第一篇：清華附中初三語文月考范圍!!

月考時間10月6號和7號

第一次月考語文范圍

1、字詞范圍：中考說明兩字詞語前120個，四字詞語前50個，俗語前5個。再加上第一單元、第六單元書后詞語表詞語。

2、默寫范圍：（共6首詩詞，一篇文言）《水調(diào)歌頭》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《相見歡》《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》《破陣子》《使至塞上》《桃花源記》

3、文言文：《醉翁亭記》《桃花源記》《曹劌論戰(zhàn)》

4、名著閱讀：《格列佛游記》《朝花夕拾》《左傳》

5、綜合性學(xué)習(xí)：概括、篩選、提煉觀點

6、記敘文閱讀：寫景抒情散文（考查點：文章梳理、詞句賞析或理解、文章整體內(nèi)容理解及分析7分題）

7、說明文：事物說明文（考查點：事物特征的概括、材料鏈接題）

8、命題作文：注意作文的立意選材，在描寫生動的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)氖闱樽h論。

第二篇：清華附中八下語文的期中考試的范圍

C10級八下語文的期中考試的范圍

（可以提前復(fù)習(xí)的部分）

期中考試試卷分值分布：基礎(chǔ)閱讀60分+作文40分+20分附加題

1、注音、寫字、詞語運用：第一單元——第三單元課后詞語表詞語（含易讀錯、易寫錯的字）

重點范圍為年級統(tǒng)發(fā)的復(fù)習(xí)卷子。

2、文學(xué)常識：

涉及的作家作品茅盾、高爾基、郭沫若、韓愈、梁啟超、周國平、劉禹錫、李白、范仲淹、馬致遠、竺可楨、沈括、蒲松齡

3、標(biāo)點：常用標(biāo)點及問題

4、修辭：常見修辭判斷及作用分析

5、默寫：

課內(nèi)古詩文默寫：

《宣州謝脁樓餞別校叔叔云》《漁家傲》《天凈沙秋思》《馬說》《陋室銘》

6、課內(nèi)要求的名著閱讀：

《水滸》：掌握作者、朝代、主要情節(jié)、人物綽號性格特征。

7、綜合性學(xué)習(xí)：

篩選概括信息。

短語運用。

表達簡明連貫得體。

8、文言文翻譯和閱讀理解：（任選一篇）

《馬說》、《陋室銘》、《活板》、《核舟記》

詞語解釋范圍：書下注釋。

句子翻譯范圍：范圍是書下注釋的句子是重點，其他也要會翻譯。

文意理解題：涉及整篇或者段的內(nèi)容理解。

9、課外記敘文閱讀：

課外詠物抒懷記敘文：是課文學(xué)習(xí)內(nèi)容的遷移。

主要能力點：概括、詞語理解、句子賞析、內(nèi)容整體理解、開放性試題等。

10、課外說明文閱讀：事理說明文

課本說明文遷移閱讀，主要能力點：說明對象特征、說明語言、內(nèi)容理解及運用。

11、課外議論文閱讀：論點、論據(jù)、論證方法的提取分析等

12、作文：寫人記事為主的記敘文。

附加題中可以提前準(zhǔn)備的部分

認真閱讀并理解：

語文讀本：1—3單元

中華活頁文選

1、基礎(chǔ)：讀本范圍（1—3單元）書下注釋+文中重點詞語

2、默寫：古詩理解默寫

辛棄疾4首+2首

岳飛1首

范仲淹《蘇幕遮（碧云天）》《漁家傲（塞下）》

柳永《望海潮（東南形勝）》《八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）》

秦觀《鵲橋仙（纖云弄巧）》《踏莎行（霧失樓臺）》

陸游《訴衷情（當(dāng)年萬里覓封侯）》《謝池春（壯歲從戎）》

《語文讀本》中名句選讀前十五句（騏驥一躍——無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）P218

