第一篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)學(xué)生寫科學(xué)論文的能力訓(xùn)練，報(bào)告要求不僅要把設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度。設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包栝以下幾點(diǎn)：

一、課程設(shè)計(jì)程題目

二、摘要

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

四、設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方案，畫出系統(tǒng)框圖。

五、詳細(xì)介紹、說明各部分電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和器件選擇。

六、至少用一頁紙畫出完整的電路原理圖，并說明電路的工作原理。

七、組裝調(diào)試的內(nèi)容。包括：

a)使用的主要儀器和儀表。

b)調(diào)試電路的方法和技巧。

c)測試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析。

d)調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法。

八、總結(jié)設(shè)計(jì)電路的特點(diǎn)和方案的優(yōu)缺點(diǎn)，指出課題的核心及實(shí)用價(jià)值，提出改進(jìn)意見和展望。

九、列出系統(tǒng)需要的元器件清單。

十、列出參考文獻(xiàn)。

十一、收獲、體會(huì)。

備注：為了公平、公正的體現(xiàn)同學(xué)們的成績和真實(shí)學(xué)習(xí)情況，本著不放過一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不放過一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的原則。課程設(shè)計(jì)考察同學(xué)們綜合的理論和實(shí)踐能力?？偨Y(jié)以往課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收過程中存在的弊端和問題，本學(xué)期課程設(shè)計(jì)做一些必要的改動(dòng)。希望得到好成績、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、考研的同學(xué)，請(qǐng)隨課程設(shè)計(jì)報(bào)告附一份復(fù)印件：大學(xué)至今為止的所有理工科的學(xué)習(xí)成績單。（注意：系輔導(dǎo)員老師、班長或者學(xué)委同學(xué)的簽字有效。）

現(xiàn)在發(fā)給學(xué)委同學(xué)到班級(jí)討論，學(xué)委同學(xué)可以聽取所有同學(xué)的合理建議并上報(bào)給老師，對(duì)于好的建議將進(jìn)行改進(jìn)和修改。）

驗(yàn)收要求：

1、驗(yàn)收電路是否能實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)要求的所有功能，不能完成所有功能則電路部分考核不及格；電路外觀是否美觀、實(shí)用。（40分）

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、整潔情況。（40分）

3、模電實(shí)驗(yàn)總體表現(xiàn)。（20分）

4、大學(xué)期間所有理工類課程的成績，學(xué)習(xí)情況。（±10分）

5、講解設(shè)計(jì)原理，回答老師提問的情況。（±10分）

第二篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)學(xué)生寫科學(xué)論文的能力訓(xùn)練，報(bào)告要求不僅要把設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度。設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包栝以下幾點(diǎn)：

一、課程設(shè)計(jì)程題目

二、摘要

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

四、設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方案，畫出系統(tǒng)框圖。

五、詳細(xì)介紹、說明各部分電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和器件選擇。

六、至少用一頁紙畫出完整的電路原理圖，并說明電路的工作原理。

七、組裝調(diào)試的內(nèi)容。包括：

a)使用的主要儀器和儀表。

b)調(diào)試電路的方法和技巧。

c)測試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析。

d)調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法。

八、總結(jié)設(shè)計(jì)電路的特點(diǎn)和方案的優(yōu)缺點(diǎn)，指出課題的核心及實(shí)用價(jià)值，提

出改進(jìn)意見和展望。

九、列出系統(tǒng)需要的元器件清單。

十、列出參考文獻(xiàn)。

十一、收獲、體會(huì)。

備注：為了公平、公正的體現(xiàn)同學(xué)們的成績和真實(shí)學(xué)習(xí)情況，本著不放過一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不放過一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的原則。課程設(shè)計(jì)考察同學(xué)們綜合的理論和實(shí)踐能力。總結(jié)以往課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收過程中存在的弊端和問題，本學(xué)期課程設(shè)計(jì)做一些必要的改動(dòng)。希望得到好成績、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、考研的同學(xué)，請(qǐng)隨課程設(shè)計(jì)報(bào)告附一份復(fù)印件：大學(xué)至今為止的所有理工科的學(xué)習(xí)成績單。（注意：系輔導(dǎo)員老師、班長或者學(xué)委同學(xué)的簽字有效。）

