第一篇：義務(wù)教育階段控輟情況工作匯報(bào)

白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)

關(guān)于義務(wù)教育階段控輟情況工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先，謹(jǐn)讓我代表白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎！

我校始建于1964年，是一所普通初級(jí)中學(xué)。校園面積40600平方米，校舍總面積6675平方米，生均校舍面積14.6平方米?，F(xiàn)有教職工103名，其中，專任教師61名?，F(xiàn)有在校生456名，12個(gè)教學(xué)班，平均班額38人。功能教室完備，裝備率達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需求。

幾年來，在各級(jí)黨委政府的悉心關(guān)懷下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的辦學(xué)條件逐步改善，育人環(huán)境日益優(yōu)化，教師隊(duì)伍專業(yè)化水平逐年提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校多次被松原市教育局、前郭縣政府、縣教育局評(píng)為“松原市示范性初中”、“松原市德育特色?！?、“松原市平安校園”“前郭縣精神文明單位” “校園文化建設(shè)先進(jìn)?！?、“控輟工作先進(jìn)校”、“辦學(xué)水平優(yōu)秀?！钡?。

下面，將我校幾年來的控輟工作開展情況做以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)校輟學(xué)基本情況

2009—2010學(xué)年度，我校在校生794人，輟學(xué)29人，輟學(xué)

率3.65%；2010—2011學(xué)年度，在校生697人，輟學(xué)24人，輟學(xué)率3.44%；2011—2012學(xué)年度，在校生594人，輟學(xué)22人，輟學(xué)率3.70%。

二、控輟方面存在的問題

1.“擇?！爆F(xiàn)象影響了生源的穩(wěn)定。一是我校距離縣城較近，交通便利；二是我校不是寄宿制學(xué)校，部分家長(zhǎng)選擇了進(jìn)城陪讀；三是我鄉(xiāng)居民經(jīng)濟(jì)收入較高，有條件送子女進(jìn)城讀書。以上原因，導(dǎo)致部分學(xué)生擇校，造成生源流失。

2.農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女讀書的重視程度不夠。目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，新的“讀書無用論”對(duì)一些學(xué)生和家長(zhǎng)影響很大，有些家長(zhǎng)認(rèn)為：早下來干活，早掙錢早得利；即使考上大學(xué)，將來也不一定有工作；稻田區(qū)家庭收入較高，不念書家庭生活也很好。受這些思想影響，導(dǎo)致部分學(xué)生不愛讀書，家長(zhǎng)放任自流。

3.家庭教育相對(duì)滯后。農(nóng)村家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低，多數(shù)家長(zhǎng)不掌握教育子女的方法和策略。他們往往只注重物質(zhì)上滿足孩子的需求，而忽視了思想上的疏通和引導(dǎo)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在校期間的表現(xiàn)平時(shí)不聞不問，出了問題找學(xué)校和老師興師問罪。對(duì)孩子的課余時(shí)間也疏于管理，對(duì)子女不正當(dāng)交友，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，生活上、學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣，沒有引起足夠的重視。家庭教育的薄弱，產(chǎn)生了學(xué)生教育的“真空”，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育成果的鞏固和提升。

4.應(yīng)試教育的影響仍很嚴(yán)重。雖然素質(zhì)教育已實(shí)施多年，但

在升學(xué)方面，教育主管部門、教育工作者仍然承載著巨大的社會(huì)壓力。在此形勢(shì)下，我們的教育教學(xué)活動(dòng)偏離了以人為本、全面發(fā)展的正確軌道，片面地追求升學(xué)率，只關(guān)注成績(jī)好的尖子生，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生缺乏耐心和關(guān)愛。同時(shí)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，缺少對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。這些原因使部分學(xué)生道德滑坡，缺乏自信，喪失理想和追求，導(dǎo)致中途輟學(xué)。

5.兩極分化導(dǎo)致“厭學(xué)”。輟學(xué)問題表現(xiàn)在初中，但根源在小學(xué)。特別是村小，教育資源比較薄弱，教學(xué)水平相對(duì)落后，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)總體偏低。這部分學(xué)生進(jìn)入初中后，兩極分化逐年加重，逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，久而久之，導(dǎo)致輟學(xué)。

