第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)單

六年級(jí)作業(yè)單（周一）

姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)簽名：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

sǒng lìqí zhìdǎinzhuìjīng jíchǐrǔ

()()()()()xúnmìrǔzhīhànwaikuī jiǎyíng ǎo

()()()()()

二、辨字組詞。（5分）

傾（）棘（）緩（）虛（）警（）頃（）刺（）暖（）慮（）擎（）

三、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組是（）。（2分）

⑴ 遨游挺拔走郎疆土

⑵ 點(diǎn)綴矚目仰慕縈繞

⑶ 蜿蜒汗衛(wèi)脖頸渾然

四、用“典”組成不同的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。（4分）

⒈中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布（）開(kāi)始。

⒉這件事很（），可以用來(lái)教育大家。

⒊我最近買了一本新出版的（）。

⒋他家的裝修既（），又大方。

五、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

⒈我們（）意志堅(jiān)強(qiáng)，（）我們心中擁有太陽(yáng)。

⒉如今，這雄關(guān)（）已成為歷史陳?ài)E（）它卻仍以它那雄關(guān)莊嚴(yán)的風(fēng)貌，可歌可泣的歷史，鼓舞著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志。

⒊人們（）擎著紅旗，（）提著紅燈。

⒋要想成功，（）困難再大，（）要努力去做。

教師寄語(yǔ)：行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

命題人：曹莉莉

姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)簽名：

一、用修改符號(hào)修改下列病句。（4分）

1、我們應(yīng)該改變學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

2、云海、奇松、奇石、溫泉是黃山的四大名勝之一。

3、我仿佛看到了虎門銷煙的煙霧彌漫和雷鳴般的歡呼聲。

4、藍(lán)藍(lán)的天空中掛著一輪彎彎的圓月。

二、默寫(xiě)古詩(shī)《己亥雜詩(shī)》（4分）

三、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、山海關(guān)很威武。（改為感嘆句）

2、禮炮響起來(lái)。（擴(kuò)句）

3、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。（縮句）

4、老師對(duì)小紅說(shuō)：“我今天有事，明天再給你改作業(yè)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5、他長(zhǎng)得很黑。（改為夸張句）

6、這高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，哪一處沒(méi)灑落過(guò)我們英雄祖先的殷紅熱血？（改為陳述句）

教師寄語(yǔ)：昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。命題人：曹莉莉

姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)簽名：

一、辨字組詞。（6分）

鈕（）魏（）緩（）烽（）擎（）垠()扭（）?。ǎ┰ǎ┓澹ǎ矗ǎ┿y()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（5分）

（）不（）傳（）山（）海（）（）不息可（）可（）（）天（）地（）（）一體氣勢(shì)（）（）（）（）起伏（）（）子孫

三、按課文內(nèi)容填空。（4+3+1+7=15分）

1、《開(kāi)國(guó)大典》是按照什么順序來(lái)寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的？重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？

2、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。

⑴“偉大的體魄”指的是⑵“忠貞的靈魂”指的是⑶這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

3、烏蘇鎮(zhèn)哨所是我們偉大祖國(guó)的 “。

五、按要求寫(xiě)句子。（4分）

1、把句子改為反問(wèn)句：這高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑

落過(guò)我們英雄祖先的殷紅熱血。

2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：“萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條巨龍，順著那連綿起伏的山巒，．

由西北蜿蜒而來(lái)，而向南面伸展開(kāi)去。”

3、縮句：山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見(jiàn)證人，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！

教師寄語(yǔ)：你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。命題人：曹莉莉

姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)簽名：

一、看拼音，寫(xiě)字詞。（6分）

qízhìsīlìngchǐrǔxúnmìdiǎnzhuì

()()()()()rǔzhījīngjíbùhuáwānyánhànwai

()()()()()

二、用查字典的知識(shí)填空。（5分）

“兮”是結(jié)構(gòu)，按部首應(yīng)先查部，再查畫(huà)，用音序應(yīng)先查，再查。“快”在字典中可表示：①速度大；②趕緊；③將，就要，接近；④敏捷；⑤高興，舒服。請(qǐng)說(shuō)出下列詞語(yǔ)中“快”的意思：進(jìn)步很快。（）天快亮了。（）眼疾手快。（）大快人心。（）快去上學(xué)。（）

三、理解句子。（8分）

1、兩個(gè)半鐘頭的閱兵，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。（“喊啞”與“拍麻”這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？）（2分）

2、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個(gè)北京城。（用“紅流”比喻什么？有什么作用？表達(dá)了什么樣的思想感情？）（2分）

3、“你被迫離開(kāi)母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸?！敝小澳恪敝福澳赣H”指。（1分）

4、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。（“偉大的體魄”指什么？“忠貞的靈魂”指什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）（3分）

“偉大的體魄”指：“忠貞的靈魂”指：表達(dá)了作者

四、按課文內(nèi)容填空。（9分）

1、這這的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這的宣告，這的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳

到，傳到，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

2、葬我于高山之上兮，；，永不能

忘。，望我；，只有。天蒼蒼，野茫茫；，！這首詩(shī)叫《》，作者是中國(guó)國(guó)民黨元老。

3、《明天更輝煌》是以事件為背景，這一事件發(fā)生的時(shí)間是。

教師寄語(yǔ)：成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

命題人：曹莉莉

姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)簽名：

一、閱讀理解。（27分）

㈠閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的第一面國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）

肅立——（）瞻仰——（）

2、短文中的破折號(hào)的作用

是。（1分）

3、用“—”畫(huà)出描寫(xiě)人們行動(dòng)的句子。（1分）

4、“五星紅旗升起來(lái)了”的意義是什么？（1分）

㈡閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（11分）

丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。從早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的qíng()著紅旗，有的提著紅燈，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐谷、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門廣場(chǎng)上隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

1、根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（1分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）

匯集（）預(yù)定（）

31分）

4、“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)?！睆募狱c(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)．．

到人們?cè)鯓拥母星?？?分）

5、這段話是按順序來(lái)寫(xiě)的。（1分）

6、縮句：“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍?！保?分）

7、用“”畫(huà)出這段話中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)是用什么比喻什么？（2分）

8、判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）

①“從早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了?！本渲械摹霸缟狭c(diǎn)鐘”說(shuō)明參加典禮的群眾來(lái)得早。（）

②“有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐谷、通縣來(lái)的”“步行四五十里路趕來(lái)”說(shuō)明參加典禮群眾的路途遠(yuǎn)。（）

教師寄語(yǔ)：聰明出于勤奮，天才在于積累。命題人：曹莉莉

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文效能作業(yè)

六年級(jí)語(yǔ)文效能作業(yè)（標(biāo)明必做的是必做作業(yè)，其余為選作）

第一單元 長(zhǎng)江之歌

一、按各題要求選出正確的答案

1．下列各組中，注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A．蕩滌（dí）崛起（ju?）噙著（qín）霧靄（ha）B．倏然（shū）屏障（píng）門楣（m?i）褲衩（chǎ）C．狂瀾（lán）瞥見(jiàn)（piy）撅嘴（juy）實(shí)事（shì）D．驟然（zh?u）竹笠（lì）縹緲（miǎo）土墩（dūn）2．下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A．豐采（美好的儀表舉止）五方雜處（居民中從各地來(lái)的都有）B．驟然（很快的樣子）可歌可泣（可以高興得唱歌，難過(guò)得流淚）C．縹緲（隱隱約約，若有若無(wú)）一瀉萬(wàn)丈（河水奔騰，十分迅速）D．蕩滌（洗去，清除）揚(yáng)長(zhǎng)而去（大模大樣地離開(kāi)）

二、按要求選擇或填空 1．選詞填空。

①感到意外，不禁高興起來(lái)。可是四下______，又不見(jiàn)人影兒。（）A．展望 B．眺望 C．張望 D．渴望

②普通話_____了，普及了，可以加強(qiáng)我國(guó)人民的民族意識(shí)。（）A．推行 B．實(shí)行 C．發(fā)動(dòng) D．推廣

③從書(shū)中追求美，可能是自然美，也可能是心靈美，把美的東西______出來(lái)，______開(kāi)去，讓所有的人都受到教育、______。（）

