàn)象嚴(yán)重，某些學(xué)生有吸煙酗酒現(xiàn)象。

六是城鄉(xiāng)區(qū)域教育之間發(fā)展不平衡。受經(jīng)濟(jì)條件、管理水平、生源基礎(chǔ)、師資隊(duì)伍構(gòu)成、教學(xué)質(zhì)量等因素的影響，初中教育發(fā)展很不均衡，校際之間差距拉大，強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，這種差距同基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的要求嚴(yán)重背離。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展是我們亟需解決的問(wèn)題。

二、2012年全縣初中教學(xué)工作任務(wù)：

根據(jù)這一思路和任務(wù)，要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，做好以下工作：

（一）多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！庇?guó)哲學(xué)家培根在《論人生》中明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此人自幼年就應(yīng)該通過(guò)教育者建立一種良好的習(xí)慣”。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)教育工作者都需要高度重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。

1.校長(zhǎng)養(yǎng)成民主科學(xué)治校的習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的保障

（1）堅(jiān)持民主治校，推進(jìn)素質(zhì)教育。所謂民主，就是增強(qiáng)師生員工的主人翁責(zé)任感，把對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家應(yīng)盡責(zé)任當(dāng)作享受。做到：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；建立和諧、溫罄的互助關(guān)系；尊重和發(fā)展教師的個(gè)性；決策過(guò)程多商量，集思廣益。

（2）堅(jiān)持依法治校，尊重科學(xué)規(guī)律。所謂科學(xué)，就是按規(guī)律辦事，研究事物內(nèi)在的規(guī)律，再依據(jù)規(guī)律，制定出制度、規(guī)矩、方法、計(jì)劃，然后，按規(guī)則去運(yùn)行，去管理學(xué)校。做到：建立科學(xué)有序的計(jì)劃系統(tǒng)；建立層層負(fù)責(zé)的監(jiān)督檢查系統(tǒng)；建立總結(jié)反饋系統(tǒng)，減少失誤?！叭巳擞惺赂?，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”，確保學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。

2.教師要養(yǎng)成良好的教書(shū)育人習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣。努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研，學(xué)為人師。做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。三要以身作則，行為世范。身教重于言教，廣大教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。

3.學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的落腳點(diǎn)

（1）堅(jiān)持“七個(gè)一分鐘”。做到：每天做一分鐘家務(wù)勞動(dòng)；寫(xiě)一分鐘日記；唱一分鐘校園歌曲或軍歌；一分鐘挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步；練一分鐘注意力；練一分鐘演講；讀一分鐘中外名著或名人傳記。

（2）培養(yǎng)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”。訂計(jì)劃的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；適應(yīng)老師的習(xí)慣；自己留作業(yè)的習(xí)慣；自己出考試題的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣；大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣。

（3）堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑，培養(yǎng)良好道德習(xí)慣。育人為本、德育為先。讓每天“七個(gè)一分鐘”、“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”走進(jìn)學(xué)生的生活世界，落實(shí)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。講文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人，創(chuàng)建和諧校園。

（4）培養(yǎng)強(qiáng)身健體習(xí)慣。健壯的體魄是提高生命質(zhì)量的保證，健康是支撐人生的最重要元素。要把增強(qiáng)體質(zhì)強(qiáng)壯體魄的任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)一樣加以明確落實(shí)，要持之以恒地堅(jiān)持鍛煉身體，養(yǎng)成堅(jiān)持跑操、眼操、體操、原地踏步等習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣。穿戴整潔，樸素大方；勤儉節(jié)約，生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)，不浪費(fèi)水電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛(ài)惜糧食。經(jīng)常參加集體勞動(dòng)，認(rèn)真做好每日早操，體育課的鍛煉活動(dòng)，積極參加各種體育比賽。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣要做到哪些？

1、健全機(jī)構(gòu)、制定方案。各學(xué)校成立由正校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)人員及班主任為成員的良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。立足根本抓管理，正確導(dǎo)向抓落實(shí)，著眼效果抓養(yǎng)成”。

2、以點(diǎn)帶面、典型引路抓落實(shí)。確立五所培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣試驗(yàn)學(xué)校，充分發(fā)揮試驗(yàn)學(xué)校示范帶動(dòng)作用。

3、落實(shí)全員、全程、全方位的培養(yǎng)方法?！叭珕T”一是指學(xué)校要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，面向全體學(xué)生推行良好習(xí)慣教育，二是全校人人參與其中，既是教育者又是受教育者?！叭獭币皇侵笇W(xué)校管理措施的全過(guò)程，二是指師生在校工作、學(xué)習(xí)的全過(guò)程。“全方位”用最通俗的話(huà)說(shuō)，就是指工作要橫到邊、豎到底，全覆蓋、無(wú)縫隙。全方位主要是指對(duì)學(xué)校辦學(xué)資源的全面利用，辦學(xué)環(huán)境的全面優(yōu)化，教育教學(xué)內(nèi)容的全面豐富。

4、落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的基本要求。所謂“嚴(yán)”，是嚴(yán)格的按規(guī)律辦事，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，是嚴(yán)肅的人生態(tài)度?！凹?xì)”即從細(xì)節(jié)中引發(fā)大思考，從細(xì)小處發(fā)現(xiàn)大道理，從細(xì)微處養(yǎng)成大習(xí)慣。抓起始，爭(zhēng)取良好開(kāi)端?！皩?shí)”即學(xué)校設(shè)定的良好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)實(shí)在在，具有可操作性，抓善終，落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)?！昂恪本褪且獔?jiān)持到底，義無(wú)反顧地做下去，真正將落實(shí)進(jìn)行到底，抓過(guò)程，堅(jiān)持不懈。在良好習(xí)慣培養(yǎng)上，既不能搞“高、大、全”，更不要搞“假、大、空”。

5、開(kāi)展快樂(lè)大課間操活動(dòng)。大課間操是落實(shí)“陽(yáng)光60分”，貫徹全民健身計(jì)劃，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的一項(xiàng)舉措。各學(xué)校結(jié)合新課程精神，采取不同的鍛煉方式，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，空出上午、下午各30分鐘進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生的身心得到最大程度的放松。

6、重視班主任工作，充分發(fā)揮教師的表率作用。在良好習(xí)慣培養(yǎng)中，班主任具有主力軍作用，提倡班主任坐班，到班內(nèi)辦公，班主任通過(guò)召開(kāi)班會(huì)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生的行為意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為意志。要有文明學(xué)生，首先得有文明教師。教師，在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)中要率先垂范，以身作則。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師做到教育與育人并重，言傳與身教并重。

7、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，切實(shí)把良好習(xí)慣培養(yǎng)貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中；充分發(fā)揮校內(nèi)各種活動(dòng)的教育作用。如：每周一次的晨會(huì)、升旗儀式、第二課堂；每月一次的黑板報(bào)、收繳管制刀具、學(xué)生不宜書(shū)刊等；開(kāi)展班主任工作交流研討會(huì)、法制報(bào)告、安全教育報(bào)告會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)年一次的軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、手拉手活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，寓教于活動(dòng)中。

8、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育作用。定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)，有效發(fā)揮家庭教育的功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的教育局面，落實(shí)良好習(xí)慣培養(yǎng)教育。

9、強(qiáng)化管理，加大檢查評(píng)比力度，促進(jìn)學(xué)生文明言行的形成。學(xué)校要每周對(duì)各班《守則》《規(guī)范》的踐行情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促差。對(duì)執(zhí)行好的班級(jí)予以表彰，并總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，反之則給予批評(píng)教育，讓學(xué)生曉之以理，并要求限期改正。檢查的結(jié)果作為評(píng)選“文明學(xué)生”和“文明班級(jí)”的重要依據(jù)。學(xué)校要進(jìn)一步開(kāi)辟活動(dòng)陣地，圍繞良好習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)，積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”（即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出室無(wú)臟話(huà)）。

10、重視校園文化的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，堅(jiān)持辦好德育展室、廣播室、宣傳欄、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。真正讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，讓一草一木都能育人。使其受到全方位、立體式的教育。

（二）規(guī)范管理 改革創(chuàng)新，著力打造高效課堂

為促進(jìn)全縣初中課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育局專(zhuān)門(mén)下發(fā)【《**教育局關(guān)于在全縣初中繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》莘教發(fā)[2009]（31）號(hào)】文件。各初中學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)此文件，積極探索高效課堂的有效途徑。

1.統(tǒng)一思想，增強(qiáng)打造高效課堂的使命感和緊迫感

（1）打造高效課堂是推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、追求高效課堂，是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體。規(guī)范辦學(xué)行為是規(guī)范教育改革和發(fā)展的方向，實(shí)施素質(zhì)教育是明確學(xué)校育人的具體內(nèi)容和基本要求，追求高效課堂是建立科學(xué)合理教與學(xué)的和諧關(guān)系、遵循人的正常發(fā)展規(guī)律而實(shí)施教學(xué)的具體體現(xiàn)。打造高效課堂是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。

（2）打造高效課堂是提高教育質(zhì)量的根本途徑。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，也是影響著教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。課堂是教育質(zhì)量提升的主陣地，在省政府規(guī)范辦學(xué)行為的形勢(shì)下，全力打造“高效課堂”，提高教學(xué)質(zhì)量，顯得尤其重要。

（3）打造高效課堂是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在教育工作中貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要通過(guò)深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，就必須通過(guò)努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

2.抓住重點(diǎn)，積極探索打造高效課堂有效途徑

（1）扎實(shí)備課，為高效課堂奠定基礎(chǔ)。備課的及時(shí)、充分是打造高效課堂的前提。教師要充分研讀教材，努力做到教案的教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課內(nèi)練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯實(shí)在、教學(xué)個(gè)性充分張揚(yáng)；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，靈活采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的制度，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子，堅(jiān)決杜絕無(wú)效備課，以及為應(yīng)付檢查而備課的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）完善模式，為高效課堂提供載體。各初中學(xué)校要繼續(xù)探討、實(shí)踐體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生在課堂上充分而有效的活動(dòng)，確保學(xué)生的課堂訓(xùn)練時(shí)間和質(zhì)量，堅(jiān)決避免不顧學(xué)生的一味講、滿(mǎn)堂灌、填鴨式；要關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，想方設(shè)法讓學(xué)生在課堂上打開(kāi)學(xué)習(xí)器官、集中精力、積極思考、相互合作；要強(qiáng)化課堂的效果意識(shí)，集聚一切教學(xué)要素，調(diào)動(dòng)有效教學(xué)手段，切實(shí)保證課堂教學(xué)實(shí)在高效；要以訓(xùn)練貫穿課堂教學(xué)始終，在此基礎(chǔ)上每一節(jié)課均留有學(xué)生當(dāng)堂集中訓(xùn)練時(shí)間，精選習(xí)題，當(dāng)堂評(píng)講，確保練習(xí)的針對(duì)性和有效性。

（3）精心教學(xué)，為高效課堂夯實(shí)根基。高效課堂應(yīng)是努力通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)這一手段，高水平地達(dá)成培養(yǎng)人的目的，高效課堂應(yīng)是教學(xué)高效率和高效益的有效結(jié)合。課堂高效在于教師，在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì)，在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃，在于教師對(duì)教學(xué)的材料的精心提煉，在于從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手，讓學(xué)生能長(zhǎng)時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng)，又有大量的積累，老師又能不失時(shí)機(jī)的提升。

（4）及時(shí)反饋，為高效課堂提供保障。要將課堂診斷形成制度。教師要結(jié)合寫(xiě)教后記進(jìn)行自我反思；各學(xué)科組要對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行自我診斷和相互診斷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；各年級(jí)組要進(jìn)行階段性診斷，用典型案例解剖麻雀，及時(shí)推廣好的教學(xué)實(shí)踐，糾正偏誤；學(xué)校要舉辦課堂診斷與反思活動(dòng)，從面上有針對(duì)性地解決共性問(wèn)題，切實(shí)提高教學(xué)效益，努力幫助教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。各校要采取有效手段，確保課堂教學(xué)效果的鞏固和延伸：作業(yè)布置要在集備時(shí)統(tǒng)一精選習(xí)題，做到“三布置三不布置”：三布置：發(fā)展學(xué)生思維的；發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的；拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探索的。三不布置：重復(fù)性的；懲罰性的；超負(fù)荷的。作業(yè)量要精當(dāng)，難度要適中，提倡分層作業(yè)；要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)，優(yōu)化輔導(dǎo)形式，確保輔導(dǎo)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)跟蹤解決。

（5）特色發(fā)展，為高效課堂拓展空間。各校要確保綜合實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)到位，要進(jìn)行校本課程的研究和開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)教師結(jié)合體育藝術(shù)教學(xué)和其他社團(tuán)活動(dòng)，努力將活動(dòng)課程化、將課程活動(dòng)化，及時(shí)總結(jié)和提煉，不斷豐富課程建設(shè)內(nèi)涵。要鼓勵(lì)教師盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要充分發(fā)揮家庭在學(xué)生教育中的重要作用，努力架設(shè)家?；?dòng)平臺(tái)；要形成教師家訪(fǎng)、教師隨機(jī)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況等制度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。要將高效課堂打造與課程開(kāi)發(fā)、課題研究等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注意特色的彰顯與滲透，努力將學(xué)校特色體現(xiàn)在師生的行動(dòng)中。