6.校園文化生活還比較枯燥。農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件有限，公眾文化娛樂場(chǎng)地設(shè)施很少，盡管學(xué)校開展了一些文體活動(dòng)，還是不能滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的德育、體育和藝術(shù)方面的需求，學(xué)生的成績(jī)一旦下降，就容易產(chǎn)生厭學(xué)思想。

7.政府部門雖出臺(tái)了相應(yīng)的法律法規(guī)，但多數(shù)內(nèi)容還沒有真正得到貫徹落實(shí)，多數(shù)停留在宣傳的層面上，控輟的壓力還是由學(xué)校來承擔(dān)，學(xué)校不是司法部門，依法控輟難以實(shí)施。

三、意見和建議

1.強(qiáng)化政府行為，加大控輟監(jiān)管力度。進(jìn)一步加強(qiáng)《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，明確各級(jí)部門責(zé)任，依法解決輟學(xué)問題。

2.各級(jí)政府應(yīng)逐年增加教育投入，不斷改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)

條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，以滿足農(nóng)村群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求，從根本上解決“擇校”等問題。

3.加大幫扶救助力度，形成各部門、全社會(huì)共同參與、共同關(guān)心、共同幫扶貧困學(xué)生的良好氛圍。

4.加強(qiáng)文化市場(chǎng)的管理，嚴(yán)格禁止未成年學(xué)生進(jìn)入“三廳一吧”等場(chǎng)所，對(duì)違反規(guī)定的營(yíng)業(yè)單位及個(gè)人依法嚴(yán)懲，凈化社會(huì)環(huán)境，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

5.建議在初中階段辦職業(yè)技術(shù)分流班，讓成績(jī)差的學(xué)生在初中階段就能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)。

總之，控輟是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，我們堅(jiān)信：在各級(jí)黨委政府的悉心關(guān)懷下，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定凝心聚力，創(chuàng)新思路，破解難題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”的工作目標(biāo)。

謝謝！

前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)

二〇一二年十一月十四日

第二篇：義務(wù)教育階段學(xué)生控輟責(zé)任書

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)修訂后的《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《臨沭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控制中小學(xué)輟學(xué)工作的通知》，依法控制輟學(xué),確保適齡兒童接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，學(xué)校與各班班主任簽訂此控制輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書.一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。班主任全面負(fù)責(zé)本班的控制輟學(xué)工作,為第一責(zé)任人,必須對(duì)本班控輟工作負(fù)總則。

二、班主任要進(jìn)一步更新人才質(zhì)量觀,改革教育評(píng)價(jià)制度,全面實(shí)施素質(zhì)教育,確保教育教學(xué)工作順利開展。

三、各班要廣泛開展教育法律法規(guī)的宣傳。充分利用班隊(duì)會(huì)開展各種形式的宣傳，做好家長(zhǎng)的思想工作，共同為孩子接受義務(wù)教育提供條件。

四、建立和完善減負(fù)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。改革課堂教學(xué)方式，開展有益的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。

五、班主任對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,要采取捐資助學(xué),熱心幫助,不得擅自責(zé)令學(xué)生停課退學(xué),確保學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育。

六,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,要堅(jiān)決制止亂收費(fèi),亂編印資料現(xiàn)象,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、實(shí)行控輟工作一票否決制?？剌z工作不力、有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí)及責(zé)任人，不得進(jìn)行評(píng)先樹優(yōu)，提職晉級(jí)等。

本責(zé)任書一式兩份。

校長(zhǎng)簽字：

班主任簽字：

第三篇：義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案

新華鄉(xiāng)義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，也是一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè)。近幾年來，我鄉(xiāng)的義務(wù)教育事業(yè)得到較快發(fā)展，“普九”水平逐年提高。但是我們還應(yīng)看到，學(xué)校教育鞏固率工作還是有許多潛在的困難。為確保適齡兒童（包括殘疾兒童）入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，初中畢業(yè)率100%。加快我鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展步伐，努力改善辦學(xué)條件，狠抓學(xué)校管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和效益。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定啟動(dòng)全鄉(xiāng)義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧控輟保學(xué)“百分百”活動(dòng)，特制定義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧政策進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)部門履行提高義務(wù)教育普及水平的職責(zé)，保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，促進(jìn)我校九年義務(wù)教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

大力改善學(xué)校辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革和強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理，建立保障義務(wù)教育鞏固率提高長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)解決影響和制約義務(wù)教育發(fā)展存在的突出問題，全面提高義務(wù)教育普及水平，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧政策，確保我鄉(xiāng)適齡兒童（包括殘疾兒童）入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，初中畢業(yè)率100%。

