第一篇：課桌研究改進(jìn)有感

課桌研究改進(jìn)有感

生活中處處都存在些微的不方便，大多數(shù)發(fā)明的靈感業(yè)正式院子這令人在意的不便之處。因而，我們組探討決定對高中生的課桌進(jìn)行改進(jìn)，以滿足高中生學(xué)習(xí)的需要，使之更為便利使用美觀。

靈感源于生活，現(xiàn)如今可著的不便之處，我們都深有體會。就如課桌的空間國小，往往我們需要備個(gè)書包在一旁放書，這也就造成了學(xué)生找書難的問題。有時(shí)老師都講完一道題目了，我們還在茫茫鼠害中苦苦尋覓習(xí)測。不可否認(rèn)，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了阻礙。

偶爾我們小組成員靈光乍現(xiàn)，也時(shí)想出了對策。課桌的空間可以適當(dāng)放大。不妨把課桌涉及成折疊式的，方便翻閱，然后規(guī)定固頂區(qū)域內(nèi)放的書本，這樣同學(xué)找書時(shí)就不會手忙腳亂了。課桌下層的書亦是建議同學(xué)們豎放。這樣能充分利用二層的空隙較大的優(yōu)勢，且由于豎放往往書的側(cè)面時(shí)有書名的，更易于找書。我們在書桌的一側(cè)設(shè)置了掛鉤。學(xué)生可以買幾個(gè)夾子，把下發(fā)的試卷分門別類的掛在掛鉤上。

這只是我們小組的研究成果之一。還有類似的外觀不好看，桌腳易沾灰，桌面不平整（由于木頭做得，有時(shí)會裂開），椅子過硬，沒有地方放書報(bào)等等問題。我們在研究過程中都是有著相應(yīng)的對策。

通過這次的小組研究活動(dòng)，我們學(xué)會了思考，懂得了要處處留心身邊的事物。因?yàn)槊恳环菸⑿〉撵`感，說不定在不久的將來都能給人以幫助。在思考的同時(shí)，我們也不忘實(shí)踐?，F(xiàn)已親手制作了一個(gè)改進(jìn)課桌模型。雖說制造過程頗為坎坷。但我們并不放棄。我們堅(jiān)信沒有做不成的事，只有不想做事的人！

小組研究也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，以個(gè)人的力量或許事微不足道的。但當(dāng)6人乃至更多人齊心協(xié)力時(shí)，必能創(chuàng)造出令人驚嘆的成果。

第二篇：讀《藍(lán)天下的課桌》有感

讀《藍(lán)天下的課桌》有感

本書所選擇的主人公都是農(nóng)村來城務(wù)工子女，他們隨著父母來到相對陌生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到了這樣那樣的一些困難……作者從大量第一手采訪資料中選取典型個(gè)案，用紀(jì)實(shí)的手法描摹出農(nóng)民工子女的受教育困境和為理想所作的不懈追求，這是我國第一部關(guān)注當(dāng)下農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長環(huán)境的紀(jì)實(shí)作品，貼近生活，貼近時(shí)代，貼近孩子，具有重大的選題價(jià)值和打動(dòng)心靈的藝術(shù)震撼力。

像其中一個(gè)故事叫《魯達(dá)欣和媽媽的夢想》，中主人公魯達(dá)欣說的一句話，令我感觸很深“腳下依然是大路，頭頂依舊是藍(lán)天。

藍(lán)天下那么多孩子原來有這樣的遭遇，令我感觸很深。

山東菏澤牡丹區(qū)菏澤市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級:彭怡斐

第三篇：讀《藍(lán)天下的課桌》有感

讀《藍(lán)天下的課桌》有感

安溪城廂中心小學(xué) 五年2班 陳志江

最近，我讀了一本書——《藍(lán)天下的課桌》，讀完后，我深受感動(dòng)。

《藍(lán)天下的課桌》講訴了六個(gè)農(nóng)民工子女堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的故事。這六個(gè)農(nóng)民工子女，沒有富裕的家境，沒有過人的智慧，但他們有比別人更多的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與忍耐。

在這六個(gè)農(nóng)民工子女中，我最喜歡的是幼時(shí)喪父，母親又患有心臟病的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣是個(gè)十分懂事的孩子，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績總是名列前茅。就算是放假，也從不偷懶，他總是去拾荒，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。

“人窮志不窮”，魯達(dá)欣就有這樣的品質(zhì)。

印象最深的是，有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)別玩玻璃彈珠時(shí)，竟然不小心把教室的玻璃打破了，雖然老師只罰了那位同學(xué)，但是第二天魯達(dá)欣還是主動(dòng)把10元錢交給老師。10元錢，對我們來說可能很小的數(shù)目，但對魯達(dá)欣一家來說可是好幾天的生活費(fèi)?。∥冶霍斶_(dá)欣誠實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神深深地打動(dòng)了。

一想到了魯達(dá)欣的種種作為，我就情不自禁地慚愧起來。平時(shí)，我不愛勞動(dòng)，是個(gè)大懶蟲，早晨鬧鐘響了又響，可我還是躲在暖和的被窩里不起床，弄到最后差點(diǎn)遲到；前天定好了一天要背一首古詩的計(jì)劃，可到了現(xiàn)在，卻一首都還沒動(dòng)；明明是太冷了不想練字，卻騙老師說是忘了。和魯達(dá)欣比起來，我??哎，真的差得太遠(yuǎn)了！

