第一篇：網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易幫助中國大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易幫助中國大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在中國，大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越引起人們的關(guān)注。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，剛剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上常常面臨諸多難題。位于河北省保定市的河北金融學(xué)院針對(duì)這個(gè)問題，讓學(xué)生在上學(xué)期間就通過“網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易”積累起第一手創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有的學(xué)生在畢業(yè)前就能通過網(wǎng)上交易為公司拿到200萬元人民幣的訂單。

“我們給大一的本科生確定的目標(biāo)是到畢業(yè)的時(shí)候至少要拿到100萬(元人民幣)的訂單，大一的?？粕疆厴I(yè)的時(shí)候至少拿到50萬元人民幣的訂單?！闭f這番話的人叫張明業(yè)，是河北金融學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的一名教師。今年2月，由河北金融學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐，張明業(yè)老師牽頭指導(dǎo)，中國著名的商業(yè)網(wǎng)站阿里巴巴提供技術(shù)支持，創(chuàng)建了河北金融學(xué)院網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地。在這個(gè)基地里，學(xué)生們要做的就是為廠家尋找訂單。

談到創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地的初衷，張明業(yè)老師告訴記者：“網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易提供了學(xué)生在學(xué)校為企業(yè)開展正式工作的可能性。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)貿(mào)易就是通過網(wǎng)絡(luò)去尋找客戶、去尋找訂單，而網(wǎng)絡(luò)就意味著在任何一個(gè)地方，也能夠做這項(xiàng)工作，只要具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就可以。這樣的話，我們就率先搞起了網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地?！逼鋵?shí)，河北金融學(xué)院學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)從2002年就開始了。兩年前，河北金融學(xué)院電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室開始與阿里巴巴網(wǎng)站合作，幫助保定市幾家中小型民營企業(yè)解決了人才短缺的問題。2007年11月，即將畢業(yè)的在校生翟翠因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力突出，被保定市一家紡織有限公司聘用，為公司生產(chǎn)的毛巾、浴巾等產(chǎn)品開拓國際市場(chǎng)。到2008年底，短短一年時(shí)間，翟翠就通過網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易平臺(tái)，為公司拿下了近200萬元人民幣的外貿(mào)訂單，業(yè)績已經(jīng)占到公司年?duì)I業(yè)額的10%。記者隨張明業(yè)老師走進(jìn)校園里一處不起眼的房屋，這里就是河北金融學(xué)院網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地。房間門口的架子上，陳列著他們要推銷的產(chǎn)品——毛巾系列、工藝蝴蝶系列、花草茶系列等產(chǎn)品。房間里，幾十個(gè)學(xué)生神情專注地坐在電腦前，他們就是網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地的“學(xué)生貿(mào)易員”。

實(shí)踐基地的學(xué)生貿(mào)易員按照所服務(wù)的公司分組，每組約有10位成員，利用課余時(shí)間輪流到基地值班。客戶在電子商務(wù)平臺(tái)上看到的只是一個(gè)賬號(hào)，而這個(gè)賬號(hào)的背后，有可能是一個(gè)人，也有可能是幾個(gè)人，甚至幾十個(gè)人。

商務(wù)英語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生張麗就是一位學(xué)生貿(mào)易員，她熟練地登錄阿里巴巴網(wǎng)站，打開賬戶，對(duì)網(wǎng)絡(luò)客戶提出的問題，用英語一一作答。張麗告訴記者：“一般我們現(xiàn)在用的是阿里巴巴的英文站，每天我們會(huì)發(fā)布我們的產(chǎn)品信息?？蛻魰?huì)看到我們的產(chǎn)品，給我們發(fā)布求購信息。我們進(jìn)入我們的后臺(tái)，看一下我的詢盤，他會(huì)給我發(fā)詢盤，然后我點(diǎn)回復(fù)，給他相應(yīng)的報(bào)價(jià)，這個(gè)符合他的目標(biāo)價(jià)就可能再和我聯(lián)系，然后我再和他進(jìn)一步洽談?！?/p>

