第一篇：2013年秋學(xué)期教研工作計(jì)劃

2013年小海中心小學(xué)秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

小海中心小學(xué)教科室

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為基點(diǎn)，突出“課堂實(shí)效、過程規(guī)范、質(zhì)量提升、師生發(fā)展”四個(gè)主題，全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升教育質(zhì)量。

三、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升高效課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

這學(xué)期我們提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

積極參加各級(jí)各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：共同

體教研活動(dòng)等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。

鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。

2、校本教研講求實(shí)效。

積極組織各教研組開展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。

第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好各課題研究工作。繼續(xù)開展各科的教學(xué)研討活動(dòng)，如骨干展示課、校級(jí)示范課、青年教師研討課等。特別是教研組要開展好每學(xué)期的“教學(xué)研討日”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。切實(shí)做到教科研工作落到實(shí)處。

第三、結(jié)合我校資源，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，積極組織教師做好“教我打乒乓”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。

第四、積極組織教師參加各類師資培訓(xùn)活動(dòng)和共同體教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語文、數(shù)學(xué)、英語“高效課堂”研究的同時(shí)，我校常技科的教學(xué)要上臺(tái)階，如科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等。

四、保障措施

嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。

教科研工作是學(xué)校工作的主線。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特

點(diǎn)，各教研組積極圍繞“建構(gòu)高效課堂”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。堅(jiān)持采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次

第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三，加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。

第四，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

附：主要活動(dòng)安排表：

九月份：

1、制定、布置本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、開展校級(jí)教學(xué)示范課活動(dòng)。

3、班級(jí)制定、上交學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃。

4、做好課題研究。

5、集體備課。

十月份：

1、聘請(qǐng)教科研專家進(jìn)行教科研教師專題培訓(xùn)。指導(dǎo)我校教師開展教科研課題研究，制定研究計(jì)劃。

2、繼續(xù)開展新學(xué)期“讀千古美文，做少年君子”校園讀書活動(dòng)。

3、布置本學(xué)期學(xué)生誦讀評(píng)選活動(dòng)。評(píng)比小標(biāo)兵、小碩士及小博

士。將此項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)生讀書之星評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。

4、開展學(xué)校古詩文誦讀大賽、書法大賽，在班級(jí)內(nèi)開展講故事大賽、詩文演唱大賽及課本劇表演賽等活動(dòng)。

十一月份：

1、加強(qiáng)集體教研，開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的校級(jí)教學(xué)展示課、匯報(bào)課活動(dòng)。

2、開展讀一本教學(xué)專著-----教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師學(xué)以致用，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：

1、課題研究階段性總結(jié)

2、開展學(xué)生書畫大賽。

3、開展學(xué)生讀書活動(dòng)評(píng)比工作。

一月份：

1、教學(xué)專題論文的撰寫工作。

2、開展教師小課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、推廣活動(dòng)。

3、進(jìn)行教科研工作總結(jié)。

2013/9/5

第二篇：幼兒園秋學(xué)期教研工作計(jì)劃

幼兒園秋學(xué)期教研工作計(jì)劃

經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所公辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會(huì)關(guān)注和家長期待，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析及不足：

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒園整個(gè)教師隊(duì)伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們?cè)诶碚撝R(shí)的掌握上有了很大的進(jìn)步，但對(duì)于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會(huì)手忙腳亂，為此今年的教研活動(dòng)要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。

二、教研思路及目標(biāo)：

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三”和“一個(gè)期待”，即：打好三個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)水平，期待一個(gè)收獲。其中三個(gè)基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個(gè)水平是：提高教師的帶班水平；提高教師開展教育教研活動(dòng)的水平，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)基本功競(jìng)賽，提升教師的專業(yè)水平。一個(gè)期待是：尋找幼教專家的指點(diǎn)，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。

根據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個(gè)過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團(tuán)隊(duì)。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ) 隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對(duì)我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動(dòng)從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計(jì)劃，書寫教育筆記，個(gè)案分析，建立成長檔案等，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。

4.深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。

（1）以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動(dòng)組織能力，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn)，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長；給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平，做一個(gè)一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

（2）開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

青年教師同題開課活動(dòng)：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上，以同題開課、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵(lì)青年教師在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)期，計(jì)劃在11月、12月進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動(dòng)采用自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級(jí)以上的教學(xué)展示或評(píng)優(yōu)課。

（3）加強(qiáng)隨堂聽課的力度，及時(shí)給教師整改意見，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升。

（4）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周三下午開展一次年級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。

（5）切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。

（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)、家長學(xué)校授課活動(dòng)。

（6）加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5.針對(duì)幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動(dòng)。

幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路。

四．具體活動(dòng)安排： 九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。

2、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計(jì)劃。

3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。

4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《來園、離園活動(dòng)教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，組織開展園內(nèi)來園、離園活動(dòng)調(diào)研。

5、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。

6、園內(nèi)5年以上青年教師評(píng)優(yōu)課。

7、園行政隨堂聽課。

8、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9、第一次六認(rèn)真檢查。

十月份：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《晨鍛活動(dòng)教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，各班晨鍛活動(dòng)調(diào)研。

2、幼兒晨間韻律操評(píng)比。

3、同題開課暨新教師亮相課。

4、積極準(zhǔn)備，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

5、各年級(jí)組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。

6、開展“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)研磨

7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

8、第二次六認(rèn)真檢查。十一月份：

1、路五片課程組活動(dòng)。

2、自制體育玩具評(píng)比。

3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《自主性游戲教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，各班自主性游戲調(diào)研。

