第一篇：“清曉杯”辯論賽總結(jié)

“清曉杯”辯論賽工作總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余文化知識(shí)，提高學(xué)生們思辯能力，鍛煉學(xué)生們口才表達(dá)能力。我們長(zhǎng)江大學(xué)校學(xué)生會(huì)科技部給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诖綐屔鄤Φ膽?zhàn)場(chǎng)上盡顯風(fēng)采，以辯會(huì)友，以辯明理，達(dá)到鍛煉學(xué)生思辨才能，培養(yǎng)邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富大學(xué)生課余生活為目的。

一、前期準(zhǔn)備

為使“清曉杯”辯論賽總決賽能夠順利的進(jìn)行，得到一個(gè)很好的效果，我們?cè)谵q論賽前期做了一些準(zhǔn)備。

為了讓大家能夠積極參與，我們?cè)谛@內(nèi)做了一些宣傳，主要是出宣傳板，可宣傳板在比賽當(dāng)天還沒改好，但是當(dāng)天到場(chǎng)的人還很多，宣傳的目的達(dá)到了。

我們聯(lián)系了動(dòng)科院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，下發(fā)“清曉杯”辯論賽的通知，告知他們總決賽的辯題，讓他們做好準(zhǔn)備。

比賽的工作人員很重要，尤其是軟件操作人員和主席，我負(fù)責(zé)做軟件操作，因?yàn)橛械谝粓?chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，還算比較順利，主席也是選的在前面的比賽中做的比較好的。

在這些前期的工作中，大家分工合作，準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行，因?yàn)槭虏皇呛芏?。這一切都是為了后面的活動(dòng)能更好更漂亮的進(jìn)行。

二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

比賽前的工作順利進(jìn)行。一切就緒，就等比賽開始，比賽十分精彩，雙方都互不相讓，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很高昂。觀眾們的熱情也很高，為

了給大家展現(xiàn)一場(chǎng)高質(zhì)量的辯論賽，大家都工作得十分努力，我是負(fù)責(zé)軟件操作的，為了不出問題，我提前練習(xí)了好多遍，感覺整個(gè)操作過(guò)程十分順暢，沒有像第一場(chǎng)那樣緊張，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱哪芰Γ鲞^(guò)的事情，我會(huì)抓緊每一次機(jī)會(huì)盡量多的熟悉，盡量做像完美靠攏。比賽的是好好像是沒有出問題，當(dāng)場(chǎng)的主席做得也不錯(cuò)，在提示一方時(shí)間已到，另一方可繼續(xù)陳述的時(shí)候沒有出問題，總之整個(gè)過(guò)程很流暢，不像以前幾場(chǎng)。

我感覺這次的工作大家都進(jìn)步了不少，畢竟經(jīng)歷了好幾輪了，從不熟悉到熟悉，大家學(xué)的很快，這充分說(shuō)明了我們的工作效率，我們能在僅僅經(jīng)歷了幾場(chǎng)后就能有這么多進(jìn)步，能發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)方面的問題。我感到很高興，前面都說(shuō)大家工作很散漫，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)當(dāng)有任務(wù)是我們的工作效率還是很高的！

三、感悟與體會(huì)

總決賽總體來(lái)說(shuō)還比較順利，算是一個(gè)大結(jié)局吧，基本上沒有出一些技術(shù)上的問題，就像上學(xué)期的校園達(dá)人秀那樣，完美的結(jié)局，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)氣氛還是兩只辯論隊(duì)還是我們工作人員，大家都好High。這個(gè)也體現(xiàn)出了我們科技部的實(shí)力，要辦好一個(gè)活動(dòng)是沒有多大難度的！呵呵，從接到這個(gè)任務(wù)一直到結(jié)束，我們學(xué)習(xí)到了不少東西，認(rèn)識(shí)了不少朋友，收獲了不少快樂，好好玩，好高興！

第二篇：“船舶杯”辯論賽總結(jié)

“船舶杯”辯論賽總結(jié)

為了擴(kuò)大廣大同學(xué)們的知識(shí)面，加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各方面知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為提高大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦了一次精彩的辯論賽。以下是我們組對(duì)此次辯論賽的總結(jié)：