張麗在實(shí)踐基地工作只有兩個(gè)月就已經(jīng)簽訂了兩個(gè)國際訂單。兩個(gè)月總共簽訂的貿(mào)易訂單已經(jīng)超過了20萬元人民幣。

對(duì)于這些在校大學(xué)生來說，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易是他們走向社會(huì)工作的第一步，遇到困難也是難免的。商務(wù)英語系二年級(jí)女生唐昭君告訴記者，她雖然在課堂上學(xué)過營銷學(xué)，學(xué)過談判技巧和商務(wù)信函寫作，可是在網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易平臺(tái)上經(jīng)常遇到的情況是，不停地發(fā)送信息，卻沒有人回應(yīng)；回復(fù)了別人的求購信息，對(duì)方卻杳無音信。她在網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地最先上的一課就是忍受寂寞。她說：“最大的困難、最普遍的困難就是我給人家聯(lián)系，人家不搭理我，因?yàn)樗皇窃诰€交流，用的是詢盤回盤，也就是一種郵件的形式。你給很多人發(fā)郵件，說我們的毛巾，質(zhì)量多么好，有多么好的歷史，但是人家不給你回，要有忍受寂寞的能力?！?/p>

河北金融學(xué)院網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地，不僅為學(xué)生提供了經(jīng)營和貿(mào)易的實(shí)踐場(chǎng)所，還為企業(yè)提供了貿(mào)易人才。如今，慕名而來洽談貿(mào)易的公司達(dá)到十幾家，這其中包括中國西北部的甘肅省、東北部的遼寧省以及東南沿海的浙江省等地。前不久河北省邢臺(tái)市一家羊絨制品公司經(jīng)理通過親自考察調(diào)研，對(duì)網(wǎng)絡(luò)基地的學(xué)生貿(mào)易員工作十分滿意，特意聘請(qǐng)?zhí)普丫?名同學(xué)暑假期間到清河縣經(jīng)營羊絨貿(mào)易工作。

建立貿(mào)易基地之初，張明業(yè)老師給學(xué)生們訂下的目標(biāo)是每一名基地學(xué)生在畢業(yè)前要拿到100萬元人民幣的訂單，而網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)踐基地剛剛運(yùn)營三個(gè)多月，就有很多學(xué)生拿到了二、三十萬元的訂單。如今，張明業(yè)老師又向基地學(xué)生們訂下了新的目標(biāo)，希望本科生到畢業(yè)的時(shí)候，拿到1000萬元人民幣的訂單。

對(duì)于學(xué)生們的未來，河北金融學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系主任胡書金充滿信心，因?yàn)榛貙W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的實(shí)踐學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)已經(jīng)是有兩、三年工作經(jīng)驗(yàn)、有客戶、有業(yè)績的業(yè)務(wù)員，就業(yè)有出路，創(chuàng)業(yè)有資本。他說：“學(xué)生一開始在學(xué)習(xí)的過程中，就有一種和社會(huì)、和實(shí)踐、和企業(yè)對(duì)接的強(qiáng)烈意識(shí)，把所學(xué)和所用緊密地結(jié)合在一起，將來以后他的就業(yè)對(duì)接會(huì)非常順暢。”

網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的特征有哪些？

答：交易虛擬化、范圍全球化、貿(mào)易智能化、資源共享化

結(jié)合案例，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易發(fā)展對(duì)我國的影響？

答：網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易突破了傳統(tǒng)貿(mào)易活動(dòng)中物質(zhì)、時(shí)間、空間對(duì)交易雙方的限制，將對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的增長產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，對(duì)我國國際貿(mào)易有著重大的沖擊力和影響力；網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易改變了我國國際貿(mào)易運(yùn)行方式和環(huán)境，為我國的國際貿(mào)易開辟了新的發(fā)展形式；為我國中小企業(yè)進(jìn)入國際市場(chǎng)提供了有力的武器，擴(kuò)大了國際貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)主體。