4、組織教師參加蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動(dòng)。

5、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

7、第三次六認(rèn)真檢查。十二月份：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《半日活動(dòng)教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，規(guī)范一日活動(dòng)組織；開展園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研。

2、研討：如何有效組織家長開放半日活動(dòng)。

3、各年齡段家長開放半日活動(dòng)。

4、積極準(zhǔn)備，組織參加昆山市“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

5、根據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，積極準(zhǔn)備，完成參評(píng)資料。

6、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

7、第四次六認(rèn)真檢查。一月份：

1、優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

2、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。

5、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。

6、教師綜合素質(zhì)大賽。

7、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。

第三篇：2014秋學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃(精)

靖城鎮(zhèn)虹橋小學(xué)2015～2016學(xué) 第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)靖江市教育局教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有效的教學(xué)活動(dòng)。本著繼承與創(chuàng)新的思想，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

（一）優(yōu)化過程，強(qiáng)化管理

新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

1．抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，在學(xué)科教學(xué)方面落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時(shí)地二次備課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和考核。學(xué)校將定期和不定期地組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)行推門聽課制度，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

3．規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。教師必須認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出“五性”：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。學(xué)校堅(jiān)持巡視制度，加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

（二）立足課堂，提升質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實(shí)課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1．開展各種課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

（1）“常態(tài)課”：即“一人一課”，要求教師從認(rèn)真?zhèn)湔n做起，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)反思，以上好平常的每一節(jié)課為目標(biāo)。校長、主任、任課教師必須聽足規(guī)定的課時(shí)數(shù)（行政領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，教師10節(jié)以上）。

（2）“研討課”：以年級(jí)、學(xué)科為單位，上好校級(jí)研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與同組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。

（3）“評(píng)比課”：結(jié)合市教研室組織的各種賽課活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)行相應(yīng)地選拔、磨課、試上，幫助參賽教師提高課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)在比賽中獲得佳績。

2．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）學(xué)校將定期和任課教師一起分析、查找教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教師反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，并跟蹤指導(dǎo)。各任課教師也要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析、總結(jié)、反思，以了解學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況。

（2）加強(qiáng)命題研究。在平時(shí)的教學(xué)中，各任課教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)靈活多樣，具有啟發(fā)性、開放性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反

三、觸類旁通。

3．切實(shí)做好學(xué)?！叭M(jìn)”工作。

（1）各班充分利用好每兩周一節(jié)的寫字課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣、方法的指導(dǎo)。任課教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并按課表上好寫字課。所有教師必須規(guī)范漢字書寫，使用規(guī)范漢字備課、批改作業(yè)，并能切實(shí)提高本學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫的質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持“三讀”活動(dòng)?！叭x”即早讀（學(xué)生到校至預(yù)備課前），午讀（中午自習(xí)和閱讀課時(shí)間），暮讀（放晚學(xué)后）。各班選出小助手，組織好語文課前三分鐘誦讀，以及班級(jí)晨間和午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書行為，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)研究，引領(lǐng)發(fā)展

本學(xué)期，語文組將以閱讀教學(xué)為主。繼續(xù)推行“閱讀計(jì)劃”，各任課教師在抓實(shí)課文教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的延伸，將學(xué)生引向豐富的課外閱讀，并作好相應(yīng)的指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)組加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，以計(jì)算和解決問題的策略教學(xué)為主。追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+活動(dòng)”的研討形式，即教研活動(dòng)要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動(dòng)。

英語組強(qiáng)調(diào)穩(wěn)步、扎實(shí)，重在提高興趣。以單詞記憶及語言運(yùn)用為主開展教學(xué)研討，要注意對(duì)學(xué)生記憶方法和運(yùn)用方法的研究，上好每堂課，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的英語學(xué)習(xí)品質(zhì)，有效的英語學(xué)習(xí)方法及熟練運(yùn)用語言的能力。

其他學(xué)科將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，開展互相聽課，互相評(píng)議等活動(dòng)，并組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高。

逐月工作安排 九月份 1．班主任培訓(xùn) 2．開學(xué)工作檢查

3．制訂學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 4．確定“教研課”等活動(dòng)順序。5．慶祝第31個(gè)教師節(jié)

6．組織申報(bào)第十一期省教研課題，組織申報(bào)“十二五”課題教學(xué)成果獎(jiǎng) 7.小學(xué)音樂教學(xué)調(diào)研（隨機(jī)，以農(nóng)村小學(xué)及新教師為主）8.小學(xué)音樂教學(xué)筆記抽查（隨機(jī)）

9.小學(xué)體育與健康常規(guī)教學(xué)調(diào)研聽課活動(dòng)（計(jì)劃安排、隨堂聽課等）10.小學(xué)美術(shù)專職教師隨堂課調(diào)研

11.小學(xué)語文寫字間周一節(jié)指導(dǎo)課督查(整學(xué)期 12.小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域教學(xué)展示

13.小學(xué)英語常規(guī)教學(xué)調(diào)研（計(jì)劃安排、隨堂聽課等）14.五年級(jí)英語culture timegrammar time板塊教學(xué)觀摩研討 15.六年級(jí)英語story time板塊教學(xué)觀摩研討

16.開展征集和評(píng)選信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的活動(dòng) 17.教育教學(xué)工作檢查。十月份：

