第一篇：毛概社會(huì)調(diào)查58個(gè)選題

附：

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)調(diào)查的安排和要求

一、調(diào)查選題范圍

1.現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.企業(yè)改制后發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

3.國(guó)有企業(yè)工人下崗和再就業(yè)情況的調(diào)查分析

4.中外合資企業(yè)的發(fā)展情況的調(diào)查分析

5.獨(dú)資企業(yè)的發(fā)展情況的調(diào)查分析

6.企業(yè)文化建設(shè)情況的調(diào)查分析

7.城市社區(qū)建設(shè)情況的調(diào)查分析

8.城市養(yǎng)老問(wèn)題的調(diào)查分析

9.農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查分析

10.城市中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查

11.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的狀況分析

12.農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入情況的調(diào)查分析

13.農(nóng)村富裕戶的致富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查分析

14.農(nóng)村困難戶的貧困原因的調(diào)查分析

15.農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題和醫(yī)療問(wèn)題的調(diào)查分析

16.當(dāng)前農(nóng)村教育狀況及問(wèn)題的調(diào)查分析

17.農(nóng)業(yè)稅取消后農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查分析

18.農(nóng)村村委會(huì)建設(shè)情況的調(diào)查分析

19.構(gòu)建和諧農(nóng)村的調(diào)查分析

20.農(nóng)村干部現(xiàn)狀的調(diào)查分析

21.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查分析

22.政府行政效能建設(shè)的調(diào)查分析

23.城鎮(zhèn)低保家庭生活情況的調(diào)查分析

24.企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查分析

25.農(nóng)民工子女受教育的調(diào)查分析

26.生產(chǎn)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的調(diào)查分析

27.地方專(zhuān)業(yè)人才分布現(xiàn)狀與需求的調(diào)查分析

28.社會(huì)主義榮辱觀在農(nóng)村的實(shí)現(xiàn)狀況的調(diào)查分析

29.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查分析

30.城市社會(huì)保障與就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查分析

31.紅色之旅愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐基地建設(shè)的調(diào)查分析

32.“三農(nóng)”問(wèn)題的調(diào)查分析

33.農(nóng)村基層選舉的調(diào)查分析

34.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的法治環(huán)境建設(shè)的調(diào)查分析

35.農(nóng)民科技意識(shí)的調(diào)查分析

36.法制意識(shí)在農(nóng)村的建立和推廣的調(diào)查分析

37.農(nóng)村文化設(shè)施現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查分析

38.新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民社會(huì)保障的調(diào)查分析

39.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的調(diào)查分析

40.科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查分析

41.新型工業(yè)化道路建設(shè)的調(diào)查分析

42.利用外資優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)的調(diào)查分析

43.國(guó)有企業(yè)改革與機(jī)制創(chuàng)新的調(diào)查分析

44.個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

45.高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析

46.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式的調(diào)查分析

47.關(guān)于大學(xué)生假期生活的調(diào)查報(bào)告

48.關(guān)于大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的調(diào)查報(bào)告

49.當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

50.高等教育改革和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查分析

51.校園文化建設(shè)狀況的調(diào)查分析

52.社區(qū)文化建設(shè)狀況的調(diào)查分析

53.政府依法行政的調(diào)查報(bào)告

54.政府實(shí)施“民心工程”的調(diào)查報(bào)告

55.市民（村民）衛(wèi)生習(xí)慣及城市環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告

56.關(guān)于農(nóng)村致富奔小康的調(diào)查報(bào)告

57.家鄉(xiāng)新變化新氣象（風(fēng)尚、發(fā)展）的調(diào)查報(bào)告

58.西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施狀況的調(diào)查報(bào)告

二、調(diào)查分組

以5人為一組，各組自己選出組長(zhǎng)，同時(shí)明確組員的分工。

三、調(diào)查提綱和調(diào)查活動(dòng)

為使調(diào)查達(dá)到預(yù)期的目的，調(diào)查前必須做好充分準(zhǔn)備，制定調(diào)查提綱。在調(diào)查提綱中要明確調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查方法、調(diào)查問(wèn)題，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。完成調(diào)查提綱后，經(jīng)老師批準(zhǔn)，才能進(jìn)行本次社會(huì)調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，以便老師了解調(diào)查活動(dòng)的進(jìn)展，并提供必要的幫助。

