第一篇：2013-2014第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)工作記錄

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)工作記錄

課題題目:初中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與研究

活動時間:9月15日至10月10日

活動地點(diǎn)：

參加成員:

鎖小娟 劉蕓蕓 秦爾利 禹英 徐雅倩 秦瑩瑩秦志英 欒明麗 張玉峰 雷力 徐克鵬 陳浩天 禹懷東 禹京京 楊濤濤 蘭輝張國柱 班霞霞 何婷婷 禹亞蓉

活動內(nèi)容

一、目的為了更深入地了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況，并提出對策建議，使其確立合理的消費(fèi)觀及正確的消費(fèi)途徑.二、形式

我們的課題調(diào)查，采用的是調(diào)查分析法。我們對本校26名學(xué)生進(jìn)行了消費(fèi)狀況的問卷調(diào)查，然后對答卷進(jìn)行統(tǒng)計和綜合分析，并得出結(jié)論。在根據(jù)結(jié)論，提出了一些比較有建設(shè)性的意見。

三、過程

1、準(zhǔn)備工作：在老師的指導(dǎo)下，我們通過各種渠道查詢資料后，在做好準(zhǔn)備工作之后，我們討論并制成了中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問卷。

2、調(diào)查過程：把調(diào)查問卷派到同學(xué)們的手中。調(diào)查

對象是高中的男女生。

3、統(tǒng)計過程：采用人工統(tǒng)計法，對回收的有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計。

4、報告撰寫：對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并參考查閱到的資料以及觀察、訪談等收集的資料，進(jìn)行討論分析，撰寫成文。

日2013年10月10

第二篇：第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)工作計劃

白廟中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)工作計劃

為了切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，認(rèn)真落實(shí)《普通初中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通初級中學(xué)課程計劃》，保證本校初中部新課程“研究性學(xué)習(xí)”課程落實(shí)到位，教師指導(dǎo)到位，活動組織到位，過程管理到位，特對我校本學(xué)年組織開展研究性學(xué)習(xí)工作作如下安排：

一、研究性學(xué)習(xí)課程的性質(zhì)和地位

研究性學(xué)習(xí)是新課程的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的綜合實(shí)踐活動的核心內(nèi)容，是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)與學(xué)校開發(fā)的必修課程，是各必修科目中學(xué)分最高的一科，要求初中三年必需獲得15個學(xué)分。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，是落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。

二、研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。

2．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力。

3．使學(xué)生學(xué)會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。

4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)道德。

5．使學(xué)生了解科學(xué)對于自然、社會與人類的意義與價值，學(xué)會關(guān)心國家和社會的進(jìn)步，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成對社會的責(zé)任心和使命感。

三、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容

年級組和各班可根據(jù)自身的優(yōu)勢和校內(nèi)外教育資源情況，形成有特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時應(yīng)為學(xué)生自主選擇研究課題留有足夠的余地。研究內(nèi)容要以學(xué)生生活中的一些問題和學(xué)生關(guān)心的一些社會問題為主。

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程中的核心內(nèi)容，初中三年共計15個學(xué)分。實(shí)施研究性學(xué)習(xí)活動主要有三種組織形式：即小組合作研究、個人獨(dú)立研究、個人研究與全班集體討論相結(jié)合，其中以小組合作研究方式為主。在小組合作研究時，一個教師一般指導(dǎo)2至3個小組，每個學(xué)習(xí)小組一般由8至12名學(xué)生組成?？梢云刚埿Ｍ饫蠋熤笇?dǎo)學(xué)生的研究活動。

初中三年中，每個學(xué)生通常研究2-3個課題，應(yīng)保證有270個學(xué)時的時間用于研究性學(xué)習(xí)。我校根據(jù)實(shí)際情況，集中或分散安排研究性學(xué)習(xí)時間，實(shí)施彈性學(xué)時管理辦法。每一個研究性學(xué)習(xí)的研究課題為5個學(xué)分，七年級上下學(xué)期各完成一個課題，八年級上學(xué)期完成一個課題，七年級10個學(xué)分，八年級5個學(xué)分。

四、研究性學(xué)習(xí)的活動要求

1、全員參與。發(fā)動每一位學(xué)生加入研究性學(xué)習(xí)活動中來，明確分工，責(zé)任到位。

2、注重過程。使每一位學(xué)生在活動中得到體驗(yàn)，獲得真實(shí)感受，并獲得探索知識的學(xué)習(xí)方式。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)生的“研究性學(xué)習(xí)”要在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師要在選題、研究過程中、分析結(jié)果等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)。