（6）營(yíng)造氛圍，為高效課堂提供文化支撐。學(xué)校文化是學(xué)校主體成員共同具有的思想觀念、價(jià)值取向及其行為方式。它是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。學(xué)校能否形成良好的積極推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的和諧、自主、平等的核心文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)者能否真正融入并適應(yīng)這一學(xué)校文化，對(duì)教學(xué)活動(dòng)是否高效起著重要的奠基作用。因此高效課堂教學(xué)的研究對(duì)學(xué)校文化建設(shè)提出了更高要求，各校要重視校園文化建設(shè)，為高效課堂營(yíng)造良好氛圍。

3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保高效課堂創(chuàng)建取得實(shí)效

（1）要發(fā)揮校長(zhǎng)第一責(zé)任人作用。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的第一責(zé)任人，在構(gòu)筑師生共同發(fā)展的高效課堂的探索中，必須提高自己的專(zhuān)業(yè)含量。因此，校長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，直面教師工作，切實(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，深入把握高效課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)走向，及時(shí)提出針對(duì)性地指導(dǎo)意見(jiàn)，采取積極有效的研修措施，保證高效課堂教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

（2）要優(yōu)化教學(xué)管理。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要將教學(xué)管理工作作為中心工作，關(guān)注教學(xué)信息，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，思考教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施；要全身心地投入到教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)中去，要全面加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)督，為教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供保障。要引導(dǎo)教師追求“有效課堂、高效課堂、品位課堂”，做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效益。要將校本培訓(xùn)作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的主要手段，做到校本培訓(xùn)課程化、制度化、多樣化、主體化，提升全縣教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

（3）要加強(qiáng)常規(guī)檢查。教學(xué)工作檢查要常態(tài)化、隨機(jī)化、有形化、績(jī)效化。平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查要充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)功能，要及時(shí)分析教學(xué)中的存在問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施；要每學(xué)期至少對(duì)本校每一位任課教師聽(tīng)一次隨堂課、檢查一次作業(yè)布置與批改情況、進(jìn)行一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，結(jié)果記入該教師的業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)校的升級(jí)改良，促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展。

工作組工作安排：

指導(dǎo)層次：從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)（管理層）到教研組長(zhǎng)、班主任、教師。

工作面：學(xué)校的全方位工作：班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理。

工作重點(diǎn)：思想引領(lǐng)（理念、作風(fēng)、思想），常規(guī)管理（教師、教學(xué)、學(xué)生、班級(jí)、后期、其他）

工作抓手：一手抓課堂（課堂的高效能），一手抓習(xí)慣（校長(zhǎng)、教師、學(xué)生）

工作目標(biāo)：建立正常的教育教學(xué)秩序，生源回流，質(zhì)量提升、百姓滿(mǎn)意度提升，逐漸形成特色、考評(píng)位次前移。

注意的問(wèn)題：

1.工作組是幫扶指導(dǎo)，不是代辦，著力點(diǎn)是提升校長(zhǎng)的辦學(xué)水平，提高教師的能力

2.是幫助指導(dǎo)，而不是挑剔批評(píng)，要和師生達(dá)成一片，成為同志，成為朋友。

3.試驗(yàn)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，教師要謙虛，誠(chéng)懇的接受幫助和指導(dǎo)，特別是校長(zhǎng)，要借勢(shì)發(fā)力，借勢(shì)樹(shù)威，珍惜這次難得的機(jī)遇。

4.工作組的成員，試驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定工作紀(jì)律、值班記錄，以此養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，另外，小組及學(xué)校每天寫(xiě)日志，每星期有小結(jié)。

5.各小組之間要加強(qiáng)交流，交流思想、思路，既出成績(jī)又出經(jīng)驗(yàn)，建議在**教育開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行試驗(yàn)跟蹤報(bào)道，各小組要不斷的把自己的好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)上報(bào)。6.第一階段的工作時(shí)間暫定2個(gè)月，（春節(jié)前），屆時(shí)組織進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。

3.試驗(yàn)點(diǎn)的教師、領(lǐng)導(dǎo)可以到成員單位學(xué)校掛職培訓(xùn)。

通過(guò)以上措施，來(lái)打破制約我縣初中教育發(fā)展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)我縣初中教育的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展。

同志們，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，是使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做社會(huì)有用的人的重要保證。打造高效課堂，是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的重要著力點(diǎn)，各學(xué)校要致力于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，提高教育教學(xué)水平，不斷開(kāi)創(chuàng)**初中教育教育工作新局面。

第二篇：教育局長(zhǎng)在全高三畢業(yè)班工作會(huì)議上的講話(huà)

老師們：

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高三畢業(yè)班工作會(huì)議，目的是為了分析我高三畢業(yè)班的工作形勢(shì)，交流經(jīng)驗(yàn)，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭(zhēng)取今年高考的全面豐收。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。高考成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到我教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好高考最后

階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向局里匯報(bào)，每月要進(jìn)行一次通報(bào)會(huì)，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，聚精會(huì)神搞教育，扎扎實(shí)實(shí)抓管理。

二要加強(qiáng)教學(xué)研究。要提高對(duì)規(guī)模高中教學(xué)督查的質(zhì)量，尤其要總結(jié)推廣高考復(fù)習(xí)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要以高考研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)與備課組、教研組的聯(lián)系，指導(dǎo)要準(zhǔn)。各地的資料要經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，精心選擇后再分類(lèi)下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用，主動(dòng)與內(nèi)名師專(zhuān)家聯(lián)系，尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲取重要的、準(zhǔn)確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對(duì)研究制度，教研室要牽頭、協(xié)調(diào)，加大結(jié)對(duì)學(xué)校共同研究高考的力度，注重實(shí)際效果，我們既要誠(chéng)心、更要虛心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，學(xué)校內(nèi)部一定要強(qiáng)化備課組的集體研究。

三要加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系，請(qǐng)大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校作講座，激發(fā)學(xué)生升入名校的愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。

四要加強(qiáng)質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要嚴(yán)密組織各次重要的調(diào)研性、模擬性考試，確保成績(jī)統(tǒng)計(jì)的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認(rèn)真做好幾次大規(guī)模考試的質(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問(wèn)題，更要研究解決問(wèn)題的對(duì)策、措施，對(duì)策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細(xì)。要通過(guò)各種途徑，爭(zhēng)取內(nèi)外知名學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家或高考命題評(píng)價(jià)組專(zhuān)家來(lái)我作專(zhuān)題講座，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對(duì)性的指導(dǎo)點(diǎn)撥，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性。

五要加強(qiáng)后勤保障。學(xué)校要集中力量做好高考后勤保障工作，確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做好高考前學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，確保學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排憂(yōu)解難，要將物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合，對(duì)成績(jī)突出的高三畢業(yè)班教師在考核、職稱(chēng)評(píng)聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動(dòng)高三教師的積極性，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到高考沖刺工作中去，爭(zhēng)取全面完成今年高考各項(xiàng)指標(biāo)。

近年來(lái)，在廣大教師的共同努力下，我高考成績(jī)一年上一年新臺(tái)階，去年我高考取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，希望在座的各位教師再接再勵(lì)，以更加振奮的精神、昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我高考工作新的佳績(jī)，向委、政府領(lǐng)導(dǎo)，向全人民交出一份滿(mǎn)意的答卷！

第三篇：教育局長(zhǎng)在全區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)

教育局長(zhǎng)在全區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)

同志們：

經(jīng)區(qū)教育局研究，決定召開(kāi)這次全區(qū)初中、高中教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議的主題是：總結(jié)交流全區(qū)初中、高中教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我區(qū)初中、高中教育改革與發(fā)展的總體思路和目標(biāo)任務(wù)，研究確定進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的思路與措施。會(huì)上，對(duì)在２００4年中學(xué)教學(xué)工作中取得突出成績(jī)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先進(jìn)單位進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，先進(jìn)個(gè)人代表介紹了工作經(jīng)驗(yàn)。鄭局長(zhǎng)還將就全區(qū)中學(xué)管理問(wèn)題、教學(xué)問(wèn)題等作重要講話(huà)。下面，我根據(jù)區(qū)教育局研究的意見(jiàn)，講三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、全區(qū)中學(xué)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧

一年來(lái)，全區(qū)各初中、高中的教干、教師牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項(xiàng)中心工作，強(qiáng)化管理，服務(wù)教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研；提高質(zhì)量，追求效益，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)。由于大家的共同努力，我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作有了新的發(fā)展和提高，取得了新的成績(jī)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：

1、教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)管理水平不斷提高

各學(xué)校十分重視教改工作，取得了較好的成效。今年，區(qū)一中、市中初中、冊(cè)山中學(xué)被評(píng)為全市首批教學(xué)示范學(xué)校，市中初中并被推薦參加全省教學(xué)示范學(xué)校的評(píng)選。

一是教育科研工作不斷加強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我區(qū)堅(jiān)持走“教研科

研一齊抓，科研教研一體化”的路子，建立起了以區(qū)教科室為龍頭、以區(qū)科研中心組、學(xué)科中心教研組為樞紐，以課題組、學(xué)科教研組作為載體的教育科研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革中的重要作用，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。目前，全區(qū)有16所國(guó)家省市級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，19 個(gè)國(guó)家和省、市級(jí)立項(xiàng)課題。去年11月和今年4月，我們兩次承辦了“邱學(xué)華嘗試教學(xué)法”研討會(huì)，大力推廣嘗試教學(xué)法等先進(jìn)的教改成果，有力地推動(dòng)了全區(qū)的教育科研工作。

二是教學(xué)常規(guī)管理工作得到落實(shí)。各學(xué)校全面貫徹教育方針，努力端正辦學(xué)思想，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。羅西二中在教學(xué)管理上杜絕教師備課只備教材知識(shí)的現(xiàn)象，提倡教師備教材、備教法、備學(xué)法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；冊(cè)山初中杜絕教師在課堂上“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象，提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，杜絕課后搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的現(xiàn)象，提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；市中初中在每天中午、下午放學(xué)時(shí)，播放半個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，以此杜絕老師“加班加點(diǎn)”、“拖堂”等不良現(xiàn)象；華盛初中在教學(xué)管理上做到基礎(chǔ)年級(jí)與畢業(yè)年級(jí)并重，升學(xué)率與合格率并重，文化課與活動(dòng)課并重，面向各門(mén)學(xué)科、面向全體學(xué)生抓質(zhì)量；羅西一中和湯莊初中重視過(guò)程管理，教學(xué)環(huán)節(jié)抓得實(shí)、抓得細(xì)。由于常規(guī)管理工作的落實(shí)，在一定程度上規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三是著力開(kāi)展教研制度創(chuàng)新，大力開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。我們?cè)诮萄泄ぷ髦袌?jiān)持以學(xué)校為教研工作基地，以學(xué)科為教研活動(dòng)中

心，以教師為教研活動(dòng)主體，把教研活動(dòng)扎根在學(xué)校。為此出臺(tái)了《市中區(qū)校本教學(xué)研究實(shí)施方案》，制定了教研員包片聯(lián)校、包科帶人的教研工作責(zé)任目標(biāo)，先后召開(kāi)了4次全區(qū)性教研專(zhuān)題會(huì)議，指導(dǎo)推進(jìn)校本教研工作。各學(xué)校在校本教研工作中，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如市中中學(xué)、盛莊二中出臺(tái)了《校本教研工作實(shí)施方案》，從意義與理念、任務(wù)與內(nèi)容、組織與管理、實(shí)施與落實(shí)、檢查與評(píng)價(jià)五個(gè)方面提出了具體操作意見(jiàn)，構(gòu)建起了校本教研網(wǎng)絡(luò)。

四是區(qū)教育局建立并不斷完善對(duì)各學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)估方案，學(xué)校內(nèi)部也進(jìn)一步理順管理體制，建立健全了對(duì)年級(jí)、班級(jí)、備課組、任課教師的評(píng)估方案和獎(jiǎng)罰措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教干教師的工作積極性。

2、扎實(shí)推進(jìn)初中課改，順利啟動(dòng)高中課改，為教學(xué)改革注入了新的活力

課程改革工作是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要工作，如何抓好這項(xiàng)工作，這既是對(duì)我們提出的挑戰(zhàn)，也是促進(jìn)我們自身發(fā)展的一次良機(jī)。為此，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面做了大量工作，并取得了一定的效果。

一是大力營(yíng)造課改氛圍。我們通過(guò)兩個(gè)渠道對(duì)課改工作進(jìn)行了有計(jì)劃的宣傳：通過(guò)不定期編發(fā)《市中教研科研通訊》，集中宣傳課程改革的新理念、新探索、新成果，引導(dǎo)教師盡快走進(jìn)新課程；在教研網(wǎng)上開(kāi)辟《關(guān)注新課改》欄目，重點(diǎn)刊載學(xué)科教研員、課改實(shí)驗(yàn)教師的點(diǎn)評(píng)和體驗(yàn)文章，以解決課改實(shí)驗(yàn)者的困惑。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校也層層動(dòng)員，開(kāi)展了多種形式的宣傳活動(dòng)。不少實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦了課改通訊、課改校報(bào)(刊)，定期推廣實(shí)驗(yàn)成果。

