第一篇：關(guān)于根據(jù)就業(yè)和社會需求狀況調(diào)整課程設(shè)置的報告（精選）

關(guān)于根據(jù)就業(yè)和社會需求狀況調(diào)整課程設(shè)置的報告

一、面向社會需求，不斷調(diào)整專業(yè)課程和教學(xué)內(nèi)容

對于專業(yè)課程的設(shè)置，過去，我們往往是在“厚基礎(chǔ)”的原則上，過多強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)課的穩(wěn)定和課程內(nèi)容的大容量，這相對于過去終身不變的崗位和職業(yè)需求來說，盡管從業(yè)者專業(yè)知識單一，總體看還是能適應(yīng)社會需求的。

而今天，隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，新的行業(yè)、新的崗位不斷產(chǎn)生，崗位要求也在不斷變化，人們的社會職業(yè)和就業(yè)崗位也變動頻繁。在這樣的形勢下，我們在強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識扎實、寬厚的同時，就應(yīng)當(dāng)用新的變革思維去應(yīng)對新變化，操作課程設(shè)置：

一是要隨時淘汰已滯后于社會發(fā)展的專業(yè)課程，增加適應(yīng)社會發(fā)展的新課程；二是在專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)計上要提高這類課程教學(xué)的質(zhì)量、效率和效益，要在課程內(nèi)容含量的實與精上下功夫。改變課程內(nèi)容陳舊、分割過細(xì)和簡單拼湊，過分強(qiáng)調(diào)各自的系統(tǒng)性和完整性的不合理狀況，避免脫節(jié)和不必要的重復(fù)。

二、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求，靈活設(shè)置就業(yè)方向課程

我們培養(yǎng)學(xué)生的目的就是幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、開展創(chuàng)業(yè)活動。就業(yè)類課程是圍繞學(xué)生的各類升學(xué)考試、留學(xué)考試、就業(yè)考試、社會考證及用人單位意見，根據(jù)學(xué)生需求而靈活設(shè)置的課程，既包括學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求統(tǒng)一設(shè)置的各類課程，又包括用人單位提出設(shè)計的各種理論、實踐課程。對這類課程的開設(shè)，必須明確三點：

一是這類課程選擇權(quán)在學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己個性化發(fā)展的需要，自由

選擇能適合自己發(fā)展的課程模塊，這個模塊應(yīng)在學(xué)生導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由個人自由組合；二是學(xué)校要做大這類課程的“課程超市”，給學(xué)生提供充分選擇的課程；三是積極吸納社會、企業(yè)、用人單位意見，根據(jù)社會、企業(yè)、用人單位的意見實行訂單培養(yǎng)。這類課程可以是理論課程，也可以是實踐課。

三、適應(yīng)終身教育需要，開設(shè)創(chuàng)造性課程

終身教育的思想已成為世界許多國家高校課程改革遵循的基本原則。過去，我們把課程內(nèi)容和課程體系限制在被動模仿和機(jī)械套用上，形成高分低能的普遍現(xiàn)象，學(xué)生一旦離開老師、離開學(xué)校、離開書本就難以獨步發(fā)展。而在今天，高校課程體系改革要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與發(fā)展，摒棄過去暫時、微觀和戰(zhàn)術(shù)性教學(xué)，注重長久、宏觀、戰(zhàn)略性的教學(xué)，要把教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法放在重要地位，以利于學(xué)生創(chuàng)造性的形成和發(fā)展。這就需要我們積極主動構(gòu)建課外自主學(xué)體系，實現(xiàn)“有限課內(nèi)，無限課外”的目標(biāo)。

數(shù)計學(xué)院

2012年3月

第二篇：電子商務(wù)就業(yè)社會需求調(diào)研報告（精選）

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和經(jīng)濟(jì)信息全球化的發(fā)展趨勢,電子商務(wù)方面的人才需求量日益增大,其中主要是企業(yè)和社會各單位第一線需要的知識面寬,實踐能力強(qiáng),具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)全面發(fā)展的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型及管理型專門人才急需.這就為我們高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展提供了良好的契機(jī).為了深入了解市場,獲取社會對電子商務(wù)方面人才需求的情況,明確學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),我們對高職市場的電子商務(wù)專業(yè)人才需求進(jìn)行了專向調(diào)研,并結(jié)合教學(xué)研究探索出了一條適合高職高專電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式.現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果總結(jié)如下.一,調(diào)研工作的目的1,了解單位或部門是否重視電子商務(wù)的開展;

2,掌握單位或部門對電子商務(wù)人才的學(xué)歷層次要和能力要求;

3,明確我院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和市場定位;

4,尋求與外界開展產(chǎn)學(xué)研的合作機(jī)會;

