第一篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (39)

1.人本主義心理學(xué)的代表是()。

A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威

2.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是()。

A.小李從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高 B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠 D.大猩猩模仿游人吃餅干

3.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于()。

A.前運(yùn)算階段 B.感知運(yùn)動(dòng)階段

C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

4.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是()。

A.在人格上，學(xué)生與教師是民主平等的關(guān)系

B.強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位

C.師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

D.在社會(huì)道德上，學(xué)生與教師是相互促進(jìn)的關(guān)系

E.以兒童為中心

5.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()制定本法。

A.《憲法》B.《教育法》

C.《未成年人保護(hù)法》D.《預(yù)防未成年人犯罪法》

6.新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。

A.學(xué)費(fèi) B.雜費(fèi)

C.書費(fèi) D.住宿費(fèi)

7.講授法是整個(gè)教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的一種方法。(判斷題)

8.氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分，所以各種氣質(zhì)類型的學(xué)生都具備成為品學(xué)兼優(yōu)的人才的可能性。(判斷題)

9.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒(méi)有自己的獨(dú)立性。(判斷題)

10.環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的作用總是積極的。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】B。中公專家解析：人本主義心理學(xué)的代表人物主要有馬斯洛和羅杰斯。

2.【答案】D。

3.【答案】A。中公專家解析：自我中心是前運(yùn)算階段的特點(diǎn)。

4.【答案】ACD。

5.【答案】AB。

6.【答案】AB。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

10.【答案】×。中公專家解析：環(huán)境對(duì)兒童的發(fā)展既有積極作用，又有消極作用。

第二篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (35)

1.下列說(shuō)法不正確的是()。

A.教育將隨國(guó)家的消亡而消亡

B.一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

C.教育會(huì)超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.學(xué)校教育最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)

2.主張拋開(kāi)意識(shí)，探索刺激與反應(yīng)的聯(lián)系的心理學(xué)派別是()。

A.行為主義 B.人本心理學(xué) C.認(rèn)知心理學(xué) D.社會(huì)心理學(xué)

3.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽(tīng)到就知道一定是媽媽幫你打掃過(guò)房間了。這個(gè)過(guò)程從心理過(guò)程上來(lái)說(shuō)屬于()。

A.感覺(jué) B.知覺(jué) C.思維 D.記憶

4.試卷設(shè)計(jì)是對(duì)試卷的全局性安排，主要解決()。

A.試題內(nèi)容分布 B.試題編制的問(wèn)題 C.試卷的拼組問(wèn)題

D.試題類型分布 E.試題教學(xué)目標(biāo)分布

5.同輩群體的特征有()。

A.關(guān)系的不平等性 B.價(jià)值的趨同性 C.交往的自愿性

D.關(guān)系的平等性 E.群體的凝聚性

6.根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)方式的構(gòu)成特點(diǎn)來(lái)劃分，可把教育劃分為()。

A.原始教育 B.古代教育 C.現(xiàn)代教育 D.家庭教育

7.教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能，是不可控的不能被有意識(shí)的利用。（判斷題）

8.常言道“做事先做人”，因此學(xué)校的中心工作是德育。（判斷題）

9.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。（判斷題）

10.學(xué)校教育中的教育者主要指學(xué)校教師，學(xué)校教師是最直接的教育者。（判斷題）

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：教育是伴隨著人類社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生的，隨著人類社會(huì)的消亡而消亡。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】ADE。中公專家解析：試卷設(shè)計(jì)是對(duì)試卷的全局性安排，主要解決試題的分布問(wèn)題，包括試題內(nèi)容分布、試題類型分布、試題教育目標(biāo)分布。

5.【答案】BCDE。中公專家解析：同輩群體是由一些年齡、興趣、愛(ài)好、態(tài)度、價(jià)值觀、社會(huì)地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級(jí)群體。同輩群體的特征有關(guān)系的平等性、價(jià)值的趨同性、交往的自愿性、群體的凝聚性。