1.慶祝國慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 2.“十二五”（2013）課題檢查、結(jié)題

6.小學(xué)音樂優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)

7.組織體育教師參加江蘇省體育教師教學(xué)基本功大賽和觀摩 8.小學(xué)美術(shù)青年教師優(yōu)課觀摩活動(dòng)

9.小學(xué)思品開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代好少年”主題設(shè)計(jì)比賽。10.參加泰州市文本解讀及同課異構(gòu)活動(dòng)（古詩教學(xué)）（10月下旬）11.小學(xué)語文教師上名著導(dǎo)讀過關(guān)課（10—12月）12.小學(xué)語文課外作業(yè)調(diào)研 13.小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽 14.小學(xué)科學(xué)優(yōu)課評(píng)比

15.中年級(jí)英語板塊教學(xué)觀摩研討

16.六年級(jí)英語culture timegrammar time板塊教學(xué)觀摩研討 17 青年教師備課筆記、教學(xué)手記檢查。

18.教育教學(xué)工作檢查。十一月份：

1.“十三五”規(guī)劃課題申報(bào)培訓(xùn)

2.體育與健康“一師一優(yōu)課”系列教學(xué)研討活動(dòng)（以校為單位組織）3.小學(xué)美術(shù)論文比賽

4.小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域教學(xué)論文評(píng)比 5.五年級(jí)英語story time板塊教學(xué)觀摩研討 6.低年級(jí)英語板塊教學(xué)觀摩研討

7.小學(xué)英語交流研討：各共同體教師“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”心得體會(huì)交流 8.組織部分信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師拍攝精品課，通過教育部平臺(tái) 參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng) 9.教育教學(xué)工作檢查。十二月份、元月份： 1.教科研工作總結(jié)評(píng)比 2.小學(xué)班級(jí)演唱比賽（12 月份）3.體育與健康課堂教學(xué)質(zhì)量督查 4.小學(xué)教師繪畫展覽 5.檢查小學(xué)學(xué)生美術(shù)作業(yè)情況 6.開展“安全常記心中，學(xué)會(huì)自護(hù)自救”品德賽課活動(dòng)。7.開展小學(xué)數(shù)學(xué)專題教學(xué)研討活動(dòng) 8.小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)比 9.小學(xué)英語 Project 板塊教學(xué)觀摩研討 10.小學(xué)英語中高年級(jí)學(xué)生聽力閱讀競(jìng)賽 11.小學(xué)英語新教師“一師一課”過關(guān)驗(yàn)收 12.對(duì)小學(xué)英語部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量抽樣調(diào)研 13.期末復(fù)習(xí)考試 14.學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 15．寒假師生活動(dòng)安排 二○一五年九月

第四篇：2012年秋學(xué)期教研教改工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教研教改工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，為使我校教研教改工作充分發(fā)揮各教研組的職能，更好地為教學(xué)服務(wù)，緊緊圍繞課程改革有效教學(xué)這個(gè)核心，以提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，已解決實(shí)際問題為前提，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定好扎實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教研教改工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

我校將繼續(xù)遵循“科研興教、科研興校，立足校本，注重實(shí)效”的原則，進(jìn)一步推進(jìn)教研教改在我校的深入開展，樹立“以人為本，全面提升教師課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，大力開展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

二、總體思路

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合 一個(gè)中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：即教育觀念與教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:指教師教學(xué)理論水平的提高、教師課堂教學(xué)能力的提高和教學(xué)基本功的提高。五個(gè)結(jié)合：聽課與評(píng)課、議課相結(jié)合，校本教研與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合、常規(guī)工作與制度考核相結(jié)合。

三、教研活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

校 長：李茂林（全盤負(fù)責(zé)教研教改工作的規(guī)劃和開展）

副 校 長：高美玲（負(fù)責(zé)教研教改工作的統(tǒng)籌安排、指導(dǎo)和督促）

教研主任：朱美君（負(fù)責(zé)教研工作的具體安排與實(shí)施）

副 主 任：續(xù) 鵬（負(fù)責(zé)教研資料的收發(fā)、整理和匯總）

全校教師分為八個(gè)教研組，教研組長負(fù)責(zé)本組教改工作的具體實(shí)施。具體分組如下: 低語組、低數(shù)組、中語組、中數(shù)組、高語組、高數(shù)組、綜合組、英語組，四、主要工作任務(wù)（共9項(xiàng)）

（一）、六種課型研討環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。研究問題從教學(xué)中來，研究結(jié)果到教學(xué)中去，課堂教學(xué)的探討研究始終是教研活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。了解教師的教學(xué)需求，通過開展有組織有成效的教研活動(dòng)，及時(shí)研究解決教師教學(xué)中存在的問題。我校本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，仍放在如何提升課堂教學(xué)效率的研究上。以課堂為陣地，以六種課例（摸底課、展示課、觀摩課、示范課、提高課、常態(tài)課。）為載體，以研促教，提升教師教學(xué)水平，旨在提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育質(zhì)量。六種課型既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。它們之間層層推進(jìn)，不斷深入。為求項(xiàng)活動(dòng)有效務(wù)實(shí)。具體活動(dòng)步聚如下：

