第一篇：二年級暑假語文作業(yè)單

二年級暑假語文作業(yè)單

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期緊張而又有序的學(xué)習(xí)、生活，我們迎來了又一個暑假。同學(xué)們告別二年級的同時,也即將成為小學(xué)三年級的學(xué)生了。

三年級將是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折點，如果一二年級的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，寫字和讀書的習(xí)慣，積極思考和大膽發(fā)言的習(xí)慣，勤于讀課外書和查字典的習(xí)慣等；沒有培養(yǎng)相關(guān)能力——感悟語言的能力，數(shù)學(xué)思維的能力等，那么在三年級的學(xué)習(xí)中同學(xué)很容易出現(xiàn)滑坡的現(xiàn)象。如何讓自己的暑假生活更充實，更有意義？如何為三年級的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備？相信同學(xué)們能夠認(rèn)真完成以下作業(yè)：

一、做一做

1、制定一份暑期生活作息時間表和一份暑假生活計劃表，貼在家中相應(yīng)的地方，爭取每天按表格上的內(nèi)容執(zhí)行。

2、認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》，做到字跡端正美觀，正確率高。

二、練一練

字如其人，可見書法的重要性呢，假期里好好練練鉛筆的硬筆書法，為升上三年級要用鋼筆書寫做好準(zhǔn)備。請自備書法本，每天練寫一課生字，每個生字練寫一行。內(nèi)容為二年級下冊語文書中每課的生字。（認(rèn)字表和寫字表）

三、背一背

每周背一首古詩或一篇美文，爭當(dāng)背誦大王，你就可以像古人一樣文質(zhì)彬彬，提升自己的書卷味哦！請家長做評價。

四、寫一寫

假期里，許多的事，讓人印象深刻。假期里，許多的快樂，讓人難以忘懷。

拿起筆，把那些有趣的、快樂的、有意義的事情記錄下來。每位同學(xué)最少寫5篇。你可以在以下內(nèi)容中選擇，也可自己選擇題目。每篇字?jǐn)?shù)150字左右，寫在日記本上，注意書寫格式和標(biāo)點符號的使用。

1.《今天我當(dāng)家》

暑假里，爸爸媽媽都上班去了，我一個人待在家里，可以做些什么呢？對了，做完作業(yè)之余，我也可以來當(dāng)一回家。打掃衛(wèi)生、整理房間??

請你拿起筆，寫一寫你是如何當(dāng)家的吧！注意：重點寫寫你的動作和心情。

2.《的一天》

比如：假期里，約上小伙伴一起開展快樂的假日小隊活動；假期里，跟著爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山。請你拿起筆，寫一寫“的一天”。注意：重點寫寫你的收獲。

3.《我學(xué)會了》

在這個假期當(dāng)中，你將如何來安排自己的暑假生活呢？學(xué)習(xí)文化知識；學(xué)習(xí)特長；還是學(xué)習(xí)游泳、打籃球、踢足球等項目；或者在家里學(xué)干家務(wù)活??無論是學(xué)哪一類，肯定在學(xué)習(xí)過程中你會有新的收獲，新的發(fā)現(xiàn)，甚至可能面臨困難，有想放棄的時候。請你把題目補充完整，將你的喜怒哀樂寫下來。

4.《名字的故事》

每個人都有自己的名字。中國人的名字中，常常包含著長輩的希望和期盼。有的名字，來源于古典詩詞名著中；有的名字，含有中華民族的時代感；有的名字，按家族的輩分排序而起?？傊?，每個名字都有其含義。你能否通過對父母的詢問，把有關(guān)你名字的故事寫出來呢？

5.主題自定《》

最后祝愿同學(xué)們過一個愉快而有意義的暑假！

第二篇：二年級語文暑假實踐作業(yè)

我的“假日大餐”

班級

姓名

親愛的孩子們，2015年的暑假即將熱情開啟，你準(zhǔn)備好了嗎？請趕緊加入到我們“假日大餐”的暑假實踐活動中來吧！為度過一個安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)把活動安排如下：

主題一：動一動，幫一幫

1、每天身體鍛煉半小時（跳繩、跑步、羽毛球等體育活動）。

平均來說，兒童和青少年每天需要1小時的身體鍛煉。暑期多參加體育運動吧，良好的鍛煉還有利于我們在學(xué)習(xí)中集中精力呢！

2、學(xué)做小當(dāng)家，每天幫父母做做家務(wù)事。

每個人都是家庭中重要的一員，每個人都要為家庭盡一份自己的責(zé)任。讓我們通過自己的努力，讓家庭變得更溫馨吧！

主題二：讀一讀，背一背

1、靜心閱讀，每天堅持閱讀課外書40分鐘。

“讀萬卷書，行萬里路?！笔罴偈俏覀冮喿x的好時光，讓我們在書香中浸潤生命吧！還未讀完二年級必讀書目《沒頭腦和不高興》、《狐貍列那的故事》（又名《列那狐的故事》）的同學(xué)請在這個假期趕緊讀完。其他同學(xué)可以閱讀《寶葫蘆的秘密》，《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，這三本三年級閱讀考級的必讀書，選讀書目《超級冒險王》，《三毛流浪記》，《小兵張嘎》可以結(jié)合自己的喜好有選擇性地閱讀。