二.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果分析

(1)電子商務(wù)活動在單位中開展情況

通過調(diào)查,目前社會對電子商務(wù)在單位工作的開展十分重視.在有效問卷中,有53家單位選擇“重視”,3家單位選擇“不重視”,2家選擇“不清楚”,重視程度達(dá)到91.4%..但在這些單位中,目前電子商務(wù)崗位上的工作人員質(zhì)量參差不齊.其中只有29家電子商務(wù)在崗人員為專業(yè)人才,至少有19家單位電子商務(wù)在崗人員為電子商務(wù)重視情況，非專業(yè)人才.以上數(shù)據(jù)說明:電子商務(wù)雖在社會中受重視程度較高,但社會上電子商務(wù)該崗位用人不專,就這點來看,學(xué)校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才是必要的,而且前景看好

(2)社會對電子商務(wù)專業(yè)人才的質(zhì)量要求

在這次調(diào)查中,問卷就社會需要什么樣的電子商務(wù)專業(yè)人才進(jìn)行著重研究.問卷中,設(shè)計者專門設(shè)計了學(xué)歷,知識結(jié)構(gòu),能力素質(zhì)三方面的問題,期望從中獲取社會對電子商務(wù)專業(yè)人才具體要求的相關(guān)信息,我們可以看出,社會對電子商務(wù)專業(yè)人員在學(xué)歷方面要求不高,要求學(xué)歷在本科和本科以上的占55.1%,在大專包括高職的占27.6%,中專的占17.2%.所以,就學(xué)歷對就業(yè)前景的影響這方面來說,高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才與本科院校相比不存在優(yōu)劣之分,這也說明在高職院校內(nèi)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)是可行的.其次,社會對電子商務(wù)專業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)要求上注重于技術(shù)與商務(wù)并重(72.4%)在能力素質(zhì)方面用人單位普遍喜歡綜合素質(zhì)良好的工作人員(60.3%),但在專業(yè)素質(zhì)與工作態(tài)度上,更側(cè)重于工作人員的專業(yè)素質(zhì)(29.3%比19.0%).本次調(diào)查還就單位怎樣使用剛畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生做了研究,調(diào)查結(jié)果表明:單位對這類畢業(yè)

生安排方面?zhèn)戎赜谙到y(tǒng)維修(32.8%),網(wǎng)絡(luò)營銷(27.6%),信息管理(19.0%),經(jīng)營管理(19.0%)這四方面,如應(yīng)用開發(fā)類,幾乎沒有單位考慮采用高職院校畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生,以上數(shù)據(jù)為學(xué)校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)后培養(yǎng)何種類型的人才指明了方向.三．電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位的詳細(xì)要求

1-網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管

①熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運營管理的經(jīng)驗；

②能夠制定網(wǎng)站短、中、長期發(fā)展計劃、執(zhí)行與監(jiān)督；

③能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售； ④能夠完成網(wǎng)站運營團(tuán)隊的建設(shè)和管理，實現(xiàn)網(wǎng)站的戰(zhàn)略目標(biāo)、流量提升 2-網(wǎng)站策劃/編輯

①熟悉網(wǎng)站策劃、實施、運營、宣傳等業(yè)務(wù)流程；

②熟悉電子商務(wù)運營與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向；

③對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求；

④有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運營管理知識； ⑤具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力；

⑥熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。

3-網(wǎng)站推廣

①負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容/網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計/網(wǎng)站企劃/網(wǎng)站營銷企劃；

②網(wǎng)站社群相關(guān)服務(wù)，內(nèi)容規(guī)劃及經(jīng)營；

③會員維護(hù)及管理工作；

④文筆好，能夠獨立作市場宣傳策劃及文案的撰寫；

⑤能夠熟練運用各種宣傳媒介進(jìn)行宣傳推廣工作。

4-網(wǎng)站開發(fā)人員

①負(fù)責(zé)頁面的開發(fā)以及后臺的技術(shù)支持；

②能夠滿足運作層對技術(shù)層的需要；

③精通ASP/PHP/CGI三種開發(fā)工具的一種，能夠獨立開發(fā)后臺；

④精通SQL server、Access能夠獨力完成數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。有一年開發(fā)經(jīng)驗。⑤能讀懂常用JSP代碼，能夠編寫基本JSP程序。

⑥精通HTML語言，完全能夠手寫HTML代碼；

⑦熟練掌握Windows 2000/2003、Linux/Unix其中一種操作系統(tǒng)；

⑧熟練掌握SQL Server，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；

⑨熟悉網(wǎng)站的管理、設(shè)計規(guī)劃、前臺制作、后臺程序制作與數(shù)據(jù)庫管理流程與技術(shù)。

5-網(wǎng)站設(shè)計

①能熟練應(yīng)用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css＋div、xml+xsl〔不包括程序〕等編輯網(wǎng)頁；

②精通平面設(shè)計，熟悉FrontPage、Dreamweaver、Flash等網(wǎng)頁制作工具，能夠承擔(dān)大型商業(yè)網(wǎng)站制作；

③熟悉Photoshop、Coreldraw等圖形設(shè)計，制作軟件，熟悉HTML、ASP語言； ④具備一定的視覺傳達(dá)設(shè)計功底，擅長廣告創(chuàng)意、設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)廣告、傳統(tǒng)廣告上的應(yīng)用；

