第一篇：社會實踐指導(dǎo)經(jīng)驗交流匯總

大學(xué)生思政課社會實踐活動總結(jié)

為進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）的要求，深化學(xué)院本科思想政治理論課教育教學(xué)改革，提升思政課教育教學(xué)效果，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去，通過實踐活動來堅定學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)會運用馬克思主義的基本立場、觀點、方法來觀察、分析和解決社會問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時也為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、公民意識和服務(wù)意識、團隊精神和團結(jié)協(xié)作能力。在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)院教務(wù)辦的統(tǒng)籌安排，我部按照計劃于本學(xué)期第1-2周組織完成工商系、經(jīng)貿(mào)系、法律系和金融系21個本科班級的學(xué)生思政課社會實踐活動，現(xiàn)就兩周的實踐活動總結(jié)如下：

一、活動前期工作及基本要求

基于上述文件精神和實際需求，學(xué)院教務(wù)辦在制訂2011級本科生教學(xué)計劃時確定了思政課實踐教學(xué)課時，下達思想教研部組織實施。2011年9月起，思政教研部群策群力，認真組織教師實施，集體制定了大學(xué)生思政課實踐教學(xué)大綱和實施方案，對指導(dǎo)教師進行實踐教學(xué)培訓(xùn)等前期準備工作，寒假前完成指導(dǎo)教師任務(wù)分配，學(xué)生分組和選題指導(dǎo)，實踐方案擬定、布置實施等項工作。

我們對學(xué)生參加實踐活動提出如下具體要求：一要堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，樹立崇高的社會責任感。二要勤奮學(xué)習，扎實培養(yǎng)提高服務(wù)大眾的本領(lǐng)。三要誠實守信，養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范、求真、務(wù)實的研究習慣。四要人人參與，團結(jié)協(xié)作，杜絕“搭便車”現(xiàn)象。五保持年青人的逢勃朝氣，主動下到基層，貼近普通民眾，發(fā)現(xiàn)問題，思考對策，進而得到思想和情感上的升華。

二、活動內(nèi)容

實踐調(diào)查以班級為單位，每班分為若干小組進行，調(diào)查小組在班級范圍內(nèi)自由組合，每組由5-6人組成。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，小組經(jīng)過搜索相

關(guān)文獻資料，確定調(diào)查選題，制定調(diào)查方案，明確成員任務(wù)分工，完成前期準備。然后，用一周時間采用實地走訪、問卷調(diào)查、隨機訪談和文獻閱讀等方法收集資料，之后，小組完成資料整理分析，提煉觀點，撰寫調(diào)查報告，班級交流、評比，推薦本班優(yōu)秀小組，最后，選出最優(yōu)秀的10組進行學(xué)校交流、評比。

三、工作總結(jié)

1．活動準備早。實踐活動在師生雙方的共同參與之下，活動的前期準備充分。主要表現(xiàn)在幾個方面：

首先，活動能夠按照計劃確定的時間表展開，實現(xiàn)步調(diào)一致的高效率要求。這對實踐取得效果極其重要。

其次，活動材料準備充分，材料設(shè)計科學(xué)合理，本部及早指定教師在借鑒其他高校開展實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從我院實際出發(fā)，經(jīng)過集體討論，形成實踐教學(xué)大綱、學(xué)生實踐手冊、教師實踐指導(dǎo)書等4份文件，設(shè)計相關(guān)的能夠一定程度地反映學(xué)生調(diào)查工作實際投入程度和教師指導(dǎo)工作成效的考核標準，確保整個活動按計劃實施，杜絕了拖沓、遲延的情況發(fā)生。

其三，各參與小組均在教師指導(dǎo)下按照調(diào)研目的和調(diào)查對象的具體特點精心設(shè)計了調(diào)查問卷和訪談問題，問題設(shè)計簡便易懂，緊扣主題并同被調(diào)查者自身的利益息息相關(guān)，因此在調(diào)查展開后出現(xiàn)了對于每一份的信息采集，調(diào)查對象大都樂意配合的現(xiàn)象，保證了采集信息的原真性，為以后分析歸納和撰寫調(diào)查報告提供了最具針對性的感性材料。馬克思主義學(xué)說關(guān)于“從實際出發(fā)，實事求是”的精髓轉(zhuǎn)化為團隊每位成員的真實感受，并將在以后的學(xué)習與生活之中，鞭策自己做一名務(wù)實的先進青年。