二是努力打造課改隊(duì)伍。我們采取了兩手抓的辦法：首先是抓教研員和骨干實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)。為了提高教研員的理論水平和能力，區(qū)教育局購(gòu)買(mǎi)了大量的課改理論專(zhuān)著，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；還選派教研員和骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，一年內(nèi)，我們派出參訓(xùn)人員近800余人次。其次，著眼于課改教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的原則，認(rèn)真組織開(kāi)展了市、區(qū)、校三個(gè)層面的課改教師培訓(xùn)。

三是積極組織開(kāi)展主題活動(dòng)。在課改工作的推進(jìn)過(guò)程中，我們以“傳播課程理念，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)”為主題，在雙月園學(xué)校和美澳學(xué)校舉行了課程改革培訓(xùn)會(huì)。以“課程資源的研究與開(kāi)發(fā)”為主題，分別在冊(cè)山中學(xué)和市中中學(xué)舉行了課程改革研討會(huì)。以“研究新教材，探索新教法”為主題，分別在高都一中和羅西一中舉行了課堂改革研討會(huì)。

通過(guò)這些努力，我區(qū)課改實(shí)驗(yàn)教師在角色定位、課程理念、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等方面發(fā)生了很大的變化，非實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師的課程觀念也有了重大改變。在課程的開(kāi)發(fā)方面，校本教材也相繼推出，如冊(cè)山初中的禮儀教育、付莊初中的心理教育、華盛初中的古文化涵養(yǎng)等在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)方面起到很好的作用。

3、建立教研協(xié)作體，形成教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的良好機(jī)制

在高中教學(xué)工作中，我們充分發(fā)揮區(qū)一中的示范帶動(dòng)作用和民辦學(xué)校的補(bǔ)充、推動(dòng)作用，在全區(qū)高中形成了競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的良好

局面。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，區(qū)一中形成了比較穩(wěn)定而鮮明的辦學(xué)特色，以管理嚴(yán)格、質(zhì)量穩(wěn)定著稱(chēng)于市內(nèi)外。區(qū)內(nèi)的幾所民辦學(xué)校精心打造教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，在教育教學(xué)工作中也有長(zhǎng)足的發(fā)展。我們以區(qū)一中為龍頭，聯(lián)合區(qū)內(nèi)的各類(lèi)學(xué)校，構(gòu)建了高中教學(xué)工作協(xié)作聯(lián)合體，將個(gè)體的資源優(yōu)勢(shì)協(xié)調(diào)、整合，搭建了公、民辦學(xué)校相互交流、發(fā)展的平臺(tái)。在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、晉升職稱(chēng)等方面，公、民辦學(xué)校享受一樣的政策和待遇；集體閱卷、講課比賽、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)度會(huì)等教研活動(dòng)，在各校輪流舉行；外出學(xué)習(xí)、考察以及信息交流等一起組織進(jìn)行。各高中學(xué)校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力在教學(xué)工作中形成自己的特色，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)。區(qū)一中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格管理，科學(xué)管理，努力打造教學(xué)品牌。雙月園學(xué)校加強(qiáng)集體備課，精心打造課堂學(xué)案。美澳學(xué)校結(jié)合高中部學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施了“培優(yōu)補(bǔ)弱”的策略，堅(jiān)持和采取了“導(dǎo)師制”、“分層次教學(xué)”、“零起點(diǎn)授課，低跨度教學(xué)”、“每周一測(cè)”等教學(xué)方式。在高中教學(xué)工作中，全區(qū)公、民辦學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展，2004年高考全區(qū)本科進(jìn)線(xiàn)1417人，其中區(qū)一中進(jìn)線(xiàn)823人，為全區(qū)高考勝利奠定了基礎(chǔ)，其余各校共進(jìn)線(xiàn)594人，為全區(qū)高考勝利做出了重大貢獻(xiàn)。

在初中，我們推出了教研協(xié)作體的新舉措，扎實(shí)且富有成效地開(kāi)展了“幫扶結(jié)對(duì)”工作。我們對(duì)教研協(xié)作體工作提出了“幫、聯(lián)、推、促”的“四字要求”，“幫”就是對(duì)幫扶學(xué)校在改善辦學(xué)軟件環(huán)境等方面的支持?！奥?lián)”就是指協(xié)作體內(nèi)學(xué)校進(jìn)行科研課題嫁接、教師結(jié)對(duì)、職能部門(mén)聯(lián)姻，采取教師送教支教、教干交流、管理制度

借鑒等具體方式，促使優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮更大效益?！巴啤本褪侵竿平橄冗M(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)課例等最新成果?！按佟本褪侵竿ㄟ^(guò)教研協(xié)作體工作，提高薄弱學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。羅西一中和羅西二中，市中初中和華盛初中，雙月園學(xué)校、冊(cè)山初中和高都一、二中，湯莊初中和付莊初中、盛莊一中和盛莊二中在協(xié)作教研方面做的很好，對(duì)加強(qiáng)教學(xué)交流、增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量起著積極的促進(jìn)作用。

4、樹(shù)立研究意識(shí)，全力抓好備考指導(dǎo)

各學(xué)校在教學(xué)工作中樹(shù)立研究意識(shí)，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化研究，同時(shí)突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的服務(wù)與指導(dǎo)，形成完善的教學(xué)管理機(jī)制。

在過(guò)去的一年里，區(qū)教研室針對(duì)高三教學(xué)提出的明確口號(hào)是：進(jìn)一步深化高考意識(shí)、研究意識(shí)。為此，區(qū)教研室?guī)ьI(lǐng)各高中的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、高三年級(jí)主任多次去外地學(xué)習(xí)，從昌樂(lè)、安丘、沂水、莒南等地獲取了大量的高考信息，學(xué)到了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并在我區(qū)進(jìn)行移植、推廣。由區(qū)教研室?guī)椭?lián)系，各校從北京請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的心理學(xué)專(zhuān)家為學(xué)生做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)習(xí)、應(yīng)考方法，減輕了學(xué)生的心理壓力。各學(xué)科教研員組織全體任課教師深入研究當(dāng)前考試改革的動(dòng)向，研究考試內(nèi)容、考試方法、備考策略與應(yīng)試技巧。他們?cè)诘谝粫r(shí)間搜索和捕捉高考信息，進(jìn)行高考試題和考試說(shuō)明的研究，較好地把握了高考的命題原則和命題趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整學(xué)科復(fù)習(xí)思路，研究備考的策略和應(yīng)試的技巧。我們還與蒙陰、臨沭建立了閱卷聯(lián)合體，增強(qiáng)了考試分析的針對(duì)性和可比性，及時(shí)把握了復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行處理、調(diào)控，保證了復(fù)習(xí)的高效率。

在中考備考方面，各學(xué)校做到了將單科備考和整體備考相結(jié)合，將教學(xué)的宏觀調(diào)控與過(guò)程管理相結(jié)合，將內(nèi)部挖潛與信息導(dǎo)向相結(jié)合，為中考取得較好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一輪備考的初期，各個(gè)學(xué)科都要召開(kāi)備考教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)前一輪備考經(jīng)驗(yàn)、提供課例示范、提出全年備考計(jì)劃和要求。今年，組織了3月份的摸底考試，調(diào)研了5月份的模擬考試。同時(shí)十分注重廣泛收集信息，多次組織教研員和骨干教師參加有關(guān)的備考教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)歸來(lái)后，組織相關(guān)教師整理備考信息，印發(fā)各學(xué)校指導(dǎo)備考。

5、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)

今年我區(qū)中考、高考又取得了優(yōu)異成績(jī)。中考 500分以上129 人，460分以上849人，高分進(jìn)線(xiàn)率比去年增長(zhǎng)了62%，綜合評(píng)估居于全市第五位，比去年提高了五個(gè)名次；高考本科進(jìn)線(xiàn)1417人，增長(zhǎng)率達(dá)到了11%，本專(zhuān)科錄取2633人，增長(zhǎng)率達(dá)到了34％，綜合評(píng)估居全市第三位，比去年提高了三個(gè)名次，受到了市教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，一年來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一定成績(jī)，各學(xué)校創(chuàng)造了許多新的經(jīng)驗(yàn)和做法。概括起來(lái)說(shuō)，一是工作思路上堅(jiān)持兩手抓，一手抓課改，一手抓質(zhì)量，以課改促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，做到課改、中考高考兩不誤。二是工作重心上突出畢業(yè)班管理，圍繞畢業(yè)班教學(xué)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)研究。三是工作方式上深入課堂，深入學(xué)科，與

教師面對(duì)面交流，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的方式方法。這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今年乃至今后的中學(xué)教學(xué)工作將起到積極的指導(dǎo)作用和促進(jìn)作用。盡管我區(qū)的中學(xué)教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，與沂水、莒南等縣區(qū)相比，我們還存在著很大的差距，工作上還有很多問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)校之間沒(méi)有形成均衡發(fā)展、平等競(jìng)爭(zhēng)的辦學(xué)格局。在具體工作中，區(qū)教育局堅(jiān)持一手抓優(yōu)質(zhì)學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，一手抓薄弱學(xué)校的建設(shè)，迅速提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù)。但從目前情況看，這項(xiàng)工作我們做的還不夠好。我們的國(guó)辦高中只有市中一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，民辦高中有雙月園學(xué)校、美澳學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校等，由于學(xué)校性質(zhì)、生源基礎(chǔ)等原因，還沒(méi)有形成一個(gè)很好的競(jìng)爭(zhēng)格局。在初中學(xué)校也出現(xiàn)了優(yōu)秀教師、學(xué)生向優(yōu)質(zhì)學(xué)校流動(dòng)、匯集的現(xiàn)象。同時(shí)，現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)學(xué)校缺乏鮮明的辦學(xué)特色，多數(shù)學(xué)校拿不出一流的、確具獨(dú)創(chuàng)性和先進(jìn)性的教學(xué)成果，難以很好地發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。特別在“名師”和“尖子生”的培養(yǎng)方面，與外地先進(jìn)學(xué)校相比較，我們還普遍存在著比較大的差距。

二是學(xué)校內(nèi)部教學(xué)設(shè)施不足，正常的教學(xué)活動(dòng)受到影響。最近幾年，我區(qū)教育工作得到了迅速發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，這為我區(qū)教育的再發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但是，在學(xué)校迅速發(fā)展的同時(shí)，教學(xué)設(shè)施不配套的問(wèn)題也日益突出，已經(jīng)成為制約我區(qū)進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)館和基本教學(xué)器材并未隨班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)的增加而同步增長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、特種教

室被擠占，實(shí)驗(yàn)課不能正常有效開(kāi)展，學(xué)生被限定在了更加狹窄的生活空間和學(xué)習(xí)空間中。有些學(xué)校教干教師認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，功利主義思想太嚴(yán)重，只抓文化課，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)有的教學(xué)資源得不到很好的利用，造成有限資源的極大浪費(fèi)。

三是部分學(xué)校管理粗放，教學(xué)要求不能很好地落到實(shí)處。從客觀原因看，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)量增多，班額過(guò)大，增加了學(xué)校管理與班級(jí)管理的難度，管理和教學(xué)不能很好地適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的需要。從主觀原因看，部分學(xué)校的校長(zhǎng)研教務(wù)教意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)的中心地位不突出，工作中關(guān)注非教學(xué)性事務(wù)多，關(guān)注教學(xué)少；一般號(hào)召多，檢查落實(shí)少；面上的要求多，深入班級(jí)、備課組檢評(píng)幫促少。特別是在教學(xué)工作的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上管理粗放，不嚴(yán)、不實(shí)、不細(xì)，缺乏過(guò)硬過(guò)細(xì)的措施，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)地鋪下身子抓落實(shí)，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求不能很好地落到實(shí)處。有的學(xué)校在管理上只重結(jié)果處理，不重過(guò)程指導(dǎo)和對(duì)教師的情感投入；有的初中學(xué)校不能隨著教育形勢(shì)的變化而相應(yīng)調(diào)整管理策略，不能有效地解決年級(jí)管理與學(xué)科教研的矛盾，弱化了學(xué)科管理的地位，教導(dǎo)處形同虛設(shè)，職能作用得不到發(fā)揮，教研活動(dòng)流于形式，限于應(yīng)付。個(gè)別學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，辦學(xué)缺乏高目標(biāo)，工作缺乏嚴(yán)要求，思路不清晰，管理中拿不出硬措施，教育教學(xué)質(zhì)量滯后。

四是教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，制約著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教學(xué)中研究學(xué)情不細(xì)，課堂教學(xué)中“偏、難、高”的現(xiàn)象比較突出，教學(xué)定位過(guò)高，造成了大量學(xué)生的厭學(xué)、掉隊(duì)。在培養(yǎng)對(duì)

