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      人教版二年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      時間:2019-05-15 11:02:52下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《人教版二年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版二年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱》。

      第一篇:人教版二年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      人教版語文二年級上冊

      常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      學(xué)校班級姓名

      同學(xué)們,請自己預(yù)習(xí)課文,看看你能達(dá)到幾星級目標(biāo)。

      ☆目標(biāo)

      1.讀課題,猜想課文會寫什么。

      2.讀課文,不認(rèn)識的字借助拼音讀一讀。用“ △ ”標(biāo)出文中翹舌音的字。

      3.在文中用“ ○ ”圈出生字條里的生字,拼一拼,讀一讀,想辦法記住它。用“”標(biāo)出這些字在文中組成的詞語。

      4.把本課帶[ ]的多音字整理在課文空白處。

      5.用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出自然段(小節(jié))序號。

      ☆☆目標(biāo)

      6.再讀課文,讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,把課文讀流利。

      7.說一說:課文主要講了誰,干什么,結(jié)果怎樣?(課文主要寫了什么,怎么樣?)

      8.聯(lián)系上下文和生活實際,了解詞語和句子的意思。

      9.用“”標(biāo)出自己喜歡的的詞語和句子。

      ☆☆☆目標(biāo)

      10.練習(xí)有感情地朗讀課文,試著背誦課后要求背誦的課文或片段。

      11.仔細(xì)觀察田字格里的生字,想想寫的時候注意什么。

      12.用田字格里的字口頭組詞,說句子。

      13.試著完成課后題(不包括“我會認(rèn)”和“我會寫”兩個欄目)。

      14.搜集和課文相關(guān)的資料。

      15.再讀課文,用紅色橫線標(biāo)出不明白的詞語或句子,在后邊打上“?”。

      第二篇:六年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      小學(xué)語文S版六年級上冊預(yù)習(xí)提綱

      六年級語文下學(xué)期常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      學(xué)校班級姓名

      同學(xué)們,相信你經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了自己預(yù)習(xí)課文的能力,看看通過自己的預(yù)習(xí),能達(dá)到幾星級目標(biāo),加油!

      ☆目標(biāo)

      1.根據(jù)課題質(zhì)疑。

      2.讀課文,用“”標(biāo)出生字詞。整理帶[ ]的多音字。

      3.能正確聽寫生字詞、課后詞語和值得積累的詞語。

      4.標(biāo)出自然段(小節(jié))序號。

      5.把課文讀正確、讀流利。

      6.確定課文類別,寫出課文的主要內(nèi)容。

      7.找出課文的重點段,用“△”在段前標(biāo)出。

      ☆☆目標(biāo)

      8.用”標(biāo)出生動形象、含義深刻的詞語和句子,并進(jìn)行文字式批注。

      9.試著完成課后題。

      10.搜集、整理相關(guān)的資料。

      ☆☆☆目標(biāo)

      11.體會文章的思想感情,練習(xí)有感情地朗讀課文。

      12.歸納課文的寫法特點,總結(jié)相同類別文章的寫法特點。

      13.再讀課文,在不明白的地方打上“?”,或?qū)懗鲎约旱囊蓡枴?/p>

      同學(xué)們,做一個善于讀書,善于思考的人,將使你受益終生!

      本冊責(zé)任編輯寧陽縣實驗小學(xué)韋 芳蔣集中心小學(xué)張麗

      第三篇:人教版語文三年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      小學(xué)語文人教版三年級上冊

      常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      學(xué)校班級姓名

      同學(xué)們,請自己預(yù)習(xí)課文,看看你能達(dá)到幾星級目標(biāo)。

      ☆目標(biāo)

      1.根據(jù)課題質(zhì)疑。

      2.讀課文,不認(rèn)識的字借助拼音讀一讀。用“ △ ”標(biāo)出文中翹舌音的字。

      3.在文中用“○”圈出生字條里的生字,拼一拼,讀一讀,想辦法記住它。用“”標(biāo)出這些字在文中組成的詞語。

      4.能正確聽寫生字詞和值得積累的詞語。

      5.把本課帶[ ]的多音字整理在課文空白處。

      6.用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出自然段(小節(jié))序號。

      ☆☆目標(biāo)