再次，實際調(diào)查活動開始前，教師都面對每位學(xué)生進行了調(diào)查方法的培訓(xùn)。由于輔導(dǎo)工作開展得認真扎實，不僅使每一位隊員開展工作時，都能一步到位，大大提高了工作效率，積累了有益的經(jīng)驗，也啟發(fā)了每一位隊員形成在以后的實際工作中，無論從事何種工作，都能夠通過提早做好系統(tǒng)培訓(xùn)，讓自己最快地投入到工作之中區(qū)，不僅自己使受益，還會澤及合作伙伴和工作對象。

最后，活動在人員的分工與溝通上恰到好處。本著“就近就便、經(jīng)濟高效”的原則，學(xué)生多以自己居住地和熟悉的環(huán)境為中心確定調(diào)查選題，選擇調(diào)查對象，能夠在信息采集過程之中發(fā)揮優(yōu)勢，用本地的風俗習慣、語言以最快的方式采集到有效信息。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)等各種工具對學(xué)生調(diào)研過程進行全程跟蹤指導(dǎo)，答疑解惑，實現(xiàn)無障礙溝通。

第二，實踐活動過程，學(xué)生能夠按照事前制訂的方案展開調(diào)研，撰寫調(diào)查報告。

本次社會實踐選題多種多樣，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、城市管理、大學(xué)生自身等，如福州城市內(nèi)河情況調(diào)查、福州“三坊七巷”歷史文化調(diào)查、市民健身活動調(diào)查、企業(yè)管理“以人為本”調(diào)查、養(yǎng)老院養(yǎng)老調(diào)查、農(nóng)村商業(yè)保險調(diào)查、大學(xué)生兼職、大學(xué)生業(yè)余生活情況調(diào)查等，調(diào)查范圍廣，知識點多，涵蓋思政課各門課的教學(xué)內(nèi)容。調(diào)研過程中，同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)自己知識缺陷，廣泛查閱資料及時彌補不足，并深化對問題的認識。活動之中，同學(xué)能夠運用矛盾的觀點看待調(diào)查對象，站在矛盾雙方的立場全面思考問題，每一位隊員經(jīng)過接觸一系列的事例，認識事件原委，綜合運用所學(xué)知識思考對策。在調(diào)查過程中，隊員們克服了遭受被調(diào)查對象拒絕的窘迫心理，更加成熟，更加自信，也學(xué)會了與人溝通的能力。

第三，活動評價。雖然本次社會實踐活動的經(jīng)費基本上是零投入，所有的費用都由調(diào)查者個人承擔，但活動基本上達到預(yù)期的目的，取得以下經(jīng)驗：

1．廣泛深入宣傳發(fā)動，形成共識。指導(dǎo)教師和學(xué)生思想上高度重視，步調(diào)一致，保證活動有序開展；

2．學(xué)生在一定程度上認識到中國特色社會主義理論不是教條，而是行動的科學(xué)。通過親身體驗，進一步樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀；樹立群眾觀念，堅持到基層工作，成為一名積極有為的，為人民服務(wù)的“四有”青年；

3．直觀感受改革開放的成就和進一步深化改革、促進發(fā)展的緊迫性，學(xué)習廣大群眾艱苦樸素的生活作風與為家人幸福而不斷拼搏的品質(zhì)；

4．深入基層，積累社會實踐經(jīng)驗，積極響應(yīng)胡錦濤總書記對青年學(xué)生三點希望，切實把文化知識學(xué)習與思想道德修養(yǎng)、全面發(fā)展與個性發(fā)展機密結(jié)合起來，提高綜合素質(zhì)；

5．關(guān)注社會，關(guān)注民生，積極為構(gòu)建社會主義和諧社會建言獻策;

6.培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)、溝通能力、團隊協(xié)作精神和團隊合作能力。

第四、不足之處。

1．活動的時間安排存在一定的問題，時間較緊，活動倉促，影響質(zhì)量；

2．對學(xué)生心理輔導(dǎo)不足，一些學(xué)生面對陌生人的拒絕，易產(chǎn)生畏難情緒；

3.活動的人數(shù)多、地域過大，既影響團隊人員合作，又難以深入，難以有效監(jiān)督；

4．缺乏較固定的基地和可以長期跟蹤的調(diào)查對象。

四、后續(xù)工作展望

思政課社會實踐活動是一項非常有價值的活動，能將其作為一種人才培養(yǎng)模式固定下來，對高校的發(fā)展作用是不容忽視的。這次活動是我們的一次新的嘗試和探索，我們更為重視為實踐活動尋求更廣泛的合作與更長遠的發(fā)展，保證社會實踐的可持續(xù)性。因此，如何將我們的實踐活動持續(xù)化、基地化；如何適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，這些都是我們在后繼工作中研究的重點。