2、背一背：背誦《必背古詩》前20首。

我們年紀(jì)小，精力旺盛，記憶力強，正是大量儲存信息的極好時光。

主題三：寫一寫，畫一畫

小朋友們，相信你在快樂的暑假中肯定會收獲不少的成果，那就讓我們用七彩的畫筆記錄下來吧！可以將你的假日生活，閱讀感悟，古詩配畫，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來享受你的“假日大餐?！?/p>

第三篇：二年級語文暑假綜合實踐作業(yè)

二年級語文暑假實踐探究作業(yè)

一、迷你世界杯

（1）學(xué)生可以在家長的幫助下，根據(jù)自己的興趣、愛好和水平自主選擇搜集，也可以圍繞一個主題進(jìn)行搜集。如：各國國旗、歷史文化、喜愛的足球明星等等。

（2）可以手工繪制，也可以進(jìn)行剪貼，注意在每處圖片旁邊用簡潔的文字進(jìn)行介紹。作品主題鮮明,畫面清晰，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。

（3）版面要求用A4紙制作。

二、書法天天練

1、作業(yè)內(nèi)容：

開學(xué)后，我們就要升入三年級，開始用鋼筆寫字了。高興嗎？老師希望你們能利用假期的時間，每天練一練鋼筆字，開學(xué)后把你練字的小本子拿來給大家欣賞。比比看誰寫的又多又好。相信你一定會有很大的進(jìn)步的！

三、暑假學(xué)本領(lǐng)

1、利用長長的假期，你可以根據(jù)自己的愛好興趣，學(xué)一種“技能”，可以是家務(wù)勞動（掃地、收拾碗筷等）、也可以是特長愛好（書法、樂器等）。

2、用照片的形式記錄學(xué)習(xí)的過程和最終的結(jié)果，照片最好是7寸，貼在16開的卡紙上，下面出示文字加以說明，可以說說怎樣學(xué)得，也可以寫寫學(xué)完之后自己的感受。

四、“快樂閱讀”活動

可以有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的書目和其他有益書籍。

二年級數(shù)學(xué)暑假實踐作業(yè)

一、小小制作家：我們認(rèn)識和學(xué)習(xí)了和鐘表有關(guān)的知識，現(xiàn)在是你一展身手的時候了，利用我們學(xué)過的知識，開動你的腦筋，并利用你身邊的材料制作一個精美的小鐘表吧！

二、火眼金睛：生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，運用數(shù)學(xué)知識就可以解決這些問題。請你用你的慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，記錄下解決問題的方法，相信你一定有一雙火眼金睛。

三、心靈手巧：利用火柴棒,可以擺出數(shù)字,也可以擺出圖形,還能擺出許多有趣的物體形狀。下面我們就來玩一玩、擺一擺火柴棒,看誰擺得好、擺得巧;看誰的心靈手巧。把你擺的數(shù)字、圖形粘貼出來吧。

四、有趣的七巧板：我們來利用七巧板拼成你喜歡的圖案，然后給你的作品起個好聽的名字，讓大家一起來欣賞吧。

五、體驗一分鐘：

1分鐘做些什么？

從1開始數(shù)數(shù)，看能數(shù)到幾？

看人的脈搏1分鐘能跳幾下？

1分鐘能做幾道口算題？

1分鐘能寫幾個字？

1分鐘能跳幾下繩？

當(dāng)你遇到困難的時候，你的老師，你的同學(xué)，你的家長都會愿意幫助你的！相信你在新的學(xué)年一定會給大家?guī)眢@喜！

附作業(yè)要求：

1、同學(xué)們要把實踐作業(yè)內(nèi)容都記錄下來，可以用：（1）Word文檔的形式。（2）視頻的形式。（3）拍成照片粘在紙上并加上說明與點評等。

2、作業(yè)本設(shè)置、格式設(shè)計等各班級可自行要求，但是本班一定要統(tǒng)一。

3、字跡整潔，書寫美觀、漂亮，可適當(dāng)裝飾。

4、作業(yè)可裝訂成冊，要有封皮、標(biāo)題。

祝愿大家暑假愉快！

第四篇：快樂暑假二年級語文作業(yè)答案

一：玻璃欺負(fù)蜜蜂腦筋蛋殼杜鵑呼喚晃蕩繼續(xù)潑灑

二：略

三：(1)和麗輝煌環(huán)繞閃爍學(xué)問眾長心力近遠(yuǎn)

