第一篇：2013.02 體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)一學(xué)期少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，當(dāng)前，體驗(yàn)活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，體驗(yàn)活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑之一。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)隊(duì)員的德育教育。使隊(duì)員懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓隊(duì)員在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)隊(duì)員的榮譽(yù)感，使隊(duì)員心中有他人、有集體。實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

第二篇：體驗(yàn)班活動(dòng)總結(jié)

體驗(yàn)班活動(dòng)總結(jié)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是五年二班體驗(yàn)周班長(zhǎng)張鈺瑩。下面，我就對(duì)上周體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。上一周，天氣驟然變冷，不僅寒風(fēng)瑟瑟，而且飄飛著紛紛的雪花。我們五年二班的值周體驗(yàn)同學(xué)，頂風(fēng)冒雪，毅然站在校園大小門口，為學(xué)校師生和家長(zhǎng)做禮儀服務(wù)，我們感到無(wú)比光榮和自豪。在全校班級(jí)班主任老師的理解和支持下，在同學(xué)們的配合下，在全班師生的共同努力下，我們圓滿地完成了學(xué)校交給我們的值周體驗(yàn)任務(wù)。

一周來(lái)，我們看到了老師們辛勤工作的身影，聆聽了同學(xué)們朗朗的讀書聲，在體驗(yàn)中，我們飽嘗了為他人服務(wù)的快樂(lè)與艱辛，領(lǐng)悟到了以身作則的巨大魅力，感受到了老師教育我們的良苦用心。值周體驗(yàn)，磨練了我們的意志，鍛煉了我們的能力，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，也使我們學(xué)會(huì)了換位思考。感謝學(xué)校給了我們這次體驗(yàn)經(jīng)歷，在體驗(yàn)中我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)。

上一周，校園里的文明事層出不窮。拾金不昧的有：六年二班崔錢南、曹蒙，五年三班毛楓凱，四年三班潘云祥、劉玉銅、秦民奔，三年一班曲付成，三年三班呂強(qiáng)，三年四班趙文超，二年一班王喜發(fā)等。主動(dòng)在走廊、校園里拾垃圾的有：二年四班侯進(jìn)雨，三年二班強(qiáng)雪琴，六年四班周琳、侯旭林，二年二班范成林，一年二班王磊，一年三班秦冬雪等。

根據(jù)值周體驗(yàn)班檢查匯總，最后評(píng)出上周獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：一年四班，三年四班，三年五班，四年二班，五年一班，六年二班。獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：一年三班，二年五班，三年二班，四年一班，四年二班，五年四班，六年一班。

上周存在的問(wèn)題主要有：走廊里快跑，講話現(xiàn)象比較嚴(yán)重；校園里瘋鬧、打架、揚(yáng)沙子、買小食品現(xiàn)象依然存在。我們相信，全校師生一定能用自己辛勤的汗水，文明的行動(dòng)，呵護(hù)校園的美麗與整潔！讓我們攜手并肩，共同創(chuàng)造美好和諧的校園，讓文明之花在校園里競(jìng)相開放。老師，同學(xué)們，我們初次做值周體驗(yàn)工作，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)之處，還請(qǐng)老師同學(xué)們給予理解。

謝謝大家！

五年二班全體體驗(yàn)同學(xué)

2007年12月10日

第三篇：志愿者體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間消逝，悄悄的三天的志愿者活動(dòng)就這樣過(guò)去了。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)?；仨ミ^(guò)去的一幕幕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。

20**年**月*日到**月**，我們通過(guò)了社團(tuán)報(bào)名參加了志愿者，因?yàn)槭菑V西一年一度的三月三唱歌節(jié)日，外面的活動(dòng)非常的多，學(xué)院社團(tuán)組織了志愿者去幫忙，同時(shí)也是為了豐富我們的大學(xué)生，讓我們親身體驗(yàn)當(dāng)志愿者的感覺(jué)，提高自身素質(zhì)。我們經(jīng)過(guò)志愿者的培訓(xùn)后，從19日就去**縣城參加了活動(dòng)。這幾天天氣非常的熱，太陽(yáng)火辣辣的當(dāng)空照，我們依然穿著那橙色的志愿者工作服在太陽(yáng)底下工作。很少有休息的時(shí)間，讓我們感受到了當(dāng)志愿者是那么辛苦，真的很累，平?？吹絼e人當(dāng)志愿者時(shí)自己是那么羨慕，以為是件輕松的事情，現(xiàn)在輪到自己才明白并不是自己想像的那樣很好玩。我們這幾天的志愿者活動(dòng)都是在那火辣辣的太陽(yáng)下過(guò)來(lái)的，特別是**月**日那天，因?yàn)槭侨氯?，工作量更大，從早上七點(diǎn)忙到晚上十一點(diǎn)，我們?nèi)匀粓?jiān)持苦中作樂(lè)。

