第一篇：大學(xué)生考試誠信狀況調(diào)查

大學(xué)生考試誠信狀況調(diào)查

所謂誠信是指“忠誠發(fā)乎心，信效著乎外”即誠實守信，它要求人們在社會交往中不弄虛作假，講真話、講實話、言行一致。誠信乃中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來，中華民族講究以誠信立德修身。誠實守信還是構(gòu)建社會主義和諧社會的應(yīng)有之意?！叭藷o信而不立”，然而，目前在全國許多高校里，誠信缺失在一定范圍內(nèi)成了一個相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。作為影響未來社會及經(jīng)濟(jì)的人才，其素質(zhì)應(yīng)以誠信為本。大學(xué)生中誠信缺失問題直接關(guān)系到祖國社會主義建設(shè)的大業(yè)，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建，這一問題應(yīng)當(dāng)引起教育工作者的高度重視。

考試的誠信,即是人的誠信,亦即人才的誠信。推崇、提倡、進(jìn)行素質(zhì)教育,其目的就是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，而合格人才最主要的是要具有崇高的道德品格。這道德品格中,首先就是做人誠實與守信。高校作為建設(shè)誠信社會的“示范村”,首先要通過高校本身所具有的慣性自潔作用,并輔以適度的道德控制和制度控制,恢復(fù)或重新建立考試誠信,進(jìn)而完善大學(xué)生的誠信道德建設(shè)。但如今大學(xué)生的考試誠信道德一再滑坡，考試作弊現(xiàn)象在各大高校屢見不鮮，考試誠信的缺失已逐漸使得大學(xué)校園這片凈土不再那么神圣了。因此加強(qiáng)大學(xué)生考試誠信道德迫在眉睫。

一．大學(xué)生考試舞弊情況調(diào)查及分析

在學(xué)生成績的考評體系中,考試是重要基礎(chǔ)和主要方式。但從目前狀況來看,學(xué)生在考試中的誠信表現(xiàn)卻可謂堪憂。大學(xué)生考試作弊已經(jīng)司空見慣，期末考試作弊、畢業(yè)考試作弊、各種資格考試作弊，無考不作弊。另外，學(xué)生獨立做作業(yè)、做實驗、寫報告的人越來越少。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，70%的學(xué)生作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾媸遣捎贸u方式?？荚囎鞅赚F(xiàn)象屢禁不止，成績差的為了六十分而作弊，成績好的則為了評獎學(xué)金、評優(yōu)等而鋌而走險，且作弊手段、方法層出不窮，花樣不斷翻新。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用“槍手”替考英語四、六級等重要的國家考試，在補(bǔ)考中請人代考，這些都嚴(yán)重的破壞了考試的公正性。偽造北大博士簡歷的自考生劉世航因犯詐騙罪被判刑3年6個月，這是我國第一個因為偽造個人簡歷而坐牢的人，值得我們警醒。

另外，從對某高校152名同學(xué)進(jìn)行的隨機(jī)抽樣調(diào)查看,有67名同學(xué)曾經(jīng)有過各種舞弊經(jīng)歷,占被調(diào)查總數(shù)的44.1%;其中被發(fā)現(xiàn)處理者為34人,占總?cè)藬?shù)的比例為22.4%,占有舞弊經(jīng)歷人數(shù)的50.57%以上。數(shù)據(jù)的取得雖然并不能完全準(zhǔn)確地反映高?？荚囘^程的實際,但起碼二者的關(guān)系是正相關(guān)。也就是說按照數(shù)據(jù)所反映的情況,目前的學(xué)生學(xué)習(xí)成績考評體系是不夠完善和健全的,學(xué)生在考試誠信上存在著很大問題。加入WTO后,我國要在各方面與國際接軌,努力建設(shè)良好的市場經(jīng)濟(jì)秩序,誠信應(yīng)該是根本。而作為未來市場經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)力量的大學(xué)生在成才階段就不能生活在一個誠實守信的考評環(huán)境里,奢談在未來的社會生活中明禮、誠信,通過正當(dāng)誠實的投入取得回報無異于天方夜譚。因此,必須通過有效的制度控制加以規(guī)范,并以合理的、適度的道德控制加以引導(dǎo)。

