第一篇：2012年秋季義務(wù)教育階段學(xué)校“防流控輟”工作匯報(bào)材料(中心學(xué)校)

2012年秋季義務(wù)教育階段 學(xué)?！胺懒骺剌z”工作匯報(bào)材料

池洞中心學(xué)校

為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于做好“防流控綴”工作的指示精神，減少學(xué)生的流失，提高我鎮(zhèn)學(xué)生的鞏固率，我鎮(zhèn)采取了一系列的措施，落實(shí)工作責(zé)任，做好發(fā)動(dòng)流失學(xué)生的回校工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為了做好“防流控綴”工作，我加強(qiáng)了對(duì)“防流控綴”工作的領(lǐng)導(dǎo)。在中心校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮下，各校校長(zhǎng)、主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)各校的“防流控綴”工作，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，年級(jí)再把責(zé)任落實(shí)到班主任和科任教師，具體組織安排落實(shí)好班主任、科任教師的責(zé)任，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生流失，要及時(shí)做好發(fā)動(dòng)工作，并把學(xué)?；匦Ｇ闆r、流失情況及時(shí)向中心學(xué)校匯報(bào)。

2、采取各種措施，做好發(fā)動(dòng)工作

為了把學(xué)生的流失減少到最低限度，我鎮(zhèn)采取了一系列的措施，做好未回校學(xué)生的發(fā)動(dòng)工作。

⑴要求教師平時(shí)要多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)、棄學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，杜絕學(xué)生的棄學(xué)念頭。

⑵建立流失生逐級(jí)上報(bào)制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生棄學(xué)，要及時(shí)上報(bào)學(xué)校、學(xué)校立即組織教師對(duì)學(xué)生做好深入細(xì)致的教育工作。

⑶對(duì)棄學(xué)的學(xué)生，班主任要及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合，發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。同時(shí)也通過組織和棄學(xué)學(xué)生關(guān)系比較好的學(xué)生幫助教師做好勸說、發(fā)動(dòng)工作。⑷對(duì)于多方工作未果的學(xué)生，級(jí)主任要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好學(xué)生的發(fā)動(dòng)回校工作。把工作進(jìn)程和工作效果報(bào)告學(xué)校，確保適齡兒童百分之百回校學(xué)習(xí)。

由于制度落實(shí)，措施得當(dāng)，本學(xué)期我鎮(zhèn)發(fā)動(dòng)學(xué)生回校工作進(jìn)展順利。至9月12日止，小學(xué)除正常轉(zhuǎn)學(xué)外已全部回校學(xué)習(xí)，小學(xué)有生4803人，中學(xué)有3555人。中小學(xué)生沒有流失情況。

第二篇：201309東波學(xué)校義務(wù)教育階段“防流控輟”工作方案（推薦）

東波學(xué)校義務(wù)教育階段“防流控輟”工作方案

（2013—2014學(xué)）

我校為全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》(粵教基[2008]4號(hào))，提高我校義務(wù)教育階段學(xué)額鞏固率，全面完成市、區(qū)、鎮(zhèn)下達(dá)我?？刂戚z學(xué)目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)高水平、高質(zhì)量義務(wù)教育，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，推進(jìn)教育公平。依法保障人民群 眾的利益，全面實(shí)施義務(wù)教育，保障每個(gè)適齡兒童、少年完成九年義 務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

以班為單位，小學(xué)部在校生杜絕輟學(xué)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)“零輟學(xué)”目標(biāo)，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％；初中部學(xué)生年輟學(xué)率控制在1.5％以下。初中生三年保留率達(dá)到96%以上。

三、工作措施：

（一）深入宣傳，提高認(rèn)識(shí)。防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作是 依法實(shí)施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育的一 項(xiàng)重點(diǎn)工作。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到廣大人民群眾的直接利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。目前，我省已全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利得 到了進(jìn)一步保障。但新形勢(shì)下，初中生的鞏固率出現(xiàn)嚴(yán)重的波動(dòng)，非正常流動(dòng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，已影響到我校義務(wù)教育成果的鞏固，影響到高中階段教育的普及，直接影響到毛入學(xué)率的提高。因此，我校高度重視，提高防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的自覺性，切實(shí)把防止義務(wù)教育階段學(xué)生特別是初中生輟學(xué)工作抓緊抓好。學(xué)校教師首先要做好下面三方面的工作：