參加了這三天的志愿者活動(dòng)，雖然很累，但讓我們學(xué)到了很多東西。當(dāng)親自將那志愿者特有的彩帶綁在經(jīng)過(guò)的人們手中時(shí)，心理切切實(shí)實(shí)感受到志愿者的溫馨。志愿的工作不僅是個(gè)人能力的提高，同時(shí)也是個(gè)人價(jià)值和內(nèi)在素質(zhì)的提升。

也讓我深知，作為一名志愿者，我如果要提供志愿者服務(wù)，首先必須了解服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)及需要，然后反觀、審查自己，及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)，為服務(wù)做積極的準(zhǔn)備。這不是一個(gè)只需簡(jiǎn)單奉獻(xiàn)，輕而易舉的過(guò)程。這是一個(gè)讓志愿者在服務(wù)中自身不斷得到提高和升華的過(guò)程。

時(shí)光慢慢逝去了，然而青年志愿者一顆為人民服務(wù)的心依然持續(xù)跳動(dòng)著，在青年志愿者工作期間，我充分認(rèn)識(shí)到了一名當(dāng)代志愿者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，更認(rèn)識(shí)到當(dāng)代一名大學(xué)生的未來(lái)奮斗目標(biāo)。

這次為時(shí)三天的志愿者服務(wù)活動(dòng)伴隨著三月三歌唱節(jié)的結(jié)束而告一段落了，可是它給我?guī)?lái)的影響卻是永久的。我十分感謝學(xué)院愛心志愿者協(xié)會(huì)給我們這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能在志愿服務(wù)活動(dòng)中以積極樂(lè)觀的態(tài)度去奉獻(xiàn)自己的愛心，去感染他人，讓人們?cè)诘玫綆椭耐瑫r(shí)樹立起對(duì)生命價(jià)值、人生、社會(huì)和人類的一種積極態(tài)度。

志愿服務(wù)是改進(jìn)和提高自己的過(guò)程，是先提高自身素質(zhì)，再服務(wù)社會(huì)的過(guò)程。志愿者在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足，既是“助人”亦是“自助”，既是“樂(lè)人”也是“樂(lè)己”。我們每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步繁榮的義務(wù)及責(zé)任，參與志愿服務(wù)是表達(dá)這種“權(quán)利”與“義務(wù)”的積極和有效的形式。

我們總結(jié)出了志愿工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征：

志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。二是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低 彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì) 和諧；三是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努 力。志愿工作 正是鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。

對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。三是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者 在參與志愿工作過(guò)程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知 識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是接受個(gè)人化服務(wù)。志愿者服務(wù)，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象受益。二是幫助融入社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過(guò)志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助服務(wù)對(duì)象減輕。我們這些志愿者踏踏實(shí)實(shí)地為社會(huì)做了工作，在贏得社會(huì)廣泛認(rèn)同和好評(píng)的同時(shí)，也加深了我們對(duì)志愿服務(wù)工作的認(rèn)識(shí)和理解：志愿服務(wù)“送人玫瑰，手有余香”，更讓整個(gè)社會(huì)充滿芳香。

第四篇：科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

全國(guó)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀試點(diǎn)單位

活動(dòng)總結(jié)

遼寧省沈陽(yáng)市遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校

我校于2010年開始參加全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，四年來(lái)，我校的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)由最初的部分年級(jí)部分學(xué)生參加到現(xiàn)在的全員參加，由最初的只做科學(xué)調(diào)查到現(xiàn)在全面開展活動(dòng)，提交的調(diào)查數(shù)據(jù)不但在數(shù)量上有大幅提高，質(zhì)量上也有了很大的飛躍。青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)在我校成為廣受學(xué)生喜愛的系列活動(dòng)，幾年的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究興趣、發(fā)展了科學(xué)探究能力，更是增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。并帶動(dòng)了我?？萍蓟顒?dòng)的開展，各項(xiàng)科技活動(dòng)成果突出，更促進(jìn)了我?？萍继厣l(fā)展?，F(xiàn)將近幾年參加全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

2010年組織學(xué)生參加“我的低碳生活”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容為：

1、在5——8年級(jí)中開展，其中利用周一升旗儀式舉行啟動(dòng)儀式一次；

2、利用綜合實(shí)踐課組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)，每班成立一個(gè)低碳小組進(jìn)行“我的低碳生活”調(diào)查活動(dòng)并提交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)32份；