A．挖掘宣傳 同感 B．發(fā)掘宣揚(yáng) 感化 C．發(fā)現(xiàn)傳揚(yáng) 感動(dòng) D．揭示表?yè)P(yáng) 感悟 五彩池

一、給畫(huà)線的字注音。

（）

（）

（）（）

（）

（）

藏龍山

衣裳

檸檬

菠蘿

眼花繚亂

熾熱

二、在括號(hào)里填上合適的詞。

（）的五彩池

（）的嫩葉（）的神仙

（）的雪松（）的顏色

（）的水池

三、運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)或語(yǔ)句完成填空。這是（）的五彩池。

四、認(rèn)真讀課文，然后思考：

課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了“天上的五彩池”，對(duì)此你有怎樣的理解？

五、為了吸引更多的游客來(lái)觀賞美麗神奇的五彩池，請(qǐng)你為它寫(xiě)一段廣告語(yǔ)。七月的天山

1．找出下列畫(huà)線字不正確的讀音并改正，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。m? gan zhù g? 山 脈 橫 亙 矗 立 準(zhǔn) 噶 爾 jiüo yǐn r?ng ái 矯 健 飲 馬 融 化 白 皚 皚 lín huí 魚(yú) 鱗 洄 水渦

（）2．填空。

課文的寫(xiě)作思路；先總述（）是游人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的（）、（）、()和遍地的（）的奇異美景；最后作者抒發(fā)了對(duì)天山美景的（）。紹興的船啊紹興的橋

1．看拼音寫(xiě)漢字。

jǔ chán chán du? jiǎn zào yíng（）形（）（）流水 掌（）蠶（）干（）（）火蟲(chóng) 2．區(qū)別形近字并組詞

舵（）燥（）螢（）搡（）駝（）躁（）瑩（）嗓（）3．選擇正確的讀音。

嘎（gü gǎ）吱 舵（tu? du?）手 黝（yōu yǒu）黑 推搡（sǎng süng）3．按課文內(nèi)容填空

大河小河，（），好像（）； 大河小河，（），（）。山海關(guān)

一、給黑體字注音。

（）（）（）（）（）（）錚錚鐵骨

匾額

慷慨悲歌 氣勢(shì)磅礴 廣袤無(wú)垠 干戈擾攘

（）（）（）（）（）（）屏藩要塞 逶迤翻騰 脖頸兒 廣袤無(wú)垠 幽燕 殷紅（）（）（）要塞 蒼勁 累累白骨

二、按課文內(nèi)容填空

山海關(guān)果然名不虛傳！那氣勢(shì)的（），那地形的（），在我見(jiàn)到的重關(guān)要塞中，是沒(méi)有能與它倫比的了。

啊，雄關(guān)，它就是我們（）見(jiàn)證人，它本身就是一個(gè)（）、（）的英雄好漢！

山海關(guān)，將以它那偉大的（）、忠貞的（），永遠(yuǎn)的刻在人們的心中。

三、學(xué)完本文，你對(duì)“山海關(guān)”的印象是怎樣的？

第二單元 6 窮人

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

nà xiào xiōng yǒng jiàn 1．桑（娜）聽(tīng)著屋外寒風(fēng)呼（嘯），（洶涌）澎湃的海浪拍擊著海岸，（濺）起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

wú s? süo m?i 2．魁（梧）的漁夫拖著（撕）破的漁網(wǎng)，（搔）著腦袋說(shuō)：“倒（霉）的天氣，y?u 但上帝還是保（佑）我活著回來(lái)了。”

二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（波濤）轟鳴 自（言）自（語(yǔ)）自（作）自（受）（忐忑）不安 心（驚）肉(跳)狂風(fēng)(怒號(hào))寒風(fēng)(呼嘯)(洶涌)澎湃

7最美好的禮物

一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

1．故事發(fā)生的時(shí)間是（），主要人物是（）。A．感恩節(jié)前 B．圣誕節(jié)前 C．母親節(jié)前

D．保羅 E．小男孩 F．患麻痹癥而跛腳的男孩 2．課文讓我們深深地體會(huì)到（）A．擁有一部車子很幸福。B．圣誕節(jié)真快樂(lè)。C．給予比接受真的更令人快樂(lè)。

二、給黑體字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。露出（l?u lù）臺(tái)階（jiy jì）跛腳（bǒ bō）麻煩（fɑn fàn）給予（yú yǔ）假期（jiǎ jià）

三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dōu fyng guàng jiy ma bi（）（）（）zhanɡ zhuànɡ shanɡ dàn chú chuünɡ（）（）（）有月亮的晚上

一、選詞填空。

寧?kù)o

安靜

寂靜

幽靜

1．一陣翻動(dòng)文具的響聲之后，教室里便漸漸（）下來(lái)。

2．山村的夜晚很（），那歌聲夾帶著稚氣的童聲，顯得極為清亮，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。3．于是，（）的夜一下子被攪亂了，喧鬧起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。4．這條羊腸小道晚上顯得格外（），非常美妙。

渴望

希望

愿望

5．臺(tái)灣回歸祖國(guó)，是海峽兩岸人民共同的（）。6．爺爺奶奶，爸爸媽媽都（）我能夠好好學(xué)習(xí)。7．我突然涌現(xiàn)出這樣強(qiáng)烈的（），這是很少出現(xiàn)過(guò)的。

依然

果然

仍然

8．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，下午（）下起了小雨。

9．我家的那盆仙人掌已經(jīng)五天沒(méi)澆水了，今早我跑去一看，它（）那么精神。10．他雖然時(shí)間很緊，但我（）希望他和我一起去。

二、修改病句。

．

1．窗外的大葉楊沙啦啦的響聲。

2．通過(guò)這次活動(dòng)，受到很大教育。

9成全一棵樹(shù)

一、給下面黑體字注音。灼灼（）拎包（）綽號(hào)（）轎車（）納悶（）怔?。ǎ?/p>

二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）魚(yú) 一（）軍艦 一（）鳥(niǎo) 一（）眼鏡 一（）明月 一（）花

一（）樹(shù) 一（）葡萄 一（）書(shū)包 一（）筆 一（）刀 一（）箭

三、選詞填空。訪問(wèn) 詢問(wèn) 慰問(wèn)

1．老師經(jīng)常（）我們學(xué)習(xí)和生活的情況。2．新年到了，歌舞團(tuán)到邊防線上，進(jìn)行（）演出。

3．星期天，大家（）了在抗災(zāi)斗爭(zhēng)中作出突出貢獻(xiàn)的李大叔。不但??而且?? 既然??就?? 即使??也?? 4．（）困難再大，（）難不倒長(zhǎng)征的紅軍。

5．音樂(lè)（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的心靈。我的伯父魯迅先生

一、填空。

（1）我聽(tīng)了這句話，又羞愧又悔恨，比挨打受罵還難受。A．“這句話”指“ ”。B．“我”為什么這樣難受？

（2）“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” A．“四周圍黑洞洞的”意思是。B．“碰壁”指。

C．這句話的意思是。

（3）課文通過(guò)作者回憶的四件事：，說(shuō)明魯迅是個(gè) 的人。

二．默讀課文，填空。

1.《我的伯父魯迅先生》寫(xiě)了四個(gè)小故事，可用四個(gè)小標(biāo)題表示：（）、（）、（）、（）。

2．想寫(xiě)就寫(xiě)，用一段話寫(xiě)出你的感受:

第三單元 11心的翅膀

一、畫(huà)線字選擇正確的讀音。（必做）

計(jì)策（cha ca）心急如焚（f?n ftn）打量（liàng liang）東奔西走(byn ban)狐貍(lí li)躥下山崖（cuün cuàn）

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（必做）

（）然失笑（）然躍起（）然沖下（）然開(kāi)朗（）然如故

（）然有序（）然自得（）然回首（）然不同（）然而止

（）然心動(dòng)（）然大悟

三、張開(kāi)心的翅膀，你一定也能用這個(gè)故事的開(kāi)頭編出一個(gè)精彩的故事，并把它講給大家聽(tīng)。

百合花開(kāi)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你能把字寫(xiě)的又對(duì)又好。

pì bǐ yí 1．在一個(gè)偏（）的山谷，一株百合不顧野草的嘲諷、蜂蝶的（）（），頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信：不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！

lǚ shì 2．百合谷里，情（）們手牽手，許下了“百年好合”的（）言。gy da 3．奶奶做的（）（）湯，味道好極了！yíng 4．百合花上的露珠晶（）發(fā)亮，可誰(shuí)又知道那是它歡喜的淚滴。jǐn 5．老師的教導(dǎo)，我（）記在心。