第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

大學(xué)生***科學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

一、基本情況

為組織、引導(dǎo)大學(xué)生廣泛、深入開展專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想教育和促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)雙重作用，同時(shí)深層次掌握信息與計(jì)算科學(xué)、****與應(yīng)用****專業(yè)的發(fā)展前景，2010年7月中旬，****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院在NIIT建立了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，****科學(xué)學(xué)院部分學(xué)子赴無錫NIIT（中國）服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行見習(xí)與調(diào)研，為****大學(xué)與該學(xué)院的合作打下了良好的開端基礎(chǔ)。

NIIT是印度國家信息技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)稱，是一家知識(shí)型公司，是全球最大的IT教師和提供IT解決方案的公司之一，目前為印度第一、全球第二軟件教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)450多萬人次。

二、做法與創(chuàng)新

（一）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐能力介紹的活動(dòng)過程。****科學(xué)學(xué)院總結(jié)多年的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：通過社會(huì)實(shí)踐可以加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校思想政治工作注人生機(jī)和活力；能夠使學(xué)校深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)進(jìn)行改革；架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)。

（二）積極創(chuàng)新

****科學(xué)學(xué)院學(xué)院在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，開拓創(chuàng)新，與NIIT（中國）聯(lián)手打造社會(huì)實(shí)踐基地為學(xué)生實(shí)踐提供平臺(tái)。學(xué)院的創(chuàng)新性社會(huì)實(shí)踐主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員擔(dān)當(dāng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員，傳授實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣一方面可以幫助企業(yè)在合作過程中選拔出適合企業(yè)需要的工作人員，另一方面有利于幫助大學(xué)生深入企業(yè)，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。運(yùn)用校內(nèi)外多元化教師集體指導(dǎo)的方式，可以有效形成多方優(yōu)勢(shì)的合力，有利于培養(yǎng)出企業(yè)、社會(huì)、高校滿意的有良好實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

2、整合社會(huì)資源，規(guī)范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè) 實(shí)踐能力介紹

3、一日三省，一日一記

在這次實(shí)習(xí)中，見習(xí)的學(xué)子實(shí)行了一日三省、一日一記學(xué)習(xí)模式。在每一天的學(xué)習(xí)中，見習(xí)的學(xué)子都會(huì)反省“今天我學(xué)到了什么知識(shí)、今天我還有什么不足、今天我有沒有真正地把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去”三個(gè)問題；每一天晚上，見習(xí)的學(xué)子都會(huì)將見習(xí)心得記錄下來，并和其他的同學(xué)一起分享。在每一周的周末，見習(xí)的學(xué)子們會(huì)在一起討論本周的學(xué)習(xí)成果，并且找出自己的不足，加以改正；每一個(gè)人除了做好自己的總結(jié)之外，還互相指出別人的不足，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4、給予學(xué)生質(zhì)疑的空間，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

我院在開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中積極地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)其創(chuàng)造力,肯定其對(duì)各種結(jié)論、觀點(diǎn)和司空見慣的理論提出疑問,敢于“異想天開”、標(biāo)新立異的大膽質(zhì)疑的精神。同時(shí),教師在教學(xué)活動(dòng)中積極地引導(dǎo)將學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐探索,從而激發(fā)大學(xué)生的實(shí)踐興趣,促使其將創(chuàng)新的精神充分地運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去檢驗(yàn),最終找出并認(rèn)識(shí)自身差距,以便有針對(duì)性的完善自己實(shí)踐能力的不足。這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的核心所在。

三、效果與評(píng)價(jià)

（一）效果

1、培養(yǎng)了見習(xí)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了創(chuàng)新積極性