1.摸底課

即對(duì)新任學(xué)科、新調(diào)入教師的初步調(diào)查了解課。今學(xué)期我校調(diào)入10名特崗教師，為我校注入了新鮮血液，使教師隊(duì)伍更具生機(jī)。年輕人有活力有拼勁肯吃苦，年輕是優(yōu)勢(shì)但不是優(yōu)點(diǎn)，通過對(duì)其初步了解，集中探討。給其指出不足，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高業(yè)執(zhí)教能力，提升課堂效率。使其成為我校教學(xué)的生力軍、主力軍，力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊(duì)伍。更好地服務(wù)于教學(xué)。

（1）時(shí)間安排：8月28日——9月14號(hào)。利用開學(xué)初三周的時(shí)間（2）組織形式：分兩步，第一步由全體校委成員和本教研組教師進(jìn)行聽課，對(duì)我校新調(diào)入的特崗教師在課堂教學(xué)中存在的不足和閃現(xiàn)的亮點(diǎn)集中研討，先由教研組長組織本組教師評(píng)課。第二步由校委成員組成一個(gè)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)授課教師課堂教學(xué)進(jìn)一步分析，幫助他們盡快發(fā)現(xiàn)問題，找到產(chǎn)生差距的根源，改變教學(xué)策略，從而提高自身執(zhí)教能力。

（3）考核分類：依據(jù)評(píng)課的結(jié)果把做課老師分二類，基本功較好，課堂教學(xué)水平相對(duì)較高的教師，由個(gè)人寫出學(xué)情分析和改進(jìn)措施；對(duì)于基本功較差，教學(xué)效率有待于進(jìn)一步提高的教師，組織他們進(jìn)入下一輪的同伴互助觀摩課環(huán)節(jié)。2.展示課

即運(yùn)用不同的形式在不同的范圍向廣大教師匯報(bào)展示并廣泛介紹其中好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，深入研究其教學(xué)理念、方法、特點(diǎn)，提高展示者自身的教學(xué)水平。引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)把對(duì)好課的感受、體會(huì)、心得提升到對(duì)其指導(dǎo)理念的共識(shí)和支撐理論的認(rèn)識(shí)上來，幫助教師搭建一個(gè)更有助于交流、提高、創(chuàng)新教學(xué)平臺(tái)。

（1）時(shí)間安排：四月下旬開始到五月下旬結(jié)束，利用1月時(shí)間開展公開課活動(dòng)。(與觀摩課同步交叉進(jìn)行)（2）組織形式：學(xué)校統(tǒng)一安排以各教研組組織開展，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人人參與，中層領(lǐng)導(dǎo)分科參與，校教研室負(fù)責(zé)，資料回收整理，并進(jìn)行考核匯總。

（3）考核分隊(duì)：

①、以評(píng)分卡的形式給教師本學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)分。

②、通過這項(xiàng)活動(dòng)，把所有授課教師按比例劃分為三個(gè)梯隊(duì)：

第一梯隊(duì)占20%，確定為學(xué)校的名師。進(jìn)行第三輪的示范課，基本確定為名師課語文三節(jié)，數(shù)學(xué)兩節(jié)，綜合組一節(jié)；

第二梯隊(duì)占70%，二梯隊(duì)中再選出20%的優(yōu)秀年青教師作為校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象，參加下一輪的提高課活動(dòng)；

第三梯隊(duì)占10%，從常態(tài)課得分最低，35歲以下的年青教師中具體確定，對(duì)于三梯隊(duì)的年青教師，學(xué)校要采取反復(fù)聽課，綜合匯診，螺旋上升的提高模式，不斷對(duì)其課堂進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)，直到最后匯報(bào)課驗(yàn)收合格。

3.觀摩課

即同伴互助觀摩課(與展示課同步交叉進(jìn)行)通過本年級(jí)同伴互助、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)共享課堂教學(xué)研究信息和教研成果，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有各級(jí)名師的“傳、幫、帶”作用，以同伴互助的形式進(jìn)行同課異構(gòu)，讓不同梯隊(duì)的教師都學(xué)有所長，研有所得。促進(jìn)全校教師課堂教學(xué)水平的整體提高，做好三梯隊(duì)教師的成長建設(shè)。

（1）時(shí)間：3月下旬開始到4月下旬結(jié)束，利用1月時(shí)間開展同伴互助觀摩活動(dòng)。

（2）活動(dòng)要求：

①課前圍繞主題進(jìn)行說課，課后寫反思，要求每組同伴互助組的組長圍繞本組確立專題進(jìn)行課堂教學(xué)，并在教學(xué)過程體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，讓受助者真正得到提升。

a、低語組“如何進(jìn)行趣味識(shí)字”

b、中語組“閱讀教學(xué)中寫作方法的滲透” c、高語組“閱讀教學(xué)與情感教育的有機(jī)統(tǒng)一” d、低數(shù)組“如何發(fā)揮學(xué)具的作用” e、中數(shù)組“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力” f、高數(shù)組“關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究” g、英語組“英語口語的推廣和使用”

②同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課； ③同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望；

④受助教師要結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。

（3）組織形式：以各教研組組織開展，師徒進(jìn)行同課異構(gòu)，由師徒自主確立授課時(shí)間及方式,學(xué)校教研室統(tǒng)一安排.4.示范課

即從教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、兼職教研員中選出做課人選, 給有上進(jìn)心、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有悟性的中青年一線教師提供一個(gè)操作性強(qiáng)，有借鑒價(jià)值，能有效提高教學(xué)質(zhì)量的參考。發(fā)揮他們的帶頭影響和教研的作用，帶動(dòng)各科的師資隊(duì)伍的成長與發(fā)展。