驗(yàn)收要求：

1、驗(yàn)收電路是否能實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)要求的所有功能，不能完成所有功能則電

路部分考核不及格；電路外觀是否美觀、實(shí)用。（40分）

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、整潔情況。（40分）

3、模電實(shí)驗(yàn)總體表現(xiàn)。（20分）

4、大學(xué)期間所有理工類課程的成績，學(xué)習(xí)情況。（±10分）

5、講解設(shè)計(jì)原理，回答老師提問的情況。（±10分）

第三篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫要求(含思考題)

《數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告書寫要求

一、關(guān)于摘要

中文摘要：概述設(shè)計(jì)電路功能、結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)方法，結(jié)論，不超過300字

中文關(guān)鍵詞：3-5個(gè)，與設(shè)計(jì)報(bào)告核心內(nèi)容一致

英文摘要（Abstract）：內(nèi)容與中文摘要一致，不要求逐字逐句對(duì)譯，意思基本一致即可，但切忌直接用軟件翻譯。特別注意專業(yè)詞匯不可用錯(cuò)！

英文關(guān)鍵詞(Key words)：與中文關(guān)鍵詞一致。

二、正文內(nèi)容要求一律用A4紙書寫（允許打印，但必須每人獨(dú)立完成，報(bào)告有雷同的不論抄襲與被抄襲者一律沒有成績）。要求格式規(guī)整（可參考畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式要求），文字通順，語言流暢，無錯(cuò)別字。主要內(nèi)容可參考下面的結(jié)構(gòu)：

1.設(shè)計(jì)目標(biāo)，電路總體功能概述；

2.方案論證與比較，給出電路結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)框圖（用方框圖表示不同的功能模塊，用帶箭頭的直線連接說明信號(hào)傳輸關(guān)系或控制關(guān)系）及各部分功能概述；

例如：以頻率計(jì)為例，必須按照：①時(shí)基電路部分、②邏輯控制電路部分、③計(jì)數(shù)器部分、④鎖存電路部分、⑤譯碼驅(qū)動(dòng)顯示部分，五大部分畫出各部分之間的連接框圖（用帶箭頭的直線連接）。綜述設(shè)計(jì)電路的功能。

3.畫各部分功能模塊的具體電路圖，針對(duì)其工作原理分析，參數(shù)估算。涉及到功能分析的需列出主要功能芯片的功能說明或功能表；

例如：以頻率計(jì)為例，必須敘述如何使用集成塊74LS90或290實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)電路；必須敘述如何使用74LS273實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)的鎖存輸出；如何使用NE555構(gòu)成多諧振蕩器，說明脈沖頻率計(jì)算方法；如何使用74LS123構(gòu)成控制電路，說明控制原理。

4.電路功能測試方法和調(diào)試過程（包括調(diào)試數(shù)據(jù)）；

必須詳盡說明電路的調(diào)試過程，在調(diào)試過程中遇到什么問題，采用什么措施予以解決？效果如何？

5.思考題（附后）；

6.設(shè)計(jì)心得與收獲。

注意所有圖、表都須給出圖編號(hào)編號(hào)和圖題（緊挨圖下正中）、表格編號(hào)和表題（緊挨表上正中）。

三、1.2.3.4.四、電路圖要求 用 圖紙上必須附有元件明細(xì)表。根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)際連接的電路（包括連線方式和實(shí)際使用的芯片型號(hào)）作圖。圖的右下腳用簽字筆工整寫明作圖者的電路名稱、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名和作圖日期。課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)表格需填寫好打印出來，裝訂在報(bào)告正文前面。其中一~三項(xiàng)根據(jù)課程設(shè)計(jì)大綱和任務(wù)書填寫。一~五項(xiàng)內(nèi)容都可以打印，第七項(xiàng)答辯記錄由報(bào)告者本人手寫或打印，同組同學(xué)作為記錄人手寫簽名。