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,大學(xué)生面對(duì)許多艱巨而復(fù)雜的實(shí)際問題,在解決問題的一系列過程中,從問題的提出到制定出正確解決問題的方案,再到采取正確的措施解決問題,都需要敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象力、獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及活躍的思維,而這一過程正是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維開發(fā)和培養(yǎng)的過程。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了第一課堂枯燥與乏味的不足,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力融為一體,為大學(xué)生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)教育構(gòu)建了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),成為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。

2、增強(qiáng)了見習(xí)生理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展

見習(xí)生通過多年的系統(tǒng)教育,已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知水平和理論知識(shí)。然而,他們?cè)谡n堂上所獲得的知識(shí)基本是間接的理論知識(shí),這些理論知識(shí)都不等同于實(shí)際技能,往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中,而且,實(shí)際生活中的許多問題需要考慮諸多因素,綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決。因此,社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)提供了機(jī)會(huì),使大學(xué)生接近社會(huì)和自然并從中獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和有價(jià)值的新知識(shí),使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問題進(jìn)行對(duì)照、比較,逐漸把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,并在實(shí)踐中拓展新的理論和知識(shí)。

3、提高了見習(xí)生解決問題的實(shí)踐能力

在NIIT的社會(huì)實(shí)踐中,見習(xí)生在培養(yǎng)和鍛煉自身實(shí)際工作能力的同時(shí)可以有效發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并及時(shí)改進(jìn)提高,以適應(yīng)社會(huì)的需要。服務(wù)隊(duì)里的成員經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，深刻地把握了從中獲取的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的社會(huì)實(shí)踐與生活中，從而有效地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

此外，通過調(diào)研，實(shí)地學(xué)習(xí)、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)訓(xùn)學(xué)子了解了當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的結(jié)合情況；看清了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景；探究了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀與價(jià)值觀，為今后的學(xué)習(xí)確立了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向。

（二）評(píng)價(jià)

****科學(xué)學(xué)院赴NIIT（中國）的學(xué)子作為第一批****大學(xué)赴NIIT的見習(xí)生，充分發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生積極探索，敢于創(chuàng)新的精神，踐行了****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院“厚德，博學(xué)，篤志，精算”的院訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)書了寫新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采，實(shí)訓(xùn)過程中多次獲得實(shí)訓(xùn)單位的好評(píng)。實(shí)訓(xùn)過程及成果在****大學(xué)新聞網(wǎng)及新青年發(fā)表過多次，獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)和同學(xué)們的贊同與支持。而且，“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”的創(chuàng)建為將來實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，也為****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)

赴NIIT專業(yè)實(shí)踐的有效開展，為高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)提供了積極可取的經(jīng)驗(yàn)。首先，在實(shí)訓(xùn)基地成立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”是一種與實(shí)踐單位保持長期友好合作的方式，可以為將來實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)，為學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。其次，把實(shí)踐活動(dòng)建立在與學(xué)生專業(yè)密切相關(guān)，可以提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，開闊學(xué)生專業(yè)視角的基礎(chǔ)之上，使當(dāng)代大學(xué)生可以明確個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)和提高自我發(fā)展能力。

在實(shí)際中，我們應(yīng)注意及時(shí)引導(dǎo)解決社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一些負(fù)面效應(yīng)，將開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，徹底改變那種重書本、輕實(shí)踐、眼高手低的壞毛病。這種結(jié)合是青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以持久深入和向高層次發(fā)展的基礎(chǔ)，只有實(shí)現(xiàn)了這種結(jié)合，才能使成才教育收到實(shí)效、也才能真正服務(wù)于社會(huì)。

同時(shí)要樹立持續(xù)實(shí)踐觀，使社會(huì)實(shí)踐日?；?。隨著社會(huì)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動(dòng)，應(yīng)該與大學(xué)生志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、社區(qū)共建等各類課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，樹立廣義實(shí)踐的意識(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日?；?，思想政治教育經(jīng)?；?/p>

五、工作點(diǎn)評(píng)