（1）時(shí)間：六月初利用一周時(shí)間開展這項(xiàng)活動(dòng)。（2）要求：

①、以課堂教學(xué)有效性為主題；

②、教學(xué)中存在的弱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為課題，探索解決教學(xué)中的實(shí)際問題； ③、立足于課堂教學(xué)，反思問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

做課教師在示范之前要進(jìn)行兩次磨課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收后方可示范。

（3）組織形式：兩組一團(tuán)

語文組：語文組成員和綜合組成員。語文示范課語文組教師參與。數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)組成員和英語組成員。數(shù)學(xué)示范課數(shù)學(xué)組教師參與。家長團(tuán)：邀請(qǐng)部分家長代表組成家長團(tuán)。參與聽課并進(jìn)行評(píng)教。5.提高課

即老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范。以活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合聽課活動(dòng)，發(fā)掘、培養(yǎng)年輕骨干教師，并提供平臺(tái)給予鍛煉的機(jī)會(huì)，壯大優(yōu)秀師資隊(duì)伍，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高。

時(shí)間：示范課結(jié)束后，將用兩周時(shí)間開展這項(xiàng)活動(dòng)。組織形式：講課教師分二類

一類是公開課中的佼佼者,有培養(yǎng)潛力的年青教師在通過示范課學(xué)習(xí)后做提高課;鼓勵(lì)他們也拿出精品課。

另一類是三梯隊(duì)年青教師，在同伴互助活動(dòng)后，結(jié)合示范課的學(xué)習(xí),再一次講提高課，匯報(bào)自己學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。6.常態(tài)課

也就是所謂的推門課。它貫穿本學(xué)期始終，對(duì)我校全體教師進(jìn)行不定時(shí)的推門聽課活動(dòng)。作為局教研室確立的我校研討課題，此項(xiàng)活動(dòng)在我校已經(jīng)扎實(shí)有效地開展了四個(gè)學(xué)期，收效良好。

組織形式：

聽課過程中，領(lǐng)導(dǎo)除聽課，還要查授課教師的本節(jié)課的教案，查作業(yè)、隨機(jī)考查學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)接受情況、落實(shí)情況。并通過常態(tài)課指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變授課模式，摒棄一言堂，滿堂灌的教學(xué)方式，并檢查課堂基本功，即粉筆字、普通話、多媒體課件制作使用的能力，并督促教師提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，真正提高課堂教學(xué)效率。

總之，通過六種課例的相互滲透，相互促進(jìn)，并通過各種課例后的精評(píng)細(xì)雕，全面提升我校教師的課堂執(zhí)教能力。充分發(fā)揮名師人選、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲得者、高級(jí)教師和骨干教師的榜樣激勵(lì)效應(yīng)，發(fā)揮局教研室和校教研組的教學(xué)研究和教學(xué)示范帶頭作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射拉動(dòng)作用。

（二）、開展講座，反思，說課等形式研究課堂教學(xué)。通過開展以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，將前一階段在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。特別是在我們的教案中要體現(xiàn)教學(xué)反思。①利用周四的常規(guī)活動(dòng)日，本學(xué)期計(jì)劃安排6次講座活動(dòng)，分別有：質(zhì)檢考試成績優(yōu)異的教師朱劉麗榮、、康愛萍作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)講座。（劉麗榮《如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》任文珍《對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法》康愛萍《如何讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)作文》）

②外出學(xué)習(xí)的教師高美玲、朱美君、續(xù)鵬、閆曉蘭做學(xué)習(xí)心得匯報(bào)講座。另外在每次評(píng)課活動(dòng)中由教研組長篩選部分年輕教師在全校做課例反思研討,轉(zhuǎn)變教師教研活動(dòng)觀念。

③本學(xué)期除聽、評(píng)、講課例研討活動(dòng)外，專門安排三節(jié)說課活動(dòng)，擔(dān)任說課教師是體育教師是體育教師蘭國彪、音樂教師穆俊娥、數(shù)學(xué)教師續(xù)鵬，通過說課活動(dòng)開展，從而提高教師課堂教學(xué)理論研究水平。

（三）征集教學(xué)中的突出問題和閃光點(diǎn)，創(chuàng)建問題集、亮點(diǎn)集。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，重點(diǎn)探索教改方法與實(shí)踐。具體落實(shí)教學(xué)中存在的問題，通過教研組群策群力，提高教師的教學(xué)能力。堅(jiān)持“問題即課題、討論即研究、解決即成果”的原則進(jìn)行問題和亮點(diǎn)研究。要求教師以教育教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的小問題為切入點(diǎn)，選好個(gè)人的問題、亮點(diǎn)集并制定課題研究方案，解決教學(xué)中的真實(shí)問題，研究教學(xué)中的具體策略，整體提高我?？茖W(xué)教學(xué)水平。

（四）、組織好以我校為龍頭開展的連片教研活動(dòng)。加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的交流，取長補(bǔ)短共同提高。實(shí)小片上學(xué)期組織的連片教研活動(dòng)，在局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，包片領(lǐng)導(dǎo)精心組織和我校參與活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤工作下，取得了較好成績。受到局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們一致好評(píng)，隨著“連片教研”教學(xué)活動(dòng)的開展，“有效課堂” 深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。我校今學(xué)期將繼續(xù)深入開展此活動(dòng)，我們將借鑒以往活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在圓滿完成教育局在我校開展的連片教研活動(dòng)之外，再舉行一次針對(duì)鄉(xiāng)下特崗教師的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。爭(zhēng)取再接再勵(lì)，再次取得好成績。通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流，促進(jìn)縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的均衡發(fā)展。