二、按原文填空，并回答問(wèn)題（必做）

百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)?；我要開(kāi)花，是為了 ；我要開(kāi)花，是由于。不管，不管，我都要！”

在野草和蜂蝶的，百合努力的生長(zhǎng)著。終于有一天。1．請(qǐng)按原文，補(bǔ)充課文。

2．“野草”“蜂蝶”在文中有什么含義？

3．從這段話中，你體會(huì)到了什么？你又是從哪體會(huì)到的？在文中畫(huà)出來(lái)。世界的邊沿在哪兒

一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。（必做）

1．“世界的邊沿在哪兒”，也許只有 知道，于是楊卡看，不管，從 看到。

2．為了尋找世界的邊沿在哪兒，小楊卡追著，我們可以看出小楊卡是一個(gè)、、的孩子。

二、給黑體字選擇正確的讀音。（必做）黝黑（yǒu y?u）鍍上（du? dù）馬匹（p? pǐ）渲染（xuün xuàn）盡管（jǐn jìn）熟悉（shú sh?）

三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

無(wú)影無(wú)蹤：無(wú) 無(wú) 無(wú) 無(wú) 參差不齊： 不 不 左顧右盼：

壯哉，少年游

一、找出并改正錯(cuò)別字。（必做）

（1）海角沙灘、暴布飛泉??到處都留下了他們的足跡。

錯(cuò)別字（）改正（）（2）司馬遷在青少年時(shí)期就熱衷于游歷。

錯(cuò)別字（）改正（）

（3）旅行，為司馬遷后來(lái)寫(xiě)《史記》墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

錯(cuò)別字（）改正（）（4）徐霞客從小就立志探索大自然的奧密。

錯(cuò)別字（）改正（）（5）旅游可以培養(yǎng)興趣，陶治情操。

錯(cuò)別字（）改正（）

二、解釋加加下劃線的詞語(yǔ)。（1）旅行可以增長(zhǎng)你的閱歷。

閱歷：____________（2）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

芳菲：____________ 15

為“我不能”舉行葬禮

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（必做）

yùn hán

zhū rú

ch?ng fá（）

（）

（）tiy qiüo

yí hu?

yüo qǐng（）

（）

（）

二、辨字組詞。

蘊(yùn)（）

涵（）

諸（溫（）

函（）

堵（艾（）

惑（）

邀（哎（）

或（）

遨（三、找出并改正錯(cuò)別字。

（1）空氣中似乎蘊(yùn)涵著一種莫明的興奮。

錯(cuò)別字（）

改正（）（2）我從后向前依次尋視著每個(gè)學(xué)生。

錯(cuò)別字（）

改正（）（3）體伐不是教育學(xué)生的好方法。

錯(cuò)別字（）

改正（）（4）他們把盒子放進(jìn)坑里，然后淹埋好。

錯(cuò)別字（）

改正（）（5）我很榮興地邀請(qǐng)你們前來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)，錯(cuò)別字（）

改正（）

第四單元

世界兒童和平條約

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（必做）zynɡ han cǎi h?nɡ（）（）

二、給多音字注音組詞。（必做）

給（）（）強(qiáng)（）（）

（）（）（）（）））））

三、為黑體字選字義，將序號(hào)填在括號(hào)里。1．期待（）

A．等候 B．帶；引 C．接受 D．了解 2．包圍（）

A．量詞 B．擔(dān)保 C．圍住 D．約定專用 3．異同（）

A．有分別，不相同 B．奇異 C．驚奇 D．另外的 4．友好（）

A．友愛(ài)，和睦 B．優(yōu)點(diǎn)多的 C．健康 D．容易 5．恐懼（）

A．害怕，心里慌張不安。B．疑慮不定 C．嚇唬 相片

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（必做）

1．請(qǐng)下面詞語(yǔ)中加黑的字注上拼音。

嫂子（）戳記（）驗(yàn)訖（）炕沿（）忌諱（）哆（）嗦（）2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的照片（）的光線（）的笑臉（）的日子（）的心意

3．哆哩哆嗦一般是顫動(dòng)、發(fā)抖的意思，它近義詞是（）、（），它的反義詞是（）、（）。

二．回答問(wèn)題。

（1）這張相片照的情景怎么樣？

答：。（2）這個(gè)婦女為什么要給他的丈夫寄這樣一樣既不漂亮又不笑的照片？ 答：。將軍與孤女

一、給下面黑體字注音。（必做）

僑民（）撤退（）檢查（）譴責(zé)（）硝煙（）玉帛（）感慨（）無(wú)辜（）陵園（）同胞（）

二、詞語(yǔ)充值卡。（把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）

笨（）笨（）（）正詞（）（）（）交集（）不成聲

三、將下列詞語(yǔ)分成兩大類。殘忍 同情 罪惡 溫和 溫暖 高興 狡猾 陰險(xiǎn) 友愛(ài) 機(jī)智 褒義詞： 貶義詞：

陽(yáng)光下的皮膚

一、給黑體字選擇正確讀音。（必做）準(zhǔn)備（zǔn zhǔn）介紹（jai jia）拳擊（qián quán）噎?。▂y yì）歧視（zh? qí）高昂（áng yáng）聆聽(tīng)（lín líng）活躍（yua y?a）

二、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

1．荷蘭 鼓歷 醒悟 祈禱（）2．設(shè)記 道歉 班級(jí) 優(yōu)秀（）3．接待 思辯 即刻 清晰（）4．信仰 ** 非州 隔離（）

三、多音字組詞我最棒。

調(diào)diào（）禁j?n（）tiáo（）jìn（）漂piüo（）落lu?（）piào（）là（）piǎo（）1ào（）地球萬(wàn)歲

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（必做）

hào hàn

yǔ zh?u

pí fū

zōng sa（）

（）

（）

（）tün lán

shy mí

jiàn tà

xiüo yün（）

（）

（）

（）zhì x?

kǎn fǎ

mǐn mia

cháng yáng（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞。

棕（）

伐（）

駿（）徜（）粽（）

代（）

俊（）淌（）醇（）釀（）

21《詞二首》

一、解釋畫(huà)線字的意思。（必做）

1、更著風(fēng)和雨。（）

2、只有香如故。（）

3、猶有花枝俏。（）

4、一任群芳妒。（）

5、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（）

二、填空

1、這兩首詩(shī)的詞牌名都是，不同的是宋代詩(shī)人 筆下的梅花是，而偉人 的梅花是

的。

2、我還知道詞牌名、等。我能默寫(xiě)兩句。

3、毛澤東《卜算子詠梅》詞中表現(xiàn)出自然界季節(jié)變換規(guī)律的詩(shī)句是__________________,它表示“_________”是無(wú)法扼殺春天的生機(jī)和阻擋不住春天的腳步的?！癬________”表現(xiàn)了梅花的生長(zhǎng)環(huán)境，“______”、“_______”二詞突出了梅花生長(zhǎng)環(huán)境的“險(xiǎn)”“寒”。

22《跳水》

一、正確選擇讀音。（標(biāo)出正確的讀音）（必做）桅桿(w?i wti)一艘(shōu sōu)放肆(shì sì)嚇唬(hǔ hu)齜牙(z? c?)模仿(m? mú)

