第一篇：會計學類課程

重慶廣播電視大學“開放教育試點”

管理學科工商管理類會計學專業(yè)（本科）實施細則

一．培養(yǎng)目標及規(guī)格

開放教育會計學專業(yè)?？破瘘c本科本著“厚基礎、寬口徑”的原則，培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設需要的德、智、體諸方面全面發(fā)展的，具有比較扎實的經(jīng)濟和會計理論基礎，較高文化素質和較強分析問題、解決問題的能力，重點面向基層、適應社會經(jīng)濟發(fā)展要求的應用型、復合性高級會計專門人才。

1．在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線、熱愛祖國、具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法、有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。掌握鄧小平理論的精髓，并能夠運用于本專業(yè)實踐。

2．在業(yè)務知識和能力方面，掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識；熟練掌握會計核算和會計分析的基本方法，具有處理較復雜的專業(yè)問題的能力。熟悉我國的有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。具有較強的語言表達、人際溝通、知識再生、團結協(xié)作和社會活動的能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學寫作和實際工作能力。

3．在身體素質方面，身心健康，能精力充沛地工作。

二．主干課程簡介

宏微觀經(jīng)濟學

本課程5學分，課內(nèi)學時90，一學期開設。

通過本課程的學習，使學生掌握宏觀與微觀經(jīng)濟學的基本原理、基本知識，為學習其它財經(jīng)類課程奠定基礎。

本課程的主要內(nèi)容：宏微觀經(jīng)濟學的研究對象與方面、政府與市場、企業(yè)組織與創(chuàng)新過程、企業(yè)生產(chǎn)行為與收入分配、消費行為、產(chǎn)業(yè)組織、宏觀經(jīng)濟的均衡與非均衡、財政與稅收、銀行與貨幣政策、通貨膨脹與通貨緊縮、穩(wěn)定增長與微調(diào)、國際經(jīng)濟、社會福利理論與政策等。

先修課程：經(jīng)濟數(shù)學

國民經(jīng)濟核算

本課程4學分，一學期開設。

通過本課程的學習使學生系統(tǒng)掌握國民經(jīng)濟核算的基本原理、基本內(nèi)容基本方法，對國民經(jīng)濟的運行過程和數(shù)量關系有比較清晰的了解，提高經(jīng)濟分析和經(jīng)濟信息處理的能力。

本課程的主要內(nèi)容有：國民經(jīng)濟核算的基本理論、生產(chǎn)核算、投入產(chǎn)出核算、收入分配與使用核算、資本形成與金融交易核算、國民資產(chǎn)負債核算、對外經(jīng)濟核算、國民經(jīng)濟帳戶的綜合及其關系、國民經(jīng)濟其他核算、國民經(jīng)濟指數(shù)核算。

貨幣銀行學

本課程5學分，課內(nèi)學時98，其中電視課18學時，一學期開設。

通過本課程的教學，使學生能夠較全面地了解和掌握有關貨幣、信用、銀行、金融市場和國際金融的基本理論、基本運行機制和基本規(guī)律，為后續(xù)課程的學習打好基礎；非金融類專業(yè)的學生能夠對貨幣金融的基本理論和運行機制有總體認識和宏觀把握，成為了解金融理論和實務的基礎。

課程的主要內(nèi)容包括：貨幣的一般理論、信用理論、利率理論、銀行理論及一般業(yè)務，金融市

場的分類與認識、貨幣供求理論及其均衡、通貨膨脹的發(fā)展與治理、貨幣政策與宏觀經(jīng)濟調(diào)控，金融與經(jīng)濟關系。

先修課程：政治經(jīng)濟學等。

高級財務會計

本課程5學分，一學期開設。

高級財務會計產(chǎn)生于會計所處的客觀經(jīng)濟環(huán)境的變化，是宏觀經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生變化引進的會計假設松動后，人們對背離會計假設的特殊會計事項進行理論和方法研究的結果，其內(nèi)容包括：商品期貨會計、金融工具會計、租賃會計、物價變動會計、外幣會計、合并會計和破產(chǎn)會計。

會計制度設計

本課程4學份，一學期開設。

隨著會計準則的逐步實施，企業(yè)內(nèi)部會計制度的設計越來越重要。該門課程的內(nèi)容涉及企業(yè)會計制度設計的一般原理、財務會計制度設計、成本會計制度設計和管理會計制度設計。

高級財務管理

本課程5學分，一學期開設。

本課程是在大專階段開設的《企業(yè)財務學》基礎上開設的課程。內(nèi)容涉及企業(yè)集團財務管理、國際理財、金融工具財務管理、投資業(yè)務財務管理以及企業(yè)并購事項的財務管理等。

財務報表分析

本課程4學分，一學期開設。

本課程主要介紹資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的基本分析方法，并在此基礎上闡述利用主要報表、附表、表外信息對企業(yè)進行綜合分析和診斷的技術與方法。

會計案例研究

本課程4學分，一學期開設。

在學生掌握《中級財務會計》、《高級財務會計》知識的基礎上，利用案例鞏固學生對財務會計知識的綜合運用。案例主要涉及企業(yè)財務會計制度設計、財務報告的編制、企業(yè)并購的財務會計處理及信息披露研究、會計政策調(diào)整等。

財務案例研究

本課程4學分，一學期開設。

本課程是《高級財務管理》課程的后續(xù)，內(nèi)容涉及企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的選擇以及與財務戰(zhàn)略的配套協(xié)調(diào)、公司治理中產(chǎn)權與組織體制變革、企業(yè)投資方案選擇、上市公司的股利分配、企業(yè)資產(chǎn)重組事項的財務政策、企業(yè)預算管理及成本控制。

審計案例研究

本課程5學分，一學期開設。

本課程的目的是為了提高學生對諸方面審計知識的綜合運用能力，內(nèi)容涉及審計方法在實踐中的運用，財務審計案例、經(jīng)濟效益審計案例、經(jīng)濟責任案例、驗資業(yè)務、資產(chǎn)評估業(yè)務等。

三．學習者資格及補修課程

（一）學習者資格

1．開放教育會計學專業(yè)（本科）招生對象為：具有國民教育的?？萍皩？埔陨蠈W歷者。

2．鑒于開放教育本科實行免試入學，擇優(yōu)注冊，自主學習，嚴格考核的政策，各試點單位應注意對報名者進行開放教育的宣傳，并組織學生參加重慶電大統(tǒng)一的入學水平測試。

（二）補修課程

1．為了保證本科會計專業(yè)知識結構的合理性和先進性，順利實現(xiàn)大學?？茖哟闻c會計學專業(yè)本科階段的有機銜接，不同類型的?？飘厴I(yè)生需要補修一定的課程以作為完成會計學專業(yè)本科段學業(yè)的基礎。具體分為下列情況：

（1）財會專業(yè)專科畢業(yè)生學習本科會計學專業(yè)，由于近年該專業(yè)學科發(fā)展變化較快，為了保證知識的更新和完整性，應補修《中級財務會計》一門課程?？紤]到這部分學生專業(yè)基礎比較扎實，采取免考不免修的方式，即組織注冊學生進行這一門課程的學習，但不進行傳統(tǒng)意義的考試，而是通過多次作業(yè)或其他方式的考核，予以督促和檢查。

（2）財經(jīng)類非財會專業(yè)?？飘厴I(yè)生和本科畢業(yè)生學習本科會計學專業(yè)，需補修《中級財務會計》、《成本會計》、《管理會計》和《審計學原理》四門課程。會計與統(tǒng)計專業(yè)?？飘厴I(yè)生學習會計學本科，只需補修《管理會計》和《審計學原理》二門課程。