⑤對網(wǎng)站建設(shè)，VI的設(shè)計及應(yīng)用有一定的經(jīng)驗，具有溝通、合作精神，有創(chuàng)造力。

⑥熟悉JAVASCRIPT，能夠了解jsp或servlet或php，能夠獨立完成動態(tài)網(wǎng)頁； ⑦掌握HTML、JavaScript，了解網(wǎng)站程序?qū)崿F(xiàn)原理，有與程序員配合的經(jīng)驗。6-網(wǎng)絡(luò)營銷員

①熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件；

②負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣；

③對網(wǎng)絡(luò)營銷感興趣，并能很好地掌握電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種理念。7-外貿(mào)電子商務(wù)

①負(fù)責(zé)維護(hù)并回復(fù)阿里巴巴、環(huán)球資源等電子商務(wù)平臺的外貿(mào)客戶詢盤； ②參加廣交會、義博會、德國科隆博覽會等專業(yè)性展會；

四、對高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的啟發(fā)

（1）電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)有廣泛的社會需求

電子商務(wù)專業(yè)是一門涉及計算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場學(xué)、市場營銷學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科和技術(shù)學(xué)科的綜合性應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，就業(yè)面寬，有廣闊的發(fā)展前景。電子商務(wù)是信息產(chǎn)業(yè)新的增長點。信息業(yè)要想占領(lǐng)傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)這塊陣地，急需懂商務(wù)活動的技術(shù)人才，以期盡早占領(lǐng)市場。這個行業(yè)的電子商務(wù)人才除了具備高水平的信息技術(shù)開發(fā)的能力外，還需要懂得國際貿(mào)易、市場營銷、廣告策劃、工商管理方面的專業(yè)知識，以及相應(yīng)的法律方面的知識。電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，沖擊了國際貿(mào)易和市場營銷的傳統(tǒng)觀念、管理體制和運行模式，這就對各行各業(yè)的經(jīng)貿(mào)人才提出了新的要求，要求經(jīng)貿(mào)人才懂得大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子支付系統(tǒng)、電子商務(wù)平臺的應(yīng)用技術(shù)?？傊娮由虅?wù)有著廣泛的社會需求。

（2）高職電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位

高職電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)主要定位在應(yīng)用管理層，這是一個電子商務(wù)人才需求最龐大的群體。他們的工作側(cè)重是商務(wù)經(jīng)營和商務(wù)管理。他們不需要深入了解電子商務(wù)所涉及的信息技術(shù)細(xì)節(jié)，但需要熟練掌握電子方式下的工作程序。另外，像企業(yè)和政府部門涉及電子商務(wù)的管理人員，他們也應(yīng)該了解電子商務(wù)的政策、法規(guī)以及操作方式。

（3）高職電子商務(wù)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)

①信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu)。電子商務(wù)的實施需要與技術(shù)的緊密結(jié)合。因此，涉及網(wǎng)絡(luò)、分布式數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)安全技術(shù)、EDI技術(shù)、多媒體技術(shù)、Web設(shè)備、人機(jī)接口設(shè)計。相關(guān)的知識還涉及到電子化市場研究、電子目錄、網(wǎng)站管理、自動化合同、安全電子交易、分布式貿(mào)易處理、訂單完成。消費者滿意度等問題的數(shù)據(jù)合成分析。

②商務(wù)知識結(jié)構(gòu)。作為商務(wù)人才需要了解經(jīng)營中的成本和效益，而且需要懂得商業(yè)重組，適應(yīng)管理（繼承傳統(tǒng)與Internet前端）供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)，電子化商業(yè)中的會計、審計、仲裁職能，作為交換媒體的資金性質(zhì)、快速商業(yè)反映時間、電子商務(wù)法律、政策、規(guī)則的趨勢。

③復(fù)合知識結(jié)構(gòu)。要求集管理、計劃、分析、編程的能力和實際經(jīng)驗。這種知識結(jié)構(gòu)要求學(xué)習(xí)者必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿(mào)、消費領(lǐng)域的商業(yè)貿(mào)易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎(chǔ)上把握電子貿(mào)易時機(jī)；了解構(gòu)件銷售和服務(wù)的電子商務(wù)系統(tǒng)；知道如何利用電子商務(wù)管理穩(wěn)定的客戶群；懂得如何評價各種電子商務(wù)工具，知道如何簽定支持電子商務(wù)方式的貿(mào)易合同，了解如何建立支持電子商務(wù)方式的財務(wù)構(gòu)件，作到同時精通企業(yè)管理和通曉電子商務(wù)技術(shù)。

（4）高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的評價

目前，電子商務(wù)師的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制訂完畢，正著手進(jìn)行培訓(xùn)教材的編寫工作。在制訂的《電子商務(wù)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，將從事電子商務(wù)相關(guān)崗位工作的人稱為電子商務(wù)師，并將電子商務(wù)師的職業(yè)定義為：“利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動的專門人員”。同時根據(jù)企業(yè)的需要，將其設(shè)為四個等級，分別是電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格四級），助理電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格三級），電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格二級），高級電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格一級）。高職院校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在取得學(xué)歷證書外，還應(yīng)獲取“助理電子商務(wù)師”的職業(yè)資格證，這種“雙證書”制度就是高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的評價方式。

