第一篇：社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)

社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)

1、根據(jù)研究?jī)?nèi)容，選擇調(diào)查方式 全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查的對(duì)象是與你所研究的社會(huì)現(xiàn)象有關(guān)的所有人。其優(yōu)點(diǎn)是可為認(rèn)識(shí)事物的全貌與整體計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。但如果專(zhuān)題太大，涉及的人太多則只能采用非全面調(diào)查。非全面調(diào)查比全面調(diào)查節(jié)約時(shí)間與經(jīng)費(fèi)，它包括抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。

抽樣調(diào)查是從所要調(diào)查的總體（即研究的全部事物）中抽取一部分單位作為樣本進(jìn)行觀察，并由樣本的特征值推算總體特征值的一種方法。例如，從某學(xué)校抽取500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，某學(xué)校的所有學(xué)生叫做總體，這500名學(xué)生就是樣本，而樣本的每位學(xué)生就是樣本單位。樣本中含有單位的數(shù)目叫做樣本容量。在非全面調(diào)查的各種形式中，只有抽樣調(diào)查可以對(duì)總體進(jìn)行推論。一個(gè)成功的抽樣調(diào)查，可以非常精確的推論總體，所以被廣泛采用。

2、根據(jù)調(diào)查種類(lèi)，確定調(diào)查對(duì)象

若為全面調(diào)查，則總體全部為調(diào)查對(duì)象。若為非全面調(diào)查，調(diào)查對(duì)象的確定則必須對(duì)總體進(jìn)行抽樣。抽樣有多種方法，應(yīng)根據(jù)具體情況選擇。

（1）單純隨機(jī)抽樣。如果總體中每個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)是均等的，并且在抽取一個(gè)個(gè)體之后總體內(nèi)成分不變（抽樣的獨(dú)立性），這種抽樣方法稱(chēng)為單純隨機(jī)抽樣。

（2）機(jī)械抽樣。把總體中的所有個(gè)體按一定順序編號(hào)，然后依固定的間隔取樣，這種抽樣方法稱(chēng)為機(jī)械抽樣。

（3）分層抽樣。按與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的因素或指標(biāo)先將總體劃分成幾個(gè)部分（層），然后從各部分（層）中進(jìn)行單純隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣，這種抽樣方法稱(chēng)為分層抽樣。在確定從各層抽取對(duì)象的個(gè)數(shù)時(shí)，即考慮各層的個(gè)體數(shù)比例，又考慮各層標(biāo)準(zhǔn)差的大小，這種方法稱(chēng)為最優(yōu)配置法。

（4）整群抽樣。從總體中抽出來(lái)的研究對(duì)象，不是以個(gè)體作為單位，而是以整群為單位的抽樣方法，稱(chēng)為整群抽樣。

3、根據(jù)研究?jī)?nèi)容，設(shè)置調(diào)查指標(biāo)

4、根據(jù)調(diào)查指標(biāo)，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)

根據(jù)需要，可采用觀察方案、文獻(xiàn)檢索方案、量表測(cè)量方案、填寫(xiě)問(wèn)卷方案、開(kāi)調(diào)查會(huì)方案等。

量表測(cè)量方案中的量表選擇要注意表的權(quán)威性（指量表的信度和效度）。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般格式大體分為：

