第一篇：實(shí)習(xí)階段小結(jié)2篇[本站推薦]

但是旁人問起只能說(shuō)算不上實(shí)習(xí)。因?yàn)闆]有組織，形式上不算，但是從實(shí)質(zhì)意義上講算是的。

研二轉(zhuǎn)眼就要到頭，課程幾乎全是自選，所以全被我放棄掉了。書本雖然不敢說(shuō)看過多少，但覺得看再多與實(shí)踐脫節(jié)了，說(shuō)破天也是個(gè)圈。

主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)單位，最后聯(lián)系上一家在杭州小有名氣的律所，面試完后告訴我等電話，左等沒信右等無(wú)息，于是果斷出擊緣分的面試了一家正在成立中的小律所，執(zhí)照正在審批中，還未成立，很輕松的被告知隨時(shí)可以過來(lái)實(shí)習(xí)了。

就在這時(shí)前一家律所打來(lái)電話叫我去上班，我委婉的推掉了。因?yàn)橥ㄟ^兩次面試，在被面試的同時(shí)也是我在面試他們。前一所律所雖然規(guī)模很大，但是估計(jì)去了就會(huì)很容易淪落成掃地倒水打字復(fù)印之流，能跟著律師跑案子的幾率極??；而后一家的律師從別的所出來(lái)自己干，年紀(jì)不大，沒有架子，容易打成一片了。雖然后者不能掛證，沒有人承認(rèn)你的實(shí)習(xí)過程，但是我也沒有想以后當(dāng)律師，所以沒有掛證的需求。

再者就是即使在大所有律師帶，也不知道是什么領(lǐng)域的，而后者律師就是做知識(shí)產(chǎn)權(quán)，和我興趣一致，雖然他所得更加細(xì)，目前只做知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的著作權(quán)中的影視作品網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)。

事實(shí)也是在我想象中的樣子，這位劉律師儼然把我當(dāng)成他的助手了，第一天去就交給我手頭上的案子叫我審理原告資格，被告證據(jù)漏洞，之后聽取我意見后開始給我糾正，很詳細(xì)。后來(lái)我又做了尋找侵權(quán)網(wǎng)站的工作，寫答辯書，質(zhì)證書等等，幾乎訴訟前的準(zhǔn)備程序短短時(shí)間內(nèi)都教到我了。難能可貴的是劉律師經(jīng)常把我叫過去給我溫習(xí)一下前階段的工作，加深我的印象。用單老的話講就是“師傅是真教，徒弟是真學(xué)，兩個(gè)人膘著膀子這個(gè)一干，進(jìn)步呼呼的”。很幸運(yùn)能遇到這樣一位實(shí)踐導(dǎo)師。

前些日子旁聽過劉律師的案子，我們作為被告代理人。我們庭前準(zhǔn)備的十分充分，可謂事無(wú)巨細(xì)，很高興的是在之前對(duì)原告提交的證據(jù)審查研究的時(shí)候，我針對(duì)證據(jù)提到的原告漏洞也被他應(yīng)用到了質(zhì)證中。之前原告告了很多家網(wǎng)站全勝訴了，但是同樣的案件換到了我們這卻敗訴了。庭后原告律師跑過來(lái)對(duì)劉律師說(shuō)，還是第一次遇到你這樣辯護(hù)的。

前天劉律師帶我去公證的路上閑聊，問我以后有什么打算，喜歡非訴整理，還是喜歡訴訟，說(shuō)我的知識(shí)基礎(chǔ)很不錯(cuò)，并告訴我說(shuō)等一年后我畢業(yè)了，他的所也會(huì)成型有起色了，到時(shí)候可以過來(lái)，叫我考慮一下。我說(shuō)自己現(xiàn)在還不知道喜歡什么職業(yè)，但是利用現(xiàn)在有時(shí)間什么都想做一做，至少了解是怎么回事的，等知道自己適合什么，喜歡什么了之后再?zèng)Q定。

