第一篇：七年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃[推薦]

七年級數(shù)學(xué)組期末復(fù)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

七年級數(shù)學(xué)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容多，難度大，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，只有三個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：

（一）、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法：

1.知識要點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)。課堂上逐一對易錯(cuò)題進(jìn)行講解，多強(qiáng)調(diào)有針對性的解題方法。最后針對平時(shí)練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2.考試熱點(diǎn)的歸納，要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動手操作，并得出結(jié)論，有些考試題型學(xué)生可能不熟悉，所以教師要講解解題方法和步驟。課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解決問題的常用分析方法。

（二）、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個(gè)問題的原因。

（三）、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，建立數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想、統(tǒng)計(jì)思想以及合情推理能力和演繹推理能力。

（四）、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練

這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是二元一次方程組，在復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是解題方法，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)，力爭少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求

根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。

3、加強(qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、課時(shí)安排：

本次復(fù)習(xí)約三周時(shí)間，具體安排如下：

第五章相交線、平行線４課時(shí)

第六章平面直角坐標(biāo)系３課時(shí)

第七章三角形３課時(shí)

第八章二元一次方程組3課時(shí)

第九章不等式與不等式組３課時(shí)

第十章數(shù)據(jù)的收集與整理集２課時(shí)

綜合復(fù)習(xí)3課時(shí)

期末模擬測試3課時(shí)

七年級數(shù)學(xué)備課組

第二篇：七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)心思想及方法依據(jù)：

基于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)稍差，特制定此計(jì)劃，以狠抓基礎(chǔ)為重點(diǎn)。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)、緊扣教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真正做到查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真落實(shí)好雙基教學(xué)，讓學(xué)生掌握解題的技巧，以此來提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力等。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

1、相交線與平行線：了解鄰補(bǔ)角、對頂角的概念；知道對頂角相等，了解垂線、垂線段等概念；了解垂線段的性質(zhì)，體會點(diǎn)到直線的意義。平行線的概念，平行公理及其推導(dǎo)；會識別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，了解命題的概念，區(qū)分命題的真假，結(jié)合具體內(nèi)容說理；初步養(yǎng)成言之有據(jù)的好習(xí)慣。

2、平面直角坐標(biāo)系：認(rèn)識有序數(shù)對；認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系；了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系；根據(jù)點(diǎn)寫坐標(biāo)、根據(jù)坐標(biāo)描點(diǎn)；能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體的位置。

3、三角形：了解與三角形有關(guān)的線段；與三角形有關(guān)的角；多邊形及其內(nèi)角和與外角和公式。探索平面圖形的鑲嵌。

4、二元一次方程組：了解二元一次方程組及其相關(guān)概念，能設(shè)兩個(gè)未知數(shù)并列方程組表示實(shí)際問題中的兩種相關(guān)的等量關(guān)系。了解解二元一次方程組的基本目標(biāo)（化成x=a,y=b的形式），體會消元思想；通過實(shí)際問題，提高分析問題、解決問題的能力。

5、不等式與不等式組：了解二元一次不等式組及其相關(guān)概念，不等式性質(zhì)，一元一次不等式組的解法及解集的幾何表示；并利用一元一次不等式（組）分析觖實(shí)際問題。

6、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：理解組距、組數(shù)等統(tǒng)計(jì)概念，能夠利用直方圖描述數(shù)據(jù)，能夠從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相關(guān)信息．從問題的解決過程中體會頻數(shù)分布直方圖的特點(diǎn)，感受統(tǒng)計(jì)圖的作用．能夠根據(jù)具體問題獨(dú)立地利用頻數(shù)分布直方圖分析數(shù)據(jù)．掌握數(shù)據(jù)收集的方法――全面調(diào)查、抽樣調(diào)查；掌握數(shù)據(jù)整理的方法――利用表格整理；掌握數(shù)據(jù)描述的方法――條形圖、扇形圖和折線圖；理解一些統(tǒng)計(jì)的基本概念．能積極參與解決，從中感受教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，并養(yǎng)成耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣．能夠利用數(shù)據(jù)的收集、整理和描述方法處理數(shù)據(jù)，并能夠作出一些決策．經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)初步過程，會根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制表格，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；體會運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法．

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì)，逐步學(xué)會說理；以方程組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。運(yùn)用不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點(diǎn)。掌握數(shù)據(jù)收集的方法――全面調(diào)查、抽樣調(diào)查；掌握數(shù)據(jù)整理的方法――利用表格整理；掌握數(shù)據(jù)描述的方法――條形圖、扇形圖和折線圖

四、復(fù)習(xí)方法及步驟：

1、以講練為主，老師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練，掌握真實(shí)情況，找出存在的問題，重點(diǎn)講授。具體操作如下：每章節(jié)首先提示本章主要內(nèi)容，讓學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識；后再讓學(xué)生有針對性做題，到掌握為止，幾何復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)知識為主，在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，出一些靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題來培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

2、注意歸納、注意解題規(guī)律和方法的總結(jié)。

五、課時(shí)安排：

相交線與平行線………………………………2課時(shí)

平面直角坐標(biāo)系………………………………2課時(shí)

三角形…………………………………………2課時(shí)

二元一次方程組………………………………2課時(shí)

不等式與不等式組……………………………2課時(shí)

實(shí)數(shù)……………………………………………2課時(shí)

綜合訓(xùn)練………………………………………2課時(shí)

