第一篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (20)

1.幼兒道德發(fā)展的核心問題是()。

A.親子關(guān)系的發(fā)展 B.同伴關(guān)系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展 D.親社會行為的發(fā)展

2.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，兒童能夠找到不在眼前的事物，這說明兒童處于

()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

3.可信度較低的說服者的說服效果隨著時(shí)間的推移不降低反而提高的現(xiàn)象，稱為()。

A.睡眠者效應(yīng) B.暗示效應(yīng) C.安慰劑效應(yīng) D.蝴蝶效應(yīng)

4.《史記》上記載著“孔子以六藝教人”，從課程的角度看，這里的“六藝”是一種()

A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.經(jīng)驗(yàn)課程 D.綜合課程

5.在基礎(chǔ)教育課程中，增設(shè)了“綜合實(shí)踐活動(dòng)”板塊，研究性學(xué)習(xí)是該板塊中的一個(gè)重要組成部分，它綜合了()的優(yōu)勢，對培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)造性思維大有裨益。

A.自主學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)

6.下面不屬于教育敘事研究特征的是()。

A.關(guān)注教育事件中的具體人物 B.具有一定的情節(jié)性

C.以故事為主線，以講述為主導(dǎo) D.教育敘事就是教師的工作日志

7.以下不屬于中國古代天相的三垣的是()

A.太微垣 B.紫微垣 C.天市垣 D.天罡垣

8.古人云“左青龍，右白虎;前朱雀，后玄武”，這里所說的左青龍指的是哪個(gè)方位?()

A.東方 B.西方 C.南方 D.北方

9.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是()。

A.六三制 B.雙軌制 C.分支型 D.五四制

10.《曹子建集》是以作者的()來命名的。

A.姓名 B.字 C.官職 D.籍貫

參考答案及解析

1.【答案】D。中公專家解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。

2.【答案】A。中公專家解析：感知運(yùn)動(dòng)階段兒童具有了客體永恒性。

3.【答案】A。中公專家解析：由低可信性的溝通者所傳遞的信息不會馬上發(fā)揮出全部力量，這顯然與溝通來源有關(guān)，但經(jīng)過一段實(shí)踐之后會有較大的效果。溝通的說服力隨著時(shí)間而增長，這個(gè)效應(yīng)就稱為“睡眠者效應(yīng)”。

4.【答案】A。中公專家解析：學(xué)科課程是按照學(xué)科分別設(shè)置的課程，活動(dòng)課程也稱經(jīng)驗(yàn)課程，是圍繞兒童的活動(dòng)來設(shè)計(jì)的課程，綜合課程是把兩門或兩門以上學(xué)科的內(nèi)容合并起來組成課程?！傲嚒狈謩e是禮、樂、射、御、書、數(shù)，是分科設(shè)置的課程。

5.【答案】B。中公專家解析：研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，在提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法、獲得豐富且多方面的體驗(yàn)、獲得科學(xué)文化知識，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程。它綜合了自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

6.【答案】D。中公專家解析：教育敘事研究關(guān)注教育事件中的具體人物，具有一定情節(jié)性，以故事為主線，以講述為主導(dǎo)。教育敘述不等同于教師的工作日志。

7.【答案】D。中公專家解析：“三垣”即紫微垣、太微垣、天市垣。

8.【答案】A。中公專家解析：按皇帝的視角坐北朝南來看，青龍為東方，白虎為西方、朱雀為南方，宣武為北方。

9.【答案】D。

10.【答案】B。中公專家解析：曹植字子建，他的作品集是以字來命名的。

第二篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (35)

1.下列說法不正確的是()。

A.教育將隨國家的消亡而消亡

B.一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

C.教育會超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.學(xué)校教育最早出現(xiàn)于奴隸社會

2.主張拋開意識，探索刺激與反應(yīng)的聯(lián)系的心理學(xué)派別是()。

A.行為主義 B.人本心理學(xué) C.認(rèn)知心理學(xué) D.社會心理學(xué)

3.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就知道一定是媽媽幫你打掃過房間了。這個(gè)過程從心理過程上來說屬于()。

