第一篇：京東商務學院《軟件工程》專業(yè)介紹及發(fā)展前景分析

京東商務學院強檔專業(yè)《軟件工程》現(xiàn)狀及發(fā)展前景淺析

人們常會接觸到“軟件工程”這個詞，但要詳細解釋一番時，卻又語焉不詳。用我們老師比較專業(yè)的話來講，軟件工程是研究用工程化方法構建和維護有效、實用、高質(zhì)量的軟件的學科，涉及程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺等方面的知識；同時它還是一門將理論應用于實踐的學科，多處應用了計算機科學、數(shù)學和管理科學等方面的知識。

用實例來說明軟件工程的應用領域或許更直觀一些。就拿在超市購物來說，結賬時營業(yè)員一般都通過計算機進行業(yè)務操作，先掃描物品的條形碼，使之傳輸?shù)接嬎銠C得出銷售價格并累加，匯總出物品總金額，再計算找零數(shù)目，并記錄結賬時間、金額和購物地點。這里的條形碼和價格間的相互轉(zhuǎn)換以及金額匯總的功能便是通過內(nèi)嵌在計算機的軟件程序發(fā)布指令實現(xiàn)的。小到購物，大到工業(yè)自動化，都離不開軟件的功勞。對于電力工業(yè)來說，電力網(wǎng)絡的規(guī)模越來越大，但電力調(diào)度人員人數(shù)有限，而且坐鎮(zhèn)調(diào)度中心的調(diào)度員也不可能對發(fā)生在異地的電力故障進行實時現(xiàn)場指揮和維修，只能依靠遠動操作來完成，這些遠動操作便需要軟件賦予一些設備的操作任務來完成，研發(fā)這些軟件的目的就是幫助電力調(diào)度人員快速高效地管理整個電網(wǎng)。以上只是軟件工程在實際應用中的兩個具體實例?？梢哉f，軟件工程的應用不僅促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也使人們的工作更加高效，生活更為便利。

軟件人才很堅挺

我國和印度同為發(fā)展中國家，但印度已成為除美國外的第二大軟件出口國。盡管我國的軟件市場一直保持快速增長，但軟件總體發(fā)展水平仍處于初級階段，這使我國的軟件產(chǎn)業(yè)將有進一步快速發(fā)展的空間，軟件工程也會得到更多的重視和扶持。

根據(jù)中國就業(yè)網(wǎng)統(tǒng)計國內(nèi)市場2012年對軟件人才的需求高達80萬，其中以北京、上海、廣州、深圳缺需比較大，而各高校計算機專業(yè)畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，高素質(zhì)的軟件工程人才尤為短缺。畢業(yè)生主要在軟件公司、企事業(yè)單位、高校、研究所、國防等部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作；另外也可攻讀本學科或相關高新技術學科、交叉學科的碩士學位。

軟件工程專業(yè)畢業(yè)生工資起薪一般高于全國平均工資水平，而且工資漲幅在很大程度上取決于技術的高低，具有認證資格的軟件工程師、軟件設計師、系統(tǒng)架構師、程序員、測試員一般實行年薪聘用制度。

軟件工程并不難，在于你是不是勤于學習

和其他專業(yè)的同學一樣，軟件工程專業(yè)同學也是從最基礎的學科逐步過渡接觸到專業(yè)知識的。我們學的課程主要有微積分、數(shù)據(jù)結構、C/C++語言、計算機組成原理、編譯原理、網(wǎng)絡工程等，這些都是非?；A的學科。老師曾告訴我們應牢牢掌握這些知識，夯實基礎，為畢業(yè)后就業(yè)做準備。其他課程有項目管理、軟件質(zhì)量與測試、Java語言、離散數(shù)學、電子電路等。粗略比較一下，軟件工程和計算機類專業(yè)差不多，只是在大學的后兩年，軟件工程專業(yè)同學的動手機會要多一些，而且對動手能力的要求也很高。

軟件工程專業(yè)需要同學們具備很強的學習能力，因為IT行業(yè)變化很快，發(fā)展也很迅猛，具備自主學習能力則是保障就業(yè)路途坦蕩的通行證。在我看來，無論是編寫軟件程序還是架構系統(tǒng)，具備縝密的思考能力和開闊的設計思路才是自身不斷進步的“王道”。

