第一篇：濱海調(diào)研總結(jié)

1.調(diào)研的思路從什么樣的背景出發(fā)來(lái)做這個(gè)調(diào)研得到的結(jié)果及其意義等

2.調(diào)研的方式我們是怎么樣做這個(gè)調(diào)研的，采取了何種的方式例如問(wèn)卷調(diào)查等我們進(jìn)行系統(tǒng)的分析等大致得到了怎么樣的結(jié)果

3.調(diào)研的內(nèi)容撰寫(xiě)大致從以下的四個(gè)方面分析

（1）濱海新區(qū)企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

（2）濱海新區(qū)企業(yè)利用社會(huì)化商務(wù)的意愿

（3）濱海新區(qū)企業(yè)利用社會(huì)化商務(wù)的主要困難

（4）廣大客戶(hù)對(duì)企業(yè)電子商務(wù)的滿(mǎn)意程度與期望

4.從三個(gè)大致方面入手公司高校學(xué)生消費(fèi)群體來(lái)闡述濱海的電子商務(wù)化發(fā)展及其現(xiàn)狀如何

公司該如何發(fā)展電子商務(wù)，該采取怎么樣的戰(zhàn)略

政府該如何實(shí)行怎么樣的政策去鼓勵(lì)公司去大力發(fā)展電子商務(wù)

各大高校及其在校的大學(xué)生該如何對(duì)待電子商務(wù)

第二篇：濱海班級(jí)管理工作調(diào)研報(bào)告

班級(jí)管理工作調(diào)研報(bào)告

調(diào)研班級(jí)703調(diào)研者趙桂榮

七年級(jí)三班班級(jí)管理工作調(diào)研報(bào)告

為了進(jìn)一步了解班級(jí)自主管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、了解典型、及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校管理、教學(xué)工作，全面提高管理、教學(xué)質(zhì)量。我對(duì)七年級(jí)三班進(jìn)行調(diào)研：11月10日對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，十五日進(jìn)行面對(duì)面談話(huà)，后面還對(duì)個(gè)別情況作了補(bǔ)充調(diào)查。

調(diào)查形式：生生面對(duì)面，針對(duì)問(wèn)題共同探討。

調(diào)查對(duì)象：采取隨即抽樣法，抽 5~10 名。

現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

七年級(jí)三班學(xué)生認(rèn)為：班主任工作很優(yōu)秀，要求嚴(yán)，也很愛(ài)我們。學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，她要求我們 6：50 到校，自己也以身作則。她利用班會(huì)晨會(huì)為學(xué)生擺事實(shí)，講道理。班里 90%學(xué)生有主動(dòng) 性，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取“一幫一”的方法，還和同學(xué)談心，了解情況。七年級(jí)三班紀(jì)律衛(wèi)生做的好，教室前有花卉，環(huán)境好，得益于值日小組運(yùn)行的好。每周班會(huì)有班主任對(duì)上周值 日小組評(píng)價(jià)。促優(yōu)督差，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感，真正起到了“班級(jí)的事是 自己的事，須共同參與，先管自己，再管別人”，班里同學(xué)認(rèn)為：每個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，班級(jí)才能前進(jìn)。總之學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)的好，督促有力，有學(xué)習(xí)榜樣，如李豪是學(xué)習(xí)進(jìn)步大的典例。同學(xué)認(rèn)為“我們班很好，一定要保持成績(jī)，不斷進(jìn)步”。

七年級(jí)三班還致力于學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)調(diào)查班主任每天 7：10 分跟班，用班會(huì)晨會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。學(xué)生反映：他常和我們?cè)谝黄?，一半學(xué)生有學(xué)習(xí)自覺(jué)性，另一部分同學(xué)有困難，她和科任老 師采取生活關(guān)心，道理引導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)鼓勵(lì)的方法，如朱偉恒 等以前有明顯步，上課 能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)調(diào)作業(yè)有抄襲作業(yè)，數(shù)，英為嚴(yán)重，班級(jí)及課任老師對(duì)其進(jìn) 行批評(píng)教育，幫助其克服學(xué)習(xí)，效果在部分同學(xué)身上收效，班級(jí)行了值日小組，收到了明星 效果。對(duì)值日做的好的司欣欣學(xué)習(xí)，有時(shí)流手形式。班級(jí)落實(shí)“十

