第一篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)09 綜合課程設(shè)計大綱(計算機科學(xué)與技術(shù))ok

綜合課程設(shè)計大綱（計算機科學(xué)與技術(shù)）

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年秋季學(xué)期

學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時：48學(xué)時（3周）

適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（0307）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是學(xué)生應(yīng)用本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，針對專業(yè)特點進(jìn)行研究和設(shè)計開發(fā)的大型課程設(shè)計，是培養(yǎng)與提高學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新能力的重要途徑。通過課程設(shè)計達(dá)到以下目的：

1、學(xué)會檢索資料的方法。

2、了解項目開發(fā)流程，具備初步的項目開發(fā)能力。

3、掌握利用某種開發(fā)工具和技術(shù)，實現(xiàn)具有一定功能的完整系統(tǒng)。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

課程設(shè)計內(nèi)容從以下題目中任選一項。

（1）基于C51單片機的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。

（2）C/C++應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。

（3）基于Linux下的應(yīng)用軟件開發(fā)。

三、課程設(shè)計的方式

集中指導(dǎo)與分散指導(dǎo)相結(jié)合。

1、集中指導(dǎo)

指導(dǎo)老師進(jìn)行任務(wù)講解和技術(shù)演示，布置任務(wù)，檢查工作進(jìn)度。

2、分散指導(dǎo)

學(xué)生在實驗室、計算機房等進(jìn)行設(shè)計、編程和調(diào)試，教師隨時解答學(xué)生課程設(shè)計中的問題。

四、課程設(shè)計的基本要求

1、嚴(yán)格遵守課程設(shè)計的管理規(guī)范和組織紀(jì)律。

2、課程設(shè)計完成后，需要提交的材料如下：

（1）所有應(yīng)用程序的開發(fā)文檔，包括：需求分析文檔、概要設(shè)計文檔、詳細(xì)設(shè)計文檔、綜合測試文檔。（提示：按照軟件工程的規(guī)范文檔格式進(jìn)行編寫）

（2）程序源代碼（包含規(guī)范注釋）。

（3）使用說明書和技術(shù)說明書。

（4）心得體會。

（5）答辯PPT（利用各種多媒體元素，美觀大方）。

（6）光盤一張。包括上述所有文檔的電子稿、程序源代碼、素材和作品等。（提示：光盤內(nèi)容要分類按不同目錄存放）

3、答辯，重點查看文檔的規(guī)范性、程序代碼以及代碼運行的正確性。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定依據(jù)：考勤20%；答辯40%；提交的材料40%。

第二篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)09 綜合課程設(shè)計大綱Ⅱ(網(wǎng)絡(luò)工程) ok

綜合課程設(shè)計大綱Ⅱ（軟件工程）

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年秋季學(xué)期 學(xué) 分：2學(xué)分 學(xué) 時：32學(xué)時（2周）適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的一門實踐課程。目的是在學(xué)生修完主要專業(yè)課程之后，通過完成一個綜合性網(wǎng)絡(luò)項目，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工程基本理論和基本知識的理解，引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用前期所學(xué)知識，掌握網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工藝全流程及其方法，提高學(xué)生分析實際問題和解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)項目的專業(yè)技能，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的預(yù)演。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、題目范圍。凡是符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的、具有可設(shè)計性(開發(fā)、或測試的)題目都可以。

2、分組選題。多人同組的，每個學(xué)生完成的內(nèi)容必須有明確的、明顯的區(qū)分界限，便于老師評判。

三、課程設(shè)計的方式

1、學(xué)生分組設(shè)計，依據(jù)選題難度和工作量每組1-3人，協(xié)同完成設(shè)計任務(wù)。

2、課程設(shè)計的流程為：征集題目→修改與篩選題目→網(wǎng)絡(luò)發(fā)布題目→學(xué)生填報選題志愿→每班學(xué)習(xí)委員匯總→整合學(xué)生選題→發(fā)布師生對應(yīng)表→進(jìn)入課程設(shè)計→指導(dǎo)學(xué)生→選擇答辯學(xué)生→答辯→收集和整理課程設(shè)計資料→公布綜合課程設(shè)計成績。