如果接觸的實際工程很多，在大學期間有項目經(jīng)驗，畢業(yè)時找工作就會比較占優(yōu)。不過

等到畢業(yè)進入工作崗位后，你會發(fā)現(xiàn)，在大學所學的知識和在工作中需要應用的技術相比還是不夠用。課本知識和實際操作應用其實相差很遠，就算大學期間主攻了市面上很熱的Java，就算畢業(yè)后找了份Java的工作，自己仍有需要繼續(xù)充電的地方。

人才

在選擇軟件工程專業(yè)時，不僅要考慮專業(yè)所在院校的客觀條件，還要考慮該專業(yè)在教學過程中提供的教學方法和教學環(huán)境，是否提供實習單位，是否有學生動手的試驗課程等。

軟件工程專業(yè)一年的學費一般都三倍于普通專業(yè)，接近1.5萬元，各個院校間略有差別，大體在1.3萬元～1.5萬元之間；?？茖W費相對便宜，每年基本在1萬元～1.3萬元之間。

專業(yè)前景：軟件工程專業(yè)培養(yǎng)高層工程型人才

隨著計算機的普及，大家對軟件這個詞越來越熟悉。打字需要用打字軟件，上網(wǎng)聊天需要用聊天軟件，玩電腦游戲更是離不開游戲軟件。只要打開電腦，我們就不得不同各種各樣的軟件打交道，但是大家對軟件工程這個專業(yè)并不熟悉，因為這是一個新專業(yè)，不過才有幾年的歷史。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，計算機技術已經(jīng)廣泛應用到社會生活的各個領域。單個學科的概念已經(jīng)無法概括計算機技術的科學、工程、技術及應用等特性，單一的教育模式也無法適應社會對計算機人才的需求。為此，國家教育部于2001年底在一流大學中批準設立了35所國家級示范性學校，開設了軟件工程本科專業(yè)和碩士專業(yè)。

培養(yǎng)高層次軟件人才

軟件工程專業(yè)與計算機科學專業(yè)是兩個不同的學科，它們在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式和知識領域方面都有不小的區(qū)別。

簡單地說，計算機科學專業(yè)培養(yǎng)的是推動計算機科學發(fā)展的學科型人才，比較強調(diào)理論和方法的教學。軟件工程專業(yè)培養(yǎng)的是推動軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次工程型人才，比較強調(diào)動手能力培養(yǎng)和實踐實習的過程。這兩個專業(yè)在基礎課程上有所交叉，但在專業(yè)課程和專業(yè)訓練上區(qū)別較大。

軟件工程專業(yè)培養(yǎng)的工程型人才要富有創(chuàng)新精神。軟件工程技術人員致力于開發(fā)可靠好用的計算機產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品，必須具有扎實寬泛的知識面和較高的社會責任感，必須了解最新的技術進展、能夠綜合運用各方面技術并深刻理解設計一個合格產(chǎn)品所涉及的多方面因素，如市場需求、用戶習慣等。另外，這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的擴展起著重要的推動作用。

課程設置強調(diào)實踐

軟件工程專業(yè)本科生除了學習必修的基礎課程外，還要學習程序設計基礎、Java程序設計、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、WEB程序設計、網(wǎng)絡技術及應用、人機交互、多媒體技術等幾十門專業(yè)課程。

目前，中國的軟件人才主要是軟件開發(fā)經(jīng)驗缺乏。針對這種情況，京東商務學院特別強調(diào)實踐環(huán)節(jié)。學院90％的專業(yè)課程都配有課程實驗作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究工作。

軟件人才供不應求

軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件

設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大IT職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。

信息化是IT界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當務之急。

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，決定了一個國家的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平及其在國際市場上的綜合競爭力。目前，我國軟件高級人才的短缺已經(jīng)成為制約我國軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個瓶頸。在中國，國內(nèi)市場對軟件人才的需求每年高達80萬人，而高校計算機畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質(zhì)的軟件工程人才的極度短缺。盡快培養(yǎng)起適合信息產(chǎn)業(yè)所需要的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為信息化工作中的重中之重。