四、調(diào)查報(bào)告的格式

標(biāo)題：關(guān)于╳ ╳ ╳ ╳ ╳的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人調(diào)查時(shí)間

調(diào)查對(duì)象調(diào)查地點(diǎn)

調(diào)查方法調(diào)查目的正文（省略）

結(jié)尾

五、調(diào)查報(bào)告要求：

緊扣調(diào)查問(wèn)卷，有理有據(jù)地分析和說(shuō)明，邏輯清晰，有個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，最好圖文并茂，設(shè)計(jì)美觀。

字?jǐn)?shù)3000字左右，必須交打印文稿。

嚴(yán)禁抄襲舞弊，一經(jīng)查出，平時(shí)成績(jī)以零分論處。

六、交調(diào)查報(bào)告時(shí)，必須附有調(diào)查問(wèn)卷的原始材料，否則視作無(wú)效。

第二篇：毛概-社會(huì)調(diào)查

主題——構(gòu)建和諧社會(huì)，你我共參與

班級(jí)：09106312

組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂(lè)培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。

組長(zhǎng)：王選芳

題目：百芳禮和鄭民生帶給我們關(guān)于怎樣從個(gè)人出發(fā)建設(shè)和諧社會(huì)的思考

指導(dǎo)思想：白芳禮和鄭民生都是生活在新中國(guó)的且出身都很平凡的普通人，為何會(huì)在他們

身上發(fā)生如此截然相反的事——一個(gè)從內(nèi)到外都閃耀著動(dòng)人的光芒，而另一個(gè)卻遭人唾棄。

我們可以從大家對(duì)這兩件事的態(tài)度和由此引發(fā)的對(duì)自身的思考得出一些結(jié)論。

進(jìn)行步驟：

1.第十周周二下午擬定調(diào)查內(nèi)容及對(duì)象；

2.第十周周二下午制定調(diào)查問(wèn)卷；

3.十一周末進(jìn)行調(diào)查及走訪；

4.十二周本組進(jìn)行討論、總結(jié)，然后請(qǐng)教師長(zhǎng)、同學(xué)，以期得到一些反思，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題；

提出一些解決辦法；

5.十二周做出PPT。

問(wèn)題：

1.你覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣怎么樣？你滿意嗎？

2.你認(rèn)為該怎樣做才能改變這種環(huán)境？你想過(guò)去改變嗎？

3.你想過(guò)從自己出發(fā)去改變嗎？你覺(jué)得你有哪些不足？

4.請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為什么是責(zé)任呢？公德心

5.你抱怨過(guò)社會(huì)的這種現(xiàn)象嗎？（小月月，彭宇等事件）

現(xiàn)代人的本質(zhì)是不壞的，我們大多數(shù)人都是有“良心”的，只是我們這種“良心”好像沒(méi)有

表現(xiàn)出來(lái)的途徑，拿我自己來(lái)說(shuō)，每當(dāng)上課時(shí)老師談到一些社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)，我是很義憤填

膺，有一種莫名的想表達(dá)的沖動(dòng)：我不是這樣子的，這個(gè)社會(huì)是可以變好的。

我相信我和大部分人是一樣的，我們都是所謂有“良心的人”

我們相信這世界會(huì)越來(lái)越好的！

第三篇：社會(huì)調(diào)查(毛概)

馬克思主義學(xué)院“概論”實(shí)踐教學(xué)

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

題 目 校園資源浪費(fèi)情況的調(diào)查 姓 名 學(xué) 號(hào) 學(xué) 院

學(xué) 期

關(guān)于校園資源浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

一：前言：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活水平不斷提高，于此同時(shí)，能源資源的浪費(fèi)也成了當(dāng)今社會(huì)的一大問(wèn)題。地球只有一個(gè)，并且地球上的資源也是有限的，但很多人并不能正確的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮。提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)刻不容緩。

二：調(diào)查目的：

為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，引起對(duì)身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注，為建設(shè)節(jié)約校園貢獻(xiàn)自己的力量，號(hào)召大家以行動(dòng)影響身邊的人來(lái)共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。