前天我只是在一旁看了一下公證過程，劉律師第二天就把一個(gè)案子的證據(jù)公證交給我自己去公證處做了，說(shuō)來(lái)還真是沒有底。人就是怕被別人信任，別人信任你，你拼了也得做好。到公證處我電腦開始做公證過程，公證員在旁邊虎視眈眈的監(jiān)督者，整整連續(xù)做了5個(gè)小時(shí)，光截屏文件就幾百幅，而且時(shí)間前后都不能有疏忽，不然都會(huì)成為庭上對(duì)方攻擊的漏洞。公證員估計(jì)歲數(shù)比我也大不了幾歲，老虎這個(gè)臉，我后來(lái)違心的一口一個(gè)老師叫著，估計(jì)他有點(diǎn)受寵若驚來(lái)了，很奏效，態(tài)度也馬上有了轉(zhuǎn)變，叫我不用著急，慢慢來(lái)，還給我倒了水喝。

現(xiàn)在一個(gè)案子從接到訴的流程，注意事項(xiàng)，逐漸的在我腦海中有個(gè)初步的框架了，爭(zhēng)取到暑假前全部弄清楚，達(dá)到能直接獨(dú)立接案子的狀態(tài)。

實(shí)習(xí)階段小結(jié)（2）：

9月30日，參加完沙市中學(xué)“慶國(guó)慶暨表彰大會(huì)”之后，我將我的組員們召集到辦公室，舉行見習(xí)階段小結(jié)。本來(lái)只想開半個(gè)小時(shí)的，然后放假的，后來(lái)卻開了一個(gè)多小時(shí)，這是比較出乎我的意料的。首先，我請(qǐng)各位組員進(jìn)行了自身的一個(gè)小結(jié)。剛開始，大家都不太愿意說(shuō)話，在我說(shuō)明這只是一個(gè)反思，是讓大家發(fā)現(xiàn)問題以及接下來(lái)要加油和努力改變的方向之后，大家開始暢所欲言。我沒有想到大家會(huì)出現(xiàn)那么多問題，并且是一致的。第一點(diǎn)，在聽課方面，大家都存在迷茫點(diǎn)，不知道該真正聽什么？常常在聽課當(dāng)中，將自己置身于課堂知識(shí)當(dāng)中，變成了課堂的學(xué)生，并非關(guān)注老師的教態(tài)，教法等方面。第二點(diǎn)，在試講方面，大家容易出現(xiàn)枯燥乏味情緒，不能堅(jiān)持，沒有認(rèn)真對(duì)待。

第三點(diǎn)，在備課方面，雖然認(rèn)真但效率較低，存在“拖”的心理。第四點(diǎn)，在班主任工作上，大家都存在跟學(xué)生不熟的現(xiàn)象，這是大家開展不起班主任工作的主要原因。當(dāng)然，這也是有原因的，首先是班主任工作開展得晚，其次就是班主任不愿放手。在知道大家存在的通病之后，大家開始熱烈討論，我也針對(duì)大家提出的意見進(jìn)行了總結(jié)。首先，雖然十一之后我們就進(jìn)入教育實(shí)習(xí)階段，但是我要求我的組員繼續(xù)保持聽課的習(xí)慣，改正不知道聽什么的習(xí)慣和心理。其次，在試講方面，我提出了幾點(diǎn)紀(jì)律：

一、在第一次試講時(shí)，要求大家必須認(rèn)真，針對(duì)性提出缺點(diǎn)，幫助試講人改正；

二、在第二次試講時(shí)，要求大家即使覺得枯燥的情況下也要認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)尊重站在講臺(tái)上的同學(xué)，另外試講人必須有針對(duì)性改正第一次試講時(shí)出現(xiàn)的問題；

三、第三次試講時(shí)，如果覺得可以，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)聽。另外這只是在組員面前試講，私底下應(yīng)該自己要多練，同時(shí)這要與提高備課效率相結(jié)合，而這又與大家的自律性有關(guān)，所以我特別強(qiáng)調(diào)了自律問題，雖然目前還沒有出現(xiàn)關(guān)于約束力不夠的現(xiàn)象，但是，提醒非常重要。最后是班主任工作問題，大家都說(shuō)了自己的想法，我給大家的要求是主動(dòng)與班主任交流，找對(duì)策與學(xué)生混熟。

一個(gè)小小的總結(jié)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了這種會(huì)議的必要性，沒有反思，就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)問題；讓我認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)的提醒作用，沒有提醒，就不會(huì)有意識(shí)去改變。我想，經(jīng)過這次的會(huì)議，我們會(huì)獲得更多的改變和進(jìn)步。加油！