不準(zhǔn)” “五做到”李飛能 時(shí)做到教育?？傊嗉?jí)衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)風(fēng)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，但自主性不足應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及 參與的積極性，如強(qiáng)餐促評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮榜樣力量，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，班級(jí)工作取得更大進(jìn)步。

80%以上同學(xué)認(rèn)為班級(jí)管理嚴(yán)中有愛(ài)，班主任需找同學(xué)談心，幾乎與每個(gè)同學(xué)都談過(guò)話(huà)。例如王騰、司帥，李雪是單親學(xué)生，班主任惠錦霞需關(guān)系他們，與他們交談，減少其自卑感，提升他們愛(ài)生活?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的積極性。張博愛(ài)和社會(huì)上一些人來(lái)往，在一起談話(huà)中，使其認(rèn)識(shí)到 錯(cuò)誤，并讓其他同學(xué)引以為戒。班級(jí)運(yùn)行值日小組每周五個(gè)值日班長(zhǎng)、五個(gè)值日組長(zhǎng)。例如：周五曹鑫同學(xué)值日，早晨 七點(diǎn)坐在講桌邊，組織同學(xué)讀書(shū)。把全班同學(xué)分為五組，每組十六人，每天把十六人又分為 四個(gè)小組，一個(gè)組管紀(jì)律、一個(gè)組為垃圾撿拾小組、一個(gè)組管全盤(pán)衛(wèi)生、一個(gè)組管理花草樹(shù) 木。四個(gè)組都實(shí)行了打分制，如早讀打掃完衛(wèi)生后，勞動(dòng)干事檢查，對(duì)不干凈的地方及時(shí)和 值日班長(zhǎng)溝通，讓其重新打掃后并扣分，如星期五上課田橫講話(huà)，負(fù)責(zé)紀(jì)律的郭濤記下名字，下課后與值日班長(zhǎng)、組長(zhǎng)溝通，對(duì)該同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，如果嚴(yán)重通報(bào)給老師，嚴(yán)肅處理并 扣分。一周對(duì)值日情況兩次評(píng)價(jià)。每周周一班會(huì)和周三政治學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)分制高的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)分制低的戒罰。如第六周周一班會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)了第二值日小組，每人一支筆，對(duì)分制低的批評(píng)，勞動(dòng)教育，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生人人參與管理的積極性。同學(xué)反映班主任善于發(fā)揮班干部作用，經(jīng)常與班主任開(kāi)會(huì)，對(duì)觀(guān)察到的問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)，提出解決方案。班內(nèi)設(shè)有心理調(diào)解員，比如李新成同學(xué)、劉永同學(xué)找何航和紀(jì)任雷同學(xué)談心，問(wèn)及這些 天為啥心情不好，找出問(wèn)題，及時(shí)安慰，如果嚴(yán)重，匯報(bào)老師、班主任及時(shí)關(guān)心。班上把全班同學(xué)分為四個(gè)大組，四個(gè)同學(xué)為一小組，優(yōu)差搭配，目的在于幫差促優(yōu)，八個(gè)同學(xué)為一中組，每組小組長(zhǎng)寫(xiě)出本周小組的奮斗目標(biāo)，又任命了五個(gè)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，檢查各小 組的作業(yè)完成情況，沒(méi)完成的通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重者寫(xiě)檢討。每天早晨，各科都指派領(lǐng)讀同學(xué)，便于不會(huì)的能跟上，各個(gè)方

面都跟的緊，七三班是健 康向上的集體，全班同學(xué)都擰成一股繩，愿為班爭(zhēng)光，周二下午栽樹(shù)，在分派工具時(shí)，不用 班干部安排，爭(zhēng)著拿工具，姚朵同學(xué)帶來(lái)了镢頭、鐵鍬，何航看镢頭不夠，回家取了兩個(gè)，勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)著干，不怕臟累。

班級(jí)工作卓有特色，班主任善于總結(jié)評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理積極性，有位同 學(xué)說(shuō)：“我們班很好，我很愛(ài)我的班，愿我班不斷進(jìn)步?！?/p>

