第一篇：大學(xué)生專業(yè)實踐調(diào)查手冊要求

商務(wù)英語學(xué)院2011級專業(yè)調(diào)查工作的通知

根據(jù)：商務(wù)英語學(xué)院人才培養(yǎng)方案的要求；商務(wù)英語英語學(xué)院2011級所有學(xué)生第二學(xué)期暑假均要進行專業(yè)調(diào)查工作，具體要求如下；

一． 專業(yè)調(diào)查目的通過對本專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景調(diào)查，進一步了解本專業(yè)在社會發(fā)展中的地位和作用；明確未來專業(yè)發(fā)展對從事專業(yè)工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)和要求：找出自己對專業(yè)認(rèn)識上的差距，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向。

二、專業(yè)社會調(diào)查時間安排

2012年7月16日2012年8月20日期間。

三、專業(yè)調(diào)查的主要內(nèi)容

為了讓學(xué)生能對和所學(xué)專業(yè)相關(guān)問題有個充分的了解，學(xué)生可以就以下展開調(diào)查：

1.商務(wù)英語專業(yè)人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)、構(gòu)成調(diào)查

2.商務(wù)英語專業(yè)人才職業(yè)道德調(diào)查

3.高校商務(wù)英語專業(yè)的開設(shè)情況調(diào)查

4.商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)狀況調(diào)查

5.商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的市場需求頭部調(diào)查

6.影響商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素調(diào)查

7.用人單位對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì)調(diào)查等等。

學(xué)生可以采用問卷調(diào)查、個案調(diào)查、訪談?wù){(diào)查等多種調(diào)查方法展開調(diào)查，以上題目僅供參考，學(xué)生可在本專業(yè)范圍繞內(nèi)自由選題。

四、調(diào)查報告寫作要求

（一）參考體例

參考體例

調(diào)查報告應(yīng)包括以下部分內(nèi)容：

1.寫明標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，如，《關(guān)于……的調(diào)查報告》；也可以是觀點式

標(biāo)題，如，《社會是大課堂，實踐長真知識》。

2.寫出社會調(diào)查的參加者、調(diào)查的主題、時間、地點。

3.正文，寫調(diào)查者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議等。特別要寫出自己的體會，思考后的理性

認(rèn)識，以及對學(xué)院人才培養(yǎng)模式的意見或建議。

4.調(diào)查報告完成人落款，寫明報告完成時間。

（二）字?jǐn)?shù)不少于2500字。

（三）專業(yè)社會調(diào)查報告須統(tǒng)一用A4紙打?。ㄗ煮w小四號）、裝訂。

五、調(diào)查報告批閱及成績評定

學(xué)生應(yīng)于下學(xué)期開學(xué)初即2012年8月30日將調(diào)查報告以班級為單位送交所帶班級級輔導(dǎo)員辦公室，由學(xué)院組織專業(yè)老師進行批閱。成績分為合格和不合格兩檔。合格者記2學(xué)分

商務(wù)英語學(xué)院二0一二年七月四日

第二篇：實踐調(diào)查要求

教學(xué)實踐（社會調(diào)查）的要求

一、正文內(nèi)容

1、可以在所學(xué)公共政治課程的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)自己的興趣與特長，選擇一個適合的題目開展調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。需要注意的是，題目要盡量小，最好是就某個鎮(zhèn)（甚至村）或某個企業(yè)的某個主題（如新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)境保護等）展開調(diào)查分析；

2、應(yīng)對調(diào)查報告的主題進行實地調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要有自己的分析，不能沒有調(diào)查泛泛而談，也不能只有調(diào)查而沒有自己的分析；

3、不能從網(wǎng)上或通過其它途徑大量抄襲，要引用少部分的資料，最好換成自己的語言，4、調(diào)查報告的主體應(yīng)包括

（1）前言（主要介紹社會調(diào)查的基本情況，包括社會調(diào)查的時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、調(diào)查對象與方法等）