——P2203、文言閱讀小段：（課外）讀本+中華活頁文選為主

4、現(xiàn)代文散文閱讀：梁實秋、林語堂、史鐵生作品

語文復(fù)習(xí)方法：

1、1、扎扎實實落實基礎(chǔ)，字詞要篩選幾遍，保證準(zhǔn)確率。

2、2、課文要整體把握，然后精讀思考，理解掌握分析文章的方法。

3、3、《五年三年》要認真對答案和思考、總結(jié)，從中歸納出答題思路。

4、4、注意觀察生活，多積累素材，多思考意義，經(jīng)常在頭腦中構(gòu)思寫作。

5、5、加強課外閱讀，注意積累文學(xué)文化常識，注意學(xué)習(xí)寫作方法。

口訣：

課本抓住不放、五三訓(xùn)練別忘、復(fù)習(xí)勤于動筆、總結(jié)方法最棒！

語文需要家長配合的：

1、請家長把字詞表中的“易寫錯的字”和“常用詞語”兩欄考一遍，重點梳理錯過的字詞，以便強化。

2、語文成績不良的，或者缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生的家長，請您

A拿語文書考一下前三個單元的解詞、文學(xué)常識。

B考一下《五三》中各課的基礎(chǔ)部分。以免孩子大面積丟分。

C每天有計劃引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)：

3、檢查孩子的課文要背誦部分的默寫情況。保證不錯一個字。

第三篇：09清華附中語文

語文

1.下列加點字注音完全正確的一項是：（）

A．阻撓（náo）恩賜（cì）旋轉(zhuǎn)（xuán）一葉扁舟（biǎn）

B．泊船（bó）澄清（ch?ng）廣袤（máo）悄然無聲（qiāo）

C．河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）萬籟俱寂（lài）

D．伶俐（líng）質(zhì)疑（zhì）允許（yǔn）如火如荼（chá）

2.下列多音字注音有錯誤的一項是（）

A．寶藏（zàng）著眼（zháo）勁拔（jìng）號角（hào）

B．惡劣（a）塞外（sài）沉悶（man）要挾（yāo）

C．茂盛（shang）參差（cī）樹冠（guān）禁止（jìn）

D．星宿（xiù）創(chuàng)作（chuàng）嗚咽（ya）調(diào)動（diào）

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）

A．糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厭

B．智慧 愛憐 涌起 盜聽途說

C．驛站 清澈 遵守 無精打彩

D．旅游 協(xié)調(diào) 應(yīng)和 不言而喻

4.下列句子中沒有錯別字的一句是（）

A．看到他，我驚訝得不知所錯。

B．為了成功舉辦奧運會，奧組委工作人員夜以繼日的忙碌著。

C．英才學(xué)校的全體師生，爭先恐厚地給校刊投稿。

D．她抬起頭，姹異地瞅了我一眼。

5、文學(xué)常識搭配有誤的一項是：（）

A、《史記》——司馬遷——西漢

B、《聞官軍收河南河北》——杜甫——唐朝

C、《論語》——孟子——春秋

D、《賣火柴的小女孩》——安徒生——丹麥

6、下列句子沒有語病的一句是：（）

A、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒有算出答案。

B、記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。

C、這篇文章對他是很感興趣的。

D、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進入蓄水階段。

7、下列成語運用不準(zhǔn)確的一項是：（）

A、在新農(nóng)村建設(shè)中，廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情與日俱增。．．．．

B、章經(jīng)理為了改進企業(yè)管理，經(jīng)過調(diào)查，異想天開的制定了許多規(guī)章制度。．．．．

C、我真的不敢再看這里的枯樹了，這里就像恐怖片里的畫面，讓我毛骨悚然。．．．．

D、原來的北京城，老鴰總是蹲在城里無所事事的肆無忌憚地大叫。．．．．

8、下面一段話中橫線上應(yīng)選填最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

古人云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。逆耳的規(guī)勸聽起來雖不順耳，可對我們立身做人的確是有好處的。但是若從反面想一想，每個人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么

A、順耳的忠言更利于行??！B、順耳的忠言豈不更利于行嗎？

C、順耳的忠言更不利于行。D、順耳的忠言不能不更利于行。

9、根據(jù)文段的內(nèi)容，依次填空正確的一項是：（）

有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，； 寬容是一束陽光。寬容是一座橋梁。

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、②③①④

10、填入橫線處的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）

竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽。

①瀉進山腳下的洼地②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠

③匯成一泓輕盈的靜湖④跌落巖縫匯聚成叮咚作響的山泉

A、②①③④B、②③①④C、②④①③D、②④③①

二、本題共37分

11、讀拼音寫漢字：（6分）

（1）第29屆北京奧運會開幕式上，各國教練員、運動員qìyǔxuānáng

（）地走進場地，個個sh?n cǎi yì yì（），不停地揮動著手中的國旗向大家表示致意。

（2）學(xué)習(xí)時，我們要認真 líng tīng（），用心 chuǎi mó（），親密合作，這樣才能更好 shǔn xī（），知識的 ɡān lín（），體驗學(xué)習(xí)的喜悅。