通過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)三班在推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、自主管理方面取得了顯著成績(jī)，學(xué)風(fēng)良好，自主管理有特色，卓有成效。特點(diǎn)是有些班學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性及作業(yè) 抄襲現(xiàn)象仍未徹底解決，但這次活動(dòng)所起的作用不可磨滅，活動(dòng)帶來(lái)的班級(jí)、科任老師對(duì)存 在問(wèn)題的探索精神是成功的，學(xué)生的自主管理起了多重良好的效應(yīng)，它必然帶動(dòng)著班級(jí)總體工作的發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第三篇：濱海中學(xué)干部掛靠學(xué)科(校本課程)調(diào)研總結(jié)

濱海中心中學(xué)

干部掛靠學(xué)科（校本課程）調(diào)研總結(jié)

趙桂榮

校本教研工作總結(jié)

一、基本情況：

我校有88位任課教師，分為13個(gè)教研組。本學(xué)期，學(xué)校的校本教研工作以學(xué)?？傮w發(fā)展為目標(biāo)，深入發(fā)動(dòng)全體教師的廣泛參與，堅(jiān)持以提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革為突破口，堅(jiān)持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，較好的發(fā)揮了校本教研的引導(dǎo)作用。

全校88為教師人人有課題，個(gè)個(gè)參與課題研究，承接青島市重點(diǎn)課題1個(gè)。普通課題4個(gè)，學(xué)校又有一個(gè)全校性的中心課題，“三引”課堂教學(xué)模式的研究，把課堂上如何組織學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)中的互教作為校本教研的重要內(nèi)容，采用“三引”模式題材學(xué)習(xí)，教育理論考試、集體備課、“三引”模式教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等多種形式。

通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，我校教師專(zhuān)業(yè)實(shí)力得到提升，涌現(xiàn)出一批教研骨干教師，如：劉潤(rùn)譚、鄭繼玲、王春霞、張玉香、范曉輝、孫曉麗、劉偉麗、程曉煙、周松佛、程金麗等。

二、以校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)改革

學(xué)校把轉(zhuǎn)變教師育人觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，強(qiáng)力推行課堂教學(xué)工作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，把課堂教學(xué)改革作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展了廣泛的研究活動(dòng)，各項(xiàng)研究活動(dòng)都有全校教師廣泛參與，并納入學(xué)?？傮w工作規(guī)劃中，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都做出了精心的安排和準(zhǔn)備，活動(dòng)前有方案，活動(dòng)時(shí)有記錄，活動(dòng)后

有總結(jié)，講究效果，不擺花架子、走過(guò)場(chǎng)。

三、以校本教研活動(dòng)促教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

我校通過(guò)廣泛調(diào)查，深入研究，找到了開(kāi)展校本研究與提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的切入點(diǎn)，就是把全體教師納入校本研究的大環(huán)境中，引導(dǎo)教師通過(guò)參與廣泛、各種層次的校本教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)能力和研究水平，促進(jìn)教師而專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高

通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校印發(fā)教研材料學(xué)習(xí)，提高我校教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)、有組織、有測(cè)試。每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者聽(tīng)課的教師回來(lái)后，我們都組織全校教師讓其談學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得、感受等，促進(jìn)了廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

五、以校本教研剖析課堂，提高教學(xué)效率

我校把校本教研的重要陣地確保在課堂，立足于課堂教學(xué)的解剖，開(kāi)展課堂教學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。為此，我校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員都能自覺(jué)地深入到班級(jí)，了解課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽(tīng)課達(dá)40節(jié)次以上，并有針對(duì)性地開(kāi)展了細(xì)致的課例分析，把課例分析反饋給上課的教師本人，做到了分析具體、措施得力，資助了上課老師改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力。

第四篇：濱海工廠(chǎng)第三季度總結(jié)

蘇中工廠(chǎng)第三季度工作總結(jié)

蘇中工廠(chǎng)2008年第三季度在林總正確領(lǐng)導(dǎo)下，在研發(fā)、人事等各部門(mén)的大力支持下,工廠(chǎng)全員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攻艱克難,通過(guò)不斷優(yōu)化人員和裝置,逐步降低物料消耗和生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)品得率和力份,提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)量,本季度共生產(chǎn)原粉146.12噸(其中7、8、9三月生產(chǎn)原粉分別為46.651噸、49.073噸、50.393噸),TMA消耗1.079(其中7、8、9三月料耗分別為1.088、1.076、1.072),產(chǎn)品得率1.29(其中三個(gè)月得率分別為1.286、1.282、1.301)。