第二篇：實(shí)習(xí)階段小結(jié)

婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)階段小結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已在婦科實(shí)習(xí)了四個(gè)月，由于試驗(yàn)安排實(shí)習(xí)工作暫告以段落?，F(xiàn)將我在婦科實(shí)習(xí)期間的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

我于今年五月初輪轉(zhuǎn)完其他科后再次進(jìn)入婦科實(shí)習(xí)，在科里的進(jìn)修醫(yī)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行病史詢問、婦科查體、術(shù)前常規(guī)檢查單的開出以及病例書寫等工作。剛開始僅能收集部分主要的病史，如腹痛、陰道不規(guī)則出血等，但對(duì)腹痛的性質(zhì)以及與月經(jīng)的關(guān)系等資料收集不全、或表述不清；對(duì)一些明顯的陽(yáng)性體征可以發(fā)現(xiàn)，但對(duì)一些重要的陰性體征往往不能引起重視。對(duì)書本知識(shí)過于依賴，對(duì)書上描述的一些典型的癥狀尚能認(rèn)識(shí)，遇見一些不典型的癥狀顯得束手無(wú)策，說(shuō)明對(duì)書本知識(shí)理解得不夠透徹，尚不能融會(huì)貫通與實(shí)踐掛鉤。臨床知識(shí)遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜，書上寫的一些典型癥狀在臨床上已很少能見到，這在實(shí)習(xí)以前理論學(xué)習(xí)的時(shí)候是很難體會(huì)到的。實(shí)習(xí)期間，學(xué)到了許多書本上無(wú)法學(xué)到的東西，如各位老師在詢問病史時(shí)如何巧妙的收集到一些患者不愿意透露甚至隱瞞的病史（往往對(duì)診斷很有幫助）；查房時(shí)如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些術(shù)后的并發(fā)癥并及時(shí)處理；特別是每天術(shù)前討論時(shí)主任和教授對(duì)特殊疑難病例的理論知識(shí)的回顧、多年臨床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、術(shù)中術(shù)后的注意事項(xiàng)等，更是書本上沒有的寶貴財(cái)富，受益匪淺。另外在有限的上臺(tái)過程中，加深了對(duì)無(wú)菌觀念的認(rèn)識(shí)，對(duì)常規(guī)手術(shù)的術(shù)式有了一定的了解，見到了術(shù)中一些復(fù)雜情況的處理過程。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)婦科常規(guī)病人的病史收集、病例書寫、術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)前談話、術(shù)后注意事項(xiàng)等有了較好地掌握。我于八月初在XXX教授的同意和幫助下開始單獨(dú)管理3張病床，并參與值班。剛開始工作開展起來(lái)有一定的困難，畢竟是第一次單獨(dú)管病人，與帶教老師帶領(lǐng)下的情況截然不同，不僅工作要單獨(dú)完成，而且還要單獨(dú)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這份責(zé)任在實(shí)習(xí)的時(shí)候是根本體會(huì)不到的，或者說(shuō)是體會(huì)得沒有這么深刻。截止十月份的兩個(gè)月里，我共管理了18個(gè)病人，基本上包括了婦科常見的住院病例，其中較特殊的有：子宮內(nèi)膜癌合并糖尿病、高血壓一例，主要是術(shù)后血糖和血壓的控制、以及傷口愈合的問題，經(jīng)過內(nèi)科會(huì)診和在教授的指導(dǎo)下血糖、血壓控制良好，傷口按期愈合；卵巢癌Ⅳ期一例，是以左頸部包塊發(fā)現(xiàn)的，活檢報(bào)告：淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移性腺癌；入院行全子宮雙附件+盆腔淋巴結(jié)清掃+腹主動(dòng)脈旁淋巴結(jié)切除+大網(wǎng)膜闌尾切除+直腸前轉(zhuǎn)移癌切除，由于轉(zhuǎn)移癌侵及直腸漿基層，外科上臺(tái)切除時(shí)穿入直腸粘膜層，術(shù)中留置引流管，術(shù)后禁飲食7天，7天拔出引流管時(shí)引流管中注入卡鉑400mg，術(shù)后行PT方案化療一次；宮頸癌放療后陰道大出血一例，患者因陰道大出血急診入院，急查血色素2.3g/l、尿素氮22mmol/l、肌酐222mol/l、電解質(zhì)嚴(yán)重紊亂，入院報(bào)病危，呈報(bào)醫(yī)教部備案，在主任和教授的指導(dǎo)下給予陰道紗布填塞、止血、輸血、抗炎、補(bǔ)液等對(duì)癥處理，入院后第二天晚上出現(xiàn)寒顫后體溫高居40℃不下，心率達(dá)150-170次/分，考慮可能出現(xiàn)感染性休克，另可能與大量庫(kù)存血輸入后的低鈣血癥有關(guān)，請(qǐng)示教授后給予物理降溫、肌注安痛定、靜推地米、西地蘭后緩解，復(fù)查血常規(guī)WBC22.4×109/l, 尿素氮22mmol/l、肌酐451mol/l,更換抗生素級(jí)別，加大抗生素量，大劑量速尿利尿后，感染得到控制，腎功好轉(zhuǎn)。其間出現(xiàn)兩次陰道大出血，在主任和教授的親自填塞下得到控制；另因考慮到患者臨床癥狀和所測(cè)的尿量不相符，向膀胱灌入美蘭液排除膀胱陰道漏，最后證實(shí)患者尿量尚可，存在尿道口松弛，考慮為放療后導(dǎo)致的張力性尿失禁。經(jīng)過對(duì)癥支持治療后，患者一般情況好轉(zhuǎn)后行PAC方案化療一次后放棄治療自動(dòng)出院。