二、比一比，在組詞。

艘（）撕（）瞄（）悟（）釣（）桅）扭（）猴（）搜（）嘶（）描（）悟（）鈞（）詭（）鈕（）候（）

三、填空。

1、選擇合適的量詞填在括號(hào)里。

一（）帽子 一（）帆船 一（）早飯 一（）爪子 一（）橫木 一（）繩子 一（）猴子 一（）步槍

2、因?yàn)?因而

⑴（）猴子顯然知道水手們拿它取樂(lè)，所以它就更加放肆起來(lái)。

⑵猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要??就即使??也

⑶（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）很難回轉(zhuǎn)身來(lái)。

23《清貧》

一、給加下劃線的字注音。（必做）

奢侈（）

籌（）集

一樁（）趣事 被俘（）

積蓄（）

矜（）持不茍

二、比一比，再組詞。（必做）

頗（）

茍（）

俘（）頸（）

敬（）

?。ǎ?/p>

三、細(xì)心讀，用心填，補(bǔ)充完整巧過(guò)關(guān)。

1．由于同學(xué)們認(rèn)識(shí)到健康的身體是至關(guān)重要的，因而__________________________________________。

2．因?yàn)樗浅ｊP(guān)心群眾，所以_______________________________________________________________。3．今年白菜之所以獲得大豐收，是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________。

24《兒子的采訪》

一、劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。（必做）

鄭重（zhan zhang）無(wú)可奈何（nà nài）處罰（fá fǎ）摔跤（shuüi shuǎi）睡得著覺(jué)（zháo zhu?）無(wú)聊（liáo niáo）

二、畫(huà)出下面錯(cuò)誤的字并在括號(hào)中訂正（每句話不止一個(gè)錯(cuò)字）。

1．共有六個(gè)問(wèn)題，有一大半是姿科性的，在那里工作，負(fù)責(zé)哪方面的事等等。（2．除了把注音改為漢字之外，我把他的做文照操如下。（）

3．后來(lái)，老師把《我眼中的爸爸》拿去參加作文比塞，得到了入選將。（4．我已經(jīng)不止一次的根他說(shuō)過(guò)，這可是分?jǐn)?shù)最高的作業(yè)。（）

三、選詞填空。失望 愿望 期望

1．兒子一聽(tīng)著急地說(shuō)：“別人的（）都是要當(dāng)科學(xué)家或是做重要的事，??”2，他擦干眼淚寫(xiě)完了這句話，然后，抬起頭（）地看著我。3．看著兒子滿懷（）的眼神，我雖不忍心，但仍照直回答。戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)

4．世界人民取得了反法西斯（）的偉大勝利。5．在奪取391高地的（）中，邱少云犧牲了。6．這場(chǎng)（）共殲敵俘敵幾十萬(wàn)人。））雖然??但是?? 之所以??是因?yàn)?? 要么??要么?? 7．他（）能取得優(yōu)異的成績(jī)，（）他刻苦學(xué)習(xí)。8．星期天，我（）看書(shū)，（）聽(tīng)廣播。

9．小明（）有時(shí)挺調(diào)皮，（）他對(duì)老師卻非常尊重。

25《挑柴》

一、在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“√”。（必做）細(xì)菌（jūn jǔn）

樵夫（qáo qiáo）

撥開(kāi)（bō bá）

靄青（üi ǎi）

感悟（wǔ wù）

毗連（bǐ pí）

二、仔細(xì)讀讀再來(lái)選。（必做）

dün dàn 扁擔(dān)（）擔(dān)水（）擔(dān)心（）

sì shì

似的（）似乎（）相似（）

sǎn sàn 分散（）松散（）散布（）

三、火眼金睛巧組詞。

芒（）街（）允（）砍（）扭（）峭（）茫（）銜（）充（）坎（）紐（）俏（）

26《碧螺春》

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（必做）

zhüo xía gǔn tàng cí qì

yíng d?()()（）（）chá tüng x?ng wai xiün xì mí màn（）（）（）（）

二、給下面多音字注音組詞

曲 纖 數(shù)

三、按原文填空

茶手短衣緊襖，利索地把揀好的鮮葉芽倒進(jìn)滾燙的大鍋，叉開(kāi)五指，在嫩葉中不停地翻拌。忽而（），忽而（），忽而（），忽而（），嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。漸漸地，隨著水分的蒸發(fā)，葉芽（），（），條索纖纖，（）。這時(shí)，一邊降溫，一邊（）、（），待到茶葉捏攏放開(kāi)就能自行松散之時(shí)，滿屋子已（）。

27《京劇》

一、選出下列詞中畫(huà)線字正確的讀音。（必做）安徽（hu? wyi）陜西（shün shǎn）生涯（yá ái）

二、給“霸”字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)填空。（必做）

霸：①?gòu)?qiáng)橫無(wú)理，依仗權(quán)勢(shì)壓迫人民的人。②蠻不講理，強(qiáng)占。③我國(guó)古代諸侯聯(lián)盟的首領(lǐng)。

霸主（）惡霸（）橫行霸道（）

三、填空（必做）

四大名旦（）、（）、（）、（）

京劇人物分（）、（）、（）、（）四大類。

28《用奇謀孔明借箭》

1、《用奇謀孔明借箭》節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一＿＿＿＿，作者＿＿＿，其中＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿??已經(jīng)成為家喻戶曉廣為流傳的故事。請(qǐng)你用自己的話寫(xiě)寫(xiě)這些人物的性格特點(diǎn)。（必做）

諸葛亮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 曹操：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 周瑜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 魯肅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我的收藏夾。（連連看）（必做）⑴三國(guó)歇后語(yǔ)。

劉備借荊洲

兩相情愿

張飛穿針

神機(jī)妙算

關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒

若無(wú)其事 關(guān)公照鏡子

大眼瞪小眼 徐庶進(jìn)曹營(yíng)

自覺(jué)臉紅 東吳招親

弄假成真

周瑜打黃蓋

一言不發(fā) 諸葛亮的錦羹

有借無(wú)還 ⑵請(qǐng)將下列人物與名著連線。

劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云

《西游記》 武松、宋江、魯智深、林沖

《紅樓夢(mèng)》 孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚

《水滸傳》 賈寶玉、林黛玉、劉姥姥、薛寶釵

《三國(guó)演義》

29《安塞腰鼓》

一、選出拼音全對(duì)的一項(xiàng)（）（必做）

A 亢奮（kàng）閉塞（süi）束縛（fù）B 驀然（mù）淋漓（lí）戰(zhàn)栗（lì）C 輻射（fú）渺遠(yuǎn)（miǎo）恬靜（tián）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（）的鼓點(diǎn)（）的流蘇（）的腳步（）的瞳人兒（）的風(fēng)姿（）的陽(yáng)光（）的抒情（）的能量（）的思索

三、課文理解

你是怎樣理解“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”這句話的意思的？

30《我和春聯(lián)》

一、給下面的詞語(yǔ)中的字選擇正確的義項(xiàng)（必做）

（1）逆：①向著相反的方向，跟“順”相對(duì)。②不順從；抵觸。③不順利的。④背叛；背叛者。⑤預(yù)先

忠言逆耳（）叛逆（）逆流（）逆境（）（2）寓：①居住。②居住的地方。③寄托；隱含。公寓（）寓言（）寓所（）

（3）顛：①上下震動(dòng)；跳動(dòng)。②倒置；錯(cuò)亂。③傾倒；跌落。顛簸（）顛覆（）顛三倒四（）

二、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整

1、書(shū)山有路勤為徑。

2、，財(cái)源茂盛達(dá)三江。

三、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1、壽命像終南山一樣長(zhǎng)久。（）

2、形容非?？鞓?lè)的樣子。（）

3、隨隨便便，不放在心上。（）

4、荒涼、貧窮而又偏僻的地方。（

第三篇：六年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

六年級(jí)四班寒假語(yǔ)文作業(yè)

一、精讀《居里夫人自傳》，在一個(gè)新的讀書(shū)筆記本上，對(duì)于每章都要摘抄新詞語(yǔ)、精彩句子及段落，并寫(xiě)出各章的讀后感。

二、精讀《魯賓遜漂流記》（浙江大學(xué)出版社），查字典注音，對(duì)于每章做摘抄，并分別寫(xiě)出各章的讀后感，最后寫(xiě)出整本書(shū)的主要故事內(nèi)容。（與第一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)到同一個(gè)讀書(shū)筆記本上。）

