第一篇：王慧峰應(yīng)化1班

我對轉(zhuǎn)基因食品的安全和看法

轉(zhuǎn)基因食品無非是今年食品行業(yè)人們討論的“香餑餑”，而對于大眾消費(fèi)者

以及一些“門外漢”來說，轉(zhuǎn)基因在他們腦子里的感覺也只是字面上的這三個(gè)字而已，對于它的來源渠道之類都沒有什么了解，擺在他們面前的只有一個(gè)問題 “有那么的多轉(zhuǎn)基因食品，吃了會不會危害身體健康?”有關(guān)專家指出，自1985年世界上培植出第一株轉(zhuǎn)基因植物以來，轉(zhuǎn)基因食品是否安全一直存在針鋒相對的激烈爭論，對人體健康的影響在科學(xué)上尚沒有明確定論，消費(fèi)者只能依據(jù)自己的判斷作出選擇。

有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢

轉(zhuǎn)基因食品是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去，改造生物的遺傳物質(zhì)，使其在形狀、營養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)基因生物直接食用，或者作為加工原料生產(chǎn)的食品，統(tǒng)稱為轉(zhuǎn)基因食品。

據(jù)農(nóng)業(yè)部有關(guān)專家介紹，我國自上世紀(jì)80年代起開始研究轉(zhuǎn)基因技術(shù)，相繼在水稻、大豆、西紅柿等作物上試驗(yàn)成功，一些轉(zhuǎn)基因作物已投入商業(yè)化生產(chǎn)。轉(zhuǎn)基因食品與傳統(tǒng)食品相比，具有一些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。例如，轉(zhuǎn)基因大豆個(gè)大、油多，還能抗除草劑。普通番茄不耐儲藏，自從加入抗凍和抗腐爛基因后，不但耐低溫，也不怕長途運(yùn)輸。轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米由于少受蟲咬，從而減少赭曲霉、黃曲霉等致癌物質(zhì)的侵染。轉(zhuǎn)基因抗蟲植物由于減少了施用農(nóng)藥的次數(shù)和數(shù)量，降低了農(nóng)產(chǎn)品中農(nóng)藥的殘留量。而第三代的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物不僅能夠改良品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)抗病，還將能生產(chǎn)功能食品成分、可食性疫苗成分。例如，降血糖、降血壓的稻米，高蛋白的玉米，帶有乙肝疫苗的西紅柿，甚至含有胰島素的胡蘿卜。

全球從未出現(xiàn)安全事故

目前，轉(zhuǎn)基因食品安全性的支持派認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因食品上市10多年以來，在全球從未出現(xiàn)過安全事故，有些轉(zhuǎn)基因食品比傳統(tǒng)食品更加營養(yǎng)、健康?，F(xiàn)有的各種轉(zhuǎn)基因食品由于經(jīng)過權(quán)威機(jī)構(gòu)完善的實(shí)驗(yàn)程序，并經(jīng)過政府部門嚴(yán)格的生物安全審查，其安全性是完全可控的。如今，要想完全避開轉(zhuǎn)基因食品幾乎不可能，轉(zhuǎn)基因食品早已進(jìn)入人們的生活，而且會越來越多。中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員、國家農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全

委員會副主任委員楊曉光教授指出，我國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全評價(jià)管理的種類齊全。無論是轉(zhuǎn)基因的植物、動物、微生物，還是所衍生的轉(zhuǎn)基因的產(chǎn)品，在安全評價(jià)管理時(shí)都全面覆蓋。從轉(zhuǎn)基因技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品加工到進(jìn)出口貿(mào)易等各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)行全過程的安全管理。至今尚未發(fā)現(xiàn)已批準(zhǔn)上市的轉(zhuǎn)基因食品對人體健康造成任何急性、亞急性或者慢性危害。與傳統(tǒng)食品相比，轉(zhuǎn)基因食品在微生物毒素、農(nóng)藥殘留方面更加安全。例如，轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的安全性甚至超過了傳統(tǒng)產(chǎn)品。因?yàn)檗D(zhuǎn)基因抗蟲水稻減少了化學(xué)、農(nóng)藥的使用量，從而降低了農(nóng)產(chǎn)品中農(nóng)藥的殘留量。