（2）調(diào)查結(jié)果分析

（3）建議

（4）結(jié)語等四個部分，最后有附錄（問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計或訪談提綱及訪談過程記錄）；

調(diào)查報告題目摘選

一、刺激內(nèi)需，提振經(jīng)濟，建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟

1.返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)問題調(diào)查——以XX縣（鄉(xiāng)、村）為例

2.返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查——以XX縣（鄉(xiāng)、村）為例

3.國家減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)與農(nóng)村居民生活狀況調(diào)查——以XX村為例

4.國企下崗工人再就業(yè)調(diào)查——以XX市為例

5.城市貧困居民社會保障狀況調(diào)查——以XX市為例

6.農(nóng)村進城務(wù)工人員子女義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查——以XX市為例

7.農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營問題調(diào)查——以XX村為例

8.“家電下鄉(xiāng)”提振農(nóng)村消費需求調(diào)查——以XX縣為例

9.農(nóng)村土地閑置與流轉(zhuǎn)情況調(diào)查——以XX村為例

二、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)中國特色社會主義民主政治

10.農(nóng)村基層民主自治狀況調(diào)查——以XX村村委會選舉為例

11.城市社區(qū)民主政治建設(shè)狀況調(diào)查——以XX社區(qū)為例

12.國有企業(yè)職工代表大會運作情況調(diào)查——以XX企業(yè)為例

13.網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督與中國特色社會主義法治建設(shè)問題調(diào)查——以XX案件為例 14.黨的農(nóng)村基層組織黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況調(diào)查——以XX村為例 15.城鎮(zhèn)黨的基層組織黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況調(diào)查——以XX社區(qū)為例

三、堅持先進文化的發(fā)展方向，建設(shè)有中國特色社會主義文化 16.現(xiàn)代化進程中的民族文化保護與傳承——以XX（縣）鄉(xiāng)或村為例 17.農(nóng)村宗教信仰問題調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例 18.農(nóng)村迷信與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

四、構(gòu)建社會主義和諧社會

19.農(nóng)村“留守兒童”情況調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例 20.農(nóng)村“留守老人”問題調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

21.農(nóng)村務(wù)工人員子女的教育與成長調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例 22.農(nóng)村九年義務(wù)免費教育實施情況調(diào)查——以XX鄉(xiāng)為例 23.城市流動商販與市政管理的問題調(diào)查——以XX市為例 24.城鎮(zhèn)個體戶經(jīng)營情況調(diào)查——以XX市為例 25.城市里的職業(yè)乞討者調(diào)查——以XX市為例 26.“城中村改造”維權(quán)與違法——以XX市為例

27.城鎮(zhèn)化進程中征地農(nóng)民的利益保護問題——以XX村為例 28.社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)狀況調(diào)查——以XX村為例 29.農(nóng)村新合作醫(yī)療狀況調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例 30.農(nóng)村實施低保狀況調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例 31.農(nóng)村生育觀調(diào)查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

二、格式要求

1、報告頁面設(shè)計：A4打印紙；上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距為3.17厘米。

2、封面： “思政課實踐報告”，標(biāo)題下方寫明學(xué)院名稱、班級、姓名、學(xué)號和成績；

3、報告正文字體為宋體、五號字，行間距均設(shè)為單倍行距。報告要求在2500字左右；

4、每位同學(xué)所進行的問卷調(diào)查、訪談要有代表性。問卷人數(shù)不少于50人，訪談對象不少20人。這些要求應(yīng)在調(diào)查報告的導(dǎo)言中得到體現(xiàn)。調(diào)查報告中所引用的文獻、參考資料應(yīng)列在調(diào)查報告全文后面（參考文獻）。

5、一些明顯的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記要清除（如字體字號不統(tǒng)一、標(biāo)點符號不統(tǒng)一、行間距不統(tǒng)一、有背景色等）。一旦發(fā)現(xiàn)整段抄襲，直接判定不及格；）