通過調(diào)查分析，我們可以看到的是，電子商務(wù)的總體發(fā)展水平還是處于初級階段，就業(yè)情況不是很樂觀，就業(yè)率不是很高，其主要原因是學(xué)生的專業(yè)知識不夠扎實，學(xué)校培養(yǎng)方向有偏差。對于學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的人來說，一定要了解本專業(yè)的就業(yè)方向及其就業(yè)前景以及要掌握的專業(yè)技能，這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時代立于不敗之地。學(xué)校教育也要盡量與社會接軌，不僅要教給學(xué)生理論知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。另外也要改善學(xué)校的硬件設(shè)施，比如計算機(jī)方面，要讓每個學(xué)生都有機(jī)會上機(jī)操作，只要在這兩方面都有改進(jìn)的，相信電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)率會有很大的提高，因為它有很大的發(fā)展空間。

第三篇：高分子材料與工程 就業(yè)前景和社會需求

材料工程類屬于理工科類，是研究有機(jī)及生物高分子材料的制備、結(jié)構(gòu)、性能和加工應(yīng)用的高新技術(shù)專業(yè)。材料工程科學(xué)的形成可以追溯到19世紀(jì)30年代，但直到20世紀(jì)70年代，才得到全面的發(fā)展。目前高分子材料已被廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)、科研和國防等各個領(lǐng)域，成為我國科學(xué)研究的一個重點領(lǐng)域。學(xué)生畢業(yè)后可以到高分子材料及高分子復(fù)合材料成型加工、高分子合成、化學(xué)纖維、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、汽車、家用電器、電子電氣、航天航空等企業(yè)從事設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營及貿(mào)易部門工作，也可以到高等學(xué)校、科研單位從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，還可以到政府部門從事行政管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作。

由于高分子材料發(fā)展十分迅速，所以申請這個專業(yè)的人數(shù)也稍微偏多，競爭相對激烈。在就業(yè)方面可以從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作，就業(yè)前景很不錯。所以美國大學(xué)的錄取要求相對別的專業(yè)都會有所提高。

高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景

當(dāng)今,高分子材料又向著尖端領(lǐng)域發(fā)展,新的特殊性能高分子功能材料不斷出現(xiàn),前景十分的廣闊.市場對高分子人才的需求也日益增加,無論是在日?；?還是在高精尖端科技,高分子人才都備受歡迎,高分子材料專業(yè)的社會需求一直處于化學(xué)、材料類專業(yè)的前列.隨著國際國內(nèi)對環(huán)境保護(hù)的重視,印刷包裝領(lǐng)域也在不斷改進(jìn)材料,如環(huán)保型印刷材料、環(huán)保型包裝材料和新型數(shù)字印刷材料等都是產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,相信經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),在印刷包裝材料領(lǐng)域一定大有可為.高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景廣闊，高分子材料人才可以在絕大多數(shù)工業(yè)領(lǐng)域取得發(fā)展，因為需要高分子材料的行業(yè)多得超乎你的想像.學(xué)任何專業(yè),如果立志于畢業(yè)后干本行業(yè),專業(yè)課是必須要學(xué)好的,另外英語也能成為你的一把利器.高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景之課程介紹

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計算機(jī)文化基礎(chǔ)及語言、近代化學(xué)基礎(chǔ)(包括無機(jī)、有機(jī)、分析化學(xué)等)、物理化學(xué)、儀器分析、工程力學(xué)、高分子化學(xué)和物理、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、工程制圖、化工原理、高分子材料成型加工基礎(chǔ)、高分子材料成型機(jī)械及模具基礎(chǔ)、聚合物共混改性原理、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械原理及計算機(jī)設(shè)計、高分子材料加工新技術(shù)、模具工程設(shè)計、模具CAD/CAE、聚合物成型機(jī)械等.高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景之培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,掌握高分子材料合成、加工的基本原理,能在高分子材料的合成、共混改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理、教學(xué)等方面工作,并具有開拓創(chuàng)新精神和競爭能力的高級工程技術(shù)人才.高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景之就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)面很寬,適應(yīng)能力強(qiáng).適合于高分子材料合成與加工、復(fù)合材料、橡膠、塑料及纖維制品等的生產(chǎn)企業(yè)以及研究單位的新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和管理工作,以及高等院校的教學(xué)和科研.主要面向化工、建材、汽車、石油化工、航天航空、電子、家電、包裝以及造船等行業(yè).高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景之市場需求

