第一篇：大學(xué)生最喜愛的輔導(dǎo)員事跡簡介

大學(xué)生最喜愛的輔導(dǎo)員事跡簡介

李x，女，回族，中共黨員，1976年1月生，XX年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任濱江學(xué)院輔導(dǎo)員。

李x同志本著不怕吃苦多付出多努力的精神，跟同事、學(xué)生關(guān)系融洽，多次指導(dǎo)學(xué)生開展有意的如暑期社會實踐等大型活動。她所負責(zé)的畢業(yè)生在就業(yè)率及考研率上有了較大的突破，為學(xué)院就業(yè)工作上一個新臺階盡自己的微薄之力。同時，為配合學(xué)校及學(xué)院黨政工作積極在本系開展黨日活動，XX年的“體驗村官，服務(wù)蘇北”及“誠信教育”兩大黨日活動被評為最佳黨日活動，為學(xué)院黨建發(fā)展工作爭得榮譽。

丁x，女，漢族，中共黨員，1981年1月生，XX年6月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任應(yīng)用氣象學(xué)院輔導(dǎo)員。

丁x同志熱愛輔導(dǎo)員工作，愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。工作中，她不斷提高自身的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，注重結(jié)合實踐加強工作研究。幾年來，她一點一滴地培養(yǎng)與學(xué)生的感情，拉近與學(xué)生的距離，及時了解發(fā)現(xiàn)分析問題，糾正學(xué)生的偏激想法，消除了很多隱患，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)教育、學(xué)生心理健康培養(yǎng)等方面始終勤勤懇懇工作、默默無聞奉獻。

耿x，男，漢族，中共黨員，1981年12月生，XX年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大氣物理學(xué)院輔導(dǎo)員。

耿x同志政治立場堅定，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅定理想信念，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動。熱愛高等教育事業(yè)和學(xué)生工作，熟悉大學(xué)生思想政治教育規(guī)律。工作中愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勤于思考，開拓創(chuàng)新，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和政策理論水平。平時嚴于律己，關(guān)心集體，人際關(guān)系融洽。主持學(xué)辦工作踏實負責(zé)，有全局觀念，成績顯著。曾獲 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等多項榮譽稱號。XX年作為我校代表參加教育部“全國第19期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”。

鹿x，女，漢族，中共黨員，1973年9月生，XX年4月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任遙感學(xué)院輔導(dǎo)員。

鹿x同志在平時的工作中注意密切聯(lián)系學(xué)生，加強與同學(xué)的思想溝通，用春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生心田。她秉持學(xué)生工作無小事的態(tài)度從細節(jié)入手，以實際行動關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級風(fēng)氣有明顯改觀，呈現(xiàn)積極向上的精神面貌。工作中鹿豐玲同志熱情、和藹、耐心、細致、公正，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，深得學(xué)生信賴和好評。該同志曾獲得?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、年終考核優(yōu)秀等榮譽。

戴x，男，漢族，中共黨員，1980年8月生，XX年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

戴x同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作，數(shù)年如一日地堅守著輔導(dǎo)員崗位，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生，不斷總結(jié)學(xué)生工作規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)生工作方法，以學(xué)生黨建和學(xué)生活動為載體，加強大學(xué)生思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生在目標(biāo)規(guī)劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考研就業(yè)、心理教育、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面取得了一定的成績，為學(xué)生搭建了成長、成人、成才的有效平臺。

張x，女，漢族，中共黨員，1987年8月生，XX年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任電子與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

張x同志自參加工作以來，嚴格要求自己，不斷加強自身政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力。積極完成各項工作任務(wù)，為推進學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。她工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，對學(xué)生關(guān)心愛護，嚴寬有度，能夠理解學(xué)生的想法，正確的導(dǎo)向?qū)W生，因材施教。在學(xué)習(xí)上作為老師引導(dǎo)學(xué)生勵志向上，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身實際選擇正確的道路，激勵他們，幫助他們；在生活中作為朋友教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，經(jīng)常和學(xué)生心與心的交流，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余提升綜合素質(zhì)能力?！白哌M學(xué)生的心扉”、“愛學(xué)生，理解學(xué)生，幫助和支持學(xué)生選擇正確的人生道路”是她對輔導(dǎo)員工作最深刻的體會。

郝x，女，漢族，中共黨員，1981年8月出生，XX年6月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)理學(xué)院輔導(dǎo)員。

郝x同志熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她重視學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的帶頭作用。她對待工作踏踏實實，用愛心、信心、責(zé)任心去愛護學(xué)生。她注重加強學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級管理，經(jīng)常深入學(xué)生課堂考勤。她大力鼓勵學(xué)生參與社會實踐，從社會大課堂中學(xué)習(xí)知識。她用“微積分”建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用“四步曲”心系學(xué)生安全，成為處在“學(xué)生中”的輔導(dǎo)員。參加省級、校級學(xué)生教育課題共8項，發(fā)表論文8篇，研究成果曾獲國家二等獎、江蘇省一等獎，多次獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽稱號。

唐x，女，漢族，中共黨員，1981年4月生，XX年5月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

唐x同志自工作以來，始終堅持正確的政治方向，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，數(shù)年如一日地戰(zhàn)斗在教育第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感默默奉獻、辛勤耕耘。對學(xué)生，從愛的角度出發(fā)，關(guān)心他們的成長；對工作，務(wù)實敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；對自身，要求與時俱進，立己達人。用自己的愛心、細心和耐心，贏得學(xué)生的信任，家長的放心。在平凡的工作崗位上，樂于奉獻，甘為人梯，做好學(xué)生成人成才路上的領(lǐng)航者和護航員。

詹x，女，漢族，中共黨員，1979年9月生，XX年9月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任傳媒與藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。

詹x同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的自身特點，及時理清學(xué)生工作思路，提出了創(chuàng)新教育內(nèi)容、教育載體、教育方法的總體思路，加強學(xué)生工作的針對性，較好地完成了學(xué)生教育教學(xué)管理的各項工作，所帶學(xué)生在省級和校級專業(yè)大賽上屢獲佳績。

蔡x，男，漢族，中共黨員，1981年12月生，XX年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)理學(xué)院輔導(dǎo)員。