卷題和調(diào)查者。卷題可不必太具體，調(diào)查者也可模糊些，以免使被調(diào)查者產(chǎn)生顧慮。

指導(dǎo)語(yǔ)。指導(dǎo)語(yǔ)是問(wèn)卷的開(kāi)始部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的意義，引起被調(diào)查者的興趣，同時(shí)解除他們回答問(wèn)題的顧慮，還應(yīng)說(shuō)明對(duì)問(wèn)題回答的要求。指導(dǎo)語(yǔ)切忌暗示性。問(wèn)題和回答。這是問(wèn)卷的中心部分，要注意選擇問(wèn)題的內(nèi)容和方式。在排列問(wèn)題時(shí)一般先提簡(jiǎn)單的、容易引起被調(diào)查者興趣的問(wèn)題，后提開(kāi)發(fā)式的問(wèn)題。在內(nèi)容上相互有聯(lián)系的問(wèn)題可放在一起。問(wèn)題的內(nèi)容、形式的排列要防止暗示性。調(diào)查被調(diào)查者的基本情況，如姓名、年齡、性別等。如果這些是分類(lèi)變量，可放在問(wèn)卷的問(wèn)題前面，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)方便些。但為避免引起被調(diào)查不必要的想法，影響回答的真實(shí)性，也可將此部分放在問(wèn)卷后部，甚至有些問(wèn)卷不必填寫(xiě)姓名。問(wèn)卷的形式可用開(kāi)放式和封閉式兩種。開(kāi)放式是在問(wèn)卷上只提出問(wèn)題，不列答案，由被調(diào)查者自由回答。封閉式是在問(wèn)卷中，不僅提出問(wèn)題，還提供可選

擇的答案，限制回答的方向和數(shù)量，被調(diào)查者只須在所列答案中選擇畫(huà)圈即可。在具體設(shè)計(jì)問(wèn)題形式時(shí)，也可將開(kāi)放式和封閉式結(jié)合起來(lái)，即除提供問(wèn)題答案讓被被調(diào)查者選擇外，還留有一定可供被調(diào)查者自由填答的余地，如列有“其他”、“請(qǐng)作說(shuō)明”等欄目。

5、實(shí)施調(diào)查方案，收集調(diào)查資料

實(shí)施不同的調(diào)查方案，收集到的調(diào)查資料各不相同。但調(diào)查前作好收集調(diào)查資料必需的各種準(zhǔn)備，可使每次調(diào)查都有所收獲。

6、根據(jù)調(diào)查目的，分析調(diào)查資料

分析資料的方法有定性分析法和定量分析法。定性分析法一般采用因果分析法、功能分析法、區(qū)位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問(wèn)卷和量表測(cè)量等定量分析法收集的調(diào)查資料中，可以得到大量的數(shù)據(jù)用于定量分析，一般將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表，非常有利于分析。

同一專(zhuān)題中，往往采用定性分析和定量分析相結(jié)合的手段，以便迅速和精確在達(dá)到研究目的。

7、根據(jù)資料分析，歸納研究結(jié)論

結(jié)論就是解決“怎么辦”的問(wèn)題?？煞秩齻€(gè)層次：

（1）獲得新認(rèn)知，豐富了自己和他人的知識(shí)庫(kù)。

（2）獲得解決問(wèn)題的策略和建議，解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）理論歸納，推動(dòng)社會(huì)整體規(guī)劃與管理。

第二篇：社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

一.二.題目:xxx大學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究 調(diào)查地點(diǎn)與時(shí)間

xxx大學(xué)xxx校區(qū)(2011/4—2011/6)

三.調(diào)查目的及意義：

社團(tuán)文化是學(xué)校文化不可分割的一部分，它為活躍校園文化，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)子的自我教育與自我發(fā)展創(chuàng)建了良好的平臺(tái)。

建設(shè)學(xué)生社團(tuán)文化，就是要秉承“一切為了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”的思想理念，在豐富學(xué)生大學(xué)生活的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮學(xué)校文化，營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。

然而在我進(jìn)校的這一年多里，我發(fā)現(xiàn)在貴州大學(xué)校園中，許多學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展似乎都有些不盡人意。那么究竟怎么樣才能創(chuàng)辦一個(gè)良好的學(xué)生社團(tuán)？為此，我們小組決定對(duì)貴州大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行一次調(diào)查研究。

四．調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)際采訪

五．調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)：

(一)調(diào)查具體內(nèi)容

1.學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建目的、宗旨及定位；

2.學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)；

3.學(xué)生社團(tuán)的主要活動(dòng)及日常事物；

4.學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔。

(二)存在問(wèn)題

(三)解決問(wèn)題的分析及對(duì)策

六．小組成員及聯(lián)系方式

組長(zhǎng)：姓名電話????

組員：姓名電話????

姓名電話????