另外在實(shí)習(xí)過程中，還經(jīng)歷了兩例比較有意義的病例。入院時(shí)診斷為宮外孕，經(jīng)復(fù)查B超后提示為宮內(nèi)孕。這兩例的共同特點(diǎn)是：停經(jīng)史不明顯且時(shí)間短，附件區(qū)包塊小。典型的宮內(nèi)孕及宮外孕臨床上均易診斷且易鑒別,但當(dāng)早孕患者出現(xiàn)不典型癥狀或伴有不同程度的病理癥狀時(shí)，如伴有不同程度的腹痛、不規(guī)則陰道出血、B超示附件區(qū)包塊時(shí)就可能導(dǎo)致誤診。因?qū)m內(nèi)孕與宮外孕兩者處理原則截然不同,故一旦誤診即可導(dǎo)致治療失誤,有時(shí)會(huì)對(duì)患查者造成嚴(yán)重傷害,特別是對(duì)有生育要求者。對(duì)于停經(jīng)時(shí)間較短且癥狀不典型的患者應(yīng)注意動(dòng)態(tài)觀察血、尿ＨＣＧ及Ｂ超情況,盡量用分辨率較高的陰道Ｂ超, 陰道Ｂ超診斷早孕較腹部超聲敏感,它能顯示直徑為2ｍｍ的孕囊，可較早發(fā)現(xiàn)宮腔內(nèi)孕囊從而減少誤診率,另外,對(duì)于有生育要求的患者更應(yīng)慎重處理,在診斷未明確之前也應(yīng)盡量避免使用對(duì)胚胎可能有損害的治療手段,以避免對(duì)患者造成不應(yīng)有的傷害。

總之，四個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我親身體驗(yàn)到主任、各位教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，更深切地體會(huì)到醫(yī)者的責(zé)任與使命，認(rèn)識(shí)到人文關(guān)懷與醫(yī)患關(guān)系對(duì)患者身心康復(fù)的重要意義，更堅(jiān)定了在學(xué)醫(yī)道路上不畏艱難、頑強(qiáng)求索的信念，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中做個(gè)有心人，從點(diǎn)滴做起，多看、多問、多想、多動(dòng)手，讓自己不斷成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。

第三篇：實(shí)習(xí)階段小結(jié)

實(shí)習(xí)階段小結(jié)

從去年十一月份我?guī)е谂闻c興奮的心情，踏進(jìn)了萬(wàn)地聯(lián)合（廈門）工程設(shè)計(jì)有限公司三明分公司大門，展開了我大四實(shí)習(xí)之旅。這段時(shí)間帶給了我很多值得思考的地方。