第二篇：京東商務學院解析學前教育專業(yè)

京東商務學院解析學前教育專業(yè)

時光飛逝，一年一度的高考又要來臨，高考考的不僅僅是學生的文化知識水平，更是考驗了家長為孩子選擇專業(yè)的難題。父母培養(yǎng)一個孩子很不容易，都希望在十年寒窗后考個理想的大學畢業(yè)后有份理想的工作，其中這就看專業(yè)的選擇方面。填志愿選擇專業(yè)是比選擇學校更為重要的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。提前做好規(guī)劃，做好有備無患，京東商務學院為廣大考生、家長解析學前教育專業(yè)。

學前教育屬于教育學類，根據(jù)近一個月相關專業(yè)招聘職位統(tǒng)計所得（表1），教育學類排名前十的專業(yè)有教育學、教育技術學、市場營銷教育、小學教育、科學教育、學前教育、藝術教育、旅游管理與服務教育、體育教育和社會體育。其中學前教育專業(yè)排名第六位，其就業(yè)指數(shù)也在不斷提高，可見學前教育專業(yè)的就業(yè)前景很大，社會的需求量也很寬裕。按學前教育相關職位的統(tǒng)計得出（表2），目前學前教育專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。而京東商務學院恰恰符合這一條件，其學校位于北京市房山區(qū)，這種外環(huán)就讀，內(nèi)環(huán)就業(yè)的模式，很適合廣大學生的水平，就這一優(yōu)越的地理位置為學生將來就業(yè)提供了一個嶄新的平臺。

表1 教育學各大專業(yè)就業(yè)排名Top10

專業(yè)名稱 類別 教育學 教育學類 1

教育技術學 教育學類 2

市場營銷教育 職業(yè)技術教育類 3

小學教育 教育學類 4

科學教育 教育學類 5

學前教育 教育學類 6

藝術教育 教育學類 7

旅游管理與服務教育 職業(yè)技術教育類 8

體育教育 體育學類 9

社會體育 體育學類 10

注：排名是根據(jù)近一個月相關專業(yè)招聘職位統(tǒng)計所得

①北京 ②上海 ③廣州 ④武漢 ⑤深圳 ⑥鄭州 ⑦杭州 ⑧成都 ⑨朝陽 ⑩南京

表2 學前教育專業(yè)需求地區(qū)排行 Top 10

803個職位 580個職位 521個職位 258個職位 257個職位 207個職位 193個職位 175個職位 136個職位 135個職位

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排名

就業(yè)指數(shù) 128291 19663 13152 8878 6792 6031 4248 1932 1902 1742

京東商務學院學前教育專業(yè)開設的核心課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、學前心理學、幼兒保健學、幼兒園組織與管理和幼兒教育研究方法等。其主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排5-8周。

京東商務學院學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標即培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

他們對此專業(yè)的培養(yǎng)要求也很明確：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。京東商務學院學前教育的專家稱，他們要求本專業(yè)的畢業(yè)生應該獲得較強的知識和能力：

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能； 3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在許多人眼里，與中小學教育和高等教育相比，兒童的學前教育似乎微不足道，然而國內(nèi)外科學研究成果表明，幼兒時期正是個體各方面發(fā)展最重要的關鍵時期，也是可塑性最大的時期?！叭龤q看大，七歲看老。”良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。這些研究結果使長期被忽視的早期教育變得空前重要。普遍重視學前教育，成了世界教育發(fā)展的新趨勢。

自從學校開設學前教育專業(yè)之日起，學生的人數(shù)就逐年上漲，每年畢業(yè)季在人才市場上一直處于供不應求的局面。社會在進步，生活質(zhì)量也在上升，很多家長都說“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”，如今一個幼兒入園收費三五萬甚至七八萬已經(jīng)不是少數(shù)，在北京、上海等大城市，有的幼兒一年的學費甚至超過了十萬。有如此高的天價做背景，培養(yǎng)幼兒教師的學前教育專業(yè)還愁就業(yè)嗎？