三、寫(xiě)8篇每篇不少于400字的日記，在新讀書(shū)筆記本的反面第一頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)起。

四、讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（青少版。上海人民美術(shù)出版社），在書(shū)上注音，作簡(jiǎn)單批注即可。

五、了解春節(jié)習(xí)俗，以及少數(shù)民族的風(fēng)俗及相關(guān)知識(shí)，辦一張手抄報(bào)，內(nèi)容盡可能豐富，反正面都寫(xiě)。

六、把下冊(cè)語(yǔ)文課本上第六單元后“古詩(shī)詞背誦單元”的10首古詩(shī)詞全部背過(guò)，拿不準(zhǔn)的字音查字典或其他資料。開(kāi)學(xué)后檢查。* 特別提示：

一、分別買一個(gè)新的讀書(shū)筆記本，以及一個(gè)厚的方格作文本（每頁(yè)右側(cè)帶評(píng)語(yǔ)空格的那種），開(kāi)學(xué)后及使用！

二、即將畢業(yè)，希望大家未雨綢繆，將小學(xué)的這最后一個(gè)寒假過(guò)得輕松而又豐富多彩，不忘每天做一點(diǎn)作業(yè)，這樣才能讓自己更優(yōu)秀！

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文第三單檢測(cè)題

六年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)題

一、積累運(yùn)用。（45分）

1、同音字組詞（7分）

dàncìdǔkuàngmiǎo()生恩（）目（）（）產(chǎn)（）小子（）（）刀（）氣（）課（）針 冷（）（）品（）塞（）且（）視

2、給多音字組詞（4分）

sì（）piān()jìn()gòng()似扁盡供

shì（）biǎn()jǐn()gōng()

3、給帶點(diǎn)的詞換上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~（6分）①地球所擁有的自然資源也是有限的。（）

②但是如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（）（）

③科學(xué)家提出了許多設(shè)想。（）④要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（）

4、詞語(yǔ)搭配（7分）

①提高改正增加劇烈陳列激烈陳設(shè)改進(jìn)猛烈

（）簡(jiǎn)單（）運(yùn)動(dòng)（）爭(zhēng)論（）方法（）錯(cuò)誤（）質(zhì)量（）產(chǎn)量（）進(jìn)攻 ②柔嫩的溫暖的純潔的悅耳的堅(jiān)強(qiáng)的（）心靈（）歌聲（）翅膀（）意志（）春意

5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（8分）①（）老舍愛(ài)花，（）也愛(ài)養(yǎng)花。

②（）我們現(xiàn)在做好保護(hù)地球的工作，地球（）會(huì)越來(lái)越美麗，造 福人類。

③（）人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，（）科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。

④（）小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）他勤奮努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

6、選擇填空，正確判斷下列句子主要用了什么說(shuō)明方法（3分）A 打比方B舉例子C列數(shù)字D做比較 ①地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（）

②如今，具有多功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家，人們可以使用它看電視，聽(tīng)

廣播，打電話，發(fā)傳真……（）

③每張光盤可以儲(chǔ)存十萬(wàn)字頁(yè)的文字，相當(dāng)于三百多本書(shū)的內(nèi)容（）

7、指出下列用了哪種修辭手法（6分）①青蛙在田野里唱歌。（）

②地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（）

③秀才不出門，盡知天下事。（）④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（）⑤這么可愛(ài)而美麗的地球，怎能不好好珍惜呢？（）

⑥學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。（）

8、修改病句，在原句上用修改符號(hào)改。（4分）①秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。

②通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。③全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。④語(yǔ)文課對(duì)我很感興趣。

二、閱讀（25分）

㈠ 讀課文片斷，仔細(xì)回答問(wèn)題。（9分）

如今，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽(tīng)廣播，打電話，發(fā)傳真，聽(tīng)CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電子計(jì)算機(jī)連接上了貫通全球的住處高速公路，還可以在家中獲取來(lái)自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事呢”！

1、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞（2分）

例（聽(tīng)）廣播（）電話（）電視（）歌（）傳真

2、文中省略號(hào)表示___________。你試著補(bǔ)上幾個(gè)_______、________、___________、____________。（2分）

3、文中“秀才不出門，盡知天下事”是指____________________。（2分）

4、想象計(jì)算機(jī)五十年后將會(huì)是什么樣子的，在社會(huì)各行各業(yè)中將會(huì)起怎樣的作用，用一段話寫(xiě)下來(lái)。（3分）

___________________________________________________________ __________________________________________________________ ㈡ 閱讀短文，回答問(wèn)題（16分）悔

人們都說(shuō)，少年不吃后悔藥。可我每看到毛茸茸[róngrōng]的小雞，就會(huì)想起小時(shí)候做的一件令我后悔的事?！?/p>

我5歲的一天，媽媽從集市里買回來(lái)三只可愛(ài)的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽(yáng)底下顯得格外漂亮。一個(gè)尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對(duì)細(xì)細(xì)的小爪，惹人喜愛(ài)。我馬上取來(lái)一個(gè)紙箱，在陽(yáng)臺(tái)上給它們安了家。一個(gè)星期六的早上，我看完動(dòng)畫(huà)片，就抓了一把米一邊“嘰嘰”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你！”吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來(lái)，把喂它們喝水的小碟子也弄[nòngnèng]翻了，身上臟臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平時(shí)我弄臟[zāngzhāng]了，媽媽就要給我洗澡?，F(xiàn)在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步并作兩步，來(lái)到了衛(wèi)生間。我入盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開(kāi)始給小雞洗澡了。小雞一只一只被放在水里。可它們總是撲騰著小翅膀，掙扎著要上來(lái)。我按住了這只，那只又來(lái)了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說(shuō)：“乖，洗個(gè)澡，身上干凈?！币贿呌舶阉鼈兘谒锬ㄉ舷阍恚貌蝗菀撞虐阉鼈兿锤蓛?。洗完澡，三個(gè)小雞渾身發(fā)抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺(jué)。我高興極了，滿以為媽媽回來(lái)會(huì)表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到，媽媽回來(lái)一瞧，小雞全死了。媽媽問(wèn)我怎么回事我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)我我給它們洗澡了說(shuō)完哇地哭了出來(lái)媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“每種動(dòng)物都有它們自己的生活習(xí)性，比如說(shuō)小雞，就不能像小鴨那樣在水里活動(dòng)的?！蔽宜芠shìsì]懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。∥ 這件事隔了多年，我仍后悔小時(shí)候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命?！?/p>

1、給文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。（2分）

2、給第六自然段加上缺了的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）干凈：①?zèng)]有塵土、雜質(zhì)等；②形容利索、干脆；③比喻一點(diǎn)兒不剩。好不容易把它們洗干凈。（）我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈。（）

4、“我”后悔些什么？為什么那三只小雞會(huì)死掉？（4分）___________________________________________________________

6、讀了這篇短文，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)把一兩點(diǎn)體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、作文（30分）回憶——美好 而甜蜜。展望——讓人充滿幸福的企盼。請(qǐng)你用“二十年后的———”寫(xiě)一篇想象作文，可以寫(xiě)自己的變化，學(xué)校的變化，家鄉(xiāng)的變化，祖國(guó)和世界的變化。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②要大膽想象，想象要新奇，有趣，令人神往和與眾不同。③400字以上，做到語(yǔ)句通順，層次清楚，錯(cuò)別字少。

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愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞集萃 ☆位卑未敢忘憂國(guó)——宋．陸游《病起書(shū)懷》☆捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸——三國(guó)．魏．曹植《白馬篇》☆身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——戰(zhàn)國(guó)．楚．屈原《國(guó)殤》☆但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐．王昌齡《出塞》☆愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，．何須生入玉門關(guān)——唐．戴叔倫《塞上曲二首》☆臣心一片磁針石，不指南方不肯休——宋．文天祥《揚(yáng)子江》☆王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁——宋．陸游《示兒》☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉——宋．鄭思肖《二礪》☆長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱——戰(zhàn)國(guó)．楚．屈原《離騷》☆寸寸山河寸寸金——清．黃遵憲《贈(zèng)梁任父母同年》

六年級(jí)語(yǔ)文第三單元綜合練習(xí)