我仰望藍(lán)天，不時(shí)在想：原來在同一片藍(lán)天下不是每個(gè)人都像我一樣有著衣來伸手，飯來張口幸福的生活，還有許多同齡人讀不上書，揭不開鍋??我應(yīng)該怎么做才能不辜負(fù)這種幸福？

想起了魯達(dá)欣所寫的：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”嗯，勇敢！堅(jiān)強(qiáng)！人生路上難免會有挫折、有困難，甚至是致命的打擊，可是只要我們勇敢地面對它，挑戰(zhàn)它，頭頂那就會有一片藍(lán)天。

點(diǎn)評：

小作者在認(rèn)真讀《藍(lán)天下的課桌》這篇文章后，有感而發(fā)。把自己的生活和農(nóng)民工子女，特別是魯達(dá)欣所具有的美好品質(zhì)進(jìn)行比較，并聯(lián)系自己平時(shí)懶惰的缺點(diǎn)，倡議大家學(xué)習(xí)魯達(dá)欣勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)困難的精神。

指導(dǎo)老師：王雀鶯

第四篇：讀《藍(lán)天下的課桌》有感

讀《藍(lán)天下的課桌》有感

——《藍(lán)天下的課桌》讀后感

讀了《藍(lán)天下的課桌》后，我的心中感慨萬千！在《藍(lán)天下的課桌》這本書中，一共有6位小主人公，他們分別是：魯達(dá)欣、陳益樂、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子，這使我對他們既敬佩有感動(dòng)！

在這6個(gè)小主人公中，魯達(dá)欣給我的印象最深。魯達(dá)欣家境貧寒，他的父親因腦溢血而死，而他的媽媽又得了十分嚴(yán)重的心臟病，這使這個(gè)貧困的家庭又受到了一個(gè)沉重的打擊！但在魯達(dá)欣的班級里，有著熱心、善良的老師和同學(xué)，他們幫助魯達(dá)欣：捐款給魯達(dá)欣，撿垃圾然后賣了，把錢交給魯達(dá)欣，還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達(dá)欣。這使魯達(dá)欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。

魯達(dá)欣和他的媽媽兩人共住在一間只有六、七平米的租房里，而且每個(gè)月要交60元的租金，房主還提出了許多苛刻的要求，魯達(dá)欣的媽媽都一一同意了。而令人驚訝的是——在這個(gè)簡陋的小屋的墻壁上，寫著用鉛筆寫的幾句話：

“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”、“一切不都是為了填飽肚子嗎？”“媽媽善意的謊言?！笨戳诉@幾句話之后，我感到了驚訝：一個(gè)只有九歲的兒童竟然會寫出這樣深?yuàn)W的話！

而我也深感慚愧，農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色！而我們這些比他們要幸運(yùn)得多的孩子，卻沒有比他們做人做得更出色！

讀完了《藍(lán)天下的課桌》后，我感到慚愧了，而我更被這6個(gè)孩子不幸的命運(yùn)和他們在這樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動(dòng)感動(dòng)了！我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖！

而我也永遠(yuǎn)記住了溫家寶溫總理說的那句飽含詩意的話：“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步！”這句話激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，激勵(lì)著我們奮發(fā)努力，成為一個(gè)對國家有用的人！

高二:郭夢云

第五篇：新型課桌

新型課桌

“媽媽，快把削筆機(jī)拿來！”我著急地對媽媽大喊。唉，今天中午的作業(yè)實(shí)在太多了。還有幾分鐘就要上課了，可鉛筆卻不爭氣地?cái)嗔?。等我上氣不接下氣地跑到學(xué)校時(shí)，還是遲到了。

“如果我能發(fā)明一個(gè)多功能的課桌，不就會方便多了嗎？”我想。說干就干！功夫不負(fù)有心人，新型課桌終于誕生在我手中了。下面就讓我來向大家介紹介紹吧！

如果你到我家去做客，肯定找不到課桌。因?yàn)檎n桌被“藏”到地板下去了！只要按一下開關(guān)上的正方形按鈕，兩塊活動(dòng)地板便會打開，桌子會自動(dòng)支起來。這樣就不會占地方了。這是課桌的第一個(gè)功能。

課桌的第二個(gè)功能是這個(gè)桌子最主要的一個(gè)功能。課桌的側(cè)面是一排按鈕。如果你的鉛筆斷了，只需按一下紅色按鈕，桌子里面的微型電腦便會對此發(fā)出命令，削筆機(jī)對應(yīng)的彈簧便會將削筆機(jī)彈出來。如果你還需要其它的物品，也只需要按下相對應(yīng)的按鈕就可以了。

課桌還有一個(gè)主要功能是它有一個(gè)電子顯示屏。如果你有什么問題，還可以從這個(gè)顯示屏里找到答案。要是你想看書的話，也不需要再去圖書館。只要在顯示屏上輸入你想看書的這本書的名字，顯示屏上就會出現(xiàn)書上的內(nèi)容。

新型課桌還有其它的很多功能，在這兒我就不一一介紹了，還是等你買回家后自己研究吧！