(一)從題眼看，辯論涉及到的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，比如“金錢是否是萬(wàn)惡之源”“干一行，愛一行。還是愛一行，干一行” “男女能否實(shí)現(xiàn)平等”“社會(huì)秩序靠道德還是法律”等等。它考驗(yàn)這我們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。與日常生活很貼切，兼具著生活趣味和時(shí)代的氣息，讓辯手們?yōu)槔硇缘?、全面地去了解這個(gè)社會(huì)與世界的發(fā)展。由于賽題有較強(qiáng)的時(shí)代感，才使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈、熱鬧非凡，而且賽后又能引發(fā)同學(xué)們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的深度思考。

(二)辯論程序方面：比賽程序由立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四部分組成。首先是正、反方一辯分別進(jìn)行開篇立論，語(yǔ)言精練、幽默，往往引人深思。接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示了己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問環(huán)節(jié)，不僅使場(chǎng)上的氣氛更加活躍，也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

(三)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的“戰(zhàn)隊(duì)群體”，體現(xiàn)了分工合作的精神。為辯手們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的過(guò)程。此外，彼此活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的素質(zhì)。也同時(shí)展現(xiàn)了我們部門的形象，擴(kuò)大了我們部門的知名度。但因?yàn)槭状螀⒓舆@種大型活動(dòng)，大一的新生們?cè)跍?zhǔn)備和舉辦期間也存在一些缺陷。但總的來(lái)說(shuō)瑕不掩瑜，這是一次成功的辯論賽。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)再接再厲，努力把活動(dòng)辦的更好！

船港系學(xué)習(xí)部

2011-11-8

第三篇：群英杯辯論賽總結(jié)

群英杯辯論賽

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)水院學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)管理工程系辯論人才。同時(shí)，提高我系學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為我系挑選出優(yōu)秀人才。我管理工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在系主任和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的積極配合下圓滿的舉辦了此次辯論賽。

辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對(duì)此次辯論賽進(jìn)行總結(jié)。

一、前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)宣傳：

我們?cè)诨顒?dòng)開始前積極做好宣傳工作，首先學(xué)習(xí)部在內(nèi)部制定詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，其次我們深入班級(jí)，認(rèn)真細(xì)心地說(shuō)明辯論賽的相關(guān)事宜，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)子的熱情和信心，積極參加；另外我們將選拔選手的任務(wù)交給各班班長(zhǎng)，進(jìn)

一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。除此之外，我部還召開了學(xué)習(xí)委員會(huì)議，詳細(xì)講解了比賽流程和比賽規(guī)則，通知比賽時(shí)間比賽地點(diǎn)，并進(jìn)行抽題分組。

2、辯題的確定：

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。

3、評(píng)委以及嘉賓：

以各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、系老師為主。

二、比賽形式以及辯論程序

根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為預(yù)賽，初賽，復(fù)賽賽，半決賽，決賽：

1.預(yù)賽采用淘汰制，20支參賽隊(duì)伍抽簽分為10組；

2.經(jīng)預(yù)賽決出的10支優(yōu)勝隊(duì)伍分成5個(gè)組進(jìn)入初賽，初賽賽仍采用淘汰制；

3.經(jīng)初賽決出的6支優(yōu)勝分成3個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽同樣采用淘汰制；

4.經(jīng)復(fù)賽賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。

5.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，另兩組爭(zhēng)奪季軍。備注:由于班級(jí)個(gè)數(shù)不整，影響比賽分組，固在初賽后和復(fù)賽后，通過(guò)抽簽各復(fù)活一個(gè)班級(jí)。

比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞、親友團(tuán)提問、觀眾提問共五個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框

架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來(lái)由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是親友團(tuán)提問，最后觀眾提問。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。

三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我系的辯論賽成功落下帷幕，經(jīng)管1112、經(jīng)管1111、連鎖1101代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評(píng)選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的辯手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、舉辦心得

辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了我部的組織和策劃能力，有利于我們今后的集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

本次比賽為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識(shí)，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。

總體而言參賽選手們發(fā)揮出了應(yīng)有的水平，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。

五、存在的問題和不足

此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。其次，由于客觀條件的限制，主持人不固定。另外，班干部的配合周密性還有待提高。除此之外，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)，部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。

六、賽后思考：

比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過(guò)程，因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。

管理工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

安徽水電學(xué)院管理工程系

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

辯

論

賽

總

結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

第四篇：第一屆清湘杯總結(jié)