蔡x同志熱愛學(xué)生和學(xué)生工作，心系學(xué)生，情系學(xué)生。他工作兢兢業(yè)業(yè)，耐心細致，恪盡職守，并結(jié)合工作實際進行探索，積極運用新的工作形式和載體，形成了一套行之有效的方法。他公平對待每一位同學(xué)，不會因為成績不好或者其他方面有欠缺而對同學(xué)區(qū)別看待。工作中始終貫徹以學(xué)生為本的服務(wù)宗旨，經(jīng)常與同學(xué)溝通和交流，平時經(jīng)常利用飛信和同學(xué)進行交流，隨時了解同學(xué)的思想動態(tài)和現(xiàn)狀。

第二篇：大學(xué)生最喜愛的教師事跡簡介

大學(xué)生最喜愛的教師事跡簡介

李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎(chǔ)體育課》、《基礎(chǔ)理論》。注重師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，認真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過自學(xué)自評、互學(xué)互評、自練創(chuàng)編和集體匯報表演等途徑，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，感知體育課里處處有知識，體驗學(xué)習(xí)過程的歡樂與艱辛，學(xué)生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團隊意識不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔(dān)或參與多項教學(xué)研究項目，多次獲得教學(xué)獎勵。

王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講《物理海洋學(xué)》、《海洋要素計算與預(yù)報》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》、《海洋氣象學(xué)》、《天氣學(xué)原理》、《中國天氣》、《天氣分析》等課程。王堅紅老師授課條理清晰，重點突出，注重新理論、新技術(shù)的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動相配合，理論聯(lián)系實際，善于專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學(xué)》省級精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級優(yōu)秀獎和畢業(yè)論文團隊優(yōu)秀獎。

賞x，遙感學(xué)院高級工程師，主講《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認真負責(zé)，追求因材施教、深入淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實習(xí)實踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評。在探索專業(yè)建設(shè)的過程中，注重實踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實踐教學(xué)體系，組織編寫了3個實習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)研究論文，承擔(dān)教改項目1項，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎勵。

錢x，信息與控制學(xué)院副教授，主講《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。錢承山老師教學(xué)認真負責(zé)，課堂教學(xué)多次被督導(dǎo)評價為優(yōu)秀，經(jīng)常無償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評價：很多同學(xué)反映錢老師教課非常負責(zé)，對所有同學(xué)一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學(xué)院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術(shù)》、《防雷工程設(shè)計與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評結(jié)合起來，理論聯(lián)系實踐，通過示例激發(fā)學(xué)生的興趣，通過討論激發(fā)學(xué)生的智慧，通過緊密聯(lián)系市場需求的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面，養(yǎng)成良好的社會道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲2010屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計團隊獎。

夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學(xué)過程中勇于探索新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評。近年來指導(dǎo)省級、校級大學(xué)生創(chuàng)新基金項目3項，承擔(dān)校教改課題1項，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，參與《電路》教材建設(shè)。

王x，計算機與軟件學(xué)院講師，主講《匯編語言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設(shè)計，充分結(jié)合計算機語言課程的特點，強調(diào)動手能力培養(yǎng)，課上以動手編程為主，輔以必須掌握的知識介紹，對編程中常見問題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動，善于通過提問回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺不枯燥，在學(xué)生評教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎，2009年獲得校青年教師教學(xué)競賽三等獎。

索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講《有機化學(xué)》、《有機化學(xué)實驗》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。索福喜老師對待教學(xué)認真負責(zé)，課堂重點突出，語言生動，深入淺出，善于運用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運用精心設(shè)計的問題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識的同時，注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評教成績一直名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎、教學(xué)成果獎。

杜x，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等。教學(xué)過程中積極認真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，經(jīng)常跟學(xué)生交流，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評。2008年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎，2009年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎。

廖x，計算機與軟件學(xué)院講師，2008年開始從事教學(xué)工作，主講課程有《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《c語言程序設(shè)計》、《面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)》、《面向?qū)ο缶幊淘怼贰ⅰ秊ava程序設(shè)計》等。教學(xué)過程始終圍繞“授人以魚，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開，主要教學(xué)特點表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點突出，內(nèi)容充實，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實際，注重師生交流互動。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評，2009年獲得青年教師教學(xué)競賽三等獎。

王x，計算機與軟件學(xué)院講師，主講《c語言程序設(shè)計》、《計算機基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。王水平老師教學(xué)主動認真，授課熱情，引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，課后耐心輔導(dǎo)，認真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心后進學(xué)生的發(fā)展。堅持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學(xué)實踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評和學(xué)生的歡迎。

王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認真負責(zé)，從教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛。

門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《概率統(tǒng)計》等課程。門可佩老師30年來，一直在教學(xué)工作第一線，認真學(xué)習(xí)新時期高等教育新理念、新觀點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅持理論聯(lián)系實際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進統(tǒng)計類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評。平時關(guān)愛學(xué)生，認真答疑和批改作業(yè)，認真聽取學(xué)生的意見和要求，熱心支持數(shù)學(xué)建模競賽活動，為培養(yǎng)當(dāng)前社會廣受歡迎的新型大學(xué)生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。夏大峰老師備課認真，作業(yè)全改，按時答疑，注重教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的一致好評。在教學(xué)過程中，關(guān)心青年教師成長，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動，探討教學(xué)手段和方法的改革與實踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級教改項目三項。

陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講《大學(xué)物理》、《物理實驗》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。陳玉林老師一直堅持“以人為本”的教學(xué)理念，堅持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長啟發(fā)式教學(xué)，知識傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)獎勵，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競賽中獲獎，發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，主編教材2部，是《大學(xué)物理實驗》省級精品課程第一主講教師。

于x，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進的教育理念運用到教學(xué)實踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時代性、國際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評價客觀。近年來，主持省、部教育教學(xué)課題5項，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報會上獲獎。

梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講《原畫設(shè)計》、《動漫編導(dǎo)》等課程。梁潔梅老師任教以來，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認真設(shè)計教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，參與創(chuàng)作的動畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國國際動漫節(jié)“美猴獎”動畫短片提名獎等多個獎項，參與創(chuàng)作的動畫片《無淚之城》入圍維也納女性動畫節(jié)、北京電影學(xué)院動畫學(xué)院獎。

薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：《中國近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代中國政治制度》、《當(dāng)代中國政府過程》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系》、《世界歷史》等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。2009年在教學(xué)上和同事一起進行創(chuàng)新和探索，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校《公共行政管理研究式擴展型教學(xué)實踐》優(yōu)秀成果二等獎。主持校精品課程《公共行政管理學(xué)》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟管理學(xué)院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學(xué)》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學(xué)方法，注重知識的理論性與實踐性相結(jié)合，注重知識傳授的系統(tǒng)性與重點性相結(jié)合，注重教師授課與學(xué)生主動學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項目1項，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎勵。

郭x，經(jīng)濟管理學(xué)院副教授，主講《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型的教師，關(guān)心學(xué)生的成長，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高，承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和校級教改課題。

凌x，公共管理學(xué)院講師，主講《刑法學(xué)》、《比較刑法學(xué)》、《犯罪學(xué)》等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實踐經(jīng)驗與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問題，并為學(xué)生提供實踐平臺，提高學(xué)生的動手能力，教學(xué)效果得到教師和學(xué)生的認可與好評。

沈x，語言文化學(xué)院副教授，主講《大學(xué)英語》等課程。沈春蕾老師多年從事大學(xué)英語教學(xué)工作，努力探索以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重知識的歸納和總結(jié)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生認知能力，以主體參與為中心，采用聽說法、討論法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評，所帶班級中有些是四級通過率最高的。重視教學(xué)與科研的有機結(jié)合，主持并完成多項教改項目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文。

孫x，經(jīng)濟管理學(xué)院副教授。主講課程：《國際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟學(xué)》、《國際經(jīng)濟學(xué)》等。熱愛教育事業(yè)、認真鉆研教學(xué)規(guī)律，積極探索新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點是：注重互動式教學(xué)，與學(xué)生溝通能力強；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲2007年首屆青年教師教學(xué)競賽二等獎、2008年優(yōu)秀教學(xué)獎二等獎等多項獎項。近年來在雙語教學(xué)方面進行了一定的探索，主持雙語教學(xué)教改項目一項，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語》。嚴格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過程中仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動，除了課本知識和大綱要求外，適當(dāng)補充英語歷史、文化、背景知識，讓學(xué)生帶著好奇心在快樂的氛圍中掌握異域文化和語言技能。課間注重了解學(xué)生的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，及時調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。

歐x，語言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語》等課程。歐陽婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，研究教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學(xué)方法，虛心地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實的英美文化知識和時事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)加強師生交流，了解學(xué)生個體差異，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使用口語值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動，提高學(xué)生的語言綜合能力，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認可。

周x，語言文化學(xué)院副教授，主講《高級英語》、《英語教學(xué)法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。周幼華老師認真對待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴格要求學(xué)生又平等相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點和中心思想，又從微觀上幫助學(xué)生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅持“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強課堂互動，靈活運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用和名篇分析能力，領(lǐng)會英語國家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語言文化學(xué)院講師，主講《基礎(chǔ)日語》、《日語視聽說》、《日語泛讀》等課程。趙冬梅老師對每一門課程都認真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱要求，深入研究教材，精心設(shè)計課堂問題，調(diào)動學(xué)生的積極性，采用多種提問方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平時注重加強自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理學(xué)生的同時，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的人文厚重感和觀察、思考、解決問題的能力。

焦x，語言文化學(xué)院副教授，主講《中國文學(xué)史》、《古代文學(xué)》、《民俗學(xué)》、《大學(xué)語文》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中，備課充分，授課認真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學(xué)生溝通，聽取意見和建議，還將科研和教學(xué)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生開展課題創(chuàng)新，得到學(xué)生的一致好評。

第三篇：大學(xué)生最喜愛的教師事跡簡介

大學(xué)生最喜愛的教師事跡簡介

李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎(chǔ)體育課》、《基礎(chǔ)理論》。注重師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，認真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過自學(xué)自評、互學(xué)互評、自練創(chuàng)編和集體匯報表演等途徑，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，感知體育課里處處有知識，體驗學(xué)習(xí)過程的歡樂與艱辛，學(xué)生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團隊意識不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔(dān)或參與多項教學(xué)研究項目，多次獲得教學(xué)獎勵。

王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講《物理海洋學(xué)》、《海洋要素計算與預(yù)報》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》、《海洋氣象學(xué)》、《天氣學(xué)原理》、《中國天氣》、《天氣分析》等課程。王堅紅老師授課條理清晰，重點突出，注重新理論、新技術(shù)的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動相配合，理論聯(lián)系實際，善于專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學(xué)》省級精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級優(yōu)秀獎和畢業(yè)論文團隊優(yōu)秀獎。

賞x，遙感學(xué)院高級工程師，主講《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認真負責(zé)，追求因材施教、深入淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實習(xí)實踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評。在探索專業(yè)建設(shè)的過程中，注重實踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實踐教學(xué)體系，組織編寫了3個實習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)研究論文，承擔(dān)教改項目1項，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎勵。

趙x，應(yīng)用氣象學(xué)院講師，主講《產(chǎn)業(yè)工程氣象學(xué)》、《氣象服務(wù)學(xué)》、《氣象經(jīng)濟學(xué)》等課程。趙小艷老師堅持教書育人、為人師表，注重學(xué)生專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高。以學(xué)生為中心，不斷改進教學(xué)方法，采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理解和創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生關(guān)心學(xué)科動態(tài)，廣泛閱讀，自主學(xué)習(xí)，通過學(xué)生試講等形式，鍛煉學(xué)生的合作、動手、表達和分析問題、解決問題的能力。平時通過面談、電子郵件、QQ等方式與學(xué)生交流，解答考研、就業(yè)等問題，充分發(fā)揮了專業(yè)教師在素質(zhì)教育中的作用。

錢x，信息與控制學(xué)院副教授，主講《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。錢承山老師教學(xué)認真負責(zé)，課堂教學(xué)多次被督導(dǎo)評價為優(yōu)秀，經(jīng)常無償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評價：很多同學(xué)反映錢老師教課非常負責(zé)，對所有同學(xué)一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學(xué)院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術(shù)》、《防雷工程設(shè)計與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評結(jié)合起來，理論聯(lián)系實踐，通過示例激發(fā)學(xué)生的興趣，通過討論激發(fā)學(xué)生的智慧，通過緊密聯(lián)系市場需求的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面，養(yǎng)成良好的社會道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲2010屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計團隊獎。

夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學(xué)過程中勇于探索新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評。近年來指導(dǎo)省級、校級大學(xué)生創(chuàng)新基金項目3項，承擔(dān)校教改課題1項，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，參與《電路》教材建設(shè)。

王x，計算機與軟件學(xué)院講師，主講《匯編語言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設(shè)計，充分結(jié)合計算機語言課程的特點，強調(diào)動手能力培養(yǎng)，課上以動手編程為主，輔以必須掌握的知識介紹，對編程中常見問題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動，善于通過提問回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺不枯燥，在學(xué)生評教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎，2009年獲得校青年教師教學(xué)競賽三等獎。

索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講《有機化學(xué)》、《有機化學(xué)實驗》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。索福喜老師對待教學(xué)認真負責(zé)，課堂重點突出，語言生動，深入淺出，善于運用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運用精心設(shè)計的問題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識的同時，注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評教成績一直名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎、教學(xué)成果獎。

杜x，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等。教學(xué)過程中積極認真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，經(jīng)常跟學(xué)生交流，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評。2008年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎，2009年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎。

廖x，計算機與軟件學(xué)院講師，2008年開始從事教學(xué)工作，主講課程有《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《C語言程序設(shè)計》、《面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)》、《面向?qū)ο缶幊淘怼?、《Java程序設(shè)計》等。教學(xué)過程始終圍繞“授人以魚，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開，主要教學(xué)特點表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點突出，內(nèi)容充實，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實際，注重師生交流互動。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評，2009年獲得青年教師教學(xué)競賽三等獎。

王x，計算機與軟件學(xué)院講師，主講《C語言程序設(shè)計》、《計算機基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。王水平老師教學(xué)主動認真，授課熱情，引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，課后耐心輔導(dǎo)，認真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心后進學(xué)生的發(fā)展。堅持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學(xué)實踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評和學(xué)生的歡迎。

王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認真負責(zé)，從教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛。

門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《概率統(tǒng)計》等課程。門可佩老師30年來，一直在教學(xué)工作第一線，認真學(xué)習(xí)新時期高等教育新理念、新觀點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅持理論聯(lián)系實際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進統(tǒng)計類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評。平時關(guān)愛學(xué)生，認真答疑和批改作業(yè)，認真聽取學(xué)生的意見和要求，熱心支持數(shù)學(xué)建模競賽活動，為培養(yǎng)當(dāng)前社會廣受歡迎的新型大學(xué)生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。夏大峰老師備課認真，作業(yè)全改，按時答疑，注重教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的一致好評。在教學(xué)過程中，關(guān)心青年教師成長，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動，探討教學(xué)手段和方法的改革與實踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級教改項目三項。

陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講《大學(xué)物理》、《物理實驗》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。陳玉林老師一直堅持“以人為本”的教學(xué)理念，堅持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長啟發(fā)式教學(xué)，知識傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)獎勵，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競賽中獲獎，發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，主編教材2部，是《大學(xué)物理實驗》省級精品課程第一主講教師。

于x，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進的教育理念運用到教學(xué)實踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時代性、國際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評價客觀。近年來，主持省、部教育教學(xué)課題5項，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報會上獲獎。

梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講《原畫設(shè)計》、《動漫編導(dǎo)》等課程。梁潔梅老師任教以來，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認真設(shè)計教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，參與創(chuàng)作的動畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國國際動漫節(jié)“美猴獎”動畫短片提名獎等多個獎項，參與創(chuàng)作的動畫片《無淚之城》入圍維也納女性動畫節(jié)、北京電影學(xué)院動畫學(xué)院獎。

薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：《中國近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代中國政治制度》、《當(dāng)代中國政府過程》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系》、《世界歷史》等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。2009年在教學(xué)上和同事一起進行創(chuàng)新和探索，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校《公共行政管理研究式擴展型教學(xué)實踐》優(yōu)秀成果二等獎。主持校精品課程《公共行政管理學(xué)》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟管理學(xué)院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學(xué)》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學(xué)方法，注重知識的理論性與實踐性相結(jié)合，注重知識傳授的系統(tǒng)性與重點性相結(jié)合，注重教師授課與學(xué)生主動學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項目1項，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎勵。

郭x，經(jīng)濟管理學(xué)院副教授，主講《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型的教師，關(guān)心學(xué)生的成長，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高，承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和校級教改課題。

凌x，公共管理學(xué)院講師，主講《刑法學(xué)》、《比較刑法學(xué)》、《犯罪學(xué)》等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實踐經(jīng)驗與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問題，并為學(xué)生提供實踐平臺，提高學(xué)生的動手能力，教學(xué)效果得到教師和學(xué)生的認可與好評。

沈x，語言文化學(xué)院副教授，主講《大學(xué)英語》等課程。沈春蕾老師多年從事大學(xué)英語教學(xué)工作，努力探索以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重知識的歸納和總結(jié)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生認知能力，以主體參與為中心，采用聽說法、討論法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評，所帶班級中有些是四級通過率最高的。重視教學(xué)與科研的有機結(jié)合，主持并完成多項教改項目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文。

孫x，經(jīng)濟管理學(xué)院副教授。主講課程：《國際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟學(xué)》、《國際經(jīng)濟學(xué)》等。熱愛教育事業(yè)、認真鉆研教學(xué)規(guī)律，積極探索新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點是：注重互動式教學(xué)，與學(xué)生溝通能力強；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲2007年首屆青年教師教學(xué)競賽二等獎、2008年優(yōu)秀教學(xué)獎二等獎等多項獎項。近年來在雙語教學(xué)方面進行了一定的探索，主持雙語教學(xué)教改項目一項，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語》。嚴格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過程中仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動，除了課本知識和大綱要求外，適當(dāng)補充英語歷史、文化、背景知識，讓學(xué)生帶著好奇心在快樂的氛圍中掌握異域文化和語言技能。課間注重了解學(xué)生的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，及時調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。

歐x，語言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語》等課程。歐陽婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，研究教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學(xué)方法，虛心地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實的英美文化知識和時事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)加強師生交流，了解學(xué)生個體差異，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使用口語值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動，提高學(xué)生的語言綜合能力，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認可。