二．關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生考試誠信道德的幾點建議

（一）營造誠信氛圍———誠信品德是一種習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成往往離不開環(huán)境的熏陶。要充分認(rèn)識環(huán)境育人的重要性，采取措施、創(chuàng)造條件使全體學(xué)生置身于健康向上、積極進(jìn)取、求真至善的校園環(huán)境中。如嘗試“無人監(jiān)考”等方法，激發(fā)學(xué)生的自我約束意識；開展以“誠信”為主題的各種活動，如辯論賽、演講賽等，使大學(xué)生在相互辯論、相互討論、相互交流的過程中，實現(xiàn)自我教育和相互促進(jìn)提高；構(gòu)建和拓展教育載體，利用校內(nèi)廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，建立誠信網(wǎng)站和誠信論壇；在公共場所開設(shè)誠信教育專欄，通過這些舉措讓學(xué)生在誠實守信的氛圍中耳濡目染、潛移默化提高誠信認(rèn)知，養(yǎng)成良好的誠信品德。

（二）強(qiáng)化誠信踐履———誠實守信，重在實踐，貴在養(yǎng)成。只有在具體的誠信實踐中，大學(xué)生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質(zhì)要求。因此，要以實踐性體驗為誠信教育的載體，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近學(xué)生的誠信教育活動，要充分利用典型事例、典型人物和社會實踐對大學(xué)生誠信教育的感召力和滲透力，創(chuàng)造條件使學(xué)生更多地參與社會活動，拓展大學(xué)生誠信教育的空間和領(lǐng)域，使學(xué)生有更多機(jī)會在實踐中陶冶道德情操、提升思想境界、培育健康人格、完善道德修養(yǎng)、增強(qiáng)社會責(zé)任意識，實現(xiàn)誠信品德的知行統(tǒng)一，從而不斷提高自己的誠信修養(yǎng)。

總之,面對21世紀(jì)的今天，高校理應(yīng)成為社會的“空氣凈化器”和誠信“呼吸之肺”。完善人才的培養(yǎng)、評價體系,建立一個完善、公平的考試機(jī)制是高校應(yīng)該深刻研究的課題。與時俱進(jìn),已經(jīng)吹響了社會進(jìn)步的總號角,考試誠信就應(yīng)該是在這個號角下高等學(xué)校獻(xiàn)給誠信社會的奠基禮。

第二篇：大學(xué)生誠信狀況調(diào)查問卷

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查問卷

各位同學(xué)：你們好！本調(diào)查問卷僅為了解當(dāng)前大學(xué)生對于“誠信”問題的認(rèn)識與理解，僅供科學(xué)研究之用。由于各人的情況不同，任何選擇都是可能的，答案無正確錯誤之分，調(diào)查采取匿名形式，對個人隱私絕對保密。希望您如實填寫，感謝您的支持與配合?。▽⑦x項填入括號或者選項上打√即可）

（）1.您的性別

A 男B 女

（）2.單選題——您所在年級：*

*A 大一B 大二C 大三D 大四E 其他

（）3.單選題——你覺得在當(dāng)今社會誠信重要嗎？*

A 是B 否C 不確定

（）4.請您給自己的誠信狀況打一個分?jǐn)?shù)，滿分一百分

A 80~100B 60~80C 40~60D 40以下

（）5.您考試有過作弊嗎？*

A 經(jīng)常作弊

B偶爾作弊

C 心動但未行動

D 從來沒有這么想過

（）6.如果同學(xué)們在考試中作弊，您認(rèn)為原因是：*

A 可以拿高學(xué)分，獲得獎學(xué)金

B 不作弊就會不及格

C 認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該把大量時間花在學(xué)習(xí)上，考試只要通過就行了

D 看比人作弊心里不平衡

（）7.如果您要申請學(xué)校的助學(xué)金或困難補(bǔ)助，您會對您的家境情況：

A 完全照實說B 基本照實說C 大肆渲染

（）8.國家助學(xué)貸款是國家運用金融手段，由銀行面向普通高等學(xué)校中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放的，用于支付學(xué)生在校期間的學(xué)費，并由國家財政給予利息補(bǔ)貼的人民幣信譽(yù)貸款。可不少學(xué)生貸款后并不能按期歸還款項，使國家蒙受損失。對于這一現(xiàn)象，您認(rèn)為：