具體工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化管理狠抓執(zhí)行

2008年7月8日在總部開(kāi)會(huì)，林總對(duì)工廠(chǎng)今后的發(fā)展充滿(mǎn)了期待，帶著公司領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望回到工廠(chǎng)后，我們決定從強(qiáng)化管理著手，來(lái)提高生產(chǎn)隊(duì)伍的執(zhí)行力，保證完成公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。三個(gè)月以來(lái)，通過(guò)從嚴(yán)治軍，增章建制規(guī)范了員工的行為，建立健全了科學(xué)管理的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，一線(xiàn)生產(chǎn)隊(duì)伍的執(zhí)行力大大增強(qiáng)。自7月10日投產(chǎn)以來(lái)，工廠(chǎng)一直堅(jiān)持每天對(duì)兩個(gè)生產(chǎn)班組召開(kāi)班前會(huì)，通過(guò)這寶貴的5-10分鐘，不斷深入地對(duì)員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)，安全操作教育培訓(xùn)，合理安排人員和生產(chǎn)計(jì)劃，使生產(chǎn)管理工作逐步走向正軌，工作效率不斷提高。管理的本質(zhì)就是要抓落實(shí)，在日常管理中，我們對(duì)當(dāng)?shù)貓@區(qū)頒發(fā)的各種管理制度和政策文件進(jìn)行層層分解，結(jié)合我們的生產(chǎn)實(shí)際加以細(xì)化落實(shí)，在園區(qū)對(duì)我們的歷次安全和環(huán)保等檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的問(wèn)題，并多次受到園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

為了培養(yǎng)員工良好的紀(jì)律責(zé)任意識(shí)，我們?cè)谙騿T工灌輸愛(ài)崗敬業(yè)理念的同時(shí)一直加大檢查力度，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制度，對(duì)員工違反原則性問(wèn)題采用強(qiáng)制性處罰，規(guī)避員工在工作中犯錯(cuò)誤。比如在秋收農(nóng)忙期間我們嚴(yán)格控制員工的出勤，加大夜班查崗頻度，最高的一次是在8月17日晚上我和艾美文夜班共查崗4次，對(duì)于違規(guī)的員工我們會(huì)結(jié)合實(shí)際根據(jù)問(wèn)題的輕重緩急，通過(guò)批評(píng)教育、通報(bào)檢討、經(jīng)濟(jì)處罰等靈活多變的手段來(lái)規(guī)范員工，使他們遵守紀(jì)律，端正工作態(tài)度。本季度共查處當(dāng)班員工睡崗、脫崗、遲到、早退等違規(guī)事件共12起，并都及時(shí)進(jìn)行了處理。

在風(fēng)高浪急的濱海打拼，我們十分重視車(chē)間的各項(xiàng)安全管理工作，對(duì)每個(gè)新進(jìn)的員工都對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面的進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)。通過(guò)廣西維尼綸廠(chǎng)的大爆炸等事故案例的分析解說(shuō)，讓員工樹(shù)“安全是天，生命至上”的安全理念，并將安全管理工作進(jìn)一步細(xì)化分解到人身安全、設(shè)備安全、產(chǎn)品質(zhì)量安全等到各層面，以抓安全促效益。

在員工配帶勞保方面，每個(gè)員工都不止一次受到過(guò)我的多次批評(píng)，對(duì)于違章作業(yè)和誤操作，我一方面提出“沉三秒”避免違章和誤操作（在進(jìn)行操作前讓大家先沉思三秒鐘，想一想為什么要這樣操作，這樣操作會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果）。對(duì)于因違章和誤操作造成不良后果的員工一律加以處罰，情節(jié)嚴(yán)重的一律給予罰款甚至開(kāi)除，同時(shí)還會(huì)追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。

通過(guò)強(qiáng)化管理，工廠(chǎng)一線(xiàn)的執(zhí)行力大大加強(qiáng)，勞動(dòng)生產(chǎn)率逐步提高，生產(chǎn)安全得到了保證（7月份至今未發(fā)生過(guò)一起大的安全事故）。