暴露安全隱患可能需要更長時(shí)間

轉(zhuǎn)基因食品安全性的反對派則擔(dān)心，轉(zhuǎn)基因食品在達(dá)到某些人們想達(dá)到的效果的同時(shí)，也可能增加作物中原有的微量毒素的含量。這些有毒物質(zhì)的增加，可能會危害人類和動物的健康，嚴(yán)重的會導(dǎo)致某些遺傳類疾病。農(nóng)作物引入基因后，會因?yàn)閹闲碌倪z傳密碼而產(chǎn)生一種新的蛋白質(zhì)，可能會引起人們的過敏癥，某些人可能會對以前并不過敏的食物產(chǎn)生過敏反應(yīng)，甚至威脅到生命。有些作物由于利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其中的有益成分遭到了破壞。在轉(zhuǎn)基因過程中，使用具有抵抗臨床治療用抗生素的基因，人們在食用了這種改良的食物后，食物會不會在人體內(nèi)將抗藥性基因傳給致病的細(xì)菌，從而使人體產(chǎn)生抗藥性。

有關(guān)專家表示，轉(zhuǎn)基因大米究竟安全與否，幾年或者十幾年的實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)檫^去某項(xiàng)技術(shù)的副作用一般在使用二三十年后才顯現(xiàn)。例如，瘦肉精剛開始出現(xiàn)時(shí)作為一種新技術(shù)被大力推廣，當(dāng)年我國的豬肉如果不加瘦肉精就不能出口，使用20年后才發(fā)現(xiàn)其毒性太大而被禁止;DDT也是在剛出現(xiàn)時(shí)效果神奇被大力推廣，30年后發(fā)現(xiàn)副作用危害大而被禁止。轉(zhuǎn)基因大米由于人為地在大米基因中置入Bt基因，這個(gè)新的基因組合會不會產(chǎn)生對人類身體有害成分，目前根本無法準(zhǔn)確測量和評估，對人體健康的影響難以估量。

方榮祥院士的看法

方榮祥院士現(xiàn)任植物基因組學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會主任，曾任中國科學(xué)院微生物研究所所長和植物基因組學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，是國內(nèi)著名的轉(zhuǎn)基因技術(shù)專家。他認(rèn)為當(dāng)前社會上一些對轉(zhuǎn)基因食品安全性的質(zhì)疑沒有根據(jù)，從科學(xué)的角度來看，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是安全可靠的，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類健康有利的。但是自轉(zhuǎn)基因技術(shù)出現(xiàn)在國內(nèi)以來，對這項(xiàng)技術(shù)安全性的考慮就從未停止過，去年爆出的湖南“黃金大米”事件，又將這一問題推向風(fēng)口浪尖。

“我本身是搞轉(zhuǎn)基因的，從學(xué)科上來講應(yīng)該屬于技術(shù)上的進(jìn)步，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類健康都是有很大好處的，從我搞科研的角度來講，我認(rèn)為轉(zhuǎn)基因肯定是安全的。”

而面對國內(nèi)部分輿論對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的質(zhì)疑，方榮祥比較無奈，認(rèn)為這些都是沒有依據(jù)的猜疑?！笆裁疵绹艘獪缃^中國人的手段，我懶得和他們?nèi)フf這種事情?！狈綐s祥表示?！拔覜]有時(shí)間和這些不講科學(xué)，不懂科學(xué)的人去理論。”他只想把精力用到科研上，做好自己的事情，而不想去參與社會上各種對轉(zhuǎn)基因的爭議。他同時(shí)表示強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的可靠并不是說轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以濫用，科研人員在做研究的同時(shí)就會注意技術(shù)的安全性和產(chǎn)品的安全性，這是科研人員的職責(zé)和天分。據(jù)他透露，目前國內(nèi)上市的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品都是經(jīng)過層層實(shí)驗(yàn)后才上市的，從目前可預(yù)見的情況來看，轉(zhuǎn)基因食品的安全性是有保證的。