三：調(diào)查團(tuán)隊(duì)：

郭鵬 陳建委 秦緒喆 任友輝 張小妙

四：調(diào)查地點(diǎn): 西公寓餐廳 教職工餐廳 西公寓三號(hào)樓 綜合樓 圖書(shū)館 五：調(diào)查方法：

餐廳、自習(xí)室等地進(jìn)行實(shí)地觀察 調(diào)查問(wèn)卷 六：調(diào)查時(shí)間：

2017.05.01~2017.06.01 七：調(diào)查內(nèi)容：

以下是調(diào)查問(wèn)卷中涉及的問(wèn)題：

1、您認(rèn)為自己是一個(gè)生活節(jié)約的人嗎？

2、談?wù)勀鷮?duì)學(xué)校飯菜的浪費(fèi)現(xiàn)象有什么看法？

3、在學(xué)校，你是不是經(jīng)?？吹剿Y源浪費(fèi)的例子？

4、宿舍生活用水是否會(huì)盡可能的二次使用？

5、您會(huì)利用單面打印的資料后面的空白頁(yè)嗎？

6、離開(kāi)宿舍時(shí)，您和您周?chē)耐瑢W(xué)是否會(huì)關(guān)掉、切斷電器電源？

7、您是否制止過(guò)校園浪費(fèi)的現(xiàn)象？

8、您會(huì)為校園資源浪費(fèi)提哪些意見(jiàn)？ 八：調(diào)查總結(jié)

校園浪費(fèi)主要是糧食浪費(fèi)、水電浪費(fèi)和紙張浪費(fèi)，面對(duì)校園里種種浪費(fèi)現(xiàn)象，我們進(jìn)行了分析總結(jié)。

1、糧食浪費(fèi)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里的大部分同學(xué)根據(jù)自己的飯量來(lái)購(gòu)買(mǎi)飯，能夠吃上自己打的飯，有15%左右的同學(xué)能吃一半，只有少部分的同學(xué)是吃的很少的。超過(guò)70%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)糧食是不應(yīng)該的，56%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象不是很?chē)?yán)重，但是要提醒節(jié)約，20%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，需要改進(jìn)。由此可知，同學(xué)們節(jié)約意識(shí)是挺高的，絕大部分是贊成遏制浪費(fèi)糧食的，不過(guò)還是有部分同學(xué)浪費(fèi)糧食，吃少部分就把飯倒掉。

2、水電浪費(fèi)

水電浪費(fèi)在校園里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習(xí)室上完自習(xí)教室沒(méi)有人不注意關(guān)上教室的燈。另外同學(xué)們?cè)谏贤陰词謺r(shí)水流開(kāi)的很大。在洗漱時(shí)不注意關(guān)上水龍頭，水一直在流，還有在洗衣服時(shí)用的洗衣粉太多，導(dǎo)致需要多次用水進(jìn)行漂洗，用完水后不注意擰緊水龍頭。夏天洗澡的時(shí)間呢過(guò)長(zhǎng)，貪圖在廁所洗澡的一時(shí)快感，以至于用水過(guò)多浪費(fèi)。

經(jīng)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有25%的同學(xué)經(jīng)常見(jiàn)到水資源浪費(fèi)的例子，另外還有69&的同學(xué)偶爾見(jiàn)到水電資源浪費(fèi)的情況。有76%的同學(xué)在學(xué)校生活中能夠做到水電資源的節(jié)約，見(jiàn)到水電資源浪費(fèi)的現(xiàn)象去制止，這說(shuō)明同學(xué)還是具有一定的節(jié)約意識(shí)。

3、紙張浪費(fèi)

隨著紙張應(yīng)用廣泛存在以及低廉的價(jià)格，更多的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象不動(dòng)聲色的出現(xiàn)在我們的身邊。