二、以人為本，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚得載物?！?/p>

工廠(chǎng)生產(chǎn)千頭萬(wàn)緒，但人的因素始終是生產(chǎn)力中的決定因素，只有抓好人的工作，才能“綱舉目張”與時(shí)俱進(jìn)，為了讓工廠(chǎng)的各項(xiàng)管理工作深得人心，我們?cè)趪?yán)格管理的同時(shí)，始終奉行關(guān)心愛(ài)護(hù)和善待每位員工，工作中始終堅(jiān)持“嚴(yán)而公正，嚴(yán)而有信，嚴(yán)而有情”的原則。在選拔生產(chǎn)骨干時(shí)，一律以其工作實(shí)績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，在員工下班后，我們經(jīng)常會(huì)主動(dòng)地與他們談心，交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和心理需求，解除他們生活和工作的困難及存在的困惑，對(duì)于年輕人我則見(jiàn)縫插針、毫無(wú)保留地向他們傳授工作技能的管理經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的工作潛能。對(duì)離職的員工（除違紀(jì)開(kāi)除者）我會(huì)通過(guò)各種方式讓他們對(duì)我們的東美留下美好的印象，對(duì)當(dāng)?shù)厣』蚪佑|性過(guò)敏的員工，我會(huì)抽時(shí)間買(mǎi)禮品前去看望。

在公司管理層的大力支持下，通過(guò)這種人文關(guān)懷，員工的凝

聚力得以增強(qiáng)，許多員工把工廠(chǎng)的勞動(dòng)當(dāng)成自己的事業(yè)，比如：9月6日，4#蒸餾釜大鍋蓋的墊子因腐蝕漏料，在檢修更換大人孔墊子時(shí)，是艾美文一人鉆到蒸餾釜里，連續(xù)奮戰(zhàn)兩個(gè)半小時(shí)，修復(fù)后，當(dāng)員工將他從鍋里拽出來(lái)時(shí)，他已汗流浹背，渾身上下簡(jiǎn)直就是一個(gè)藍(lán)色的精靈；比如：精餾主操舒學(xué)能，為了防止精餾脫水時(shí)跑料，索性在平臺(tái)上鋪了一床破被絮，日夜堅(jiān)守崗位，實(shí)在困了就在現(xiàn)場(chǎng)躺一會(huì)，我多次深夜查崗在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)他的身上叮滿(mǎn)了蚊子；比如：當(dāng)9月22日晚20：12孫棉成因誤操作，在打料時(shí)，將原粉料漿串到吹氣的大空壓機(jī)氣缸里，在搶修空壓機(jī)時(shí)，已上完白班的班長(zhǎng)沈小勇立即起床配合沙師傅，連夜拆卸空壓機(jī)各配件，一直奮戰(zhàn)到第二天的12：30才結(jié)束戰(zhàn)斗，當(dāng)沈小勇上完最后一顆螺絲，到換鞋室換鞋準(zhǔn)備洗澡，在我經(jīng)過(guò)換鞋室時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)靠在墻角坐在地上睡著了，手里還捏著個(gè)煙

頭。??

日常工作中，我們十分尊重員工的思想和建議，廣開(kāi)言路，察納忠言，許多技改的原創(chuàng)來(lái)源一線(xiàn)員工的建議。

在一貫堅(jiān)持關(guān)懷備至，團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍中，逐步打造了一支穩(wěn)定而精干的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，形成了一套求實(shí)務(wù)實(shí)的生產(chǎn)班子，樹(shù)立了一個(gè)“公司利益高于一切”的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在這支充滿(mǎn)生機(jī)和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍已初具成型，為公司在今后的發(fā)展中優(yōu)化管理，創(chuàng)造利潤(rùn)，樹(shù)立品牌，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等諸多工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、精耕細(xì)作，降本增效

由于大環(huán)境，國(guó)家正在動(dòng)用一切經(jīng)濟(jì)手段倒逼染料等精細(xì)化

工行業(yè)做好節(jié)能減排工作，許多減利因素影響著我們的利潤(rùn)空間，為此，工廠(chǎng)在研發(fā)部們的科學(xué)的指導(dǎo)下，采用邊算邊干，先算后開(kāi)的精益生產(chǎn)方式，以精耕細(xì)作來(lái)達(dá)到降本增效，生產(chǎn)中，工廠(chǎng)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，厲行節(jié)約（投料、抽溶劑、采購(gòu)、在技改時(shí)）。

四、持續(xù)創(chuàng)新，促成飛躍

在精耕細(xì)作量的積累的同時(shí)，我們也不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，正視自己的不足，積極摸索推行裝置、人員管理等項(xiàng)目的改進(jìn)。