A 這是個人信用問題，有借必有還，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的誠信意識

B 不太清楚

C 是國家發(fā)放的補(bǔ)助，不還可以理解

D 還款程序過于復(fù)雜導(dǎo)致該現(xiàn)象

（）9.您認(rèn)為自己在哪些問題上做到誠信最困難？*

A 謊言可以保護(hù)自身利益時

B 指出他人缺點時

C 涉及到自己或他人的隱私時

D 其他

（）10.你認(rèn)為真正的誠信應(yīng)該表現(xiàn)在哪方面？*

A 表現(xiàn)在言語上，平時要多向同學(xué)傳輸誠信的思想

B 誠信應(yīng)該體現(xiàn)在日常的行為上

C 誠信是一種素質(zhì)，一個人是否誠信并不是表面就能體現(xiàn)

D 其他

（）11.您認(rèn)為誠信給自己帶來最大的益處是什么？

A 得到別人的認(rèn)可

B 對別人的承諾，同時也是對自己的承諾

C 影響其他人，使自己成為最終的受益者

（）12.當(dāng)誠信使你的利益遭到損失時，你會如何選擇？

A維護(hù)誠信B 無可奈何C 采用其相同的行為施予在其他人身上

（）13.您認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生的誠信應(yīng)該從哪些方面入手？*（多選）

A 健全個人誠信檔案

B 建立失信的懲罰措施

C 開展宣傳教育

D 加強(qiáng)輿論監(jiān)督

（）14.您認(rèn)為，造成現(xiàn)在存在不誠信現(xiàn)象的原因是什么？

A 受社會的不良風(fēng)氣，追逐名權(quán)的功利色彩影響

B 缺少宣傳和教育

C 自身誠信意識的缺乏

D 道德的約束力始終不及法律的強(qiáng)制力

E 其他

第三篇：大學(xué)生誠信狀況調(diào)查問卷

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查問卷

您好，感謝您參與本次問卷調(diào)查，給您帶來的諸多不便還有望您的諒解！為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，特別是“誠信”教育，繼承傳統(tǒng)美德，規(guī)范道德行為，倡導(dǎo)明禮誠信，建設(shè)文明校園，從我做起，從小事做起，用實際行動塑造新世紀(jì)大學(xué)生的文明形象，特組織這次問卷調(diào)查。對于本次調(diào)查還懇請您憑著第一直覺快速做出判斷，在對應(yīng)選項前的框中打鉤，謝謝配合！

個人資料 您的年級：□大一 □大二 □大三 □大四您的性別：□男 □女

1、你認(rèn)為自己是個講誠信的人嗎？

□是，誠信是人的基本道德，一向嚴(yán)格要求自己□基本是，視具體情況而定，不誠信只是偶爾狀況□不是□其他

2、你認(rèn)為我們大學(xué)生的總體誠信情況：

□很好，不值得擔(dān)憂□一般，不誠信只是個別行為

□較差，較多人存在不誠信行為□很差，前景值得擔(dān)憂

3、你認(rèn)為不少大學(xué)生誠信缺失的原因是什么？

□社會大環(huán)境中不誠信的影響□家長、老師、朋友的影響

□高?？荚嚱逃w制不合理□其他

4、你認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生的誠信應(yīng)該從哪些方面入手（可多選）