從調(diào)查報(bào)告中，我們可以清楚的意識(shí)到，有許多同學(xué)對(duì)紙張的使用并不是十分重視。在筆記本、作業(yè)本等唾手可得的現(xiàn)在，珍惜本子的習(xí)慣已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。許多同學(xué)在使用本子時(shí)，追求的是本子的精美和質(zhì)量，卻不能妥善的運(yùn)用。許多本子的每一張紙只寫(xiě)了一面，或者寫(xiě)了一張紙的一小部分，被寫(xiě)完的筆記本屈指可數(shù)。第二種情況是打印和復(fù)印的浪費(fèi)，在打印或者復(fù)印時(shí)可以雙面的時(shí)候沒(méi)有將紙張的雙面都運(yùn)用起來(lái)，有的甚至只用了紙張的一小部分。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)，有56%的同學(xué)在打印或者復(fù)印時(shí)是雙面打印的，沒(méi)有寫(xiě)完的本子，有72%的同學(xué)會(huì)留下來(lái)當(dāng)草稿紙，有28%的同學(xué)是把本子偶爾留下來(lái)當(dāng)草稿紙。這說(shuō)明，同學(xué)們?cè)诩垙埵褂蒙鲜潜容^節(jié)約的。

4、其他浪費(fèi)

除了這些比較常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校中還存在很多浪費(fèi)現(xiàn)象。比如文具浪費(fèi)（用的筆找不到了就不會(huì)再找，換新的）；生活用品浪費(fèi)（一些舊的衣服或者過(guò)時(shí)的衣服就會(huì)被擱置或者丟掉）；錢(qián)財(cái)浪費(fèi)（過(guò)生日，請(qǐng)客吃飯，花錢(qián)大手大腳。生活中不必要的東西買(mǎi)很多）；生活資源浪費(fèi)嚴(yán)重（吃飯使用一次性筷子、紙巾浪費(fèi)嚴(yán)重等）。這些現(xiàn)象的存在是因?yàn)樯鐣?huì)的高速發(fā)展，人們的生活水平得到提高，生活條件有很大的改善；學(xué)生的節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，很多同學(xué)盲目追求高消費(fèi)、高享受，而把勤儉節(jié)約、艱苦補(bǔ)素的傳統(tǒng)美德置于腦后。

九：調(diào)查建議

針對(duì)糧食浪費(fèi)：學(xué)生與學(xué)校雙方必須共同努力學(xué)生節(jié)約糧食，在餐廳里張貼“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示學(xué)生們注意節(jié)約糧食，同時(shí)致力于食堂食物的改善，提高學(xué)生的食欲，建立健全伙食監(jiān)督委員會(huì)。

針對(duì)水電浪費(fèi)：節(jié)約用水，在自來(lái)水龍頭，洗漱間張貼節(jié)約用水的標(biāo)志，警示學(xué)生們注意節(jié)約用水，洗衣服洗漱等不用長(zhǎng)流水，離開(kāi)宿舍或者教室時(shí)，檢查是否切斷了所有電源。學(xué)校方面應(yīng)該定期檢查學(xué)校各處的水龍頭以及電器設(shè)施，防止線路老化導(dǎo)致耗電過(guò)大。

針對(duì)紙張浪費(fèi)：節(jié)約用紙，書(shū)寫(xiě)紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。多使用網(wǎng)絡(luò)、廣播等途徑宣傳同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí)，做到節(jié)約資源從我做起，從小事做起。

十：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到：我們學(xué)校的資源浪費(fèi)現(xiàn)象不是很?chē)?yán)重，大部分同學(xué)有節(jié)約資源的習(xí)慣，而且大部分同學(xué)認(rèn)為自己是個(gè)熱愛(ài)環(huán)保的人，只是行動(dòng)上不是很積極。相信只要多加以宣傳，積極推廣，必定可以校園資源浪費(fèi)現(xiàn)象大幅度減少。

為此，我們必須從自我做起。從小事做起，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一口飯、每一張紙，共創(chuàng)節(jié)約型美好校園。

第四篇：毛概社會(huì)調(diào)查選題參考

1.農(nóng)村現(xiàn)行醫(yī)療保障的調(diào)查與分析

2.農(nóng)村教育教學(xué)資源現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

3.和諧建設(shè)大學(xué)校園的調(diào)查

4.進(jìn)城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查

5.對(duì)紅色旅游資源進(jìn)校園的調(diào)查研究

6.本村在農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整中的具體做法或本村農(nóng)民種植觀念的新變化

7.城鎮(zhèn)企業(yè)在改革挖掘中如何謀求發(fā)展

8.怎樣解決分配貧富差異，建立和諧社會(huì)