思政課實踐報告

（黑體、二號、加粗）

正標(biāo)題

（黑體、三號、加粗）

學(xué)院名稱：（宋體、四號、加粗）班級：（宋體、四號、加粗）姓名：（宋體、四號、加粗）學(xué)號：（宋體、四號、加粗）成績：（宋體、四號、加粗）

年月日（宋體、四號、加粗）

報告正文：（正文中不要標(biāo)題）

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文字體為宋體、五號字，行間距均設(shè)為單倍行距。報告要求在2500字左右）

一、（一）

（二）（三）1、2、3、(1)(2)(3)二、三、四、[3]徐鶯．農(nóng)民工融入城市之難的思考[J]．東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006，（4）． [4]李強，龍文進．農(nóng)民工留城與返鄉(xiāng)意愿的影響因素分析[J]．中國農(nóng)村經(jīng)濟，2009，(2)． [5]劉傳江，周玲．社會資本與農(nóng)民工的城市融合[J]．人口研究．2004，（9）．

[6]朱考金，劉瑞清．青年農(nóng)民工的社會支持網(wǎng)與城市融入研究——以南京市為例[J]．青年研究，2007，(8)．

[7]周瑩，周海旺．新生代農(nóng)民工融入城市的影響因素分析[J]．當(dāng)代青年研究，2009，(5)． [8]劉慶．新生代農(nóng)民工的城市融入策略初探——社區(qū)工作介入的空間[J]．北京青年政治學(xué)院學(xué)報，2011，（1）．

[9]趙延?xùn)|．王奮宇．城鄉(xiāng)流動人口的經(jīng)濟地位獲得及決定因素[J]．中國人口科學(xué)，2002，（4）．

[10]胡杰成．社會排斥與農(nóng)民工的城市融入問題[J]．蘭州學(xué)刊，2007，（7）．

[11]郭青．關(guān)于推動新生代農(nóng)民工融入城市相關(guān)問題的分析[J]．河北學(xué)刊，2011，（3）． [12]劉輝武．文化資本與農(nóng)民工的城市融入[J]．農(nóng)村經(jīng)濟，2007，（1）． [13]聶洪輝．對農(nóng)民工歧視的社會學(xué)分析[J]．科學(xué)社會主義，2006，（2）． [14]孫秀娟．農(nóng)民工向上社會流動空間分析[J]．人口學(xué)刊，2007，（4）．

[15]顧永紅，楊五洲．農(nóng)民工社會風(fēng)險識別與抗風(fēng)險能力評估[J]．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，2010，（1）． [16]唐踔．我國農(nóng)民工社會保障的現(xiàn)狀、根源及對策[J]．安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010，（26）． [17]華迎放．農(nóng)民工社會保障模式選擇[J]．中國勞動，2005，（5）． [18]陳良瑾．中國社會工作百科全書[M]．中國社會出版社，1994． [19]張海鷹．社會保障詞典[M]．經(jīng)濟管理出版社，1993．

[20]中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室．中國的社會保障狀況和政策白皮書[Z]．2004．

第三篇：實踐教學(xué)調(diào)查要求

實踐教學(xué)實施要求

一、“社會實踐” 的時間、課時及學(xué)分

所有思想政治理論課程完成課堂教學(xué)后，安排社會實踐?！吧鐣嵺`”在二年級第二學(xué)期開始選課，由馬列教研部統(tǒng)一部署，安排指導(dǎo)教師。

社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為34學(xué)時，學(xué)生完成社會實踐，取得2學(xué)分。

二、社會調(diào)查的組織與時間安排

1、馬列教研部老師對實踐教學(xué)活動的過程進行統(tǒng)一組織與管理。

2、由馬列部老師負(fù)責(zé)社會調(diào)查研究指導(dǎo)和調(diào)查報告的撰寫方法等培訓(xùn)工作。

3、學(xué)生分散自主選定調(diào)查內(nèi)容進行調(diào)查，時間安排在暑假進行。9月初開學(xué)兩周內(nèi)收回社會實踐報告，然后由指導(dǎo)教師批閱。（逾期未交調(diào)查報告者，老師將酌情扣分）