1、全面動(dòng)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)。召開全體教職員工會(huì)議，專題組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中共廣東省委廣東省人民政府關(guān)于加快普及高中階段教育的決定》等有關(guān)條文，加深認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的政府行為和責(zé)任，認(rèn)識(shí)國家重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，將素質(zhì)教育寫入法律，對(duì)學(xué)校管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、教師權(quán)利、義務(wù)及學(xué)校經(jīng)費(fèi)等得到保障，使全體教師明確形勢(shì)所趨、職責(zé)所在。

2、充分利用宣傳工具，廣泛宣傳。學(xué)校利用廣播、專欄宣傳義務(wù)教育法規(guī)，在公共場(chǎng)所顯眼的地方張貼宣傳標(biāo)語，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招生童工是違法’’的道理，增強(qiáng)送子女入學(xué)接受九年義務(wù)教育的自覺性，明確義務(wù)教育的公益性、義務(wù)性，使每一個(gè)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人都認(rèn)識(shí)到送適齡兒童上學(xué)，是義務(wù)教育賦予的法律義務(wù)。

3、班科教師全面家訪，與學(xué)生面對(duì)面交流，摸清學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好1比1家訪工作。對(duì)未能勸返學(xué)生，通過村（居）發(fā)放告知書，共同杜絕學(xué)生輟學(xué)行為。

（二）千方百計(jì)抓好義務(wù)教育階段防流控輟工作。

落實(shí)防輟工作責(zé)任。防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是學(xué)校全體教職工義不容辭的責(zé)任。

1、分工明確，責(zé)任落實(shí)。

我校根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府、教育局、教育詛有關(guān)防流控輟的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，“防流控輟工作” 校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，我校成立“防流控輟工作” 領(lǐng)導(dǎo)小組，鄭少澤任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，肖育文任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，其他班子成員任組員。組長(zhǎng)親抓，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分年級(jí)包工，定年級(jí)掛鉤，協(xié)助各班把“防流控輟”工作抓緊、抓好、抓落實(shí)。班科任也要包班負(fù)責(zé)，建立和完善“組長(zhǎng)——組員——教師”防輟責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)與班主任簽訂防輟簽訂責(zé)任書，做到上下協(xié)作，齊抓共管，做到工作抓實(shí)抓細(xì)。

2、建立健全“防流控輟”長(zhǎng)效機(jī)制。

“防流控輟”是一項(xiàng)長(zhǎng)期又十分艱巨的工作，建立健全科學(xué)、規(guī) 范、完善的管理機(jī)構(gòu)，是做好“防流控輟”工作的保障。學(xué)校要求各位班子成員和教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，研究對(duì)策，加大組織力度，積極采取一系列可行措施，使“防流控輟”工作落到實(shí)處。

①落實(shí)家訪制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭工作網(wǎng)絡(luò)，班主任老師堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一學(xué)年內(nèi)達(dá)到對(duì)全班學(xué)生家訪至 少一次，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生要常訪、多訪。建立家訪登記歸檔制度，千 方百計(jì)鞏固學(xué)額、控制輟學(xué)。校長(zhǎng)是學(xué)?！胺懒骺剌z”的直接責(zé)任人、班子成員分工負(fù)責(zé)到級(jí)、班科任負(fù)責(zé)到班，認(rèn)真研究，各司其職，各 盡所能，共管齊下，多方協(xié)作，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，特別是針對(duì)女生、學(xué) 困生、貧困生等類型，著力做好對(duì)這些對(duì)象的思想工作，學(xué)校班子分 工搭配到班科任，一有學(xué)生輟學(xué)苗頭，班科任馬上落實(shí)家訪，與學(xué)生 家長(zhǎng)溝通，談其利弊，與學(xué)生零距離接觸，解決思想疙瘩，激發(fā)他們 戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立回校學(xué)習(xí)的信心，使他們自覺走進(jìn)校園，接受 義務(wù)教育。