顧名思義，實(shí)習(xí)就是實(shí)踐學(xué)習(xí)，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識(shí)融會(huì)到工作實(shí)踐當(dāng)中的非理論學(xué)習(xí)。能夠?qū)烧哂袡C(jī)地結(jié)合運(yùn)用，就是實(shí)習(xí)的最終目的。在設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)工作中，我很深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。這段時(shí)間，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習(xí)過的電腦軟件作為開展工作的工具，甚至一些我還沒有學(xué)過和接觸過的電腦軟件，都有機(jī)會(huì)讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；而作為一名設(shè)計(jì)人員，能夠快速熟練地運(yùn)用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。

回想剛來(lái)到設(shè)計(jì)院時(shí)，對(duì)于天正命令使用十分不熟練。通過剛開始描圖，看到密密麻麻的施工圖，從哪畫起都有些茫然。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)和老總師兄的指導(dǎo)，慢慢的自己有了畫圖的步驟，拿了一些項(xiàng)目練習(xí)后，慢慢的學(xué)到大家平時(shí)總結(jié)的比較好的方法。到現(xiàn)在為止自己也畫過：400平方米矩形蓄水池（覆土500），旭森倉(cāng)庫(kù)方案，蔣氏住宅平面圖，清流一中食堂與教師周轉(zhuǎn)用房，科技樓，清流嵩口中學(xué)校門口，林畬小學(xué)教師宿舍樓。在畫圖的進(jìn)步同時(shí)，有很多空閑時(shí)間我們就看看規(guī)范，畫圖的依據(jù)都是這些規(guī)范，所以了解規(guī)范是很重要的。這段時(shí)間主要看的都是建筑方面的規(guī)范。例如：住宅設(shè)計(jì)規(guī)范，民用建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，中小學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范等等。

很慶幸能來(lái)到萬(wàn)地聯(lián)合（廈門）工程設(shè)計(jì)有限公司三明分公司設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在這里能接觸建筑新的專業(yè)的設(shè)計(jì)方面知識(shí)。在這里實(shí)習(xí)有自己學(xué)院的師兄指導(dǎo)，我們也就學(xué)習(xí)的方向更明確，很多不清楚的地方也可以直接得到解決，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)就更有積極性了，同時(shí)整個(gè)學(xué)習(xí)氣氛也相對(duì)比較好。相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這樣做事就更有默契，實(shí)踐能力相對(duì)的提高了。

在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。

在這段實(shí)習(xí)期間，從專業(yè)水平、方案設(shè)計(jì)能力到為人處世都有不同程度的提高?？偨Y(jié)過去，展望未來(lái)，我對(duì)這五個(gè)月時(shí)間的實(shí)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)，做一個(gè)小小的總結(jié)。希望在接下去的實(shí)習(xí)更加努力，為畢業(yè)后工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：實(shí)習(xí)階段小結(jié)

實(shí)習(xí)階段小結(jié)

通過實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的了解；理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)(如測(cè)量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí)；通過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎(chǔ)；通過工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達(dá)到事半功倍。

在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯(cuò)誤的認(rèn)為拍馬屁、講奉承話、請(qǐng)客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實(shí)，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。

在企業(yè)與上司、同事、下屬相處時(shí)，若你能去客觀地發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)和真誠(chéng)地尊重和欣賞別人時(shí)，你的人際關(guān)系便如魚得水了。但一些人認(rèn)為懷才不遇，他們看到自己上司一點(diǎn)點(diǎn)不如自己的地方，便認(rèn)為上司不如自己，從內(nèi)心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，結(jié)果連與上司的關(guān)系都處理得不好，更不用說(shuō)同事和下屬了，這種人必然會(huì)自食其果，在社會(huì)中很難生存。

一個(gè)懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會(huì)過得很愉快，別人也會(huì)同樣的欣賞和尊重他，而一個(gè)提倡欣賞和尊重人的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一個(gè)關(guān)系融洽的大家庭，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會(huì)心情舒暢，于是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)提高。這對(duì)施工團(tuán)隊(duì)很重要。

我認(rèn)為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來(lái)要做一個(gè)稱職的勞動(dòng)者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識(shí)，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識(shí)問題。如果做為一個(gè)大學(xué)生在勞動(dòng)崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者。

大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會(huì)的最底層，做一個(gè)好的穩(wěn)固的基石，那樣才會(huì)使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會(huì)當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。