三、“社會實踐”的具體要求

1、所有學(xué)生必須參加社會調(diào)查，未參加社會調(diào)查工作和未提交調(diào)查報告者不給予學(xué)分。

2、4月30日開始調(diào)查報告題目選題工作，5月11日前將實踐教學(xué)選題及班長、學(xué)委的聯(lián)系方式交給所在學(xué)院教學(xué)秘書，然后由教學(xué)秘書報送馬列部。一份紙介（蓋學(xué)院章），一份電子版。

3、學(xué)生參加社會調(diào)查活動后，須撰寫社會實踐調(diào)查報告，報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查的名稱題目，調(diào)查地點、調(diào)查的對象（要有印章）、調(diào)查的時間、調(diào)查目的、調(diào)查結(jié)論、調(diào)查效果（作用）和體會等。

4、調(diào)查報告格式要求：字體：各標(biāo)題及正文均使用宋體。大標(biāo)題小二號宋體居中，小標(biāo)題宋體四號，正文小四號宋體。（見調(diào)查報告封面及正文模版）

首行縮進2字符，段落行距1.5倍，上、下、左、右頁邊距為2.5，A4紙打印。

5、報告內(nèi)容完整充實，理論聯(lián)系實際，結(jié)構(gòu)規(guī)范，語言流暢。

6、字?jǐn)?shù)：3000字以上。

四、社會調(diào)查的考核

由思想政治理論課教師根據(jù)實踐教學(xué)具體要求及評分標(biāo)準(zhǔn)，參照學(xué)生的社會調(diào)查報告評定成績，成績分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”與“不及格”五級，如不及格，重新進行社會調(diào)查并撰寫調(diào)查報告。

沒有進行社會調(diào)查，通過抄襲、轉(zhuǎn)引、網(wǎng)上下載等方式完成調(diào)查報告學(xué)生的成績?yōu)椴患案瘛?/p>

第四篇：大學(xué)生實踐手冊實踐報告3000

實踐報告

轉(zhuǎn)眼我已是一名大四學(xué)生了，翻看三年間的社會實踐記錄表，才恍然感覺到了自己一次次的成長與成熟，從剛進學(xué)校時討厭住宿喜歡回家的小女孩，到如今能夠承擔(dān)社會責(zé)任不再害怕一個人睡覺的成年人，可以說，我在大學(xué)里完成了人生的蛻變。

大一那年暑假，我開始了第一段實習(xí)生活，在一所職業(yè)學(xué)校做行政方面的工作，主要負(fù)責(zé)秋季的招生錄取工作，起初幾天是從最基本的打印掃描做起，熟悉學(xué)校辦公環(huán)境，后來逐漸接觸到學(xué)生檔案錄入，寄送錄取通知書等文案工作，到了八月份，開始不斷有學(xué)生家長前來詢問學(xué)生錄取情況，我已能夠非常熟練的向家長介紹學(xué)校各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)及學(xué)校概況。雖然整個錄取工作只進行了短短幾周，工作也沒有什么技術(shù)上的難點，但這次工作初體驗也算是我跨進社會的第一步，起碼讓我學(xué)會了如何與社會上形形色色的人交流，也讓我更具備了一種責(zé)任感。