（五）、開展二課堂特色活動(dòng)，豐富校園文化，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

上學(xué)期學(xué)校就組織綜合組的所有教師開展了校級(jí)興趣小組，豐富學(xué)生校園生活，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期設(shè)立專門的活動(dòng)教室，其中合唱隊(duì)由穆俊娥負(fù)責(zé)，舞蹈隊(duì)秦春梅負(fù)責(zé)，武術(shù)隊(duì)蘭國彪負(fù)責(zé)，籃球隊(duì)孟濤負(fù)責(zé)，繪畫班賈二平負(fù)責(zé)，書法班袁淑英負(fù)責(zé)。隊(duì)員由專職教師在各班精挑細(xì)選。此外，沒有參加校級(jí)活動(dòng)的同學(xué)留在本班參加班級(jí)專項(xiàng)活動(dòng)，（因班而異，包括朗誦、下棋、剪紙、講故事等）此項(xiàng)活動(dòng)的目地旨在此項(xiàng)活動(dòng)由政教處和教導(dǎo)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

（六）、進(jìn)一步鞏固學(xué)生書寫規(guī)范的成果

學(xué)生書寫不規(guī)范，甚至不會(huì)寫漢字已成為社會(huì)問題，我通過幾學(xué)期的強(qiáng)化我們初見成效，就拿在上學(xué)期質(zhì)檢考試中，我們欣喜地看到在教育局學(xué)生書寫規(guī)范統(tǒng)計(jì)表中，我們的扣分比率同類校最低，這就更堅(jiān)定了我們做好這項(xiàng)工作的信心，從本學(xué)期特制定如下措施：

（1）開設(shè)寫字課。我校每班開設(shè)一節(jié)寫字課，由語文教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，低段以鉛筆字為主，高段鋼筆字，毛筆字間周進(jìn)行。作業(yè)與語數(shù)作業(yè)同等計(jì)分

（2）增加各科考試的書寫卷面分

（3）每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織聽每位語文教師的一節(jié)寫字課，對(duì)這些課進(jìn)行評(píng)比，對(duì)成績突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）開展形式多樣書法競(jìng)賽活動(dòng)：

二年級(jí)舉辦一次鉛筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，三、六年級(jí)舉辦一次鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)由包年級(jí)組長組織。對(duì)在平時(shí)競(jìng)賽中成績優(yōu)秀學(xué)生選為六一全校書法競(jìng)賽選手，參與“迎新年”書法競(jìng)賽活動(dòng)，此外，新年計(jì)劃要進(jìn)行迎新年書法校園展。從而使我校師生硬筆字達(dá)到工整、規(guī)范、秀麗、端莊。

（七）、狠抓教師基本功訓(xùn)練，開展教師基本技能比武，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、粉筆字訓(xùn)練

我校今年責(zé)專人穆俊娥、賈二平利用周三、周四活動(dòng)時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行粉筆字專項(xiàng)訓(xùn)練。負(fù)責(zé)人：吳芳。

（2）、硬筆訓(xùn)練 教師建立硬筆訓(xùn)練作業(yè)本，每周要求完成三頁練習(xí)，每一個(gè)月教導(dǎo)處回收作業(yè)一次進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果記入常規(guī)考核作業(yè)得分。（3）、普通話培訓(xùn)

針對(duì)我校教師普通話不夠規(guī)范的現(xiàn)狀，本學(xué)期由高美玲、吳芳、閆小嵐、續(xù)鵬深入各教研組進(jìn)行普通話培訓(xùn)；同時(shí)開學(xué)在每個(gè)教研室配備一臺(tái)錄音機(jī)，并配備相應(yīng)篇目，每天上午活動(dòng)時(shí)間，由教研組長統(tǒng)一播放學(xué)習(xí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)規(guī)定掌握內(nèi)容，由教導(dǎo)處組織測(cè)試；倡導(dǎo)教師在評(píng)課以及，平時(shí)語言交流使用普通話。

（4）、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武

學(xué)校計(jì)劃于學(xué)期末組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，同年級(jí)備同一個(gè)課題，由分管校長監(jiān)堂，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分組密封評(píng)卷，從書寫，詳略，有無體現(xiàn)新理念、有無體現(xiàn)自我特色等方方面考量打分，并將得分結(jié)果折合計(jì)入常規(guī)考核教案得分中。

（八）、家校聯(lián)手，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)辦家長協(xié)會(huì)，讓家長參與教研教改。