四、課程設(shè)計的基本要求

1、指導(dǎo)教師發(fā)布符合本大綱要求的、難度適中的實戰(zhàn)型網(wǎng)絡(luò)題目。

2、學(xué)生按照專業(yè)發(fā)布的組隊規(guī)則，按照自愿或指定的方式選題和組隊，原則上1-3人/題。

3、各小組成員獨立完成所分配的任務(wù)，并做好團隊的協(xié)作與溝通工作。

4、完成網(wǎng)絡(luò)開發(fā)任務(wù)，并以小組形式準(zhǔn)備和完成答辯。

5、學(xué)生要嚴(yán)格遵守課程設(shè)計的管理規(guī)范和組織紀(jì)律。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、根據(jù)考勤、文檔、網(wǎng)絡(luò)項目、答辯綜合評定成績。

3、對有抄襲他人程序、找人代做或從網(wǎng)上下載等行為者，課程設(shè)計成績按不及格處理。

第三篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)02 畢業(yè)設(shè)計大綱(計算機科學(xué)與技術(shù))ok

畢業(yè)設(shè)計大綱（計算機科學(xué)與技術(shù)）

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：12學(xué)分 學(xué) 時：192學(xué)時（12周）適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（0307）

一、畢業(yè)設(shè)計目的與意義

畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計也是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計達(dá)到以下目的：

1、全面檢驗學(xué)生四年所學(xué)的計算機基本理論和基本技能狀況，鞏固所學(xué)知識，提高運用所學(xué)計算機知識的能力。

2、通過畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫，彌補知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)運用所學(xué)計算機理論知識和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生對理論和實踐問題的研究能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容

1、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容主要由畢業(yè)設(shè)計課題決定。根據(jù)本專業(yè)的特點，畢業(yè)設(shè)計選題分為設(shè)計型和研究型兩種。

2、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容一般應(yīng)包括：文獻(xiàn)綜述，任務(wù)提出；設(shè)計采用的方案（方案的論證），設(shè)計思想；設(shè)計與計算、理論分析與計算；實驗、方法；編程；技術(shù)經(jīng)濟分析等。

三、畢業(yè)設(shè)計的基本要求

學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)階段已經(jīng)對軟件分析、設(shè)計、實現(xiàn)、測試、應(yīng)用的各個環(huán)節(jié)有所了解，在此基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計的各階段可與軟件工程開發(fā)的各環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，目的是幫助學(xué)生深入理解軟件工程思想，加強對實際開發(fā)流程的體會。

1、選題

一般應(yīng)一人一題，對于做同一個題目的學(xué)生應(yīng)能從工作任務(wù)上去分出不同點。工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計期間，經(jīng)過努力可以完成。

2、問題的定義

本階段，對所選課題進(jìn)行需求定義，將問題按照管理科學(xué)、計算機科學(xué)、工程科學(xué)等進(jìn)行類別劃分，將屬于計算機科學(xué)范圍的問題提取出來，作為解決問題的開始。指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)：

（1）如何獨立發(fā)現(xiàn)可以利用計算機技術(shù)解決的潛在問題。

（2）如何通過溝通來發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的可以通過計算機技術(shù)促進(jìn)其解決的問題。（3）如何將用戶提出的問題歸納成為一個能夠利用計算機技術(shù)解決的問題。

3、可行性研究

本階段應(yīng)對問題的技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會條件等方面的可行性進(jìn)行論證。學(xué)生應(yīng)掌握：（1）如何查找需要的信息并有效地利用。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息（尤其是通過Internet網(wǎng)獲取信息），進(jìn)行快速學(xué)習(xí)和掌握知識的能力。

（2）可行性研究報告的編寫規(guī)范。

4、制定項目開發(fā)計劃

學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，明確項目小組人員以及項目的實施內(nèi)容，分解工作任務(wù)，計劃工作進(jìn)度，明確實施的技術(shù)方向以及需要解決的關(guān)鍵問題。在本階段編寫項目開發(fā)計劃。