“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”的創(chuàng)建不失為高校共青團(tuán)基層組織建設(shè)和工作的新載體，創(chuàng)新性強(qiáng)，取得了明顯效果。取得成效的根本在于：一是尊重了大學(xué)生的主體地位，激發(fā)了他們自我教育的內(nèi)在主動(dòng)性；二是以定向教育與職業(yè)教育相結(jié)合，把握了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心需求；三是設(shè)計(jì)了良好的活動(dòng)主題和形式，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)；四是以服務(wù)隊(duì)的方式和規(guī)模，比較科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了組織設(shè)置和工作的靈活性?！扒嗄昃蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”的成功建立增強(qiáng)了我們搞好社會(huì)實(shí)踐的信心，于此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐這種直接、生動(dòng)的教育形式的深刻思考。

第三篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

大學(xué)生***科學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

一、基本情況

為組織、引導(dǎo)大學(xué)生廣泛、深入開展專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想教育和促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)雙重作用，同時(shí)深層次掌握信息與計(jì)算科學(xué)、****與應(yīng)用****專業(yè)的發(fā)展前景，2010年7月中旬，****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院在NIIT建立了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，****科學(xué)學(xué)院部分學(xué)子赴無錫NIIT（中國）服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行見習(xí)與調(diào)研，為****大學(xué)與該學(xué)院的合作打下了良好的開端基礎(chǔ)。

NIIT是印度國家信息技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)稱，是一家知識(shí)型公司，是全球最大的IT教師和提供IT解決方案的公司之一，目前為印度第一、全球第二軟件教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)450多萬人次。

二、做法與創(chuàng)新

（一）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生有目的、有計(jì)劃地深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)、參與具體的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活，以了解社會(huì)、增長知識(shí)技能、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀的活動(dòng)過程。****科學(xué)學(xué)院總結(jié)多年的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：通過社會(huì)實(shí)踐可以加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校思想政治工作注人生機(jī)和活力；能夠使學(xué)校深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)進(jìn)行改革；架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)。

（二）積極創(chuàng)新

****科學(xué)學(xué)院學(xué)院在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，開拓創(chuàng)新，與NIIT（中國）聯(lián)手打造社會(huì)實(shí)踐基地為學(xué)生實(shí)踐提供平臺(tái)。學(xué)院的創(chuàng)新性社會(huì)實(shí)踐主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員擔(dān)當(dāng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員，傳授實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣一方面可以幫助企業(yè)在合作過程中選拔出適合企業(yè)需要的工作人員，另一方面有利于幫助大學(xué)生深入企業(yè)，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。運(yùn)用校內(nèi)外多元化教師集體指導(dǎo)的方式，可以有效形成多方優(yōu)勢(shì)的合力，有利于培養(yǎng)

出企業(yè)、社會(huì)、高校滿意的有良好實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

2、整合社會(huì)資源，規(guī)范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)

利用社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力不僅要靠教育部門的支持，更重要的是要得到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、社會(huì)的普遍重視和大力支持。我院大力發(fā)掘和整合各類社會(huì)資源，同優(yōu)秀校友、有合作關(guān)系的企事業(yè)單位等相關(guān)單位聯(lián)系起來，爭(zhēng)取各方面的支持和配合，建立和鞏固好社會(huì)實(shí)踐基地。

3、一日三省，一日一記

在這次實(shí)習(xí)中，見習(xí)的學(xué)子實(shí)行了一日三省、一日一記學(xué)習(xí)模式。在每一天的學(xué)習(xí)中，見習(xí)的學(xué)子都會(huì)反省“今天我學(xué)到了什么知識(shí)、今天我還有什么不足、今天我有沒有真正地把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去”三個(gè)問題；每一天晚上，見習(xí)的學(xué)子都會(huì)將見習(xí)心得記錄下來，并和其他的同學(xué)一起分享。在每一周的周末，見習(xí)的學(xué)子們會(huì)在一起討論本周的學(xué)習(xí)成果，并且找出自己的不足，加以改正；每一個(gè)人除了做好自己的總結(jié)之外，還互相指出別人的不足，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4、給予學(xué)生質(zhì)疑的空間，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