上學(xué)期在我校開展了一次家長評(píng)教活動(dòng)，我校教師吳芳、續(xù)鵬面向廣大家長的匯報(bào)課《四個(gè)太陽》、《三角形的內(nèi)角和》受到了家長的一致好評(píng)，擴(kuò)大了我校名師的知名度。這次活動(dòng)的參與面較廣，收效良好，讓家長朋友真正了解了奮進(jìn)中的實(shí)小師生，加強(qiáng)了溝通，受到了局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，家長劉國盛、張麗君、張薈寫出近千字感言。其中，劉國盛的聽課感言還在《忻州教育》報(bào)發(fā)表。在六一期間邀請(qǐng)本校家長30余名，參與我校的三節(jié)示范課,并就教研教改以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行深入細(xì)致的交流，受到家長、社會(huì)的一致好評(píng)。本學(xué)期我們繼續(xù)深化了這項(xiàng)工作。另外,“實(shí)小網(wǎng)”已開通，我們要面向所有家長，讓他們更廣泛的參與聽課，評(píng)課活動(dòng)，并在網(wǎng)上留言，指導(dǎo)教研教改工作，并成立家長學(xué)校聯(lián)誼會(huì)，推選知識(shí)豐富，德高望重的二位家長擔(dān)任會(huì)長，群策群力，為實(shí)小的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)力。通過教研網(wǎng)、遠(yuǎn)程等網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上集體備課、教研，在線聽、評(píng)課，教研博客等形式，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。倡導(dǎo)各校積極組織廣大教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，吸收借鑒語文教學(xué)資源，提高廣大教師的教研、教學(xué)水平。

（九）、開發(fā)校本課程，增加課堂內(nèi)容。

我校在抓好大三門（語數(shù)英）和小五門（音體美科品）的基礎(chǔ)上，圍繞課程改革大力開發(fā)校本課程、繼續(xù)在學(xué)生中開展“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”有機(jī)結(jié)合活動(dòng)，上學(xué)期以高美玲開展的二（1）班為實(shí)驗(yàn)班，在1—2年級(jí)中開展《千字文》《三字經(jīng)》誦讀，3-4年級(jí)開展《唐詩三百首》誦讀，5-6年級(jí)開展《文學(xué)賞析》誦讀已有良好收效。進(jìn)一步提升學(xué)生文化品位，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)我校小學(xué)語文教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開展，利用早讀課前五分鐘和活動(dòng)時(shí)間，由各班班長組織。此項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處吳芳、閆曉蘭負(fù)責(zé)督查，學(xué)校利用 “迎新年”舉行“讀千古美文，做少年君子，讀書促成長，校園滿書香”古詩詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，此活動(dòng)由政教處蘭國彪、賀秀清負(fù)責(zé)。本學(xué)期繼續(xù)開展影視校本課程一百部愛國電影進(jìn)課堂活動(dòng)。

五、建好校本資源庫，規(guī)范教研教改檔案管理。

一是充分利用校本資源庫，實(shí)現(xiàn)“農(nóng)遠(yuǎn)網(wǎng)、寬帶網(wǎng)”兩網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源共享；二是辦好校園空間，充分利用校園空間加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校之間的交流。分層管理檔案：各學(xué)科教研組按學(xué)校教研室的要求收集整理相關(guān)資料，每月底由教研室續(xù)鵬分類整理歸檔。

六、制度保障是關(guān)鍵，建立健全激勵(lì)機(jī)制。

為了全面促進(jìn)全體教師的教研教改熱情，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的教學(xué)常規(guī)工作走向制度化、規(guī)范化，從而使我校的教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、公正。結(jié)合上學(xué)期的實(shí)際情況，本學(xué)期校方對(duì)考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度作了更完善的修定。

（1）從本學(xué)期初，我校從每人的績效工資中拿出1000元進(jìn)行考核。其中教學(xué)板塊占600元，教研板塊占400元。并出臺(tái)了與績效工資直接掛鉤的教學(xué)教研考核細(xì)則和各種獎(jiǎng)勵(lì)制度。采取周小結(jié)、月公示、學(xué)期末結(jié)算的方法。

（2）加大考試幅度獎(jiǎng)勵(lì)

近年來，由于種種客觀因素，使我校分班工作舉步維艱，為滿足家長意愿，保生源數(shù)量，各年級(jí)班級(jí)生源質(zhì)量有明顯差異，為確保評(píng)價(jià)公平合理，我校今年要加大各年級(jí)幅度的獎(jiǎng)勵(lì)措施。我校已于開學(xué)初發(fā)放考試獎(jiǎng)5365元，其中幅度獎(jiǎng)金占70%以上，參加質(zhì)檢考試的年級(jí)教師單科遞進(jìn)一個(gè)名次獎(jiǎng)50元，并且主副科同等對(duì)待。

（3）專門設(shè)置了教研成果獎(jiǎng)

A、優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)（每學(xué)期考評(píng)一次，八個(gè)教研組分為語數(shù)兩大組，評(píng)比出兩個(gè)優(yōu)勝組，分別獎(jiǎng)勵(lì)教研組長200元）

B、課例研討?yīng)劊ㄐ＜?jí)示范課100元，連片互動(dòng)課100元，為教研局組織的各級(jí)各類教研培訓(xùn)做課、做講座的100元，教研組公開課活動(dòng)中得分最高的50元）

C、論文獎(jiǎng)（在省市縣各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表教學(xué)論文、案例、反思的分別獎(jiǎng)200元、100元、50元）

七、具體時(shí)間安排

第一周 擬定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃，迎接開學(xué)檢查 確立教研組織機(jī)構(gòu)并制定計(jì)劃及進(jìn)度

第二周 質(zhì)檢考試質(zhì)量分析總結(jié) 摸底課

（一）第三周 摸底課

（二）第四周 摸底課

（三）第五周 展示課

（一）第六周 集體備課、常規(guī)檢查

第七周 第八周

國慶放假

第九周 連片教研活動(dòng)準(zhǔn)備課

第十周 連片教研活動(dòng)點(diǎn)上展示 第十一周 期中考試

第十二周 展示課

（二）第十三周 常態(tài)課例研討 觀摩課

（一）第十四周 常態(tài)課例研討 觀摩課

（二）第十五周 “亮點(diǎn)集” 與“問題集”