象上不能面向全體學(xué)生，在升學(xué)目標(biāo)上只注重少數(shù)學(xué)生，視野過(guò)于狹窄，降低了教學(xué)成效，影響了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在尖子生培養(yǎng)方面缺乏行之有效的方法、措施，缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)規(guī)劃和認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，成效并不明顯。邊緣生、偏科生的幫扶措施不到位，行動(dòng)過(guò)晚，難以把他們促到優(yōu)秀生的層面上來(lái)。相當(dāng)一部分學(xué)校教學(xué)改革力度不大，課程改革旗幟不夠鮮明，教科研特色不夠突出等等。這些問(wèn)題的存在，極大地影響著我區(qū)中學(xué)教學(xué)管理水平及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五是部分學(xué)校沒(méi)有建立起科學(xué)合理的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，教干教師工作積極性有待進(jìn)一步提高。很多學(xué)校尚未真正啟動(dòng)實(shí)質(zhì)意義上的內(nèi)部管理體制改革，沒(méi)有真正打破教師的鐵飯碗，建立競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰的新機(jī)制，導(dǎo)致部分學(xué)校教師工作積極性不高。有的學(xué)校評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)于看重教師個(gè)體的教學(xué)成績(jī)，尚未建立起班級(jí)捆綁、備課組捆綁的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，因而影響了備課組和班級(jí)整體實(shí)力的發(fā)揮，教學(xué)工作未能整體優(yōu)化、形成合力。

六是高中教師數(shù)量快速增長(zhǎng)，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。最近幾年，我區(qū)高中教育持續(xù)快速發(fā)展，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大。為解決規(guī)模擴(kuò)大與師資短缺的矛盾，在短短的幾年中我們向高中充實(shí)了一大批初中教師和專(zhuān)科畢業(yè)生，盡管他們中也不乏佼佼者，但仍有相當(dāng)一部分人不能在短時(shí)期內(nèi)完全勝任高中教學(xué)，從而導(dǎo)致高中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。初中階段也存在類(lèi)似的問(wèn)題。師資水平問(wèn)題，已成為制約我區(qū)進(jìn)一步推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

二、關(guān)于今后一段時(shí)期我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作的主要任務(wù)

今后一段時(shí)期內(nèi)，我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作的基本思路是：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新課程改革實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以最大限度提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持教研主抓課堂，科研主攻課題，突出課程改革、課堂教學(xué)、名師培養(yǎng)和畢業(yè)年級(jí)教學(xué)等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)管理、教研科研和教干教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)這個(gè)基本的工作思路，本學(xué)年乃至今后一兩年內(nèi)要突出抓好以下幾個(gè)方面的工作。

1、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，努力提高新課程實(shí)施水平

我區(qū)義務(wù)教育階段課程改革已實(shí)施兩年了，高中課程改革也已經(jīng)全面啟動(dòng)。課程改革是教育部為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而做出的重大決策，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。各學(xué)校要高度重視，精心組織，科學(xué)實(shí)施。

一要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，把握正確的課改方向。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、相關(guān)的管理人員和教研員，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程的理論，把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀。要旗幟鮮明地支持課改，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課改，正確把握課程改革的方向，盡快從思想上、行動(dòng)上適應(yīng)新課改的要求。

二要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓(xùn)、研討活動(dòng)，切實(shí)提高教干教師實(shí)施新課程的能力。新課程實(shí)施的成敗，關(guān)鍵是教師。教師實(shí)施新課程能力的高低，在很大程度上取決于師資培訓(xùn)和交流研討的質(zhì)量。今年

暑期，我們組織參加了市教育局對(duì)高一全體實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，組織了對(duì)初中實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討和集體備課，有效地保證了新課改實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。今后，區(qū)教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教干教師的集中培訓(xùn)，并定期召開(kāi)研討會(huì)、校長(zhǎng)論壇、課改論壇等活動(dòng)，進(jìn)行階段性交流總結(jié)。各學(xué)校要大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，通過(guò)建立校本教研制度，把學(xué)校作為研究基地，把教師作為研究的主要力量，把課改中的問(wèn)題作為研究核心，使研究基于學(xué)校，又服務(wù)于學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校本研究與校本培訓(xùn)的統(tǒng)一。

三要發(fā)現(xiàn)和培育典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用和輻射帶動(dòng)作用。區(qū)教育局將確定聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。區(qū)教研室要組織課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，推動(dòng)課程改革不斷向縱深發(fā)展。

四要結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際，正確處理新課程實(shí)施中的幾個(gè)關(guān)系。首先，要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。這次課程改革，較多的借鑒了國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，在教育觀念、課程體系、管理評(píng)價(jià)體系、后勤保障體系等方面都有了較大的突破，給人以耳目一新的感覺(jué)。但整個(gè)課程的主體，仍源自傳統(tǒng)的課程。我們學(xué)習(xí)、研究新課程，首先要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)課程的繼承與發(fā)展，不能用否定傳統(tǒng)課程的態(tài)度把新課程置于空中樓閣之中。離開(kāi)了繼承，就沒(méi)有真正意義上的發(fā)展與創(chuàng)新。其次，要處理好先進(jìn)性與可行性的關(guān)系。課程實(shí)施要立足實(shí)際，要認(rèn)真研究哪些要求可以一步到位，全面落實(shí)；哪些要求需要整體規(guī)劃，分步實(shí)施。要把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把先進(jìn)性與可行性結(jié)合起來(lái)，實(shí)事求

是，講求實(shí)效。第三，要處理好推進(jìn)課程改革與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。推進(jìn)課程改革是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。我們已經(jīng)進(jìn)行的諸多教學(xué)改革，實(shí)際上都是與新課程的要求相一致的。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，一是要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)；二是要繼續(xù)抓好規(guī)范化訓(xùn)練；三是要努力拓展學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)和完善教學(xué)管理，為教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的支持和保障 一是進(jìn)一步理順教學(xué)管理體制，完善教學(xué)管理的規(guī)章制度。各高中要強(qiáng)化學(xué)校的級(jí)部管理，落實(shí)級(jí)部在教學(xué)管理中的實(shí)體地位，使級(jí)部有選聘教師的權(quán)力，有管理班級(jí)和學(xué)科備課組的權(quán)力，有進(jìn)行評(píng)估獎(jiǎng)懲的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一。抓教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，關(guān)鍵在級(jí)部，級(jí)部主任要充分發(fā)揮作用。各初中要充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能和作用，實(shí)行年級(jí)管理和學(xué)科管理相結(jié)合的管理體制，由教導(dǎo)主任分管年級(jí)，突出學(xué)科教學(xué)管理，整合教研力量推動(dòng)教學(xué)工作。各初中、高中要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的作用。班級(jí)是學(xué)校管理中最重要的基本單元，是管理和教學(xué)的最終落腳點(diǎn)，各學(xué)校要通過(guò)科學(xué)的激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，促使最優(yōu)秀的教師走上班主任崗位，擔(dān)負(fù)起班級(jí)管理的重任。學(xué)校要給班主任充分的管理班級(jí)、組織“幫促”和協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)的權(quán)力，最大限度地實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的整體優(yōu)化。

二是扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力放在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)上。教學(xué)常規(guī)主要包括備、課、練、批、評(píng)、輔、測(cè)七個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要抓好集體備課，確保每個(gè)備課組每周至少開(kāi)展

一次集體備課活動(dòng)，每次集體備課要有一名業(yè)務(wù)教干參加并簽字驗(yàn)收，切實(shí)把集體備課的要求落到實(shí)處。其次，要繼續(xù)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)教干都要深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，與教師、學(xué)生進(jìn)行交流。第三，要指導(dǎo)教師精選習(xí)題，嚴(yán)格控制練習(xí)的質(zhì)和量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。第四，要抓好對(duì)作業(yè)批改的監(jiān)控，年級(jí)主任要檢查任課教師的作業(yè)批改是否符合學(xué)校要求，寫(xiě)出的評(píng)語(yǔ)是否具有針對(duì)性。第五，要提高講評(píng)的針對(duì)性、實(shí)效性，指導(dǎo)教師重在講規(guī)律，講思路，講方法，點(diǎn)撥迷津。第六，要安排好輔導(dǎo)，落實(shí)因材施教、因需施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，發(fā)展特長(zhǎng)。第七，要合理安排單元檢測(cè)的時(shí)間、密度，及時(shí)反饋檢測(cè)情況，認(rèn)真做好補(bǔ)償教學(xué)。

三是加大教學(xué)評(píng)估力度。加強(qiáng)教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)教干教師的的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評(píng)估是一個(gè)非常重要的手段，可以說(shuō)，沒(méi)有評(píng)估，就沒(méi)有落實(shí)。關(guān)于評(píng)估的問(wèn)題：第一，評(píng)估的內(nèi)容要進(jìn)一步細(xì)化。對(duì)工作只有籠統(tǒng)的要求，沒(méi)有細(xì)化的檢查評(píng)估，就等于沒(méi)有落實(shí)。粗線(xiàn)條評(píng)估所帶來(lái)的，可能是一種形式主義。隨著學(xué)校規(guī)范化管理的不斷推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)工作的成敗已經(jīng)在很大程度上取決于評(píng)估細(xì)化程度和工作的精細(xì)化水平。第二，評(píng)估的對(duì)象，應(yīng)重在評(píng)級(jí)部、班集體和備課組，對(duì)他們實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，這有利于引導(dǎo)教師相互配合，密切協(xié)作，形成工作合力。第三，評(píng)估的結(jié)果要充分運(yùn)用，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，只有這樣才能使評(píng)估具有權(quán)威性，才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研，不斷提高教學(xué)工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性

一是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究。要結(jié)合初中、高中新課程實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究，提高教師實(shí)施新課程的能力。要加強(qiáng)對(duì)中考、高考考試說(shuō)明和近幾年試題的研究，進(jìn)一步明確試題的變化脈絡(luò)，做到認(rèn)識(shí)到位、復(fù)習(xí)到位、落實(shí)到位。要特別重視對(duì)教學(xué)路子的研究，對(duì)市教育局在《關(guān)于加強(qiáng)2004—2005學(xué)普通高中教學(xué)工作的意見(jiàn)》和區(qū)教育局在《市中區(qū)初中教學(xué)工作的若干規(guī)定》中提出的各年級(jí)教學(xué)的路子、要求，各個(gè)學(xué)校要認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際抓好落實(shí)。各個(gè)學(xué)校要高度重視校本研究，積極建立校本教研的備課制度、系列課制度、專(zhuān)題研討制度、教學(xué)比賽制度等，促進(jìn)廣大教師在校本教研的實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)。

二是結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大教干教師深入開(kāi)展“反思自己的教學(xué)”活動(dòng)。各學(xué)校要深入反思近幾年在教學(xué)工作中的得與失，采取切實(shí)有效的措施，發(fā)展優(yōu)勢(shì)、克服不足。每一位教干、教師要深入反思自己近幾年在管理、教學(xué)中的進(jìn)步和不足，制定今后改進(jìn)措施；教師進(jìn)行課堂教學(xué)，課后要及時(shí)反思自己這節(jié)課的成功與失誤之處，如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，并在課后小結(jié)中作好記錄；要指導(dǎo)學(xué)生每天、每周、每月反思自己的學(xué)習(xí)情況，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。

三是改革教學(xué)指導(dǎo)方式，促進(jìn)各學(xué)校教學(xué)工作平衡發(fā)展。為了加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研中心的建設(shè)，充分發(fā)揮各學(xué)科優(yōu)勢(shì)學(xué)校的示范輻射效應(yīng)和各科骨干教師的模范帶頭作用，推動(dòng)全區(qū)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。教學(xué)指導(dǎo)工作要向薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的傾斜，點(diǎn)面結(jié)合，既深入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)面上問(wèn)題，指出改正措

施，又要充分發(fā)揮學(xué)科教研中心的輻射帶動(dòng)作用。教研員要深入各學(xué)科教研中心開(kāi)展集中教研活動(dòng)，召集附近學(xué)校教師，采取共同聽(tīng)課、評(píng)課、座談、研究等方式，開(kāi)展扎實(shí)有效的學(xué)科教研活動(dòng)，力求收到實(shí)效。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。從我區(qū)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀來(lái)看，下大力氣抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，既是當(dāng)務(wù)之急，也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本大計(jì)。

一是大力開(kāi)展青年教師培養(yǎng)。這是當(dāng)前我區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。區(qū)教研室要制定詳細(xì)具體的培訓(xùn)培養(yǎng)方案，繼續(xù)抓好教學(xué)新秀的培養(yǎng)工作。各學(xué)校要扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本培訓(xùn)，促使青年教師在一系列的業(yè)務(wù)活動(dòng)中，特別是在崗前培訓(xùn)、集體備課、專(zhuān)題研討、拜師學(xué)藝、上好系列課等活動(dòng)中，不斷豐富自己的教學(xué)體驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

二是加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)?！懊麕煛笔侵我粋€(gè)區(qū)域或?qū)W校辦出一流教育的重要條件。近幾年各級(jí)教育行政部門(mén)十分重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，省、市分級(jí)組織了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，省教育廳今年還推出了“齊魯名師”工程。我區(qū)在“名師”培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)，但還存在著一定的差距，現(xiàn)在全區(qū)有省級(jí)教學(xué)能手2人，齊魯名師1人，市級(jí)教學(xué)能手38人，其中高中、初中分別只有市級(jí)能手12人。各學(xué)校要高度重視這項(xiàng)工作，通過(guò)課題研究、學(xué)科教研、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等活動(dòng)，對(duì)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、重點(diǎn)使用，促進(jìn)他們迅