三、工作任務(wù)

（一）通過利用學(xué)校的廣播、專欄、?？鄷?huì)、家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)一封信等多種形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益法》等國家的有關(guān)政策法律法規(guī)，讓每個(gè)家長(zhǎng)和社會(huì)各界都明確認(rèn)識(shí)到自己在確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育過程中的責(zé)任，形成全社會(huì)認(rèn)真履行法定義務(wù)，關(guān)心和支持義務(wù)教育及“控輟保學(xué)”工作的良好氛圍。

(二)認(rèn)真開展“控輟月”活動(dòng)。每年3月和9月各校要認(rèn)真按照“九個(gè)一”要求組織好“控輟月”各項(xiàng)活動(dòng)：一是制訂一個(gè)“控輟保學(xué)”實(shí)施方案；二是出版好一版“控輟保學(xué)”宣傳板報(bào)；三是召開一次教師“控輟保學(xué)”動(dòng)員會(huì)；四是學(xué)校與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂一份“控輟保學(xué)”責(zé)任書；五是制訂動(dòng)員未及時(shí)到校學(xué)生返校任務(wù)落實(shí)表；六是搞好一次扎實(shí)有效的進(jìn)村宣傳活動(dòng)；七是總結(jié)“控輟保學(xué)”工作中典型的事例；八是形成一個(gè)完整的總結(jié)匯報(bào)材料；九是做好“控輟保學(xué)”工作的臺(tái)帳。

（三）落實(shí)“控輟保學(xué)”工作責(zé)任制。校長(zhǎng)是學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作的第一責(zé)任人，全體教師共同承擔(dān)“控輟保學(xué)”責(zé)任，校長(zhǎng)要與教師簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，把“控輟保學(xué)”作為考核教師的一項(xiàng)重要依據(jù)。學(xué)校要建立和完善控輟保學(xué)工作制度，成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開控輟保學(xué)專項(xiàng)會(huì)議，采取相應(yīng)措施和辦法保證零輟學(xué)率。

（四）認(rèn)真組織實(shí)施“千名教師進(jìn)萬家”家訪行動(dòng)。各村小學(xué)校要提高學(xué)?！翱剌z”工作的自覺性，對(duì)推遲入學(xué)、存在輟學(xué)可能的適齡兒童少年，校長(zhǎng)和教師要及時(shí)通過電話、短信、走訪等形式進(jìn)行家訪，并努力形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師家訪制度：即學(xué)生1天不來上學(xué)，班主任或科任教師家訪；學(xué)生2天不來學(xué)校，中層領(lǐng)導(dǎo)家訪；學(xué)生3天不來學(xué)校，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)家訪。對(duì)動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校的對(duì)象、做動(dòng)員工作的人員、時(shí)間和效果等造冊(cè)登記以備檢查。

（五）積極改善辦學(xué)條件。一是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，加快學(xué)校舍建設(shè)，學(xué)校布局合理；二是要多渠道籌資，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)施好寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，著力改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和學(xué)生食宿環(huán)境，確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無保障而輟學(xué)；三是加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)儀器配備和實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè)，使義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器配備、圖書配備達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)并逐步提使義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器配備、圖書配備達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)并逐步提高；四是積極推進(jìn)教育信息化，用好騰沖教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)。

（六）努力構(gòu)建常規(guī)管理長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不準(zhǔn)設(shè)立以追求升學(xué)率為目的的各種形式的“重點(diǎn)班”、實(shí)驗(yàn)班和特長(zhǎng)班；要從學(xué)生自身特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名；積極開展有益于學(xué)生身心健康、學(xué)生喜聞樂見的文體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；建立新型課堂常規(guī)，探索鄉(xiāng)校教科研一體化模式，改進(jìn)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)上得到培養(yǎng)和提升。

（七）加大素質(zhì)教育推進(jìn)力度。廣大教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，把提高鞏固率與合格率同等對(duì)待，要重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，積極探索分層教學(xué)和分類指導(dǎo)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上狠下功夫；建立健全留守兒童教育管護(hù)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力讓留守兒童“學(xué)業(yè)有教、安全有保、親情有護(hù)、生活有幫、困難有助”；要高度重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題，妥善解決其就學(xué)問題；要開展對(duì)學(xué)生的心理健康咨詢活動(dòng)，耐心細(xì)致地做好輟學(xué)學(xué)生的說服動(dòng)員工作和在校生的思想工作，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，以真情感動(dòng)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)生讀書的信念；規(guī)范教師職業(yè)行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生等錯(cuò)誤做法；加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的研究，采取切實(shí)有效措施，幫助和促進(jìn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，真正使“學(xué)困生”留得住、學(xué)得好，堅(jiān)決遏制學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。