就業(yè)目標

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

第三篇：軟件工程專業(yè)介紹及前景分析

軟件工程專業(yè)介紹及前景分析

【代言小貼士】1.資料顯示，在我國IT行業(yè)十大人氣職位中，軟件工程師位列第一。

2.軟件工程專業(yè)對數(shù)學和英語要求較高，這兩科在高考錄取時會作為比較重要的參考。

3.2006年我的母校電子科技大學軟件工程專業(yè)在四川、山東、江蘇、河北等省的高考錄取平均分都達到了600分以上。

IT行業(yè)新生代

高考填報志愿時我對軟件工程專業(yè)并不太了解，只是圖新鮮，懵懂間就報了這個專業(yè)。興奮于它是信息時代的寵兒，追逐于它科技含量高，而且“軟件工程”這四個字聽起來也特別讓人“來勁兒”。

人們常會接觸到“軟件工程”這個詞，但要詳細解釋一番時，卻又語焉不詳。用我們老師比較專業(yè)的話來講，軟件工程是研究用工程化方法構建和維護有效、實用、高質(zhì)量的軟件的學科，涉及程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺等方面的知識；同時它還是一門將理論應用于實踐的學科，多處應用了計算機科學、數(shù)學和管理科學等方面的知識。用實例來說明軟件工程的應用領域或許更直觀一些。就拿在超市購物來說，結賬時營業(yè)員一般都通過計算機進行業(yè)務操作，先掃描物品的條形碼，使之傳輸?shù)接嬎銠C得出銷售價格并累加，匯總出物品總金額，再計算找零數(shù)目，并記錄結賬時間、金額和購物地點。這里的條形碼和價格間的相互轉(zhuǎn)換以及金額匯總的功能便是通過內(nèi)嵌在計算機的軟件程序發(fā)布指令實現(xiàn)的。小到購物，大到工業(yè)自動化，都離不開軟件的功勞。對于電力工業(yè)來說，電力網(wǎng)絡的規(guī)模越來越大，但電力調(diào)度人員人數(shù)有限，而且坐鎮(zhèn)調(diào)度中心的調(diào)度員也不可能對發(fā)生在異地的電力故障進行實時現(xiàn)場指揮和維修，只能依靠遠動操作來完成，這些遠動操作便需要軟件賦予一些設備的操作任務來完成，研發(fā)這些軟件的目的就是幫助電力調(diào)度人員快速高效地管理整個電網(wǎng)。以上只是軟件工程在實際應用中的兩個具體實例。可以說，軟件工程的應用不僅促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也使人們的工作更加高效，生活更為便利。軟件人才很堅挺

我國和印度同為發(fā)展中國家，但印度已成為除美國外的第二大軟件出口國。盡管我國的軟件市場一直保持快速增長，但軟件總體發(fā)展水平仍處于初級階段，這使我國的軟件產(chǎn)業(yè)將有進一步快速發(fā)展的空間，軟件工程也會得到更多的重視和扶持。

國內(nèi)市場每年對軟件人才的需求高達80萬，而各高校計算機專業(yè)畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，高素質(zhì)的軟件工程人才尤為短缺。畢業(yè)生主要在軟件公司、企事業(yè)單位、高

校、研究所、國防等部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作；另外也可攻讀本學科或相關高新技術學科、交叉學科的碩士學位。

軟件工程專業(yè)畢業(yè)生工資起薪一般高于全國平均工資水平，而且工資漲幅在很大程度上取決于技術的高低，具有認證資格的軟件工程師、軟件設計師、系統(tǒng)架構師、程序員、測試員一般實行年薪聘用制度。

自學能力是關鍵

和其他專業(yè)的同學一樣，軟件工程專業(yè)同學也是從最基礎的學科逐步過渡接觸到專業(yè)知識的。我們學的課程主要有微積分、數(shù)據(jù)結構、C/C++語言、計算機組成原理、編譯原理、網(wǎng)絡工程等，這些都是非?；A的學科。老師曾告訴我們應牢牢掌握這些知識，夯實基礎，為畢業(yè)后就業(yè)做準備。其他課程有項目管理、軟件質(zhì)量與測試、Java語言、離散數(shù)學、電子電路等。粗略比較一下，軟件工程和計算機類專業(yè)差不多，只是在大學的后兩年，軟件工程專業(yè)同學的動手機會要多一些，而且對動手能力的要求也很高。