第十六周 檢查匯總、迎接教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選

第十七周 “接對(duì)幫扶”活動(dòng)匯總示范課

第十八周 提高課，召開迎接期末考試研討會(huì)

第十九周 學(xué)期末常規(guī)檢查、資料回收匯總 第二十周 迎接質(zhì)檢考試

以上是我校本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，我們一定會(huì)全力以赴，按部就班地去完成，望領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見并給予大力支持。

實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

2012年9月

第五篇：2013年秋學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

2013年秋學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體教教師深入學(xué)習(xí)市縣教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以高效課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、高效課堂的開展。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、建立優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教科研工作為羽翼，努力推進(jìn)高效課堂。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)提高學(xué)校的全鎮(zhèn)排名。

4、加大各年級(jí)教學(xué)的監(jiān)督力度，全面提高教學(xué)成績。

5、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)。重視音、體、美、說話、寫字等課程。在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（二）落實(shí)教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理，落實(shí)“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘”的要求。適時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)調(diào)研情況。

3、引導(dǎo)教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我”活動(dòng)。抓好各科組研討課、示范課活動(dòng)，組織開展課堂教學(xué)有效性交流探討。及時(shí)發(fā)現(xiàn) 1

典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)的模式引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性。

4、備課要“深”：體現(xiàn)在備課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上：目標(biāo)要準(zhǔn)確、教學(xué)要雙向、導(dǎo)學(xué)有步驟、訓(xùn)練有針對(duì)。教導(dǎo)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案本月檢查工作，做好相關(guān)信息登記、反饋、分析工作。

5、上課要“實(shí)”：（1）課堂操作中落實(shí)有效性：讀寫、圈畫、問答、質(zhì)疑、討論、匯報(bào)、交流、補(bǔ)充、練習(xí)。（2）課堂教學(xué)總體要求：要體現(xiàn)師為主導(dǎo)、生為主體、練為主線；導(dǎo)學(xué)有序、指令清楚、雙向互動(dòng)、全員參與；落實(shí)目標(biāo)、環(huán)環(huán)有效、指導(dǎo)到位。（3）精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習(xí)進(jìn)課堂，布置適量的作業(yè)，靈活把握訓(xùn)練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓(xùn)練，分組訓(xùn)練，精挑習(xí)題、具針對(duì)性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗(yàn)證手段。按“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

6、作業(yè)批改要“細(xì)”，及時(shí)做好批改記錄及評(píng)講。學(xué)校落實(shí)學(xué)生作業(yè)本月檢查工作。

7、輔導(dǎo)要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計(jì)劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為后進(jìn)生設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，多挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，用心關(guān)愛，用行動(dòng)關(guān)注，竭力做到每節(jié)課輔導(dǎo)三、五個(gè)中下層生。落實(shí)班中“結(jié)對(duì)子”幫扶小組。強(qiáng)化班中激勵(lì)、鼓勵(lì)氛圍，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。讓其學(xué)有興趣、學(xué)有所得。對(duì)優(yōu)等生應(yīng)創(chuàng)造條件予以發(fā)展，充分展示這些學(xué)生的學(xué)力，爭(zhēng)取在各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽中獲取好成績。

8、考核要“嚴(yán)”，各科要做到每月或每一知識(shí)點(diǎn)一小測(cè)，以賽比學(xué)，以賽促學(xué)。加強(qiáng)考前訓(xùn)練，強(qiáng)化單元過關(guān)意識(shí)，堅(jiān)持抽測(cè)檢查與及時(shí)信息反饋的做法。

（三）加強(qiáng)校本教研，廣泛開展教研活動(dòng)，科研促教學(xué)

1、樹立終身學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中研究反思、課堂就是實(shí)驗(yàn)室、科組就是研究室的觀念。

2、落實(shí)集體、科組教研活動(dòng)有效性：科組活動(dòng)每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實(shí)效；逐個(gè)困惑去研究，逐個(gè)問題來解決，讓教師在活動(dòng)中提高，成長。

3、落實(shí)校本專題研究，加快教學(xué)步伐的前進(jìn)。引導(dǎo)教師開展“如何設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí)”的小專題交流、實(shí)踐、總結(jié)等活動(dòng)。

4、各科組舉行聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成合力，通過課堂的直面交流，令教學(xué)者

與聽課教師均得到不同層次的提升。（教師每期聽課15節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上）

5、善于用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮好小黑板的作用，活用現(xiàn)有的直觀性教學(xué)資源，并根據(jù)課程要求自制教學(xué)用具，以提高教學(xué)的有效性。

四、落實(shí)好以下幾項(xiàng)工作：

1、狠抓教學(xué)“五環(huán)”基本要求的落實(shí)，抓好教學(xué)、課堂常規(guī)檢查管理。

2、組織教師聽課，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓好每天早、午讀質(zhì)量及效果，營造書聲校園,多種渠道進(jìn)一步深化學(xué)?！皶阈@”活動(dòng)，有計(jì)劃有重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀書，在校園內(nèi)掀起新的讀書熱潮。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，組織開展各種研討活動(dòng)，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

古欖小學(xué)

2014.8.30