（八）加大扶困助學(xué)力度。家庭貧困是農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的主要原因。要重點(diǎn)抓好以下三項(xiàng)工作：一是要按規(guī)定認(rèn)真做好對(duì)貧困生的“兩免一補(bǔ)”和精準(zhǔn)扶貧工作，并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童少年、孤兒加大幫扶力度；二是各學(xué)校不準(zhǔn)違反有關(guān)規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔用書、學(xué)具及其他用品，切實(shí)減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；三是進(jìn)一步建立健全貧困家庭學(xué)生資助體系和長(zhǎng)效機(jī)制，組織和動(dòng)員社會(huì)各方面力量，想方設(shè)法籌集更多資金，拓展幫扶渠道，擴(kuò)大幫扶范圍，加大對(duì)貧困學(xué)生的幫扶力度，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象，確保學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

（九）規(guī)范學(xué)籍管理。義務(wù)教育檔案是反映義務(wù)教育水平的重要資料，各村校必須高度重視，認(rèn)真安排，確定專人負(fù)責(zé)管理。各學(xué)校自學(xué)生入學(xué)起要按規(guī)定建立紙質(zhì)（《在校學(xué)生花名冊(cè)》）、和電子學(xué)籍檔案（導(dǎo)出學(xué)籍《學(xué)生列表》）、《統(tǒng)計(jì)報(bào)表》、《普九報(bào)表》、《招生轄區(qū)0-18周歲人口花名冊(cè)》等，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理的有關(guān)手續(xù)，對(duì)學(xué)生變動(dòng)情況按照規(guī)定做好《學(xué)籍變更登記表》，使每位流動(dòng)的學(xué)生流向清晰，有據(jù)可查，確保全鄉(xiāng)學(xué)生有序流動(dòng)；在小學(xué)生畢業(yè)之前，按照就近入學(xué)的原則，編制好《畢業(yè)生報(bào)名登記表》，實(shí)現(xiàn)小學(xué)升入初中無縫對(duì)接；各村校要進(jìn)一步完善學(xué)籍的日常監(jiān)管制度，對(duì)學(xué)生在就讀過程中因各種原因發(fā)生的變動(dòng)要實(shí)時(shí)跟蹤、了解、記錄、匯報(bào)，努力掌握生源的去向，為盡早發(fā)現(xiàn)輟學(xué)的學(xué)生和做好勸導(dǎo)家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的盲點(diǎn)。

（十）及時(shí)了解狀態(tài)。學(xué)校要在平時(shí)教育管理中隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的要及時(shí)采取措施，做好思想教育工作，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)。各校要與各村（社區(qū)）協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，確定村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人為本村（社區(qū)）保學(xué)控流監(jiān)督員，對(duì)本村出現(xiàn)未到校的學(xué)生和家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起勸說、動(dòng)員，并履行報(bào)告的責(zé)任。

四、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2017年3月-2017年8月）1．召開全鄉(xiāng)義務(wù)教育工作精準(zhǔn)扶貧及控輟保學(xué)座談會(huì)，研究部署控輟保學(xué)工作，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。

2．召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。制訂開展義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)時(shí)間表和具體工作要求。

3.入戶調(diào)查，摸清底細(xì)，完善表冊(cè)。

（二）實(shí)施階段（2017年9月-2018年1月）

(1)建立健全制度。在2017年9月底前，建立健全小學(xué)升入初中無縫對(duì)接制度、輟學(xué)學(xué)生報(bào)告制度、動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校復(fù)學(xué)制度和“控輟保學(xué)”情況動(dòng)態(tài)管理報(bào)告制度等，校外生必須勸返學(xué)校，確保輟學(xué)率為0。

(2)落實(shí)雙線責(zé)任。建立“控輟保學(xué)”工作雙線責(zé)任制，于2017年9月底前完成簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。