②落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)議制度，學(xué)校每學(xué)期開一次家長(zhǎng)會(huì)議，拉近學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，讓家長(zhǎng)了解其子女在校各方面情況，學(xué)校了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣等，共同管理，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想存在的問題。

③切實(shí)做好貧困家庭子女和殘疾兒童就學(xué)工作。對(duì)于貧困家庭子 女和殘疾兒童入學(xué)問題，更尤為重視，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)實(shí)施農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育的意義，特別做好經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女入學(xué)工作，對(duì)每年純收入較低的貧困家庭子女繼續(xù)落實(shí)“一補(bǔ)，的政策，另外，聯(lián)系村（居）、社會(huì)多方力量，多渠道籌集資金扶助貧困生解決其上學(xué)，決不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)有困難而不能上學(xué)。

④要求各班建立健全一個(gè)科學(xué)、規(guī)范的管理機(jī)制。

第一、“防流控輟”工作要制度化。要求各班要根據(jù)本班的班情、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生成績(jī)等實(shí)際制訂切合實(shí)際、具有可操作性的管理制度，使“防流控輟”這項(xiàng)工作在管理上有章可循，在落實(shí)上易于操作。

第二、“防流控輟”工作要經(jīng)常化，“防流控輟”不能一蹴即就，決不能把這項(xiàng)工作主要依賴于開學(xué)初組織入學(xué)，而要把這項(xiàng)工作貫穿 于教育教學(xué)工作的全過程。全體教師、特別是班主任老師，要了解和掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài)、個(gè)人興趣、愛好、特長(zhǎng)、學(xué)生家長(zhǎng)情況等，及時(shí)地采取針對(duì)性措施，把流動(dòng)苗頭消滅于輟學(xué)之前。

第三、提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，是做好“防流控輟”工作的根本保障。在當(dāng)前實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)政策的情況下，要確立“以學(xué)生發(fā) 展為本”的素質(zhì)教育理念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕歧視 “學(xué)困生”的錯(cuò)誤做法。學(xué)生的流動(dòng)、輟學(xué)很大程度上是因?yàn)樗麄円?失去學(xué)習(xí)的信心，學(xué)校失去對(duì)他們的凝聚力、吸引力。因此，學(xué)校必 須切實(shí)地改革教育教學(xué)方法，在教育教學(xué)管理上，著力提高課堂教學(xué) 的效果和質(zhì)量，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，要充 分體現(xiàn)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)、特長(zhǎng)的發(fā)揮、個(gè)性的張揚(yáng)，使他們學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。在學(xué)校建設(shè)上，要努力改善辦學(xué)條 件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，特別是要提高校園文 化建設(shè)的品位，豐富校園文化內(nèi)容，結(jié)合節(jié)日，開展豐富多彩的文娛 活動(dòng)，潛移默化的影響和教育學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。

⑤加強(qiáng)學(xué)校學(xué)藉管理制度，對(duì)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、死亡等學(xué)生，學(xué)校都要分別造冊(cè)、登記、存檔。

⑥完善防輟工作監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校要設(shè)立舉報(bào)信箱、公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)和人民群眾的監(jiān)督。建立責(zé)任追究制度，對(duì)謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)學(xué)生輟學(xué)情況的班級(jí)和人員要依法嚴(yán)肅處理。

(三)明確職責(zé)，實(shí)施獎(jiǎng)懲。

“防流控輟”涉及面廣、工作量大，如果分工不明確，職責(zé)不明 確，將會(huì)使工作處于被動(dòng)，甚至失控的狀態(tài)。因此，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作應(yīng)明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制訂“防流控輟”目標(biāo)責(zé)任制，并把它納入學(xué)校獎(jiǎng)懲制度之列。

四、工作保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校成立“防流控輟工作” 領(lǐng)導(dǎo)小組，鄭少澤任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，肖育文任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，其他班子成員任組員。制訂工作方案，切實(shí)做好各年級(jí)、各班的防輟工作。

2、加強(qiáng)督查。學(xué)?！胺懒骺剌z”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)輟學(xué)嚴(yán)重的班級(jí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。各年級(jí)要落實(shí)防輟工作措施，每月開展一次學(xué)額鞏固情況摸查，掌握動(dòng)態(tài)，研究對(duì)策，于每月23日前將學(xué)生流動(dòng)情況匯報(bào)學(xué)?！胺懒骺剌z”領(lǐng)導(dǎo)小組，匯總后于當(dāng)月25日前將學(xué)生流動(dòng)情況匯報(bào)教育組，確保防輟工作取得成效。