五、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般步驟

研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般可以分為“確定課題”、“制訂計劃”、“收集資料”、“總結(jié)整理”、“交流評價”、“自我反思”等六個階段。

1、確定課題。研究性學(xué)習(xí)的課題應(yīng)該是由學(xué)生自己提出，或?qū)W生在教師的指導(dǎo)下提出。教師可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地考察、創(chuàng)設(shè)情境、捕捉時機(jī)等方式引導(dǎo)學(xué)生確定研究的范圍和主題。研究的課題應(yīng)該是來源于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的，而且是那些對學(xué)生自身、家庭、學(xué)校以及所在地區(qū)具有實(shí)際意義的，同時又是具有可行性、可研究的課題?？紤]到學(xué)生安全及活動經(jīng)費(fèi)問題，我校要求學(xué)生選擇課題應(yīng)以本地區(qū)為主。

2、制定計劃。課題確定后，研究小組（自由組合）就應(yīng)著手制定具體的、可行的、有效的研究計劃。研究計劃中要明確研究的目標(biāo)、研究時間地點(diǎn)、研究資料收集的方法和工具等。同時還要明確研究小組成員的分工。

3、收集資料。根據(jù)計劃中的規(guī)定，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館活動、上網(wǎng)查詢、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，并做好過程記錄。

4、總結(jié)整理。在這一階段，學(xué)生要整理、分析所收集到的資料，不斷驗(yàn)證自己對研究問題的假設(shè)，并綜述資料的觀點(diǎn)，提出自己的認(rèn)識和見解。

5、交流評價。學(xué)生可以通過研究論文、模型作品、主題演講、課件展示等多種方式發(fā)表自己的研究成果。教師要引導(dǎo)學(xué)生把成果的分享過程看作學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人的過程，而不是帶有功利目的的表演。

6、自我反思。在交流展示后，教師要組織學(xué)生通過研討、寫作等方式反思自己的研究歷程，綜合評價學(xué)生的研究活動，并為下一步的研究活動做好準(zhǔn)備。

六、研究性學(xué)習(xí)的管理和認(rèn)定

每個研究性學(xué)習(xí)小組必須把本小組各成員的研究材料經(jīng)整理后，以書面形式送交年級組，然后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定小組評審。學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果可以在校內(nèi)展示，讓學(xué)生自己評價、學(xué)習(xí)，尤其是下一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴資源。

第三篇：中心小學(xué)研究性學(xué)習(xí)工作成果展評記錄

中心小學(xué)研究性學(xué)習(xí)工作成果展評記錄

為推動研究性學(xué)習(xí)活動的開展，抓實(shí)過程管理，同時也為學(xué)生的活動提供一個展示的平臺，根據(jù)學(xué)校初期活動安排，定于11月15日，進(jìn)行了三至六年級每個班級研究性學(xué)習(xí)工作成果展評活動。

1、展評次序：按低到高的年級順序逐個班級進(jìn)行展示。

2、展評內(nèi)容：從本學(xué)期開展的主題活動中選取一個，重點(diǎn)將活動過程加以展示。

3、展評形式：每班課程負(fù)責(zé)教師組織兩名活動參與學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場展示（可配合多媒體等輔助手段），形式不限，限時5--10分鐘。

4、參與對象：展示學(xué)生兩名、指導(dǎo)教師一名。在這次活動中，我校一共展評了4個成果活動主題，其中六年級的《我看校園綠化》和五年級的《共在一片藍(lán)天下》等成果展示受到了老師們的一致好評。此次研究性學(xué)習(xí)成果展評活動的成功舉辦，不僅是對研究性學(xué)習(xí)開展情況的一次集中檢閱，更為研究性學(xué)習(xí)活動深入開展提供了學(xué)習(xí)借鑒、展示交流的平臺，必將對我校研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化探索起到積極促進(jìn)作用。

同時，活動的成功舉辦，也離不開每一位綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師的辛勤付出。

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一二年十一月十五日

第四篇：研究性學(xué)習(xí)學(xué)期計劃

2008-2009學(xué)高二第二學(xué)期高二研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃本學(xué)期，認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于研究性學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對照研究性學(xué)習(xí)活動課程實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際與特點(diǎn)，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，通過學(xué)生主動參與、親自實(shí)踐組織規(guī)劃和實(shí)施本班的研究性學(xué)習(xí)活動課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。不斷提升對研究性學(xué)習(xí)活動課程的理解水平和實(shí)踐能力。