3、開展“我的低碳生活”攝影比賽，學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀攝影作品15份并給與表獎(jiǎng)。2011年組織學(xué)生參加“珍愛生命之水”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)年共在5——8年級(jí)中組織20個(gè)小組進(jìn)行自制雨量器評(píng)比活動(dòng)，并以7月1日至7月31日為一 個(gè)調(diào)查周期，利用自己設(shè)計(jì)的雨量器測(cè)量并統(tǒng)計(jì)本地的降雨量及雨水pH值。其中共評(píng)選出6個(gè)“最具創(chuàng)意雨量器”。學(xué)校為了讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保護(hù)環(huán)境，珍愛生命之水，利用校本課程對(duì)全校師生進(jìn)行了“水的知識(shí)”專題講座，當(dāng)年共提交調(diào)查數(shù)據(jù)105份。學(xué)校還舉行了“珍愛生命之水”手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)編制手抄報(bào)更多地了解有關(guān)水的知識(shí)，了解到保護(hù)我們生命之水的重要性。

2012年“科學(xué)飲食，健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，我校派科技輔導(dǎo)員參加省市科協(xié)組織的相關(guān)培訓(xùn)，并利用周一升旗儀式舉行了學(xué)?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式，利用科學(xué)課和勞技課組織學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)飲食、健康生活相關(guān)知識(shí)，并以家庭為單位開展飲食習(xí)慣、生活方式相關(guān)科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，并在科學(xué)課上進(jìn)行食物營(yíng)養(yǎng)成份檢測(cè)的科學(xué)探究活動(dòng)。

當(dāng)年學(xué)生共提交數(shù)據(jù)217份，節(jié)糧倡議書網(wǎng)上簽名125人，作品5份。

2013年“節(jié)約糧食，從我做起”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我校結(jié)合地處農(nóng)村實(shí)際情況，組織各班級(jí)以小組為單位參觀并參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到田間勞動(dòng)，切身體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩(shī)的真實(shí)含義。并以班級(jí)為單位了開展針對(duì)餐桌浪費(fèi)、食品過(guò)度包裝等現(xiàn)象的專題小調(diào)查，結(jié)合調(diào)查開展了我是“節(jié)糧小能手”的評(píng)比活動(dòng)并舉行了全校節(jié)糧知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)校調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)深入到食堂了解午餐從洗米，擇菜到炒菜整個(gè)流程，并親自動(dòng)手炒菜，體驗(yàn)食堂工作人員的辛苦，通過(guò)上述活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的節(jié)約意識(shí)，并以身作則的節(jié)約糧食。當(dāng)年在全國(guó)網(wǎng)站共提交學(xué)生數(shù)據(jù)702份，學(xué)校數(shù)據(jù)一份，活動(dòng)報(bào)道一篇，活動(dòng)圖片6張，節(jié)糧倡議書網(wǎng)上簽名368人，提交學(xué)生作品6份。

2014年“創(chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我?？萍驾o導(dǎo)員老師參加了在蘭州舉行的全國(guó)課學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)，6月中旬開始進(jìn)行準(zhǔn)備工作，6月16日，在周一升旗儀式進(jìn)行了我?！皠?chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式上，學(xué)校主管副校長(zhǎng)發(fā)出了活動(dòng)倡議，學(xué)生代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。啟動(dòng)儀式后，我校具體從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

一、邀請(qǐng)遼寧省知名科普專家楊卿老師為我校師生作了“創(chuàng)新在我身邊”的主題科普?qǐng)?bào)告。楊卿老師的報(bào)告不僅突出了知識(shí)性、科學(xué)性、通俗性，而且強(qiáng)調(diào)了趣味性和新穎性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)本次科普?qǐng)?bào)告，我校掀起一股崇尚科學(xué)、探索科學(xué)的熱潮，使學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)成為我校師生一道亮麗的風(fēng)景線。本次報(bào)告會(huì)共有200余名師生參加。

二、舉行“我有一個(gè)金點(diǎn)子”創(chuàng)意比賽。結(jié)合本地實(shí)際，讓學(xué)生利用自己的創(chuàng)意解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，并為明年的科技創(chuàng)新大賽選拔優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品。本次活動(dòng)共收到學(xué)生創(chuàng)意作品480份，共選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品40份。