第三篇：社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)考研情況調(diào)查方案設(shè)計(jì)

毛利剛12141628

一、調(diào)查背景

隨著國(guó)民教育水平的不斷發(fā)展，學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要群體。但在一些時(shí)候，依靠本科四年的學(xué)習(xí)還不足以將某門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)通，學(xué)精。也許十年前本科生還是社會(huì)的驕子，然而走到今天，本科生已經(jīng)不是那么受寵和獨(dú)占鰲頭。伴隨著就業(yè)壓力的增大，為了能夠更好地就業(yè)，不被時(shí)代邊緣化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造顯得尤為必要。也有越來(lái)越多的學(xué)子希望經(jīng)過(guò)研究生階段的深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得研究生學(xué)歷，能在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的天平上增加砝碼。雖然會(huì)計(jì)是一門(mén)偏重實(shí)踐的學(xué)科，但是依然有很多會(huì)計(jì)本科生希望通過(guò)考研進(jìn)一本提高的自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工作起點(diǎn)。

二、調(diào)查目的1.詳細(xì)了解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)考研各方面的情況，為大學(xué)生制定考研計(jì)劃提供依據(jù)。如何選擇研究生學(xué)校提供依據(jù)。

2.全面了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃與展望，從而根據(jù)他們的想法調(diào)整自己的步伐。

3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解調(diào)查各高校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生水平，從而有針對(duì)性的制定考研目標(biāo)。

三、調(diào)查對(duì)象及抽樣

因?yàn)楸敬握{(diào)查方案將目標(biāo)定位于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，所以調(diào)查對(duì)象主要是來(lái)自于會(huì)計(jì)學(xué)院從大一到大三的學(xué)生，性別比例也會(huì)有所控制。但為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分年級(jí)比例抽樣法：大一，大二，大三比例分別占10%，80%，10%，然后在各年級(jí)中進(jìn)行隨機(jī)抽樣。

四、調(diào)查內(nèi)容與工具：

1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備

2、調(diào)查內(nèi)容：會(huì)計(jì)學(xué)院本科生對(duì)于考研的看法以及具體考研學(xué)校的選擇

五、調(diào)查方法及具體實(shí)施

1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

由于同學(xué)們?cè)?8號(hào)就開(kāi)始陸續(xù)離校，所以問(wèn)卷調(diào)查在27號(hào)就要陸續(xù)開(kāi)始，男生這邊可以統(tǒng)一選擇中餐之后或者晚上兩段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查，此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間。以寢室為單位發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷之后，再以寢室為單位陸續(xù)收回，既讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間考慮，也可以加快效率。

由于女生或者其他年級(jí)的同學(xué)寢室較遠(yuǎn)，所以可以約定一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷交給他們，第二天陸續(xù)收回。

2、以訪談為輔助調(diào)查，由于男生寢室之間距離較近，也可以適當(dāng)?shù)嘏c同學(xué)們交流，訪談，了解他們對(duì)于考研的看法以及對(duì)自己未來(lái)的打算。

3、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)了解近些年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的考研情況，哪些學(xué)校較為優(yōu)秀，初試復(fù)試的科目，推免名額情況，以及在復(fù)試中是否會(huì)因?yàn)槊嬖噷W(xué)生的本科學(xué)校產(chǎn)生差異性對(duì)待等。

六、調(diào)查程序及時(shí)間安排

調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：確定調(diào)查問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，多種形式相結(jié)合，廣泛地收集與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)考研調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息資料作為自己分析的依據(jù)。

3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)????6月20到21日調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)????6月22到25日數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段????6月26到28日調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)與論證階段????6月29到9月

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

文件復(fù)印費(fèi)等總計(jì) 10元

附件：會(huì)計(jì)學(xué)院考研情況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的會(huì)計(jì)學(xué)子：

您好！

首先對(duì)于您的支持和配合我們表示衷心地感謝。我們的大學(xué)生活即將跨入第三年，需要開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的未來(lái)，而在會(huì)計(jì)行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，“考研”似乎已經(jīng)成為擺在每位大學(xué)生面前的一件大事。為了給考研同學(xué)提供更多的支持和指導(dǎo)，為了能使同大家正確面對(duì)現(xiàn)在的“考研熱”，不盲目追隨，我也通過(guò)這次暑期的社會(huì)實(shí)踐組織了本次調(diào)查，希望能得到您的配合，也希望能為之后的考研者提供一些建議。