附：課題一（數(shù)字鐘）思考題：

1.同樣是七段共陰極數(shù)碼管的譯碼驅(qū)動(dòng)電路，74LS48和CC4511在邏輯功能和控制引腳上有什么區(qū)別？

2.如果希望給數(shù)字鐘加上清零和校時(shí)、校分功能，試給出電路并簡單分析工作原理。

3.除了實(shí)驗(yàn)中完成的電路，數(shù)字鐘可能的擴(kuò)展功能還有哪些？簡單說說你的設(shè)計(jì)思路。

課題二（搶答器）思考題：

1.同樣是七段共陰極數(shù)碼管的譯碼驅(qū)動(dòng)電路，74LS48和CC4511在邏輯功能和控制引腳上有什么區(qū)別？

2.多諧振蕩器的頻率由什么元件確定？如何計(jì)算振蕩頻率？怎樣提高頻率的精確性和穩(wěn)定性？

3.除了實(shí)驗(yàn)中完成的電路，定時(shí)搶答器的擴(kuò)展功能還有哪些？舉例說明并簡述原理。

課題三（多位LED 數(shù)碼動(dòng)態(tài)掃描電路）思考題：

1.同樣是七段共陰極數(shù)碼管的譯碼驅(qū)動(dòng)電路，74LS48和CC4511在邏輯功能和控制引腳上有什么區(qū)別？

2.使用動(dòng)態(tài)掃描譯碼驅(qū)動(dòng)電路與普通的直接譯碼驅(qū)動(dòng)電路相比有什么優(yōu)勢和不足？

3.如果希望將四位LED的動(dòng)態(tài)掃描譯碼驅(qū)動(dòng)電路改成八位LED的，應(yīng)該怎樣修改設(shè)計(jì)？

第四篇：課程設(shè)計(jì)論文書寫要求

課程設(shè)計(jì)論文書寫要求

一.論文內(nèi)容及格式

1.每人設(shè)立與項(xiàng)目有關(guān)的論文題目，并正確填寫統(tǒng)一的論文封面、仼務(wù)書；

2.設(shè)中英文摘要和關(guān)鍵詞頁：簡單介紹論文討論的內(nèi)容、成果，關(guān)鍵詞為討論內(nèi)容的主要表述詞;

3.設(shè)目錄頁:對(duì)章節(jié)目錄進(jìn)行編頁標(biāo)注;

4.論文正文：一般按如下內(nèi)容分章書寫,可根據(jù)所擔(dān)任的任務(wù)類型(理論題、硬件題、軟件題、硬軟件綜合題、綜述題)摘選討論書寫,每章結(jié)束加本章小結(jié)一節(jié)，簡單介紹本章討論重點(diǎn);正文內(nèi)容大致應(yīng)有如下章節(jié)：

a.概述：敘述研究對(duì)象的發(fā)展歷史,研究的目的和意義,本論文研究的任務(wù);b.任務(wù)研究工作中涉及的理論基礎(chǔ)的介紹;

c.系統(tǒng)工作任務(wù)及工作指標(biāo)介紹;

d.系統(tǒng)組成及工作原理介紹(對(duì)在糸統(tǒng)功能和應(yīng)用場合設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新點(diǎn)要重點(diǎn)介紹)；

e.主要硬件電路設(shè)計(jì)及討論(著重針對(duì)關(guān)鍵電路或你重點(diǎn)研究的電路);f.系統(tǒng)軟件工作任務(wù)及軟件工作流程介紹;