三、科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。首先對(duì)班主任進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，讓班主任了解到科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容與要求，尤其是數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)提交程序，要求班主任必須掌握。各班主任對(duì)本班學(xué)生分成若干調(diào)查小組，下發(fā)調(diào)查表并及時(shí)回收，對(duì)上交調(diào)查表中數(shù)據(jù)不規(guī)范或填寫不正確的小組給以指正并要求重新填寫調(diào)查，對(duì)于家庭有電腦的部分學(xué)生，由班主任在班級(jí)班班通上給以培訓(xùn)指導(dǎo)，然后回家自己進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)提交，其他家庭沒(méi)有電腦的學(xué)生在班級(jí)或者微機(jī)課上統(tǒng)一進(jìn)行提交。從7月19日學(xué)生放假，共組織提交調(diào)查數(shù)據(jù)2006人次，其中“生活中的可再生能源使用情況大調(diào)查”數(shù)據(jù)提交共有600份左右；9月1日開學(xué)后，學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)調(diào)查并提交數(shù)據(jù)，截止10月15日，共提交數(shù)據(jù)4081人次，網(wǎng)上簽名559人，提交學(xué)生作品7份。各班班主任和學(xué)生一起將上交的數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析匯總，并形成調(diào)查報(bào)告參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校組織專人對(duì)上報(bào)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告一等獎(jiǎng)2份，二等獎(jiǎng)4份，三等獎(jiǎng)6份。

四、種植活動(dòng)。在我校小小種植園中栽種了地瓜、西紅柿等蔬菜，并種植了小根蒜、薺菜等野菜，對(duì)他們進(jìn)行家化培養(yǎng)試驗(yàn)。在活動(dòng)中，學(xué)生自己動(dòng)手種植，自己收獲，及時(shí)記好觀察日記，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力，在采摘過(guò)程中體驗(yàn)到了收獲的喜悅。

五、成立科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)探究小組。在五六年級(jí)選出部分學(xué)生成立探究小組，由指導(dǎo)老師和學(xué)生一起選出探究課題后，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，上學(xué)期共選出探究課題8個(gè)，其中“木耳泡發(fā)的實(shí)驗(yàn)”課題DV視頻經(jīng)過(guò)整理后，被遼寧省青少年科技活動(dòng)中心推薦參加第五屆“熊博士”全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)科學(xué)DV大賽。

第五篇：催眠體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)1

催眠體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

2016年9月22日周三晚上我們12棟心靈源動(dòng)力成長(zhǎng)室在三教3109組織了催眠體驗(yàn)活動(dòng)，彭老師請(qǐng)來(lái)了有名的催眠大師“羅老師”為我們講解有關(guān)催眠術(shù)?；顒?dòng)舉辦得很成功，受到了來(lái)參加活動(dòng)同學(xué)們的大力歡迎，也給我們留下了一個(gè)讓人神奇的回憶。

首先，羅老師跟我們講解了什么是催眠術(shù)，催眠術(shù)主要的手段就是暗示，使受術(shù)者進(jìn)入催眠狀態(tài)產(chǎn)生一種神奇效應(yīng)的一種法術(shù)。在催眠體驗(yàn)環(huán)節(jié)，羅老師給我們展示了手部下扶法催眠技術(shù)、肢體動(dòng)作的催眠。

剛開始我們大家都特別好奇，在體驗(yàn)過(guò)程中，大家開始驚嘆，覺(jué)得不可思議，更覺(jué)得催眠術(shù)的神奇。羅老師做催眠術(shù)的時(shí)候淡定從容，做得非常耐心，受試者感覺(jué)很好。第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓一個(gè)女生平躺在兩張椅子上然后由一個(gè)137斤的男生站在她的肚子上10秒鐘，女同學(xué)起身后只覺(jué)得自己承受的力量只有7到8斤，羅老師說(shuō)，肢體動(dòng)作對(duì)人的影響很大，很多時(shí)候力量都是潛意識(shí)發(fā)出來(lái)的。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，羅老師邀請(qǐng)了在場(chǎng)的十幾個(gè)同學(xué)參加體驗(yàn)，通過(guò)羅老師的暗示或指示并做出反應(yīng)，每指示或暗示一個(gè)動(dòng)作時(shí)，羅老師都要重復(fù)幾遍。我想，這就是催眠的一個(gè)特性吧，例如，讓人想象自己是個(gè)七八歲的小女孩，然后自己就會(huì)想自己是個(gè)七八歲的小女孩，當(dāng)別人問(wèn)你幾歲的時(shí)候，你就會(huì)不禁說(shuō)出自己是個(gè)五到八歲的小女孩。這個(gè)體驗(yàn)也讓人回憶到了過(guò)去，相信體驗(yàn)了的同學(xué)們都頗有感受。

通過(guò)這次的催眠體驗(yàn)活動(dòng)，讓更多的朋友體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)了催眠，并且有同學(xué)希望進(jìn)一步的了解，于是也咨詢了老師。這也彰顯了本次活動(dòng)的意義。當(dāng)然局限現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境聲音有點(diǎn)嘈雜，部分技術(shù)的體驗(yàn)效果不太好，但總體上老師與同學(xué)們的互動(dòng)很棒，活動(dòng)完滿成功！

會(huì)計(jì)系12棟心靈源動(dòng)力成長(zhǎng)室

2016年9月22日