思政教研部

2012-3-8

第二篇：社會實踐經(jīng)驗交流計劃

“激揚青春風采,實踐服務(wù)社會”

-----社會實踐經(jīng)驗交流大會

社會實踐是大學(xué)生思想教育工作的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。是大學(xué)生通向社會與未來的一扇大門，使學(xué)生了解社會發(fā)展自我和培養(yǎng)自我的大舞臺。

在我院團委的關(guān)心和幫助下，在學(xué)院各兄弟系的大力支持下，由學(xué)聯(lián)社會實踐部牽頭，數(shù)學(xué)系社會實踐部與經(jīng)濟管理系社會實踐部承辦,與全院各系社會實踐部共同舉辦昌吉學(xué)院第一屆“激揚青春風采,實踐服務(wù)社會”的社會實踐經(jīng)驗交流大會。

本次活動旨在更好的學(xué)習、借鑒“社會實踐先進個人”的成功經(jīng)驗，促進大學(xué)生“射入社會，勤于實踐”優(yōu)良傳統(tǒng)的傳播，增進對社會的了解和把握社會發(fā)展對人才的需求，同時加強大學(xué)生相互學(xué)習、交流經(jīng)驗、增進友誼，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力，樹立學(xué)生服務(wù)社會的責任感。

本次活動可使使大家對社會實踐方面有更詳盡和深刻的認識，同時也可給我們一個啟示，大學(xué)生活是豐富多采的，我們要認真規(guī)劃自己的學(xué)習生活多參加有意義的社會實踐活動，提高個人能力，為走向社會打下堅實的基礎(chǔ)?！?活動主題：

“激揚青春風采,實踐服務(wù)社會”------社會實踐經(jīng)驗交流大會 ■活動時間：

2008年12月13日

■ 活動地點：

1224階梯教室<新校區(qū)>

■ 活動安排：

一、前期工作安排

1.確定時間地點，提前與電教科做好聯(lián)系。

2.聯(lián)系院各系社會實踐部，確定主持人及各系的社會實踐先進代表。

3.做好本次活動的前期宣傳工作。

4.人員安排：

倒水：數(shù)學(xué)系社會實踐部

節(jié)目負責：數(shù)學(xué)系經(jīng)濟管理系

游戲負責: 數(shù)學(xué)系經(jīng)濟管理系 座位安排：數(shù)學(xué)系

會場紀律：數(shù)學(xué)系經(jīng)濟管理系 活動記錄：數(shù)學(xué)系社會實踐部 DV拍攝：經(jīng)濟管理系

二、活動流程

1.13日下午7:00布置會場

2.7：40各系先進代表到場，7：50所有參加本次活動的人員到場。3.8：00大會正式開始，主持人介紹到場來賓,宣布本次活動正式開始 4.首先由昌吉學(xué)院學(xué)聯(lián)社會實踐部部長致開幕詞 5.開場節(jié)目

6.各系老生“社會實踐先進個人”發(fā)言 7.觀看DV展

8．各系08新生的“社會實踐先進個人”發(fā)言，并規(guī)劃自己的大學(xué)生活的社會實踐活動

9.互動:社會實踐小知識問答.10.游戲、節(jié)目

11．“合作交開友誼之花”眾人簽名 12.所有嘉賓和先進代表上臺合影 13.主持人宣布本次活動圓滿結(jié)束

三、活動亮點

“合作澆開友誼之花”眾人簽名

四、后期安排

1.歡送嘉賓，其他人員按順序離場 2.整理會場

3.作好本次活動的總結(jié) 4.作好圖片資料的整理 ■注意事項： 1.各系分工明確到位

2.手機自覺關(guān)機或調(diào)成靜音

3.嚴格遵守活動紀律，統(tǒng)一行動，聽從安排 4.自覺維護會場紀律5.提前與電教科作好聯(lián)系 【主辦單位】

昌吉學(xué)院學(xué)聯(lián)社會實踐部 【承辦單位】

數(shù)學(xué)系團總支學(xué)生會社會實踐部 經(jīng)濟管理系團總支學(xué)生會社會實踐部

數(shù)學(xué)系社會實踐部2008.11.30

昌吉學(xué)院數(shù)學(xué)系社會實踐部 社會實踐經(jīng)驗交流大會

活動計劃

數(shù)學(xué)系社會實踐部 二○○八年十一月

第三篇：社會實踐指導(dǎo)手冊

哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013暑期社會實踐

指導(dǎo)手冊

共青團哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會

2013年6月

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

目錄

大學(xué)生社會實踐基本介紹................................3

暑期社會實踐活動基本介紹..............................5 哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題.....................7