□健全個人誠信檔案□建立失信的懲罰措施□開展宣傳教育□加強(qiáng)輿論監(jiān)督

□其他可行性建議_____________________

5、你覺得在自己的成長過程中，長輩對您進(jìn)行有關(guān)誠信的教育嗎？

□就小時侯有，大了就沒有□經(jīng)常，長輩很重視□基本沒有，被長輩忽略

6、和他人交往時，你是否看重對方的誠信：

□十分看重，是相互交往的前提和保證□比較重視 ,但不是決定條件□無所謂，大家開心即可

7、如果你在申請國家助學(xué)貸款或特困生補(bǔ)助時，你會對家境情況：

□如實填寫□夸大經(jīng)濟(jì)困難的程度，不惜出具假的家庭證明□基本上照實說，稍微有點隱瞞□其他______________（請?zhí)羁眨?/p>

8、你認(rèn)為銀行對助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還要求：

□不可理解，要求過于苛刻，對大學(xué)生沒有必要□ 與誠信無關(guān)，是銀行的原則問題

□理解，銀行有其難處，畢竟現(xiàn)在社會不誠信現(xiàn)象很常見□其他_________________（請?zhí)羁眨?/p>

9、你對作弊行為的看法：

□ 深惡痛絕,自己也決不會作弊□不贊成,但也不會制止,是老師的事

□無所謂，現(xiàn)在作弊司空見慣，沒什么大驚小怪的 □其他___________________（請?zhí)羁眨?/p>

10、對于畢業(yè)生求職簡歷中的修飾現(xiàn)象，你認(rèn)為：

□是不誠信的體現(xiàn)，不值得提倡□適當(dāng)修飾可以理解

□允許，大家都明白有很多水分，沒什么大不了的11、你怎么看待約會遲到和借物不還的情況：

□很生氣□有時候確實是有原因，沒關(guān)系□無所謂，個人性格問題

12、北京大學(xué)曾因一位教授剽竊論文而將其開除，你如何看待：

□做法合理，誠信是做人的基礎(chǔ)，這樣做有助于糾正學(xué)術(shù)風(fēng)氣□沒必要，學(xué)術(shù)作假大家心知肚明

□懲罰過分，僅僅因為一篇論文作假就受此處分太不近人情□其他_________________（請?zhí)羁眨?/p>

※如果有興趣的話您還可以寫一點您對大學(xué)生誠信狀況的一點感想：___________________________________________________________________________________________

再次感謝您對本次問卷調(diào)查的配合，祝您工作、學(xué)習(xí)愉快！

第四篇：大學(xué)生誠信考試調(diào)查問卷

大學(xué)生誠信考試調(diào)查問卷

您好！我是重慶交通大學(xué)廣電新聞專業(yè)的一名學(xué)生，正在進(jìn)行一項“關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生誠信考試問題”的社會調(diào)查研究。通過這個調(diào)查，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的考試的誠信度，大學(xué)生的誠信考試觀以及形成考試作弊的原因，并在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)解決辦法。請您認(rèn)真閱讀問卷題目，在符合您實際情況的題目后面填上您的選項。問卷不涉及真實姓名，謝謝您的合作！

注：如無特別說明，每道題目只有一個答案

1、您的性別：

A 男 B 女

2、您的年級：

A 大一B 大二C 大三D 大四

3、您覺得當(dāng)今社會誠信考試重要嗎

A 重要，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)將其傳承下去

B 不重要，地位在下降

C 不知道，視情況而定

D 無所謂

4、您對考試作弊的看法是：

A十分認(rèn)同B比較理解C反對D無所謂

5、您在考試中目睹過作弊現(xiàn)象嗎？

A經(jīng)常B有時C 很少D 從沒有

6、您在考試過程中做過弊嗎？

A經(jīng)常B有時C很少D從不

7、您是否想過在考試過程中違背誠信原則：

A有，經(jīng)常性的想法B有，但很少

C有，總是阻止這種想法D沒有

8、您的同學(xué)想要您幫他作弊時，您的做法是：

A會，能幫則幫B看情況，一般不會主動幫C心理反對，但會給與一點提示D不理睬

9、如果您作弊，您會選擇哪種科目？

A公共必選B公共選修類C專業(yè)必修類

D專業(yè)選修類E證書、等級考試類 F不管科目，不會的都會作弊

10、如果您作弊，您會采用哪些形式：（多選）

A自備小抄B向同學(xué)詢問答案C手機(jī)百度

D請人代考E其它

11、您覺得考試中出現(xiàn)不誠信的原因是：（多選）

A為了考高分B學(xué)習(xí)不好，怕掛科C看見別人作弊，自己想跟隨

D 受外力因素較多，同學(xué)要求E學(xué)校管理的不嚴(yán)格F社會上舞弊、腐敗現(xiàn)象對大學(xué)生的影響

12、您覺得考試中出現(xiàn)的不誠信現(xiàn)象影響大嗎？

A影響較大B 影響一般C影響較小D沒有影響

13、您覺得考試不誠信會造成的影響有：（多選）

A影響我們的誠信素質(zhì)B危害學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

C嚴(yán)重危害公平D會使越來越多的人參與作弊，會助長投機(jī)心理

E影響社會，不利于教育水平的提高

14、您是否贊同學(xué)校采用無人監(jiān)考這種形式？

A贊同，可以培養(yǎng)我們的誠信意識B不贊同，給了作弊的同學(xué)一個良機(jī)C無所謂，對我沒影響D沒想過

15、您覺得減少大學(xué)生作弊行為最有力的措施是：

A學(xué)生自己自覺B加強(qiáng)考場監(jiān)考力度

C加強(qiáng)懲罰力度D改革考試制度

E其它（請說明）

再次感謝您的合作！

第五篇：大學(xué)生誠信狀況調(diào)查baogao

關(guān)于大學(xué)生誠信調(diào)研報告

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)筑一個人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。