問(wèn)卷中的備選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您在看完題后，客觀、真實(shí)地選出符合您情況的選項(xiàng)，對(duì)于您的回答我們將會(huì)嚴(yán)格保密。如果其中沒(méi)有符合您情況的選項(xiàng)或者您有其他疑問(wèn)請(qǐng)補(bǔ)充在問(wèn)卷旁邊的空白處。

衷心感謝您的支持與合作！

１．您當(dāng)前對(duì)考研的意愿如何 ？

A.已經(jīng)十分明確

B.比較明確，但有改變的可能

C.仍然正在猶豫

D.沒(méi)有考研的打算，只是備選方案

2．你認(rèn)為社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生的認(rèn)可度怎樣？

A 比本科生好

B一般般，除非是重點(diǎn)院校的。

C和本科生貌似區(qū)別不大

D.企事業(yè)單位還好，事務(wù)所似乎更喜歡本科生。

3．對(duì)于考研熱你有什么看法?

A 自我安慰,能加自信

B 積累資本,多些機(jī)遇

C 浪費(fèi)時(shí)間精力

D其他:

4．針對(duì)研究生自費(fèi)的情況，您是否產(chǎn)生過(guò)猶豫？

A產(chǎn)生過(guò)

B沒(méi)產(chǎn)生過(guò)

C不知道有這個(gè)政策

5．如果你現(xiàn)在不想考研，是因?yàn)槭裁矗?多選題)

A 對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣了，讀夠了

B認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)所需要的能力本科或者現(xiàn)在的知識(shí)水平足夠了

C家里負(fù)擔(dān)有困難

D家里人不支持

E想等工作后，有目的，有方向的，針對(duì)性強(qiáng)的去考

F認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)比讀死書(shū)好

G認(rèn)為個(gè)人性格不適合考研

Ｃ自主創(chuàng)業(yè)或者出國(guó)留學(xué)

D邊考研邊找工作

6.如果你選擇考研，是因?yàn)椋ǘ噙x題）

A覺(jué)得工作不好找，想避開(kāi)就業(yè)的壓力

B通過(guò)考研來(lái)提高自己的學(xué)歷

C覺(jué)得自己本科階段沒(méi)學(xué)到多少東西，通過(guò)研究生的學(xué)習(xí)來(lái)得到所需

D為了進(jìn)一步充實(shí)完善自己的大學(xué)生活

E為了將來(lái)能找個(gè)好工作

F對(duì)目前的專(zhuān)業(yè)不滿意，想通過(guò)考研來(lái)改變自己的專(zhuān)業(yè)

G為了和男/女朋友在一起

H希望通過(guò)上研能擁有不錯(cuò)的收入

I為了提高自身素質(zhì)

J為了改變家庭現(xiàn)狀

K為了實(shí)現(xiàn)父母的期望

L家人都是高知群體，逼不得已

M提升家庭和自身的社會(huì)地位

N是社會(huì)形勢(shì)所逼

O為了證明自己的實(shí)力

P周?chē)橛绊?/p>

Q其他

7.如果想要考研，那么你最先考慮哪些因素？

A 學(xué)校

B 專(zhuān)業(yè)

C 城市

D 其他

8.對(duì)自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)校或者一些初步列為考研目標(biāo)的學(xué)校了解嗎？

A 不了解

B 了解很少

C了解大概

D 全面了解

9.您選擇的學(xué)校是 ？

A廈大，上財(cái)?shù)葒?guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)頂尖水平學(xué)校

B綜合性名牌學(xué)校，985或211高校，如復(fù)旦，交大，浙大等

C本學(xué)校

D沒(méi)想好

10.您選擇的專(zhuān)業(yè)是 ？

A依舊是財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，審計(jì)，會(huì)計(jì)，稅務(wù)等

B根據(jù)自己的愛(ài)好重新選擇，諸如法學(xué)，外國(guó)語(yǔ)等

C本學(xué)校

D沒(méi)想好

11．你主要通過(guò)什么方式了解考研信息？

A.書(shū)刊雜志

B.網(wǎng)絡(luò)