院士代表：確保安全前提下轉(zhuǎn)基因食品應(yīng)產(chǎn)業(yè)化

京華時(shí)報(bào)：我國現(xiàn)在能夠種植轉(zhuǎn)基因作物了嗎？

陳劍平：我國有關(guān)大豆、玉米的轉(zhuǎn)基因研究已經(jīng)相當(dāng)成熟，但農(nóng)業(yè)部基于安全性和有關(guān)法律法規(guī)考慮，至今尚沒有批準(zhǔn)國產(chǎn)轉(zhuǎn)基因大豆、玉米在大田種植。很多專家也對此有疑問，我們可以吃國外進(jìn)口的轉(zhuǎn)基因食品，為什么不能種植自己研發(fā)的轉(zhuǎn)基因品種。

京華時(shí)報(bào)：我國轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品商業(yè)化生產(chǎn)需要經(jīng)過哪些程序？

陳劍平：國家對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化的態(tài)度十分謹(jǐn)慎，對轉(zhuǎn)基因研究和產(chǎn)業(yè)化的管理非常嚴(yán)格。我國轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化遵循的是“非食用—間接食用—直接食用”原則。目前，我國尚處在非食用產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化階段，主要是轉(zhuǎn)基因棉花實(shí)施產(chǎn)業(yè)化，并已產(chǎn)生十分明顯的經(jīng)濟(jì)和社會效益。間接食用和直接食用的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化至今只批準(zhǔn)過轉(zhuǎn)基因抗病毒番木瓜一例，大量間接食用和直接食用的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品正處于研發(fā)階段，或者正在進(jìn)行嚴(yán)格的第三方安全性評估。我們不能籠統(tǒng)地說轉(zhuǎn)基因食品不安全，應(yīng)該對有關(guān)案例進(jìn)行逐個(gè)分析，用科學(xué)證據(jù)和事實(shí)說話。目前，農(nóng)業(yè)部通過批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品都是安全的。

□關(guān)于轉(zhuǎn)基因推廣

對民眾媒體官員進(jìn)行科普

京華時(shí)報(bào)：您對崔永元赴美調(diào)研的事情如何看待？

陳劍平：越來越多的人關(guān)注轉(zhuǎn)基因是好的，而且我們也希望更多人參與進(jìn)來。對于網(wǎng)絡(luò)或者媒體的聲音，不管是批評的還是客觀的表達(dá)，至少說明大家關(guān)注，越關(guān)注也越能促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步。

京華時(shí)報(bào)：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品怎樣才能被大家更好地接受？

陳劍平：從科學(xué)本身的使命講，轉(zhuǎn)基因的到來是為了讓民眾獲得更幸福的生活。而且未來或許能提供更加有針對性的實(shí)惠。比如，糖尿病患者因?yàn)榇竺椎矸酆枯^高不能多吃，而采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的大米可以不含有淀粉，這樣就為糖尿病病人帶來好處。未來轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品也要看市場和需要來生產(chǎn)，要讓消費(fèi)者得利。

京華時(shí)報(bào)：在觀念轉(zhuǎn)變上，我們還應(yīng)該做什么？

陳劍平：目前，消費(fèi)者對于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品還有偏見。我們應(yīng)該加強(qiáng)對民眾的科普，對媒體、對政府官員進(jìn)行科普，這樣轉(zhuǎn)基因的工作才能被人接受。但是，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品投產(chǎn)后，一定要進(jìn)行標(biāo)注，讓消費(fèi)者有知情權(quán)，如果消費(fèi)者不愿意就不買，這很公平。

■馬上問答

委員，您吃轉(zhuǎn)基因食品嗎？

據(jù)新華社電20多萬網(wǎng)民投票，九成認(rèn)為轉(zhuǎn)基因不安全，反對其商業(yè)化；有關(guān)部門再三表示食用是安全的、審批是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。到底該排斥還是力挺？我們身邊到底有多少轉(zhuǎn)基因食品？