高分子材料與工程專業(yè)為當(dāng)今國內(nèi)應(yīng)用廣泛,是研究天然及生物有機(jī)高分子材料的設(shè)計、合成、制備以及組成、結(jié)構(gòu)、性能和加工應(yīng)用的充滿活力的材料類學(xué)科,其工業(yè)和研究體系已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè).高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景是眾多專業(yè)發(fā)展前景好的專業(yè)之一.近年來本科畢業(yè)生讀研比例均在65%以上,一次就業(yè)率均超過95%,畢業(yè)生深受國內(nèi)各行業(yè)的青睞;學(xué)院注重國際化人才培養(yǎng),除每年招收部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入學(xué)校英才班學(xué)習(xí),與國際著名大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)以外,還與國外多個知名高校合作,選送優(yōu)秀本科生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng);專業(yè)擁有高分子化學(xué)實驗室、高分子物理實驗室、功能高分子實驗室和多家企業(yè)聯(lián)合實驗室;擁有現(xiàn)代化的高分子材料成型、合成、表面改性及性能分析測試與表征儀器,保證了培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生動手能力和科研能力使用的實驗基地.高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

“十一五”期間，國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜，這對新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展無疑產(chǎn)生了重要的推動作用。高分子材料與工程專業(yè)作為新材料的一個分支，社會對此專業(yè)人才的需求不斷擴(kuò)大。高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)面寬，適應(yīng)性強(qiáng)，可在石油化工、勘探設(shè)計、航空航天、生物醫(yī)藥、電子信息、食品、汽車、家電、建筑、教育等領(lǐng)域施展自己的才能，就業(yè)單位遍及政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、外資三資企業(yè)及高新技術(shù)企業(yè)，可從事科學(xué)研究、生產(chǎn)過程控制管理、貿(mào)易銷售、行政等工作。

——部分畢業(yè)生就業(yè)單位

1、中國石化集團(tuán)北京燕山石油化工有限公司

2、中國石油化工股份有限公司催化劑分公司

3、中國首鋼國際貿(mào)易工程公司

4、中國技術(shù)進(jìn)出口總公司

5、北京橡膠工業(yè)研究設(shè)計院

6、北京市塑料研究所

7、北京市建筑工程研究院

8、北京加成助劑研究所

9、北京市食品及釀酒產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗一站

10、藍(lán)星環(huán)境工程有限公司

11、北京航立聯(lián)科技發(fā)展有限公司

12、北京華德液壓工業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司

13、中芯國際集成電路制造（北京）有限公司

14、威格拉斯生物技術(shù)（北京）有限公司

15、佳施加德士（廊坊）塑料有限公司

16、京東方科技集團(tuán)股份有限公司 17、18、19、20、北京豪特耐管道設(shè)備有限公司 北京富迪創(chuàng)業(yè)科技有限公司 海信北京電器有限公司 北京聚菱燕塑料有限公司

21、北京盈創(chuàng)再生資源有限公司

22、百靈威化學(xué)技術(shù)有限公司

23、北京航空工藝地毯有限公司

24、北京建愷混凝土外加劑有限公司 25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、中國石油天然氣股份有限公司華北油田分公司中國石油化工股份有限公司上海高橋分公司 中國石油化工股份有限公司上海石化分公司 中國石油化工股份有限公司長嶺分公司 中國石油化工股份有限公司武漢石化分公司 中國石油化工股份有限公司洛陽石化分公司 中國石化集團(tuán)齊魯石油化工公司 新疆石油局獨山子石化總廠 福建煉油化工有限公司 聚賽龍工程塑料有限公司 遼寧華錦化工(集團(tuán))有限責(zé)任公司

第四篇：培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握作物栽培管理、作物良種繁育、作物病蟲害綜合防治等基本知識，具有作物生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、作物良種繁育及種子檢驗、作物病蟲害防治、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料營銷等能力，適應(yīng)作物生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：作物生產(chǎn)技術(shù)、作物病蟲害防治技術(shù)、作物育種及良種繁育技術(shù)、田間試驗與生物統(tǒng)計、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)資料營銷、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。

園藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)和花卉生產(chǎn)等領(lǐng)域的生產(chǎn)與經(jīng)營的綜合能力，有組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，有開拓和創(chuàng)新精神，適應(yīng)園藝生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)、園藝設(shè)施設(shè)計與建造、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、園藝作物種苗生產(chǎn)技術(shù)、園藝機(jī)械使用與維護(hù)、組織培養(yǎng)與無土栽培、食用菌栽培技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。

園林技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握園林植物生產(chǎn)、園林規(guī)劃設(shè)計及施工的基本知識，具有較強(qiáng)的園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)管理、園林施工現(xiàn)場管理能力，適應(yīng)園林植物生產(chǎn)、園林設(shè)計施工、園林產(chǎn)品經(jīng)營第一線需要的高技能人才。

主干課程：園林測量、園林制圖、園林植物病蟲害防治、園林工程與建筑、園林苗圃、園林規(guī)劃設(shè)計、花卉栽培技術(shù)、園林樹木栽培技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計、園林工程概預(yù)算。

室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握室內(nèi)設(shè)計基本知識，具有較強(qiáng)的裝飾裝修施工、工程預(yù)算、室內(nèi)植物裝飾等綜合能力，適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計、裝飾與裝修經(jīng)營、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。