C.同學(xué)和老師

D.其他

12.你認(rèn)為考研能給你帶來(lái)什么？

A 社會(huì)地位提高和名譽(yù)

B 新鮮感，與不同人接觸

C 升造的機(jī)會(huì)和空間

D 開(kāi)闊視野、提高認(rèn)識(shí)

13.您對(duì)考研成功的期望值是什么？

A.學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有把握考上研究生

B.只要自己盡力就好，過(guò)程比結(jié)果更重要

C.自己學(xué)習(xí)成績(jī)較差，考上的機(jī)會(huì)很小

D.重在參與，考上考不上無(wú)所謂，并沒(méi)抱多大的期望

14．準(zhǔn)備考研的過(guò)程中最困擾你的因素是什么？

A.對(duì)學(xué)校了解不夠.信息量少

B.對(duì)所要報(bào)的院校專(zhuān)業(yè)課缺乏了解

C.自身基礎(chǔ)薄弱

D.感覺(jué)壓力很大，自信心不足

E.不知道怎么規(guī)劃自己的考研計(jì)劃

15．在考研的準(zhǔn)備過(guò)程中，是否已經(jīng)找到志同道合的研友 *

A.有

B.沒(méi)有，但是有這個(gè)打算

C.沒(méi)有，喜歡自己一個(gè)人

16．您覺(jué)得是否有必要報(bào)考研輔導(dǎo)班 ？

A.十分有必要

B.視科目與個(gè)人需要

C.沒(méi)必要

D.不知道

17．和別人談過(guò)自己的考研理想嗎？（）哪些人？（）

A無(wú)

B有過(guò)，但很少

C有，經(jīng)常

D父母Ｅ親戚F朋友同學(xué)

18.有去特地了解現(xiàn)在社會(huì)考研前與考研后的就業(yè)信息嗎？

A有，經(jīng)常

B有極少

C無(wú)

19.如果你堅(jiān)持考研，有沒(méi)有一些顧慮？例如，以后就業(yè)壓力會(huì)更大或失去年齡優(yōu)勢(shì)。（多選）

A有，很?chē)?yán)重

B有，但輕微

C考慮過(guò)，但認(rèn)為無(wú)壓力

D沒(méi)考慮過(guò)

20.相信“學(xué)歷高，就業(yè)好“的說(shuō)法嗎？

A不相信，個(gè)人能力還是最重要的B相信

C 因人而異，主要還是看自己

D沒(méi)想好

第四篇：社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

-----太原市大學(xué)生的考研情況的問(wèn)卷調(diào)查

一、調(diào)查背景

進(jìn)入21 世紀(jì)隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學(xué)生的招生規(guī)模，相應(yīng)地，各研究生招生機(jī)構(gòu)也隨之?dāng)U大研究生招生數(shù)量。本科畢業(yè)生越來(lái)越多，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力越來(lái)越大。在這種形勢(shì)下，考研逐漸成為眾多莘莘學(xué)子的選擇。即將走向社會(huì)抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，有人將其稱(chēng)為高考之后中國(guó)第二大考試。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，考研成了許多應(yīng)屆大學(xué)生的曲線圓夢(mèng)之道。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)共有165.6萬(wàn)余名考生報(bào)名考研，比2011年增加9.6%，再創(chuàng)歷史新高。如此眾多的學(xué)生，以如此高漲的熱情準(zhǔn)備考研，這不能不說(shuō)是一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象。那么在校大學(xué)生對(duì)考研這一現(xiàn)象有何看法呢？就此問(wèn)題，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)太原市在校大學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生關(guān)注“考研熱”的調(diào)查研究與分析

二、調(diào)查目的通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步了解太原市大學(xué)生在“考研熱”環(huán)境下考研的情況，對(duì)于考研所持有的不同的態(tài)度，了解影響學(xué)生選擇考研的因素，以及考研過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步研究大學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，以便幫助大家結(jié)合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對(duì)大學(xué)生考研提供一定的幫助。