問題一：

您自己吃嗎？

全國政協(xié)委員、中國農(nóng)科院植物保護(hù)研究所研究員彭于發(fā)：大豆轉(zhuǎn)基因食品不僅我吃，大家也在吃，全世界都在吃。都是我愛人買，我們買的時(shí)候也不會特意去看它是不是。

問題二：

轉(zhuǎn)基因安全嗎？

彭于發(fā)委員：就兩句話，第一，凡是經(jīng)過批準(zhǔn)的都是安全的；第二，轉(zhuǎn)基因食品存在潛在風(fēng)險(xiǎn)，所以要通過嚴(yán)格的科學(xué)評價(jià)和測試。

我國轉(zhuǎn)基因安全評審非常慎重。例如2013年新批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因大豆，其在美國、加拿大、日本等十幾個(gè)國家已批準(zhǔn)用于商業(yè)化種植或食用。在他國安全評價(jià)基礎(chǔ)上，又在國內(nèi)開展了環(huán)境和食用安全驗(yàn)證試驗(yàn)，歷時(shí)三年才發(fā)證。

問題三：

有濫種情況嗎？

彭于發(fā)委員：總體形勢比較好，但每個(gè)領(lǐng)域都有違規(guī)情況。濫種有時(shí)不是有意識的，比如上世紀(jì)90年代前，當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)缺乏安全評價(jià)和法規(guī)管理，導(dǎo)致有些種子外流。大米的情況就是歷史問題，但種子一污染，可能很多年都弄不干凈

我的看法：從以上的資料以及一些專家的看法，我個(gè)人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品是一把雙刃劍，一方面它確實(shí)可以緩解糧食危機(jī)，畢竟我國是有13億人民，它可以抵抗蟲害，不僅能夠改良品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)抗病，還將能生產(chǎn)功能食品成分、可食性疫苗成分。另一方面我認(rèn)為，盡管迄今尚未發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品對人的健康造成危害，但并不表明它就是安全的，也許它的危害需要一定的時(shí)間才能反映出來，可能有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。例如，過去廣泛使用的四環(huán)素，當(dāng)時(shí)認(rèn)為使用效果很好，用了一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)能導(dǎo)致四環(huán)素牙;鏈霉素使用多年后，才發(fā)現(xiàn)能導(dǎo)致耳聾。轉(zhuǎn)基因食品也可能會出現(xiàn)類似的問題，也可能這種食品出問題，那種食品不出問題。一般吃了三代之后才能判斷出是否出了問題。一旦出了問題就很麻煩，因?yàn)樗倪z傳性可以影響幾代。對于有可能出現(xiàn)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，必須引起高度重視。首先，讓轉(zhuǎn)基因食品有個(gè)緩慢發(fā)展的空間，讓它的技術(shù)慢慢成熟發(fā)展起來，而且不斷實(shí)驗(yàn)其潛在的安全性，萬一出現(xiàn)問題不論誰都擔(dān)負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，其后果只有我們國人自行承擔(dān)，所以自己對自己的身體負(fù)責(zé)。我建議大家暫時(shí)不要吃，待其發(fā)展前景。

應(yīng)用化學(xué)1班

王慧峰

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第二篇：10級應(yīng)化班羽毛球賽策劃書

10級應(yīng)化班羽毛球賽策劃書

一、活動名稱：應(yīng)化班羽毛球賽

二、活動宗旨：增進(jìn)我班同學(xué)的交流，增強(qiáng)我班同學(xué)的集體榮譽(yù)感及凝聚力

三、活動目的：為了增強(qiáng)我班同學(xué)增加體育鍛煉的意識，給平時(shí)缺乏體育鍛煉的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會，提供展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的舞臺，同時(shí)豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼

四、活動對象：10級應(yīng)化班所有同學(xué)