在節(jié)能減排方面,降低消耗方面,我們用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,想盡一切辦法循環(huán)利用生產(chǎn)中的廢棄物,本季度共完成四項(xiàng)技改:①水沖泵廢水套用②壓濾房料水分管道③W4真空泵廢氣回收④烘箱電機(jī)改造。

“海闊憑魚(yú)躍,天高憑鳥(niǎo)飛”,通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新,生產(chǎn)裝置進(jìn)一步優(yōu)化,產(chǎn)品質(zhì)量和得率提高,料耗有了下降。

存在的問(wèn)題和不足:

①、環(huán)境問(wèn)題，與丁總車(chē)間的酸堿化學(xué)反應(yīng)；

②、員工的技能和安全意識(shí)；

③、本人的身體健康每況愈下；

④、細(xì)節(jié)的完善。

分配的工作計(jì)劃：

①、還要堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理和各項(xiàng)創(chuàng)新工作；

②、進(jìn)一步強(qiáng)化管理，提高執(zhí)行力；

③、轉(zhuǎn)變思想與公司保持高度一致，快速應(yīng)對(duì)市場(chǎng)。

第五篇：濱海達(dá)人秀復(fù)賽總結(jié)

南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院學(xué)生會(huì) 骨干培訓(xùn)班第七小組 第一次課題實(shí)踐報(bào)告

制作人：南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院院學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)第七組成員

張藝馨 李茜昂 劉冉 孫平陽(yáng) 劉春雨 王麗楠 周澤驊 裴瑩

2011年5月

時(shí)間名稱(chēng)：南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院“濱海達(dá)人秀”復(fù)賽 實(shí)踐時(shí)間：2010年5月10日19：00 實(shí)踐地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心一樓偏廳 報(bào)告正文：

5月10日晚上7點(diǎn)鐘在學(xué)活一樓偏廳，我們參與了由院學(xué)生會(huì)文藝部主辦的濱海達(dá)人秀的復(fù)賽?；顒?dòng)順利有序，選手正常發(fā)揮，觀(guān)眾盡興而歸，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。作為學(xué)生會(huì)的一份子，我們?yōu)楸敬位顒?dòng)圓滿(mǎn)落幕感到高興的同時(shí)，也認(rèn)真總結(jié)了本次活動(dòng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和一些不足之處，并提出了自己的改進(jìn)方法，現(xiàn)總結(jié)出來(lái)與大家分享及討論。

一、閃光點(diǎn)：

1、活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)秩序良好，沒(méi)有發(fā)生任何混亂

2、整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛很好，觀(guān)眾情緒高漲

3、活動(dòng)中主持人主持很到位，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛調(diào)動(dòng)的很好

4、評(píng)委計(jì)分工作做的認(rèn)真出色到位。

5、活動(dòng)結(jié)束侯清場(chǎng)工作迅速有序

優(yōu)點(diǎn)保持方法：請(qǐng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人將本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并將活動(dòng)的具體安排和總結(jié)與其他部門(mén)共享，供以后舉辦活動(dòng)時(shí)參考學(xué)習(xí)。

二、不足：

縱觀(guān)整場(chǎng)比賽，我們主要發(fā)現(xiàn)了三大問(wèn)題：

1、宣傳問(wèn)題

2、活動(dòng)問(wèn)題

3、人數(shù)問(wèn)題 現(xiàn)具體說(shuō)明：

1、宣傳問(wèn)題

我們認(rèn)為，本次活動(dòng)在宣傳上存在不足，主要體現(xiàn)在宣傳面小、宣傳效果差這兩方面上。

問(wèn)題一：在本次活動(dòng)的宣傳過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)達(dá)人秀復(fù)賽的認(rèn)知度不高，甚至有學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)班成員也是在復(fù)賽前一天，甚至是當(dāng)天才知道將有活動(dòng)舉行，我們認(rèn)為，主要依靠海報(bào)的宣傳并不能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

問(wèn)題二：活動(dòng)的海選和復(fù)賽中間時(shí)間拖的過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致選手對(duì)比賽的興趣，以及同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)注程度下降。