三、調(diào)查對(duì)象

太原市各大學(xué)本科生

四、調(diào)查內(nèi)容和工具

調(diào)查內(nèi)容：太原市大學(xué)生考研情況

調(diào)查工具：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談（問(wèn)卷見(jiàn)附件）

五、調(diào)查方式、方法及具體實(shí)踐

調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查

調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸橹鳌⒔Y(jié)合訪談法、資料分析法

1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下： 在完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)，中午，課間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生們比較集中，并且有空閑時(shí)間可以參加調(diào)查，便于我們調(diào)查的開(kāi)展與實(shí)行）。調(diào)查員應(yīng)對(duì)隨機(jī)選定的調(diào)查對(duì)象說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明本次調(diào)查為匿名調(diào)查，這樣可以得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)收回問(wèn)卷

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下： 由于調(diào)查形式不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查員在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

3、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)統(tǒng)計(jì)資料；調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易型，該工作由撰稿人完成。

六、調(diào)查程序及時(shí)間安排

調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：

搜集資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并且對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)

對(duì)初步設(shè)計(jì)的問(wèn)卷進(jìn)行樣本量大約為30的試調(diào)查，根據(jù)試調(diào)查中反映出的問(wèn)卷中設(shè)計(jì)不合理的地方進(jìn)行修改

2、實(shí)施階段：

對(duì)修改好的問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查

調(diào)查員分工，選取合適的時(shí)間（具體為早晚自習(xí)，課間，中午等學(xué)生空閑并且集中地時(shí)間），在各大高校的學(xué)生集中的地點(diǎn)，分別隨機(jī)選取調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

3、研究階段：

將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)搜集的資料進(jìn)行結(jié)果分析。

4、總結(jié)階段：

將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)查報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。

七、時(shí)間安排

按調(diào)查的實(shí)施程序，可分為七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

問(wèn)卷的初步設(shè)計(jì)-------------2天左右

問(wèn)卷的試調(diào)查，問(wèn)卷的修改--------5天左右

實(shí)地訪問(wèn)階段-----------------------1周數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段--------------------1周調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段-------------------------1周社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

------關(guān)于太原市大學(xué)生考研情況的問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)院：統(tǒng)計(jì)學(xué)院

班級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)管理與精算參賽隊(duì)員：吉圓麗李鶴

朱慧慧田園春

第五篇：社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例

市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)案例

調(diào)查方案的內(nèi)容和撰寫(xiě)

（一）調(diào)查方案的主要內(nèi)容

1、確定調(diào)查目的2、確定調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查單位

調(diào)查對(duì)象是指依據(jù)調(diào)查的任務(wù)和目的，確定本次調(diào)查的范圍及需要調(diào)查的那些現(xiàn)象的總體。

調(diào)查單位是指所要調(diào)查的現(xiàn)象總體所組成的個(gè)體，也就是調(diào)查對(duì)象中所要調(diào)查的具體單位，即我們?cè)谡{(diào)查中要進(jìn)行調(diào)查研究的一個(gè)個(gè)具體的承擔(dān)者。

3、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查表

（1）調(diào)查課題如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查課題轉(zhuǎn)化為調(diào)查內(nèi)容是把已經(jīng)確定了的調(diào)查課題進(jìn)行概念化和具體化。（2）調(diào)查內(nèi)容如何轉(zhuǎn)化為調(diào)查表

如何把調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)為調(diào)查表，這一問(wèn)題會(huì)在下一章中專(zhuān)門(mén)介紹。

4、調(diào)查方式和方法

5、調(diào)查項(xiàng)目定價(jià)與預(yù)算

6、數(shù)據(jù)分析方案

7、其他內(nèi)容

包括確定調(diào)查時(shí)間，安排調(diào)查進(jìn)度，確定提交報(bào)告的方式，調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)和組織等。

（二）調(diào)查方案的撰寫(xiě)

1、調(diào)查方案的格式

包括摘要、前言、調(diào)查的目的和意義、調(diào)查的內(nèi)容和范圍、調(diào)查采用方式和方法、調(diào)查進(jìn)度安排和有關(guān)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)算、附件等部分。

2、撰寫(xiě)調(diào)查方案應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）一份完整的調(diào)查方案，上述1—7部分的內(nèi)容均應(yīng)涉及，不能有遺漏。否則就是不完整的。