軟件工程專業(yè)需要同學們具備很強的學習能力，因為IT行業(yè)變化很快，發(fā)展也很迅猛，具備自主學習能力則是保障就業(yè)路途坦蕩的通行證。在我看來，無論是編寫軟件程序還是架構系統(tǒng)，具備縝密的思考能力和開闊的設計思路才是自身不斷進步的“王道”。

如果接觸的實際工程很多，在大學期間有項目經(jīng)驗，畢業(yè)時找工作就會比較占優(yōu)。不過等到畢業(yè)進入工作崗位后，你會發(fā)現(xiàn)，在大學所學的知識和在工作中需要應用的技術相比還是不夠用。課本知識和實際操作應用其實相差很遠，就算大學期間主攻了市面上很熱的Java，就算畢業(yè)后找了份Java的工作，自己仍有需要繼續(xù)充電的地方。

專業(yè)看仔細

在選擇軟件工程專業(yè)時，不僅要考慮專業(yè)所在院校的客觀條件，還要考慮該專業(yè)在教學過程中提供的教學方法和教學環(huán)境，是否提供雙語教學，是否提供實習單位，是否有學生動手的試驗課程等。

軟件工程專業(yè)一年的學費一般都三倍于普通專業(yè)，接近1.5萬元，各個院校間略有差別，大體在1.3萬元～1.5萬元之間；?？茖W費相對便宜，每年基本在1萬元～1.3萬元之間。開設軟件工程專業(yè)的院校浩如繁星。北京理工大學、北京郵電大學、北京工業(yè)大學、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、東北大學、大連理工大學、同濟大學、南京大學、河北師范大學、華南理工大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、西安交通大學等在軟件人才培養(yǎng)和科技研發(fā)方面走在了眾多院校的前列。

第四篇：軟件工程專業(yè)介紹

軟件工程專業(yè)

學生進入學院學習后，按照軟件工程、數(shù)字媒體技術以及信息安全三個專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)，為有志于從事上述不同領域?qū)W習和研究的學生提供選擇的機會。每位學生專業(yè)方向?qū)⒃趯W生入學后根據(jù)學生志愿與學院選拔的方式確定。

1、軟件工程方向

培養(yǎng)目標：

適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，基礎扎實、理工結合、素質(zhì)全面、具有較強創(chuàng)新意識、工程實踐能力的工程型和應用型人才。培養(yǎng)在軟件工程領域具有良好科學素養(yǎng)，較好地掌握計算機科學的基本理論和知識、軟件工程技術的基本技能與方法，掌握先進的工程化方法、工具和技術，能夠從事軟件系統(tǒng)分析、開發(fā)和維護等工作，并且具有項目組織與管理能力，具有團隊合作精神、技術創(chuàng)新能力和市場開拓能力的實用型、復合型、國際化的軟件工程技術人才和軟件工程管理人才，使學生在思維創(chuàng)新的基礎上，提高技術創(chuàng)新和工程創(chuàng)新能力，提高軟件工程實踐和軟件工程管理能力。

專業(yè)內(nèi)容：

業(yè)務范圍：軟件系統(tǒng)開發(fā)與軟件工程管理。主要涵蓋軟件工程學科和計算機學科的基本理論、基礎知識、基本技能的研究，軟件的分析與開發(fā)，計算機應用系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計與開發(fā)等。

專業(yè)特色：強調(diào)軟件工程能力培養(yǎng)，形成“三個加強、二個接軌、一個結合”（加強基礎、加強實踐、加強外語教學；與企業(yè)接軌、與國際接軌；產(chǎn)學研相結合），構成縱向?qū)哟位M向模塊化、以培養(yǎng)學生軟件過程能力為目標的實踐課程體系，以實際案例教學與課堂教學相結合的教學模式。

以軟件工程專業(yè)為基礎，引入以市場為導向的國際主流應用技術類課程，形成兩個“1+1”的培養(yǎng)模式，即：核心專業(yè)課程在保證理論、知識講授的基礎上，增加實踐內(nèi)容；學生在獲得畢業(yè)證書的基礎上，可獲得國際通用的技術認證證書。