12、改正下面詞語中的錯別字：（8分）

風(fēng)卷慘云（）全付武裝（）同仇敵氣（）崇山峻嶺（）顧明思義（）波瀾起?。ǎ反瞬悔椋ǎ┩笮袊@（）

13、默寫。（10分）

（1）兩岸青山相對出，（李白 《望天門山》）

（2）泥融飛燕子，（杜甫《絕句》）

（3），一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送別辛漸》）

（4）千里之堤。（《韓非子》）

（5）繩鋸木斷。（班固《漢書》）

（6），非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

（7）身無彩鳳雙飛翼。（李商隱《無題》）

（8），相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）

（9）《游子吟》一詩中，廣為傳誦的千古名句是。

14、在括號里填上恰當(dāng)?shù)拇鸢福?0分）

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

（2）“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（）。

（3）在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（）。

（4）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要兩個人物是（）。

（5）《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是（）。

（6）有一位作家曾對他的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是

（）。

（7）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物（）之手。

（8）《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（）。

15、請根據(jù)前后句子，仿寫句子：（3分）

如果說生命是一本書，那么時間則是一只筆，書寫著人生；

。；如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生。，；

閱讀與理解（共23分）

（一）閱讀下文，完成16—18題。（13分）

楚人學(xué)舟

楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎③鼓速進，亟④犯大險，乃四顧膽落，墜槳失舵⑤。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？

注釋：①楚：古國名。②折：掉頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲：古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

16、解釋下列句中加點的詞語。（7分）

楚人有習(xí)操舟者習(xí)：操：

始折旋疾徐始：徐：

遽謝舟師遽：謝：

乃四顧膽落顧：

17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）遂以為盡操舟之術(shù)。

譯文：

（2）椎鼓速進。

譯文：

18、本文告訴人們的道理是：（2分）

（二）閱讀下文，完成19—22題。（10分）

我長大了

（1）小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。

（2）終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>

（3）于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

（4）在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期待對父母說：“爸、媽，我長大了，我有

青春痘了?！案改敢荒樞σ猓骸辈唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?/p>

（5）漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

（6）后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

（7）那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

（8）許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖的禍，回去會怎樣呢？

（9）我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

（10）我并不想敷衍她，我決定這么做。

（11）然而，我不知道如何面對父母。

（12）小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

（13）依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

（14）的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

19、聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點詞的意思。（2分）

①小的時候想長大②我終于感覺到父母承認了我的長大20、用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21、在敘述中，詳寫了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？（3分）

22、面對被撞的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？（3分）

第四篇：清華附中初三物理二模試題

清華附中初三物理二模試題

注意：在解題中，g取10牛/千克。．．

一．選擇題：（1—10題為單選題，每題2分，11、12為多選題，每題3分，共26分）

1．下列物態(tài)變化中，屬于熔化的是：（）

A、夏天，冰棒周圍冒“白氣”B、凍冰的衣服會晾干

C、冬天，玻璃窗上形成的冰花D、初春，江河開始解凍

2．下列各種電工材料中，屬于絕緣體的是：（）

A、銅絲B、橡膠C、稀硫酸D、碳棒

3．下列簡單機械中，屬于省力杠桿的是：（）

A、釣魚桿B、天平C、瓶起子D、定滑輪

4．身高1.7米的人站在2米高的鏡子前，當(dāng)人遠離平面鏡時，他在鏡中成的全身像將：

（）

A、小于1.7米B、等于1.7米C、小于2米D、等于2米

5．下列裝置中，將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是：（）

A、電動機B、發(fā)電機C、電烤箱D、白熾燈

6．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是：（）

A、平靜的湖面上出現(xiàn)的山的倒影B、人通過放大鏡觀察郵票

C、正午陽光下，大樹下面形成的樹陰D、水中的人通過潛望鏡觀察岸上的物體

7．如圖1所示，甲、乙、丙三個相同容器放在水平桌面上，將同一個小球先后放在三個容

A、P甲=P乙=P丙

B、P甲>P乙>P丙

C、P甲

D、無法判斷

甲乙丙

圖

18．甲、乙兩物體質(zhì)量相等?，F(xiàn)用外力F1使甲以速度v1勻速上升h米時，F(xiàn)1做功W1，功率為P1；用外力F2使乙以速度v2同樣勻速上升h米時，F(xiàn)2做功W2，功率為P2，已知 v1> v2，則：（）

A、W1= W2，P1= P2B、W1= W2，P1> P

2C、W1= W2，P1< P2D、W1> W2，P1= P

29．一個載重氣球在空中受到1000牛的浮力時勻速豎直上升；若所載重物再增加10千克，載重氣球就能勻速豎直下降，設(shè)氣球上升和下降時受到的浮力和空氣阻力均不變，則：氣球上升時受到的阻力為：（）

A、1000牛B、900牛C、100牛D、50牛

10．修理收音機等家用電器時，往往是斷斷續(xù)續(xù)使用電烙鐵。若電烙鐵長時間通電，即浪費電能，又會因為長時間高溫而不易沾錫；若切斷電源，一旦需要重新使用，又要通電較長時間。某同學(xué)設(shè)計了如下電路來解決這一問題。將一只白熾燈泡與電烙鐵串聯(lián)，另外一個開關(guān)與燈泡并聯(lián)，如圖2所示。一支“220V、40W”的電烙鐵，在不焊錫時，消耗的功率是10瓦。若串聯(lián)燈泡的額定電壓是220伏，則該燈泡的額定功率與實際功率分別是：（）