社會實踐報告撰寫要求及參考格式.......................11 大學(xué)生社會實踐活動安全須知................................................14

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

大學(xué)生社會實踐基本介紹

一、大學(xué)生參與社會實踐目的

1.幫助了解國情,更好地接觸社會、了解社會。動員和引導(dǎo)廣大團員青年到社會實踐中學(xué)習和宣講十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀。積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會中的作用，增強青年學(xué)生的社會責任感。

2.深入推進社會實踐與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設(shè)實踐活動，利用暑期深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

3.與專業(yè)學(xué)習相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)科技活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與服務(wù)社會、服務(wù)地方相結(jié)合，分析自我，找準發(fā)展方向, 豐富學(xué)生自身的“三種經(jīng)歷”，培養(yǎng)和提高廣大青年學(xué)生的實踐能力和全面素質(zhì)。

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

4.推進大學(xué)生社會調(diào)查工作，深化大學(xué)生社會調(diào)查研究方法教育，積極提高大學(xué)生社會調(diào)查研究能力。推動社會調(diào)查與實踐服務(wù)的結(jié)合，不斷提高大學(xué)生調(diào)查研究、認識社會和服務(wù)社會的能力素質(zhì)。

二、大學(xué)生社會實踐組織形式

（一）根據(jù)實踐主體

1.個人分散實踐：以個人為單位進行調(diào)研和實踐活動，具有靈活性大、參與面廣的特點。

2.團體實踐：以團隊形式確定主題，分工配合、共同進行實踐和研究活動，具有系統(tǒng)化的特點。

（二）根據(jù)實踐時間

1、假期實踐：安排在每年的寒暑假期進行的專題實踐活動。

2、日常實踐：以校、院社會實踐基地為依托，以實踐類社團或小組為載體，在校園、社區(qū)、福利機構(gòu)、政府機關(guān)等在學(xué)期中開展日常實踐活動。

三、大學(xué)生社會實踐內(nèi)容分類

社會角色體驗：機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)開展的體驗式實踐活動等 專業(yè)素質(zhì)拓展：專題調(diào)研、文化傳播、法律援助、青春創(chuàng)業(yè)實踐、科普宣傳、科技指導(dǎo)、科研攻關(guān)、紅色之旅學(xué)習參觀、掛職鍛煉和專業(yè)實習等

社會調(diào)研活動：社會調(diào)查、就業(yè)市場調(diào)研、熱點問題調(diào)查、專項問題調(diào)研等

特色實踐服務(wù)：技能培訓(xùn)、回訪中學(xué)母校宣講、和諧校園建設(shè)、服

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、支農(nóng)支教、文藝演出、服務(wù)龍江建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、政策宣講、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等

服務(wù)社區(qū)行動：社區(qū)援助、見習就業(yè)、關(guān)愛行動、七彩課堂等

暑期社會實踐活動基本介紹

一、實踐內(nèi)容

暑期社會實踐倡導(dǎo)學(xué)生組隊利用暑假深入農(nóng)村、深入基層開展全面深入的調(diào)研。充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會做出貢獻。按照就近就便的原則，提倡各年級學(xué)生根據(jù)年級、專業(yè)、家鄉(xiāng)地域有針對性的選擇實踐單位和實踐項目。本，學(xué)校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學(xué)生個人可根據(jù)實踐主題及專題行動方向自主設(shè)計實踐選題及內(nèi)容。

1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務(wù)行動

2.“助力三農(nóng)?匯聚中國夢” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動

3.“關(guān)注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關(guān)愛行動

4.“弘揚新風?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動

5.“聚焦生態(tài)?美麗中國夢”社會生態(tài)環(huán)保宣講行動

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮(zhèn)信息化建設(shè)專項調(diào)查行動 7.“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動

二、開展形式

以團隊實踐為主，提倡以團支部、社團、同城校友等建立暑期社會實踐網(wǎng)絡(luò)，通過承擔社會實踐題目的形式，開展具有一定社會價值和理論意義的實踐項目，進一步提高認識社會、服務(wù)社會的能力和素質(zhì)。在實踐開展過程中，要及時宣傳活動的好思路、好內(nèi)容、好形式、好典型、好成果等。

三、提交成果

所有參加暑期社會實踐活動的團隊及個人需在2013秋季開學(xué)后第一周遞交暑期社會實踐相關(guān)材料至各院系團委，并參與院系評比。資料 詳細要求參見其它附件。