（3）非財經(jīng)類專業(yè)?？飘厴I(yè)生和本科畢業(yè)生，學習本科會計學專業(yè)，需補修《基礎會計》、《中級財務會計》、《成本會計》、《管理會計》和《審計學原理》五門課程。

2．補修課程的方法主要有兩種，一種是集中補，即開學前三個月集中補課3~4門。另一種方法是學生一邊學習本科段課程，一邊跟隨會計專業(yè)?？齐A段學習應補修的課程，考過一門計算一門，直到補修完規(guī)定課程門數(shù)為止。

四．媒體資源的配置及使用

1．文字教材：是各門課程的主要教學媒體資源，是教學的主要依據(jù)。

2．音像教材（包括VCD）：是對文字教材內(nèi)容的進一步闡釋和必要補充，主要用于解決學生自學較為困難、需要教師加以歸納、概括、提示或解釋的問題，一般采取重點講授或重點輔導方式組織教學內(nèi)容。

3．網(wǎng)絡資源：包括每門課程的教學大綱、教學實施細則、學習方法指導、重點難點提示及相關內(nèi)容輔導、平時作業(yè)安排、自檢自測等。

4．課件：是適應學生個別化自主學習的有效方式，是對文字教材內(nèi)容的分解與細化，起到幫助學生自學、加強學生自我練習與檢測的作用。

五．教師隊伍的建設

為保證教學質量，本專業(yè)實行四師負責制，并成立會計學專業(yè)教研室，負責會計學專業(yè)的教學及教學管理工作。

1、專業(yè)責任教師：由重慶電大專職教師擔任，負責本專業(yè)的教學實施細則、教學安排、協(xié)調(diào)、督促、指導、完成專業(yè)計劃的咨詢及實踐性教學環(huán)節(jié)的驗收和終審。

2、課程責任教師：由重慶電大專職教師或聘請兼職教師擔任，制訂課程教學實施方案、完成學習指導（如何選課，如何制定自主學習計劃，如何參加小組活動，如何完成課程實驗等），對重難點進行分析，編制平時作業(yè)和自檢自測題及相關教學管理工作。

3、課程輔導教師：由各試點單位的教師擔任，承擔相關課程的面授輔導、平時作業(yè)的批改、答疑解難等。面授輔導學時一般為該課程總時數(shù)的1/3到1/2。面授輔導主要解決學生自學中的重難點問題，每次輔導，要求輔導教師做好記錄。課程輔導教師要按時參加市校組織的師資培訓和教研會。

4、專業(yè)管理教師：由試點單位的教師或管理人員擔任，向學員提供必要的學習支持服務，反映學員的學習意見，及時與課程輔導教師和課程責任教師取得聯(lián)系。管理教師要按時參加市校組織的相關培訓。

六．教與學的組織

（一）教學組織

1．以課程為單元組織教學。實行滾動開課，允許學生跨專業(yè)，跨年級修課；按課程向學生提供教學信息和學習資源；按課程設置責任教師，輔導教師，進行教學指導和輔導；按課程組織教研會和教學活動。

2．按課程教學的主要環(huán)節(jié)做好安排。安排學生自學的內(nèi)容及時間（大約占學習總時間的30%左右），安排教學輔導的內(nèi)容及教學輔導的時間（大約占學習總時間的40%左右），安排學生作業(yè)、實踐、自測的內(nèi)容及學生完成作業(yè)、實踐、復習自測等環(huán)節(jié)的時間（大約占學習總時間的30%左右）。

3．課程教學中教師要變教學為導學，變教學為助學。教師教學時，要將單一的知識講授改變?yōu)橄到y(tǒng)概要講解、重難點輔導、學習方法指導和作業(yè)講評等；要將注入式教學變?yōu)橹笇健⒛K式、研討式、案例式、講練式教學；要指導學生動手搜集學習信息和資源，幫助學生掌握學習的一般方法。

4．運用多種媒體和手段開展教學輔導。教師要將單一的面授輔導變?yōu)殡p向視頻輔導、音像輔導、面授輔導、網(wǎng)上輔導、電話輔導等多種形式的輔導。將傳統(tǒng)的粉筆加黑板的面授輔導變?yōu)槎喾N媒體組合教學的輔導。

5．采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、學生之間的交互教學活動。

（二）學生學習

1．制定個人學習計劃及選課要求。每個學生在入學后，必須在教師指導下根據(jù)要求制定個人學習計劃，并在學習計劃中寫明學習的主要方式和過程。

2．充分利用多種教學媒體自學。學生的個別化自主學習主要是通過對多種教學媒體的綜合利用來實現(xiàn)的，為保證開放教育試點的正常進行，中央電大和市電大為每一門課程都配備了至少兩種以上的教學媒體，并通過這兩種以上的教學媒體提供學習資源。因此，參加開放教育試點專業(yè)學習的學生必須通過利用多種教學媒體進行學習，即除了閱讀文字教材外，還應通過收聽（看）音像教材（包括CAI課件和直播課堂）、上網(wǎng)學習（包括收看IP課）、參加網(wǎng)上討論、利用電話或電子信箱與輔導教師進行學習等。學生是否綜合利用多種媒體進行自學要納入對學生的形成性考核。

3．參加小組學習。小組學習是學生個別化自主學習的一種有利形式，學生應積極參與學習小組活動，并在教師的指導下進行協(xié)作式學習。學生參加學習小組活動情況納入形成性考核內(nèi)容。

4．參加必要的教學輔導。除自主學習多種媒體教材外，學生必須參加由學校組織的各種形式的輔導，通過輔導提高對所學知識的理解。學生是否參加輔導情況要納入對學生的形成性考核。

5．完成平時作業(yè)是個別化自主學習的一個重要組成部分。中央電大和市電大根據(jù)每門課程的要求布置相應的平時作業(yè)，幫助學生鞏固所學的知識，并通過平時作業(yè)的完成情況檢查學生自主學習情況，因此，學生必須根據(jù)教學進度認真完成平時作業(yè)。平時作業(yè)的完成情況要納入形成性考核。

七．教學支持服務

市校將通過文字教材、音像教材、網(wǎng)頁教材、CAI課件等多種媒體教材為開放教育學生提供自主

學習的主、輔教材，通過中國教育電視臺、重慶教育電視臺、重慶電大雙向視頻教學系統(tǒng)、網(wǎng)上教學輔導和答疑、電話答疑、重慶電大報等多種方式為辦學單位及學生提供教學支持服務，以確保試點專業(yè)教學工作的順利進行。

1．及時提供專業(yè)教學計劃，協(xié)助辦學單位根據(jù)當?shù)厍闆r及學生的實際，制定出有利于學生自主學習的教學實施計劃；及時提供課程教學大綱，擬定包括有各種教學要求在內(nèi)的、具有指導性和針對性的課程實施意見；及時轉發(fā)中央電大和重慶電大的教學信息。

2．為學生提供多種媒體教學設施；根據(jù)學生學習進度及時提供各類文字、音像、網(wǎng)上資源及課件等多種媒體教學輔助教材，其內(nèi)容應包括重難點分析、課程學法指導、作業(yè)、自檢自測、綜合練習、期末復習要求等。

3．公布答疑電話號碼（68612678、68602257）和電子郵件地址，提供及時、準確的答疑、咨詢服務。

根據(jù)課程內(nèi)容和特點，制作網(wǎng)上資料，提供網(wǎng)上教學指導和答疑（重慶電大網(wǎng)址：Http://）。

4．指導學生根據(jù)自身的特點和工作實際擬定自主學習計劃，提供必要的學法指導和網(wǎng)上學習技能培訓，幫助學生提高自學能力。

5．成立由市電大專職教師和部分來自其它高校有較高理論水平和豐富教學經(jīng)驗的專聘教師組成的課程教研組，負責課程的教學研究和指導工作。

6．定期開展各種教研活動和師資培訓工作；定期或不定期派有關教師到辦學單位進行教學檢查與督導，指導辦學單位搞好利于學生自主學習的教學工作。

八．教學過程管理

1．入學測試

入學水平測試是學校和教師了解學生學習基礎的一種重要方式。入學水平測試應嚴格按照中央電大《關于開放教育試點招生入學水平測試的幾點說明》及市電大有關文件進行，以取得學生入學水平的第一手資料，為今后的專業(yè)教學打好基礎。