9.人的日常行為、公德意識(shí)與環(huán)境（自然）的關(guān)系及對(duì)策

10.城鄉(xiāng)的傳統(tǒng)道德（風(fēng)俗習(xí)慣）與法律或現(xiàn)代意識(shí)的矛盾沖突

11.社會(huì)企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力要求的調(diào)查分析

12.當(dāng)代農(nóng)村普及九年義務(wù)教育情況及分析

13.新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題研究

14.某社區(qū)、村、鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的情況調(diào)查

15.xxx地區(qū)市民保險(xiǎn)意識(shí)的調(diào)查

16.xxx社區(qū)建設(shè)方面的調(diào)查

17.某地（城鎮(zhèn)、街道、社區(qū)）積極推動(dòng)下崗職工再就業(yè)情況調(diào)查

18.下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查

19.大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研

20.當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害和環(huán)保問(wèn)題調(diào)研

21.當(dāng)代中學(xué)生睡眠狀況調(diào)查

22.xxx中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查與分析

23.科技興農(nóng)的典型調(diào)研

24.引起當(dāng)代青少年“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的原因調(diào)查

25.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)首選職業(yè)的調(diào)查也分析

26.當(dāng)代大學(xué)生心理壓力的調(diào)查與分析

27.當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀的調(diào)查與分析

28.xx地區(qū)高校學(xué)生校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查也研究

29.調(diào)查社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期青年倫理價(jià)值觀的狀況

30.農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況及其原因調(diào)研分析

31.關(guān)于大學(xué)生勞動(dòng)觀念的調(diào)查與分析

32.關(guān)于大學(xué)生為人們服務(wù)意識(shí)的調(diào)查與分析

33.關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查與分析

34.關(guān)于大學(xué)生艱苦奮斗意識(shí)的調(diào)查與分析

35.關(guān)于節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的調(diào)研

第五篇：毛概選題

08二教

土木二班

1、周娜、張益利

紫金學(xué)院土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析

2、施燕、龐佳吉、張敏、嚴(yán)西波

紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方法調(diào)查研究

3、陳健、丁亞龍、王士綱

網(wǎng)絡(luò)對(duì)土木二班學(xué)生的影響調(diào)查研究

4、樊春峰、李斌、黃國(guó)彬、苗龍、郭新杰

紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查

5、趙小飛、吉蘭山、許陽(yáng)、瞿銳、陳小鋒

金融危機(jī)下徐莊軟件園對(duì)紫金學(xué)院學(xué)生素質(zhì)的要求

6、江濤、陸亞峰、范明星、李晶晶、喻雪楠

紫金學(xué)院對(duì)專(zhuān)升本政策問(wèn)題的調(diào)查研究

7、周鵬、孫輝、瞿倚軒、孫旭、顧俊

中國(guó)專(zhuān)升本政策問(wèn)題的調(diào)查研究

8、吳曉杰、蔣赟

紫金學(xué)院一次性餐具使用情況調(diào)查

9、盛燕亭、宋康、劉鑫

紫金學(xué)院施工隊(duì)農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查

10、葉建哲

家鄉(xiāng)封建迷信存在方式、原因分析

11、蔣月波

紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查

12、王志聰、潘作鵬、徐揚(yáng)洋

網(wǎng)絡(luò)對(duì)紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生的影響調(diào)查研究

13、中羽、唐杰、姚曉東、張浩天

網(wǎng)絡(luò)對(duì)土木二班學(xué)生的影響調(diào)查研究

14、唐益天

網(wǎng)絡(luò)對(duì)土木二班學(xué)生的影響調(diào)查研究

15、張立波、賈俊平、姚濤、劉濤

紫金學(xué)院誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響的調(diào)查研究

16、周盛、宋杰、王干

一、楊春濤

08二教學(xué)生日常消費(fèi)調(diào)查研究

17、范丙華、沈武龍、吳勇

網(wǎng)絡(luò)對(duì)紫金學(xué)院08二教學(xué)生的影響調(diào)查研究 08、陳佳斌、蔡?hào)|輝、張益飛、余江隆

紫金學(xué)院學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方法調(diào)查研究

19、伍佳超、李偉

土木二班學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查 20、鄧寧、袁澄澄

改革開(kāi)放30年來(lái)家鄉(xiāng)住房條件的變化

——以南京市棲霞區(qū)為例