問(wèn)題三：未及時(shí)張貼進(jìn)入復(fù)賽的選手名單，也使活動(dòng)的公正性和正規(guī)程度降低。解決辦法：經(jīng)小組討論，我們認(rèn)為最大程度上的覆蓋才能做到最大規(guī)模上的宣傳。辦法一：院學(xué)生會(huì)是一個(gè)擁有兩百多人的龐大學(xué)生組織，成員來(lái)自全院各個(gè)院系專(zhuān)業(yè)，覆蓋面大而廣，正是最好的宣傳人手。我們認(rèn)為，可以將復(fù)賽時(shí)間由主席團(tuán)或部長(zhǎng)告知每個(gè)兄弟部門(mén)的部長(zhǎng)，經(jīng)由各部門(mén)部長(zhǎng)在例會(huì)時(shí)間通知各干事，最后由各干事向周?chē)瑢W(xué)宣傳，呈網(wǎng)狀的宣傳結(jié)構(gòu)，達(dá)到最好的宣傳效果。

辦法二：提前1-2天應(yīng)把海報(bào)張貼，張貼地點(diǎn)應(yīng)該覆蓋整個(gè)學(xué)校，可以在教學(xué)樓，一食堂進(jìn)行張貼，讓更多同學(xué)初步了解這個(gè)活動(dòng)。

辦法三：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生交流不可或缺的平臺(tái)，QQ、人人網(wǎng)等在學(xué)生中應(yīng)用廣泛。每個(gè)院系、班級(jí)都擁有自己的QQ群，而在線(xiàn)人數(shù)也相當(dāng)可觀(guān)。我們認(rèn)為，可以以學(xué)生會(huì)的名義，將復(fù)賽時(shí)間以短信形式通知各班班長(zhǎng)及文藝委員，請(qǐng)他們配合在各系的QQ群內(nèi)對(duì)比賽時(shí)間進(jìn)行通知及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

辦法四：盡量縮短海選到復(fù)賽的時(shí)間，在海選之前就應(yīng)做好復(fù)賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作，做好海選和復(fù)賽的銜接工作。在海選結(jié)束的1-2天內(nèi)張貼進(jìn)入復(fù)賽名單，同時(shí)也起到良好的宣傳效果。

辦法五：設(shè)置懸念，提高比賽的關(guān)注度。在復(fù)賽開(kāi)始之前，為進(jìn)入復(fù)賽的選手指定宣傳計(jì)劃，為選手聚攏人氣，同時(shí)達(dá)到為整場(chǎng)活動(dòng)宣傳的效果。

2、活動(dòng)問(wèn)題

我們認(rèn)為，活動(dòng)問(wèn)題集中表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)安排不到位及執(zhí)行不足兩個(gè)方面。

問(wèn)題一：在活動(dòng)前通知各選手候場(chǎng)的時(shí)間較晚，沒(méi)能給選手提供充足的準(zhǔn)備時(shí)間。問(wèn)題二：活動(dòng)時(shí)間安排的不合理，周二晚上有課的選手較多，很多選手都是翹課來(lái)參加比賽的，還存在有優(yōu)秀選手因錯(cuò)不開(kāi)時(shí)間而被迫棄權(quán)的情況。

問(wèn)題三：比賽的安保工作不到位，在活動(dòng)期間安保人員沒(méi)能一直堅(jiān)守在自己的崗位上，并且沒(méi)有做好應(yīng)急措施。

問(wèn)題四：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛道具準(zhǔn)備不夠充分，有較多的觀(guān)眾沒(méi)能領(lǐng)導(dǎo)氣氛道具。問(wèn)題五：濱海達(dá)人秀作為一場(chǎng)比賽性質(zhì)的活動(dòng)，參賽選手兼任主持人有失公正。問(wèn)題六：活動(dòng)期間曾兩次出現(xiàn)音樂(lè)音響設(shè)備沒(méi)有調(diào)試好的問(wèn)題，此外舞臺(tái)燈光過(guò)于明亮，容易造成觀(guān)眾的視覺(jué)疲勞。

問(wèn)題七：在活動(dòng)期間，后臺(tái)人員過(guò)多，對(duì)后臺(tái)工作造成一定的影響。

解決辦法：經(jīng)小組討論，我們認(rèn)為賽前周全的計(jì)劃與實(shí)踐是保證活動(dòng)順利舉辦的充分條件。

辦法一：在活動(dòng)舉辦前應(yīng)在擬定比賽大致時(shí)間后及時(shí)向選手詢(xún)問(wèn)時(shí)間的可行性，討論確定時(shí)間后再進(jìn)行進(jìn)一步的活動(dòng)籌備，盡最大努力保證每位選手都可以按時(shí)參加比賽。