A.感覺 B.知覺 C.思維 D.記憶

4.試卷設(shè)計(jì)是對試卷的全局性安排，主要解決()。

A.試題內(nèi)容分布 B.試題編制的問題 C.試卷的拼組問題

D.試題類型分布 E.試題教學(xué)目標(biāo)分布

5.同輩群體的特征有()。

A.關(guān)系的不平等性 B.價(jià)值的趨同性 C.交往的自愿性

D.關(guān)系的平等性 E.群體的凝聚性

6.根據(jù)社會生產(chǎn)方式的構(gòu)成特點(diǎn)來劃分，可把教育劃分為()。

A.原始教育 B.古代教育 C.現(xiàn)代教育 D.家庭教育

7.教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能，是不可控的不能被有意識的利用。（判斷題）

8.常言道“做事先做人”，因此學(xué)校的中心工作是德育。（判斷題）

9.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。（判斷題）

10.學(xué)校教育中的教育者主要指學(xué)校教師，學(xué)校教師是最直接的教育者。（判斷題）

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：教育是伴隨著人類社會產(chǎn)生而產(chǎn)生的，隨著人類社會的消亡而消亡。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】ADE。中公專家解析：試卷設(shè)計(jì)是對試卷的全局性安排，主要解決試題的分布問題，包括試題內(nèi)容分布、試題類型分布、試題教育目標(biāo)分布。

5.【答案】BCDE。中公專家解析：同輩群體是由一些年齡、興趣、愛好、態(tài)度、價(jià)值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體的特征有關(guān)系的平等性、價(jià)值的趨同性、交往的自愿性、群體的凝聚性。

6.【答案】ABC。中公專家解析：根據(jù)社會生產(chǎn)方式的構(gòu)成特點(diǎn)來劃分，可把教育劃分為原始形態(tài)的教育、古代教育和現(xiàn)代教育。

7.【答案】×。中公專家解析：顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。

8.【答案】×。中公專家解析：教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持教學(xué)為主。

9.【答案】×。中公專家解析：“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。

10.【答案】√。中公專家解析：學(xué)校教育中的教育者包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書的設(shè)計(jì)者和編寫者，教育管理人員以及參與活動(dòng)的其他人員，其中學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

第三篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (43)

1.表現(xiàn)在人對顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.氣質(zhì) D.性格

2.個(gè)性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它是推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)力。

A.理想 B.動(dòng)機(jī) C.需要 D.志向

3.不屬于氣質(zhì)的特性是()。

A.遺傳性 B.先天性 C.易變性 D.穩(wěn)定性

4.思維的特征包括()。

A.間接性 B.概括性 C.歸納性 D.指向和集中

5.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。

A.復(fù)雜性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.顯效的長期性

6.下列屬于體罰學(xué)生情形的有()。

A.讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次

7.下面對皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)論相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的是()。

A.游戲的發(fā)展與智力發(fā)展的階段相適應(yīng)

B.游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式

C.游戲是形成和擴(kuò)大知識與技能的方式

D.游戲是把思維和行動(dòng)結(jié)合起來的方式

8.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。(判斷題)

9.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型過渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。(判斷題)

10.教育評價(jià)要找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，同時(shí)進(jìn)行排名評比。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】D。中公專家解析：個(gè)性是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特組合。

2.【答案】C。中公專家解析：需要是動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

3.【答案】C。中公專家解析：氣質(zhì)相對穩(wěn)定，不具可塑性。

4.【答案】AB。中公專家解析：思維的特征包括概括性和間接性。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】BC。

7.【答案】ABCD。中公專家解析：皮亞杰從智力發(fā)展的角度，認(rèn)為游戲是兒童智力發(fā)展的重要手段，游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式、形成和擴(kuò)大知識與技能的方式、把思維和行動(dòng)結(jié)合起來的方式。他還認(rèn)為游戲的發(fā)展和智力發(fā)展階段相適應(yīng)，兒童智力發(fā)展決定兒童游戲的方式。

8.【答案】×。中公專家解析：幼兒園的環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義的環(huán)境指幼兒園的校舍布置。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

第四篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (15)

1.教育政策的制定、教育制度的確立、教育內(nèi)容的取舍、教育方法和手段的選擇、教育效果的評價(jià)，都是以教育目的為依據(jù)和前提的，這表明教育目的具有()作用。