由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工等等。由于整個(gè)工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實(shí)習(xí)期間沒能接觸到。所以以下只做簡(jiǎn)單的介紹。本工程由于土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出

現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號(hào)都因?yàn)閿鄻抖鴩?yán)重影響了工程進(jìn)度。在這次實(shí)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。

混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)十分重要的組成部分。我們所說(shuō)的模板其實(shí)包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

第五篇：精神病院實(shí)習(xí)階段小結(jié)

精神病院實(shí)習(xí)階段小結(jié)

實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，之前一直在精神衛(wèi)生中心病房三科，也就是傳說(shuō)中的精神病院，跟病人關(guān)在一起，每次都是被放出來(lái)了才發(fā)現(xiàn)今天的太陽(yáng)原來(lái)這么好~而且三科是男病房。母親大人一早就囑咐我說(shuō)：在精神病院實(shí)習(xí)，別害怕，少說(shuō)話多做事，好好跟人家大夫?qū)W，父親大人也囑咐我說(shuō)：實(shí)習(xí)了，要勤快，要利索，在這里一個(gè)多月，也有頗多感受，其實(shí)精神病院并不可怕，精神病人思維廣，傻逼青年歡樂多，這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)。實(shí)習(xí)的日子，每天疲于奔波，在公交車上的時(shí)間就將近三個(gè)小時(shí)，可是每天跟那些人在一塊，卻也會(huì)有很多快樂和輕松~在他們身上，看到了人性本善，也看到了人性的弱點(diǎn)……也有一些人一些事，讓人心疼……阿彌陀佛，隨心隨緣。能做的就做，不能做的就略。若是實(shí)在放不下，努力讓自己能做就是了~人生本就很簡(jiǎn)單~

實(shí)習(xí)一個(gè)多月，每天早出晚歸，早晚飯也吃得匆忙，還會(huì)有人惦記著我實(shí)習(xí)辛苦，這樣的朋友值得交~~~

實(shí)習(xí)這段時(shí)間，最大的感悟就是，感恩爸媽把我生成了正常人。一個(gè)精神病人，能毀一個(gè)家庭，能毀一個(gè)家族。有的人十幾歲發(fā)病，病了幾十年，一直都是爸媽或兄弟姐妹或兄弟姐妹的孩子照顧自己。在科里經(jīng)?？吹讲铰嫩橎堑臓敔斈棠處е缘膩?lái)看望兒子……不知道他們還能活幾年可以照顧兒子……有人帶著兒子來(lái)評(píng)殘，希望拿個(gè)殘疾證，將來(lái)自己不在了，兒子還能領(lǐng)個(gè)饅頭吃……還有的人，一家子精神病，可怎么辦……

當(dāng)遇到點(diǎn)困難和挫折就覺得自己可憐，悲哀到無(wú)以復(fù)加的時(shí)候，卻不知道，世界上更可憐的多的人大有人在?？疾簧涎兴闶裁?，找不到工作算什么，最重要的是要有健全的人格，健康的心理。

剛來(lái)的那幾天，見到一些人一些事，總會(huì)覺得心疼，忍不住流淚。覺得病人很可憐，可是醫(yī)護(hù)更可憐，家屬更更可憐……愛心泛濫，卻總是覺得很受傷。缺少智慧的濡養(yǎng)，仁愛的力量就會(huì)不夠，所以說(shuō)還是自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你謙卑卻有力量……貌似一直缺力量。想起《無(wú)限生機(jī)》里說(shuō)的：“一個(gè)急診部醫(yī)生最好的墓志銘，不在于他成功地救活過多少人，而在于面對(duì)多少次死亡仍然不會(huì)被打垮……”特別喜歡這部電視劇。當(dāng)我穿上白大褂，內(nèi)心的神圣感不亞于穿上漢服……

有的人，自己的家人都不照顧；有的人，親人的家人也照顧得很好。有的家屬，經(jīng)常來(lái)探望病人；有的家屬，輕易不來(lái)一回，來(lái)一回就鬧一回……