5、需求說明

指導(dǎo)設(shè)計小組成員對項目的實現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行詳盡分析，明確項目開發(fā)的約束、需求規(guī)定、運行環(huán)境規(guī)定。學(xué)生應(yīng)掌握軟件需求說明書的編寫規(guī)范，編寫需求規(guī)格說明書。

6、軟件設(shè)計

學(xué)生在本階段對軟件系統(tǒng)進(jìn)行概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，包括明確軟件系統(tǒng)的基本處理流程、組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計、主要模塊的設(shè)計說明(包括描述、功能、性能、輸入輸出項、算法設(shè)計、處理流程、存儲安排、限制條件、測試計劃、以及還未解決的問題)、運行設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和出錯處理設(shè)計等內(nèi)容。并編寫設(shè)計說明書。

7、編碼與測試

對所分析設(shè)計的系統(tǒng)進(jìn)行完整的編程工作，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計測試用例，進(jìn)行模塊與功能測試。注重啟發(fā)學(xué)生積累測試過程的經(jīng)驗。

8、編制系統(tǒng)使用說明書。

9、完成設(shè)計報告，包括：可行性研究報告、開發(fā)計劃、需求說明、設(shè)計說明、系統(tǒng)使用說明書、附錄（源程序清單、測試結(jié)果）。

四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》和《計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定畢業(yè)設(shè)計成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第四篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)01 生產(chǎn)實習(xí)大綱(計算機科學(xué)與技術(shù))ok

生產(chǎn)實習(xí)大綱（計算機科學(xué)與技術(shù)）

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春、夏季學(xué)期

學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時：64學(xué)時（4周）

適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（0307）

一、生產(chǎn)實習(xí)的目的與意義

生產(chǎn)實習(xí)是本科教學(xué)的重要實踐環(huán)節(jié)，是根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行較為深入和綜合的實習(xí)。通過實習(xí)，達(dá)到以下目的：

1、訓(xùn)練從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

2、鞏固和運用所學(xué)的各門課程的基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練觀察、分析和解決計算機應(yīng)用實際問題、管理方式和獨立工作能力。

3、了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術(shù)方法。

4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將所學(xué)知識系統(tǒng)化。

5、培養(yǎng)熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，樹立良好的價值觀和人生觀。

二、生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容

1、通過在實習(xí)單位的銷售、開發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)等部門參與具體工作，了解企業(yè)信息化情況，了解企業(yè)對員工的基本素質(zhì)要求。

2、了解實習(xí)單位內(nèi)部的組成和管理運作方式、主要部門的工作職能。

三、生產(chǎn)實習(xí)的方式

采用集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合的方式。

1、集中實習(xí)：由實習(xí)指導(dǎo)教師帶隊到實習(xí)基地進(jìn)行實習(xí)，指導(dǎo)教師定期到實習(xí)單位檢查實習(xí)進(jìn)程，監(jiān)督學(xué)生實習(xí)紀(jì)律，并與實習(xí)單位協(xié)調(diào)相關(guān)事項。

2、分散實習(xí)：學(xué)生確定實習(xí)單位，經(jīng)批準(zhǔn)同意后，由學(xué)生自行到單位完成實習(xí)。

四、生產(chǎn)實習(xí)的基本要求

1、遵守《重慶理工大學(xué)學(xué)生實習(xí)守則》。

2、實習(xí)中，必須嚴(yán)格遵守實習(xí)所在單位的各項規(guī)章制度，特別是保密制度和安全制度，聽從單位和學(xué)校指導(dǎo)教師的安排、指揮，確保圓滿安全地完成實習(xí)任務(wù)。

3、按照實習(xí)計劃規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行實習(xí)，除特殊情況外，一律不準(zhǔn)請假。實習(xí)指導(dǎo)教師和各小組組長要嚴(yán)格考勤，違紀(jì)者按學(xué)校有關(guān)條例處理。