東波學(xué)校 2013年09月

第三篇：義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作匯報(bào)材料

**縣義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作情況

匯 報(bào)

根據(jù)……精神，我縣積極行動(dòng)，加大“控輟保學(xué)”工作力度，精心組織，全社會(huì)動(dòng)員，全方位參與，狠抓落實(shí)，現(xiàn)就我縣“控輟保學(xué)”工作開展情況匯報(bào)如下。

一、基本情況

**縣轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有中小學(xué)205所，其中，初中13所，小學(xué)192所（完小164所、點(diǎn)校28所），共有學(xué)生 人，經(jīng)全面排查，到目前為止，小學(xué)輟學(xué)率 %，初中輟學(xué)率 %?！翱剌z保學(xué)”形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

二、“控輟保學(xué)”工作的主要做法

一是創(chuàng)新工作機(jī)制，建立組織機(jī)構(gòu)，為“控輟保學(xué)”目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和有力的制度保障

1.建立健全工作機(jī)構(gòu)。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將“控輟保學(xué)”納入工作考核指標(biāo)，按“雙線四層”責(zé)任制層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人，全面加強(qiáng)轄區(qū)“控輟保學(xué)”工作力度。

2.領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系包保，推行“控輟保學(xué)”監(jiān)測(cè)。以迎接省加快高中階段教育發(fā)展考核驗(yàn)收為契機(jī)，建立縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)掛幫學(xué)校制度，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)職能部門結(jié)合實(shí)際，設(shè)立“控輟保學(xué)”監(jiān)測(cè)點(diǎn)，實(shí)施掛幫聯(lián)系制度。通過掛幫聯(lián)系，定期召開分析研究會(huì)，切實(shí)解決學(xué)校難題，狠抓學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作。

3.出臺(tái)措施，明確方向?？h政府教育督導(dǎo)室制發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步

加強(qiáng)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的實(shí)施意見》等文件，對(duì)全縣工作提出明確的工作要求，進(jìn)行詳細(xì)、周密的部署和安排，指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校全面落實(shí)“控輟保學(xué)”工作。

4.加大督導(dǎo)考核，確保工作落到實(shí)處?？h政府教育督導(dǎo)室把“控輟保學(xué)”納入常規(guī)督導(dǎo)檢查，把輟學(xué)率列為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門、學(xué)校等工作的考核重要指標(biāo)之一，嚴(yán)格“控輟保學(xué)”檢查通報(bào)制。通過有力的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題，有力地推動(dòng)全縣“控輟保學(xué)”工作的有效開展。

二是創(chuàng)新宣傳形式，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，為“控輟保學(xué)”工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)

1.充分挖掘宣傳載體，創(chuàng)新宣傳形式。通過會(huì)議、下發(fā)文件、張貼標(biāo)語、集鎮(zhèn)及展板宣傳、印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)座談會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)及利用縣電視臺(tái)、普定報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)等媒體，全方位、多角度地對(duì)相關(guān)法規(guī)和方針政策進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，報(bào)道工作情況，深挖典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的社會(huì)輿論氛圍，使政策法規(guī)家喻戶曉、深入人心，推動(dòng)思想觀念轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“求學(xué)成才”的社會(huì)氛圍。

2.深入家庭，工作到點(diǎn)。通過開展千名教師大家訪活動(dòng)，深入到有輟學(xué)傾向和正在輟學(xué)的學(xué)生家庭，與輟學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)探討教育的意義，深入分析學(xué)生輟學(xué)的原因，采取具有針對(duì)性的宣傳教育方法，扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想觀念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，為子女健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好的家庭環(huán)境；幫助學(xué)生樹立求學(xué)上進(jìn)的信心、決心，鼓勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、返校求學(xué)。

三是深化教育改革，均衡教育發(fā)展，打造教育特色，提升學(xué)校凝聚力、創(chuàng)造力、吸引力，創(chuàng)建“愛學(xué)樂學(xué)好學(xué)”氛圍