      7.再讀課文,讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,把課文讀流利。

      8.確定課文類別,寫出課文的主要內(nèi)容。

      9.用“”標(biāo)出生動形象、含義深刻的詞語和句子。

      10.試著完成課后題。

      ☆☆☆目標(biāo)

      11.體會文章的思想感情,練習(xí)有感情地朗讀課文。

      12.思考這篇課文在寫法上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。

      13.搜集相關(guān)的資料。

      14.再讀課文,在不明白的地方打上“?”或?qū)懗鲎约旱囊蓡?。同學(xué)們,請你認(rèn)真對待每次預(yù)習(xí),爭取每次都能得到三顆星。使用說明:A(☆☆☆)B(☆☆)C(☆)D(不得星)

      本冊責(zé)任編輯寧陽縣實驗小學(xué)李欣

      第四篇:人教版語文四年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      小學(xué)語文人教版四年級上冊常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      四年級語文常規(guī)預(yù)習(xí)提綱

      學(xué)校班級姓名

      同學(xué)們,請自己預(yù)習(xí)課文,看看你能達(dá)到幾星級目標(biāo)。

      ☆目標(biāo)

      1.根據(jù)課題質(zhì)疑。

      2.讀課文,用“”標(biāo)出生字詞給文中帶[ ]的多音字組詞并注音整理在課本上。

      3.能正確聽寫生字詞、課后詞語和值得積累的詞語,力求寫得漂亮。

      4.標(biāo)出自然段(小節(jié))序號。

      ☆☆目標(biāo)

      5.把課文讀正確、讀流利。

      6.思考課文的主要內(nèi)容。

      7.找出課文的重點段,用“△”在段前標(biāo)出。

      8.用“”標(biāo)出生動形象、含義深刻的詞語和句子,并進(jìn)行文字式批注。

      9.試著完成課后題。

      ☆☆☆目標(biāo)

      10.體會文章的思想感情,練習(xí)有感情地朗讀課文。

      11.思考課文在寫法上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。

      12.搜集、整理相關(guān)的資料。

      13.再讀課文,在不明白的地方打上“?”,或者寫出自己的疑問。請你認(rèn)真對待每次預(yù)習(xí),爭取每次都能得到三顆星。

      本冊責(zé)任編輯寧陽縣第一小學(xué)韋 敏

      第五篇:八年級地理上冊預(yù)習(xí)提綱

      八年級地理上冊預(yù)習(xí)提綱

      1、閱讀2、3頁文字及地圖,說出我國緯度位置、海陸位置的特點及優(yōu)越性。

      2、閱讀第4頁文字及地圖,說出我國疆域的四至點。

      3、看第7頁圖,記憶我國主要的鄰國和隔海相望的國家,嘗試記憶各省的位置、省會、及簡稱。(看第10頁)

      4、閱讀22頁文字及地圖,說出我國地勢的特點、第一階梯與第二階梯的界線是什么?第二階梯與第三階梯的界線是什么?完成23頁4個活動題。

      5、看24頁圖記憶我國主要的山脈、平原、高原、盆地的名稱及位置。

      6、看33頁圖,說出我國5各溫度帶的分布地區(qū),看36頁圖,說出我國4個干濕地區(qū)主要的分布地區(qū)。

      7、看42頁圖,記憶我國主要氣候類型及主要分布地區(qū)。

      8、看44頁圖,找出我國主要的河流及湖泊,記住他們的名稱及位置。

      9、看48頁圖,了解黃河沿岸主要的支流、城市、平原,記住他們的位置。閱讀49頁,理解黃河水災(zāi)的成因。

      10、看53頁圖,了解長江沿岸主要的支流及城市名稱,記住它們的位置,閱讀57頁文字,思考長江水災(zāi)發(fā)生的自然原因和人為原因。

      11、看91頁圖,記住我國主要的鐵路線名稱,以及各條鐵路的交匯處。

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