主干課程：美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成藝術(shù)、制圖基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)植物裝飾、裝飾材料、裝飾預(yù)決算、構(gòu)造與施工、工程施工管理、計算機(jī)輔助設(shè)計。

植物保護(hù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代植物保護(hù)基本理論和基本技能，面向農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)領(lǐng)域從事農(nóng)作物、果樹、蔬菜、花卉、園林樹木、中藥材、食用菌等的病蟲草鼠害診斷測報與防治、植物檢疫、新技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料營銷工作第一線需要的高技能人才。

主干課程：農(nóng)業(yè)微生物、作物害蟲識別與防治技術(shù)、作物病害診斷與防治技術(shù)、植物化學(xué)保護(hù)技術(shù)、植物檢疫技術(shù)、農(nóng)田雜草防治技術(shù)、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)資料營銷。1

第五篇：辯論賽關(guān)于選專業(yè)是根據(jù)個人愛好和還是社會需求

Heat : 1.興趣是工作學(xué)習(xí)的動力

Interest is the work motivation

2.不同的人適合不同的工作

Two different people for different jobs

3.興趣有助于實現(xiàn)人生追求

the interest contribute to the pursuit of life 問題

1.興趣是最好的老師，如果你對自己的專業(yè)不感興趣你覺得你還能學(xué)好你的專業(yè)嗎？（Interest is the best teacher, if you are not interested in their professional you think you can learn your profession.）2.現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，對方辯友如何認(rèn)為滿足社會需求可以緩解就業(yè)壓力呢？（the employment situation is so severe how the other side argue the Friends that meet the needs of the community can ease the employment pressure?）

3.創(chuàng)造個人價值是社會價值的前提條件，沒有了個人價值，何談社會價值？Create personal values is a prerequisite of the social values, personal values, what about the social value?

Heat :

Today, our view is that students choose a professional to adapt to individual preferences is more important than the needs of society.Now, please allow me to do a detailed exposition of it.今天我方的觀點是大學(xué)生選擇專業(yè)依照個人喜好比社會需要更重要，現(xiàn)在，請允許我來做一個詳細(xì)的闡述。

To begin with, interest is the study power.When we are hot for something, we fell relaxed and interested.So that we can do anything well.On the contrary, the professional we are not interested is boring even if it’s a hot professional.首先，如果對某一方面感興趣，那么學(xué)習(xí)起來才能調(diào)動你的主動性，覺得輕松、有意思，這樣才能學(xué)好；反之若是學(xué)自己不感興趣的專業(yè)，無論那個專業(yè)多么熱門你學(xué)起來味同嚼蠟。

Then, the personality is various.Everybody has their suitable job.The suitable job can develop our full potential, increase efficiency.How can you do well in it if you choose a professional which you don’t suit.其次，人人都有不同的性格，每個人都有適合自己的工作，只有適合自己的才能發(fā)揮出最大潛能、提高效率。如果選擇了一個自己不適合的專業(yè)，怎么能夠做的好呢？ Besides, meet the individual preferences and make it works as well as it might, which is contribute to achieving the life pursuit.Thus, it can create more value for society.此外，以個人需要為前提，做到物盡其能，有助于實現(xiàn)人生追求，發(fā)揮個人價值，從而為社會創(chuàng)造更多的價值。

1答：對方辯友不斷地提及崗位需求是制約大學(xué)生就業(yè)的因素。誠然，就業(yè)形勢的確日漸緊張，然而對方辯友恐怕忽視了我們今天的辯題，是“大學(xué)生擇業(yè)”。既然是“擇業(yè)”而不是“就業(yè)”，前提自然是有業(yè)可擇，而我們今天討論的所有問題都建立在這個前提之上。大學(xué)生擇業(yè)，是由大學(xué)生來選擇崗位，而不是對方辯友所說的崗位選擇大學(xué)生。在有業(yè)可擇的前提下，我方已經(jīng)詳盡地從物質(zhì)、精神等多個角度論述了個人需求比社會需求更重要

The other side argue Friends of the reference to the job requirements are factors restricting the employment of university students.Admittedly, the employment situation is indeed growing tension, however, the other side argue the Friends I am afraid ignored today's debate, “Students career.Since it is a ”career“ rather than ”employment“, the premise is naturally the industry may be chosen, and all the problems we are discussing today are built on the premise that Students career, from college students to choose jobs, but not the other side argue Friends of said positions to select college students.In the industry may be chosen under the premise, we have detailed discussed from various angles of the material, spiritual and other personal needs more important than the needs of the community

2答：Only like can make you work seriously, make you show the best talents.It is also contribute to the society.Besides, it can help you achieve the values.So, why don't we do? As you like it, prove you are talented in this respect, so that you can put this work to a new height.The society needs the talent who is creatively!只有喜歡才會認(rèn)真去做，才想去更好的展現(xiàn)自己的才華，這樣也是為社會做貢獻(xiàn)??！而且還可以實現(xiàn)自己的自身價值，有何不好嗎？這樣的人生才有趣有價值。而且你喜歡，證明你在這方面有天賦，這樣你可以把這個工作推到更高的高度上。對社會來是說，它更需要創(chuàng)造型的人才！