五、活動時(shí)間：2010年11月20日

六、活動地點(diǎn)：大田灣校區(qū)羽毛球場

七、參賽要求：

【1】 以個(gè)人為單位參加比賽

【2】 參賽隊(duì)員必須是本班學(xué)生 【3】 參賽者必須服從裁判

八、活動流程：

（1、11月15日向院里申請，11月16日正式報(bào)名

（2、11月20日正式比賽，比賽以淘汰賽制，選出前四名進(jìn)行循環(huán)賽制，最后決出冠亞季軍

（3、由班長頒發(fā)獎品，并作活動總結(jié)

九、注意事項(xiàng)：

（1、比賽時(shí)隊(duì)員動作要規(guī)范，以免參賽人員受傷

（2、參賽人員要認(rèn)真完成比賽

（3、非參賽人員要遵守賽場紀(jì)律，以免影響比賽正常進(jìn)行

（4、比賽需裁判員兩名，記分員四名

十、活動獎品：

一等獎：學(xué)習(xí)臺燈一個(gè)

二等獎：手套一雙

三等獎：透明皂一個(gè)

學(xué)習(xí)臺燈（4個(gè)）

手套（4雙）

透明皂（4個(gè)）

獎品價(jià)值總共120元，用班費(fèi)購買獎品

活動策劃：曲相玉

活動負(fù)責(zé)人：應(yīng)化班班委

2010年11月14日

審批：

第三篇：王曉慧簡介

王曉慧 講師

● 愛科特咨詢高級講師

● MTP管理技能提升實(shí)戰(zhàn)講師

● TTT企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)講師 ● 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特邀服務(wù)營銷講師 ● 高級職業(yè)經(jīng)理人，高級人力資源管理師

王曉慧女士畢業(yè)于山西師范大學(xué)教育專業(yè)，北京理工大學(xué)企業(yè)運(yùn)營管理專業(yè)管理學(xué)碩士。王曉慧女士曾先后于平安集團(tuán)、泰康人壽保險(xiǎn)公司，陽光保險(xiǎn)集團(tuán)等企業(yè)從事專職培訓(xùn)講師、培訓(xùn)總監(jiān)、區(qū)域營銷服務(wù)部經(jīng)理等工作，有豐富的實(shí)際工作和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

王曉慧女士授課經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)度強(qiáng)，課程框架及思路嚴(yán)密，非常具有邏輯性，豐富的知識面與深入淺出的講解，加上王老師多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與服務(wù)營銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，令參訓(xùn)人員對知識的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。

十幾年企業(yè)管理兼培訓(xùn)管理經(jīng)歷令王老師對管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會。在授課過程中，能使參訓(xùn)人員產(chǎn)生高度的認(rèn)同感，對參訓(xùn)人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。培訓(xùn)過程靈活，輕松幽默，培訓(xùn)形式多樣，注重與學(xué)員的互動與交流，運(yùn)用案例探討，有效引導(dǎo)學(xué)員思考，啟發(fā)思維！

主講課程：《MTP管理技能系列》、《管理的實(shí)踐—提升管理績效的行為密碼》、《管理者的溝通與影響技術(shù)》、《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《從校園人到企業(yè)人》等

服務(wù)客戶

上海通用、奇瑞汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、比亞迪汽車、大興汽車、廣匯集團(tuán)、兄弟集團(tuán)、廣州地鐵、招商地產(chǎn)、佳兆業(yè)集團(tuán)、天虹集團(tuán)、凱神商貿(mào)、綠寶佳實(shí)業(yè)、普邦保險(xiǎn)、科創(chuàng)達(dá)維、招商證券、聯(lián)合證券、長城證券、國泰君安、平安證券、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、A8音樂集團(tuán)、步步高（視聽）、中興通訊、海能達(dá)科技、海匯科技、碩科網(wǎng)版、寶德集團(tuán)、明源軟件、中國人壽、泰康人壽、陽光人壽、中國平安、世紀(jì)人通訊、中國移動巢湖分公司、淮南移動、杭州移動、廣西移動、汕頭移動、華電集團(tuán)、日立電梯、三一重工、百麗鞋業(yè)、萬潤科技（深圳）股份有限公司、惠康醫(yī)療、方勝制品（深圳）有限公司、深圳市駿聯(lián)眼鏡廠、宏德電子有限公司（日資）、思微創(chuàng)科技（香港）有限公司、美涂士集團(tuán)、喬娜安達(dá)服飾、永恒泰物業(yè)、匯和（集團(tuán)）、北泰電子、邦凱電子、金泰海產(chǎn)、雋揚(yáng)實(shí)業(yè)、知音電子、時(shí)瑞電池廠、深意鞋業(yè)等。學(xué)員反饋：