近期，我對部分同學(xué)進(jìn)行了一次學(xué)生誠信狀況調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放問卷20份，共回收問卷20份。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對誠信的基本看法，在實際學(xué)習(xí)、生活中對誠信的遵守情況等。

誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對學(xué)生來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，學(xué)生普遍認(rèn)同。在調(diào)查中，80％的學(xué)生認(rèn)為誠信在中華民族的傳統(tǒng)美德中占有很重要的地位。從認(rèn)識層面來講，多數(shù)學(xué)生把誠信作為一種重要品質(zhì)來看待，60％的學(xué)生認(rèn)為誠信在自己的為人處事中非常重要，是自己的原則，35％的學(xué)生認(rèn)為視具體情況而定，不同的人、事有不同的判斷。從對別人要求的角度，學(xué)生對于別人的誠信品質(zhì)要求普遍較高，60％的學(xué)生認(rèn)為他人的誠信是相互交往的前提和保證。從自己的角度講，50％的學(xué)生認(rèn)為在日常生活中能夠做到誠實守信，40％的學(xué)生認(rèn)為基本能，視情況而定。

理想層面與現(xiàn)實操作，對他人的要求和自己的遵守，通過二者之間的對比，我們可以看到誠信作為一種理想層面的道德操守被學(xué)生認(rèn)為是重要的，但誠信作為一種現(xiàn)實生活中的道德實踐并沒有充分體現(xiàn)，即理想的追求與現(xiàn)實的操作存在較大的差距；誠信作為對他人的品質(zhì)要求體現(xiàn)得較強(qiáng)烈，而作為自己的道德實踐則較差，即對別人要求什么與自己做到了什么存在一定的差距；對于較多學(xué)生來講，誠信不是作為一種一以貫之的品質(zhì)修養(yǎng)，而是具有較強(qiáng)的隨機(jī)性，在實際生活中是否遵守誠信，不少學(xué)生的做法是“視情況而定”。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對于國家助學(xué)貸款，銀行的償還要求是苛刻的、難以理解的。這說明很多同學(xué)并不認(rèn)為國家助學(xué)貸款是一種契約，而更多地看作國家的一種資助。誠然，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì)，但貸款首先是作為一種契約存在的，需要學(xué)生去履行。在“如果您要申請減免學(xué)雜費或困難補(bǔ)助，對您的家境會”一題中７０％的學(xué)生回答會如實說，３０％的學(xué)生回答會大肆渲染或稍加渲染，可見，接近三分之一的學(xué)生并不能完全遵守誠信的原則來對待此事。在“如果您申請了國家助學(xué)貸款，會”一題中，８０％的學(xué)生回答會按時還款，２０％的學(xué)生回答到時再看，或者能拖就拖。

雖然誠信歸根到底是一種道德義務(wù)，但道德義務(wù)的實現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量，而是需要一個外在的約束機(jī)制來調(diào)整和控制這種道德價值的取向。在一個法制昌明的社會，誠信體系之所以健全是由于制度對誠信的反面——不誠信的約束力太強(qiáng)大了。一個人完全置道德義務(wù)于不顧，他無法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境。因此，在很多問題上，對契約的遵守本身就能夠保障道德的實現(xiàn)。

在關(guān)于就業(yè)誠信的調(diào)查中，作為一種品質(zhì)，誠信體現(xiàn)出很強(qiáng)的相對性特征。如５５％的學(xué)生認(rèn)為若是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，對于大學(xué)生違約行為會視具體情況而定，理解年輕人的選擇；６０％的學(xué)生認(rèn)為求職過程中簡歷的適當(dāng)修飾是可以理解的；５０％的學(xué)生認(rèn)為簽約后再找到自己更滿意的單位然后違約是可以理解的。

從這３個題目看，一半以上學(xué)生對這兩個問題采取“折衷”態(tài)度，在誠信與不誠信之間，一個重要的參照物是自己對未來選擇的正確性。換言之，面對擇業(yè)，學(xué)生更關(guān)注的是自己的實際利益，相對于誠信的遵守，適合自己利益的選擇可能