周x，語言文化學(xué)院副教授，主講《高級英語》、《英語教學(xué)法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。周幼華老師認真對待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴格要求學(xué)生又平等相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點和中心思想，又從微觀上幫助學(xué)生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅持“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強課堂互動，靈活運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用和名篇分析能力，領(lǐng)會英語國家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語言文化學(xué)院講師，主講《基礎(chǔ)日語》、《日語視聽說》、《日語泛讀》等課程。趙冬梅老師對每一門課程都認真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱要求，深入研究教材，精心設(shè)計課堂問題，調(diào)動學(xué)生的積極性，采用多種提問方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平時注重加強自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理學(xué)生的同時，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的人文厚重感和觀察、思考、解決問題的能力。

焦x，語言文化學(xué)院副教授，主講《中國文學(xué)史》、《古代文學(xué)》、《民俗學(xué)》、《大學(xué)語文》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中，備課充分，授課認真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學(xué)生溝通，聽取意見和建議，還將科研和教學(xué)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生開展課題創(chuàng)新，得到學(xué)生的一致好評。

嵇x，語言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。嵇芳老師始終堅持育人為本的教育理念，以身作則，言傳身教，為人師表。在教學(xué)過程中避免灌輸教學(xué)，積極利用圖片、書籍、視頻、音頻等材料豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。不斷追求進步，積極參與教研活動，參與英語演講比賽、大學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)工作，積極投身教育教學(xué)改革和大學(xué)生英語考試研究，發(fā)表了相關(guān)的教學(xué)研究論文，所授班級的推進率處于前列。

第四篇：大學(xué)生最喜愛的管理服務(wù)人員事跡簡介

大學(xué)生最喜愛的管理服務(wù)人員事跡簡介

崔x，電子與信息工程學(xué)院院辦公室主任。崔鵬程同志熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勤于思考，開拓創(chuàng)新，有較好的組織協(xié)調(diào)能力，能團結(jié)同志，共同做好學(xué)院行政工作。主持院辦工作踏實負責(zé)，有全局觀念，成績顯著。除踏實干好本職工作外，積極參與公益事務(wù)，樂于為他人服務(wù)。平時嚴于律己，廉潔自律，工作中始終都能保持公平公正公開，對待全體師生一視同仁。關(guān)心集體，人際關(guān)系融洽。曾獲2009年民盟江蘇省委省直優(yōu)秀盟員、?！敖虒W(xué)評估創(chuàng)優(yōu)工作先進個人”、“資產(chǎn)清查先進個人”、2006-2007校工會“工會積極分子”、?！皟?yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。

唐x，語言文化學(xué)院辦公室主任。作為語院辦公室的一名管理服務(wù)人員，在認真完成本職工作之余，以良好的工作作風(fēng)熱心為學(xué)院教職工服務(wù)。首先，熱愛本職工作，干一行努力干好一行，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，將各項工作落到實處，保證院辦各項工作全方位的為學(xué)院和學(xué)校教育服務(wù)。第二，盡力幫助在職教職工解決實際困難，對于語院教職工遇到的工作和生活上的困難，盡自己的一切力量幫助他們，如自己力不能及，也能將教職工的合理要求及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。第三，熱心幫助學(xué)院離退休教師解決問題，積極參與慰問離退休教師的工作，遇到離退休教師身體欠佳時，主動幫他們辦理相關(guān)的事情。

關(guān)x，公共管理學(xué)院辦公室主任。該同志始終堅持馬列主義毛澤東思想，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和管理水平，認真完成各項工作。在行政工作上，能認真做好上傳下達、文件起草、會議接待等各項工作，保證辦公室工作的有序運行。在對外聯(lián)系中，盡量保持熱情，獲得絕大多數(shù)來電、來訪者的好評。在人事工作中，積極收集應(yīng)聘材料，讓最優(yōu)秀的應(yīng)聘者信息盡量第一時間傳遞給領(lǐng)導(dǎo)，為應(yīng)聘者提供周到的服務(wù)。在研究生工作中，認真做好招生、復(fù)試、教學(xué)任務(wù)安排和日常管理工作，積極組織研究生“天地論壇”，認真做好學(xué)位論文的開題、外審和答辯工作。在研究生班的管理中，從招生宣傳到報到安排、從課程安排到在校期間管理、從日?？荚嚨介_題答辯，全部一個人完成。在對外辦班上，積極與協(xié)作單位聯(lián)系，做好各班的開班和結(jié)業(yè)以及過程管理和監(jiān)督工作。在其它工作上，一直擔(dān)任公共管理學(xué)院和氣象MpA申報的學(xué)科秘書，積極配合學(xué)科帶頭人及院領(lǐng)導(dǎo)做好材料的收集、填報工作，并在能力所及的范圍內(nèi)參加材料的論證。

姜x，大氣科學(xué)學(xué)院科研秘書。該同志在工作中建立了比較系統(tǒng)的電子和紙質(zhì)科研成果檔案，從而減少了重復(fù)勞動，提高了工作效率。期間，學(xué)院的科研到賬經(jīng)費從2007年的400多萬元增加到2010年的3100多萬元。為了能給老師們節(jié)省更多的工作和休息時間，在完成繁忙的科研管理工作的同時，她還盡量為老師們提供更多的服務(wù)和幫助。如為老師們提供科研參考信息，幫助老師們掃描文件，協(xié)助老師們填寫科研報表，替老師們將科研成果輸入科研管理系統(tǒng)等。另外，對學(xué)院資料室的期刊和圖書進行了規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，方便了老師們快速、準(zhǔn)確地查找和借閱資料。在做好科研秘書工作的同時，還為學(xué)院的重點學(xué)科建設(shè)計劃書、重點學(xué)科報告、江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程一期項目申報等提供了絕大部分的科研數(shù)據(jù)和成果支撐材料。