我院在開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中積極地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)其創(chuàng)造力,肯定其對(duì)各種結(jié)論、觀點(diǎn)和司空見慣的理論提出疑問,敢于“異想天開”、標(biāo)新立異的大膽質(zhì)疑的精神。同時(shí),教師在教學(xué)活動(dòng)中積極地引導(dǎo)將學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐探索,從而激發(fā)大學(xué)生的實(shí)踐興趣,促使其將創(chuàng)新的精神充分地運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去檢驗(yàn),最終找出并認(rèn)識(shí)自身差距,以便有針對(duì)性的完善自己實(shí)踐能力的不足。這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的核心所在。

三、效果與評(píng)價(jià)

（一）效果

1、培養(yǎng)了見習(xí)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了創(chuàng)新積極性

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,大學(xué)生面對(duì)許多艱巨而復(fù)雜的實(shí)際問題,在解決問題的一系列過程中,從問題的提出到制定出正確解決問題的方案,再到采取正確的措施解決問題,都需要敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象力、獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及活躍的思維,而這一過程正是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維開發(fā)和培養(yǎng)的過程。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了第一課堂枯燥與乏味的不足,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,將傳授知識(shí)與培養(yǎng)

能力融為一體,為大學(xué)生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)教育構(gòu)建了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),成為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。

2、增強(qiáng)了見習(xí)生理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展

見習(xí)生通過多年的系統(tǒng)教育,已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知水平和理論知識(shí)。然而,他們?cè)谡n堂上所獲得的知識(shí)基本是間接的理論知識(shí),這些理論知識(shí)都不等同于實(shí)際技能,往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中,而且,實(shí)際生活中的許多問題需要考慮諸多因素,綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決。因此,社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)提供了機(jī)會(huì),使大學(xué)生接近社會(huì)和自然并從中獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和有價(jià)值的新知識(shí),使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問題進(jìn)行對(duì)照、比較,逐漸把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,并在實(shí)踐中拓展新的理論和知識(shí)。

3、提高了見習(xí)生解決問題的實(shí)踐能力

在NIIT的社會(huì)實(shí)踐中,見習(xí)生在培養(yǎng)和鍛煉自身實(shí)際工作能力的同時(shí)可以有效發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并及時(shí)改進(jìn)提高,以適應(yīng)社會(huì)的需要。服務(wù)隊(duì)里的成員經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，深刻地把握了從中獲取的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的社會(huì)實(shí)踐與生活中，從而有效地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

此外，通過調(diào)研，實(shí)地學(xué)習(xí)、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)訓(xùn)學(xué)子了解了當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的結(jié)合情況；看清了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景；探究了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀與價(jià)值觀，為今后的學(xué)習(xí)確立了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向。

（二）評(píng)價(jià)

****科學(xué)學(xué)院赴NIIT（中國）的學(xué)子作為第一批****大學(xué)赴NIIT的見習(xí)生，充分發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生積極探索，敢于創(chuàng)新的精神，踐行了****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院“厚德，博學(xué)，篤志，精算”的院訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)書了寫新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采，實(shí)訓(xùn)過程中多次獲得實(shí)訓(xùn)單位的好評(píng)。實(shí)訓(xùn)過程及成果在****大學(xué)新聞網(wǎng)及新青年發(fā)表過多次，獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)和同學(xué)們的贊同與支持。而且，“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”的創(chuàng)建為將來實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，也為****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)

赴NIIT專業(yè)實(shí)踐的有效開展，為高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)提供了積極可取的經(jīng)驗(yàn)。首先，在實(shí)訓(xùn)基地成立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”是一種與實(shí)踐單位保持長期友好合作的方式，可以為將來實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)，為學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。其次，把實(shí)踐活動(dòng)建立在與學(xué)生專業(yè)密切相關(guān)，可以提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，開闊學(xué)生專業(yè)視角的基礎(chǔ)之上，使當(dāng)代大學(xué)生可以明確個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)和提高自我發(fā)展能力。