速成長(zhǎng)，盡快培養(yǎng)一批在省內(nèi)、國(guó)內(nèi)具有一定知名度的專(zhuān)家型教師，提升市中教育的整體水平。我們將重新把骨干教師隊(duì)伍分為“四個(gè)梯度一個(gè)系列”，即以教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科首席教師、市中名師這四個(gè)梯度構(gòu)建市中區(qū)的骨干教師體系，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。今年年底將評(píng)選市中區(qū)學(xué)科首席教師和“市中名師”，并給予他們一定的物質(zhì)待遇。

三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

初中、高中教育在整個(gè)教育體系中處于十分重要的地位，是緊密相聯(lián)的一個(gè)整體。中考、高考是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，中學(xué)教育發(fā)展的速度與質(zhì)量也倍受各級(jí)黨委、政府重視，因此，必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高我區(qū)初中、高中教學(xué)質(zhì)量，確保我區(qū)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。各學(xué)校要專(zhuān)題研究解決學(xué)校內(nèi)部教學(xué)設(shè)施不足的問(wèn)題，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，同時(shí)深入挖潛，周密安排，用好現(xiàn)有資金，按照規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、完善學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)設(shè)施，特別是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、學(xué)生自修室、微機(jī)室以及各種教學(xué)特種教室建設(shè)，確保開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，開(kāi)好閱讀課，為學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展提供充分的條件。要進(jìn)一步加快教育信息化建設(shè)步伐，盡快建起校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)教室、電子備課系統(tǒng)進(jìn)辦公室，提高我區(qū)教育現(xiàn)代化水平。

2、進(jìn)一步確立學(xué)校教學(xué)工作的中心地位。校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。學(xué)校校長(zhǎng)要善于把自己從繁雜的事務(wù)堆中解脫出來(lái)，關(guān)心教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，防止出現(xiàn)校長(zhǎng)工作過(guò)于行政化的傾向。各學(xué)校都要建立每周教學(xué)例會(huì)制度，校長(zhǎng)要親自主持，其他教干全員參加，專(zhuān)題研究教學(xué)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常深入備課組，深入班級(jí)，深入課堂，了解并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；學(xué)校業(yè)務(wù)教干都必須承包部分班級(jí)和備課組，每周定時(shí)參加各班、各備課組的業(yè)務(wù)活動(dòng)，并把班級(jí)、備課組的量化考核成績(jī)與業(yè)務(wù)教干的績(jī)效考核捆綁起來(lái)。要建立校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)教干聽(tīng)評(píng)課制度，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不能少于20節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不能少于40節(jié)（兼課的教干不少于20節(jié)）。區(qū)教研室等有關(guān)職能科室要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)研教、務(wù)教情況的評(píng)估與檢查，并把檢評(píng)結(jié)果作為評(píng)估學(xué)校的重要內(nèi)容。

3、充分發(fā)揮區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的職能。教研室和學(xué)校教導(dǎo)處在提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作中起著十分重要的作用。先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)證明，教研工作的水平直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，充分發(fā)揮教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的職能，提高教研工作的水平和效益，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。要進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)教研室思想作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)，真正擔(dān)負(fù)起管理教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的重任，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。各學(xué)校要支持教研室的工作，服從教研室的管理和指導(dǎo)，按教研室的要求加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要高度重視和加強(qiáng)教導(dǎo)處的建設(shè)，把真正有水平、有能力、會(huì)管理、敢管理的同志推到教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，帶領(lǐng)教研組、學(xué)科備課組研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。

同志們，全區(qū)初中、高中教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)確定，下一階段工作的思路措施已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。我們要以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作的新局面，使我區(qū)教學(xué)工作取得新的、更大的成績(jī)。

第四篇：教育局長(zhǎng)在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)

同志們：

在2009年新春到來(lái)之際，我們召開(kāi)全縣教育教學(xué)工作會(huì)議，以黨的十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹全縣“兩會(huì)”精神，總結(jié)2008年教育工作，部署2009年教育教學(xué)工作，動(dòng)員全縣教育工作者進(jìn)一步解放思想，振奮精神，努力開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面。剛才，四所學(xué)校的校長(zhǎng)作了表態(tài)發(fā)言，簽訂了《2009年學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，會(huì)

上還下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)和心理健康教育工作的兩個(gè)文件，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我代表教體局黨委講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、認(rèn)真總結(jié)工作，客觀分析形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感

剛剛過(guò)去的2008年，是全縣教育事業(yè)發(fā)展極不平凡的一年。一年來(lái)，教育系統(tǒng)廣大干部教師在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，拼搏奮斗，敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，教育教學(xué)工作取得了豐碩成果：

一是初中進(jìn)城工程進(jìn)一步鞏固完善。全縣繼續(xù)加大教育投入，投資2000萬(wàn)元，啟動(dòng)并完成了平原五中二期和東關(guān)小學(xué)一期建設(shè)工程，全縣教育布局進(jìn)一步優(yōu)化。初中進(jìn)城受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的高度關(guān)注，成為全省乃至全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平的典范，先后有全國(guó)各地的20多個(gè)縣（市）前來(lái)考察學(xué)習(xí)。2008年6月，全市中小學(xué)校舍維修改造會(huì)議在我縣召開(kāi)，市政府和市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣加大教育投入、加快中小學(xué)建設(shè)步伐、大力促進(jìn)教育均衡發(fā)展的做法給予了高度評(píng)價(jià)。全國(guó)人大代表來(lái)平原視察時(shí)，也給予了充分肯定。

三是學(xué)校管理水平進(jìn)一步提升。全縣按照“培名師、創(chuàng)名校、育英才”的工作要求，大力實(shí)施科研興教工程、精細(xì)化管理工程和“三名工程”，申報(bào)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校2所、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校5所；組織了中小學(xué)教育教學(xué)工作觀摩活動(dòng)，教育教學(xué)管理水平進(jìn)一步提升。

四是教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。大力開(kāi)展崗位練兵和崗位培訓(xùn)，堅(jiān)持有計(jì)劃、分層次地對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織實(shí)施了中小學(xué)教師學(xué)科知識(shí)能力全員考試，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，本著“公開(kāi)擇優(yōu)”的原則，選招初中教師27名、小學(xué)教師47名，師資力量進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)。組織了38名教育干部赴北京學(xué)習(xí)考察，廣大教育干部的思想進(jìn)一步解放，理念進(jìn)一步更新。

六是體育工作成績(jī)顯著。認(rèn)真貫徹《全民健身綱要》，全年舉辦了各種群眾性體育活動(dòng)15次，參與人數(shù)達(dá)2000多人次，極大地豐富了人民群眾的體育文化生活。加大了體育后備人才的選拔培養(yǎng)和輸送力度，向省級(jí)以上體育院校輸送高水平運(yùn)動(dòng)員26人。縣教局被評(píng)為“全市體育工作先進(jìn)單位”。

七是其他各級(jí)各類(lèi)教育水平不斷提高。職業(yè)教育、成人教育進(jìn)一步發(fā)展，縣鄉(xiāng)村三級(jí)培訓(xùn)教育網(wǎng)絡(luò)不斷完善，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)全面鋪開(kāi)、效果良好。學(xué)前教育水平不斷提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)不斷加快，民辦幼兒園進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)前教育普及率和保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，有3所幼兒園被評(píng)為市級(jí)一類(lèi)園。民辦教育持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，教育教學(xué)管理日趨規(guī)范。特殊教育進(jìn)一步加強(qiáng)，殘疾兒童接受教育的權(quán)力得到有力保障。

以上成績(jī)的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界和全縣人民大力支持的結(jié)果，更是廣大教育工作者同心同德、拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果。多年來(lái)，全縣廣大教師和教育工作者以振興平原教育為己任，矢志不移，自強(qiáng)不息，埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育工作傾注了全部心血，付出了艱辛勞動(dòng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在此，我代表教體局黨委向全縣廣大教育干部和教師致以崇高的敬意和衷心地感謝！

陳舊、效率不高；職業(yè)教育規(guī)模偏小，職業(yè)學(xué)校招生難的問(wèn)題仍然亟待解決，等等。對(duì)此，我們一定要保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，更加兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作。

教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上指出：“中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育?！秉h的十七大從全面建設(shè)小康社會(huì)的全局出發(fā)，作出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署。我縣作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣，大力發(fā)展教育事業(yè)，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大人力資源優(yōu)勢(shì)，是力爭(zhēng)“三個(gè)率先”、加快建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)縣的必然選擇，是讓改革發(fā)展成果真正惠及廣大群眾、促進(jìn)社會(huì)公平的迫切要求。在建設(shè)社會(huì)主義和諧新平原的歷史進(jìn)程中，我們教育工作者使命崇高，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。

當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入到改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從機(jī)遇來(lái)講，一是縣委、縣政府高度重視教育，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在財(cái)力非常緊張的情況下，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，實(shí)施初中進(jìn)城工程，選招優(yōu)秀師資，提高教師工資待遇，廣大教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位不斷提高，教書(shū)育人的光榮感、使命感不斷增強(qiáng)。幾年來(lái)，全縣教育基礎(chǔ)建設(shè)投資達(dá)2億多元。二是經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30年的艱辛努力，我縣的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了大變革、大發(fā)展、大跨躍。全縣義務(wù)教育普及率由60%提高到99%，高考本科錄取人數(shù)由十幾人提高到940人，全縣的辦學(xué)條件極大改善，教育結(jié)構(gòu)日趨合理，教學(xué)手段全面豐富，教學(xué)方法進(jìn)一步優(yōu)化。30年的發(fā)展歷程，我們經(jīng)歷了很多挫折和困難，也積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都為做好今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是人民群眾對(duì)教育事業(yè)非常關(guān)心和重視，教育需求不斷增長(zhǎng)，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。同時(shí)，我們的教育發(fā)展也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：一是日趨激烈的縣域教育競(jìng)爭(zhēng)。縱觀各縣，都在全力以赴抓教育、抓管理、抓質(zhì)量，稍有松懈，我們就會(huì)退步，甚至?xí)湮椤６侨娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的新要求和人民群眾的新期待，對(duì)教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。為群眾提供公平的受教育機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望，這是人民的需要，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。在去年的全縣教育工作會(huì)議上，縣委、縣政府提出了五年建成教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)和“培名師、創(chuàng)名校、育英才”的工作要求，今年繼續(xù)把平原五中和東關(guān)小學(xué)續(xù)建工程列為全縣的十件實(shí)事之一。目標(biāo)鼓舞人心，形勢(shì)催人奮進(jìn)，機(jī)遇千載難逢，發(fā)展勢(shì)在必行。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們別無(wú)選擇。全體教育工作者必須牢記使命，加壓奮進(jìn)，埋頭苦干，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，全面完成2009年教育工作任務(wù)目標(biāo)

2009年是新中國(guó)成立60周年，是全面貫徹黨的十七大精神、推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年。全縣教育工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真落實(shí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“培名師、創(chuàng)名校、育英才”的工作思路不動(dòng)搖，堅(jiān)持五年建成教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)不動(dòng)搖，以解放思想為先導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理為手段，以加強(qiáng)學(xué)校安全為保障，站在新起點(diǎn)，確立新目標(biāo)，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨躍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。主要工作目標(biāo)是：

（一）進(jìn)一步鞏固和完善初中進(jìn)城工程。抓好平原五中三期工程和東關(guān)小學(xué)續(xù)建工程，到9月初，全面完成兩項(xiàng)工程。

（二）高考本科錄取人數(shù)力爭(zhēng)突破1000人大關(guān)；初中教學(xué)質(zhì)量在確保全市先進(jìn)行列的基礎(chǔ)上力求實(shí)現(xiàn)新突破；小學(xué)教育質(zhì)量有較大幅度提高。全縣教育辦學(xué)水平綜合評(píng)估在確保全市“第一方陣”的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)進(jìn)入前三名。

（三）貫徹以人為本思想，堅(jiān)持以德冶校、人才強(qiáng)校、文化興校，力促學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建和諧校園。

（四）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。抓好義務(wù)教育階段的課程開(kāi)設(shè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量；堅(jiān)持因材施教，張揚(yáng)個(gè)性，抓好學(xué)生特長(zhǎng)教育，因地制宜、實(shí)事求是地推進(jìn)素質(zhì)教育。

（五）穩(wěn)步推進(jìn)教師培養(yǎng)“十百千”工程，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以實(shí)施“績(jī)效工資”改革為契機(jī)，積極推進(jìn)教育人事制度改革，進(jìn)一步激發(fā)教育內(nèi)部活力。繼續(xù)為城鄉(xiāng)選招初中和小學(xué)教師，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。

（六）加快高中階段教育發(fā)展步伐。普通高中教育進(jìn)一步上水平，平原一中努力向國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)邁進(jìn)；職業(yè)教育以破解招生難為突破口，進(jìn)一步上規(guī)模、提質(zhì)量，力爭(zhēng)使職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)有較大幅度增長(zhǎng)。

（七）繼續(xù)抓好以控制初中學(xué)生輟學(xué)為重點(diǎn)的“普九”鞏固提高工作，初中輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率保持在99％以上；繼續(xù)貫徹“劃片招生、免試入學(xué)”的原則，抓好義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作，維護(hù)和保持良好的教育教學(xué)秩序。