(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。各中學(xué)、小學(xué)要依據(jù)戶籍管理機(jī)關(guān)提供的學(xué)齡人口花名冊(cè)，認(rèn)真做好摸底、排查、取證工作，真正摸清學(xué)齡兒童數(shù)量和接受教育情況。2017年9月底之前，上報(bào)義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)資料。

（4）8月31日年滿6周歲適齡兒童在園在班率100%，不具備就讀一年級(jí)的適齡兒童，必須在幼兒園或?qū)W前班就讀，絕對(duì)不能留在校外。

（三）鞏固階段（2018年3月以后）

(1)開展工作。確保我鄉(xiāng)適齡兒童（包括殘疾兒童）入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，初中畢業(yè)率100%。

(2)自查自評(píng)。每年9月、7月對(duì)各村校入學(xué)和完成學(xué)業(yè)進(jìn)行檢查。（3）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取，確保三個(gè)“百分百”。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)把控輟工作納入重要議事日程，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，切實(shí)解決控輟工作中出現(xiàn)的各種困難和問題。為加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)義務(wù)教育鞏固率提高年的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立新華鄉(xiāng)義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧控輟保學(xué)“百分百”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：劉術(shù)天（新華鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：何自幸（新華鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)）

周定昌（新華中學(xué)校長(zhǎng)）

組員：中心學(xué)校人員、中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、各完小校長(zhǎng)、村委（社區(qū)）會(huì)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校。

（二）按照教育精準(zhǔn)扶貧政策，嚴(yán)格落實(shí)措施和責(zé)任。

新華鄉(xiāng)中心學(xué)校 2017年3月

第四篇：義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案

大石字（2010）18號(hào)

石山鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于印發(fā)《石山鄉(xiāng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方

案》的通知

各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)屬各單位、各學(xué)校：

現(xiàn)將《石山鄉(xiāng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照實(shí)施。

石山鄉(xiāng)人民政府

二○一○年二月五日

抄報(bào)：縣教育局。

抄送：領(lǐng)導(dǎo)小組各成員，存。石山鄉(xiāng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，鞏固提高我鄉(xiāng)義務(wù)教育辦學(xué)水平，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及上 級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持“依法控輟、齊抓共管、標(biāo)本兼治、治本為主”的工作方針，落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，加大監(jiān)管力度，確保實(shí)現(xiàn)控輟目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

全鄉(xiāng)控輟保學(xué)目標(biāo)：小學(xué)年輟學(xué)率為0；初中年輟學(xué)率不超過3%。

三、工作職責(zé)

控輟保學(xué)工作實(shí)行屬地管理，各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，依法治教，切實(shí)擔(dān)負(fù)起控制中小學(xué)生輟學(xué)的主要責(zé)任，切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)是學(xué)?？剌z保學(xué)的主要責(zé)任人。

中小學(xué)要發(fā)揮控輟保學(xué)的主導(dǎo)作用，采取行之有效的工作措施和控輟管理辦法，確保學(xué)生留得住、學(xué)得好。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作，進(jìn)一步加大對(duì)家庭貧困學(xué)生的扶助力度，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。積極開展以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)全鄉(xiāng)控輟工作的深入開展。

四、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳。各學(xué)校及有關(guān)部門要增強(qiáng)法律意識(shí)，切實(shí)履行職責(zé)，共同配合做好控輟工作。學(xué)校要積極配合宣傳部門采取靈活多樣的形式，大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國禁止使用童工的規(guī)定》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)對(duì)適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）“不送子女上學(xué)違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）依法送子女入學(xué)的自覺性。每年的3月和9月確定為全鄉(xiāng)控輟保學(xué)宣傳月，努力為全鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（二）端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)公民道德素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)注重子女正確的人生觀、價(jià)值觀和良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃；把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的良好氛圍，作為學(xué)校教育改革的重要方面和師德建設(shè)的重要目標(biāo)；積極推進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，徹底改變以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的片面思想，要以多元化的發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，引導(dǎo)全體教師樹立素質(zhì)教育的人才觀和質(zhì)量觀；要加強(qiáng)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的研究，控制學(xué)生在校時(shí)間、課外作業(yè)總量和考試次數(shù)，禁止張榜公布考試成績(jī)排名，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生厭學(xué)的心理障礙，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）強(qiáng)化控輟責(zé)任，落實(shí)考核目標(biāo)。建立并完善“鄉(xiāng)長(zhǎng)-村委會(huì)主任-家長(zhǎng)”、“校長(zhǎng)-班主任-學(xué)生”雙線承包責(zé)任制。校外，鄉(xiāng)長(zhǎng)是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人；校內(nèi)，校長(zhǎng)是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人。要落實(shí)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)包村（居）、村干部包戶的控輟保學(xué)制度。學(xué)校要規(guī)范學(xué)籍管理，每學(xué)期如實(shí)記載學(xué)生入學(xué)、家庭住址和家長(zhǎng)姓名以及聯(lián)系方式、學(xué)生流出去向等情況。嚴(yán)格學(xué)籍變更手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。實(shí)行學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，定期通報(bào)公示，隨時(shí)掌握學(xué)生輟學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校是“控輟保學(xué)”工作的主體，對(duì)沒有完成當(dāng)年控輟目標(biāo)且輟學(xué)率居高不下的學(xué)校，校長(zhǎng)要親自寫出自查報(bào)告并制訂整改措施。鄉(xiāng)政府將控輟保學(xué)目標(biāo)完成情況列入鄉(xiāng)工作考核目標(biāo)。鄉(xiāng)中心學(xué)校將控輟保學(xué)目標(biāo)完成情況作為學(xué)?？?jī)效考核的重要內(nèi)容。