第一屆“清湘杯”表彰大會(huì)暨第三期《薪火》發(fā)刊儀總結(jié) 2010年，湘靈文學(xué)社立足于推動(dòng)文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展，繼續(xù)文學(xué)愛好者們對(duì)文字的追求，發(fā)起舉辦了第一屆湘潭四大高?！扒逑姹爆F(xiàn)場(chǎng)作文大賽，來(lái)自各個(gè)高校社團(tuán)的同學(xué)們踴躍地參與了進(jìn)來(lái)，大賽取得了很好的成績(jī)，最后圓滿成功，大賽旨在為文學(xué)愛好者們提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，希望大家能在追求文字的過(guò)程中互相交流思想和情感，本次大會(huì)對(duì)大賽脫穎而出的一批具有扎實(shí)文學(xué)功底的獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行了表彰及頒獎(jiǎng)，同時(shí)進(jìn)行了《薪火》2010第三期的發(fā)刊儀式，會(huì)上各位教授老師對(duì)湘靈社員以及廣大熱愛文學(xué)的同學(xué)們寄予了很高的希望，對(duì)湘靈文學(xué)社今后的發(fā)展也提出了許多很好的建議。

2010年3月11日晚7：00，大會(huì)準(zhǔn)時(shí)在八教1-2教室舉行，主持人余夢(mèng)思首先介紹到場(chǎng)嘉賓，其中有湘靈文學(xué)社的指導(dǎo)老師吳廣平、吳投文、潘年英教授等；另外，湖湘文學(xué)社社長(zhǎng)陳定乾老師蒞臨本次大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自湘潭大學(xué)風(fēng)華文學(xué)社和旋梯詩(shī)社、湖南工程學(xué)院今朝文學(xué)社、湘潭技師學(xué)院青竹文學(xué)社、湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院恒宇文學(xué)社的代表們，以及我校白屋頂詩(shī)社、湘靈文學(xué)社的社員社干們也準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。

湘靈文學(xué)社第三十屆社長(zhǎng)王希文對(duì)“清湘杯”的相關(guān)事宜作了簡(jiǎn)單的報(bào)告，展示了“清湘杯”大賽過(guò)程中拍下的精彩的瞬間，回憶中無(wú)不體現(xiàn)了參賽選手們的熱情，寧人十分感動(dòng)，突出表現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)愛好者獨(dú)有的文學(xué)態(tài)度。主持人余夢(mèng)思接著宣布了第一屆湘潭四大高?！扒逑姹爆F(xiàn)場(chǎng)作文大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單，獲獎(jiǎng)同學(xué)一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)合影，與各位嘉賓老師熱情地握手，頒獎(jiǎng)過(guò)程掌聲不斷，表現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們對(duì)獲獎(jiǎng)選手真摯的祝福和鼓勵(lì)。

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，在祝福“清湘杯”取得巨大成功的同時(shí)，我們還對(duì)怎樣在以后讓同學(xué)們繼續(xù)保持一顆熱愛文學(xué)的心而思考著，文學(xué)追求是一個(gè)極其長(zhǎng)久的過(guò)程，還需要所有人不懈地努力奮斗。

本著文字思想交流的主旨，提高廣大文字熱愛者的閱讀面，《薪火》2010第三期發(fā)刊儀式緊接著舉行，主持人對(duì)《薪火》雜志進(jìn)行了簡(jiǎn)單地介紹，由湖湘文學(xué)社社長(zhǎng)陳定乾老師及嘉賓為雜志揭牌，然后工作人員將雜志分發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)的各位同學(xué)。對(duì)于“清湘杯”的開展和社團(tuán)今后的動(dòng)向，以及《薪火》雜志發(fā)刊，在座同學(xué)紛紛提出自己的看法和問題，湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院恒宇文學(xué)社負(fù)責(zé)人針對(duì)其社團(tuán)進(jìn)行了介紹發(fā)言，詢問的問題也得到各位嘉賓老師的細(xì)致回答，場(chǎng)下的反響也越來(lái)越熱烈。接著來(lái)自各高校各文學(xué)社的同學(xué)們激情地詢問了自己在文學(xué)方面的疑問，都得到了老師們熱情的回答。

大會(huì)最后，由指導(dǎo)老師吳廣平教授作了工作總結(jié)；吳投文老師進(jìn)行發(fā)言表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的希望和建議，指導(dǎo)老師潘年英教授也對(duì)社員進(jìn)行了勉勵(lì)與要求，大會(huì)在掌聲中結(jié)束。