王老師的課程非常好！理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的理解更透徹；培訓(xùn)的內(nèi)容與案例非常貼切，特別是2個(gè)大型的情境體驗(yàn)項(xiàng)目，使整個(gè)課程主題突出、內(nèi)容豐富，又生動活潑。

--海匯科技總經(jīng)理 王振國

王老師課程中的實(shí)操部分，讓我認(rèn)識到了管理方向及團(tuán)隊(duì)協(xié)作在實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的過程中起到的重要作用，培訓(xùn)的整個(gè)過程輕松愉悅，又學(xué)到了很多的管理知識和管理技能，這是唯一一堂我在培訓(xùn)過程中沒有喝咖啡的有趣培訓(xùn)。

--喬娜安達(dá)服飾 徐揚(yáng)

王老師的課程運(yùn)用了很多實(shí)際的工作案例、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，課程生動有趣，通俗易懂，學(xué)到了許多知識與技巧，對工作會有很大的幫助。

--永恒泰物業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理 陳秋菊

王老師的課程能夠深入淺出并有針對性的將內(nèi)容與大家分享，充分了解了作為管理者所需要具備的各項(xiàng)條件與技能。

--永恒泰物業(yè)副總經(jīng)理 胡文峰

課程生動，理論結(jié)合實(shí)踐，并充分應(yīng)用于管理者的工作中，具有指導(dǎo)性，能達(dá)到提升管理者實(shí)際管理水平。

--國信證券銷售經(jīng)理 賴志強(qiáng)

王老師采用情境模擬的教學(xué)方式，讓我意識到了管理者不能將所有事情都扛在自己身上，而應(yīng)該更多的是明確管理者的職責(zé)，把握方向、樹立目標(biāo)，充分運(yùn)用各方面的資源，提升下屬的勝任程度等來幫助自己實(shí)現(xiàn)管理績效的提升。

--東風(fēng)南方集團(tuán)服務(wù)經(jīng)理 李雄厚

將理論結(jié)合于案例中，通過各種案例體驗(yàn)對管理工作作出了全面的解讀，讓大家深刻認(rèn)識了管理者關(guān)鍵任務(wù)并很容易應(yīng)用到工作中，對我個(gè)人工作遇見的問題都有相應(yīng)的答案，找到自身的不足。

--裕隆集團(tuán)上海裕興經(jīng)理 王正偉

培訓(xùn)現(xiàn)場照片

第四篇：王慧琪雷鋒

雷鋒，我們偉大的英雄

雷鋒，我們偉大的英雄喲

你的精神是一座永不熄滅的燈塔

你的精神照亮了我們一代又一代人的心靈

你的精神指引著我們一代又一代青少年的人生方向

你的一生是光輝的一生

苦難的童年，激勵了你的人生斗志

你短暫而燦爛的生命，將永遠(yuǎn)活在每個(gè)人的心中 你無私奉獻(xiàn)得為別人著想

你全心全意的為人民服務(wù)著 你是舍己為人的‘傻子’ 可是我們的社會需要更多的傻子 我們學(xué)習(xí)你的釘子精神 我們愿意學(xué)你----做一顆永不生銹的螺絲釘 永遠(yuǎn)以你為人生楷模 你是我們心中的英雄 我們心中最偉大的英雄 你的精神永遠(yuǎn)伴我們同行

第五篇：王慧君心得體會

做一個(gè)合格的

城關(guān)小學(xué)

王慧君

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为?dú)說上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音；為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性；為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動；面對他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中，細(xì)細(xì)地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。