四、總結(jié)表彰

1.學(xué)校成立專門的學(xué)生暑期社會活動考核小組，對各院系組織學(xué)生參與暑期社會實踐情況進行考核，及時對我校暑期社會實踐活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、先進個人和優(yōu)秀組織單位進行總結(jié)和表彰。

2.各院系團委對在暑期社會實踐中提交的優(yōu)秀作品進行統(tǒng)一評審，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告和先進個人，并向校團委進行推薦。

3.對于獲獎作品，在實踐活動表現(xiàn)突出的個人和組織單位，學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等形式，通過優(yōu)秀作品選登、個人訪談、暑期實踐活動團支部風采展等多種形式進行深入宣傳和擴大影響。

4、學(xué)校擬于2013年10月舉辦暑期社會實踐總結(jié)表彰會。

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題

本，學(xué)校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學(xué)生個人可根據(jù)實踐主題及專題行動方向自主設(shè)計實踐選題及內(nèi)容。

1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務(wù)行動。

引導(dǎo)學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，開展黨的十八大精神、“我的中國夢”和國家民生政策宣講活動。結(jié)合我?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”的實施，組織“志向中國夢”大學(xué)生骨干實踐鍛煉營，到農(nóng)村基層與老百姓同吃、同住、同勞動。依托“三下鄉(xiāng)”社會實踐官方網(wǎng)站和新浪微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展“圓夢中國公益我先行”專項實踐活動。

2.“助力三農(nóng)?匯聚中國夢” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動。

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

立足于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)，在前期基層需求調(diào)研基礎(chǔ)上，有針對性地招募組建科技支農(nóng)實踐服務(wù)團隊，到相關(guān)縣域與當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門或農(nóng)廣校合作，開展農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科普講座、先進農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”生產(chǎn)實踐指導(dǎo)等服務(wù)活動。

3.“關(guān)注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關(guān)愛行動。

以關(guān)愛留守兒童為重點，組織廣大同學(xué)深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校，提供課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、素質(zhì)拓展等志愿服務(wù)，探索與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機制。協(xié)助當?shù)亟逃块T開展各科目教師培訓(xùn)工作，幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。

4.“弘揚新風?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動。

以弘揚時代精神、倡導(dǎo)文明新風為目標，依托我校各類學(xué)生藝術(shù)團（隊）和文藝類學(xué)生社團，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際，以反映新時代、新生活、新風尚為主要內(nèi)容的文藝節(jié)目，到100個縣的鄉(xiāng)村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)。

5.“聚焦生態(tài)?美麗中國夢”社會生態(tài)環(huán)保宣講行動。

廣泛組織廣大同學(xué)特別是學(xué)生環(huán)保類社團，到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞水資源保護、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動科學(xué)發(fā)展方

哈工大2012暑期社會實踐指導(dǎo)手冊

式。

6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮(zhèn)信息化建設(shè)專項調(diào)查行動。結(jié)合國家推進城鎮(zhèn)化建設(shè)的戰(zhàn)略實施，以促進基層信息化、縮小數(shù)字鴻溝為目標，在中國電信集團支持下，組織廣大同學(xué)深入到不同縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用狀況調(diào)查，宣傳普及網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的新技術(shù)、新成果，為城鎮(zhèn)基層單位提供信息化建設(shè)咨詢服務(wù)。

7．“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動。

組織學(xué)生利用暑假回訪高中母校，向高中學(xué)子介紹哈工大的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，通過開展宣講會、經(jīng)驗分享、勵志講座、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多種方式，宣傳介紹哈工大的發(fā)展歷史和輝煌成就。開展知名校友尋訪活動，宣傳分享知名校友成長歷程，與高中學(xué)子、工大校友共圓中國夢。

以上為哈工大2013年暑期社會實踐項目，供實踐團隊在確定實踐項目和課題時參考，有些項目和課題的涵蓋面大，請根據(jù)自身所設(shè)計的實踐內(nèi)容進行調(diào)整，同時也歡迎同學(xué)們開闊思路，另行確定實踐項目和課題并豐富暑期社會實踐的形式，把暑期社會實踐活動做得更好。以下為調(diào)研類項目的參考選題，供參考。

1、農(nóng)村與城鎮(zhèn)居民住房問題比較

2、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題

3、農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研

4、農(nóng)村商品市場的健康發(fā)展

5、農(nóng)村醫(yī)療制度改革問題

6、農(nóng)村城鎮(zhèn)社會保障問題

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7、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

8、農(nóng)村義務(wù)教育問題

9、農(nóng)民養(yǎng)老保險

10、農(nóng)村最低生活保障制度

11、農(nóng)村基層組織建設(shè)