（八）高度重視學(xué)校安全工作，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，全力抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和幼兒園安全，為教育發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

在上述思路的引領(lǐng)下，我們要從五個(gè)方面入手做好工作：

（一）更新教育理念，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新

創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。教育改革和發(fā)展同樣離不開(kāi)創(chuàng)新，面臨新形勢(shì)、新起點(diǎn)、新機(jī)遇，我們必須以全新的理念、思路和方法來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

一要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)理念。辦學(xué)理念解決的是“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡膯?wèn)題。先進(jìn)的辦學(xué)理念可以使學(xué)校的發(fā)展更具有目的性、前瞻性。近兩年，我們先后組織部分教育干部到江蘇南通和北京學(xué)習(xí)考察，大家都很受啟發(fā)。在下一步的工作中，一定要把先進(jìn)地區(qū)好的教育理念、好的教育思想借鑒、吸收過(guò)來(lái)，在全面發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升境界，樹(shù)立先進(jìn)的、體現(xiàn)時(shí)代特色的辦學(xué)理念。我們要求每所學(xué)校都有明確的辦學(xué)思路，都要有自己的辦學(xué)理念。所有的辦學(xué)理念都要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、尊重學(xué)生主體地位，既重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力做到富有人文特色，時(shí)代特色，貼近實(shí)際，真正成為全校師生的行動(dòng)指南，成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

二要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。要改變傳統(tǒng)教學(xué)照本宣科、氣氛沉悶、乏味枯燥的教學(xué)方法，使教學(xué)方法由單純灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、參與式、研究式、案例式教學(xué)，加強(qiáng)師生之間的交流與溝通，建立充滿(mǎn)活力、生動(dòng)高效的課堂秩序，讓學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中接受教育。要樹(shù)立“大教育”理念，突破“課堂教學(xué)”的傳統(tǒng)模式，積極開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室的教育功能，充分利用課內(nèi)外、校內(nèi)外、縣內(nèi)外教學(xué)資源，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更多地接觸社會(huì)、接觸生活、接觸實(shí)踐，將枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的活動(dòng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

三要?jiǎng)?chuàng)新管理方式。要全面落實(shí)教師在學(xué)校管理中的主人翁地位，鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)全員創(chuàng)新、創(chuàng)造性工作。要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，使用人才，尤其要激發(fā)年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有舞臺(tái)、創(chuàng)新有動(dòng)力、發(fā)展有干勁。要進(jìn)一步完善校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)崗位考核，建立起人盡其才、才盡其用的用人機(jī)制，讓能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師受重用、得實(shí)惠，把廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性最大限度地發(fā)揮出來(lái)。要立足學(xué)校實(shí)際，大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，培育辦學(xué)特色，積淀文化內(nèi)涵，激勵(lì)廣大師生奮發(fā)向上、求實(shí)創(chuàng)新。各學(xué)校都要因地制宜地設(shè)立文化長(zhǎng)廊、文化櫥窗、文化展室，抓好名言警句和詩(shī)詞上墻上鏡工程，確立自己的校風(fēng)、校訓(xùn)?？h直學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都要制作自己的校旗、?；铡⑿８?，讓校園文化滲透到每一個(gè)角落，達(dá)到“墻壁說(shuō)話(huà)、草木言情”的教育功效。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園

一流的質(zhì)量源于一流的管理。要努力探索先進(jìn)的管理模式、管理方法，使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的和諧校園。

第一，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步抓好學(xué)校常規(guī)管理。去年以來(lái)，全縣大力推行了學(xué)校精細(xì)化管理，中小學(xué)管理水平明顯提高。但是，學(xué)校管理工作仍然很不平衡，部分學(xué)校制度不健全、管理不規(guī)范，少數(shù)學(xué)校仍然存有臟亂差現(xiàn)象。各級(jí)中小學(xué)必須把學(xué)校管理作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，常抓不懈。要進(jìn)一步抓好學(xué)校綠化美化，積極推行校園管理責(zé)任制，使每一所學(xué)校都達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生、管理有序的要求?？h教體局將堅(jiān)持常年性地進(jìn)行學(xué)校管理檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)，今年繼續(xù)實(shí)行教育觀摩制度，對(duì)各單位的學(xué)校管理情況進(jìn)行觀摩評(píng)估，觀摩的重點(diǎn)是學(xué)校的校容校貌、校園文化、教學(xué)管理、安全管理等，觀摩評(píng)估結(jié)果在全縣通報(bào)，并納入教育辦學(xué)水平綜合評(píng)估的重要內(nèi)容。

第二，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。一要緊緊圍繞國(guó)慶60周年這個(gè)主題，通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、征文比賽、主題班會(huì)等多種形式，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理念信念教育。二要重點(diǎn)抓好學(xué)生的心理健康教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣直中小學(xué)都要設(shè)立心理咨詢(xún)室，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，配備專(zhuān)職或兼職的心理教師，搞好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)抓好學(xué)生的心理健康教育，使孩子從小就形成健康的人格。三要抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任在學(xué)生的教育和管理中責(zé)任重大、舉足輕重，各學(xué)校一定要精心挑選懂管理、有愛(ài)心、能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。班主任的工作十分辛苦，希望我們的教育干部對(duì)他們要高看一眼、厚愛(ài)三分，在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)模、職稱(chēng)評(píng)聘中制定優(yōu)惠政策，對(duì)工作突出的，一定要給予重獎(jiǎng)，切實(shí)保護(hù)好他們的責(zé)任心和積極性。四要健全完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成立家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，積極推行家訪(fǎng)制度、家長(zhǎng)接待日制度、學(xué)校開(kāi)放日制度。要同公安、文化、工商等部門(mén)密切配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)。要堅(jiān)持實(shí)行“法制副校長(zhǎng)”制度，定期聘請(qǐng)公安、司法人員來(lái)校作法制報(bào)告，努力形成全社會(huì)齊抓共管、共同關(guān)注青少年成長(zhǎng)的良好局面。

第三，繼續(xù)抓好義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作，維護(hù)和保持良好的教育教學(xué)秩序。一要全面加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須嚴(yán)格按要求辦理手續(xù)，堅(jiān)決禁止亂轉(zhuǎn)學(xué)、亂流動(dòng)、隨意留級(jí)。二要抓好義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作。全縣小學(xué)及初中新生入學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持劃片招生、免試入學(xué)的原則，縣教體局將制定具體的工作意見(jiàn)，統(tǒng)一進(jìn)行組織和管理，各學(xué)校不得各行其是、違規(guī)招生。2009年城區(qū)5所小學(xué)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)、電業(yè)小學(xué)、工業(yè)小學(xué)、師范附小、東關(guān)小學(xué)）新生招生必須由縣教體局統(tǒng)一組織和管理，按照劃定的范圍和區(qū)域招生。城區(qū)小學(xué)不得通過(guò)任何形式到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)搶拉生源。對(duì)2008年全縣初中新生的招生情況，縣教體局已經(jīng)摸清了底數(shù)，近期內(nèi)將研究處理意見(jiàn)，對(duì)不聽(tīng)招呼、違規(guī)招生、情節(jié)嚴(yán)重的，堅(jiān)決按規(guī)定給予從嚴(yán)從重處理。三要進(jìn)一步抓好控制初中學(xué)生輟學(xué)?？h教體局繼續(xù)把鞏固率納入教學(xué)質(zhì)量考核和學(xué)校管理考核之中，各學(xué)校要高度重視，采取強(qiáng)有力的措施，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，嚴(yán)防學(xué)生流失。

第五，要全力抓好學(xué)校安全工作。學(xué)校安全關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責(zé)任重于泰山。全縣上下要把學(xué)校安全作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，居安思危，警鐘常鳴，常抓不懈，防患于未然。要大力加強(qiáng)安全教育，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”，普遍開(kāi)展安全演練活動(dòng)，普及自救自護(hù)知識(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范措施，重點(diǎn)抓好校舍安全、防火安全、飲食安全、交通安全和學(xué)生活動(dòng)安全。繼續(xù)抓好危房改造工作。目前，全縣農(nóng)村小學(xué)校舍還有213間存有楊木檁、梁，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大措施，爭(zhēng)取上級(jí)資金和政策支持，確保在暑假期間改造完畢。要嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，避免侵害師生事故的發(fā)生。要繼續(xù)實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假制度，分學(xué)校、分年級(jí)科學(xué)合理地錯(cuò)開(kāi)放假時(shí)間；要同交警、交通等部門(mén)密切配合，加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生的車(chē)輛管理，教育學(xué)生拒絕乘坐不符合安全要求的車(chē)輛，確保交通安全。城區(qū)附近的學(xué)校必須設(shè)置交通安全警示標(biāo)志或者安裝減速帶。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)必須佩戴交通安全“小黃帽”。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，嚴(yán)把食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、銷(xiāo)售關(guān)，確保學(xué)生飲食安全。小學(xué)一律禁止開(kāi)設(shè)小賣(mài)部。學(xué)校要聯(lián)合工商、防疫等有關(guān)部門(mén)，整治校園周邊無(wú)證無(wú)照的飲食攤點(diǎn)或小商鋪，取締小飯桌，教育學(xué)生不要到這些場(chǎng)所住宿或購(gòu)買(mǎi)食品物品。要加強(qiáng)對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)部位的監(jiān)控和管理，切實(shí)抓好防火安全工作，學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁用蜂窩煤爐取暖，嚴(yán)禁使用蠟燭照明。要嚴(yán)格大型活動(dòng)審批制度，落實(shí)安全措施和工作預(yù)案，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。要按照“一崗雙責(zé)”的要求，全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，制定公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，逐級(jí)簽訂學(xué)校安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)安全職責(zé)。縣教體局將繼續(xù)實(shí)行安全工作“一票否決制”，凡是發(fā)生重大安全事故的，除追究有關(guān)人員的責(zé)任外，還要取消學(xué)校及校長(zhǎng)當(dāng)年評(píng)先樹(shù)優(yōu)的資格?？h教體局繼續(xù)實(shí)行局黨委成員、股室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包學(xué)校制度，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行定期、不定期的檢查，及時(shí)堵塞安全漏洞，確保學(xué)校安全萬(wàn)無(wú)一失。

第六，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，打造“陽(yáng)光校園”。要進(jìn)一步完善“校財(cái)局管”機(jī)制，規(guī)范中小學(xué)預(yù)算制度，規(guī)范票據(jù)使用和報(bào)銷(xiāo)制度，嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，提高資金使用效益。要進(jìn)一步加強(qiáng)義保資金的管理和使用，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏感性，明確政策界限，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)。從2009年起，全縣按國(guó)家要求免除義務(wù)教育階段在校生住宿費(fèi)，并補(bǔ)助取暖費(fèi)，義務(wù)教育學(xué)校除作業(yè)本費(fèi)外，未經(jīng)教體局批準(zhǔn)，不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。對(duì)有關(guān)部門(mén)和個(gè)人向?qū)W校搭車(chē)收費(fèi)和亂攤派行為，學(xué)校要堅(jiān)決抵制，并及時(shí)向縣教體局報(bào)告。平原一中要嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢(qián)數(shù)的“三限”政策，在規(guī)定的限額之內(nèi)收取擇校費(fèi)。要進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)和婦委會(huì)工作，不斷完善教職工代表大會(huì)制度，全面推行校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)民主管理，對(duì)財(cái)務(wù)管理、干部教師競(jìng)崗、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)模等進(jìn)行公開(kāi)、透明操作，努力打造“陽(yáng)光校園”。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一要把師德建設(shè)放在突出位置。學(xué)高為師，德高為范。教師承擔(dān)著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命。高尚的師德對(duì)學(xué)生潛移默化，使學(xué)生受益終生。要采取有力措施和靈活多樣的形式，認(rèn)真宣傳好和學(xué)習(xí)好教育部新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿(mǎn)意的合格教師。繼續(xù)實(shí)行師德考核“一票否決制”，對(duì)在教書(shū)育人方面做出顯著成績(jī)的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些素質(zhì)不高、品行不良、誤人子弟，甚至違法亂紀(jì)、損害教育形象的教師，堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。

二要進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。今年，各單位要在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，迅速啟動(dòng)新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。教體局將以義務(wù)教育學(xué)校為重點(diǎn)，建立健全縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、光盤(pán)培訓(xùn)、送教上門(mén)等方式，結(jié)合教育教學(xué)工作需要開(kāi)展教師培訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)必須接受任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，全部做到持證上崗，新補(bǔ)充的教師上崗前必須接受規(guī)定學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，在崗教師都要按要求參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，中小學(xué)班主任上崗前要接受組織統(tǒng)一安排的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。按照“分級(jí)管理、分層實(shí)施”的原則，確保班主任每年接受不少于30個(gè)學(xué)時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)?？h教體局繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師學(xué)科知識(shí)考試，督促、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。針對(duì)我縣教師隊(duì)伍中學(xué)科帶頭人和骨干教師相對(duì)不足的狀況，教體局除組織教師積極參加國(guó)家、省、市舉辦的各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)外，將有計(jì)劃、有步驟地選拔具有中級(jí)以上職稱(chēng)的中青年教師實(shí)行重點(diǎn)培養(yǎng)，逐步建立一支在教育教學(xué)工作中起示范作用的骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的典型帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)全縣教育教學(xué)向更高層次發(fā)展。