A、40瓦、10瓦B、20瓦、10瓦C、10瓦、40瓦D、40瓦，20瓦

1b

V

時間（分）

t1t2t

3圖2圖3

11．有三種液體分別用相同的熱得快加熱，圖3是加熱時液體溫度隨時間變化的圖像。下列

分析正確的是：（）

A、如果b c質(zhì)量相同，b的比熱小于c的比熱

B、如果a b是同種物質(zhì)，a的質(zhì)量大于b的質(zhì)量

C、如果b c是不同種液體，b的沸點大于c的沸點

D、如果a b是不同種物質(zhì)，它們的沸點相同

12．如圖4所示，電路連好后，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)燈不亮。用電壓表對它進行故障檢查，下

列分析正確的是：（）

A、電壓表接a b時，閉合電鍵S，若電壓表有示數(shù)，說明燈L斷路

B、電壓表接a c時，閉合電鍵S，若電壓表有示數(shù)，說明電源完好

C、電壓表接 c d時，閉合電鍵S，若電壓表無示數(shù)，說明電鍵S斷路

D、電壓表接b d時，閉合電鍵S，若電壓表無示數(shù)，說明電阻R完好

圖4圖

5二．填空題：（13—23題，每空1分，24—27題，每空2分，共24分）

13．地球同步通信衛(wèi)星相對于地球而言是的。（選填“運動”或“靜止”）

14．用力拍打衣服可以除去衣服上的灰塵是利用了現(xiàn)象。

15．自行車的腳蹬子和把套上刻有凹凸不平的花紋目的是為了

（選填“增大”或“減小”）

16．目前我國家庭電路的電壓是

17．有甲、乙兩個帶電小球，已知甲球帶正電，當(dāng)它靠近乙時，出現(xiàn)了如圖5所示的情況，由此可知，乙球帶電。

18．太陽光以某個角度射到建筑物的玻璃圍墻上，使反射光線與入射光線間形成60°的夾

角，說明入射角是度。

19．燒開一壺水，需要吸收2.3×106焦的熱量，需要完全燃燒克的煤油。

（已知煤油的熱值是4.6×107焦/千克）

20．汽車車燈兩端的電壓是12伏，在15秒鐘內(nèi)通過燈絲的電量是6庫侖，則通過燈絲的電

流是安，燈絲的電阻為歐。

21．粗測凸透鏡的焦距，一般采用讓太陽光垂直射在凸透鏡上，在鏡后10厘米處的光屏上

形成了一個小亮斑，這個小亮斑被稱為。若把該凸透鏡作為放大鏡使用，2要求凸透鏡與物體的距離應(yīng)在范圍。

22．在密封的燒瓶中裝有水但沒有裝滿，用酒精燈將燒瓶里的水加熱至沸騰。將酒精燈移走，水不再沸騰了，此時用抽氣筒抽出瓶里的空氣，會看到水又重新沸騰了，這個現(xiàn)象明了。

23．如圖6所示，等臂杠桿AB兩端各掛體積相同、質(zhì)量相等的空心銅球和鐵球，在水平位

置平衡。將銅球和鐵球同時浸沒在盛有CuSO4溶液的兩個燒杯中，則將發(fā)現(xiàn)杠桿

端下降（設(shè)球體積變化忽略不計）

甲乙

圖6圖8

24．一個圓柱形容器底面積為10厘米2，它最多能裝200克的水，若用它裝滿酒精，則容

器底部受到的酒精壓強是帕。（ρ酒精=0.8×103千克/米3）

25．小麗家新買了一臺電冰箱，其銘牌上標(biāo)有如圖7所示數(shù)據(jù)，當(dāng)電冰箱啟動時他開始用手

表計時，每15分鐘內(nèi)電冰箱工作3分鐘。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，預(yù)計這臺冰箱一天工作小時，每天耗電量度。

圖7圖9

26．一個底面積為200厘米2的圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水，把它放在水平桌面上。將一

個金屬小盒放在容器中的水里，小盒能漂浮在水面上，這時水對容器底部的壓強增大了150帕，如圖8（甲）所示。若用力將小盒壓入水中，當(dāng)小盒靜止時，容器底對小盒的支持力為1.8牛頓，如圖8（乙）所示，則金屬小盒的密度是千克/米3。

27．一般地說，用電器的實際工作電壓并不等于它的額定電壓。家庭里通常不備電壓表，但

借助電能表可以測出用電器的實際工作電壓。現(xiàn)在電路中只接入一個電熱水壺，壺的銘牌和電能表的銘牌如圖9所示。測得電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過125轉(zhuǎn)的時間為121秒，則此時加在電熱水壺上的實際電壓是伏。