A.導(dǎo)向 B.激勵(lì) C.評價(jià) D.總結(jié)

2.自()開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。

A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

3.教師在上課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，比較合適的做法有()。

A.用眼神提醒學(xué)生

B.用語調(diào)變化提醒學(xué)生

C.邊講課邊走到學(xué)生旁邊并稍作停留

D.敲擊講臺，提醒學(xué)生

E.暫停講課，批評違紀(jì)學(xué)生

4.教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循()。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合C.難度適中 D.便于檢測 E.總結(jié)性評價(jià)

5.教師職業(yè)道德的主要范疇有()。

A.教師修養(yǎng) B.教師義務(wù) C.教師良心 D.教師公正 E.教師榮譽(yù)

6.制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是()。

A.時(shí)代與社會發(fā)展的需要 B.國家教育方針和教育目的C.民族文化及傳統(tǒng)道德 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

7.研究性聽課可以幫助后進(jìn)教師提高教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。(判斷題)

8.同輩群體是指有相同輩分和共同興趣的人員組成的群體。(判斷題)

9.幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)是具有意志成分。(判斷題)

10.實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適宜用嘗試教學(xué)法。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學(xué)研究是一直以來都有的，不屬于發(fā)展趨勢。

3.【答案】A。中公專家解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學(xué)與教的過程從宏觀上來說包括學(xué)生與教師、教育內(nèi)容、教學(xué)媒體和教育環(huán)境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動(dòng)機(jī)是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動(dòng)機(jī)。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個(gè)小孩說：“旭日東升時(shí)，太陽又大又圓，馬車上的遮陽傘，中午時(shí)太陽反而像個(gè)小碗小碟，理論上我們在近處看東西比在遠(yuǎn)處看的圖像要大”。第2個(gè)小孩說：“旭日東升時(shí)，大地氣溫涼涼，中午太陽當(dāng)中時(shí)，大地氣溫又熱又燙，理論上我們在熱源的近處比在遠(yuǎn)處要更熱。這實(shí)際描述的是一種錯(cuò)覺現(xiàn)象，即對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時(shí)，物體的相對明度或視亮度保持不變。題干所述的現(xiàn)象就是一種常見的明度的恒常性。

第五篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (18)

1.表現(xiàn)在人對顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.氣質(zhì) D.性格

2.個(gè)性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它是推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)力。

A.理想 B.動(dòng)機(jī) C.需要 D.志向

3.不屬于氣質(zhì)的特性是()。

A.遺傳性 B.先天性 C.易變性 D.穩(wěn)定性

4.思維的特征包括()。

A.間接性 B.概括性 C.歸納性 D.指向和集中

5.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。

A.復(fù)雜性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.顯效的長期性

6.下列屬于體罰學(xué)生情形的有()。

A.讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次

7.下面對皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)論相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的是()。

A.游戲的發(fā)展與智力發(fā)展的階段相適應(yīng)

B.游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式

C.游戲是形成和擴(kuò)大知識與技能的方式

D.游戲是把思維和行動(dòng)結(jié)合起來的方式

8.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。(判斷題)

9.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型過渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。(判斷題)

10.教育評價(jià)要找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，同時(shí)進(jìn)行排名評比。(判斷題)參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學(xué)研究是一直以來都有的，不屬于發(fā)展趨勢。

3.【答案】A。中公專家解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學(xué)與教的過程從宏觀上來說包括學(xué)生與教師、教育內(nèi)容、教學(xué)媒體和教育環(huán)境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動(dòng)機(jī)是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動(dòng)機(jī)。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個(gè)小孩說：“旭日東升時(shí)，太陽又大又圓，馬車上的遮陽傘，中午時(shí)太陽反而像個(gè)小碗小碟，理論上我們在近處看東西比在遠(yuǎn)處看的圖像要大”。第2個(gè)小孩說：“旭日東升時(shí)，大地氣溫涼涼，中午太陽當(dāng)中時(shí)，大地氣溫又熱又燙，理論上我們在熱源的近處比在遠(yuǎn)處要更熱。這實(shí)際描述的是一種錯(cuò)覺現(xiàn)象，即對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時(shí)，物體的相對明度或視亮度保持不變。題干所述的現(xiàn)象就是一種常見的明度的恒常性。