1.打造特色，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以開展“陽光體育”活動(dòng)為

突破口，推進(jìn)體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目實(shí)施，推廣“夢(mèng)想中心”項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)教育理念，充分挖掘、利用自身資源，打造學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一校一特”目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)校吸引力，使返校學(xué)生回得來、留得住、學(xué)得好。

2.加強(qiáng)思想教育，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和學(xué)校德育工作，堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個(gè)待進(jìn)生與輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要”的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀，樹立一切從學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出發(fā)，積極進(jìn)行“待進(jìn)生轉(zhuǎn)化”研究，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，不歧視和體罰學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、世界觀，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步，建立充分的自信，形成激勵(lì)向上的動(dòng)力。

3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā)，探索研究教學(xué)方法，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成自身特色，標(biāo)本兼治，根除厭學(xué)情緒、杜絕輟學(xué)發(fā)生。

四是建立特殊群體學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué) 1.創(chuàng)新關(guān)愛幫扶機(jī)制。各學(xué)校對(duì)留守兒童、孤殘學(xué)生、單親學(xué)生、待進(jìn)生實(shí)行建檔管理，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，因地制宜創(chuàng)新幫扶機(jī)制，如化處鎮(zhèn)實(shí)施的“和諧校園”及“代理媽媽”幫扶，城關(guān)鎮(zhèn)推廣的對(duì)學(xué)生實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的“無縫對(duì)接”制，全縣推廣的“結(jié)對(duì)幫扶”制等等，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，采取有效措施，幫扶到人，充分關(guān)愛特殊學(xué)生，使學(xué)生深感社會(huì)關(guān)懷、學(xué)校溫馨，生活在親人般的溫暖世界，不讓一個(gè)學(xué)生因生活的變故而輟學(xué)。

2.加大扶貧關(guān)愛力度。充分利用實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的契機(jī)，組織、吸納社會(huì)各界愛心人士成立獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)基金，做好扶貧關(guān)愛工作，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

五是“控輟保學(xué)”納入常規(guī)，確?！翱剌z保學(xué)”常抓不懈 1.深入調(diào)查摸底，全面掌握入學(xué)情況。為有的放矢地進(jìn)行“控輟保學(xué)”工作，出臺(tái)相關(guān)文件，于11月底完成了全縣的排查工作，并進(jìn)一步建立完善適齡少年兒童、學(xué)生的相關(guān)表卡、簿、冊(cè)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“控輟保學(xué)”工作日?qǐng)?bào)制。各學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)每日“控輟保學(xué)”開展情況的“零報(bào)告”工作。通過排查，有輟學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校深入摸清學(xué)生去向，立即采取有效措施，動(dòng)員返校復(fù)學(xué)，并確保學(xué)生回得來，留得住，學(xué)得好。

三、“控輟保學(xué)”工作存在的主要問題及原因分析 1.新的讀書無用論使得部分學(xué)生喪失了求學(xué)的熱情。

2.企業(yè)用工不規(guī)范，個(gè)別企業(yè)違反《國務(wù)院禁止使用童工規(guī)定》招收未成年人務(wù)工，導(dǎo)致部分中學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使外出務(wù)工而輟學(xué)。

3.“兩基”通過國檢后，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校對(duì)“控輟保學(xué)”工作意識(shí)淡化，工作力度不夠，勸返及教育力度不強(qiáng)。

4.我縣是勞務(wù)輸出大縣，由于各地積極實(shí)施農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育“兩為主”政策，為外出農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育提供了良好機(jī)會(huì)。我縣留守兒童轉(zhuǎn)學(xué)到父母務(wù)工地就讀人數(shù)較多，學(xué)生流動(dòng)性大。

5.學(xué)校管理需進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)校教育質(zhì)量不高，辦學(xué)特色不明顯，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。

四、今后的工作打算

1.繼續(xù)加大對(duì)義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度，建立和完善有效的制約、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，依法控輟。

2.繼續(xù)全面實(shí)施“雙線控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任。

3.加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)，打造學(xué)校特色，構(gòu)建樂學(xué)愛學(xué)氛圍，吸引學(xué)生，留住學(xué)生，從源頭上抓好“控輟保學(xué)”。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理，完善學(xué)生流動(dòng)相關(guān)手續(xù)，杜絕學(xué)生在流動(dòng)中流失的情況發(fā)生。