三．作圖題（每圖1分，共8分）：

28．如圖10所示，畫出入射光線AO的反射光線。

29．根據(jù)光線通過透鏡前后的方向，在圖11中的虛線框中，畫出適當(dāng)類型的透鏡。

30．如圖12所示，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB在平面鏡中的像A'B'。

圖11圖1

231．如圖13所示，根據(jù)小磁針靜止時所指的方向標(biāo)出通電螺線管中的電流方向。

32．如圖14所示，根據(jù)磁感線方向，標(biāo)出磁體的N、S極。

33．如圖15所示，在A點用150牛的力沿水平方向向右拉靜止在水平面上的小車，請畫出

小車受到的拉力圖示。

圖13圖14圖1

534．如圖16所示，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂，并用字母L標(biāo)明。

35．如圖17所示，畫出滑輪組的繞線方法，要求力的方向水平向左。

圖16圖17

四．實驗題：（36—41題，每空1分，42題2分，43題4分）

36．如圖18所示，木塊的長度是厘米。

37．如圖19所示，溫度計的示數(shù)是

圖18圖19

38．如圖20所示，彈簧測力計的讀數(shù)是牛。

圖20

39．小明測金屬塊的密度，先用天平測出了金屬塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖

21（甲）所示，然后將金屬浸入量筒的水中，水面的變化如圖21（乙）所示，則該金屬塊的質(zhì)量為克，體積為厘米3，密度是千克/米3。

甲

乙

圖

2140．用伏安法測電阻的實驗中，采用了如圖22甲所示的電路。

（1）請在電路圖的圓圈中填上合適的電表；

（2）圖22乙所示的滑動變阻器接入該電路中，閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P向左移動時，電流

表示數(shù)變大，說明滑動變阻器的接線柱接入到電路中。

（3）如果電阻兩端的電壓是3伏，根據(jù)圖22丙所示的電流表示數(shù)，該電阻的阻值是

甲乙丙

圖22

41．如圖23所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，用塞子塞緊，水上方的空氣中由于水的蒸發(fā)而產(chǎn)生水蒸氣。通

過塞子的開口往瓶里打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起來

時，可以看到容器中出現(xiàn)了白霧，這是因為瓶內(nèi)

空氣，內(nèi)能，使瓶內(nèi)水蒸

氣液化成為小水滴。

圖2

342．如何用一個量程為0~5牛的彈簧秤勻速提升重8牛的重物？請寫出選擇的實驗儀器及實

驗過程。

43．由實驗可以得出：在溫度不變時導(dǎo)線的電阻跟它的長度成正比，跟它的橫截面積成反比。

寫成公式為R=ρL，式中R表示導(dǎo)線電阻，L表示導(dǎo)線的長度，S表示導(dǎo)線的橫截面積，S

L測這Sρ是個比例系數(shù)，叫電阻率，不同材料的ρ值是不同的。現(xiàn)有一段粗細均勻的細金屬絲，用你在現(xiàn)行初中物理課本中使用過的儀器和掌握的實驗方法，如何用公式R=ρ

段金屬絲的電阻率ρ。要求：

（1）寫出實驗步驟；

（2）直接寫出ρ的表達式。（必須用測量量表達，為簡單，每個要測的量只測一次，需要

畫出電路圖的要畫出）

五．簡答題（4分）：

44．小剛雙腳陷進泥里，為什么拔出一只腳時，另一只腳會陷得更深？在不借助外界條件的情況下，如何減小他對泥土的壓強？

六．計算題（45、46題4分，47、48題6分）：

45．質(zhì)量為2千克的金屬，溫度從25℃上升到105℃，吸收的熱量是7.36×104焦。求：

（1）這種金屬的比熱。

（2）根據(jù)比熱表，判斷可能是一種什么金屬？

346．一個體積為

（1）木球受到的浮力；

（2）木球的密度。

47．如圖24所示，物體A重50牛，物體B重30牛，每個滑輪重10牛。繩子重及滑輪與

繩子之間的摩擦不計，物體A在物體B的作用下向右勻速移動了40厘米。求：

（1）物體B下降的高度；

（2）如果在物體A上加一個水平向左的拉力F拉動物體A，使物體B以0.1米/秒的速度

勻速上升，求2秒鐘內(nèi)拉力F所做的功。

圖25

48．飲水機是一種常用的家用電器，其工作電路可簡化為如圖25所示電路，其中S是溫控

開關(guān)。

（1）用公式分析飲水機的加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)。

（2）如果飲水機在加熱狀態(tài)時加熱板的電功率是400瓦，在保溫狀態(tài)時加熱板的功率是

加熱功率的1倍，求電阻R1和R2的阻值。9

（3）如果飲水機的加熱板損壞了，工人師傅在沒有同樣規(guī)格加熱板的情況下，換了另一

種規(guī)格的加熱板，其阻值是原加熱板阻值的2倍，求在保溫狀態(tài)時該加熱板的功率。

第五篇：清華附中特級教師

清華附中特級教師：數(shù)學(xué)沖刺，30天的20

個關(guān)鍵詞

陳敬川，外研社特聘全國高考命題研究專家，清華附中數(shù)學(xué)特級教師，海淀區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員，多年從事畢業(yè)班教學(xué)、高考備考及高考命題研究。