溫故知新

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ɡē bǎnbào yuànkuí wúdǎo méiyōu lǜ（）（）（）（）（）

yí shìbào qiànɡē shěsī pòl(fā)iū zǒu（）（）（）（）（）

2、寫(xiě)出兩句有關(guān)誠(chéng)信的格言

①②

3、下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?/p>

一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來(lái)跑去，表情多么舒暢??！

4、加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去

5、下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.動(dòng)作描寫(xiě) ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”（）

③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”（）含英咀華

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。

是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道

她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫(xiě)出第二段段意。

4．為什么“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”？

5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是（）。

6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？ 為什么？

流浪漢和時(shí)間老人

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭呢？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我如云霧山一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看著他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”，“返老還童？”流浪漢______________________苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎、呢、吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包（嗎、呢、吧）。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個(gè)孩子正玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來(lái)。正巧，他又碰到了時(shí)間老人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

1、給下列帶點(diǎn)的字，選擇正確的解釋，在下面畫(huà)“____”。（2分）返老還童（a交還原主；b回報(bào)；c恢復(fù)。）

試探（a暗中打聽(tīng)；b探索，尋找解決問(wèn)題的方法；c看望。）

2、在短文（）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫(huà)“____”。（2分）

3、聯(lián)系上下文，在短文中的“____”上填上合適的內(nèi)容。（2分）

4、短文1~2自然段可分為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。（2分）____________________________________________________

5、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的“真正的生命是怎么理解的？

______________________________________________________

6、給短文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。寫(xiě)在文后的橫線上。（4分）

7、作文題目：童年趣事

要求：

1、記一件事，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，注意重在“趣”字。

2、500字左右。思鄉(xiāng)詩(shī)句集粹

?—唐．王維《雜詩(shī)三首》

環(huán)保廣告語(yǔ)集萃

人類與生態(tài)共存☆樹(shù)立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

☆別讓地球上最后一滴水成為人類的眼淚。

☆你栽一棵樹(shù)，我栽一棵樹(shù)，我們共同為地球添綠。

☆讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹(shù)木都長(zhǎng)得茂盛。讓天空更藍(lán)，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。

☆請(qǐng)不要亂砍濫伐，讓小鳥(niǎo)有一個(gè)安全溫暖的家?！钅牧己昧?xí)慣，是創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的保證。☆垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他?！钭尣赣覀兊拇蟮貗寢層肋h(yuǎn)健康美麗。

☆胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝——漢．古詩(shī)十九首《行行重行行》☆近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人——唐．宋之問(wèn)《度大庾嶺》☆君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未☆床前明月光，疑是地上霜．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——唐．李白《靜夜思》☆故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋．李清照《菩薩蠻》☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》☆逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐．司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》☆露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——唐．杜甫《月夜憶舍弟》☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國(guó)．楚．屈原《九歌．少司命》☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋．薛道衡《人日思?xì)w》

☆生命和綠色擁抱☆足下留情，春意更濃。

第四單元綜合練習(xí)

溫故知新

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) zī yuánjīnɡ yínɡēn cìkū jiéhé ǎi kě qīn()()()()()làn yònɡwēi xiémù dǔchán chánjuàn liàn()()()()()

二、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字 自做自受（）流連忘返（）興高彩烈（）張慌失措（）濤濤不絕（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）

三、按要求寫(xiě)句子。⑴一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。縮句：⑵今天晚上有大雨。我們要按時(shí)到達(dá)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）⑶海底的魚(yú)發(fā)出各種聲音。（改成擬人句）⑷他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）⑸他非常著急。（改成比喻句）

四、修改病句。(5分)

1、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。

2、兩年新舊校服大不一樣，顏色卻差不多。

3、炊事員熱氣騰騰的端來(lái)了菜湯。4．人民的生活水平不斷得到改善和提高。5．全班的男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。

五、寫(xiě)出兩條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳語(yǔ) ①②

六、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下。

七、用“＼”劃去句子中不正確的字、詞。（4分）

1．他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。

2．中國(guó)女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。3．瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開(kāi)了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4．爸爸來(lái)信的（意義 意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）的好事。

八、選詞填空。(10分)瀏覽審閱詢問(wèn)咨詢簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸

1、李老師家里只有幾件日常的普通家具，陳設(shè)極其（）

2、總理的生活十分（），睡衣總是補(bǔ)了又補(bǔ)。

3、我把寫(xiě)好的稿子交給老師（）。

4、星期天，我去爺爺家，爺爺詳細(xì)（）了我的學(xué)習(xí)情況。

5、今天，許多著名律師、法官來(lái)到街頭，為廣大群眾做（）服務(wù)。

6、李叔叔（）了一下今天的報(bào)紙，就匆匆而去。不但……而且……只有……才……雖然……但是……因?yàn)椤浴热弧汀呐隆病?1．（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。2．小紅（）歌唱得好，（）舞也跳得很不錯(cuò)。3．（）他德、智、體皆優(yōu)，（）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。4．你（）不甘落后，那（）得奮起直追。含英咀華 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來(lái)味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900 年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909 年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鴿 在這家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

（1）給文章加個(gè)題目： ________________________.（2）用“-----”畫(huà)出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫(huà)出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子.（3）你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：

（4）你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

周恩來(lái)十二三歲的時(shí)候，在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。上課時(shí)，他認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。有一天，學(xué)校的魏校長(zhǎng)把學(xué)生召集在一起，問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？”有的同學(xué)回答：“能發(fā)財(cái)致富?！蔽盒ｉL(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)：“你呢？為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站起來(lái)，響亮地回答“為中華之崛起而讀書(shū)?！敝芏鱽?lái)從那時(shí)起，立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。教他歷史的高老師知道后，非常贊賞，親切地對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：“我們?yōu)碾y的國(guó)家多么需要革新圖強(qiáng)的人?。　睘榱斯膭?lì)周恩來(lái)不斷進(jìn)步，高老師送給他“翔宇”的名字，還說(shuō)：“一個(gè)有志于革命救國(guó)的少年，應(yīng)該像抉搖直上的大鵬鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)翱翔于宇宙之中。”

1、給短文加個(gè)題目。(1分)

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

欣賞—()勉勵(lì)—()飛翔—()理想—()

3、解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

崛起：____________________翱翔：__________________

4、讀了這篇短文, 你有何感想, 請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)單的話寫(xiě)下來(lái)。(3分)________________________________________________

精雕細(xì)琢 作文(40分)

根據(jù)下面的材料和提示，展開(kāi)合理的想象，自擬題目，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。要求中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，字跡工整。

材料：王華回到家里，敲碎了自己心愛(ài)的小豬存錢罐，取出里面全部的錢，向外走去。

提示：王華為什么取出平時(shí)積存下來(lái)的錢？事情經(jīng)過(guò)怎樣？事情的結(jié)果怎樣？

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)單

篇一：六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)一覽表

任課教師：六一班 張亞楠 六二班 李小勤 篇二：六年級(jí)寒假作業(yè)單

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。

b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：鋼筆字20頁(yè)、大字20頁(yè)。

d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢自己買兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年級(jí)寒假作業(yè)單

語(yǔ)文：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：鋼筆字20頁(yè)、大字20頁(yè)。

d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢自己買兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。

b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：大字20頁(yè)。d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢自己買兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年級(jí)寒假作業(yè)單

語(yǔ)文：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：大字20頁(yè)。d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢自己買兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

篇三：六年級(jí)寒假作業(yè)單

六年級(jí)寒假作業(yè)單

1、閱讀六下全冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，預(yù)習(xí)第一單元課文。

3、課外練習(xí)《竇桂梅教你閱讀》六年級(jí)版。

4、寒假作文兩篇：讀后感和春節(jié)記事。

5、抄寫(xiě)古詩(shī)名句2遍。

6、完善成長(zhǎng)空間。

古詩(shī)練習(xí)

”，春天的風(fēng)光盡收眼底；我們自然就想到了贊美春天的詩(shī)句

“ ” ,“ ”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“，”的杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光。提及到秋天，“