學生的入學水平測試試卷及分析要作為檔案資料歸入學生個人學習檔案，進行妥善保管，以供課程教學研究及參考。

2．課程教學

（1）嚴格教師聘請

各試點分校應聘請會計學專業(yè)責任教師和課程輔導教師，并嚴格教師資格審查，明確教師職責，組織教師參加培訓（師訓和教研），負責本專業(yè)的教學工作。

（2）做好教學安排

各試點單位應根據(jù)中央電大和市電大開放教育的有關文件精神、專業(yè)實施細則以及課程實施細則做好本單位的教學安排。內(nèi)容包括對學生學習、多種媒體教學資源的應用、輔導時間、方式、方法及手段、答疑、實踐環(huán)節(jié)等。

（3）加強輔導管理

采用多種媒體手段開展教學輔導的同時，每門課程都應安排必要的面授輔導，用于解決學生在學習過程中所遇到的各種問題，但面授輔導絕不是系統(tǒng)教學，面授輔導時間不宜過多。面授輔導應配合學生的自主學習，注重講重點、講難點、講思路、講方法，即在學期初對學生進行必要的學習方法輔導、在教學過程中注重對知識點的歸納與概括、對難點的分析和解答，根據(jù)學生特點進行個

別化指導、講評作業(yè)等。

每學期，試點單位應制訂各門課程的輔導安排表，并通過教學日志、教學輔導情況卡、學生座談、聽課等方式檢查教學輔導的落實情況。

（4）嚴格形成性考核

形成性考核主要包括平時作業(yè)考核、專門設計的大作業(yè)考核、實驗實訓考核、學習過程考核（如集中輔導，小組學習，個別化學習情況等考核）等。每門課程平時作業(yè)的內(nèi)容與要求根據(jù)課程性質的不同按學期安排，統(tǒng)設必修課的平時作業(yè)由中央電大布置，選修課的平時作業(yè)由市電大布置。

形成性考核的總成績由平時作業(yè)成績和其它形式考核成績共同構成。其中，平時作業(yè)成績一般占60%，其它形式考核成績占40%。學生形成性考核不及格，不能參加課程終結性考核。形成性考核成績根據(jù)中央電大會計學專業(yè)教學實施方案和市電大有關規(guī)定按一定比例記入期末總成績。

市電大通過課程安排表、教學輔導情況卡、小組學習登記卡、學生平時作業(yè)、個別學習小結等對形成性考核成績進行審核和驗收。

3．實踐環(huán)節(jié)的安排

開放教育試點會計學專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)包括兩個方面，一是課程實踐環(huán)節(jié)；二是集中實踐環(huán)節(jié)。

（1）課程實驗（或實習）應在課程開出當期完成，具體要求以課程實施方案為準。

（2）集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)論文，學生均應參加集中實踐性教學環(huán)節(jié)的活動。中央電大統(tǒng)一制定集中實踐性教學環(huán)節(jié)的基本要求，市電大制定實施細則，各試點單位根據(jù)細則組織實施。集中實踐性教學環(huán)節(jié)成績合格者可取得相應學分，未取得集中實踐性教學環(huán)節(jié)學分者不得畢業(yè)。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。

會計學專業(yè)的社會調(diào)查實踐教學內(nèi)容為“會計模擬實驗”，學生在畢業(yè)前必須全部完成規(guī)定的實驗內(nèi)容并通過考核。模擬實驗安排在畢業(yè)前一學期進行，具體要求以會計學專業(yè)會計模擬實習實施細則為準。

畢業(yè)論文的撰寫和答辯。中央電大統(tǒng)一制定畢業(yè)論文工作的基本要求，市電大提出具體要求并做出安排，各試點單位具體組織實施。中央電大和市電大對畢業(yè)論文工作進行檢查和指導。畢業(yè)論文的撰寫時間應安排在取得規(guī)定的課程學分之后，具體要求以會計學專業(yè)畢業(yè)論文實施細則為準。

九．教學檢查與評估

各試點單位采取定期或不定期的方式，對教學工作開展檢查與評估，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，進行認真整改。

十．修業(yè)年限與畢業(yè)

實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學習安排指導性教學計劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書。

第二篇：會計學課程簡介

會計學課程簡介

課程編號：08010009

課程名稱：會計學（Accounting）

課程類別：專業(yè)必修

內(nèi)容概要：本課程主要闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。主要包括會計的基本概念、會計的對象、會計的任務、會計核算的基本前提、會計核算的基本原則、會計核算的方法，會計科目和賬戶、復式記賬、賬戶和借貸記賬法的具體應用、賬戶的分類、會計憑證、賬簿、會計核算組織程序、財產(chǎn)清查、會計報表的編制和閱讀、會計工作的組織等內(nèi)容。考慮到旅游管理學科的專業(yè)特點，本課程綜合了會計學原理和財務會計兩門課程中的核心內(nèi)容（但不是全部），同時還涉及了旅游企業(yè)成本控制、旅游企業(yè)財務管理的相關內(nèi)容。這些內(nèi)容相互銜接、緊密聯(lián)系，共同構成了本門課程的主要內(nèi)容。目的在于，通過該課程的設置，使學生既懂得會計學的基礎理論、會計核算原理及旅游企業(yè)主要業(yè)務流程及其會計核算，為進一步學習財務管理等課程打下基礎，又懂得一定的企業(yè)經(jīng)營管理決策的主要內(nèi)容、決策過程、程序和方法等。教材：李海波，《會計學原理－基礎會計》，立信會計出版社，2012年 參考書目：財政部主編，《企業(yè)會計制度》，經(jīng)濟科學出版社，2008年

葛家澍主編，《初級會計學》，廈門大學 遼寧人民出版社

第三篇：會計學課程教學大綱

《會計學基礎》課程教學大綱

對于會計學專業(yè)學生，它是必修的專業(yè)基礎課，對于統(tǒng)計學、旅游管理、財政學、國際經(jīng)濟貿(mào)易、經(jīng)濟學等經(jīng)濟管理類非會計學專業(yè)，它是一門學科必修課。為了滿足不同專業(yè)對本門課程教學的實際需要，不同專業(yè)的學生，結合培養(yǎng)目標采用不同的教學大綱，并在實際授課過程中針對具體專業(yè)適當增減教學內(nèi)容。

教學內(nèi)容及基本要求

1.總論（4學時）

1.1會計概述

（2學時）

1.1.1了解會計的產(chǎn)生和發(fā)展； 1.1.2掌握會計的含義；

1.1.3掌握會計的基本職能； 1.1.4理解會計的目標；

1.1.5理解會計的特點。

重點和難點：會計的含義、基本職能和具體目標 1.2會計對象、會計要素和會計等式

（1.5學時）

1.2.1掌握會計對象、會計要素和會計等式的概念； 1.2.2了解會計對象的內(nèi)容； 1.2.3了解會計要素的具體內(nèi)容； 1.2.理解會計等式的恒等性。