6.【答案】ABC。中公專家解析：根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)方式的構(gòu)成特點(diǎn)來(lái)劃分，可把教育劃分為原始形態(tài)的教育、古代教育和現(xiàn)代教育。

7.【答案】×。中公專家解析：顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對(duì)的，一旦隱性的潛在功能被有意識(shí)地開(kāi)發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。

8.【答案】×。中公專家解析：教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持教學(xué)為主。

9.【答案】×。中公專家解析：“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。

10.【答案】√。中公專家解析：學(xué)校教育中的教育者包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書的設(shè)計(jì)者和編寫者，教育管理人員以及參與活動(dòng)的其他人員，其中學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

第三篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (43)

1.表現(xiàn)在人對(duì)顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.氣質(zhì) D.性格

2.個(gè)性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它是推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)力。

A.理想 B.動(dòng)機(jī) C.需要 D.志向

3.不屬于氣質(zhì)的特性是()。

A.遺傳性 B.先天性 C.易變性 D.穩(wěn)定性

4.思維的特征包括()。

A.間接性 B.概括性 C.歸納性 D.指向和集中

5.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。

A.復(fù)雜性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.顯效的長(zhǎng)期性

6.下列屬于體罰學(xué)生情形的有()。

A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次

7.下面對(duì)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)論相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的是()。

A.游戲的發(fā)展與智力發(fā)展的階段相適應(yīng)

B.游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式

C.游戲是形成和擴(kuò)大知識(shí)與技能的方式

D.游戲是把思維和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方式

8.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。(判斷題)

9.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺(jué)性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型過(guò)渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。(判斷題)

10.教育評(píng)價(jià)要找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，同時(shí)進(jìn)行排名評(píng)比。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】D。中公專家解析：個(gè)性是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特組合。

2.【答案】C。中公專家解析：需要是動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

3.【答案】C。中公專家解析：氣質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，不具可塑性。

4.【答案】AB。中公專家解析：思維的特征包括概括性和間接性。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】BC。

7.【答案】ABCD。中公專家解析：皮亞杰從智力發(fā)展的角度，認(rèn)為游戲是兒童智力發(fā)展的重要手段，游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式、形成和擴(kuò)大知識(shí)與技能的方式、把思維和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方式。他還認(rèn)為游戲的發(fā)展和智力發(fā)展階段相適應(yīng)，兒童智力發(fā)展決定兒童游戲的方式。

8.【答案】×。中公專家解析：幼兒園的環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義的環(huán)境指幼兒園的校舍布置。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

第四篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (15)

1.教育政策的制定、教育制度的確立、教育內(nèi)容的取舍、教育方法和手段的選擇、教育效果的評(píng)價(jià)，都是以教育目的為依據(jù)和前提的，這表明教育目的具有()作用。

A.導(dǎo)向 B.激勵(lì) C.評(píng)價(jià) D.總結(jié)

2.自()開(kāi)始，我國(guó)各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。

A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

3.教師在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，比較合適的做法有()。

A.用眼神提醒學(xué)生

B.用語(yǔ)調(diào)變化提醒學(xué)生

C.邊講課邊走到學(xué)生旁邊并稍作停留

D.敲擊講臺(tái)，提醒學(xué)生

E.暫停講課，批評(píng)違紀(jì)學(xué)生

4.教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循()。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合C.難度適中 D.便于檢測(cè) E.總結(jié)性評(píng)價(jià)

5.教師職業(yè)道德的主要范疇有()。

A.教師修養(yǎng) B.教師義務(wù) C.教師良心 D.教師公正 E.教師榮譽(yù)

6.制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是()。

A.時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的需要 B.國(guó)家教育方針和教育目的C.民族文化及傳統(tǒng)道德 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

7.研究性聽(tīng)課可以幫助后進(jìn)教師提高教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。(判斷題)

8.同輩群體是指有相同輩分和共同興趣的人員組成的群體。(判斷題)