3答：對于對方辯到提到的社會發(fā)展需要大學(xué)生奉獻(xiàn)自我以滿足社會需求，我方認(rèn)為，作為一個接受過高等教育、擁有知識力量的新時代大學(xué)生，如果他連個人根本需求都無法滿足，那么他將如何滿足社會需求呢？換言之，社會進(jìn)步的意義就在于提供給社會公民更好的生活環(huán)境，如果個人需求無法得到滿足，那么社會需求的意義又將從何體現(xiàn)呢？The other side to the debate mentioned in the social development needs of college students dedicate themselves to meet the needs of the community, we believe that a new era of college students as an educated, have the knowledge, strength, if he even individual fundamental needs are unable to meet, then he willhow to meet the needs of the community? In other words, the meaning of social progress is to provide a better living environment to the citizen, if the individual needs can not be met, then the meaning of the needs of the community in turn come to embody it?

總結(jié)：

Individual need is not equal to pursue the benefit of the individual unilaterally.Although it stressed the personal realization, it identified with the social responsibility and dedication.From the angle of personal analysis: the university is a place of knowledge.Every college student will be a talent in the professional domain, and who have their most suitable work.Students' choice adapt to individual need will give the more personal subjective initiative.When the student measures the individual need, it has internalized the social needs at the same time.個人需要并不等同于片面追求個人的利益，它雖然強(qiáng)調(diào)自我價值的實現(xiàn)，但同樣認(rèn)同對社會的責(zé)任與奉獻(xiàn)。從個人的角度分析：大學(xué)是一個傳授知識的地方。所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，每一個大學(xué)生都會成為某個領(lǐng)域的專業(yè)人才，都有自己最擅長和最適合的工作。大學(xué)生擇業(yè)以個人需求為重能更好的發(fā)揮個人的主觀能動性。在學(xué)生擇業(yè)對個人需要進(jìn)行衡量的同時，已經(jīng)將社會需要內(nèi)化。

From the above, we insist that students choose a professional to adapt to individual preferences is more important than the needs of society.Everything is possible if we have enough interest.People who submit to the needs of society are the same to the machine.正方堅持認(rèn)為個人需要更重要，只要有興趣就可以把不可能的事變?yōu)榭赡?，若一味服從社會需要就會與機(jī)器無異。

Polar bear : 1.社會提供崗位，是個人就業(yè)的前提 A community to provide jobs, is the premise of individual employment 2.就業(yè)是為了生存

Employment in order to survive 3.個人要適應(yīng)社會

the individual to adapt to social 問題

1.對方辯友難道不認(rèn)為崗位需求是制約大學(xué)生就業(yè)的重要因素嗎？Other defense Friends of Do not think that the job requirements are important factors restricting the employment of university students.2.對方辯友難道不認(rèn)為個人利益應(yīng)該服從社會利益嗎？Other defense Friends of Do not think that individual interests should be subordinated to the interests of the community.我方認(rèn)為社會需求對大學(xué)生擇業(yè)更重要，不管你有多么大的理想，但你最終是面對現(xiàn)實，好的理想是好事，但是，我們總是在給社會培養(yǎng)人才，社會需要神什么樣的人，我們才能培養(yǎng)什么樣的人所以社會的需求更重要，人是為社會服務(wù)的，不是為自己，試問對方辯友：如果公司只招聘一位助理的話，你卻一直想應(yīng)聘一位經(jīng)理，你肯定不會上崗，難道你一直想失業(yè)嗎？We believe that the social needs of college students career is more important, whether you have how big the ideal, but you eventually face the reality, the ideal is good, but we always to the community nurture talent, social needs God, what kind ofwe can cultivate the kind of person so the needs of the community is more important is to serve the community, not for themselves, ask the other side argue the Friends: if the company is recruiting an Assistant, but you want to apply for a manager.you certainly do not posts, do not you think the unemployed?

Our view is that students choose a professional to adapt to the needs of society is more important than individual preferences.Reasons can be listed as follow.我方的觀點是大學(xué)生選擇專業(yè)適應(yīng)社會需要比個人喜好更重要，理由如下。

First, for we colleague students, choosing our majors is not only for policy, economy and culture of the whole society, but for environment and feasibility of work, Those involved closely with the social needs.首先，對我們大學(xué)生而言，選擇專業(yè)并不僅僅取決于社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還取決于環(huán)境和工作可行性，這些所涉及的都與社會需要密不可分。

Second, college students have become a thing of the past professional counterparts, only to meet the needs of the community is the most feasible and most appropriate approach.其次，大學(xué)生專業(yè)對口已成明日黃花，滿足社會需要才是最可行也是最合適的做法。

Third, choosing major should think about the general situation, once our interests conflict with the needs of society, we should choose the overall situation.第三，選擇專業(yè)應(yīng)該從 全局著手，一旦我們的興趣愛好與社會需要發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該選擇大局。