在專業(yè)課程中主要選用新版教材或國外原版教材，保證課程內(nèi)容的先進性。聘請國內(nèi)外知名教師和企業(yè)資深專家、工程技術人員授課，跟蹤軟件工程和計算機技術的發(fā)展，適應IT行業(yè)的國際化環(huán)境。

畢業(yè)的學生將具備計算機軟件項目開發(fā)和工程管理方面所必需的計算機應用能力、外語能力、團隊合作能力和人員交流與溝通能力。

主要課程（群）：

主干學科：軟件工程

相關學科：計算機科學與技術，工程學科

主要課程（群）：程序設計基礎、數(shù)據(jù)結構、算法分析與設計、離散數(shù)學、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理與設計、軟件工程基礎、軟件需求工程與建模、軟件體系結構與設計模式、軟件項目管理和軟件測試技術等。

專業(yè)特色課程（3～5門）：軟件工程基礎、軟件需求工程與建模、程序設計方法實踐、軟件工程實踐、應用系統(tǒng)開發(fā)實踐。

就業(yè)與深造：

本專業(yè)可以繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生和博士研究生。畢業(yè)生適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、科研院所、管理機關等從事軟件項目開發(fā)和管理，信息系統(tǒng)設計與開發(fā)，軟件項目管理等。每年畢業(yè)學生一次性就業(yè)率達到100%，主要就業(yè)地區(qū)為北京、上海、深圳等高新技術發(fā)達城市。

學制及授予學位：

本專業(yè)學制四年、授予工學學士學位。

2、數(shù)字媒體技術方向

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)在媒體內(nèi)容創(chuàng)作、設計、編?等方面具有數(shù)字技術能力的軟件人才和從事動?技術指導、制作，并能進行動?軟件、游戲軟件及插件開發(fā)的具有藝術素養(yǎng)的高級軟件人才。

專業(yè)內(nèi)容：

學習從事軟件項目開發(fā)和工程管理方面所必需的計算機應用能力、外語能力、游戲規(guī)劃與設計能力、團隊合作與人員交流溝通能力。主要研究數(shù)字媒體技術、數(shù)字仿真技術，游戲設計與實現(xiàn)、項目管理與實施等。

主要課程（群）：

數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡技術、軟件工程、計算機圖形學、數(shù)字媒體科學、計算機動?設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、交互式程序設計、圖形引擎分析等，以及與企業(yè)合作的工程應用實訓等。

就業(yè)與深造：

本專業(yè)可以繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生和博士研究生。畢業(yè)生適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、數(shù)字媒體開發(fā)與文化創(chuàng)意企業(yè)、游戲開發(fā)企業(yè)等從事應用系統(tǒng)設計與開發(fā)，數(shù)字內(nèi)容制造，軟件項目管理等。

學制及授予學位：

本專業(yè)學制四年、授予工學學士學位。

3、信息安全方向

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握信息安全的基本理論與方法以及系統(tǒng)工程、計算機技術和網(wǎng)絡技術等方面的基礎理論和基本知識，接受系統(tǒng)設計、技術開發(fā)、作戰(zhàn)運用、安全防護和操作管理等方面的科學思維及科學實驗的基本訓練，具備系統(tǒng)分析與綜合集成、工程設計與國防軍事應用、攻防策略與監(jiān)控管理等方面的基本能力，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，具有較高的綜合業(yè)務素質(zhì)、較強的創(chuàng)新與實踐能力，可在信息產(chǎn)業(yè)、高等學校、政府機關、金融行業(yè)、國防工業(yè)以及其他國民經(jīng)濟部門從事信息安全的研究、設計、開發(fā)、教學及管理等方面的工程技術人才。

專業(yè)內(nèi)容：

學習信息安全方面的基本理論和方法，接受維護信息技術設施安全、網(wǎng)絡安全和系統(tǒng)安全的工程訓練及信息安全技術開發(fā)、產(chǎn)品設計、系統(tǒng)集成的能力培養(yǎng)，具備管理、維護、研發(fā)安全信息系統(tǒng)的基本能力。主要研究信息攻防對抗技術、安全網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計開發(fā)與維護技術、計算機網(wǎng)絡與通信技術、信息監(jiān)控與處理技術、信息安全與保密法律法規(guī)、項目管理與實施等；