（四）優(yōu)化校園環(huán)境，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。各學(xué)校和鄉(xiāng)中心學(xué)校要相互配合，做好本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)整工作，積極籌措資金，大力支持學(xué)校改善辦學(xué)條件，努力促進(jìn)本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。各學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃校園布局，精心設(shè)計(jì)，突出特色，綠化美化凈化校園環(huán)境，努力豐富校園文化內(nèi)涵。鄉(xiāng)中心學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校文化、班級(jí)文化和宿舍文化的建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園，要通過生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園文化生活，把學(xué)校變成學(xué)生的活動(dòng)的樂園、生活的家園，不斷增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力。

（五）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依法控輟保學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同做好適齡兒童入學(xué)信息登記工作。嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。各學(xué)校每年七月底之前要摸清所屬村委適齡兒童數(shù)，并制定新生入學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持義務(wù)教育學(xué)校招生免試就近在戶籍所在地入學(xué)原則。每年九月，中心學(xué)校分鄉(xiāng)內(nèi)就讀和鄉(xiāng)外就讀兩種情況，詳細(xì)登記學(xué)生相關(guān)信息備案，把好注冊(cè)關(guān)。落實(shí)輟學(xué)勸復(fù)關(guān)。學(xué)生無故不到校，學(xué)校要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)確認(rèn)輟學(xué)的，要及時(shí)安排相關(guān)人員與學(xué)生所在村委會(huì)共同規(guī)勸學(xué)生返校復(fù)學(xué)。經(jīng)規(guī)勸無效者，學(xué)校應(yīng)向輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）送達(dá)《復(fù)學(xué)敦促書》，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育，敦促其子女及時(shí)返校學(xué)習(xí)；必要時(shí)也依法可作出行政處罰，并提請(qǐng)司法部門依法強(qiáng)制其履行義務(wù)。

（六）通力協(xié)作，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童教育工作。學(xué)校做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的協(xié)調(diào)工作，全面掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況，做好貧困生資助工作，確保沒有一名學(xué)生因貧困輟學(xué)；積極推進(jìn)寄宿制中心學(xué)校建設(shè)，積極創(chuàng)辦留守兒童之家。學(xué)校要建立留守兒童檔案，積極實(shí)施教師與留守兒童結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)，做好有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及其家長(zhǎng)的思想工作。鄉(xiāng)中心向?qū)W校要發(fā)動(dòng)學(xué)校教師深入開展“走千家、進(jìn)萬戶”家訪活動(dòng)，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向和生活情況，使控輟工作防患于未然，努力提高學(xué)額鞏固率。

（七）加強(qiáng)督導(dǎo)，加大控輟保學(xué)工作力度。鄉(xiāng)政府有關(guān)部門要定期開展中小學(xué)輟學(xué)工作督導(dǎo)檢查，推動(dòng)全鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作的有效開展。鄉(xiāng)中心學(xué)校要扎實(shí)開展無輟學(xué)學(xué)校、班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)控輟保學(xué)工作成效顯著的學(xué)校及個(gè)人要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)控輟措施不力、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校要通報(bào)批評(píng)并取消當(dāng)年一切評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