徐x，信息與控制學(xué)院院辦副主任。在從事辦公室的行政工作、人事工作以及兼職過的相關(guān)秘書工作的過程中，該同志兢兢業(yè)業(yè)，刻苦勤奮，在工作期間能夠不折不扣、保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)及上級部門布置的任務(wù)，同時，在工作中能夠勤于思考，耐心細致，保證將工作做得完美。該同志在2005年本科教育評估、2007年資產(chǎn)清查工作中加班加點，配合學(xué)校各職能部門將學(xué)院的工作好，表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為先進個人。在平時的工作中，能夠帶領(lǐng)好辦公室同事，做好學(xué)院與學(xué)校的聯(lián)系樞紐工作；結(jié)合學(xué)院實際，為領(lǐng)導(dǎo)提供有益的建議，為老師的課題申報、職稱評審等提供相關(guān)政策咨詢，能夠想老師所想，急老師所急，全心全意為老師的教學(xué)、科研提供好后勤保障，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐提供好物質(zhì)保障。

齊x，濱江學(xué)院教務(wù)辦公室科長。該同志從事教務(wù)管理工作多年，對教務(wù)管理十分熟悉，在年終考核中多次獲得優(yōu)秀。工作認真負責(zé)，作風(fēng)嚴謹，盡職盡責(zé)，有較強的組織管理能力。在教學(xué)管理工作中根據(jù)學(xué)院特點和發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合具體工作情況，充分調(diào)查研究，制定完善了學(xué)院各類教學(xué)管理制度，保證了學(xué)院教學(xué)工作平穩(wěn)有序的進行，工作得到學(xué)生、教師及管理人員的認可和為好評。在工作中堅持“以人為本、服務(wù)第一，穩(wěn)定為主、積極創(chuàng)新”的理念，將學(xué)生、教師的事情放在第一位，積極尋求各種方法解決師生的問題。將教學(xué)穩(wěn)定作為工作的重點，并積極尋求改革和創(chuàng)新，高效地完成學(xué)院教學(xué)管理工作。

沈x，濱江學(xué)院學(xué)生工作辦公室副科長。該同志于2004年8月留校，擔(dān)任濱江學(xué)院輔導(dǎo)員，2007年4月起擔(dān)任濱江學(xué)院學(xué)生工作辦公室副科長兼學(xué)生工作辦公室黨支部書記。堅持黨的教育方針，擁護黨的基本路線和各項方針政策，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勤于思考，開拓創(chuàng)新，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和政策理論水平，熟悉學(xué)生管理、大學(xué)生就業(yè)、招生、學(xué)生資助等各項業(yè)務(wù)，工作成績突出。工作中，堅持“以人為本，服務(wù)廣大師生”為原則，按章辦事，以理服人，以德服人，認真對待每一位來訪學(xué)生，幫助他們解決遇到的各類困難或問題，切實做好管理和服務(wù)工作；有大局觀，與各部門同事緊密配合，關(guān)系相處融洽，培養(yǎng)和指導(dǎo)新同志了解和掌握工作流程和規(guī)范，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)。同時，勤于思考，積極開展黨建、思政理論研究，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇。

王x，科學(xué)技術(shù)處交流科副科長。該同志在科研管理工作中熱情、耐心、細心、專心、恒心，服務(wù)意識較強，始終以飽滿的精神面貌和責(zé)任心服務(wù)于廣大教師和科技工作者。在科研項目申報、管理工作中精心組織、耐心傾聽、積極解答、及時反饋；曾編撰“科研項目申請注意事項”等小手冊方便教師查詢。在組織各類學(xué)術(shù)活動時，合理統(tǒng)籌、安排周到、善于協(xié)調(diào)、持之以恒。主要組織有:2010年校慶院士論壇、企業(yè)家論壇，世界氣象組織第三次“定量降水估計與預(yù)報”國際學(xué)術(shù)會議等學(xué)術(shù)活動。在氣象科普宣傳工作中熱心聯(lián)絡(luò)、及時溝通、積極改進完善。歷年組織師生參加紀念“3.23”世界氣象日系列科普宣傳活動；協(xié)調(diào)、參與編撰《觀云識天》氣象科普宣傳手冊。

李x，社會科學(xué)處綜合科副科長。該同志堅定擁護黨的路線、方針和政策，堅持以實際行動踐行黨的教育方針；認真學(xué)習(xí)科研政策方針和部門規(guī)章制度，積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請益，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力；牢固樹立了以校為家的信條，處處以集體利益為重，以部門榮譽為重，兢兢業(yè)業(yè)，認真做好每一項工作。在做好科室綜合管理、保證日常工作順利運轉(zhuǎn)的同時，還具體從事項目申報和管理工作。作為親歷者和經(jīng)手人，見證了我校文科科研在短短四五年間實現(xiàn)的歷史性跨越：項目立項數(shù)量從不足10項增長到150余項；國家級和部省級項目從零立項增長到每年近10項國家級項目和30余項部省級項目立項；到帳經(jīng)費從3萬余元增長到400余萬元。這些成績的背后是該同志年均發(fā)布項目申報信息50余次、經(jīng)手2000余份項目申報材料和相關(guān)工作細節(jié)中接近于零的低差錯率，更與其積極的工作態(tài)度和良好的服務(wù)質(zhì)量密不可分。

白x，人事處勞動工資科科長。該同志具備良好的思想政治素質(zhì)，尊重人才，熱愛高等教育事業(yè)，以大局為重，責(zé)任心強，具有刻苦踏實和辦事嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。日常工作中，通過落實上級文件精神、熱情為教職工解讀相關(guān)政策，不斷增強服務(wù)意識。該同志在勞動工資崗位工作18年，經(jīng)歷兩次工資制度改革，熟悉國家和江蘇省的勞資政策。在職工工資問題上，積極向上級部門反應(yīng)，尋求政策支持。在校內(nèi)分配上，積極開展調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。近年來，隨著學(xué)校師資規(guī)模的壯大，年均處理正常晉升、職務(wù)職稱晉升、人員進出、校內(nèi)津貼等工資、津貼變動約1500人、萬余項數(shù)據(jù)。落實了收入分配、社會保險等各項勞動政策，為構(gòu)建和諧校園默默奉獻在工作崗位上。