大二的時候，學(xué)著制作了一份屬于自己的簡歷，在網(wǎng)上向各大銀行和企業(yè)投遞，希望能夠找到一份與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)工作能夠?qū)W以致用，鍛煉一下自己，結(jié)果經(jīng)歷了層層筆試面試我來到了郵政儲蓄銀行，一個月在事后監(jiān)督部門，一個月在業(yè)務(wù)一部學(xué)習(xí)實踐。主要負(fù)責(zé)的工作有：核對匯兌憑證的金額、匯款人名稱是否正確及核查員有否簽字蓋章，對作廢卡和ATM吞沒卡進行分類處理，以及保險業(yè)務(wù)的登記匯總，工作雖然繁瑣，但我覺得能夠接觸到一些金融財務(wù)方面的知識也是有所得的。第二個月到了總部實習(xí)，這里的工作氛圍有點緊張，一開始很不適應(yīng)，但接觸時間長了也發(fā)現(xiàn)這里的同事也非常友善，只是工作的時候都太嚴(yán)肅了。在這里，我主要做excel的報表處理，excel大一時學(xué)校里有開課教過，但沒想到一年不用就生疏了，很多操作都不知從何下手，好在我回家后自己翻書惡補了一陣，通過不斷的練習(xí)總算熟能生巧，掌握到了做excel表格的核心要訣，能夠熟練運用篩選排序計算等基本操作。此外，我也學(xué)會了使用更多的辦公設(shè)備，如傳真機，打洞機，標(biāo)簽機等等，這一次的銀行實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。

實習(xí)時的很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這也就是學(xué)校鼓勵我們要進行社會實踐的意義所在。

除了經(jīng)歷了兩次實習(xí)，我也在課余時間自己打工做兼職，一方面是賺點零用錢，另一方面也是接觸社會的好機會。我在三年中，做過輕松點又最賺錢的是家教，比較喜歡熱愛的是私人服裝店營業(yè)員，比較難忘比較累的是敲宿舍一間間的門推銷報紙，這些社會實踐打工經(jīng)歷都是我人生的珍寶，讓我親身感受到了許多： 一是掙錢不容易。我們這一代大多是獨生子女，不愁吃不愁穿，卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學(xué)是多么的不容易，我們在學(xué)校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢？他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過打工的經(jīng)歷我確實感受的了錢是多么的難掙，每天超負(fù)荷的工作量把人累的夠嗆，有時候在服裝店里一站就是一整天，回到寢室后腰酸背疼，有時候你堆滿笑容好話說盡也賣不出去手上的東西這是有多難過。真的吃過苦，才會知道錢來之不易，才會更加懂得好好珍惜。二是生活不容易?，F(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重?fù)?dān)。比起在外打工，還是坐在教室里聽課的感覺要好得多，所以我明白了什么叫做知識改變命運，沒有文化的人只能一輩子生活在社會的最底層，賣勞力，而我們有機會能夠進入大學(xué)課堂學(xué)習(xí)更多更專業(yè)的知識，很多人卻浪費光陰，上課從不聽講，甚至睡覺玩游戲，這是多么應(yīng)該受到譴責(zé)啊。

三是我也從打工中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。我會銘記這一次次的打工經(jīng)歷，它是我成功路上的磨石，激勵我更奮發(fā)努力！

我的社會實踐內(nèi)容除了實習(xí)與打工兩項外，還包括兩次志愿者的經(jīng)歷，一次是去養(yǎng)老院探望孤老，另一次就是在2013年上海舉辦的國際技術(shù)進出口交易會上擔(dān)任志愿者工作，關(guān)于做志愿者我也頗有感觸

第一，自信是向成功邁出的第一步。在社會中活動，跟在學(xué)校和在家完全不同。人們不會看你在別的時間和地點會是什么樣的一個人，人們，特別是陌生人之間的交往，第一印象是很重要的。而自信，則是學(xué)會交流的捷徑。比如說上交會活動需要我們做道路指引，開始的幾天，在告訴別人出行線路的時候，為了保證準(zhǔn)確無誤，我會扭頭問一下旁邊的李哥（指路處的前輩，對附近路段很熟悉），然后再跟游客敘述一下，但是后來發(fā)現(xiàn)效果并不好，從問路的人的眼中能看出來他們懷疑的眼神，并是躊躇的離開。細(xì)心的高姐（我們團隊的帶領(lǐng)人）看到之后跟我談了談，說給別人指路首先就要先讓別人信服，能讓別人放心的照著你說的路線去走，所以一定要給別人流露出來你的自信，她說，對人首先要熱情，不僅能讓別人覺得你很有經(jīng)驗，同時能給別人一個好的服務(wù)印象。我照著她的話去做，果然得到了更多游客的肯定的眼神。