4、實習(xí)態(tài)度要認(rèn)真、虛心、主動，注意精神文明，注意自身形象。

5、積極參加各種社會實踐活動（如參加實習(xí)單位的技術(shù)分析會、討論會等）。

6、認(rèn)真做好實習(xí)筆記，寫出實習(xí)報告。

7、實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須將所有的生產(chǎn)實習(xí)資料及時提交給實習(xí)指導(dǎo)教師。提交的資料如下：

（1）重慶理工大學(xué)學(xué)生校外實習(xí)情況調(diào)查表（單獨實習(xí)的學(xué)生1人1份，統(tǒng)一實習(xí)的學(xué)生1組1份）。

（2）實習(xí)筆記。

（3）實習(xí)報告（不少于3000字）。

五、生產(chǎn)實習(xí)成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定實習(xí)成績。

2、根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)筆記、實習(xí)報告綜合評定實習(xí)成績。

第五篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)02 畢業(yè)實習(xí)大綱(計算機科學(xué)與技術(shù))ok

畢業(yè)實習(xí)大綱（計算機科學(xué)與技術(shù)）

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時：64學(xué)時（4周）

適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（0307）

一、畢業(yè)實習(xí)的目的與意義

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)前的最后一次社會實踐，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的重要途徑，是加強學(xué)生實踐訓(xùn)練，增加學(xué)生計算機實際動手能力，鞏固所學(xué)專業(yè)知識的重要手段。畢業(yè)實習(xí)可以結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題進(jìn)行。

1、對實習(xí)單位進(jìn)行基本情況調(diào)查，較為全面地了解企業(yè)管理的基本職能、基本內(nèi)容、管理體制、業(yè)務(wù)分工、工作程序和規(guī)章制度等，著重了解企業(yè)的信息管理水平，各部門信息的產(chǎn)生、加工、處理過程，信息管理部門的改革方向以及面臨的困難。

2、啟發(fā)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的可利用計算機技術(shù)解決的潛在問題，以及如何將用戶提出的問題轉(zhuǎn)換為一個可利用計算機技術(shù)解決的問題，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。

3、注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)運用所學(xué)專業(yè)知識來分析企業(yè)中面臨的具體問題和困難的能力，為走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

4、針對畢業(yè)設(shè)計課題作專題調(diào)研，收集畢業(yè)設(shè)計資料。

二、畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容

1、通過在實習(xí)單位從事銷售、開發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)等相關(guān)具體工作，了解企業(yè)信息管理水平，了解生產(chǎn)企業(yè)對員工的基本素質(zhì)要求。

2、啟發(fā)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的問題，以及如何將用戶提出的問題轉(zhuǎn)換為一個可利用計算機技術(shù)解決的問題。

三、畢業(yè)實習(xí)的方式

集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合。允許部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計實際情況到相關(guān)單位單獨實習(xí)，學(xué)生自己聯(lián)系單位單獨實習(xí)，必需經(jīng)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師和實習(xí)負(fù)責(zé)老師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。單獨實習(xí)學(xué)生必須有實習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫的重慶理工大學(xué)學(xué)生校外實習(xí)情況調(diào)查表。

四、畢業(yè)實習(xí)的基本要求

1、實習(xí)中，應(yīng)嚴(yán)格遵守所在企業(yè)的各項規(guī)章制度，尤其是保密制度和安全制度，聽從企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)老師的安排，確保圓滿安全地完成實習(xí)任務(wù)。

2、按照實習(xí)計劃規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，虛心，主動提問。

3、積極參加各種實踐活動，如參加單位的經(jīng)濟活動分析會等。

4、實習(xí)過程中認(rèn)真做實習(xí)筆記，實習(xí)結(jié)束后寫實習(xí)報告。

5、實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須將所有的畢業(yè)實習(xí)資料及時提交給實習(xí)指導(dǎo)教師。提交的資料如下：

（1）重慶理工大學(xué)學(xué)生校外實習(xí)情況調(diào)查表。

（2）實習(xí)報告（不少于3000字）。

五、畢業(yè)實習(xí)成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定實習(xí)成績。

2、根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)筆記、實習(xí)報告綜合評定實習(xí)成績。