”的美景讓人流連忘返，“ ”，更點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光。在一片銀裝素裹的世界里，你更會(huì)由衷地贊嘆，“ ”真把冬寫(xiě)絕了。

2、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)“和“ ”。李白送別孟浩然 時(shí)寫(xiě)了“ ”，表達(dá)了友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“ ”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“ ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌 來(lái)表達(dá)我們的送別之情。

3、在《登鸛鶴樓》《望廬山瀑布》《塞下曲》這幾首詩(shī)中，常用來(lái)說(shuō)明“站得高，看得遠(yuǎn)”的詩(shī)句是。運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)的詩(shī)句是。形容“箭法高超”的詩(shī)句是。

4、搞好西部開(kāi)發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的“ ”的景象。

5、“時(shí)值清明，客居外地的人難免生出思鄉(xiāng)之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是。它出自唐代詩(shī)人 的《 》。

6、俗話說(shuō)“春雨貴如油”唐朝詩(shī)人杜甫特地寫(xiě)了《 春夜細(xì)雨》來(lái)贊美：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

7、我們看問(wèn)題有時(shí)會(huì)身陷其中，看不清事物的本來(lái)面目。這種情況古人有一首詩(shī)寫(xiě)得很好，你知道嗎？

8、《送杜少府之任蜀州》的作者是 代詩(shī)人__。這是一首著名的贈(zèng)別詩(shī)，詩(shī)句“，天涯若比鄰?！币殉蔀槿藗冑濏炗颜x的名句。

9、南唐詩(shī)人文天祥在《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)自己視死如歸，要留下一片赤誠(chéng)忠心光耀史冊(cè)的千古名句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死?！?/p>

10、朱熹在《觀書(shū)有感》一詩(shī)中以“活水”為喻，告訴我們要想聰明能干，就需不斷吸取新鮮知識(shí)的名句是“_ _，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

11、春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩(shī)來(lái)描寫(xiě)一下春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面嗎？

12、《憶江南》中詩(shī)人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光，其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：

13、楊萬(wàn)里在《小池》中描寫(xiě)新荷出水，蜻蜓停立的姿態(tài),來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好思想情感的詩(shī)句是：

14、《游子吟》中，作者用寸草心和三春暉來(lái)作比喻，把母子深情表現(xiàn)得真切感人的等句是：

15、蘇軾在《題西林壁》中提出了當(dāng)局者迷,旁觀者清這一道理的詩(shī)句是：

16、是唐代詩(shī)人高適《 別董大》中的詩(shī)句。

17、當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“。”當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“?！碑?dāng)你沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“?！?/p>

18、小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)：“?！?/p>

19、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說(shuō)：“。孩子要珍惜啊！”

20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“?！彼未?shī)人蘇軾的《 》中的詩(shī)句?！币舱f(shuō)明了這個(gè)道理。

21、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《

》中的“，”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

22、在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：“。我們的友誼天長(zhǎng)地久?！?/p>

23、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說(shuō)的“_______________，_______________?！?/p>

24、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！

25、“，“?！眮?lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫(xiě)作要做到多方位觀察，多角色描寫(xiě)。

26、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“，句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?/p>

27、“?！边@首曲子真是太好聽(tīng)了！

28、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開(kāi)始了！

29、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

30、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫(xiě)到：“。?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“?！弊陧?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“?！?/p>

31、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 》，詩(shī)為：王之渙的《 》。

32、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《 》，這首詩(shī)表達(dá)了我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《

是。

33、“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩(shī)“所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

34、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句：

“，” “

，” “，” “，”

35、兒童是那樣天真可愛(ài)?！暗膶Ｗ?，“，”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“?！睂?xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“，”。

36、“”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“?！睂?xiě)出了廬山的多姿多彩，》，詩(shī)句

“。”寫(xiě)出了敬亭山的百挑不厭。

37、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“，”。

38、“”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“，”等到“ ”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

39、“在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“，”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！

40、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！芭Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“，”，還想到了另一位唐代詩(shī)人的一句詩(shī)“，”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。

二、按要求寫(xiě)詩(shī)句

1、有季節(jié)特征的詩(shī)有：

春： 夏：

秋： 冬：

2、與流水有關(guān)的詩(shī)句：

3、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句：

4、描寫(xiě)某種植物的詩(shī)：

5、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有：67、歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句： 8、9、反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句：

10、表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：

11、《長(zhǎng)歌行》中鼓勵(lì)人們奮發(fā)有為、趁青壯少年有所作為的句子是：

12、《長(zhǎng)歌行》中告誡人們時(shí)光易逝，一定要珍惜光陰的句子是： 篇四：六年級(jí)寒假作業(yè)單

六年級(jí)寒假作業(yè)單

1、閱讀六下全冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，預(yù)習(xí)第二單元課文。

3、課外練習(xí)《竇桂梅教你閱讀》六年級(jí)版。

4、寒假作文兩篇：讀后感和春節(jié)記事。

5、抄寫(xiě)古詩(shī)名句2遍。

篇五：人教版六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

假期寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們： 2013年的鐘聲已經(jīng)敲響，回顧過(guò)去的一年，同學(xué)們是否做到心中無(wú)悔呢。無(wú)論做得理想還是不理想，希望在全新一年里，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，順順利利！

雖然假期已經(jīng)來(lái)臨了，但是我們不能放松學(xué)習(xí)，老師為你們精心準(zhǔn)備了每日一個(gè)半小時(shí)（共20天）的作業(yè)，希望每一個(gè)同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，及時(shí)督促自己認(rèn)真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好以下學(xué)習(xí)用品： 1、16開(kāi)作業(yè)本，最好用帶橫線的，寫(xiě)字的時(shí)候貼著橫線，把每一行寫(xiě)整齊。

2、田字格本兩個(gè)，請(qǐng)把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期我們就很快要結(jié)束了，在這里學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)提示與建議，希望同學(xué)們能過(guò)一個(gè)快樂(lè)安全的寒假生活：

1、珍惜時(shí)間。科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，充實(shí)寒假生活。最好自訂一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，包括作息時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。認(rèn)真獨(dú)立、按計(jì)劃地完成各科寒假作業(yè)。寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

2、讀書(shū)有益。在寒假中我們還要多讀優(yōu)秀的課外書(shū)籍，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。在閱讀的同時(shí)做好筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，豐富自己的學(xué)識(shí)。

3、健康運(yùn)動(dòng)。選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉（例如：長(zhǎng)跑、跳繩、實(shí)心球等），增強(qiáng)自己的體質(zhì)。切不要癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等活動(dòng)，進(jìn)而虛度了人生的寶貴時(shí)光、消耗了自己的青春年華。

昨天，你拿到了自己的試卷，你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎？成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)?jiān)俳釉賲?，成?jī)不理想的同學(xué)是不是應(yīng)

4、實(shí)踐活動(dòng)。積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能和參與意識(shí)，活動(dòng)中要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、安全意識(shí)。在寒假中我們還要在提高安全意識(shí)，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則；不違章騎車、不單獨(dú)遠(yuǎn)行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。

1、請(qǐng)翻開(kāi)六年級(jí)下冊(cè)課本第一頁(yè)，讀一下第一組的單元導(dǎo)讀，了解一下這個(gè)單元的主題是什么。平凡的事情中

春天即將來(lái)臨，憧憬美好未來(lái)，快快播下希望的種子吧！祝愿同學(xué)們寒假快樂(lè)，合家幸福！

蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)微之處見(jiàn)真理。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的文章，用心感悟生活。

2、你是自己的小主人，現(xiàn)在就由你來(lái)自學(xué)第一課吧。首先，請(qǐng)先讀一遍這兩則小文言文，并對(duì)照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請(qǐng)把它們背過(guò)《文言文兩則》吧。

3、深入理解課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上翻譯一下這兩則文言文吧，請(qǐng)注意文言文寫(xiě)作業(yè)的格式是：第一行抄寫(xiě)原 2014.1.15 文，并在重點(diǎn)字詞下劃?rùn)M線；第二行在劃?rùn)M線的重點(diǎn)字詞下解釋這個(gè)詞語(yǔ)；第三行翻譯整個(gè)句子。請(qǐng)嚴(yán)格按照這個(gè)格式進(jìn)行。