更重要，這時品質(zhì)不再是絕對的。品質(zhì)是絕對的，還是相對的，品質(zhì)在一些我們

看似更重要的事物面前是堅強(qiáng)的還是脆弱的，我們是堅持自己的操守還是靈活處

理，這些都應(yīng)該是我們深思的問題。

在“您認(rèn)為大學(xué)生中，考試作弊的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的”一題中，學(xué)生的回答結(jié)果

較分散，認(rèn)為很大一部分的占２０％，認(rèn)為較多的占２５％，認(rèn)為較少的占４

６％，認(rèn)為極少的占10％，可見，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為作弊現(xiàn)象是存在的，不同的是

人數(shù)的多少而已。在“您能否接受學(xué)生作弊行為”一題中，５０％的學(xué)生認(rèn)為不

可以接受，３９％的學(xué)生認(rèn)為可以理解，1０％的學(xué)生認(rèn)為只要不被抓就可以。

可見，５０％的學(xué)生是能認(rèn)同作弊行為的。在“您在平時的考試中”，回答從沒

作過弊的學(xué)生占６０％，偶爾作過弊的占３％，經(jīng)常作弊的占５％，可見，約有

４０％的學(xué)生有過作弊行為。

對于作弊行為，５０％的學(xué)生心理上是認(rèn)同的，４０％的學(xué)生有過作弊行

為。在大學(xué)里，考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是檢驗一個學(xué)生誠信與

否的重要手段。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷，但考試無疑不能例外，因為至少會涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度。筆者在與

同學(xué)座談時曾聽到這樣的聲音：過去一個人作弊被發(fā)現(xiàn)了，自己感到很羞愧，要

承擔(dān)很大的輿論壓力，而現(xiàn)在情況并不那么嚴(yán)重，周圍人對他的行為甚至可以表

示理解。也就是說，對學(xué)生而言作弊的成本比過去少得多了，這個成本不僅是操

作手段上的，周圍同學(xué)的看法、輿論的寬容是一個更重要的方面，而這引起我們

更多的思考。當(dāng)作弊是極個別人的行為時，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣，逐

漸受到輿論的寬容時，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢？

綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學(xué)生普遍對誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同

感，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內(nèi)化到

學(xué)生的具體行動中去，體現(xiàn)出一種以個體利益為中心的隨機(jī)性特征；誠信作為對

他人和社會的訴求，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較

多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài)；對學(xué)生而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信

能得到保障嗎？說到底，誠信是一種如何對待自己、對待他人以及自己和他人關(guān)

系上的一種態(tài)度，這種態(tài)度不僅僅是對他人進(jìn)行價值和道德的評價，更重要的是

自己的態(tài)度、對自己的要求以及實際的操作情況。在調(diào)查中，一個很重要的現(xiàn)象

是，誠信對于很多學(xué)生來講都是一種“困境”，因為在品質(zhì)的對立面，往往存在一些更現(xiàn)實、更直接的利益，怎樣做出選擇，并不容易。

所以，我們有必要繼續(xù)思考一個問題：“誠信，真的是一個困境嗎？

綜上我對此建議：

建議一：對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣，由調(diào)查中可以看出，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度，所以我們

需要加大大學(xué)生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學(xué)課堂等等活動，讓大

學(xué)生加深對誠信重要性的認(rèn)識。

而作為大學(xué)生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風(fēng)氣所

影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式，但是

有時由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學(xué)生放松了對自己的要求，大學(xué)里過著得過

且過的生活，沒有認(rèn)識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí)，到考試時不得不使出各種辦法

以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革，把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革，加大平時考核的比重，而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指

標(biāo)，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí)。

建議三：營造誠信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則，給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的，老師更要注重

他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生。對于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況，給予教育、警告，以教為主。

大學(xué)生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣和社會的發(fā)展，所以我們

需要注意學(xué)生的誠信水平。通過對xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查，初

步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己。放眼世界，西方發(fā)達(dá)社會，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故，但是

根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”

走綠色通道甚至強(qiáng)行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會主

義精神文明建設(shè)，相信通過不斷的努力，大學(xué)生的誠信水平會不斷提高，為社會

作出更多的貢獻(xiàn)的。

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09商英

劉大為

2011年 8月6日