重點和難點：會計對象與會計要素內(nèi)容、會計等式恒等性的理解。1.3會計的方法

（0.5學時）

1.4.1了解會計方法的內(nèi)容；

1.4.2掌握會計核算方法的具體內(nèi)容； 1.4.3理解會計核算方法體系的完整性。

重點和難點：理解會計核算方法體系的完整性。2.會計核算基礎（2學時）

2.1會計核算的基本前提（0.5學時）

2.1.1理解會計基本前提的含義； 2.1.2掌握會計基本前提的內(nèi)容。2.2會計信息質量要求（0.5學時）

2.2.1了解會計信息質量要求的內(nèi)容； 2.2.2理解會計信息質量要求的含義。

2.3會計要素的確認、計量及其要求（0.5學時）

2.3.1了解會計要素確認、計量的含義； 2.3.2掌握會計要素的計量屬性。2.4會計計賬基礎（0.5學時）

2.4.1理解兩種計量基礎的含義； 2.4.2掌握權責發(fā)生制的內(nèi)容。

重點和難點：會計計量屬性和權責發(fā)生制會計記賬基礎。3.賬戶和復式記賬

（4學時）3.1會計科目（0.5學時）

3.1.1掌握會計科目的概念； 3.1.2理解設置會計科目的意義； 3.1.3了解設置會計科目的原則；

3.1.4了解會計科目的級次。3.2會計賬戶（0.5學時）

3.2.1掌握賬戶的概念；

3.2.2理解會計科目與賬戶的區(qū)別聯(lián)系； 3.2.3.掌握賬戶的基本結構；

重點和難點：會計賬戶、總分類賬戶、明細分類賬戶的概念。3.3...復式記賬原理（1學時）

3.3.１掌握記賬方法、單式記賬法、復式記賬法的概念； 3.3.２了解復式記賬的理論依據(jù)和基本原則； 3.3.３深刻理解復式記賬法作用； 3.3.４了解復式記賬方法的種類； 重點和難點：復式記賬方法的概念。3.4借貸記賬法（2學時）

3.4.1了解借貸記賬法的產(chǎn)生與發(fā)展 3.4.2掌握借貸記賬方法的特點

3.4..3掌握賬戶的對應關系和會計分錄

重點和難點：借貸記賬法、會計分錄、試算平衡的概念。4.賬戶與復式記賬的應用

（14學時）4.1資金籌集業(yè)務的核算（2學時）4.1.1了解籌資業(yè)務的核算內(nèi)容； 4.1.2掌握“實收資本”、“短期借款”“固定資產(chǎn)”賬戶的應用 4.2購進業(yè)務的核算（2學時）

4.2.1理解購進業(yè)務的核算內(nèi)容；

4.2.2掌握購進業(yè)務的賬務處理，其中重點掌握“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“應付賬款”、“預付賬款”、“材料采購”、“應交稅費——應交稅金”、“原材料”幾個賬戶的應用； 4.3生產(chǎn)業(yè)務的核算（4學時）

4.3.1了解生產(chǎn)業(yè)務的核算內(nèi)容；

4.3.2掌握生產(chǎn)業(yè)務的賬務處理，其中重點掌握“生產(chǎn)成本”、“制造費用”、“產(chǎn)成品”、“應付職工薪酬”、、“累計折舊”、“待攤費用”、“預提費用”、“管理費用”、“財務費用”幾個賬戶的應用；

4.4銷售業(yè)務的核算；（2學時）

4.4.1了解銷售業(yè)務核算的主要內(nèi)容

4.4.2掌握銷售業(yè)務的賬務處理，其中重點掌握“主營業(yè)務收入”、“其他業(yè)務收入”、“主

營業(yè)務成本”、“營業(yè)稅金及附加”、“銷售費用”、“其他業(yè)務成本”、“應收賬款”、“預收賬款”、“其他應收款”幾個賬戶的應用；

4.5財務成果形成及分配業(yè)務的核算（2學時）4.5.1了解財務成果形成的核算內(nèi)容；

4.5.2掌握財務成果形成核算的賬務處理； 4.5.3了解財務成果分配業(yè)務核算的主要內(nèi)容； 4.5.4掌握財務成果分配業(yè)務的核算。

重點和難點：利財務成果形成業(yè)務及分配業(yè)務的賬務處理。4.6賬戶按用途和結構的分類（2學時）

4.6.1了解賬戶按用途與結構分類的目的； 4.6.2掌握賬戶按用途與結構分類的內(nèi)容。重點和難點：調(diào)整賬戶的應用。5.成本計算

（4學時）5.1成本計算概述（1學時）

5.1.1了解成本計算的作用； 5.1.2掌握成本計算的含義； 5.2成本計算的基本程序（1學時）5.2.1了解成本計算程序的內(nèi)容；

5.2.2掌握成本計算期、成本計算對象的含義。5.3企業(yè)經(jīng)營過程的成本計算（2學時）

5.3.1理解原材料采購成本、產(chǎn)品制造成本的原理；

5.3.2掌握成本計算的材料采購成本、產(chǎn)品制造成本的計算。重點和難點：材料采購成本和產(chǎn)品制造成本的計算。6.會計憑證（4學時）

6.1會計憑證概述（1學時）6.1.１掌握會計憑證的概念；

6.1.２了解填制和審核會計憑證的作用；

6.1.３掌握會計憑證按其用途和填制程序的分類。重點和難點：會計憑證的概念及分類。6.2原始憑證（1學時）

6.2.１掌握原始憑證的概念、原始憑證的分類及原始憑證的基本要素； 6.2.２了解原始憑證的填制要求及原始憑證的審核。

重點和難點：原始憑證的概念、原始憑證的分類及原始憑證的基本要素。6.3記賬憑證（1學時）

6.3.１掌握記賬憑證、收款憑證、付款憑證及轉賬憑證的概念； 6.3.２了解記賬憑證的填制要求及記賬憑證的審核；

6.3.３掌握記賬憑證的基本要素；掌握收款憑證、付款憑證及轉賬憑證的填制。重點和難點：記賬憑證的概念、記賬憑證的基本要素及記賬憑證的填制。6.4會計憑證的傳遞與保管（1學時）6.4.1了解會計憑證的傳遞； 6.4.2了解會計憑證的整理； 6.4.3了解會計憑證的保管。7.會計賬簿（4學時）

7.1會計賬簿概述（0.5學時）

7.1.1掌握會計賬簿的概念及會計賬簿的種類； 7.1.2了解設置和登記賬簿的作用。重點和難點：會計賬簿的概念及種類。7.2會計賬簿的設置和登記（1.5學時）

7.2.1了解會計賬簿的設置的原則和基本內(nèi)容；

7.2.2掌握日記賬及分類賬的設置；掌握日記賬和總分類賬的登記。重點和難點：日記賬和總分類賬的登記。7.3會計賬簿的運用規(guī)則（0.5學時）

7.3.1了解啟用賬簿、登記賬簿、更換賬簿的規(guī)則； 7.3.2掌握更正錯賬的規(guī)則。重點和難點：更正錯賬的規(guī)則。7.4結賬和對賬（1學時）

7.4.1了解對賬的概念和內(nèi)容；

7.4.2掌握結賬的概念和內(nèi)容；

7.4.3了解賬簿的管理

重點和難點：結賬的概念和內(nèi)容。

7.5會計賬簿的更換和保管（0.5學時）7.5.1了解賬簿的更換； 7.5.2了解賬簿的保管。8.財產(chǎn)清查（2學時）

8.1財產(chǎn)清查概述（0.5學時）

8.1.1了解財產(chǎn)清查的意義和方法； 8.1.2掌握財產(chǎn)清查的概念和種類。8.2財產(chǎn)清查的內(nèi)容和方法（0.5學時）8.2.1了解財產(chǎn)清查的內(nèi)容；