（2）調(diào)查方案的制訂必須建立在對(duì)調(diào)查課題的背景的深刻認(rèn)識(shí)上。

（3）調(diào)查方案要盡量做到科學(xué)性與經(jīng)濟(jì)性的結(jié)合。

（4）調(diào)查方案的格式方面可以靈活，不一定要采用固定格式。

（5）調(diào)查方案的書(shū)面報(bào)告是非常重要的一項(xiàng)工作。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查方案的起草與撰寫(xiě)應(yīng)由課題的負(fù)責(zé)人來(lái)完成。

四、調(diào)查方案的可行性研究

（一）調(diào)查方案的可行性研究的方法

1、邏輯分析法

邏輯分析法是指從邏輯的層面對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行把關(guān)，考察其是否符合邏輯和情理。

2、經(jīng)驗(yàn)判斷法

經(jīng)驗(yàn)判斷法是指通過(guò)組織一些具有豐富市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的人士，對(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的市場(chǎng)調(diào)查方案進(jìn)行初步研究和判斷，以說(shuō)明調(diào)查方案的合理性和可行性。

3、試點(diǎn)調(diào)查法

試點(diǎn)調(diào)查法是通過(guò)在小范圍內(nèi)選擇部分單位進(jìn)行試點(diǎn)調(diào)查，對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn)，以說(shuō)明調(diào)查方案的可行性的方法。

（二）調(diào)查方案的模擬實(shí)施

調(diào)查方案的模擬實(shí)施是只對(duì)那些調(diào)查內(nèi)容很重要，調(diào)查規(guī)模又很大的調(diào)查項(xiàng)目才采用模擬調(diào)查，并不是所有的調(diào)查方案都需要進(jìn)模擬調(diào)查。模擬調(diào)查的形式很多，如客戶(hù)論證會(huì)和專(zhuān)家評(píng)審會(huì)等形式。

（三）調(diào)查方案的總體評(píng)價(jià)

調(diào)查方案的總體評(píng)價(jià)可以從不同角度來(lái)衡量。但是，一般情況下，對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)包括四個(gè)方面的內(nèi)容,即：調(diào)查方案是否體現(xiàn)調(diào)查目的和要求；調(diào)查方案是否具有可操作性；調(diào)查方案是否科學(xué)和完整；調(diào)查方案是否具有調(diào)查質(zhì)量高、效果好。

案例：湘潭大學(xué)單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書(shū)

一、前言

單放機(jī)——又稱(chēng)隨身聽(tīng)，是一種集娛樂(lè)性和學(xué)習(xí)性于一體的小型電器，因其方便實(shí)用而在大學(xué)校園內(nèi)廣為流行。目前各高校都大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，湘潭大學(xué)已經(jīng)把學(xué)生英語(yǔ)能

否過(guò)四級(jí)和學(xué)位證掛鉤，為了練好聽(tīng)力，湘大學(xué)子幾乎人人都需要單方機(jī)，市場(chǎng)容量巨大。

為配合某單放機(jī)產(chǎn)品擴(kuò)大在湘大的市場(chǎng)占有率，評(píng)估湘大單放機(jī)行銷(xiāo)環(huán)境，制定響應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略，預(yù)先進(jìn)行湘大單放機(jī)市場(chǎng)調(diào)查大有必要。

本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者為中心來(lái)進(jìn)行。

二、調(diào)查目的要求詳細(xì)了解湘大單放機(jī)市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在湘大的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷(xiāo)方案提供依據(jù)，特撰寫(xiě)此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書(shū)。

1、全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。

2、全面了解本品牌及主要競(jìng)爭(zhēng)品牌在湘大的銷(xiāo)售現(xiàn)狀。

3、全面了解目前湘大主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)策略。

4、了解湘大消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)電器消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。

5、了解湘潭大學(xué)在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，預(yù)測(cè)單放機(jī)市場(chǎng)容量及潛力。

三、調(diào)查內(nèi)容

市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定。市場(chǎng)調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個(gè)部分，此次服裝市場(chǎng)調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：