本次表彰大會(huì)勝利地舉行了，這進(jìn)一步加強(qiáng)了湘靈文學(xué)社與兄弟社團(tuán)之間的交流與合作，同時(shí)激勵(lì)了廣大社員積極進(jìn)取的態(tài)度，同時(shí)發(fā)揚(yáng)了湘靈文學(xué)社“求知、創(chuàng)作、友誼、榮譽(yù)”的宗旨，讓更多的人了解到了湘靈文學(xué)社。

當(dāng)然，本次表彰大會(huì)也有不足的地方和局限性。

首先便是還有很多的湘靈社員沒有到場(chǎng)參加會(huì)議，是大會(huì)宣傳工作的失誤，在今后的工作中一定會(huì)加強(qiáng)發(fā)揚(yáng)湘靈的號(hào)召力，使更多的朋友參與到活動(dòng)中，以此加以改正；其次便是大會(huì)還比較缺乏條理性，在內(nèi)容上也不夠充實(shí)。最后是湘靈在邀請(qǐng)嘉賓上沒有做好，工作表現(xiàn)不夠突出，沒有引起更多人的關(guān)注和重視。

在今后工作的開展中，這些看起來(lái)是細(xì)節(jié)的地方都應(yīng)當(dāng)引起湘靈的高度重視。只有盡量把細(xì)節(jié)做好，用心準(zhǔn)備，才能不辜負(fù)大家的期望，把湘靈的每一次活動(dòng)都辦得精彩！

2011-3-13

湘靈文學(xué)社

第五篇：“青春杯”辯論賽

江西理工

“青春杯”

策劃人：習(xí)武仁、張啟瑞等

時(shí) 間： 2013.04

策劃書辯論賽策劃書

江西理工大學(xué)“青春杯”

一、活動(dòng)背景:

為活躍校園氣氛，展現(xiàn)江理大一學(xué)子青春活力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，增強(qiáng)廣大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)為各學(xué)院選拔出優(yōu)秀辯論人才。經(jīng)江西理工西區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)決定，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦 2013屆“青春杯”辯論賽。

二、活動(dòng)宗旨：

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，創(chuàng)建和諧校園風(fēng)氣，展現(xiàn)青春風(fēng)采活力，增加同學(xué)們的自信心、自豪感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)思想交流，繁榮校園文化，鍛煉同學(xué)們的口才和思辨能力。

三、活動(dòng)目的：

面對(duì)新世紀(jì)的全球知識(shí)發(fā)展，以科學(xué)的態(tài)度來(lái)探討發(fā)展進(jìn)程中的新問題，帶來(lái)新時(shí)代大學(xué)生智慧的激蕩、思維的碰撞、情感的體驗(yàn)及價(jià)值觀的完善，激發(fā)大一學(xué)生探索真理、追求知識(shí)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中弘揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)精神，展現(xiàn)江西理工大一學(xué)子的青春風(fēng)采。

四、主辦單位：

江西理工大學(xué)西區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、西校區(qū)辯論隊(duì)

五 活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月（具體時(shí)間待定，另行通知）

六、活動(dòng)概述：

1、此次比賽以各學(xué)院為單位進(jìn)行，每個(gè)學(xué)院出1~2支隊(duì)伍(依各學(xué)院人數(shù)而定)參與比賽。

2、本次活動(dòng)將分階段進(jìn)行，大致分為初賽，復(fù)賽和決賽。若參賽隊(duì)伍的總數(shù)為單數(shù)則采取抽簽的方式讓一支隊(duì)伍直接晉級(jí)到下一輪比賽。具體比賽時(shí)間待定。

3.比賽規(guī)劃：第七周依據(jù)各學(xué)院上報(bào)隊(duì)伍總數(shù)制定比賽具體流程（請(qǐng)參照附則1）

七、參賽要求：

1、考慮到時(shí)間和場(chǎng)地有限，各隊(duì)如果是在比賽時(shí)間段的第一場(chǎng)比賽必須提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行簽到，在比賽時(shí)間段的第二場(chǎng)的比賽需要在第一場(chǎng)比賽結(jié)束前10分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簽到（學(xué)習(xí)部會(huì)派專人通知參賽組長(zhǎng)）。如果遲到15分鐘或者無(wú)故缺席則取消比賽資格，視為自動(dòng)放棄比賽。

2、若有本班的選手參加比賽則班上必須組織十人以上到場(chǎng)進(jìn)行觀看，觀看時(shí)請(qǐng)注意秩序，不準(zhǔn)大聲喧嘩、起哄。

3、在觀眾提問環(huán)節(jié)各班級(jí)需要安排觀眾進(jìn)行提問。

4、比賽結(jié)束后各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)必須當(dāng)場(chǎng)簽字確認(rèn)比賽的結(jié)果。