三要改進(jìn)和完善教師工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制。教體局將進(jìn)一步制定和完善教師隊(duì)伍管理辦法，從職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率等六個(gè)方面，建立相應(yīng)的中小學(xué)教師綜合考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)每一名教師的德、勤、績(jī)、能等進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，通過(guò)定性與定量評(píng)價(jià)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與評(píng)教的辦法，實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師收入分配、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)模的主要依據(jù)，最大限度地調(diào)動(dòng)教育干部和教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四要積極穩(wěn)妥地推行崗位績(jī)效工資制。中央決定，從今年起在義務(wù)教育學(xué)校全面推行教師崗位績(jī)效工資制改革。我們將根據(jù)國(guó)家以及省、市相關(guān)要求，在完善學(xué)校管理體制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改革學(xué)校內(nèi)部收入分配機(jī)制，改變現(xiàn)有收入分配形式，以崗位目標(biāo)職責(zé)為基礎(chǔ)，以績(jī)效考核為核心，遵循“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，研究探索“以崗定薪、績(jī)效掛鉤、績(jī)優(yōu)薪優(yōu)”的收入分配形式，加大學(xué)校內(nèi)部自主分配力度，形成學(xué)校內(nèi)部管理的約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以全面調(diào)動(dòng)教師的工作積極。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的崗位考核，進(jìn)一步健全和完善教師業(yè)績(jī)檔案，為全面推行績(jī)效工資改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五要進(jìn)一步完善教師補(bǔ)充機(jī)制。繼續(xù)采取“按需擇優(yōu)選招”的辦法補(bǔ)充急需學(xué)科師資，建立和完善師資補(bǔ)充工作的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步建設(shè)一支數(shù)量足夠、學(xué)科平衡、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的中小學(xué)教師隊(duì)伍。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)所需，今年將面向社會(huì)有計(jì)劃地選招部分學(xué)科優(yōu)秀教師，派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍，解決個(gè)別學(xué)科師資薄弱、水平較低的問(wèn)題。

（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，全力推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展

教育事業(yè)能不能全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，取決于各級(jí)各類(lèi)教育能不能統(tǒng)籌兼顧，在結(jié)構(gòu)上科學(xué)合理，規(guī)模上相互適應(yīng)，質(zhì)量上相互支撐。我們必須從全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展，形成合理的教育結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善的教育體系。

第一，要大力發(fā)展職業(yè)教育。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是促進(jìn)社會(huì)公平的需要。職業(yè)教育的根本目的是讓人學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，從而能夠就業(yè)，能夠生存，能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)。中央決定，從2009年起對(duì)中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行免費(fèi)。我們必須搶抓機(jī)遇，把職業(yè)教育擺到更加突出、更加重要的位置。一要加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度，使中職教育的惠民政策家喻戶(hù)曉。要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，大力宣傳發(fā)展職業(yè)教育的重大意義，引導(dǎo)青少年學(xué)生轉(zhuǎn)變重普教、輕職教的觀念，樹(shù)立“三百六十行、行行出狀元”的人才觀、就業(yè)觀，為職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。二要做好2009年的中職招生工作。今年我縣的初中畢業(yè)生只有2800多人，是歷年來(lái)最少的一年，中職招生形勢(shì)不容樂(lè)觀，大家一定要增強(qiáng)危機(jī)感。各初中學(xué)校要與縣職業(yè)中專(zhuān)密切配合，做好摸底調(diào)查，制定具體的工作方案，抓好宣傳引導(dǎo)和學(xué)生分流工作，確保完成今年的中職招生任務(wù)。三要抓好學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，要有計(jì)劃、分層次地進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)要從生產(chǎn)一線(xiàn)選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校任教，讓專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)第一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐；要積極爭(zhēng)取資金，緊密結(jié)合我縣的支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建設(shè)和完善重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、示范專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，集中力量建設(shè)好緊缺型人才培養(yǎng)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。四要探索新形勢(shì)下的辦學(xué)模式。繼續(xù)推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)，積極推行半工半讀、工學(xué)交替，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)中專(zhuān)要加強(qiáng)與企業(yè)、同類(lèi)學(xué)校之間的交流與合作，關(guān)注行業(yè)的最新發(fā)展，根據(jù)企業(yè)需要及時(shí)調(diào)整課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。四要結(jié)合“農(nóng)民培訓(xùn)”工程的實(shí)施，以縣職業(yè)中專(zhuān)為主要基地，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用，進(jìn)一步完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加大對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)力度，使職業(yè)教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。

第二，要積極發(fā)展學(xué)前教育。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我縣學(xué)前教育工作的一個(gè)重要任務(wù)是抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)。目前還有3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有建成公辦中心園，這幾個(gè)單位務(wù)必要做好規(guī)劃，采取措施，確保到8月建成使用。已經(jīng)建成的，要進(jìn)一步充實(shí)和改善辦園條件，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一類(lèi)園。繼續(xù)利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍改擴(kuò)建小學(xué)附設(shè)園，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范個(gè)體辦園，逐步形成以縣直實(shí)驗(yàn)幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、村級(jí)辦園和小學(xué)附設(shè)園為主體、個(gè)體辦園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展格局。繼續(xù)抓好學(xué)前教育干部和教師培訓(xùn)，提高幼教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以實(shí)驗(yàn)幼兒園為基地，抓好幼兒園教師分期跟班培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化園本培訓(xùn)，組織業(yè)務(wù)技能比賽和園長(zhǎng)論壇活動(dòng)，不斷提高幼教干部、教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真貫徹《幼兒園教育綱要》，強(qiáng)化精細(xì)化管理，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園一日常規(guī)，積極開(kāi)展教學(xué)研討與課題研究，全力糾正“小學(xué)化”傾向，不斷提高保教質(zhì)量。2009年，全縣學(xué)前三年入園率力爭(zhēng)達(dá)到89%以上，學(xué)前一年入園率達(dá)到99%以上。

第三，要進(jìn)一步規(guī)范民辦教育。深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，繼續(xù)大力支持社會(huì)力量辦學(xué)，并逐步落實(shí)上級(jí)相關(guān)政策，確保民辦教育健康發(fā)展。民辦學(xué)校要端正辦學(xué)思想，貫徹教育方針，制定好學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，抓好學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理，努力打造特色學(xué)校。要主動(dòng)加強(qiáng)與公辦學(xué)校的交流與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展。要認(rèn)真貫徹“屬地管理”的要求，進(jìn)一步理順民辦學(xué)校管理體制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管會(huì)要切實(shí)承擔(dān)起轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校的監(jiān)督和管理職責(zé)?？h教體局將根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的監(jiān)管和指導(dǎo)，定期對(duì)民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教育教學(xué)進(jìn)行檢查評(píng)估，促進(jìn)民辦學(xué)校各項(xiàng)管理的制度化、規(guī)范化。

第四，要認(rèn)真抓好特殊教育。要認(rèn)真搞好調(diào)查摸底，動(dòng)員所有的殘疾孩子入學(xué)接受義務(wù)教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要重點(diǎn)抓好隨班就讀工作，任何學(xué)校和個(gè)人都不得拒收符合條件的殘疾兒童入學(xué)就讀，切實(shí)保障殘疾人接受義務(wù)教育的權(quán)力?？h聾啞學(xué)校要充分爭(zhēng)取和利用上級(jí)政策，抓好學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦出特色，辦出水平。

第五，要切實(shí)抓好體育工作。認(rèn)真貫徹《全民健身綱要》，深入開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)和社區(qū)體育活動(dòng)，積極營(yíng)造全民健身氛圍，豐富人民群眾的體育文化生活。進(jìn)一步加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，啟動(dòng)全民健身廣場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體活動(dòng)中心和社區(qū)健身苑建設(shè)工程。抓好學(xué)校體育工作，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)好每天鍛煉一小時(shí)的要求；組織中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生籃球賽、中小學(xué)乒乓球等比賽活動(dòng)，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，強(qiáng)身健體，磨煉意志，快樂(lè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)體校的建設(shè)和管理，爭(zhēng)取在人才培養(yǎng)和輸送上有新的突破。積極組織、參加省市體育比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

（五）大力推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。在任何時(shí)候任何形勢(shì)下，我們都要緊抓教學(xué)不動(dòng)搖，咬定質(zhì)量不放松。這是全縣人民的熱切期望，更是我們的工作追求。當(dāng)前，全省上下正大力推行素質(zhì)教育，對(duì)此，大家一定要消除認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。素質(zhì)教育與升學(xué)教育不是對(duì)立的，不是不要升學(xué)、不要質(zhì)量、不要分?jǐn)?shù)、不要考試，素質(zhì)教育不等于輕松愉快，不等于多放假，不等于不讓學(xué)生學(xué)習(xí)，而是要貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子的身體和心理都健康成長(zhǎng)。質(zhì)量抓不好，學(xué)生不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)不滿(mǎn)意，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意。我們一定要擺正素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，擺正素質(zhì)教育與升學(xué)教育的關(guān)系，切實(shí)把深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量始終放在教育工作的第一位，以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展。

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提升課程實(shí)施水平。一要繼續(xù)以《關(guān)于在教學(xué)工作中實(shí)施精細(xì)化管理的意見(jiàn)》為總抓手，以課堂為主陣地，堅(jiān)持質(zhì)量為本，效率優(yōu)先，從改革教學(xué)方法入手，向課堂45分鐘要質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理要堅(jiān)持做到備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、活動(dòng)“六認(rèn)真”，教師備課不僅設(shè)計(jì)教什么，重點(diǎn)要設(shè)計(jì)怎么教；每堂課教師要回答三個(gè)問(wèn)題：我要讓學(xué)生學(xué)到什么，我怎樣讓學(xué)生學(xué)到，學(xué)生學(xué)到了沒(méi)有；在訓(xùn)練中要落實(shí)“三個(gè)凡是”：凡是要求學(xué)生做的題，教師先做，凡是學(xué)生做的作業(yè)必須改，凡是作業(yè)中的錯(cuò)誤必須及時(shí)予以糾正。二要全面落實(shí)國(guó)家課程方案，全面提升課程實(shí)施水平。各單位要克服師資不足的現(xiàn)狀，想方設(shè)法開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，特別是音體美、計(jì)算機(jī)、活動(dòng)課等課程，不僅要開(kāi)全，而且要開(kāi)好。教研室要通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、檢查檢測(cè)等形式，指導(dǎo)學(xué)校和教師不斷提高教學(xué)水平。三要深化評(píng)價(jià)制度改革。要按照素質(zhì)教育的要求，不斷完善《平原縣中小學(xué)教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)暫行辦法》，從教學(xué)成績(jī)、特長(zhǎng)發(fā)展、教學(xué)常規(guī)、教研科研、教師素質(zhì)全方位評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是教學(xué)成績(jī)，不僅要看畢業(yè)班成績(jī)，還要看非畢業(yè)班成績(jī)，不僅計(jì)算優(yōu)秀率、及格率，還要計(jì)算轉(zhuǎn)化率。要突出過(guò)程管理，加大過(guò)程評(píng)價(jià)比重。在檢查方式上要更加靈活，在檢查過(guò)程上要更加務(wù)實(shí)，在檢查結(jié)果的處理上要更加嚴(yán)格，每次檢查要真正做到有記錄、有反饋、有通報(bào)、有處理，推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)管理水平不斷提升。

第二，以教育科研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。教育科研是推動(dòng)教學(xué)改革和課程改革的強(qiáng)大動(dòng)力，是提升辦學(xué)水平的有力支撐。過(guò)去一年我縣的教育科研工作取得了顯著成績(jī)。教體局被評(píng)為省級(jí)教育科研先進(jìn)單位，有6項(xiàng)課題被確立為省、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題，有4名同志被評(píng)為省級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人和省級(jí)優(yōu)秀教研員，有400多項(xiàng)成果被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教科研成果。今年我們要乘勢(shì)而上。一要加強(qiáng)教學(xué)方法研究，進(jìn)一步推廣洋思、杜朗口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)、引動(dòng)導(dǎo)探、332教學(xué)模式、目標(biāo)教學(xué)，推陳出新，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。二要繼續(xù)搞好中小學(xué)學(xué)校管理及課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交流、共同提高。三要做好省市縣課題研究工作。重點(diǎn)做好“優(yōu)化教育資源、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”開(kāi)題和農(nóng)村初中創(chuàng)新興校等5項(xiàng)省十一五課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。積極開(kāi)展課題成果展示活動(dòng)，促進(jìn)全縣的教科研水平不斷提高。四要加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)。要不斷完善各項(xiàng)管理制度，積極開(kāi)展以校為本的講課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課以及課改研討會(huì)等多種形式的研訓(xùn)活動(dòng)。教體局將舉行隆重的學(xué)科基地授牌儀式，對(duì)工作突出的單位進(jìn)行表彰。五要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設(shè)。在制度建設(shè)、人員配備、活動(dòng)開(kāi)展等方面加強(qiáng)指導(dǎo)與管理。積極開(kāi)展先進(jìn)教研室和先進(jìn)教科所評(píng)選活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)基層教研組織開(kāi)展教學(xué)研究的積極性。