g.主要軟件功能模塊討論：(著重針對(duì)關(guān)鍵的軟件算法或你重點(diǎn)研究應(yīng)用的算法);軟件功能模塊討論可用文字、工作流程、短程序來描述;

h 結(jié)束語：包含如下二方面內(nèi)容：(1)、介紹研究的成果,改進(jìn)意見,發(fā)展方向，特別對(duì)在功能和應(yīng)用場合設(shè)計(jì)方面創(chuàng)新的內(nèi)容要加重總結(jié)及討論；(2)、本次工程設(shè)計(jì)中最大的收獲及總結(jié);

i.致謝：對(duì)參于邦助項(xiàng)目、論文指導(dǎo)、協(xié)助、工作支持的人員致謝;

j.參考文獻(xiàn)：列舉所參考的文獻(xiàn),按常規(guī)書寫方式標(biāo)注;

k.附錄：附所設(shè)計(jì)的電路圖、程序流程圖、源程序清單、作品照片。

二.論文書寫要求

1.撰寫論文應(yīng)簡明扼要,一般不少于8000字;

2.論文用紙:統(tǒng)一用A4紙與論文封皮一致;

3.文章題目用“黑體小二號(hào)字”,居中排列;

4.文中大標(biāo)題用“宋體四號(hào)字”,小標(biāo)題和整個(gè)文章用“宋體小四號(hào)字”，行距1.5倍，使用頁眉：正面頁眉用章名,反面頁眉用題目名,雙面打印；

5.其它裝訂等問題均按原條列規(guī)定。

第五篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫說明

課程設(shè)計(jì)報(bào)告包含內(nèi)容....................2

1.1 目錄.............................2

1.2 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書.......................2

1.3 中英文摘要........................2

1.4 關(guān)鍵詞.........................2

1.5 正文.............................2

1.6 結(jié)論.............................3

1.7 致謝.............................3

1.8 參考文獻(xiàn)............................3

1.9 表格、圖............................4正文中應(yīng)該考慮的問題.......................5

2.1 迷宮問題的描述.......................5

2.2 迷宮的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).......................5

2.3 尋找迷宮路徑的算法思想.....................5

2.4 概要設(shè)計(jì)............................6

2.5 詳細(xì)設(shè)計(jì)............................6

2.6 測試數(shù)據(jù)及結(jié)果分析......................6課程設(shè)計(jì)報(bào)告包含內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)報(bào)告中包含的內(nèi)容請(qǐng)參照《課程設(shè)計(jì)報(bào)告》封二要求的內(nèi)容，包括目錄、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、英文摘要、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等。

1.1 目錄

目錄按一級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。

1.2 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

將下發(fā)的《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》用B5紙張打印并粘貼。

1.3 中英文摘要

摘要是報(bào)告內(nèi)容的簡要陳述，應(yīng)盡量反映課程設(shè)計(jì)的主要信息，內(nèi)容包括研究內(nèi)容、方法和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般為200 字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同?！罢弊謽游恢镁又?。

1.4 關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的需要而從報(bào)告中選取出的用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞或詞組。

報(bào)告中應(yīng)列出3～5個(gè)關(guān)鍵詞，它們應(yīng)能反映報(bào)告的主題內(nèi)容。撰寫要求有英文摘要的論文，還應(yīng)列出與中文對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（Key words）。關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。

1.5 正文

正文是報(bào)告的核心部分，課程設(shè)計(jì)的思路、方法、結(jié)論都在正文中進(jìn)行闡

述。由于每個(gè)小組采用的方法存在差異，所以對(duì)正文中要寫的內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。

1.6 結(jié)論

結(jié)論即結(jié)束語，是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過測試得出的結(jié)果描述。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作。

可以是設(shè)計(jì)過程的收獲、遇到問題及解決問題過程的思考、程序調(diào)試能力的思考、對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的思考、在設(shè)計(jì)過程中對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。