5、第一輪比賽結(jié)束當(dāng)天晚上進(jìn)行下輪賽程和辯題抽簽，抽簽必須是各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)親自抽，其他人無(wú)效，否則后果自負(fù)。

6、各辯論隊(duì)的各位成員必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，無(wú)視比賽規(guī)則的隊(duì)伍進(jìn)行相應(yīng)的扣分，嚴(yán)重者取消比賽資格。

7、各辯論隊(duì)可由4至6人組成，但比賽時(shí)只允許4位選手上場(chǎng)，并分別組成：一辯、二辯、三辯、四辯。

8、希望各參賽隊(duì)伍認(rèn)真積極準(zhǔn)備比賽，按要求準(zhǔn)時(shí)參加。

附錄一：辯論賽細(xì)則

1、主席致開場(chǎng)白。（1分鐘）

要求：開場(chǎng)白簡(jiǎn)明扼要，引出該場(chǎng)辯論會(huì)的主題。備注：開場(chǎng)白由各場(chǎng)辯論賽的主席自行撰寫。

2、主席介紹評(píng)委。（1分鐘）

要求：介紹評(píng)委的姓名和職務(wù)。備注：每場(chǎng)辯論5位評(píng)委。

3、主席介紹雙方參賽辯手以及辯手自我介紹。（每隊(duì)2分鐘，共4分鐘）

要求：主席必須介紹參賽辯手的姓名、專業(yè)。

備注：各辯論隊(duì)可根據(jù)自身特點(diǎn)作自我介紹，但要注意內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

4、主席宣布辯論賽正式開始。

（1）正方一辯作開篇立論，時(shí)間為3分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示，時(shí)間超過(guò)3分鐘，主席將會(huì)直接打斷）；

（2）反方一辯作開篇立論，時(shí)間為3分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

（3）正、反方二辯進(jìn)一步闡述己方立場(chǎng)，時(shí)間各2分鐘；正方二辯結(jié)束發(fā)言，反方二辯緊隨其后進(jìn)行闡述。（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

（4）正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間各為1分鐘30秒，由正方開始（請(qǐng)參閱附則2）；（5）正、反方三辯盤問環(huán)節(jié)；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進(jìn)行盤問，順序不限；

（6）正、反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間各為2分鐘（請(qǐng)參閱附則2）。時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提醒；

（7）比賽暫停，臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)（一名）可選擇上臺(tái)面授機(jī)宜（當(dāng)面指示應(yīng)對(duì)比賽的方針、辦法等），時(shí)間三分鐘；

（8）自由辯論環(huán)節(jié)（請(qǐng)參閱附則2）；時(shí)間各為四分鐘，只剩1分鐘時(shí)會(huì)有提醒；（9）反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；（10）正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；（11）評(píng)委退席評(píng)議；

（12）觀眾提問（請(qǐng)參閱附則3）；

（13）評(píng)委重新入場(chǎng)，評(píng)委代表上臺(tái)點(diǎn)評(píng)并宣布優(yōu)秀辯手和獲勝方。（14）比賽結(jié)束。

全場(chǎng)所用時(shí)間為45—55分鐘。附錄二：江西理工大學(xué)“新生杯”辯論賽評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)分規(guī)則:

1、每位評(píng)委分別根據(jù)辯論隊(duì)的整體表現(xiàn)、臨場(chǎng)發(fā)揮和配合情況，以下面所列的評(píng)分項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定獲勝方，每位評(píng)委投一票，正、反兩方誰(shuí)得的票數(shù)多就誰(shuí)勝出（預(yù)賽階段使用百分制）。

2、每位評(píng)委對(duì)辯手表現(xiàn)進(jìn)行打分，再投票選出一名表現(xiàn)最佳的辯手，得票最多的辯手即為“最佳辯手”。若得票數(shù)相同，由評(píng)委合議確定“最佳辯手”。

評(píng)委合議后，將比賽結(jié)果（包括：最佳辯手和獲勝方）寫在紙上，確定結(jié)果無(wú)誤后裝入信封交給主席，由主席宣布比賽結(jié)果。

二、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

1、審題：（滿分15分）對(duì)所持立場(chǎng)是否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次進(jìn)行闡述；對(duì)辯題是否有多角度的理解；辯論過(guò)程中是否緊扣辯題，并始終堅(jiān)持己方立場(chǎng)。