在實(shí)際中，我們應(yīng)注意及時(shí)引導(dǎo)解決社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一些負(fù)面效應(yīng)，將開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，徹底改變那種重書本、輕實(shí)踐、眼高手低的壞毛病。這種結(jié)合是青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以持久深入和向高層次發(fā)展的基礎(chǔ)，只有實(shí)現(xiàn)了這種結(jié)合，才能使成才教育收到實(shí)效、也才能真正服務(wù)于社會(huì)。

同時(shí)要樹立持續(xù)實(shí)踐觀，使社會(huì)實(shí)踐日?；?。隨著社會(huì)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動(dòng)，應(yīng)該與大學(xué)生志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、社區(qū)共建等各類課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，樹立廣義實(shí)踐的意識(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日常化，思想政治教育經(jīng)?；?/p>

五、工作點(diǎn)評(píng)

“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”的創(chuàng)建不失為高校共青團(tuán)基層組織建設(shè)和工作的新載體，創(chuàng)新性強(qiáng)，取得了明顯效果。取得成效的根本在于：一是尊重了大學(xué)生的主體地位，激發(fā)了他們自我教育的內(nèi)在主動(dòng)性；二是以定向教育與職業(yè)教育相結(jié)合，把握了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心需求；三是設(shè)計(jì)了良好的活動(dòng)主題和形式，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)；四是以服務(wù)隊(duì)的方式和規(guī)模，比較科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了組織設(shè)置和工作的靈活性?！扒嗄昃蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”的成功建立增強(qiáng)了我們搞好社會(huì)實(shí)踐的信心，于此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐這種直接、生動(dòng)的教育形式的深刻思考。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)訓(xùn)總結(jié)

隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，中小企業(yè)都紛紛加入了網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的平臺(tái)。其中阿里巴巴是目前國內(nèi)最知名的B2B網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易交易平臺(tái)。我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的課程，本周通過在阿里上注冊(cè)開設(shè)店鋪進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易課程的實(shí)訓(xùn)，努力達(dá)到老師要求的指標(biāo)。

第一天，老師讓我們自由己進(jìn)行分組，確定了組長之后，我們就開始分工干活了。經(jīng)過一致協(xié)商，小組確定使用我的阿里賬號(hào)。因?yàn)橹吧险n期間已經(jīng)基本完成店鋪的開設(shè)，填寫了基本的公司信息，發(fā)布了一件商品，并找同學(xué)拍下走了一遍交易流程。交易流程的話跟我們平常比較熟悉的淘寶流程差不多，只是個(gè)方面操作時(shí)間有所延長。測(cè)了一下產(chǎn)品供應(yīng)評(píng)分為48分，所以我們的起點(diǎn)是3鉆，要達(dá)到目標(biāo)4鉆再努力一下就可以了。這讓小組成員有了更大的信心。我們看到評(píng)分中心顯示的推薦優(yōu)化指南顯示供應(yīng)產(chǎn)品數(shù)量不足，保持旺旺在線等優(yōu)化項(xiàng)目，開始發(fā)布新產(chǎn)品。其中一個(gè)人設(shè)計(jì)寶貝圖片和描述圖片；一個(gè)人整理產(chǎn)品信息，編輯運(yùn)費(fèi)模板；還有一個(gè)人通過頁面上傳寶貝；我負(fù)責(zé)再度完善公司信息和發(fā)布公司動(dòng)態(tài)，并且上傳照片至公司相冊(cè)。下午的時(shí)間很短，網(wǎng)頁上傳寶貝也很慢，成功發(fā)布5個(gè)寶貝之后就匆匆下課了。