一、數(shù)學(xué)高考是什么？

高考考的太多，要考你對數(shù)學(xué)知識的掌握，對數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用以及用數(shù)學(xué)思考問題的能力和水平，從某種程度上講還要考考生的意志品質(zhì)。對考生來講，數(shù)學(xué)高考就是解題，在限定的時間內(nèi)解題。

二、關(guān)于解題

怎樣把題解得又快又好？很多考生認多練習(xí)就能掌握解決，提高速度。于是，就出現(xiàn)了“刷題”，似乎刷得越多水平就越高，無數(shù)事實證明在高考復(fù)習(xí)中這一做法是錯誤的。刷題過程中是不是獲得了解題的真知？如何能把解題水平提高？受人尊重愛戴的孫振剛老師，他關(guān)于解題說過四句話，這四句話就解一道來講是法寶?！吧钊肭榫?正推逆推 變換角度 對稱思想”，深入情境，就是要把題目的已知、求解、實際的情境、背景搞清楚。正推逆推，就是從結(jié)論往條件靠，從條件往結(jié)論推推，往往這時候就產(chǎn)生了解題的思路。如果還有困難，變換變換角度，還有困難就要用到更高明的具有哲學(xué)性的對稱思想。

實際上我認為前三句話基本就可以解決高考試卷中所出現(xiàn)的題目，但是，同學(xué)們很長時間并沒有掌握這個法寶，用了很多死記的套路，導(dǎo)致數(shù)學(xué)解題水平永遠在模仿的層面上。

還有一位研究解題的專家是陜西師范大學(xué)的羅增儒教授，他主要致力于研究中學(xué)生解題，他把一個人學(xué)會解題分成四個階段：簡單模仿--變式訓(xùn)練--反思頓悟--自發(fā)領(lǐng)悟。

第一，簡單模仿階段，針對某一種問題簡單模仿。老師講一個例題模仿教師求解過程，解決與它類似問題，或者看看課本上例題，模仿例解決練習(xí)中出現(xiàn)的習(xí)題。

第二，變式訓(xùn)練，經(jīng)過高一高二學(xué)習(xí)，大多數(shù)考生基本學(xué)會了“模仿”解題的方法，而大部分高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是變式訓(xùn)練，通過這一訓(xùn)練一方面掌握知識和方法，另一方面提高解題水平，為頓悟、領(lǐng)悟創(chuàng)造機會。第三，反思頓悟，高三一年復(fù)習(xí)應(yīng)該是變式訓(xùn)練以后的反思頓悟。第四，自發(fā)領(lǐng)悟，能發(fā)展到這個層面是學(xué)會以解題的最高示境界，往往能夠在只解有限的幾道題下，就能走向自發(fā)領(lǐng)悟的水平?？忌诟呖紡?fù)習(xí)中已經(jīng)解了很多很多題，還有48天，促成頓悟、領(lǐng)悟是這一階段里的重頭戲。

三、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三件事

第一，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理知識點，讓知識成為網(wǎng)絡(luò)體系，而不是孤立的點狀。如果你的知識還沒有構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)的時候，進一步提升會后勁不足，還有一些重點的核心概念沒有掌握好，那么這個時候可能發(fā)力更困難了。

第二，掌握以問題為載體的方法體系。比如說用待定系數(shù)法求曲線方程，它是解決已知曲線的形狀確定方程方法，數(shù)學(xué)里面這樣的方法特別多，復(fù)習(xí)就是要建立以解決特定問題為載體的方法體系。