8.2.2掌握貨幣資金、事物和往來款項的清查。重點和難點：銀行存款的清查。

8.3財產(chǎn)清查結果的處理方法（1學時）掌握財產(chǎn)清查的結果的賬務處理。

重點和難點：財產(chǎn)清查的概念及銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。9.財務會計報告（3學時）

9.1財務會計報告概述（1學時）

9.1.1掌握財務報告的概念及財務報告的編制要求； 9.1.2了解編制財務報告的意義；了解財務報告的組成； 9.1.3一般了解財務報表的分類。

重點和難點：財務報告的概念和編制要求。9.2資產(chǎn)負債表（1學時）

9.2.1掌握資產(chǎn)負債表的概念；

9.2.2了解資產(chǎn)負債表的結構和內(nèi)容；了解資產(chǎn)負債表的編制。重點和難點：資產(chǎn)負債表的概念。9.3利潤表表（1學時）9.3.1掌握利潤表的概念。9.3.2掌握利潤表的結構

9.3.3了解利潤表的內(nèi)容及編制 重點和難點：利潤表的概念及編制 10.會計核算組織程序（3學時）

10.1會計核算組織程序概述（0.5學時）

10.1.1掌握會計核算組織程序的概念和種類； 10.1.２了解各種會計核算組織程序的共同特點。10.2記賬憑證核算組織程序（0.5學時）

10.2.１了解記賬憑證核算組織程序的特點、優(yōu)缺點及適用范圍； 10.2.２掌握記賬憑證核算組織程序的基本步驟。

重點和難點：記賬憑證核算組織程序的特點、優(yōu)缺點及適用范圍 10.3科目匯總表核算組織成序（0.5學時）

10.3.１了解科目匯總表核算組織程序的特點、優(yōu)缺點及適用范圍； 10.3.２掌握科目匯總表核算組織程序的基本步驟。重點和難點：掌握科目匯總表核算組織程序的基本步驟 10.4匯總記賬憑證核算組織程序（0.5學時）

10.4.１了解匯總記賬憑證核算組織程序的特點、優(yōu)缺點及適用范圍； 10.4.２掌握匯總記賬憑證核算組織程序的基本步驟。10.5日記總賬核算組織程序（0.5學時）

10.5.1了解日記總賬核算組織程序的特點、優(yōu)缺點及適用范圍；

10.5.2掌握日記總賬核算組織程序的基本步驟。10.6多欄式日記賬核算組織程序（0.5學時）

10.6.1了解多欄式日記賬核算組織程序的特點、優(yōu)缺點及適用范圍； 10.6.2掌握多欄式日記賬核算組織程序的基本步驟。11.會計工作組織與管理（3學時）

11.1組織會計工作的意義和要求（0.5學時）

11.1.１了解會計工作組織的內(nèi)容；

11.1.２一般了解組織會計工作的意義和要求。11.1.3了解規(guī)范體系構成 11.2會計規(guī)范體系（1學時）11.3會計機構（0.5學時）

11.3.１了解會計機構的概念、會計工作的組織形式；

11.3.２一般了解會計機構的主要任務、會計工作的崗位責任制。11.4會計人員（0.5學時）

11.3.１了解會計人員的主要職責、主要權限、應具備的基本素質及會計人員的專業(yè)技術職務種類； 11.3.２一般了解會計主管人員的主要職責、總會計師的基本職責及工作權限。11.5會計檔案（0.5學時）

11.4.１了解會計檔案內(nèi)容； 11.4.２了解會計檔案管理

11.4.3了解內(nèi)部會計管理制度。

12.計算機在會計中的應用（1學時）12.1會計電算化概述（0.5學時）

12.1.1了解會計電算化的產(chǎn)生和意義；

12.1.2理解會計電算化的特點；

12.1.3掌握手工會計與會計電算化的區(qū)別。12.2我國會計電算化的發(fā)展趨勢（0.5學時）

12.2.1了解我國會計電算化的發(fā)展歷程和趨勢；

12.2.2理解會計電算化發(fā)展中出現(xiàn)的問題。

參考教材和主要參考文獻

1.李愛華 程培先《會計學基礎》科學技術出版社.2009 2.雷光勇《基礎會計學》.東北財經(jīng)大學出版社.2009 3.唐國強《會計學基礎》高等教育出版社.2007 4.王瑞華 《基礎會計學》立信會計出版社.2008 5.李夢玉 馬葵 《會計學基礎》北京大學出版社.2006 本門課程主要概念的中英文對照表

133456789資產(chǎn)負債權益收入費用利潤憑證賬簿會計報表assetliabilityequityrevenueexpenseprofitdocunmentbookfinancial statementaccount cashcreditincome statement10賬戶11現(xiàn)金12銀行存款14損益表13資產(chǎn)負債表balance sheet

第四篇：(本科類)專業(yè)-會計學

會計學(本科類)專業(yè)

會計學專業(yè)是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學最具特色的專業(yè)之一，1985年首次招生。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有全球化視野和通曉國際會計準則，具備會計、審計、財務管理、稅務等方面的知識，具有在跨國企業(yè)、國內(nèi)企事業(yè)單位中從事會計、審計、財務管理、稅務籌劃、咨詢等方面工作能力的高素質專門人才。會計學專業(yè)主要側重企業(yè)財務信息的加工和披露，以及如何運用財務信息進行企業(yè)的相關經(jīng)濟決策。主要課程包括經(jīng)濟學原理、會計學原理、中級財務會計、成本與管理會計、公司財務管理、審計學、高級財務會計、管理學原理、國際財務管理、國際企業(yè)管理等。

會計學專業(yè)——ACCA方向：

會計學專業(yè)——ACCA方向旨在培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、應用能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神，具有英國特許公認會計師（ACCA）資格的國際型會計、財務管理方向的高級專業(yè)人才。該方向始建于2003年，是本科教育與職業(yè)教育相結合的嘗試。2005年對外經(jīng)濟貿(mào)易大學成為ACCA全球統(tǒng)考考點，次年成為ACCA注冊級培訓機構，2007年9月，已獲準成為ACCA 全球黃金級合作伙伴。

會計學專業(yè)ACCA方向的培養(yǎng)方案中不僅保留了ACCA14門課程的國際特點，還融入了中國會計行業(yè)的實踐特點。若ACCA考試全部通過，學生獲得ACCA全科合格證書，獲得學士學位并具有兩年工作經(jīng)驗后，可獲得ACCA資格。ACCA方向學生還可在大學畢業(yè)后申請英國牛津布魯克斯大學的榮譽理學學士學位。

ACCA項目培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的會計人才，除一部分同學繼續(xù)在國內(nèi)外深造，其他同學均就職于四大會計師事務所及大型集團公司。

會計學專業(yè)——CGA方向：

會計學專業(yè)——CGA方向旨在培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、應用能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神，具有加拿大注冊會計師（CGA）資格的國際型的會計高級專業(yè)人才。2004年，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學開始與CGA合作，將學歷教育和職業(yè)資格教育相結合，在我校國際商學院之下開設了會計學專業(yè)CGA方向。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是CGA培訓項目進入中國的第一所合作院校，同時也是CGA的全球統(tǒng)考考點。CGA方向的課程體系全面引入國際最新財務管理、會計、審計等課程，核心課程14門，其中9門必修課程、5門選修課程。CGA考試全部通過，學生可獲得CGA畢業(yè)證書，在獲得學士學位并具有兩年工作經(jīng)驗后，可獲得CGA資格。CGA項目將職業(yè)資格的學習融入本科教學中，學生們不僅注重實踐性，更在理論上有一個提升，不僅注重專業(yè)知識學習，更注重各門學科知識的綜合運用。該方向畢業(yè)生深受知名跨國公司的歡迎。