9.幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)是具有意志成分。(判斷題)

10.實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適宜用嘗試教學(xué)法。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學(xué)研究是一直以來(lái)都有的，不屬于發(fā)展趨勢(shì)。

3.【答案】A。中公專家解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學(xué)與教的過(guò)程從宏觀上來(lái)說(shuō)包括學(xué)生與教師、教育內(nèi)容、教學(xué)媒體和教育環(huán)境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來(lái)解決問(wèn)題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動(dòng)機(jī)是人們希望從事對(duì)他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績(jī)，并能超過(guò)他人的動(dòng)機(jī)。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個(gè)小孩說(shuō)：“旭日東升時(shí)，太陽(yáng)又大又圓，馬車上的遮陽(yáng)傘，中午時(shí)太陽(yáng)反而像個(gè)小碗小碟，理論上我們?cè)诮幙礀|西比在遠(yuǎn)處看的圖像要大”。第2個(gè)小孩說(shuō)：“旭日東升時(shí)，大地氣溫涼涼，中午太陽(yáng)當(dāng)中時(shí)，大地氣溫又熱又燙，理論上我們?cè)跓嵩吹慕幈仍谶h(yuǎn)處要更熱。這實(shí)際描述的是一種錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，即對(duì)客觀事物的歪曲的不正確的知覺(jué)。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變。題干所述的現(xiàn)象就是一種常見(jiàn)的明度的恒常性。

第五篇：2014年武威教師招聘考試模擬試題 (18)

1.表現(xiàn)在人對(duì)顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.氣質(zhì) D.性格

2.個(gè)性傾向性是以人的()為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它是推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)力。

A.理想 B.動(dòng)機(jī) C.需要 D.志向

3.不屬于氣質(zhì)的特性是()。

A.遺傳性 B.先天性 C.易變性 D.穩(wěn)定性

4.思維的特征包括()。

A.間接性 B.概括性 C.歸納性 D.指向和集中

5.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。

A.復(fù)雜性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.顯效的長(zhǎng)期性

6.下列屬于體罰學(xué)生情形的有()。

A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次

7.下面對(duì)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)論相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的是()。

A.游戲的發(fā)展與智力發(fā)展的階段相適應(yīng)

B.游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式

C.游戲是形成和擴(kuò)大知識(shí)與技能的方式

D.游戲是把思維和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方式

8.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。(判斷題)

9.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺(jué)性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型過(guò)渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。(判斷題)

10.教育評(píng)價(jià)要找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，同時(shí)進(jìn)行排名評(píng)比。(判斷題)參考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學(xué)研究是一直以來(lái)都有的，不屬于發(fā)展趨勢(shì)。

3.【答案】A。中公專家解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學(xué)與教的過(guò)程從宏觀上來(lái)說(shuō)包括學(xué)生與教師、教育內(nèi)容、教學(xué)媒體和教育環(huán)境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來(lái)解決問(wèn)題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動(dòng)機(jī)是人們希望從事對(duì)他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績(jī)，并能超過(guò)他人的動(dòng)機(jī)。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個(gè)小孩說(shuō)：“旭日東升時(shí)，太陽(yáng)又大又圓，馬車上的遮陽(yáng)傘，中午時(shí)太陽(yáng)反而像個(gè)小碗小碟，理論上我們?cè)诮幙礀|西比在遠(yuǎn)處看的圖像要大”。第2個(gè)小孩說(shuō)：“旭日東升時(shí)，大地氣溫涼涼，中午太陽(yáng)當(dāng)中時(shí)，大地氣溫又熱又燙，理論上我們?cè)跓嵩吹慕幈仍谶h(yuǎn)處要更熱。這實(shí)際描述的是一種錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，即對(duì)客觀事物的歪曲的不正確的知覺(jué)。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變。題干所述的現(xiàn)象就是一種常見(jiàn)的明度的恒常性。