4.完善“控輟保學(xué)”考核制度，進(jìn)一步強(qiáng)化全縣“控輟保學(xué)”工作，確保鞏固率的提升和輟學(xué)率的下降，實(shí)行“一票否決”。

5.對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生給予更多的關(guān)注，一旦出現(xiàn)厭學(xué)傾向和輟學(xué)苗頭，千方百計(jì)解決實(shí)際困難，將輟學(xué)化解于萌芽。

二○一二年十二月四日

第四篇：義務(wù)教育階段控輟情況工作匯報(bào)

白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)

關(guān)于義務(wù)教育階段控輟情況工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先，謹(jǐn)讓我代表白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎！

我校始建于1964年，是一所普通初級(jí)中學(xué)。校園面積40600平方米，校舍總面積6675平方米，生均校舍面積14.6平方米?，F(xiàn)有教職工103名，其中，專任教師61名?，F(xiàn)有在校生456名，12個(gè)教學(xué)班，平均班額38人。功能教室完備，裝備率達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需求。

幾年來，在各級(jí)黨委政府的悉心關(guān)懷下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的辦學(xué)條件逐步改善，育人環(huán)境日益優(yōu)化，教師隊(duì)伍專業(yè)化水平逐年提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校多次被松原市教育局、前郭縣政府、縣教育局評(píng)為“松原市示范性初中”、“松原市德育特色?！?、“松原市平安校園”“前郭縣精神文明單位” “校園文化建設(shè)先進(jìn)校”、“控輟工作先進(jìn)?！薄ⅰ稗k學(xué)水平優(yōu)秀?！钡?。

下面，將我校幾年來的控輟工作開展情況做以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)校輟學(xué)基本情況

2009—2010學(xué)，我校在校生794人，輟學(xué)29人，輟學(xué)

率3.65%；2010—2011學(xué)，在校生697人，輟學(xué)24人，輟學(xué)率3.44%；2011—2012學(xué)，在校生594人，輟學(xué)22人，輟學(xué)率3.70%。

二、控輟方面存在的問題

1.“擇?！爆F(xiàn)象影響了生源的穩(wěn)定。一是我校距離縣城較近，交通便利；二是我校不是寄宿制學(xué)校，部分家長(zhǎng)選擇了進(jìn)城陪讀；三是我鄉(xiāng)居民經(jīng)濟(jì)收入較高，有條件送子女進(jìn)城讀書。以上原因，導(dǎo)致部分學(xué)生擇校，造成生源流失。

2.農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女讀書的重視程度不夠。目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，新的“讀書無用論”對(duì)一些學(xué)生和家長(zhǎng)影響很大，有些家長(zhǎng)認(rèn)為：早下來干活，早掙錢早得利；即使考上大學(xué)，將來也不一定有工作；稻田區(qū)家庭收入較高，不念書家庭生活也很好。受這些思想影響，導(dǎo)致部分學(xué)生不愛讀書，家長(zhǎng)放任自流。

3.家庭教育相對(duì)滯后。農(nóng)村家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低，多數(shù)家長(zhǎng)不掌握教育子女的方法和策略。他們往往只注重物質(zhì)上滿足孩子的需求，而忽視了思想上的疏通和引導(dǎo)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在校期間的表現(xiàn)平時(shí)不聞不問，出了問題找學(xué)校和老師興師問罪。對(duì)孩子的課余時(shí)間也疏于管理，對(duì)子女不正當(dāng)交友，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，生活上、學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣，沒有引起足夠的重視。家庭教育的薄弱，產(chǎn)生了學(xué)生教育的“真空”，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育成果的鞏固和提升。

4.應(yīng)試教育的影響仍很嚴(yán)重。雖然素質(zhì)教育已實(shí)施多年，但

在升學(xué)方面，教育主管部門、教育工作者仍然承載著巨大的社會(huì)壓力。在此形勢(shì)下，我們的教育教學(xué)活動(dòng)偏離了以人為本、全面發(fā)展的正確軌道，片面地追求升學(xué)率，只關(guān)注成績(jī)好的尖子生，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生缺乏耐心和關(guān)愛。同時(shí)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，缺少對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。這些原因使部分學(xué)生道德滑坡，缺乏自信，喪失理想和追求，導(dǎo)致中途輟學(xué)。