1.7 致謝

對(duì)指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成設(shè)計(jì)工作的個(gè)人表示感謝。文字要簡捷、實(shí)事求是。

1.8 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)應(yīng)是報(bào)告作者親自考察過的對(duì)報(bào)告有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用

[1]、[2]、[3]??形式統(tǒng)一排序，依次列出。

參考文獻(xiàn)格式：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本.出版地：出版社，出版時(shí)間.引用部分起止頁

期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).引用部分起止頁會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開會(huì)年.出版地：出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁

例：

[1]劉國均,陳紹業(yè).圖書館目錄.第1版.北京:高等教育出版社，1957

[2]傅秉義,陳運(yùn)泰,祁貴中.地球物理學(xué)基礎(chǔ).北京:科學(xué)出版社，1958,447

[3]華羅庚,王元.論一致分布與近似分析.中國科學(xué)，1973（4）：339~357

[4]張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集研究:[學(xué)位論文],北京:數(shù)學(xué)系統(tǒng)學(xué)研究所，1983

[5]Borko H，Bernier C L.Indexing concepts and methods.New York：Academic Pr，1978

1.9 表格、圖

插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如 圖52），也可以逐章單獨(dú)編序（如 圖

6.8），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖題前加‘附圖’字樣。

由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標(biāo)出。

圖序和圖題置于圖下方中間位置。

論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表15），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表2.5），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。

表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。

表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對(duì)齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。

表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。正文中應(yīng)該考慮的問題

以下內(nèi)容為基本內(nèi)容，同學(xué)們可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)際情況，對(duì)內(nèi)容先后次序做調(diào)整，也可以適當(dāng)增加內(nèi)容。

2.1 迷宮問題的描述

可以采用《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》中對(duì)于迷宮問題描述的方式，也可以自己重新搜集整理資料來描述。

2.2 迷宮的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

1迷宮采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

【例如】采用二維數(shù)組來表示迷宮，數(shù)組元素為0表示是通路，數(shù)組元素為1表示是墻壁（非通路）：

此處給出一個(gè)實(shí)例說明問題，該實(shí)例最好是你隨后測試的數(shù)據(jù) 2迷宮入口位置

3迷宮出口位置

4迷宮的構(gòu)造

迷宮是采用手工輸入方式、自動(dòng)隨機(jī)產(chǎn)生、文件輸入

2.3 尋找迷宮路徑的算法思想

此部分內(nèi)容是對(duì)算法核心思想的分析說明。

尋找路徑時(shí)采用了哪種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（隊(duì)列、堆棧）。如果采用隊(duì)列，說明隊(duì)列的特點(diǎn)，與算法實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系；如果采用堆棧，說明堆棧的特點(diǎn)，與算法實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系。

尋找路徑的算法思想具體描述。此處為整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的核心思想，一定要將該處代碼詳細(xì)分析，適當(dāng)時(shí)候可以加流程圖或偽代碼形式進(jìn)行算法描述。

2.4 概要設(shè)計(jì)

確定所需模塊及模塊間調(diào)用關(guān)系（也就是用了哪些函數(shù)、函數(shù)的作用、以及各個(gè)函數(shù)之間的調(diào)用關(guān)系）。

2.5 詳細(xì)設(shè)計(jì)

給出各模塊流程圖或代碼、也可以兩者都有。

代碼可以打印粘貼，但是一定要有足夠的注釋，并注意排版（空行、縮進(jìn)的使用）。

2.6 測試數(shù)據(jù)及結(jié)果分析

此處需要將運(yùn)行結(jié)果截圖、打印后粘貼。

測試數(shù)據(jù)至少需要三組：、沒有通路的迷宮

2、有一條通路的迷宮

3、有多條通路的迷宮。

每位同學(xué)的測試數(shù)據(jù)都應(yīng)該自己設(shè)計(jì)，不應(yīng)與其他人雷同，即便是同一組同學(xué)，也各自有自己的測試數(shù)據(jù)。