陳x，教務(wù)科科長。該同志工作勤奮、踏實，責(zé)任心強，有強烈的教學(xué)服務(wù)意識，工作效果、工作能力和工作作風(fēng)得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的好評。在日常工作中，牢固樹立服務(wù)育人、管理育人意識，接待教師、學(xué)生時做到態(tài)度和藹，主動熱情。除了做好日常教學(xué)管理工作，對學(xué)校近幾年進行的學(xué)分制改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、研究生免試外推、轉(zhuǎn)專業(yè)等教學(xué)改革措施，積極出謀劃策參與其中，并在工作中把學(xué)校推出的各項舉措落到實處，取得良好成效。近四年來，推免生免試外推的比例從24.4%提高到42.5%，轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)從35人發(fā)展到118人，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在日常管理中，注重做好學(xué)業(yè)預(yù)警、重新學(xué)習(xí)等過程管理，成效顯著，學(xué)生成績狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，不及格人數(shù)明顯減少，學(xué)生平均成績明顯提高，學(xué)風(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)。

孫x，網(wǎng)絡(luò)信息中心辦公室副主任科員。該同志畢業(yè)于南京氣象學(xué)院，曾任計算機與軟件學(xué)院的年級主任、分團委書記、學(xué)生黨支部書記，現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)信息中心黨支部書記。該同志思想積極上進，擁護黨的基本路線和各項方針政策，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅決執(zhí)行學(xué)校黨委的各項方針政策，緊密圍繞學(xué)校和部門各項既定目標(biāo)，努力提高自己的政治修養(yǎng)和理論水平，積極穩(wěn)妥開展各項工作。該同志有較高的管理服務(wù)水平，業(yè)務(wù)上開拓奮進，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、對外交往能力和溝通能力，工作中認真履行職責(zé)，責(zé)任心強，關(guān)心愛護集體，團結(jié)同事，嚴于律己，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感和良好的團隊合作精神。該同志緊緊圍繞學(xué)校提出的三個服務(wù)即服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理的宗旨，始終貫徹“以學(xué)校發(fā)展為本、以服務(wù)師生為本”的指導(dǎo)思想，提高服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提升服務(wù)質(zhì)量，熱心為廣大師生服務(wù)。

丁x，圖書館流通部館員。丁該同志遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，牢記“讀者第一、服務(wù)至上”宗旨，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作。她掌握文獻信息檢索的各種方法，運用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段對讀者進行OpAC檢索和相關(guān)數(shù)據(jù)庫檢索的輔導(dǎo)服務(wù)，使讀者能廣、快、精、準(zhǔn)地找到所需文獻信息；當(dāng)班期間承擔(dān)全館圖書、期刊的借閱工作，完成了讀者數(shù)以千計的借書、消磁、還書、充磁、逾期扣費、失物招領(lǐng)工作，解答了讀者各類咨詢，面對眾多讀者，給他們提供了盡可能詳細的咨詢和查找服務(wù)，使他們較快地找到所需圖書，同時向讀者說明了我館的借閱規(guī)則，管理制度，使讀者正確、充分地利用圖書館；并努力練習(xí)英語口語，能用英語同外國留學(xué)生進行簡單交流，給留學(xué)生提供盡可能的咨詢和查找服務(wù)；堅持鉆研業(yè)務(wù)，公開發(fā)表專業(yè)論文9篇。

左x，校團委書記、學(xué)工部副部長（兼）。該同志自參加工作以來，先后擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、黨支部書記、兼職授課教師、學(xué)工處就業(yè)辦副主任科員、校團委副書記、校團委書記、學(xué)工部副部長（兼）等職務(wù)。崗位雖有變化，但始終堅持“以學(xué)生為本”的工作理念，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，踏實工作，勇于創(chuàng)新。該同志在現(xiàn)職校團委崗位上，緊密圍繞學(xué)校改革發(fā)展大局和育人導(dǎo)向，以服務(wù)學(xué)生成長成才為己任，創(chuàng)新開展工作，努力通過“思想引領(lǐng)、校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”三項育人平臺建設(shè)實現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、活動育人”。工作中經(jīng)常到院部和學(xué)生中聽取意見和建議，及時釋疑解難，通過外引內(nèi)建推進常規(guī)工作制度化、規(guī)范化，創(chuàng)新工作科學(xué)化、特色化。在思想引領(lǐng)教育、團學(xué)組織建設(shè)、校園文化活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、志愿服務(wù)行動等方面工作都取得較好成績，位于江蘇省高校前列。例如獲得全國首屆創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎、服務(wù)上海世博會世界氣象館優(yōu)秀志愿團隊、江蘇省高校共青團工作優(yōu)秀獎、江蘇省五四紅旗團委、蘇北計劃西部計劃優(yōu)秀組織單位、共青團工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)成果獎、江蘇省青年文明號等榮譽。

李x，期刊處辦公室副主任。任現(xiàn)職兩年以來，該同志親身參與并見證了我校三份期刊更名、創(chuàng)刊的全過程，本著“不怕吃苦、不嫌麻煩、不敢懈怠、爭創(chuàng)一流”的工作態(tài)度，遵循“團結(jié)協(xié)作、主動服務(wù)、開拓創(chuàng)新、精益求精”的工作作風(fēng)，堅決落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“高起點、國際化、大品牌”辦刊定位，嚴格履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校干部紀律，保持廉潔自律，協(xié)助處領(lǐng)導(dǎo)完成了期刊處的各項任務(wù)，為三刊的順利出刊創(chuàng)造了良好的內(nèi)外部條件，營造了團結(jié)向上的工作氛圍，在為大家提供熱心、精心、盡心服務(wù)的同時，自身在德、勤、能、績等方面也取得了較大進步。

卞x，后勤服務(wù)總公司經(jīng)營開發(fā)部中心主任，后勤服務(wù)總公司黨總支支委第三黨支部書記。在校工作將近30年，注重細節(jié)管理，以人為本，工作盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。多次負責(zé)學(xué)校大型接待工作；2009年被評委公司的十佳員工、多次被評為學(xué)校優(yōu)秀員工；負責(zé)亞培、大禮堂、招待所、煤氣站以及9幢教學(xué)樓樓宇的物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)工作；2007年參與創(chuàng)辦南京南信大物業(yè)管理有限公司；2008年參與創(chuàng)辦天際行旅行社；2009年負責(zé)校園的安保領(lǐng)導(dǎo)工作；2011年參與創(chuàng)辦票務(wù)中心；管理門面房70余間，為學(xué)校及公司的發(fā)展積極工作，不怕吃苦，經(jīng)常放棄休息時間，加班加點，能及時調(diào)解、處理好經(jīng)營戶與同學(xué)之間的糾紛。為了提高服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常走訪服務(wù)對象單位。討論研究工作中的細節(jié)問題。管理的部門師生滿意率逐年提升，得到廣大師生的好評。