5.兩極分化導(dǎo)致“厭學(xué)”。輟學(xué)問題表現(xiàn)在初中，但根源在小學(xué)。特別是村小，教育資源比較薄弱，教學(xué)水平相對(duì)落后，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)總體偏低。這部分學(xué)生進(jìn)入初中后，兩極分化逐年加重，逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，久而久之，導(dǎo)致輟學(xué)。

6.校園文化生活還比較枯燥。農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件有限，公眾文化娛樂場(chǎng)地設(shè)施很少，盡管學(xué)校開展了一些文體活動(dòng)，還是不能滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的德育、體育和藝術(shù)方面的需求，學(xué)生的成績(jī)一旦下降，就容易產(chǎn)生厭學(xué)思想。

7.政府部門雖出臺(tái)了相應(yīng)的法律法規(guī)，但多數(shù)內(nèi)容還沒有真正得到貫徹落實(shí)，多數(shù)停留在宣傳的層面上，控輟的壓力還是由學(xué)校來承擔(dān)，學(xué)校不是司法部門，依法控輟難以實(shí)施。

三、意見和建議

1.強(qiáng)化政府行為，加大控輟監(jiān)管力度。進(jìn)一步加強(qiáng)《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，明確各級(jí)部門責(zé)任，依法解決輟學(xué)問題。

2.各級(jí)政府應(yīng)逐年增加教育投入，不斷改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)

條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，以滿足農(nóng)村群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求，從根本上解決“擇?！钡葐栴}。

3.加大幫扶救助力度，形成各部門、全社會(huì)共同參與、共同關(guān)心、共同幫扶貧困學(xué)生的良好氛圍。

4.加強(qiáng)文化市場(chǎng)的管理，嚴(yán)格禁止未成年學(xué)生進(jìn)入“三廳一吧”等場(chǎng)所，對(duì)違反規(guī)定的營業(yè)單位及個(gè)人依法嚴(yán)懲，凈化社會(huì)環(huán)境，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

5.建議在初中階段辦職業(yè)技術(shù)分流班，讓成績(jī)差的學(xué)生在初中階段就能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)。

總之，控輟是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，我們堅(jiān)信：在各級(jí)黨委政府的悉心關(guān)懷下，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定凝心聚力，創(chuàng)新思路，破解難題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”的工作目標(biāo)。

謝謝！

前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)

二〇一二年十一月十四日

第五篇：三塔中心學(xué)校防流控輟措施

三塔中心學(xué)校防流控輟措施

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，鞏固普九成果，保證我鎮(zhèn)每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡青少年“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”。依據(jù)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟措施。

一、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：宮縉

副組長(zhǎng)：潘濤

成員：孫士杰、馮應(yīng)才、江平、潘菽、張杰、代長(zhǎng)江、閆慧芳、孫濤、王汝飛、武文華及各班班主任

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

中學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)綜合的社會(huì)問題，涉及到學(xué)校管理、社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對(duì)癥下藥，我校地處偏遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)，家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低，但經(jīng)濟(jì)觀念普遍濃厚，對(duì)子女教育重視不夠，以前這兒的學(xué)生被認(rèn)為是“難教、難管、流失嚴(yán)重”。近年來，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強(qiáng)了管理，學(xué)生嚴(yán)重流失的現(xiàn)象得到有效控制。

三、防流控輟措施

1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。教育主管部門和鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績(jī)的重要考核指標(biāo)之一。

2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)宣傳教育、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責(zé)任感、自覺性，增強(qiáng)學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護(hù)自身接受教育的權(quán)利。學(xué)校還通過學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳，讓家長(zhǎng)明確自己的義務(wù)與責(zé)任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)科技的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性；班級(jí)利用晨會(huì)、午訓(xùn)時(shí)間總結(jié)班級(jí)工作，學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開展集會(huì)、法制教育等活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生明白了做人的基本原則。