1答：對方辯友說到只有自己感興趣的東西才會全力以赴，那么請問難道每個考進(jìn)清華的學(xué)生都對讀書有濃厚興趣嗎？不一定吧，或許大多數(shù)人不是對讀書有多大興趣，只不過他們深刻的知道，那是實現(xiàn)人生價值的手段之一。所以一定會全力以赴。主觀必須要符合客觀，實踐證明不符合社會發(fā)展規(guī)律的必然會被淘汰。試想一下，如果我們在做的同學(xué)的興趣是長生不老，青春永駐，我們也應(yīng)該不顧一切的區(qū)追求嗎？我們承認(rèn)，社會需求也是不斷變化的，但是社會需求的變化是有規(guī)律的，而興趣的變化卻是隨性的。對方辯友說興趣是最好的老師，但那僅僅是老師，老板卻是社會需求。最后都必須服從于社會需求。

Each other Friends of the debate comes to only interested in what will go all out, then what Is admitted to Tsinghua students reading a keen interest? Not necessarily right, and perhaps most people are not reading much interest, but they are profound, it is one of the means to achieve the value of life.So will go all out.Subjective and must meet objective, the Practice has proved that does not comply with the laws of social development is bound to be eliminated.Imagine if the interest of the students we are doing is immortal, eternal youth, we should disregard all of the district to pursue? We recognize that the needs of the community is changing, but changes in the needs of the community there is a pattern, changes of the interest is casual.The other side argue Friends of interest is the best teacher, but only the teacher, the boss needs of the community.Must eventually be subordinated to the needs of society.2答：大學(xué)畢業(yè)生“擇業(yè)難”是現(xiàn)在社會輿論炒做的一個熱點，我更想說的是不一定是擇業(yè)難，更確切的說應(yīng)該是大學(xué)生的理想化擇業(yè)難。許多學(xué)子在青青校園里辛辛苦苦的學(xué)習(xí)了四到五年，在擇業(yè)的時候多多少少還是帶著一點點自負(fù)的。非專業(yè)對口單位不去；非排名在前的大公司、大企業(yè)不去（立志做公務(wù)員的就更不用說了）；整體行業(yè)前景模糊的單位不去；綜合福利待遇不達(dá)標(biāo)的不去。有理想、有抱負(fù)我贊同，志存高遠(yuǎn)我欣賞?？涩F(xiàn)在的社會是一個節(jié)奏飛快、競爭激烈的社會，大學(xué)畢業(yè)生，尤其是本科以下（含本科）整體供大于求，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，是一個不爭的事實。一個成年人，無業(yè)可立，何談獨立生活？何談理想與抱負(fù)？

University graduates' careers difficult ”is a hot fry in the public opinion, I want to say is not necessarily difficult career, more precisely, should be college students idealistic careers difficult.Green campus, many students in the hard learned four to five years in the careers of more or less, or with a little bit conceited.Non-professional counterparts do not;non-top-ranked large companies, large enterprises do not(determined to make the civil service, not to mention);fuzzy unit not of the overall industry outlook;comprehensive benefits not substandard.Ideals, and aspirations I agree, high aspirations and I appreciate.Today's society is a fast-paced and highly competitive society, university graduates, in particular(including undergraduate)Undergraduate below the overall supply exceeding demand, the employment situation is worsening, is an indisputable fact.An adult, unemployed stand, so what is independent living? What about the ideals and aspirations?

3答：If the person just keep the focus on their preferences, their needs to live, to work, to learn, but did not realize he was just this sea of a society quite small waves, then the individual can gradually away from the Social, consumer Almost unconsciously his own, and finally can only sigh as she painted on the end.倘若個人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去學(xué)習(xí)，而沒有意識到自己只是社會這個大海里的一朵不起眼的小浪花，那么個人只有漸漸的遠(yuǎn)離這個社會，在不知不覺中消殆了自己，最后只能以一聲嘆息為自己畫上終點。

總結(jié)：

Social need of the undergraduate career choice is more important: Society from primitive tribes to the present high degree of social civilization, and every step of the process of development requires different talents, different ideas, whether it is noble.Or inferior, only each person based on reasonable needs of the community to determine their own direction of development, be possible to truly integrate into the community, could truly be made for the social contribution of its power.社會需要對大學(xué)生擇業(yè)更重要：社會從原始的群居部落到現(xiàn)在的高度文明，每一步的發(fā)展過程都需要不同的人才、不同的思想，無論是高尚的，還是低賤的，只有每個人依據(jù)社會的需要而合理的決定自己的發(fā)展方向，才有可能真正的融入這個社會，才有可能真正的為這個社會作出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

In all, we insist that students choose a professional to adapt to the needs of society is more important than individual preferences.The one-sided emphasis on personal needs can lead to people into extreme.反方堅持認(rèn)為社會需要才是更重要的，片面的強(qiáng)調(diào)個人需要會導(dǎo)致人們走向個人主義的極端。