12、農(nóng)村耕地保護

13、加快發(fā)展農(nóng)村清潔能源問題

14、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護

15、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

16、農(nóng)村人居環(huán)境現(xiàn)狀和建設(shè)問題

17、拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查

18、關(guān)注弱勢群體生活保障問題

19、食品藥物安全問題 20、農(nóng)民工子女教育發(fā)展問題

21、安全生產(chǎn)問題

22、中國房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展；

23、關(guān)于民生法制建設(shè)的現(xiàn)狀與社會效用

24、教育公平的現(xiàn)狀與對策

25、“蟻族”、“蝸居”學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研

26、金融危機對當代中國社會發(fā)展影響調(diào)研；

27、和諧社會、和諧社區(qū)建設(shè)；

28、新形勢下農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)；

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29、民營企業(yè)黨建工作調(diào)研；

30、教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會保障體制改革調(diào)研；

31、農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動保障及其子女教育狀況調(diào)查；

32、關(guān)注弱勢群體，服務(wù)弱勢群體實踐調(diào)查；

33、文化遺產(chǎn)保護調(diào)查；

34、保護母親河

35、發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策

36、發(fā)展旅游業(yè)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響

37、節(jié)能減排問題

38、全球變暖問題

39、突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機制

40、面對災(zāi)害的民眾認知、態(tài)度與社會心理建設(shè)

41、西部地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展狀況

42、西部地區(qū)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

43、西部計劃、“三支一扶”對西部的影響

44、西部文化調(diào)研

45、西部地區(qū)經(jīng)濟、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀

46、學(xué)生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神

47、走進新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏

48、走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習

49、了解企業(yè)文化、發(fā)展狀況及管理理念 50、了解企業(yè)的選才用才情況

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社會實踐報告撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

⑴報告字數(shù)不少于3000字，報告題目可采用“社會實踐活動社會調(diào)查參考題目”，也可以根據(jù)活動具體情況自定。

⑵頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

2、參考格式

作為調(diào)查報告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題： ⑴文章標題。

⑵中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3-5個）。

⑶導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達到的目標。

⑷文獻綜述。通過對國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進行綜述，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點。

⑸研究方法的運用。需要對調(diào)查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方

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法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。

⑹研究對象的界定。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。

⑺分析工具的運用。如果是社會調(diào)查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明。

⑻文章主體。作為以實證為特色的社會調(diào)查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。

⑼結(jié)語。對于調(diào)查報告結(jié)語有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結(jié)論進行闡述，主要是用于社會調(diào)查（定量研究）的報告寫作；小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

⑽參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。

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例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細文獻出處與之對應(yīng)：李培林，2009，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。

⑾注釋。注釋是指對文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。⑿文章正文標題、表格、圖、公式連續(xù)編號。一級標題編號：一、二、三……，二級標題用

（一）、（二）、（三）……，三級標題用1、2、3、……，四級標題用（1）、（2）、（3）……。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。

⒀附錄。對于實地研究（定性研究）的調(diào)查報告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。

假期大學(xué)生社會實踐活動安全須知

（一）實踐活動中可能出現(xiàn)的問題

1、活動過程中，個別同學(xué)因?qū)Ξ數(shù)貧夂蚝偷貐^(qū)環(huán)境的不適應(yīng)而導(dǎo)致暈厥或者突發(fā)疾病，或者因被蛇和蚊蟲叮咬等原因?qū)е碌膫Α?/p>

2、在活動期間不慎被盜被搶，以及可能遭受到人身傷害。

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3、實踐成員遭遇交通事故。

4、活動時接近危險設(shè)施或到危險地段。

5、實踐成員與社會人員發(fā)生糾紛，身體受傷。

6、實踐成員因種種原因，無法與其取得聯(lián)系。

7、參與大型社會活動時，人群發(fā)生擁擠、踩踏并可能由此產(chǎn)生傷害。

8、活動中發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件。

（二）應(yīng)對措施

1、外出活動時，實踐成員應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應(yīng)的急救知識，隨身攜帶常用應(yīng)急藥物；在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時，保持冷靜并進行適當?shù)奶幚?，如果情況嚴重及時送往醫(yī)院診治。另外在實踐期間，注意搞好個人衛(wèi)生。

2、增強實踐成員的安全自衛(wèi)意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物；同時在實踐中減少單獨活動和夜間活動，盡量采取小組活動的形式，活動行程應(yīng)及時向團隊報告，不單獨到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害，應(yīng)保持冷靜，靈活應(yīng)對，以保證自身安全為前提，并及時報案。