3、落實(shí)責(zé)任考評(píng)制度

將鞏固學(xué)生人數(shù)與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和的業(yè)績(jī)考核掛勾，每月班主任考核與學(xué)生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計(jì)算參考率，將科任教師教學(xué)成績(jī)考核也與學(xué)生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機(jī)制，此外，并將做為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數(shù)工作。

4、嚴(yán)格班級(jí)月評(píng)制度

將鞏固學(xué)生人數(shù)納入每月的班級(jí)工作評(píng)比和班級(jí)工作評(píng)優(yōu)，每月清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，學(xué)生流失，則從當(dāng)月的班級(jí)量化考評(píng)中扣除該項(xiàng)分值，鞏固率低于98%，取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，結(jié)合責(zé)任考評(píng)制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評(píng)比工作中，尤其加強(qiáng)學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動(dòng)，保證不留鞏固和安全漏洞。

5、堅(jiān)持平行分班和循環(huán)制度。

七年級(jí)學(xué)生入學(xué)三天后，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)。不因成績(jī)好壞、家庭貧富區(qū)別學(xué)生，創(chuàng)造平等、友愛的、和諧的班級(jí)生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為控輟提供厚實(shí)而寬松的心理保障。

6、班任工作細(xì)致到位，做好家訪工作。

班主任深入學(xué)生中隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，必要時(shí)候進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持，不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開學(xué)前后及學(xué)期結(jié)束前，是學(xué)校防流控輟的重要時(shí)段。學(xué)校教導(dǎo)處有班主任家訪次數(shù)的規(guī)定，班主任按要求進(jìn)行家訪并如實(shí)填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強(qiáng)宣傳，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時(shí)動(dòng)員流失生返校，學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育和動(dòng)員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅(jiān)持“平時(shí)有側(cè)重，學(xué)期初、期中、期末大出動(dòng)”的家訪制度，通過電話聯(lián)系，親自走訪、師生同訪、同學(xué)互訪、班干部訪問等形式，提高控輟工作的實(shí)效性。

7、提高課堂教學(xué)效果，加大進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

借助教育局構(gòu)建有效課堂的要求，力求我校的課堂標(biāo)準(zhǔn)是“常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)化”的要求，學(xué)校通過對(duì)教師的常規(guī)課堂的考評(píng)，舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng)等途徑，促使每位教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的快樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中，都會(huì)對(duì)各班成績(jī)雖然不很理想但進(jìn)步較快的學(xué)生予以表彰，不論他們的成績(jī)?nèi)绾?，只要進(jìn)步快，就給他們獎(jiǎng)勵(lì)，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，減輕他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的心理壓力，解除因成績(jī)差，考學(xué)無望而輟學(xué)的心理壓力。

8、豐富校園文體活動(dòng)

教導(dǎo)處、校團(tuán)總支要利用節(jié)慶日、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的文體實(shí)踐活動(dòng)；班級(jí)則經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，通過舉辦板報(bào)和墻報(bào)，演講賽等形式，開展主題活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的溫暖、創(chuàng)作的歡樂，增強(qiáng)集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒，留住學(xué)生。

9、關(guān)愛“留守”學(xué)生及貧困生

建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊(cè)和學(xué)生學(xué)籍檔案。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕心理壓力，學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊(cè)、貧困名冊(cè)，積極爭(zhēng)取貧困生生活補(bǔ)助，解決生活上的困難。給班主任申請(qǐng)統(tǒng)一電話碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，交流思想，商量對(duì)策，共同教育學(xué)生。

10、加大對(duì)學(xué)困生的幫助和教育引導(dǎo)

目前，流失輟學(xué)的多數(shù)是學(xué)困生，由于多種原因，學(xué)生在成績(jī)上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習(xí)困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長(zhǎng)雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè)，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段，學(xué)校在教育教學(xué)過程中要高度重視后進(jìn)生和學(xué)困生，建議采用分層教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。教導(dǎo)處、年級(jí)組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法經(jīng)驗(yàn)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂趣，擺脫學(xué)習(xí)上的自卑心理，恢復(fù)學(xué)習(xí)信心，完成學(xué)業(yè)。

總之，我們希望在黨委政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力工作下，認(rèn)真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的初中畢業(yè)生。