主要課程（群）：

數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、網(wǎng)絡信息安全導論、信息安全的數(shù)學基礎、信息論與編碼、嵌入式系統(tǒng)原理與應用、入侵檢測、防火墻技術、網(wǎng)絡安全合議與標準、計算機病毒原理、信息安全管理體系及技術、信息安全工程原理、現(xiàn)代密碼學、數(shù)字鑒別及認證系統(tǒng)、信息隱藏技術、操作系統(tǒng)安全、與企業(yè)合作的工程應用實訓等。

就業(yè)與深造：

本專業(yè)可以繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生和博士研究生。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，適宜在信息產(chǎn)業(yè)、高等學校、政府機關、金融行業(yè)、國防工業(yè)以及其他國民經(jīng)濟部門從事信息安全的研究、開發(fā)、維護及保密檢查等管理工作。

學制及授予學位：

本專業(yè)學制四年、授予工學學士學位。

第五篇：商務日語專業(yè)介紹

商務日語專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面和諧發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握基礎的日語聽、說、讀、寫、譯技能，達到相當于日本語能力測試（JLPT）二級水平，具備一定的國際貿(mào)易知識及進出口業(yè)務操作能力，能運用現(xiàn)代化辦公手段，在日資企業(yè)、合資企業(yè)、對日貿(mào)易企業(yè)、旅行社、酒店等運用日語從事初級翻譯、企業(yè)商務信息處理及客服、進出口業(yè)務等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎和較系統(tǒng)的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的日語高級專門人才。

培養(yǎng)要求

要求學生受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握日語語言和 日本文學、社會文化、政治、經(jīng)濟、管理等方面的基本理論和基礎知識，并通過日語專業(yè)等級考試（日本語能力測試2級或J-test考試B級）。

主要課程

基礎日語、日語聽力、日語語法、日語泛讀、高級日語、商務日語會話、日本商務禮儀、商務日語視聽、商務日語寫作、商務日語翻譯、旅游日語、基礎英語、商務英語、英語視聽、商務英語會話、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易等。

專業(yè)特色： 1）專業(yè)實習

為了提高同學們的口語表達能力和交際能力以及團隊合作能力，檢驗實際所學知識的掌握程度，以求不斷完善教學工作，在第5學期將安排同學們進行實習。2）第二課堂活動

為了不斷地豐富和充實同學們的大學生活，讓同學們有更多的鍛煉機會和實踐機會，我們在課堂外也將開展各種形式的豐富多彩的第二課堂活動，并且取得了很好的成績。如日語角活動、每學年一次的日語演講比賽以及日文歌曲大賽等等，通過這種“以賽促學”的方式提高學生學習的積極性。

學生應具備的核心能力：

日語語言綜合應用能力，外貿(mào)單證(如提單、保單、匯票)的審核、填寫與繕制的操作能力，以及涉外商務處理能力。

商務日語專業(yè)的行業(yè)背景

隨著日本的企業(yè)不斷地進軍中國市場，目前掌握日語、有一定技能的成熟型人才和復合型人才甚是缺乏。其中尤以長三角和珠三角地區(qū)表現(xiàn)明顯。在當前就業(yè)難的情況下，日語人才的就業(yè)情況仍然比較樂觀。上海的日資企業(yè)實際數(shù)量已達8000多家，廣東日資企業(yè)也已超過3000家，日語成為了第二外語。為了適應社會的強大需求，我們在課程設置上注重掌握扎實的日語基礎、較強的語言交際能力、運用能力和較高的個人素養(yǎng)；此外，我們還針對培養(yǎng)既懂日語又掌握技能的復合型人才，開設了諸如國際貿(mào)易實務、外貿(mào)函電、日文輸入實訓等課程。旨在培養(yǎng)能適應社會需要的優(yōu)質(zhì)人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在日企、外貿(mào)、外事單位從事商務和管理等相關工作，也可在涉外旅游、涉外飯店、國際貿(mào)易等部門從事與日語相關的具體業(yè)務工作。

とうむすめにいお父さん、娘、兄さん

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