二○一○年二月五日

第五篇：義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作匯報(bào)材料

**縣義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作情況

匯 報(bào)

根據(jù)……精神，我縣積極行動(dòng)，加大“控輟保學(xué)”工作力度，精心組織，全社會(huì)動(dòng)員，全方位參與，狠抓落實(shí)，現(xiàn)就我縣“控輟保學(xué)”工作開展情況匯報(bào)如下。

一、基本情況

**縣轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有中小學(xué)205所，其中，初中13所，小學(xué)192所（完小164所、點(diǎn)校28所），共有學(xué)生 人，經(jīng)全面排查，到目前為止，小學(xué)輟學(xué)率 %，初中輟學(xué)率 %?！翱剌z保學(xué)”形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

二、“控輟保學(xué)”工作的主要做法

一是創(chuàng)新工作機(jī)制，建立組織機(jī)構(gòu)，為“控輟保學(xué)”目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和有力的制度保障

1.建立健全工作機(jī)構(gòu)?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將“控輟保學(xué)”納入工作考核指標(biāo)，按“雙線四層”責(zé)任制層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人，全面加強(qiáng)轄區(qū)“控輟保學(xué)”工作力度。

2.領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系包保，推行“控輟保學(xué)”監(jiān)測(cè)。以迎接省加快高中階段教育發(fā)展考核驗(yàn)收為契機(jī)，建立縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)掛幫學(xué)校制度，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)職能部門結(jié)合實(shí)際，設(shè)立“控輟保學(xué)”監(jiān)測(cè)點(diǎn)，實(shí)施掛幫聯(lián)系制度。通過掛幫聯(lián)系，定期召開分析研究會(huì)，切實(shí)解決學(xué)校難題，狠抓學(xué)校“控輟保學(xué)”工作。

3.出臺(tái)措施，明確方向?？h政府教育督導(dǎo)室制發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步

加強(qiáng)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的實(shí)施意見》等文件，對(duì)全縣工作提出明確的工作要求，進(jìn)行詳細(xì)、周密的部署和安排，指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校全面落實(shí)“控輟保學(xué)”工作。

4.加大督導(dǎo)考核，確保工作落到實(shí)處?？h政府教育督導(dǎo)室把“控輟保學(xué)”納入常規(guī)督導(dǎo)檢查，把輟學(xué)率列為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門、學(xué)校等工作的考核重要指標(biāo)之一，嚴(yán)格“控輟保學(xué)”檢查通報(bào)制。通過有力的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題，有力地推動(dòng)全縣“控輟保學(xué)”工作的有效開展。

二是創(chuàng)新宣傳形式，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，為“控輟保學(xué)”工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)

1.充分挖掘宣傳載體，創(chuàng)新宣傳形式。通過會(huì)議、下發(fā)文件、張貼標(biāo)語、集鎮(zhèn)及展板宣傳、印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)座談會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)及利用縣電視臺(tái)、普定報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)等媒體，全方位、多角度地對(duì)相關(guān)法規(guī)和方針政策進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，報(bào)道工作情況，深挖典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍，使政策法規(guī)家喻戶曉、深入人心，推動(dòng)思想觀念轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“求學(xué)成才”的社會(huì)氛圍。

2.深入家庭，工作到點(diǎn)。通過開展千名教師大家訪活動(dòng)，深入到有輟學(xué)傾向和正在輟學(xué)的學(xué)生家庭，與輟學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)探討教育的意義，深入分析學(xué)生輟學(xué)的原因，采取具有針對(duì)性的宣傳教育方法，扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想觀念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，為子女健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好的家庭環(huán)境；幫助學(xué)生樹立求學(xué)上進(jìn)的信心、決心，鼓勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、返校求學(xué)。

三是深化教育改革，均衡教育發(fā)展，打造教育特色，提升學(xué)校凝聚力、創(chuàng)造力、吸引力，創(chuàng)建“愛學(xué)樂學(xué)好學(xué)”氛圍

1.打造特色，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以開展“陽光體育”活動(dòng)為

突破口，推進(jìn)體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目實(shí)施，推廣“夢(mèng)想中心”項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)教育理念，充分挖掘、利用自身資源，打造學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一校一特”目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)校吸引力，使返校學(xué)生回得來、留得住、學(xué)得好。