徐x，后勤服務(wù)總公司經(jīng)營開發(fā)部副主任。2005年接公司領(lǐng)導(dǎo)指示，成為新成立的行政樓物管的負責(zé)人。為了將工作做好，該同志將以前在部隊服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)驗和軍隊化管理的服務(wù)理念融入進來，做到“服務(wù)精細化，管理人性化”。通過對行政樓盡心盡力的服務(wù)，其工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，為后來氣象樓、培訓(xùn)樓、體育館、實驗群樓、新圖書館的接管鋪下了堅實的道路，目前行政樓物管已經(jīng)接管了10棟樓宇。此外，在工作中注意觀察員工的情緒，了解員工的思想，提拔了兩個樓管員配合我的工作，使日常工作管理更細致化。一直以來，該同志帶領(lǐng)員工承接了學(xué)校各類大型活動的保障任務(wù)，并要求員工一切工作聽從調(diào)配，做好每場會議的保障。從開始只負責(zé)行政樓的會議到現(xiàn)在，負責(zé)整個學(xué)校的會議保障，只要有校領(lǐng)導(dǎo)出席的會議，就一定會有我們的服務(wù)人員跟進。

黃x，宿舍管理中心管理員（兼中苑CD棟管理員）。該同志專業(yè)素質(zhì)過硬，工作扎實、作風(fēng)正派，在四年多的工作實踐中一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，無論是政治上、思想上，還是日常工作中，都表現(xiàn)突出，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生們的肯定和贊揚。該同志與各學(xué)院細心溝通協(xié)商，制定新生住宿方案；畢業(yè)生離校后合并宿舍、核對空床位的初步計劃并擬定相關(guān)流程；熱情接待每一位學(xué)生，耐心辦理學(xué)生調(diào)、退宿手續(xù)，處理宿舍調(diào)電等問題；將學(xué)生住宿費用變更內(nèi)容上報學(xué)校財務(wù)，維護學(xué)生住宿資料數(shù)據(jù)庫；完善宿舍公告欄內(nèi)容，走訪學(xué)生宿舍，組織員工學(xué)習(xí)部門規(guī)章制度，責(zé)任分明，開展自我批評活動，提高自身及員工的服務(wù)意識和能力。該同志加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力拓展自身能力，肯于鉆研，同時積極向黨組織靠攏，目前已被確定為重點發(fā)展對象。

孫x，后勤服務(wù)總公司西苑后勤服務(wù)中心主任。作為中心主任，多年來始終嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，團結(jié)同事，友愛下屬，為濱江學(xué)院全體師生后勤服務(wù)工作打開了嶄新的局面。工作中始終把學(xué)校的利益、后勤的利益、學(xué)生的利益放在首位，不打折扣的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，工作中也注意方式方法，堅持“公平、公正、公開”6字原則，帶領(lǐng)部門同志順利完成“西校區(qū)道路綠化面積測繪”、“江蘇省高校文明宿舍評比”、規(guī)章制度的制定與完善、新樓驗收接管等各項工作。在后勤滿意度測評中，中心各部門測評平均成績均在90以上，獲得了后勤領(lǐng)導(dǎo)及濱江學(xué)院廣大師生的一致好評。

張x，后勤服務(wù)總公司飲食服務(wù)中心。作為一名飲食服務(wù)工作者、一名黨員，一直把為全校師生提供安全衛(wèi)生的餐飲服務(wù)作為自己的使命。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，經(jīng)常加班加點不計報酬，不斷深入食堂了解師生的飲食需求。在規(guī)范食品采購、加工以及經(jīng)營點的管理上能夠虛心學(xué)習(xí)，積極思考，團結(jié)同事不斷探索適合我校的餐飲管理新模式。在經(jīng)常與師生交流聽取意見的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)，想方設(shè)法改善學(xué)生就餐環(huán)境，豐富菜肴品種，穩(wěn)定飯菜價格。在搞好學(xué)生服務(wù)的同時，也能全身心地為廣大教職員工服務(wù)，為教工食堂的建設(shè)盡心盡力。通過積極、熱情、踏實的服務(wù)及工作態(tài)度，贏得了廣大師生對學(xué)校餐飲服務(wù)的理解，為學(xué)校的發(fā)展正在切實做好自己的本職工作。

第五篇：輔導(dǎo)員事跡簡介

輔導(dǎo)員事跡簡介

城東小學(xué)楊小花

讓青春在星星火炬中閃光

本人于2000年5月參加工作，從2012年起在城東小學(xué)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作，2012年到至今在城東小學(xué)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。從事少先隊工作兩年來，我一直用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。工作中，我主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。我與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，我會在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！

本人簽字：學(xué)校蓋章：年月日年月日

團縣委蓋章：

年月日

教育局蓋章：少工委蓋章：年月日年月日

康樂地區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”申報材料

讓青春在星星火炬中

閃光

----記城東小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員楊小花同志

康樂縣城東小學(xué)

2014年5月26日

讓青春在星星火炬中閃光

——城東小學(xué)楊小花

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向，而我更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。我參加工作已有十多年時間，從2012年起在城東小學(xué)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作，2012年至今在城東小學(xué)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。從事少先隊工作兩年來，我一直用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。同時加強少先隊員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。

一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

工作中，我主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，我們成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了 “讓孩子自主管理”的理念。我經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

二、加強隊員隊的意識。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等

學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，寫申請書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，學(xué)會呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過多種渠道搜集資料，使隊員了解少先隊的新聞，先進隊員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛

豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，我組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。

四、不斷學(xué)習(xí)，體驗科研興隊充實之樂

擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵著她不斷地加強學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。積極參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他教師交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗?？蒲邢刃小⒖蒲信d隊，是我和甘禪口小學(xué)所有老師的共同目標(biāo)。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。我與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，我會在星星火炬的世界里

漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！

本人簽字：學(xué)校蓋章：

教育局蓋章：

少工委蓋章：團縣委蓋章：