第二天，我們開始尋找快捷的發(fā)布寶貝方法。發(fā)現(xiàn)阿里巴巴也有跟淘寶類似的批量上傳寶貝的軟件——商機(jī)助理。只要有數(shù)據(jù)包，寶貝上傳將成為我們最輕松的事。但是事事沒想象的那么順利，我們是找來了阿里的數(shù)據(jù)包，但是上傳時(shí)提示不能使用，估計(jì)是別人的緣故，后來點(diǎn)了上傳淘寶的數(shù)據(jù)包，寶貝圖片和描述能顯示，但是無法顯示價(jià)格，類目，尺寸等信息。好在商機(jī)助理也有批量編輯的功能，總之這樣比一件件在網(wǎng)頁上發(fā)布寶貝方便得多了。折騰了一下午，上架了21個(gè)寶貝，第二天的實(shí)訓(xùn)又結(jié)束了。

第三天，我們的供應(yīng)評(píng)分已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)奶岣撸^了60，已經(jīng)達(dá)到4個(gè)鉆了。我們開始著手旺鋪的裝修，提高店鋪評(píng)分。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)店鋪的店招和logo，其他人整合布局，在論壇發(fā)帖，發(fā)布詢價(jià)單，管理報(bào)價(jià)單 1

等增加賬戶活躍度。還有一條旺旺每天登陸8小時(shí)以上是我們沒有完成的。然后回到寢室，電腦上也安裝了阿里旺旺掛了起來。經(jīng)過我們各方面的奮斗，店鋪的評(píng)分也達(dá)標(biāo)了。還有很多可以優(yōu)化的地方需要付費(fèi)才行，我們只做了相關(guān)了解，不過也只能就此卻步了。期間受到阿里員工的“重視”，我也只能婉言相拒了。

第四天，開始整理我們的優(yōu)化成果，將優(yōu)化的步驟和內(nèi)容做成有條理的word。雖然前期辛苦了點(diǎn)，看到最后一天我們能有比別人輕松的時(shí)刻，我們都覺得很開心了。這時(shí)候我也在想，作為愛好一個(gè)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，以后肯定是會(huì)嘗試一下在阿里上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的。實(shí)訓(xùn)就是給我們實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，為以后打基礎(chǔ)。這次的店鋪裝修設(shè)計(jì)和產(chǎn)品描述頁面都是很粗糙的，運(yùn)營方面更是沒有做工作，都搜索不到我們的產(chǎn)品。相信在以后真正的工作中我會(huì)更加精益求精，拓展思維。

第五篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的求職信

尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)并在百忙之中抽出您寶貴的時(shí)間來閱讀我的材料！當(dāng)您翻開這一頁的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開了通往基于與成功的第一扇大門。這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)，相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以良好的祝愿和誠摯的問候，非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封求職信，希望它不同于您手中若干份雷同的材料，并且有助于您能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中尋找到自己所需的人才。我叫侯婉純，是廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的2015年的畢業(yè)生，得知貴公司正在招聘一部分人才，所以前來自薦。本人在學(xué)習(xí)里，奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和動(dòng)手實(shí)踐能力，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)了：電子商務(wù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)案例分析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用等課程。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上：我非常重視個(gè)人知識(shí)的積累和完善。在校以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)理論，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外還經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，為自己創(chuàng)造了豐富的課余生活，在各方面都取得了較大的進(jìn)步，多次為同學(xué)解決專業(yè)知識(shí)方面的難題，與班上同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同研討，克服出現(xiàn)的各種難題。

在工作上：我曾在實(shí)習(xí)期間做過一名網(wǎng)絡(luò)推廣人員，所以會(huì)比較熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣的一下知識(shí)和運(yùn)作。由于工作的特殊性，鍛煉了我的溝通能力，更主要的是擁有團(tuán)隊(duì)合作精神；班級(jí)工作更能鍛煉我的領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力等。

我一直堅(jiān)信的原則是：無論大事小事，都一如既往的努力，并且尋求最好、最新、最快的解決方式或處理方法，腳踏實(shí)地得，真真實(shí)實(shí)得完成多年來所受的教育使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)。衷心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

最后，祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：侯婉純