4、你能結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一下這兩則故事中所蘊(yùn)含的道理嗎？請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一下吧。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力了呢？好的開(kāi)始是成功的一半，今天是假期的第一天，充實(shí)的假期就從今天開(kāi)始吧。“一日之計(jì)在于晨”，早晨是大腦記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候，希望你能夠充分利用好這段時(shí)間?，F(xiàn)在，請(qǐng)拿出你的課本，手握鋼筆，來(lái)完成以下任務(wù)吧。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

3、日記本要帶著，假期中的點(diǎn)滴也要記錄一下。

4、課外書(shū)兩本，良好的閱讀習(xí)慣要保持下去。

5、六年級(jí)下冊(cè)的課本，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)吧。

請(qǐng)同學(xué)們提前一天看一下第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請(qǐng)寫(xiě)上日期，堅(jiān)持當(dāng)天完成。

2014年1月20日

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月23日

今天是北方的小年，那么就寫(xiě)一篇日記來(lái)記錄你開(kāi)心的一天吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 2014年1月21日

第一天的作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，否則會(huì)堆積如山，懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天，你準(zhǔn)備好了嗎？

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。并背過(guò)《文言文兩則》的課下注釋。

2、你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請(qǐng)把孟子和孔子的相關(guān)資料寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、請(qǐng)讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請(qǐng)把你劃的字詞寫(xiě)在作業(yè)本上（至少12個(gè)），不懂的詞語(yǔ)要查字典。

4、請(qǐng)把這篇文章，以及課后的《明日歌》認(rèn)真工整地抄在你的日記本反面吧。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2014年1月24日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的4.5自然段，以及課后的《明日歌》。

2、請(qǐng)從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個(gè)方面進(jìn)行賞析，體會(huì)作者表達(dá)的情感。

3、這篇文章，作者是誰(shuí)？表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、請(qǐng)讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語(yǔ)要查字典。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月22日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆瞎ふ貙?xiě)兩遍第二課的字詞并掌握住。

2、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的1.2.3自然段。

3、已經(jīng)是假期第三天了，你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了嗎？是不是每天都與作業(yè)為伴，充實(shí)地度過(guò)了每一天?，F(xiàn)在請(qǐng)拿出你的課外書(shū)閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來(lái)記錄你假期的第一篇日記吧。

2014年1月25日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆夏瑢?xiě)《明日歌》，并對(duì)照課本，用紅筆進(jìn)行改錯(cuò)。

2、請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

3、請(qǐng)掌握住作者，背過(guò)課文第13、14自然段。

4、請(qǐng)重讀課文，思考一下：為什么種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了？答案寫(xiě)在作業(yè)本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月26日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、這篇文章的作者是誰(shuí)？我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)過(guò)他的哪篇文章？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、請(qǐng)問(wèn)頂碗少年共嘗試了幾次？________,失敗了幾次？_________

4、你從頂碗少年身上學(xué)到了什么？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關(guān)系的事情。

5、最后，請(qǐng)拿出你的課外書(shū)，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月28日

越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待，再堅(jiān)持一下，明天就可以休息啦。你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________ 經(jīng)過(guò)前幾日的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯(cuò)了。今天，請(qǐng)你再加把勁，學(xué)習(xí)一下第二單元吧。

1、讀課本23頁(yè)第二組的導(dǎo)讀，要清楚本單元的主題?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗?！绷私獠煌拿耧L(fēng)民俗，放眼望中國(guó)。

2、請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢？）。

3、請(qǐng)找一下，這篇文章都寫(xiě)了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上，詳寫(xiě)了哪幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

4、請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫(xiě)在作業(yè)本上。

5、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2014年1月27日

堅(jiān)持了這么多天，想必你也有想偷懶的時(shí)候吧？既然有了一個(gè)好的開(kāi)始，何不繼續(xù)努力，讓自己開(kāi)學(xué)的時(shí)候在老師面前得意一番呢？

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、這篇文章的作者是誰(shuí)？請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下，寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、這篇文章的主題是什么？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、請(qǐng)把課本17頁(yè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)認(rèn)真地抄寫(xiě)在田字格中。

5、請(qǐng)背過(guò)第一單元日積月累，并讀一下成語(yǔ)小故事，記住“邯鄲學(xué)步”的意思。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。

2014年1月29日

馬上要過(guò)年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請(qǐng)你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來(lái)吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 2014年1月30日

終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻(xiàn)，你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓，你們又長(zhǎng)大了一歲。這一年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫(xiě)下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月6日

2014年1月31日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________ 穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢，親人們的祝福透過(guò)壓歲錢可見(jiàn)一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見(jiàn)所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開(kāi)心。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________

4、請(qǐng)閱讀45頁(yè)第三組的單元導(dǎo)讀，了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

1、請(qǐng)把第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并掌握住。

2、請(qǐng)把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并背過(guò)。

3、請(qǐng)重溫44頁(yè)的古詩(shī)《清明》并把它背過(guò)。2014年2月1日——2014年2月3日

孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫(xiě)一篇日記吧。

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月4日

今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么了呢？請(qǐng)把第二單元日積月累中的兩首古詩(shī)認(rèn)真抄在田字格上吧，請(qǐng)居中書(shū)寫(xiě)。你用了_________分鐘來(lái)完成今天的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字________________________________ 2014年2月7日

假期時(shí)間短暫，請(qǐng)珍惜光陰。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十課《十六年前的回憶》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2014年2月5日

2、請(qǐng)了解本文作者，知道這篇文章是一篇回憶錄。

古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心若平原牧馬，易放難收?！苯裉欤阍撌帐招?，開(kāi)始端坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)了。

3、請(qǐng)找出文中能夠體現(xiàn)出李大釗精神的句子。從課本上劃出來(lái)。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

4、請(qǐng)找出文中前后對(duì)應(yīng)的句子，并摘抄到日記本的反面。

1、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上抄寫(xiě)兩遍第一單元日積月累并背過(guò)。

5、請(qǐng)閱讀第十一課《燈光》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、請(qǐng)打開(kāi)課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上。

6、請(qǐng)判斷這篇文章的寫(xiě)作順序：__________

3、請(qǐng)背過(guò)《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。

7、請(qǐng)掌握住這篇文章的作者。

4、請(qǐng)背過(guò)《各具特色的民居》中引用的句子。

8、請(qǐng)?bào)w會(huì)作者所要表達(dá)的情感。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月10日

今天給自己放個(gè)小假，作業(yè)少一點(diǎn)：把144頁(yè)古詩(shī)詞背誦的前四首在作業(yè)本上抄兩遍，并背過(guò)吧。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月8日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀十二課《為人民服務(wù)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的前三段，并掌握本文的作者。

3、請(qǐng)閱讀十三課《一夜的工作》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

4、請(qǐng)記住十三課的作者，并概括這篇文章是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)周總理的，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月11日

今天，你來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)名著吧，有童話故事，有小說(shuō)，在外國(guó)文學(xué)的熏陶上度過(guò)今天吧。你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十四課《賣火柴的小女孩》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、記住作者，回憶一下你知道的他的作品。

3、數(shù)一下小女孩總共劃了幾次火柴，每次看到了什么？說(shuō)明小女孩非常地_________。請(qǐng)用表格的形式寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、思考:是什么原因?qū)е滦∨⒈瘧K的命運(yùn)？

5、該做《寒假作業(yè)》了，請(qǐng)做完第一部分的《智慧樂(lè)園》。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2014年2月9日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的四、五段。

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

2、請(qǐng)把第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)在作業(yè)本上抄寫(xiě)兩遍，并掌握住。

3、請(qǐng)把第三單元日積月累背過(guò)。

2014年2月12日

4、請(qǐng)將65頁(yè)閱讀書(shū)屋第二段抄寫(xiě)在日記本反面，并寫(xiě)一篇日記。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

5、最后，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下，閱讀66頁(yè)第四組的閱讀導(dǎo)讀，知道第四單元的主題，了解外國(guó)名著。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

1、請(qǐng)閱讀第十五課《凡卡》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、記住作者，體會(huì)凡卡在鞋匠家受到的待遇。