會計學專業(yè)報考須冷靜思考

2012年07月13日 16:37來源：《求學》雜志

記得筆者看過一篇文章，說當今的大學生都很功利很現(xiàn)實，老學一些能“賺錢”的專業(yè)，比如金融學、會計學等等。此話不假，會計學確實是一個“錢途”很廣的專業(yè)，該專業(yè)人才需求量大，工作機會多，工作穩(wěn)定，工資上升較快。相對于其它經(jīng)濟管理類專業(yè)，它的實際應用性更強。說白了，會計人員就是跟“錢”打交道的。既然錢途很廣自然也就很熱門。具有毅力和細心、對數(shù)字敏感的人，不妨選擇報考會計學專業(yè)。

會計學屬于管理學類。在中國人民大學等大學，設有單獨的本科專業(yè);在其他一些大學，比如北京交通大學，會計是“工商管理”大類下的一個子學科，到了大三，才作為其中一個專業(yè)方向劃分出來。因此，考生在報考某些高校時，這點需要注意。會計專業(yè)的本科生畢業(yè)取得的是管理學學士學位。

鑒于會計學科實踐性、應用性強的特點。很多高校都采取“畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書”的培養(yǎng)模

2013年5月31日星期五 1 /

5式。學生也應該自覺關注相關考試，積極獲得相關資格證書。

市場經(jīng)濟下的萬精油

會計學(Accounting)是一門重要的管理學科，它是在商品生產(chǎn)的條件下，研究如何對再生產(chǎn)過程中的價值活動進行計量、記錄和預測;在取得以財務信息為主的經(jīng)濟信息的基礎上，監(jiān)督、控制價值活動，促進再生產(chǎn)過程，以有效地管理經(jīng)濟的一門學科。在生活中我們可以這么看：你本人是固定資產(chǎn)，生活是持續(xù)經(jīng)營，反思是內(nèi)部盤點，那么愛情就是無形資產(chǎn)，如果是暗戀，那是收不回的呆賬，如果是錯愛，則是高估凈利潤，只有在對的時間遇上對的人才能結婚，也就是合并報表，那么你的愛人就是實收資本，孩子是應付賬款，你們有一天吵架了，那就是壞賬損失，要是你不小心感冒了，那就是營業(yè)損失了，隨著你年齡的增加，你就會有累計折舊。萬一產(chǎn)生誤會，也就產(chǎn)生了錯誤分錄，不幸因此離婚，就只能破產(chǎn)清算，峰回路轉，你們復合了，那是資產(chǎn)重組。此外，回憶是財務分析，讀書是長期投資等等。

由此可見，會計學在社會生活的各個領域均有其作用，因此，會計學的就業(yè)范圍也很廣。

會計工作適應面廣、專業(yè)性強，具有良好的市場需求。不論是企業(yè)、事業(yè)單位還是政府部門，都需要對經(jīng)濟活動進行記錄，都需要財務人員。所以，會計專業(yè)的就業(yè)范圍很廣。會計專業(yè)的畢業(yè)生除了進行進一步的深造，主要是到會計師事務所、國家機關、各種類型的企業(yè)(含商業(yè)銀行、證券公司等金融機構)、事業(yè)單位從事會計實務及管理工作。

會計就業(yè)前景良好，究其原因主要有以下幾點：

(一)人才市場需求大

中國地大物博，發(fā)展迅速，大中小企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，每個企業(yè)最不能缺的就是會計職位。然而，每年五六萬會計專業(yè)畢業(yè)生只能滿足企業(yè)人才需求的一小部分，余下的職位空缺，只能由非會計專業(yè)的畢業(yè)生來填補。

(二)高薪穩(wěn)定吸引力大

會計工作既高薪又穩(wěn)定，人人擇之，何奇之有。當企業(yè)愈來愈意識到財務部門的重要性時，會計工作人員的薪資待遇也會隨之不斷提升。經(jīng)過相關調(diào)查顯示：一般會計人員月薪2000～3000元，會計主管月薪3000～8000元，大型企業(yè)財務經(jīng)理或財務總監(jiān)月薪達8000～50000元。如此可觀的月薪收入，能不吸引越來越多的人嗎?

(三)升職機會多

從事會計行業(yè)工作講究的是人品，注重的是經(jīng)驗，學歷只是其次。據(jù)中國最大的知名獵頭公司統(tǒng)計，2008年財務部門晉升為公司核心管理層人員的幾率比其他部門高出19.3%。會計工作就如酒，時間越久，越醇香，越值得品嘗。

(四)入行容易，行業(yè)風險低

進入會計行業(yè)的門檻很簡單，只要擁有會計從業(yè)資格證即可。而且，考取證書的難度很小。會計職位在企業(yè)中有著舉足輕重的地位，是企業(yè)機構運轉必不可少的關鍵角色，是企業(yè)核心人員。無論公司規(guī)模如何，都離不開會計工作人員。所以說，即使裁員，會計承擔的風險絕對比其他職位小得多。

如今學習會計專業(yè)的人越來越多，可以說水平也是參差不齊。當前，我國特別缺乏精通會計政策、通曉國際慣例、掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識和發(fā)展戰(zhàn)略的高級會計人才。例如，國內(nèi)已經(jīng)取得注冊會計師資格的人數(shù)與需求之間還有很大缺口。隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展，社會對于高級會計人才的需求還將進一步擴大。

煉油廠的選擇很重要

會計學的專業(yè)性和廣泛應用性決定了其是一個很“熱門”的專業(yè)。根據(jù)不同的評估標準，以及會計學專業(yè)的不同方向，各個高等院校的排名會有一些波動。但總的來說，下面幾所大學的會計專業(yè)在各高校中較為領先。擁有會計學國家重點學科的高校有9所，分別是：中央財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學、上海財經(jīng)大學、中南財經(jīng)政法大學、西南財經(jīng)大學、中山大學、北京大學、廈門大學和中國人民大學。這九所高校的會計專業(yè)歷史久遠，學科沉淀深厚，實力很強。

此外，還有一些學校也比較值得關注，即開設中國注冊會計師專業(yè)方向(財政部下屬的)的22所高校，分別是：中央財經(jīng)大學、清華大學、北京工商大學、中國人民大學、首都經(jīng)貿(mào)大學、吉林大學、遼寧大學、東北財經(jīng)大學、中山大學、暨南大學、湖南大學、天津財經(jīng)大學、長春稅務學院、上海財經(jīng)大學、復旦大學、安徽財經(jīng)大學、廈門大學、西南財經(jīng)大學、江西財經(jīng)大學、武漢大學、中南財經(jīng)政法大學以及西安交通大學。此外，還有其他一些參考指標，考生可以根據(jù)自己的實力和偏好來選擇合適的學校。

注意事項也得認真看

值得注意的是，理論與實務總是有很大的出入的。想從事會計工作的人不一定需要懂得很多理論;會計理論造詣很深的人干起實務來可能“一塌糊涂”。很多人選擇這個專業(yè)，無非是看重了這個專業(yè)就業(yè)前景好。但是進入高校學習這個專業(yè)，只是為有志進入這個行業(yè)從事財務工作的人提供了一個平臺。在實際的財務工作，還需要不斷學習、總結，逐步提高自身業(yè)務能力。有個比喻說得好：財務工作像陳釀，越久越醇香。而在學校里會計學課程，學的是其原理和思維方式，目的是搞研究。

因此，如今會計的學習出現(xiàn)了“兩級分化”的趨勢——理論方向和實務方向。君不見，如今會計學考研就分為“會計學碩士”和“會計專業(yè)碩士(MPAcc)”。外行人可能一頭霧水，不知道這兩者的區(qū)別。說白了，就是理論和實踐的區(qū)別;前者是搞研究的，后者是搞實務的。因此，進入高校學習會計專業(yè)后，需要放長遠的眼光，在學習中找準自己的定位——以后是想進行科學研究，還是從事實際的工作，以便為下一步的行動做準備。