3、加強實踐成員的交通安全意識，交通事故發(fā)生后應(yīng)盡快將傷者送往醫(yī)院，并注意保護現(xiàn)場，及時向相關(guān)交通部門報告。

4、活動期間盡量遠離危險設(shè)施或到危險地段，如果需要接觸時，必須有專業(yè)人士陪同，并做好安全防范措施。

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5、在公共場合注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度。如與社會人員之間發(fā)生爭吵甚至斗毆，現(xiàn)場同學(xué)應(yīng)盡快及時制止，防止事態(tài)惡化；如不聽勸阻，應(yīng)迅速聯(lián)系公安部門共同處理。

6、盡量避免到人群擁擠的地方，在公共場所或參加大型活動保持秩序，注意自我保護，在踩踏事故受傷后及時送往醫(yī)院。

7、掌握基本安全常識，不到有安全隱患的場所，如發(fā)生火災(zāi)等災(zāi)害，一切以保障人員安全為第一位，及時組織人員疏散逃生。

8、發(fā)生被盜搶、火災(zāi)、交通事故或者有隊員失去聯(lián)絡(luò)等重大事故時，必須及時向當?shù)毓矙C關(guān)報案。

9、對于因為個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

第四篇：社會實踐選題指導(dǎo)

社會實踐選題指導(dǎo)

一、開展實踐教學(xué)的意義

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課有兩個學(xué)分的實踐安排。具體是指在整個教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的組織和指導(dǎo)下，參加一定的實踐活動，把理論（或書本）知識運用于實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。在實踐中，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，運用所學(xué)理論（或書本）知識去認識、了解社會和看待各種社會問題，加深對黨和國家各項路線、方針、政策的理解；并在具體實踐過程中進一步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想政治理論修養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。它對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力有著理論教學(xué)不可替代的特殊作用。

二、實踐教學(xué)的形式

1、課內(nèi)實踐教學(xué)，本學(xué)期主要以“新聞播報”的形式進行。

2、校內(nèi)實踐教學(xué)，主要是指在開放的教學(xué)環(huán)境中,有效利用校內(nèi)實踐資源，使理論知識與學(xué)生日常生活實踐統(tǒng)一起來，實現(xiàn)“知與行”的統(tǒng)一。選題主要依據(jù)學(xué)生思想實際、校園生活狀況，運用調(diào)查研究、訪談等方法對某個問題進行提煉、分析和總結(jié)，以期真實反映大學(xué)生的思想狀況、黨的理論方針的貫徹力度以及評估班級、學(xué)?；顒訉μ岣叽髮W(xué)生思想政治素質(zhì)的客觀效果。

參考選題有：一項實事求是新舉措的調(diào)查報告、構(gòu)建和諧學(xué)院（或班級）專題調(diào)查、學(xué)生黨支部（基層組織或書記、黨員）發(fā)揮先進性作用調(diào)查研究、大學(xué)生入黨動機的比較分析、大學(xué)生參與某某活動的現(xiàn)狀效果與對策分析、本專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查、專業(yè)與職業(yè)相關(guān)度調(diào)查、大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查、大學(xué)生社會兼職調(diào)查、大學(xué)生時事關(guān)注調(diào)查等等。

3、校外實踐教學(xué)，既包括指導(dǎo)和安排大學(xué)生開展校外社會實踐活動，也包括總結(jié)、提煉以往社會實踐經(jīng)驗和感受家鄉(xiāng)發(fā)展，使社會實踐資源教育內(nèi)化為大學(xué)生政治理論素質(zhì)，努力使學(xué)生自身與社會統(tǒng)一起來。選題立足于社會政治、經(jīng)濟、文化、民生等現(xiàn)實狀況，用所學(xué)理論知識分析現(xiàn)實問題，頌揚成績、發(fā)現(xiàn)不足、提出對策。參考選題有：農(nóng)村某某現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)；從三農(nóng)問題看城鄉(xiāng)差距；民族區(qū)域自治制度在家鄉(xiāng)的實踐；西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施與展望（某地）；大學(xué)生村官與新農(nóng)村建設(shè)（立足南農(nóng)的大學(xué)生村官）；改革開放三十年的家鄉(xiāng)變化；對改革開放的反思（某個方面）；環(huán)境污染--中國環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查（某一種污染）；農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境（或其它）狀況調(diào)查；南京市某村合作保險醫(yī)療調(diào)查；農(nóng)民工子弟小學(xué)辦學(xué)情況調(diào)查；南京義工調(diào)查；南京非政府組織調(diào)查；小業(yè)主稅費負擔調(diào)查；南京80后一代生活負擔調(diào)查；等等。