見慣了人情冷暖世態(tài)炎涼，這個(gè)世界本不冷漠，可我們能做些什么？我還是不足以瀟灑到略過，這顆心啊……

不知道你會(huì)不會(huì)為父母端屎端尿、鋪床蓋被、喂食送水……而醫(yī)護(hù)人員會(huì)為患者做這些，尤其是精神病院里那些面對(duì)沒有自知力病人的醫(yī)護(hù)人員，沒有見過，就不會(huì)體會(huì)到他們?yōu)椴∪瞬賱跁r(shí)的盡心盡力。不去深入了解，就不會(huì)知道人家背后有多么用心多么操心……很多時(shí)候，有些人的好，外人永遠(yuǎn)看不到……反正人家也不是為了讓別人看到。

科里有盧主任，徐大夫、趙大夫、剛大夫、張大夫；方護(hù)士長(zhǎng)、七八個(gè)男護(hù)，四五個(gè)女護(hù)，還有個(gè)孕婦姐姐經(jīng)常拉著我說(shuō)說(shuō)話看電視~他們都是很好的人，可愛的人。也有很多病人給我留下了深刻印象：照顧大傻吃飯，還把自己的雞蛋給大傻吃的錢大爺~教我下象棋的金寶華，我在科里最后一天下午要走的時(shí)候，他還過來(lái)跟我握手，說(shuō)：“咱有緣出去再見~”每天很歡樂地跟我打招呼的二傻~很喜歡吃肉的小三子……也有很多極品：吳守成、黃建東、王義童、小地球、長(zhǎng)頭發(fā)大爺……

4月8號(hào)那天回到科里，xx問我昨天怎么沒來(lái)，不枉我喂了他那么多天的飯，一勺一勺地喂，一遍一遍地說(shuō)：“張開嘴……嚼一嚼……咽下去……”后來(lái)他能自己吃飯了，真的相當(dāng)欣慰~~~

張劍對(duì)人很有禮貌，而且生活習(xí)慣很好，疊的被子都是豆腐塊。當(dāng)我對(duì)他贊揚(yáng)時(shí)，他說(shuō)，應(yīng)該的，上過大學(xué)，受過高等教育，自然養(yǎng)成了好習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我們很多大學(xué)生，都不如這個(gè)精神病人。

微笑，是最好的溝通，當(dāng)你對(duì)他笑的時(shí)候，他也會(huì)對(duì)你笑，雖然大多數(shù)人的笑都很僵硬，甚至有的人都不會(huì)笑了，但他也會(huì)回復(fù)你一個(gè)善意的眼神。

第一次做所謂的心理治療，是給抑郁癥的路和龍，總是很容易共情。然后回來(lái)惡補(bǔ)抑郁癥的相關(guān)知識(shí)。想起大二那時(shí)候，孤單和悲哀到無(wú)以復(fù)加，持續(xù)一學(xué)期的心境低落，除了自殺傾向，每一條都像抑郁癥……可能也有心脾兩虛吧，所以會(huì)心悸、貧血，感恩趙老師給我開的藥，給我的書；感恩娜姐帶著我領(lǐng)著我叫著我，對(duì)我不離不棄……抑郁癥的恢復(fù)，有一點(diǎn)很重要，就是社會(huì)支持系統(tǒng)。可是，哪有那么幸運(yùn)可以有那么多支持，唯有學(xué)會(huì)自己支持自己。如今，受到創(chuàng)傷之后的恢復(fù)能力越來(lái)越強(qiáng)，我再不會(huì)因?yàn)槿魏稳?、任何事而讓自己陷入那樣的境地。本就無(wú)所依靠，只有依靠自己。

這么多年總會(huì)做相似的夢(mèng)，那些夢(mèng)伴隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)改變環(huán)境，卻是相同的本質(zhì)，原因是什么？

建議再好，也得符合對(duì)方的水平高度。跟一個(gè)半歲小孩說(shuō)不能尿床，他做不到，就是冥頑不化么？是提建議的人不懂吧。

精神病人藥不能停！我們相對(duì)于圣人而言，也算精神病人吧，你可找到了自己的藥？我的藥，目前是儒家經(jīng)典。

總會(huì)想起自己在國(guó)學(xué)社的樣子，活潑的時(shí)候像個(gè)小孩，嚴(yán)肅的時(shí)候像個(gè)老媽，訓(xùn)人的時(shí)候像個(gè)老大，師弟師妹跟前敢說(shuō)敢做，能撐起一片天，在師哥師姐跟前又會(huì)畢恭畢敬唯唯諾諾……