會計專業(yè)在當下是一個極其熱門的專業(yè)，其就業(yè)的廣泛性和穩(wěn)定性吸引了一大批同學。不過，會計工作實際上是相當枯燥的，需要具備一定的素質，比如細心、謹慎等等。隨著報考人數(shù)的增加，社會對低層次會計人員的需求趨于飽和，但是高級會計人才仍相當匱乏?？忌胁豢梢晃睹?，選擇熱門專業(yè)。應該更多地從自身長處和個人興趣出發(fā)，選擇適合自己的專業(yè)，這樣才能找到社會需要與個人興趣的契合點，實現(xiàn)自身價值的最大化。

（中國人民大學 倪蔥茜）

下面具體例舉一所大學：

會計學(本科類)

上海財經(jīng)大學會計學院是學校前身國立上海商學院成立最早的系科之一，迄今已經(jīng)有90余年的辦學歷史。1981年，被批準為全國首批會計學博士點；1988年被國家教委（現(xiàn)教育部）遴選為國家級重

點學科；1992年建立了博士后流動站；學院積極開拓與國外聯(lián)合辦學項目，建立了由英國注冊會計師公會(ACCA)和加拿大注冊會計師協(xié)會(CGA)認可并且資助的國際注冊會計師考試中心，以及英國管理會計師協(xié)會(CIMA)的培訓和考試中心。1994年成為國家財政部首批設有注冊會計師專業(yè)方向的全國22所高等院校之一，并在中國注冊會計師協(xié)會的多次評估中榮獲A類；2000年上海財經(jīng)大學會計與財務研究院被遴選為國家人文社會科學重點研究基地，這是全國第一個國家級會計研究基地，也是全國僅有的兩個國家級會計研究基地之一。2004年成為首批會計碩士專業(yè)學位MPAcc研究生教育試點單位。2006年ACCA全球大學和學院注冊項目（UCRS）授予我校為國內(nèi)首個最高的優(yōu)秀推薦級（Premium-plus），2008年我院獲英國特許公認會計師公會（ACCA）“中國大陸首個設置ACCA課程培訓的大學”獎。2002年和2007年會計學科再次被教育部遴選為國家重點學科； 2007年成為國家高校首批會計學特色專業(yè)[會計學（國際化人才培養(yǎng)）]建設點；同年，會計學本科教學團隊成為國家高校首批國家級教學團隊。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有65名教職工，其中教授14人，副教授21人，博士生導師15人。會計學院本科設有會計學和財務管理兩個專業(yè)，其中會計學專業(yè)下設注冊會計師、美國會計、英國會計(ACCA)和加拿大會計(CGA)等方向。

會計學：培養(yǎng)掌握會計學基礎理論、專門知識和技能，具有科學地組織會計工作、設計會計制度、從事審計和財務管理等能力的高級會計專門人才。

主要專業(yè)課：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理學、審計學、會計信息系統(tǒng)。專業(yè)選修課：稅法、個人理財、兼并與收購、會計英語、會計理論、管理咨詢、財務報告分析、風險投資管理、外匯業(yè)務會計、證券公司會計、國際會計、內(nèi)部審計、戰(zhàn)略成本管理、審計案例、政府與非營利組織會計等。

畢業(yè)生適合在國內(nèi)外工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位和會計師事務所及相關部門從事會計與財務管理工作。

會計學（注冊會計師）：該專業(yè)方向是國家為加速培養(yǎng)我國注冊會計師而設立的專業(yè)方向，主要培養(yǎng)掌握會計學基礎理論和方法，具有從事審計、稅務咨詢、管理咨詢等注冊會計師業(yè)務能力的專業(yè)人才。主要專業(yè)課：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、會計信息系統(tǒng)、財務管理學。專業(yè)選修課：稅法、個人理財、兼并與收購、會計英語、會計理論、管理咨詢、財務報告分析、外匯業(yè)務會計、證券公司會計、國際會計、風險投資管理、內(nèi)部審計、戰(zhàn)略成本管理、審計案例、政府與非營利組織會計。

學生畢業(yè)后適合在國內(nèi)外會計師事務所、審計機關、財務稅務及管理咨詢機構工作，也可在企事業(yè)單位從事會計及財務管理工作。

會計學（美國會計班，中外合作項目）：該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)一批國際公認的、外向型高級會計人才。該專業(yè)方向的整個課程體系圍繞美國會計準則，并采納美國著名高校權威的原版教材，以利于學生掌握美國先進的管理方法和會計理念。

主要專業(yè)課：基礎會計、中級財務會計、成本會計、管理會計、高級財務會計、審計學、管理會計、財務管理學、會計信息系統(tǒng)。專業(yè)選修課：會計理論、中國會計與審計專題、財務報告分析、風險投資管理、管理咨詢、稅收籌劃、個人理財、兼并與收購、風險投資管理、管理咨詢、外匯業(yè)務會計、證券公司會計、稅務會計、國際會計等。

畢業(yè)生適合在外資企業(yè)或會計師事務所、國內(nèi)外各大金融機構等企事業(yè)單位從事會計與財務管理工作。

會計學（ACCA班，中外合作項目）：該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)一批國際公認的、外向型高級會計人才。該專業(yè)把英國ACCA（英國特許公認會計師公會）職業(yè)項目中的12門課納入了本科教學計劃，采用ACCA教材，同時鼓勵學生在校期間參加ACCA全球統(tǒng)考，最終獲得ACCA會員認證資格。

主要專業(yè)課：基礎會計、中級財務會計、管理會計、成本會計、審計學、會計信息系統(tǒng)、稅法、納稅計劃、高級財務管理、管理戰(zhàn)略、高級審計、公司財務、高級財務會計、職業(yè)會計師、企業(yè)分析；專業(yè)選修課：中國會計與審計專題、個人理財、兼并與收購、風險投資管理、管理咨詢、稅收籌劃、個人理財、風險投資管理、管理咨詢、證券公司會計、國際會計、政府與非營利組織會計等。畢業(yè)生適合在外資企業(yè)或會計師事務所、國內(nèi)外各大金融機構等企事業(yè)單位從事會計與財務管理工作。

會計學（CGA班，中外合作項目）：該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)一批國際公認的、外向型高級會計人才。該專業(yè)方向的整個課程使用加拿大原版教材。學生在校期間，通過本?？荚?，可獲得CGA（加拿大注冊會計師協(xié)會）相應課程的豁免，同時鼓勵學生在校期間參加CGA全球統(tǒng)考，最終獲得CGA會員認證資格。

主要專業(yè)課：基礎會計、中級財務會計、成本會計、管理會計、高級財務會計、審計學、管理會計、公司財務、會計理論、管理信息系統(tǒng)、職業(yè)道德規(guī)范、高級審計學、稅法。專業(yè)選修課：兼并與收購、中國會計與審計專題、風險投資管理、管理咨詢、外匯業(yè)務會計、證券公司會計、國際會計、內(nèi)部審計、戰(zhàn)略成本管理、審計案例、政府與非營利組織會計等。

畢業(yè)生適合在外資企業(yè)或會計師事務所、國內(nèi)外各大金融機構等企事業(yè)單位從事會計與財務管理工作。

畢業(yè)生適合在會計師事務所、工商企業(yè)、金融企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位及其他相關部門從事財務管理與會計實務工作。

第五篇：《會計學》課程實習報告

福建農(nóng)林大學金山學院

課程實習報 告

課程名稱 《會計學》課程實習專業(yè)年級2011級國際經(jīng)濟與貿(mào)易姓名余玉枝座號116701041實習類型 校內(nèi)實習室手工模擬實習實習地點校內(nèi)實習室實習時間一周指導老師王明惠成績