第三，形成檢索和自檢系統(tǒng)。知識有了，方法體系有了，你就像一個將軍一樣，可以把知識當(dāng)兵，方法當(dāng)武器，學(xué)科思想當(dāng)兵法，派兵派將去解決面對的問題。到考場上，面對問題時，要知道如何從知識網(wǎng)絡(luò)中檢索所用到的知識，選擇正確的方法，制訂相應(yīng)的解題策略。這應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)大部分時間要做的一些工作。所謂的自檢，就是在解決問題過程中，要有自我監(jiān)控能力，同學(xué)們都害怕高考當(dāng)中的解析題，不是因為題難，而是害怕它的綜合性，害怕由于思維鏈長，如果沒有自我監(jiān)控和自檢能力，非常容易出過程中的一步錯誤導(dǎo)致整個試題不得分，于是，就發(fā)生了最可悲的事情，是你用了很長時間解題，結(jié)果題解錯了，一開始就錯了，時間花了沒得到分最可怕。自我檢查的體系從一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)不斷強化，有的老師讓同學(xué)建立錯題本，目的之一也就是加強自我檢查，讓一些錯誤不要再發(fā)生。

四、高考沖刺關(guān)鍵詞

高考剩下30天該干什么，根據(jù)我?guī)资曛笇?dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，總結(jié)出以下這些在指導(dǎo)中出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞，請大家來看：

1、客觀認識、提升自信、克服浮躁、保持狀態(tài)；

2、跟著老師、穩(wěn)中求進、反思領(lǐng)悟、提高素養(yǎng)；

3、準(zhǔn)確定位、精確打擊、定點清除、重點突破；

4、回歸課本、規(guī)范表達、減少錯誤、優(yōu)化方法；

5、學(xué)會審題、關(guān)注通法、綜合演練、穩(wěn)步提升。

第一條是關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，和自信心狀態(tài)有關(guān)。后四條是關(guān)于怎樣找到你的突破口，比如第二組：跟著老師、穩(wěn)中求進、反思領(lǐng)悟、提高素養(yǎng)，這是給學(xué)生說了一個辦法，這段時間怎么過，最高目標(biāo)是什么。第三組準(zhǔn)確定位、精確打擊、定點清除、重點突破也是教學(xué)生這段時間發(fā)現(xiàn)問題了該怎么辦。第四組回歸課本、回歸真題，規(guī)范表達、減少錯誤、優(yōu)化方法，針對學(xué)生發(fā)生的問題和現(xiàn)在的困惑來提的一種建議。二三四條都是指的你怎么做，第五條實際是說給學(xué)生的，學(xué)會審題、關(guān)注通法，高考的時候2小時要解20道題，高三老師是解不過學(xué)生的，學(xué)生兩個小時20道題完了，老師的速度比學(xué)生慢，但是，學(xué)生的錯誤比老師的錯誤率高，原因是什么？因為學(xué)生的審題不穩(wěn)，有時間壓力，所以，要學(xué)會審題。關(guān)注通法。由于時間關(guān)系，下面我們重點解讀幾條：

客觀認識、提升自信

為什么客觀認識自我？很多同學(xué)不了解自己的真正水平，以前考了140還想到145，已經(jīng)考到120還想到135，他不能客觀認識自己。家長、老師就要幫助學(xué)生認識他現(xiàn)在的情況。客觀認識自己有這么幾個側(cè)面：

第一，從歷次大考當(dāng)中看小題大題得分的比例。以北京卷為例，小題70分，大題80分，假如小題一直在50分前后振蕩，那么這個時候再努力你的大題不會提高多少，要在小題這兒做文章。假如小題分?jǐn)?shù)在60—65振蕩，考130比較容易，如果小題60分以下，考130幾乎沒有可能。

第二，要站在全局觀上認識，不要一味數(shù)學(xué)就要怎么樣，你的數(shù)學(xué)可能已經(jīng)到了135，再往前走10分很困難，不如這段時間多用在可以提大分的學(xué)科上。保持狀態(tài)就行。

第三，客觀認識自我的第三個層面，可能有同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一模二模一直停留在100分前后，你的夢想在135，這個時候是比較困難的。你的辦法只有正確診斷，找到突破口，一分一分往前擠，客觀認識自我，才能找一些辦法。

為什么說自信心很重要？當(dāng)學(xué)生走進考場，任何考生都有發(fā)揮極限的問題，樹立自信很關(guān)鍵。同學(xué)們這時候不要一味做那些難題，而是做接近你提分的題，要做那些可以促成自己頓悟、感悟的事。

有很多這樣的案例，很多同學(xué)一模、二模之后找老師說：目前，我的數(shù)學(xué)停滯在135到145之間，我現(xiàn)在就剩下20題得分不怎么好。希望老師在這些天能幫助突破20題。實際說該生得分已經(jīng)很不錯了，目前要在穩(wěn)定中求提升。如果現(xiàn)在別的事不干了，只突破20題，成功不成功？基本是失敗的，沒有一個考生這樣做獲得過成功。因為他經(jīng)過了十多天的加工20題，前面的小題丟了分。目前，老師的個性化指導(dǎo)要比統(tǒng)一指令好的多，很多學(xué)校到后期一個班當(dāng)天的作業(yè)分了好幾個層次，這幾個同學(xué)的作業(yè)是這樣，那幾個同學(xué)的作業(yè)是那樣，老師針對不同的同學(xué)設(shè)計不同的作業(yè)，不僅要提升他的基礎(chǔ)，更有提升考生的自信心的考量。