忽然覺得這些年變化很大。猶記得大一在潛心學(xué)堂，有看著不對(duì)的現(xiàn)象就跟校長(zhǎng)反應(yīng)，以至于這么多年過去，李老師跟同學(xué)說(shuō)起我，第一句就是我很直。還記得那次李老師開完會(huì)還回頭問我一句：“你看這樣行么？”開大會(huì)時(shí)，作為一個(gè)旁觀者，卻要插手人家的管理，有次張口欲言，旁邊的崔師哥拍了拍我趕緊制止我那些所謂的“正義之詞”。那時(shí)候清高，總是尋一個(gè)真，一個(gè)對(duì)，橫沖直撞的勁應(yīng)該也傷了不少人。如今，倒學(xué)會(huì)了“察言觀色”，學(xué)會(huì)了不該自己管的就不管，實(shí)習(xí)的第一天接待我們的醫(yī)務(wù)科主任就這樣教我們，我也曾這樣教師弟，這是進(jìn)步么？以前討厭世故討厭圓滑，不想變成我討厭的樣子，如今這樣，是否是我討厭的？母親大人說(shuō)，要學(xué)著為人處世，也許，世故沒有錯(cuò)，是一種靈活變通，錯(cuò)的是，巧言令色。如今的我越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，是沒有堅(jiān)持理想，還是學(xué)會(huì)了適應(yīng)？記得劉玉老師說(shuō)，憤世嫉俗都是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。很久都不憤世嫉俗了，去年還很自豪地對(duì)《濟(jì)南時(shí)報(bào)》的記者姐姐說(shuō)，學(xué)傳統(tǒng)文化，我不憤青。最初的理想我還記得，只是越來(lái)越明白，腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)理想~

2014年4月12日

4月14日轉(zhuǎn)到心理科，剛一上班，趙主任就問我們?cè)诓》窟@一個(gè)多月都有什么收獲什么感悟。我有很多，卻沒敢說(shuō)一句。

你的思想行為決定了你的社會(huì)支持，一切都取決于自己?？墒?，這又太理想化。

xx有強(qiáng)迫癥，潔癖，但她有良好的家庭支持，丈夫?qū)λ芎?，所以恢?fù)得很快。而馬利敏，雙目失明，丈夫不待見她，在家總是被嫌棄，所以才會(huì)有焦慮和抑郁吧。她丈夫也是個(gè)極品，家住芙蓉街，來(lái)洛口陪床，這么近都能水土不服，其實(shí)是不想來(lái)吧?？吹剿訔夞R麗敏的樣子，我都想搧他。

這一周科里給貧困的精神病人免費(fèi)發(fā)藥。對(duì)于精神病人，國(guó)家有各種補(bǔ)助，比如免費(fèi)領(lǐng)藥的這些，普通的每人每年500塊，而彩金救助每人每年800塊。這些補(bǔ)助，有的人花不完，有的人不夠花，反正我見過的醫(yī)生都會(huì)想方設(shè)法幫他們拿到更多的藥。陳老師說(shuō)，國(guó)家政策靈活執(zhí)行，也是為了造福更多的人。當(dāng)你覺得政府貪污腐敗不值得信任時(shí)，你又為你的國(guó)家你的民族做了多少？當(dāng)我說(shuō)起彩金救助時(shí)，亮亮師兄說(shuō)：“那以后多買點(diǎn)彩票~”而又有多少人，買彩票是奔著中獎(jiǎng)去的……

時(shí)不時(shí)的還有人來(lái)評(píng)殘，當(dāng)你面對(duì)一家子的精神病人、智力低下，沒有精神殘疾的那個(gè)還是個(gè)身體殘疾，照顧操持著一大家子，她說(shuō)愁得慌，你能說(shuō)什么？

那天有個(gè)叔叔來(lái)給他姐姐拿藥，姐姐的病情很不好，醫(yī)生建議住封閉式病房，他說(shuō)，要不是母親不舍得，早送來(lái)了，母親八十多了非要親自照顧姐姐。好幾年前，爸爸受不了姐姐的病，吃了姐姐的安眠藥自殺了……都說(shuō)女人是弱者，但母親從來(lái)都是強(qiáng)者~！