2013年 6月15日

實習報告

一、實習目的通過這次的實習，讓我們更加熟練的了解各種不同經(jīng)濟業(yè)務應填制取得的原始憑證，清晰的掌握復式記賬憑證的填制方法；通過實驗使我們掌握三欄式庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記方法，以及掌握銀行存款清查、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法；通過一系列詳細的實驗使我們掌握科目匯總表的編制及總分類賬戶的登記方法；以及初步掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的編制原理和方法；讓我們對會計有個初步的涉及與了解，更好的記憶會計的知識要點。

二、實習原理與內(nèi)容

1、會計憑證的填制與審核

（1）收款憑證的填制與審核

（2）付款憑證的填制與審核

（3）轉賬憑證的填制與審核

2、賬薄的設置與登記

（1）現(xiàn)金日記賬的設置與登記

（2）銀行存款日記賬的設置與登記

（3）銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制

（4）科目匯總表的編制

（5）總分類賬的設置與登記

（6）結賬

（7）錯賬的更正

3、會計報表的編制

（1）資產(chǎn)負債表的編制

（2）利潤表的編制

三、實習材料

計算器、會計學基礎、直尺、紅筆、黑筆、記賬憑證、總分類賬、資產(chǎn)負債表、利潤表

四、實習步驟

一、熟悉原始憑證的讀取信息，根據(jù)原始憑證的內(nèi)容填寫收款憑證，付款憑證和轉賬憑證；

二、依據(jù)先前填寫并經(jīng)過稽核的記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬。

三、將材料中的銀行存款日記賬及銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，并根據(jù)上述結果編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；

四、根據(jù)步驟一的記賬憑證編制4月21-30日的科目匯總表；

五、依據(jù)總分類賬戶期初余額和科目匯總表開設總分類賬并登記，最后進行結賬；

六、根據(jù)步驟四、五，編制永安公司的資產(chǎn)負債表和利潤表。

五、實習中遇到的問題

今年，我第一次接觸會計這門學科，除了好奇也有帶著興奮的求知心。在剛開始時，老師講完步驟后，我們便開始進入自己的填制憑證階段。老師講得很是詳細清晰，所以我填寫得很輕松，沒有什么壓力?？墒堑胶竺婢椭捞孕诺暮蠊啥鄳K。輕敵注定失敗，有多輕敵就注定有多失敗。我到后面填寫總分類賬時，金額頻頻出錯，怎么都不能與參考答案符合，計算器按了一遍又一遍，內(nèi)容看了一波按又一遍，依然無果，后面找同學核對，才明白是會計憑證的金額填錯了。后面的浩大工程，一提就是一把辛酸淚。在填寫第一張憑證時，由于頁碼翻錯，填寫了第二張憑證的金額。在這期間我徘徊了好久，對于憑證的更正方法還不熟悉。再者，填寫最后的資產(chǎn)負債表時，由于對于其期末余額的填列不熟，邊查資料邊復習邊填寫，花了別人兩倍的時間才將其填寫完整。

六、實習體會

經(jīng)過為期近兩個禮拜左右的實習，我從中收獲了許多意想不到的知識與修養(yǎng)。從我個人性格上來說，我變得更加具備耐心、細心、恒心，因為在做賬的過程中是不允許你有絲毫的馬虎與急躁的。剛開始填制付款憑證時，因為我的疏忽大意，把第二張憑證的數(shù)字填到第一張里去了，還全然不知，到后面讓我哀嚎了許久。只是一味的埋頭填寫而不加以思考是我發(fā)現(xiàn)自己的第一個缺點，作為懲罰，我只有進行了大量的后期更正，浪費了時間不說，還使得我的會計憑證變得不再美觀。其次就是深刻理解了“眼高手低”是怎么一回事。課堂上，老師非我們作詳細分析，聽著總覺得每個實驗都是那么簡單，似乎是信手拈來就能完成，但是一旦進行實操，就發(fā)現(xiàn)了很多的問題，很多看似無關緊要的問題都會把我困住，對于一些細節(jié)性的東西由于缺乏觀察力而不知該如何填寫。而

且經(jīng)常漏掉填寫金額符號，在同學幫我審核的過程中，往往漏洞百出，這邊改那邊刪的。最后就是實際動手能力方面得到了很大的提升，以前只是在課本里看到要如何填寫記賬憑證，如何裝訂等等，在實際動手操作時才知道把憑證粘貼的美觀漂亮也是有一定技巧的，一份干凈美觀的資料比褶皺發(fā)黃的要來的令人舒心。同是一起實習的，有些同學的憑證就粘貼的特別整齊干凈，但也有些同學的憑證都卷曲的不成樣子了，這樣的憑證在實際工作中怎么能夠得到別人的認可呢？

千里之行，始于足下，要真正學好會計這門課程，并不只是簡單的死看書、背概念而已，而是要學會獨立的思考，培養(yǎng)自己的邏輯能力、思維模式；一葉不掃，何以掃天下，對于實習來說，要把每一個細小的環(huán)節(jié)都考慮到，不能小而大之，一概而論，因為會計工作的要求就是規(guī)范性、準確性，千里之堤毀于蟻穴，如果對于細小的問題忽略不計，那么或許期末你的賬戶就是結不平的，所以我們要一步一個腳印，腳踏實地，認真的做好每筆業(yè)務，仔細核對每筆業(yè)務的發(fā)生數(shù)額，這樣才能在畢業(yè)以后做一個合格的會計人員；實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，實習并不只是讓我們跟隨既定的規(guī)則制度照章辦事，更重要的是我們也要學會總結與創(chuàng)新，在實習過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題用現(xiàn)行的理論解釋不通的情況下我們就會嘗試著去以自己的方式來解決這些問題，其實這個過程就已經(jīng)形成了我們自己的會計理論，正是由于我們形成了發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，所以會計才是不斷發(fā)展，不斷進步的！

七、實習建議

在實習過程中，我們的老師兢兢業(yè)業(yè)，耐心十足的教導我們這些初次涉及會計領域的新手，不厭其煩的為我們解釋我們所不理解不明白或填寫錯誤的地方與遺忘的知識點。我很喜歡我們的老師。在這里，我也借這個平臺，提出我的一些小建議，希望老師能夠傾聽。

1、實習的時間問題：我們的實習是安排在課程結束之后才開始的，也就是臨近期末考的時候，那段時間里，其他課程也瀕臨期末考，而我們的課程又滿，實習時間很緊張，時間也有點短，有些東西趕得太匆忙，就泛泛略過，不曾深入探討，不懂的問題依然沒有得到較好的解決。我希望以后的實習時間能夠安排的更合理些。

2、實習的材料問題：我們的實習內(nèi)容是課本上的附錄后面的，而那些填寫的資料是由班委統(tǒng)一買回來，均分給大家的。在這里，我強烈建議老師，那個范本給我們班委去找，就想這次我們班發(fā)的總分類賬就跟老師所要求的不同，我們一張張的用手寫板修改到與老師的要求一致。26頁的東西，手酸不說，整堆的資料變得很不美觀，到處都是

修改的線與字跡，看的很是揪心。

3、實習的計算問題：我們在計算過程中，只要稍微粗心點，計算便會出錯，而這種時候我們做得最多的就是參考同學的，好幾份答案一起核對，然后才敢慎重地提起筆，填制憑證，因為憑證張數(shù)是有限的，修改的次數(shù)不能超過2次。這樣一來很是費事費時，我覺得老師可以把參考的結果給我們，這樣我們的效率會提高很多。

以上就是我對本次的實習的一些心得體會，我相信在以后的實習中，我會表現(xiàn)的比這次更好！