2010年6月22日

第三篇：七年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

東安中學(xué)——?jiǎng)⒄w

為了搞好本學(xué)期復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實(shí)際特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情基本情況分析：

從近一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，七(6)班尖子生的基礎(chǔ)較好，但是明顯缺乏特尖生來起到帶動作用，更缺乏中等生，后進(jìn)力量不足?；跀?shù)學(xué)知識連貫性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，以及每個(gè)學(xué)生對于自己在班上的“位置”還為得到明確介定，所以每個(gè)學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)還是充滿希望的。七（3）班整體水平較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，但是有很大的發(fā)展空間。只要抓住這點(diǎn)，通過復(fù)習(xí)一定會讓學(xué)生的成績有較大的變化的。

二、教材分析：

本期采用教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版），教材針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。主要包括了《有理數(shù)》、《整式加減》、《一元一次方程》、《圖形認(rèn)識初步》四個(gè)章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)在有理數(shù)和一元一次方程。

三、復(fù)習(xí)方法及措施：

1、鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，把知識歸類，形成體系。

2、緊抓課本，適當(dāng)拓展。

3、落實(shí)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與掌握。對于基礎(chǔ)知識，讓每一位學(xué)生掌握好，要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分，不失分。

4、開展多種多樣的教學(xué)方式，充分地、選擇性地利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

5、教會學(xué)生思考，能夠自主地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

6、因人施教，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7、加強(qiáng)考練：通過考前檢測加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作，要讓學(xué)生溶入到整個(gè)復(fù)習(xí)中。精選訓(xùn)練題，題型廣，讓學(xué)生熟悉每一種題型。

8、迎試方法訓(xùn)練：要加強(qiáng)在平時(shí)對學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：

1、有理數(shù)：3課時(shí)

2、整式加減：3課時(shí)

3、一元一次方程：4課時(shí)

4、圖形認(rèn)識初步：1課時(shí)

5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：3課時(shí)

第四篇：七年級下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了迎接期末考試，實(shí)現(xiàn)制定的教學(xué)目標(biāo)，以取得優(yōu)秀的成績，結(jié)合本年級學(xué)生情況及七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，七年級數(shù)學(xué)組對期末復(fù)習(xí)作以下安排：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時(shí)，構(gòu)建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力。

2.在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

3.通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先單元復(fù)習(xí)，再總體復(fù)習(xí)。

2.單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先回顧基本知識，然后通過綜合練習(xí)鞏固檢測所學(xué)知識。

3.綜合測試：嚴(yán)肅考分考紀(jì)，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

三、時(shí)間安排

第一階段：單元復(fù)習(xí)

6月16日：軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)

6月17日：中心對稱和全等

6月18日：章節(jié)檢測

6月19日：三角形

6月20日：多邊形、平面圖形的密鋪

6月21日：章節(jié)檢測

6月22日：綜合復(fù)習(xí)（期中前）

6月23日：綜合復(fù)習(xí)

6月24日：綜合復(fù)習(xí)

第五篇：七年級數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末考試臨近，為了使學(xué)生在期末考試取得較好的成績，年級部特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體

系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分

析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、第一章：有理數(shù)的運(yùn)算。

2、第二章：整式的加減

3、第三章：一元一次方程及應(yīng)用題。

4.第四章：直線射線線段的相關(guān)問題

三、復(fù)習(xí)方式

1、總體思想：分單元復(fù)習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)相結(jié)合，同時(shí)綜合測試

2、單元復(fù)習(xí)方法：由年級部教師分工負(fù)責(zé)，將單元重要知識點(diǎn)及考試重點(diǎn)集中于一份單元試卷上，由任課教師穿線同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)

3、綜合測試：教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

四、時(shí)間安排.結(jié)課時(shí)間：12月14必須全部結(jié)束新課。

復(fù)習(xí)第一輪：系統(tǒng)梳理各章知識點(diǎn)，并將對應(yīng)知識點(diǎn)的典型題目出成試卷，考練結(jié)合。在這部分以基礎(chǔ)知識、基本題型為主，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧各章知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。

時(shí)間：12月15日：第一章

12月16日：第二章；

12月17日：第三章；

12月18日：第四章

第二輪：專項(xiàng)綜合練習(xí)，以考代練。依據(jù)歷年期末考試試卷及學(xué)生在分章節(jié)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的的問題進(jìn)行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識，形成綜合解題能力和增強(qiáng)學(xué)生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學(xué)生自己改正，小組討論和教師點(diǎn)撥的形式為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)糾錯(cuò)能力。

時(shí)間：12月21日： 計(jì)算綜合12.月22日：應(yīng)用綜合第三輪：查找典型錯(cuò)誤，彌補(bǔ)知識漏洞。主要針對學(xué)生在第二輪檢測中出現(xiàn)的共性問題、典型性錯(cuò)誤，再出綜合小卷進(jìn)行訓(xùn)練或進(jìn)行簡單的變式練習(xí)。主要形式是抽出典型易錯(cuò)問題，出成小卷子（適當(dāng)變式，不增加難度），訂正完試卷后作為課上練習(xí)。

時(shí)間：12月23-24日

第四輪：實(shí)戰(zhàn)演練。按教研室要求全體命題兩套，配以適量提高難度的綜合性題目，使學(xué)生增加考試經(jīng)驗(yàn)，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學(xué)生與

基礎(chǔ)型學(xué)生，分別進(jìn)行不同學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試方法的指導(dǎo)。

時(shí)間：12月25——27日