2.加強(qiáng)思想教育，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和學(xué)校德育工作，堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個(gè)待進(jìn)生與輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要”的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀，樹立一切從學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出發(fā)，積極進(jìn)行“待進(jìn)生轉(zhuǎn)化”研究，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，不歧視和體罰學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、世界觀，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步，建立充分的自信，形成激勵(lì)向上的動(dòng)力。

3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā)，探索研究教學(xué)方法，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成自身特色，標(biāo)本兼治，根除厭學(xué)情緒、杜絕輟學(xué)發(fā)生。

四是建立特殊群體學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué) 1.創(chuàng)新關(guān)愛幫扶機(jī)制。各學(xué)校對(duì)留守兒童、孤殘學(xué)生、單親學(xué)生、待進(jìn)生實(shí)行建檔管理，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，因地制宜創(chuàng)新幫扶機(jī)制，如化處鎮(zhèn)實(shí)施的“和諧校園”及“代理媽媽”幫扶，城關(guān)鎮(zhèn)推廣的對(duì)學(xué)生實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的“無縫對(duì)接”制，全縣推廣的“結(jié)對(duì)幫扶”制等等，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，采取有效措施，幫扶到人，充分關(guān)愛特殊學(xué)生，使學(xué)生深感社會(huì)關(guān)懷、學(xué)校溫馨，生活在親人般的溫暖世界，不讓一個(gè)學(xué)生因生活的變故而輟學(xué)。

2.加大扶貧關(guān)愛力度。充分利用實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的契機(jī)，組織、吸納社會(huì)各界愛心人士成立獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)基金，做好扶貧關(guān)愛工作，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

五是“控輟保學(xué)”納入常規(guī)，確?！翱剌z保學(xué)”常抓不懈 1.深入調(diào)查摸底，全面掌握入學(xué)情況。為有的放矢地進(jìn)行“控輟保學(xué)”工作，出臺(tái)相關(guān)文件，于11月底完成了全縣的排查工作，并進(jìn)一步建立完善適齡少年兒童、學(xué)生的相關(guān)表卡、簿、冊(cè)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“控輟保學(xué)”工作日?qǐng)?bào)制。各學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)每日“控輟保學(xué)”開展情況的“零報(bào)告”工作。通過排查，有輟學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校深入摸清學(xué)生去向，立即采取有效措施，動(dòng)員返校復(fù)學(xué)，并確保學(xué)生回得來，留得住，學(xué)得好。

三、“控輟保學(xué)”工作存在的主要問題及原因分析 1.新的讀書無用論使得部分學(xué)生喪失了求學(xué)的熱情。

2.企業(yè)用工不規(guī)范，個(gè)別企業(yè)違反《國務(wù)院禁止使用童工規(guī)定》招收未成年人務(wù)工，導(dǎo)致部分中學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使外出務(wù)工而輟學(xué)。

3.“兩基”通過國檢后，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校對(duì)“控輟保學(xué)”工作意識(shí)淡化，工作力度不夠，勸返及教育力度不強(qiáng)。

4.我縣是勞務(wù)輸出大縣，由于各地積極實(shí)施農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育“兩為主”政策，為外出農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育提供了良好機(jī)會(huì)。我縣留守兒童轉(zhuǎn)學(xué)到父母務(wù)工地就讀人數(shù)較多，學(xué)生流動(dòng)性大。

5.學(xué)校管理需進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)校教育質(zhì)量不高，辦學(xué)特色不明顯，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。

四、今后的工作打算

1.繼續(xù)加大對(duì)義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度，建立和完善有效的制約、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，依法控輟。

2.繼續(xù)全面實(shí)施“雙線控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任。

3.加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)，打造學(xué)校特色，構(gòu)建樂學(xué)愛學(xué)氛圍，吸引學(xué)生，留住學(xué)生，從源頭上抓好“控輟保學(xué)”。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理，完善學(xué)生流動(dòng)相關(guān)手續(xù)，杜絕學(xué)生在流動(dòng)中流失的情況發(fā)生。

4.完善“控輟保學(xué)”考核制度，進(jìn)一步強(qiáng)化全縣“控輟保學(xué)”工作，確保鞏固率的提升和輟學(xué)率的下降，實(shí)行“一票否決”。

5.對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生給予更多的關(guān)注，一旦出現(xiàn)厭學(xué)傾向和輟學(xué)苗頭，千方百計(jì)解決實(shí)際困難，將輟學(xué)化解于萌芽。

二○一二年十二月四日