四：(1)明明白白紅紅火火開開心心

(2)服裝—服裝店電視—電視臺

(3)牛奶—奶牛蜜蜂—蜂蜜上海—海上

(4)略

(5)弱富批評喜歡

五：略

六：1.急及級急急及

2探吐鉆

3發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)

七：略

八：略

九：(一)1月兒星星

2美的月空

(二)1(3)

2(1)用自己的傘幫小刺猬把果子鉤下來。

(2)小白兔撐開傘把自己變成一個可愛的小蘑菇。

(3)小白兔高興的采起了蘑菇。

3是一只助人為樂又聰明的小白兔。

十評分標(biāo)準(zhǔn)

1字跡工整(2)分

2句子通順(3)分

3主題突出(3)分

4內(nèi)容豐富(2)分

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。)

(2)根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(jìn)(山腰的水池)流過(山間的平地)流到(山坡的果園里)穿過(山谷)――山下

(3)仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”?(或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”?)答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

(1)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?/p>

(2)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：

(1)花要葉扶，人要人幫。(3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。

(2)贈人玫瑰，手有余香。(4)誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

(5)助人為快樂之本。(6)助人要及時，幫人應(yīng)誠心。

三、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要

四、比較組詞：

議(議論)唐(唐詩)站(車站)慌(慌張)勾(勾畫)抓(抓住)庫(水庫)

義(含義)塘(池塘)占(占領(lǐng))荒(荒島)鉤(鉤子)爪(雞爪)褲(褲子)

符(符號)分(分別)令(口令)北(北京)結(jié)(結(jié)果)股(股票)脆(清脆)

付(付錢)芬(芬芳)鈴(門鈴)背(背包)潔(潔白)沒(沒有)翠(翠綠)

需(需要)迷(迷人)鋒(鋒利)滴(雨滴)灑(灑水)寧(寧靜)瓦(瓦房)

須(必須)謎(謎語)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)濘(泥濘)互(互相)

然(然后)塔(寶塔)肚(肚子)撲(撲滅)拖(拖地)摸(摸黑)利(勝利)

燃(燃燒)搭(搭車)杜(杜鵑)樸(樸實)托(托運)模(模樣)力(力氣)

嬌(嬌氣)末(期末)方(方向)夏(夏天)該(應(yīng)該)京(北京)瓣(花瓣)

轎(轎車)未(未來)芳(芬芳)復(fù)(復(fù)習(xí))刻(刻苦)景(景色)辮(辮子)

于(由于)落(落葉)曾(曾經(jīng))蜜(蜜蜂)恩(恩人)風(fēng)(大風(fēng))宮(故宮)

余(其余)洛(洛陽)蹭(磨蹭)密(親密)思(思念)鳳(鳳凰)官(官府)

五、多音字

fènɡ(門縫)dàn(子彈)jiē(結(jié)實)jiān(房間)

縫彈結(jié)間

fénɡ(縫補)tán(彈琴)jié(團結(jié))jiàn(間接)

ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背書包)

更好打背

ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打掃)bèi(背包)

tā(踏實)zēnɡ(曾孫)mēnɡ(蒙騙)chǔ(相處)

踏曾蒙ménɡ(蒙蒙細(xì)雨)處

tà(腳踏實地)cénɡ(曾經(jīng))měnɡ(蒙古)chù(到處)

kōnɡ(天空)yīnɡ(應(yīng)該)lù(露珠)kǎ(卡車)

第五篇：二年級下冊語文前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

二年級下冊語文前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

課文題目： 學(xué)生姓名： 哈哈！我共得了（）☆ 家長簽字：

1、我給課文標(biāo)了自然段，我能用“1讀2圈3再讀”的方法把課文讀正確、流利。還認(rèn)會“生字條”里的所有生字?！?/p>

2、我能從生字條里選幾個字?jǐn)U詞、說識字方法。☆

3、我在讀課文時積累了這些好詞（以4字詞為主）：（）（）（）（）（）（）（）☆

4、我想展示讀（）好詞所在的句子?！?/p>

5、我不理解的詞是：（）（）（）。☆

6、讀了課文,我想提出這樣一個問題☆:__________________________________________ —————————————————————————————————————。☆

7、老師布置思考的問題是☆：

8、老師布置查的資料是（資料可以貼或?qū)懺诒趁妫睿?/p>