第三，大力實(shí)施“三名工程”，全面提升教育水平。要全面落實(shí)全縣教育工作會(huì)議提出的“培名師、創(chuàng)名校、育英才”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施“梯度帶動(dòng)”戰(zhàn)略，努力打造縣域教育品牌，促進(jìn)全縣教育水平的整體提升。今年的目標(biāo)是創(chuàng)建2所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，5所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校；2所省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校，3所市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校；2名全省知名校長(zhǎng)、3名全省知名教師，30名全市知名教師、100名全縣知名教師。各單位要按照抓規(guī)范、促特色的思路，更新辦學(xué)理念，加強(qiáng)內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加壓奮進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)全縣教育整體水平不斷提升。教研室要以教師發(fā)展“十百千工程”為抓手，積極開(kāi)展課程培訓(xùn)、教師基本功比賽、五課型達(dá)標(biāo)、三優(yōu)評(píng)選、專(zhuān)家講座等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。

三、切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，打造適應(yīng)時(shí)代要求的教育干部隊(duì)伍

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是辦好學(xué)校、提高質(zhì)量的關(guān)鍵。在座的每一位校長(zhǎng)都是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)走到教育干部崗位上來(lái)的，機(jī)會(huì)來(lái)之不易，職責(zé)光榮神圣。希望大家珍惜自己的政治生命，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的重托，珍惜群眾的信賴(lài)，以開(kāi)拓的氣魄、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、廉潔的形象，投身教育事業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，把全部的精力和汗水奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給平原人民。

一要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為必須保持的活力之源，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)使人聰慧。校長(zhǎng)具有淵博的知識(shí)、超前的理念、突出的能力，才能在工作中做到游刃有余、得心應(yīng)手，才能用自己的人格和良好的自身素質(zhì)給全體教師做好表率。教育發(fā)展日新月異，廣大教育干部必須緊跟時(shí)代步伐，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)作為精神需求和政治責(zé)任，作為良好的工作生活習(xí)慣，努力做到廣讀書(shū)、勤學(xué)習(xí)、善反思、重實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，自覺(jué)成為學(xué)以致用、用有所成的表率，努力做一名緊跟時(shí)代步伐、富有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)型干部。

二要把提高質(zhì)量作為必須擔(dān)負(fù)的重大使命，努力做到奮發(fā)有為。加快發(fā)展、提高質(zhì)量是教育工作的主旋律、最強(qiáng)音，也是最大、最硬的道理。全體教育干部要始終把提高教育質(zhì)量做為第一要?jiǎng)?wù)，任何時(shí)候、任何情況下，都要做到理念不動(dòng)搖、步伐不放慢、力度不減弱。希望大家牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，大膽探索教書(shū)育人的新思路、新方法、新舉措，敢于突破，不墨守陳規(guī)，不拘泥現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式，以改革創(chuàng)新增添發(fā)展動(dòng)力，以改革創(chuàng)新激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，以改革創(chuàng)新辦好人民滿(mǎn)意教育。要牢固樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后的意識(shí)，干好每一年、抓緊每一天、走實(shí)每一步，確保做到：各地都在努力，我們目標(biāo)要更高一些，各地都在拼搏，我們的勁頭要更足一些，各地都在發(fā)展，我們的步伐要更快一些，各地都在提高，我們幅度的要更大一些。

三要把真抓實(shí)干作為必須牢記的行動(dòng)準(zhǔn)則，努力做到勤政務(wù)實(shí)。要切實(shí)增強(qiáng)工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感，徹底摒棄按部就班、平推平擁的不良作風(fēng)，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓質(zhì)量上。一個(gè)不懂管理、不懂教學(xué)的校長(zhǎng)，肯定不是一位好校長(zhǎng)。希望大家要下決心從迎來(lái)送往中擺脫出來(lái)，沉下心來(lái)，踏下身子，少泡酒場(chǎng)，多進(jìn)課堂；少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，腳踏實(shí)地，身先士卒，積極參加教科研活動(dòng)，努力成為教育的行家里手，切實(shí)做到以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的情操熏陶人，以科學(xué)的制度規(guī)范人，以實(shí)干的精神帶動(dòng)人。要進(jìn)一步強(qiáng)化組織觀念和全局意識(shí)，以教育發(fā)展的大局為重，做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)，相互尊重、相互關(guān)心、相互支持、相互包容，心往一處想、勁往一處使，同心同德干事業(yè)，群策群力謀發(fā)展。縣教體局將進(jìn)一步完善校長(zhǎng)考核機(jī)制，全面建立校長(zhǎng)業(yè)績(jī)檔案，以發(fā)展論英雄、憑實(shí)績(jī)用干部。

四要把清正廉潔作為必須堅(jiān)守的品德情操，努力做到嚴(yán)于律己。一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先必須是一個(gè)廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部。能不能做到廉潔自律、廉潔奉公，是對(duì)我們每一個(gè)同志的考驗(yàn)。我們要強(qiáng)化自身思想政治修養(yǎng)，堅(jiān)持關(guān)口前移，加強(qiáng)警示教育，筑牢思想防線(xiàn)，把好道德操守，用社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和黨紀(jì)國(guó)法來(lái)約束自己的言行。要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，正確對(duì)待權(quán)力、地位和個(gè)人利益，以廉為榮、以貪為恥，始終保持思想純正、品行端正、處事公正，任何時(shí)候、任何情況下，都要穩(wěn)得住心神、管得住手腳、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)，努力做到清醒、清正、清明、清廉。大家要認(rèn)真反思自己的思想和行為，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常敲警示之鐘，純潔社交圈，凈化生活圈，規(guī)范工作圈，真正做到一身正氣，一塵不染，無(wú)私無(wú)欲，無(wú)怨無(wú)悔，為教育工作盡心盡力、盡職盡責(zé)。

同志們，教書(shū)育人光榮神圣，教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。建設(shè)教育強(qiáng)縣、辦好人民滿(mǎn)意的教育，是時(shí)代的重托，群眾的期望。希望全體教育干部以十七大精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高揚(yáng)“干事創(chuàng)業(yè)講科學(xué)、求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展”的主旋律，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師牢記職責(zé)，不辱使命，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，努力為全縣教育改革與發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

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第五篇：長(zhǎng)在全工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話(huà)

同志們：

委三屆七次全委會(huì)議剛剛結(jié)束，委、政府就召開(kāi)了這次全工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，這是今年召開(kāi)的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)性會(huì)議，足以說(shuō)明這次會(huì)議的重要和委、政府對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的高度重視。昨天，＊＊＊副長(zhǎng)和＊＊＊主任就全工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作分別作了講話(huà)和報(bào)告，我都同意，一會(huì)兒，＊＊書(shū)記還要作會(huì)議總結(jié)，請(qǐng)大家認(rèn)真落實(shí)好。下面我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、正確估價(jià)

200wenmi114.com年全工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作的成效

200wenmi114.com年是我發(fā)展史上極不平凡的一年。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)和繁重的工作任務(wù)，全上下團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)苦干，努力在重點(diǎn)工作上求突破，推動(dòng)整體工作上臺(tái)階，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。全國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)153.9億元，比上年增長(zhǎng)4.7。農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)在大旱之年仍然取得較好收成，糧食總產(chǎn)已穩(wěn)定在50億斤以上。國(guó)企改革取得突破性進(jìn)展，工業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)。企業(yè)全面啟動(dòng)了“二次創(chuàng)業(yè)”，個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度明顯加大，對(duì)外開(kāi)放取得了積極成果。財(cái)政收入在財(cái)源萎縮的不利條件下保持了平穩(wěn)增長(zhǎng)，全年財(cái)政收入完成13.38億元，增長(zhǎng)4.2。城鄉(xiāng)居民收入克服增收因素不足的影響，繼續(xù)保持了一定幅度增長(zhǎng)，農(nóng)牧民人均純收入和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別比上年增加152元和408元?？萍?、教育、文化、衛(wèi)生、體育、廣播影視和計(jì)劃生育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都邁出了新步伐。

特別值得肯定的是，200wenmi114.com年我在工業(yè)經(jīng)濟(jì)遇到xiexiebang.com所未有的困難，問(wèn)題十分突出，全面進(jìn)入谷底的嚴(yán)峻形勢(shì)下，認(rèn)真落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)視察＊＊時(shí)的指示精神和＊＊黨委138次書(shū)記辦公會(huì)議精神，把扭轉(zhuǎn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)被動(dòng)局面作為整個(gè)經(jīng)濟(jì)工作的重中之重，采取“突出直抓大、完善縣區(qū)放小”兩線(xiàn)作戰(zhàn)方式，舉全之力進(jìn)行工業(yè)經(jīng)濟(jì)攻堅(jiān)，國(guó)企改革與發(fā)展取得突破性進(jìn)展，工業(yè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始了恢復(fù)性增長(zhǎng)。原＊＊二毛成功實(shí)現(xiàn)破產(chǎn)重組，＊＊鋼鐵廠(chǎng)實(shí)現(xiàn)無(wú)震蕩破產(chǎn)，＊＊針織廠(chǎng)破產(chǎn)重組也取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，中小企業(yè)改革繼續(xù)深入，縣區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)活力增強(qiáng)，六大企業(yè)集團(tuán)等優(yōu)勢(shì)骨干企業(yè)實(shí)現(xiàn)了較快發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體出現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)快報(bào)顯示，全年工業(yè)增加值實(shí)現(xiàn)38.3億元，比上年增長(zhǎng)7.8。經(jīng)過(guò)一年的艱苦努力，我工業(yè)企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)狀況趨于好轉(zhuǎn)，有關(guān)國(guó)有企業(yè)“全軍覆沒(méi)”、“全線(xiàn)崩潰”的街談巷議已經(jīng)平息。體現(xiàn)了六個(gè)特點(diǎn)：一是企業(yè)內(nèi)部的活力明顯增強(qiáng)，經(jīng)營(yíng)狀況趨于好轉(zhuǎn)；二是企業(yè)改革的路子已經(jīng)明確，運(yùn)作方式、調(diào)整目標(biāo)、重組對(duì)象等日漸清晰并正在落實(shí)之中；三是工業(yè)增長(zhǎng)速度逐漸回升；四是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量也呈現(xiàn)逐步提高的態(tài)勢(shì)；五是再就業(yè)工作成效顯著，職工群眾情緒趨于穩(wěn)定，對(duì)改革的承受力逐步增強(qiáng)；六是方方面面對(duì)工業(yè)企業(yè)改革與發(fā)展的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、支持、理解、關(guān)心的氛圍正在形成。可以肯定的說(shuō)，我工業(yè)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開(kāi)始擺脫了在低谷中徘徊的局面，國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展已經(jīng)取得了突破進(jìn)展，整個(gè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)已向好的方向轉(zhuǎn)變。為此，政府決定授予經(jīng)貿(mào)委“長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金20萬(wàn)元。

總結(jié)200wenmi114.com年的工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作，有五條經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真汲齲

第一，把國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展作為委和政府的最高決策，理清思路，切實(shí)搞好有效指導(dǎo)，為工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作提供強(qiáng)有力的組織保證。去年，在認(rèn)真分析全經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步形成了“國(guó)有企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)”的共識(shí)，下定背水一戰(zhàn)的決心，樹(shù)立敢打硬仗氣概，把國(guó)有企業(yè)改革作為委和政府的最高決策，列入重要議事日程，認(rèn)真貫徹＊＊黨委wenmi114.com“全黨抓經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)抓工業(yè)、突出抓效益”的指導(dǎo)方針，圍繞“年內(nèi)使全國(guó)有企業(yè)、特別是大中型企業(yè)改革有所突破，用三年左右時(shí)間使工業(yè)經(jīng)濟(jì)擺脫困境”的基本目標(biāo)，確定“直抓大、縣區(qū)放小”的工業(yè)攻堅(jiān)思路，層層簽訂責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。在工作中堅(jiān)持“一般與個(gè)別結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾結(jié)合”，理順各種利益關(guān)系，解決諸多改制問(wèn)題，營(yíng)造良好的外部環(huán)境，形成了強(qiáng)大的合力。在切實(shí)加強(qiáng)具體指導(dǎo)過(guò)程中，實(shí)施國(guó)有企業(yè)改革“一把手”工程，委、人大、政府、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)查研究，了解詳細(xì)情況，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。建立級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”聯(lián)系直16戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)制度，幫助企業(yè)排憂(yōu)解難，進(jìn)行定向指導(dǎo)。政府及有關(guān)部門(mén)定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)經(jīng)濟(jì)分析會(huì)，加強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)調(diào)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行綜合指導(dǎo)。同時(shí)，出臺(tái)一系列有關(guān)文件，實(shí)行政策引導(dǎo)。這些工作的落實(shí)，對(duì)搞好全工業(yè)經(jīng)濟(jì)起到了至關(guān)重要的保證作用。

第二，抓住機(jī)遇，擴(kuò)大開(kāi)放，努力創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)走出低谷的唯一道路。大家知道，＊＊工業(yè)經(jīng)濟(jì)在200wenmi114.com年、200wenmi114.com年是歷史上最困難時(shí)期。由于優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)政策未用足用好，加之草率決定23戶(hù)企業(yè)破產(chǎn)，使＊＊的工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作陷入了困境，企業(yè)改革與發(fā)展的難