辦法二：在活動(dòng)開(kāi)始前提前通知選手到場(chǎng)準(zhǔn)備，給選手留足充分的預(yù)熱時(shí)間。辦法三：在活動(dòng)開(kāi)始前，安排好人員做安保工作，在活動(dòng)期間安保人員要堅(jiān)守崗位，不可隨意串崗走動(dòng)。并且做好應(yīng)急措施，在活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備好消防用具，做好防火措施。

辦法四：在活動(dòng)前做好外聯(lián)工作，準(zhǔn)備好充分的現(xiàn)場(chǎng)氣氛道具，并于活動(dòng)開(kāi)始前10分鐘有序的發(fā)放。

辦法五：為保證比賽的公平公正性，建議在以后這類(lèi)比賽性質(zhì)的活動(dòng)中，主持人應(yīng)由非參賽人員擔(dān)任。

辦法六：在設(shè)備方面我們認(rèn)為，在活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)先將音響調(diào)試好，音樂(lè)應(yīng)該進(jìn)行多次播放避免以外發(fā)生。并且活動(dòng)開(kāi)始后安排操作設(shè)備熟練的人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具體情況調(diào)節(jié)。

辦法七：作為比賽類(lèi)的活動(dòng)，建議應(yīng)安排選手的候場(chǎng)，在前一位選手上臺(tái)之前，主持人應(yīng)要求下一位選手做準(zhǔn)備。

辦法八：活動(dòng)進(jìn)行中安排人員維護(hù)后場(chǎng)秩序，防止過(guò)多人員聚集后臺(tái)，確保后臺(tái)工作正常有序的進(jìn)行。

3、人數(shù)問(wèn)題

我們認(rèn)為，人數(shù)問(wèn)題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是觀(guān)眾人數(shù)，二是工作人員人數(shù)。問(wèn)題一：到場(chǎng)的觀(guān)眾人數(shù)不多，偏廳空座率較高，這一點(diǎn)雖不乏有宣傳不夠的因素參雜其中，但中途退場(chǎng)人數(shù)多則應(yīng)歸咎于節(jié)目本身的吸引力不足。

問(wèn)題二：比賽過(guò)程中有許多同學(xué)在偏廳門(mén)外觀(guān)望，但并不入場(chǎng)，這是人員接待方面的措施不充分造成。

問(wèn)題三：在六點(diǎn)半到場(chǎng)時(shí)，會(huì)場(chǎng)的布置工作已經(jīng)基本完成，只剩搬桌子排凳子等瑣碎零活，可是大批工作人員同時(shí)到來(lái)便使得很多人無(wú)事可做，造成人力資源的浪費(fèi)。解決辦法：經(jīng)小組討論，我們認(rèn)為各司其職才能事半功倍。

辦法一：我們認(rèn)為在做好前期宣傳工作的同時(shí)，應(yīng)該給予觀(guān)眾更多的參與節(jié)目的機(jī)會(huì)，比如增加觀(guān)眾點(diǎn)評(píng)機(jī)制或是觀(guān)眾判定機(jī)制，加強(qiáng)演員與觀(guān)眾、主持人與觀(guān)眾、評(píng)委與觀(guān)眾的互動(dòng)，讓觀(guān)眾感覺(jué)到他們不是在看熱鬧，而是親身經(jīng)歷并決定比賽。

辦法二：活期間，在偏廳門(mén)口設(shè)置兩到三名工作人員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行中想要入場(chǎng)的人員的接待。

辦法三：關(guān)于工作人員人數(shù)問(wèn)題，我們認(rèn)為需要多少人干活就通知多少人到現(xiàn)場(chǎng)，這樣才能充分發(fā)揮每一個(gè)人的作用及積極性。剩余的人在開(kāi)場(chǎng)前十分鐘左右到場(chǎng)，并由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)安排入座。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們了解自身的優(yōu)勢(shì)，也發(fā)現(xiàn)了不足，為我們以后更好的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。我們相信，在我們的共同努力下，會(huì)把學(xué)生會(huì)活動(dòng)辦得更好，把學(xué)生會(huì)建設(shè)得更好。凝聚我們?yōu)I海學(xué)院全體同學(xué)的熱情，在未來(lái)的天空中展翅高飛!以上是我們七組成員對(duì)本次活動(dòng)的一些不成熟的看法和建議，希望得到指正。

南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院院學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)第七組

2010年5月