克服浮躁、保持狀態(tài)

高考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，很多學(xué)生是浮躁焦慮，今年可能自主考試滯后了，對目前考生比較有利，也有些考生靜不下來了，家長要做更多的工作，讓孩子們能夠沉下來?？赡軐τ谖目瓶颇縼碇v，浮躁對狀態(tài)的影響不是很大，但是對數(shù)學(xué)影響非常大，因為你思考不進去問題。所以要想盡一切辦法把考生的好狀態(tài)保持到高考。

跟著老師、穩(wěn)中求進

因為你的老師就是你的專家，他了解你的過去，了解你的水平，他可以給你最好的對策，跟著老師你的自信心就會加強。不跟老師以后發(fā)生的失敗案例每個學(xué)校都能點出很多來，不要拿你自己來以身試法做，反面的成功案例。

反思領(lǐng)悟、提高素養(yǎng)

當(dāng)高考復(fù)習(xí)到后期，重在領(lǐng)悟，需要加強反思，需要把相關(guān)的試題有意識集中到一起去比較，去揣摩促成頓悟、領(lǐng)悟的實現(xiàn)，反正面反面的例子放到一起，促成對方法的掌握，學(xué)科思想的領(lǐng)悟，自我監(jiān)控意識的加強，設(shè)計策劃水平的提升。很多老師組織復(fù)習(xí)的時候以題組串載體，表面看一這些風(fēng)馬牛不相干的題放到一起，項目的上促成學(xué)生領(lǐng)悟其中的聯(lián)系和規(guī)律，考生們應(yīng)該動腦筋，為什么今天老師把它編到一起讓我們練習(xí)，中間可能有一些東西串在其中，這個正是你領(lǐng)悟的地方。我經(jīng)常講一句話，再好的老師教不會你數(shù)學(xué)，只有你自己能學(xué)會數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是教不會的，只有自己學(xué)了才會，記憶是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是記憶，學(xué)的本質(zhì)就是領(lǐng)悟。

準(zhǔn)確定位、定點清除

經(jīng)過前面三次大考，解題中有些技能沒有過關(guān)，怎么辦？深挖下去，拿出18天、20天關(guān)注弱項，從小題到大題，從知識網(wǎng)絡(luò)到方法體系再到思想方法到不同題的比較，把問題找準(zhǔn)，這就是所謂的準(zhǔn)確定位，把你的問題找見了，有目的對點地練。高考必刷題當(dāng)中有六本，代數(shù)、解析幾何等，有很多對點的地方非常有利于單項技能提升。定點清除，學(xué)校在做、老師在做，誰做都不如自己做。

回歸課本、規(guī)范表達

關(guān)于回歸課本、回歸真題就不再講了，你的老師會帶你進行的。

要跟大家說規(guī)范表達，很多同學(xué)在小題的得分高，而主觀大題得分低，主要原因是表達不規(guī)范，特別是前三道主觀題不規(guī)范帶來的運算錯誤，不規(guī)范帶來的推理錯誤，不規(guī)范帶來的解不完整，雖然題都解對了但是不能得滿分是非常普遍的。當(dāng)你表達還沒有規(guī)范的時候，你需要專項訓(xùn)練表達，三角、立體、概率三道主觀題要專項練習(xí)，如果這個可以實現(xiàn)，解析幾何練一周，表達規(guī)范之后也能提升你解題的感悟能力，規(guī)范表達訓(xùn)練不僅是練意志品質(zhì)，更是在訓(xùn)練的過程促成學(xué)科本質(zhì)的領(lǐng)悟。

學(xué)會審題、關(guān)注通法

我們做過統(tǒng)計，高三一年到最后，學(xué)生做過的數(shù)學(xué)題量大約在1500道上下，很多學(xué)校組織復(fù)習(xí)的時候讓做過的題不斷重復(fù)，這樣導(dǎo)致很多同學(xué)審題的時候不再看已知和求解，主觀臆造。學(xué)審題，搞清已知、求解，畫一張圖找聯(lián)系是這一階段必須重新強化的。老師不強化我們自己也得強化，我們自己要針對自己審題里面的弊端重進行修正，按照審題的步驟一步步完成審題。

總之，一個月，考生情況太多，每個同學(xué)可能出現(xiàn)N種情況，這三天是這個情況，再過三天又出現(xiàn)那樣的狀況，這種案例在我們的腦袋里面不計其數(shù)。通過20多分鐘想把30天里的策略辦法全講完不可能，只能把以上我的經(jīng)驗分享給大家。謝謝！