第二，狂風(fēng)暴雨，我們在風(fēng)雨中微笑服務(wù)。沒想到天公不作美，三天上交會兩天下大雨。大雨來時，我們首先要做的就是先給從園子里匆忙出來的游客指條去路，而不是挪到淋不到的地方，所以每下一場雨，我就會徹底地涼快一次。但就算天氣條件再怎么惡劣，我們永遠(yuǎn)都是馬路上的大白菜，屹立不倒！

第三，學(xué)會用正確的語言進行和諧的溝通 口者,心之門戶,智謀皆從之出。古人這么說，對我們的工作而言，語言的組織也尤其重要，我們是義務(wù)服務(wù)，沒有什么自身利益，但是語言的正確組織使用，能讓指路工作變得簡單。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我反復(fù)回憶，思索這三年的社會實踐，有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。這真是一段美妙的經(jīng)歷，很希望自己能有能多的機會進行社會實踐，而我將會以更大的熱情，和更積極的態(tài)度去迎接一個有一個來自社會的機遇，通過這次實踐我深深的明白，任何崗位都需要專業(yè)的知識和不懈的努力，而努力，更是其重中之重，它正表現(xiàn)出了我們面對自己工作的態(tài)度。想到別人曾經(jīng)說過的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。是啊，一開始，我們就要全心全意，給這個社會交上一份滿意的答卷。

第五篇：大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查

大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查

親愛的同學(xué)，你好！首先很高興您能抽出您的時間為我們填寫這份問卷，在此真誠的向您說聲謝謝！當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在的翹課與掛科等學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳現(xiàn)象屢見不鮮，我們認(rèn)為形成此現(xiàn)象的原因很大程度上是大學(xué)生對自己目前所學(xué)專業(yè)缺少熱情與信心。特設(shè)此問卷，旨在通過此次調(diào)查研究大學(xué)生對自己當(dāng)前所學(xué)專業(yè)的滿意度，進而考察大學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)形成的原因；大學(xué)生對自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃與設(shè)計。真誠感謝您的合作！

主修專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)年級 2010性別 男

1.您目前所學(xué)專業(yè)是自己主動選擇的嗎？B

A完全是 B比較符合 C不是

2.您有過或者正打算轉(zhuǎn)專業(yè)嗎 C

A是轉(zhuǎn)專業(yè)的 B有過想法或正打算 C從沒考慮過

3.對自己的專業(yè)課你的態(tài)度是b

A.無所謂 B可能是將來自己的生存之本，認(rèn)真對待 C為了好成績認(rèn)真對待，未考慮和將來職業(yè)掛鉤

4.對于專業(yè)課，你會因為主觀原因而選擇不去嗎c

A完全是 B比較符合 C不是

5.如果你主動翹專業(yè)課，會是下面哪種原因？B

A從不主動翹課 B老師講的不符合自己需求 C根本不喜歡專業(yè)課，對自己前途另有想法

6.你曾經(jīng)有過掛掉專業(yè)課的經(jīng)歷嗎C

A有過，但是客觀原因 B有過，因為從未認(rèn)真對待 C.從沒有掛過

7.主觀上來講，會因為以下哪種原因?qū)ψ约旱膶I(yè)課產(chǎn)生不滿C

A.因為不是主動選擇的B是主動選擇的，可是課程內(nèi)容和自己原來想法差別太大C老師講得不好

8.對自己所學(xué)專業(yè)的相關(guān)職位非常了解B

A完全是 B比較符合 C不是

9.非?？春米约旱穆殬I(yè)前景B

A完全是 B比較符合 C不是

10.會從事自己專業(yè)課程密切關(guān)聯(lián)的崗位B

A完全是 B比較符合 C不是

再次謝謝您的全力配合。我們將對您的信息進行保密。對您所提供的資料做認(rèn)真研究