三、實踐選題的確定

1、人物篇，挖掘某個重要歷史人物的事跡，評說其功過。

2、歷史篇，就某一歷史事件、歷史上的某個政策進行歷史與現(xiàn)實的分析。參考選題有：蘇聯(lián)解體的原因、蘇聯(lián)社會主義模式的功過是非、中國50年代的反右運動、我看文革、建國初期的西藏（新疆）政策、新中國外交、新中國對非洲國家的援助；等等。

3、現(xiàn)實篇，就現(xiàn)實某個問題進行調(diào)查研究。

四、實踐選題的原則

1、專業(yè)知識、政治理論與實際相結(jié)合；

2、選題要小。

第五篇：社會實踐選題指導(dǎo)

社會實踐選題指導(dǎo)

一、開展實踐教學(xué)的意義

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課有兩個學(xué)分的實踐安排。具體是指在整個教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的組織和指導(dǎo)下，參加一定的實踐活動，把理論（或書本）知識運用于實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。在實踐中，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，運用所學(xué)理論（或書本）知識去認識、了解社會和看待各種社會問題，加深對黨和國家各項路線、方針、政策的理解；并在具體實踐過程中進一步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想政治理論修養(yǎng)和自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。它對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力有著理論教學(xué)不可替代的特殊作用。

二、實踐教學(xué)選題的形式

1、課內(nèi)實踐教學(xué)，本學(xué)期主要以“專題播報”的形式在下學(xué)期進行，時間20分鐘。

2、校內(nèi)實踐教學(xué)，主要是指在開放的教學(xué)環(huán)境中,有效利用校內(nèi)實踐資源，使理論知識與學(xué)生日常生活實踐統(tǒng)一起來，實現(xiàn)“知與行”的統(tǒng)一。選題主要依據(jù)學(xué)生思想實際、校園生活狀況，運用調(diào)查研究、訪談等方法對某個問題進行提煉、分析和總結(jié)，以期真實反映大學(xué)生的思想狀況、黨的理論方針的貫徹力度以及評估班級、學(xué)?；顒訉μ岣叽髮W(xué)生思想政治素質(zhì)的客觀效果。

參考選題有：一項實事求是新舉措的調(diào)查報告、構(gòu)建和諧學(xué)院（或班級）專題調(diào)查、學(xué)生黨支部（基層組織或書記、黨員）發(fā)揮先進性作用調(diào)查研究、大學(xué)生入黨動機的比較分析、大學(xué)生參與某某活動的現(xiàn)狀效果與對策分析、本專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查、專業(yè)與職業(yè)相關(guān)度調(diào)查、大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查、大學(xué)生社會兼職調(diào)查、大學(xué)生時事關(guān)注調(diào)查等等。

3、校外實踐教學(xué)，既包括指導(dǎo)和安排大學(xué)生開展校外社會實踐活動，也包括總結(jié)、提煉以往社會實踐經(jīng)驗和感受家鄉(xiāng)發(fā)展，使社會實踐資源教育內(nèi)化為大學(xué)生政治理論素質(zhì)，努力使學(xué)生自身與社會統(tǒng)一起來。選題立足于社會政治、經(jīng)濟、文化、民生等現(xiàn)實狀況，用所學(xué)理論知識分析現(xiàn)實問題，頌揚成績、發(fā)現(xiàn)不足、提出對策。參考選題有：農(nóng)村某某現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)；從三農(nóng)問題看城鄉(xiāng)差距；民族區(qū)域自治制度在家鄉(xiāng)的實踐；西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施與展望（某地）；大學(xué)生村官與新農(nóng)村建設(shè)（立足南農(nóng)的大學(xué)生村官）；改革開放三十年的家鄉(xiāng)變化；對改革開放的反思（某個方面）；環(huán)境污染--中國環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查（某一種污染）；農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境（或其它）狀況調(diào)查；南京市某村合作保險醫(yī)療調(diào)查；農(nóng)民工子弟小學(xué)辦學(xué)情況調(diào)查；南京義工調(diào)查；南京非政府組織調(diào)查；小業(yè)主稅費負擔調(diào)查；南京80后一代生活負擔調(diào)查；等等。

三、實踐選題的類型

1、社會調(diào)查：運用問卷、訪談等社會調(diào)查方法就某個問題展開調(diào)查、分析與總結(jié)。

2、參觀走訪：考察某地，發(fā)現(xiàn)問題，分析并提出對策。

3、志愿服務(wù)：對志愿服務(wù)的經(jīng)過、感受等進行系統(tǒng)總結(jié)。

四、實踐選題的原則

1、專業(yè)知識、政治理論與實際相結(jié)合；

2、選題要小。