總體思路

本學(xué)年，我班將繼續(xù)搞好研究性學(xué)習(xí)的指定領(lǐng)域——以“文明建設(shè)、生命教育、習(xí)慣教育”等為內(nèi)容的開發(fā)，采取在主題范圍內(nèi)，以俱樂部的形式選擇主題進(jìn)行系列開發(fā)的研究，也可結(jié)合德育辦開展的“美德伴我成長”活動、學(xué)校50周年校慶做內(nèi)容等選擇實(shí)踐活動內(nèi)容。要求參與主題研究的教師，在原主題框架內(nèi)，進(jìn)行多角度地延伸、開發(fā)、完善。

這一學(xué)年的基本思路是：特色文化，美德伴我行，我是社會一員。高級部則是：享受閱讀，誠實(shí)守信，每一個學(xué)生都是一個活生生的人，他們有自己的情感、態(tài)度、價值觀。我班開展研究性學(xué)習(xí)活動則充分尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。幫助每一個學(xué)生確定自己的課題，運(yùn)用體現(xiàn)其個性特征的方式展開全方位探究，從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動中充分展示個性和才華，活起來，動起來。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動中去。讓每一個孩子都能醉心于此，樂此不疲。體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂。

活動指導(dǎo)

對學(xué)生的活動盡可能多得給予鼓勵、贊揚(yáng)、肯定、積極的建設(shè)性意見和建議，允許學(xué)生在方法上運(yùn)用和成果獲得上的層次差別，牢記每個學(xué)生都有長處，讓學(xué)生盡可能多的體驗(yàn)到成功感、滿足感、發(fā)展學(xué)生及其自信心。

活動成果的總結(jié)與交流

由于學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，所以他們最終成果的呈現(xiàn)方式也不一樣，如：撰寫小論文或調(diào)查報告、畫圖畫、整理實(shí)物、辦手抄報、編制資料冊或圖片集等。成果交流的方式也可多樣化：辯論、研討、展覽、墻報、刊物、口頭宣傳等都可以。

課題選擇參考

《高中生近視情況調(diào)查》

《淺談可再生能源》

《居室污染》

《校園植物分類調(diào)查》

《高中生營養(yǎng)與健康》

《英語背誦的苦與樂》

《超市中的數(shù)字問題》

《高中生的早戀現(xiàn)象》

《綠色能源離我們多遠(yuǎn)》《化肥對土壤的影響》《農(nóng)藥污染的影響》《廢電池的危害和處理方法》《中國近代疆域變遷問題研究》《關(guān)于海水淡化》

第五篇：2011-2012第一學(xué)期七年級研究性學(xué)習(xí)總結(jié)（最終版）

2011-2012學(xué)第一學(xué)期七年級研究性學(xué)習(xí)

教學(xué)總結(jié)

二〇一二年二月

2011-2012學(xué)第一學(xué)期七年級研究性學(xué)習(xí)

教學(xué)總結(jié)

一、工作回顧

通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高素質(zhì)。

l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。

各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，有嚴(yán)密的實(shí)施計劃，確定研究方案。2．確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。

根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動設(shè)計類。其組織形式也有小組合作、個人獨(dú)立和個人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。

3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐。

課題確定后，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)查問卷和活動方案，如何開展社會調(diào)查，鼓勵學(xué)生大膽探索，勇于2

實(shí)踐，在活動中學(xué)會合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗(yàn)過程，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會

（一）經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：

1．學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動方式。

2．教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為。

3．開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）通過開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會到：

1.開展研究性學(xué)習(xí)，是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效方法和途徑。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實(shí)處。

2.研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。

3．開展研究性學(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。

三、存在的問題

1.我們在整體研究中仍存在發(fā)展不均衡的狀態(tài)。有的主題開展得有聲有色，豐富多彩。而有的主題卻冷冷清清，無動于衷；有的課題小組熱情高漲，成果不斷，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。

2.在研究性學(xué)習(xí)的過程，我們的評價機(jī)制還沒有跟上，特別是過程評價。學(xué)生在每個研究階段都還沒有作出自我相應(yīng)的評價，致使部分成果沒有及時得到總結(jié)，挫傷了部分學(xué)生的研究熱情。

經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索, 盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯的成績。隨著學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信心在4

學(xué)校和級部的正確指導(dǎo)下，更加科學(xué)，更加規(guī)范，更加富有成效地把這門課程搞好。

2011.12 5