（一）行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查

主要的調(diào)研內(nèi)容有：

1、湘大單放機(jī)市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、湘大該行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況；

3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響；

4、當(dāng)前湘大單放機(jī)種類(lèi)、品牌及銷(xiāo)售狀況；

5、湘大該行業(yè)各產(chǎn)品的經(jīng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；

（二）消費(fèi)者調(diào)查

主要的調(diào)研內(nèi)容有：

1、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)的購(gòu)買(mǎi)形態(tài)（購(gòu)買(mǎi)過(guò)什么品牌、購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)等）與消費(fèi)心理（必須品、偏愛(ài)、經(jīng)濟(jì)、便利、時(shí)尚等）。

2、消費(fèi)者對(duì)單放機(jī)各品牌的了解程度（包括功能、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝等）；

3、消費(fèi)者對(duì)品牌的意識(shí)、對(duì)本品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌的觀念及品牌忠誠(chéng)度；

4、消費(fèi)者平均月開(kāi)支及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)；

5、消費(fèi)者理想的單放機(jī)描述。

（三）競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查

主要的調(diào)研內(nèi)容：

1、主要競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品與品牌優(yōu)、劣勢(shì)；

2、主要競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷(xiāo)方式與營(yíng)銷(xiāo)策略；

3、主要競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況;

4、本產(chǎn)品主要競(jìng)爭(zhēng)者的經(jīng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；

四、調(diào)研對(duì)象及抽樣

因?yàn)閱畏艡C(jī)在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣的差異性，因此他（她）們?cè)谶x擇單放機(jī)的品牌、檔次、價(jià)格上都會(huì)有所不同。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。此外，分布在湘大校內(nèi)外的各經(jīng)銷(xiāo)商、專(zhuān)賣(mài)店也是本次調(diào)查的對(duì)象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。

消費(fèi)者樣本要求：

1、家庭成員中沒(méi)有人在單放機(jī)生產(chǎn)單位或經(jīng)銷(xiāo)單位工作。

2、家庭成員中沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司或廣告公司工作。

3、消費(fèi)者沒(méi)有在最近半年中接受過(guò)類(lèi)似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。

4、消費(fèi)者所學(xué)專(zhuān)業(yè)不能為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、調(diào)查或廣告類(lèi)。

五、調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)

（一）規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

5、訪員要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好。

（二）培訓(xùn)

培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

六、人員安排

根據(jù)我們的調(diào)研方案，在湘潭大學(xué)及市區(qū)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：調(diào)研督導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下：

調(diào)研督導(dǎo)：1名

調(diào)查人員： 20名（其中15名對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、5名對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行深度訪談）復(fù)核員：1—2名 可由督導(dǎo)兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導(dǎo)（1名），協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問(wèn)卷與禮品。問(wèn)卷的復(fù)核比例為全部問(wèn)卷數(shù)量的30%，全部采用電話復(fù)核方式，復(fù)核時(shí)間為問(wèn)卷回收的24小時(shí)內(nèi)。

七、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施

1、對(duì)消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)

2、對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商以深度訪談為主：

由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。與經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行深度訪談的調(diào)查者（訪員）相對(duì)于實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查者而言，其專(zhuān)業(yè)水平要求更高一些。因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，調(diào)查員對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行深度訪談以前一般要預(yù)約好時(shí)間并承諾付與一定報(bào)酬，訪談前調(diào)查員要做

3、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調(diào)查湘大人口統(tǒng)計(jì)資料：

八、調(diào)查程序及時(shí)間安排

市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。

在客戶(hù)確認(rèn)項(xiàng)目后，有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………3個(gè)工作日

調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)…………1個(gè)工作日

項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）…………1個(gè)工作日實(shí)地訪問(wèn)階段…………4個(gè)工作日

數(shù)據(jù)預(yù)處理階段…………2個(gè)工作日

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………3個(gè)工作日

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、策劃費(fèi) 1500

2、交通費(fèi)50003、調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi) 5004、公關(guān)費(fèi) 10005、訪談費(fèi)10006、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi) 10007、統(tǒng)計(jì)費(fèi)10008、報(bào)告費(fèi)500

總計(jì) 7000