2、論證：（滿分20分）語(yǔ)言是否流暢、邏輯性強(qiáng)；論據(jù)是否充分且有說(shuō)服力；事實(shí)引用是否得當(dāng)；推理過(guò)程是否明晰且合乎邏輯；說(shuō)理是否透徹。

3、辯駁：（滿分20分）反駁是否有力，有理；反應(yīng)是否機(jī)敏；用語(yǔ)是否得體；對(duì)對(duì)方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：（滿分10分）提問是否合適，能否抓住對(duì)方的要害，問題是否簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清楚的評(píng)委應(yīng)適當(dāng)扣分。

5、回答：（滿分15分）是否正面回答對(duì)方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據(jù)的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評(píng)委應(yīng)相應(yīng)的扣分。

6、配合：（滿分10分）是否有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致；問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方以有力打擊。

7、語(yǔ)言：（滿分5分）是否流暢，用詞得當(dāng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。

8、辯風(fēng)：（滿分5分）是否尊重評(píng)委，尊重觀眾,尊重對(duì)方辯友；是否對(duì)對(duì)方辯友有攻擊性言語(yǔ)；個(gè)人表演是否得當(dāng)、落落大方，且有幽默感。

三、扣分

1、結(jié)合本評(píng)分細(xì)則和辯論賽規(guī)則中的相關(guān)規(guī)定，不符合評(píng)判要求和違反規(guī)則的 評(píng)委均應(yīng)酌情扣分。

2、由參賽隊(duì)自身原因造成的突發(fā)事件影響比賽的，由評(píng)審團(tuán)決定是否要扣分。

3、由于比賽采取投票方式確定優(yōu)勝方，評(píng)委不具體進(jìn)行打分，本評(píng)分規(guī)則中所說(shuō)的扣分均指評(píng)委對(duì)自己心目中的分?jǐn)?shù)進(jìn)行扣除，扣分的情況評(píng)委必須納入投票的考慮因素。

四、點(diǎn)評(píng)

1、辯論賽正式開始之前，由5位評(píng)委共同從評(píng)委團(tuán)中推舉一位作為點(diǎn)評(píng)嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

2、各位評(píng)委在雙方總結(jié)陳詞結(jié)束之后，離席進(jìn)行合議，合議時(shí)應(yīng)將自己的觀感告知點(diǎn)評(píng)嘉賓，點(diǎn)評(píng)嘉賓將自己的觀感與其他評(píng)委的觀感綜合整理，由此產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的框架。

3、點(diǎn)評(píng)內(nèi)容一般包括：（1）就辯題發(fā)表個(gè)人見解。（2）概括比賽態(tài)勢(shì)的發(fā)展軌跡，評(píng)析參賽隊(duì)整體表現(xiàn)。（3）對(duì)辯手的個(gè)人表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)。（4）其他。

注：細(xì)則中給出的標(biāo)準(zhǔn)分是對(duì)辯手投票時(shí)的參考；比賽的優(yōu)勝方由評(píng)委投票決定，不給出具體分?jǐn)?shù)。

五、評(píng)委組成：各場(chǎng)下來(lái)的評(píng)委將會(huì)由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及歷屆辯論隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀辯手及學(xué)習(xí)部成員組成。人數(shù)：5人

附則：

附則1：建議規(guī)劃時(shí)間，第二周準(zhǔn)備；第三、四周面試；第五六周培訓(xùn)，第七周開始比賽。附則2：主辦方組織及時(shí)人員。對(duì)正反方分別計(jì)時(shí)，只記正方或反方進(jìn)行對(duì)話的時(shí)間。如正方辯手發(fā)言時(shí)則正方計(jì)時(shí)員進(jìn)行計(jì)時(shí)，反方計(jì)時(shí)員不計(jì)時(shí)。時(shí)間只剩30秒時(shí)應(yīng)舉牌告知主席，時(shí)間到時(shí)再次舉牌告知主席。

附則3：觀眾提問時(shí)間為評(píng)委退席評(píng)議時(shí)間，觀眾可向臺(tái)上任意辯手提問，要求其解答。但要求觀眾不得對(duì)該辯手帶有個(gè)人情感進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)式的提問。臺(tái)下主持人選擇觀眾時(shí)采取隨機(jī)方式，不得讓提問觀眾全為正方或反方的觀眾。

江西理工大學(xué)西區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2013年4月