第一篇：“培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人”道德主題活動計(jì)劃

2013-2014學(xué)年下“培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人”道德主題活動計(jì)劃

泰來農(nóng)場學(xué)校 林青明

九年級下學(xué)期是初中階段最后一個學(xué)期，學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)仍不容忽視，思想教育對于初中升高中學(xué)生來說是非常必要的，九年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，部分學(xué)生的責(zé)任感有所增強(qiáng)，宋健、劉紅霞等同學(xué)在上個學(xué)期表現(xiàn)的非常優(yōu)秀；也有部分同學(xué)存在著一定的問題，朱勇、古玉波上學(xué)期表現(xiàn)出來的問題也極具代表性。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，特制定本計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，繼續(xù)樹立責(zé)任心意識。

1、利用班會活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育，積極開展“做有責(zé)任心中國人”班會活動。

2、在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀,利用語文教學(xué)的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、環(huán)保教育、生命教育等。

3、開展征文、演講活動“培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人”。

二、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，加強(qiáng)責(zé)任心習(xí)慣養(yǎng)成。

1、落實(shí)崗位責(zé)任制，真正做到“人人有事做，事事有人做”，每個人都有自己的責(zé)任區(qū)，堅(jiān)持每天去做，那么學(xué)生的習(xí)慣會保持。

2、繼續(xù)實(shí)行班干部責(zé)任制，每個班干部都有自己的管理范圍，強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識，使班干部都“在其位，某其政”。

3、對存在問題的學(xué)生進(jìn)行教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，注重評價過程。

1、班主任積極觀察學(xué)生狀態(tài)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要及時給予肯定，對存在問題的學(xué)生采用積極有效的方法進(jìn)行教育。

2、采用紅花激勵機(jī)制。

3、將口頭評價和書面評價相結(jié)合。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心有利于培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢視谝院蠼虒W(xué)中多觀察、多思考、多總結(jié)，為學(xué)生全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人工作總結(jié)

2011-2012下學(xué)期培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人工作總結(jié)

泰來農(nóng)場學(xué)校 林青明 2012/7/6

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,做有責(zé)任心的中國人是我們學(xué)校德育的主題活動，也是德育教學(xué)的重中之重，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將上一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)是我的責(zé)任。學(xué)生的教育不但要知識熏陶，更要德育潤心田。在我的班級管理工作中，我更注重學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成，各種工作盡量全身心的投入去做，不是做給學(xué)生看，而是要熏陶他們，讓他們看一看老師是怎么做的，我們班的室外分擔(dān)區(qū)每天我都會盡量抽出時間檢查和反饋，只有老師認(rèn)真監(jiān)督，學(xué)生才知道他們自己做的好與壞，及時發(fā)現(xiàn)及時解決，這樣才能有價值；放假前學(xué)校組織了學(xué)生拔出雜草的工作，有些同學(xué)出現(xiàn)了一些膩煩心里，不能夠認(rèn)真對待，消極怠工，針對這種狀況我對那些起到帶頭作用的同學(xué)加大鼓勵力度，而對那些不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行了教育，后來幾天的拔草過程中，學(xué)生做的始終都不錯。我想責(zé)任心的培養(yǎng)與老師的責(zé)任心有很大的關(guān)系，加強(qiáng)教師自身的責(zé)任意識對培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感尤為必要。

二、在政教處主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃和本班實(shí)際出發(fā)，我認(rèn)真開展七年級的德育主體活動。我們每周一次班會，每月一次主題班會，開學(xué)時有收心工作；期中有學(xué)習(xí)調(diào)動工作；期末有假期安全防患工作。每一步工作我們都按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，出現(xiàn)突發(fā)時間是我又總是認(rèn)真對待。因此受到很好的效果。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。我相信培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是一個系統(tǒng)的工程。三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”；四月份我們班進(jìn)行了“良好作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成”活動主題班會五月份健康上網(wǎng)；六月份防溺水主題班會。每一次我們的學(xué)生都主動參與，積極踴躍的發(fā)言。學(xué)生通過主題班會學(xué)會了關(guān)愛他人，知道什么才是正確的作業(yè)書寫態(tài)度，對安全的認(rèn)識更深刻了。通過一個學(xué)習(xí)按部就班的開展活動，我覺得我們班的德育教育越來越扎實(shí)，學(xué)生的管理也變得很容易。學(xué)生也很少有事情發(fā)生，我們班的許月在六年的的時候不是這個來告狀，就是自己哭著喊著來告別人欺負(fù)她，這個學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象基本沒有了，因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較的同學(xué)也不好意思再來找我斷案，我們班的李靜新就是很好的例子，他和男生發(fā)生爭執(zhí)，我問他為什么不和老師說，她說她不想失去讓同學(xué)覺得她是一個很計(jì)較的女生，聽了她的話我有些感動，雖然他的話不一定科學(xué)，但是卻能讓我感受到原本孤獨(dú)的李靜新為了同學(xué)忍受了很多。這難道還不夠嗎？

三、要經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)之余做什么，更是為了了解學(xué)生的思想動態(tài)。我們班有9個同學(xué)住宿，占了班級很大的比重，因此管好住宿生，了解他們的表現(xiàn)就見微知著，我們班男生在溫馨寢室比賽過程中有三名同學(xué)勝出，朱勇、姚萬星、陳英軒，期中前兩名同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，但是通過寢室評比發(fā)現(xiàn)他們也有好勝心，也有集體榮譽(yù)感，他們在和我說比賽的事情的時候頭頭是道，臉上洋溢著勝利的喜悅。經(jīng)常深入教師和寢室能夠更好地調(diào)整培養(yǎng)策略，做到有的放矢。

四、注重學(xué)生干部的培養(yǎng)，加大責(zé)任心考查力度。在工作中，我把班集體的形成，優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)，學(xué)生的自我教育，自我管理能力培養(yǎng)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，對本班學(xué)生遵守紀(jì)律情況、考勤情況、衛(wèi)生情況，做到及時了解，及時教育。我們班的班干部也漸漸步入正軌，他們對班級的管理非常用心，室外分擔(dān)區(qū)宋健負(fù)責(zé)，每次他都監(jiān)督同學(xué)是否認(rèn)真勞動，李奎濤主動管理紀(jì)律，如果班級有人大聲說話，李奎濤是不會容忍的，這樣我們班的紀(jì)律得到了保證。班級的一些大事小情如果班長能解決我就盡量讓他們自己去做。這樣既鍛煉了他們的能力，也增強(qiáng)了他們管理班級的信心。

五、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開小型家長會。我們班的李奎濤同學(xué)成績在期中考試跌落到第十二名，我和幾個科任一商量就給他的家長叫來了，我們幾個老師一起說，說的很深刻，也很徹底。李奎濤在本次期末考試由第三次月考的第十一名上升到第六名，成績也比期中考試上升了40分左右。教師的合力也就是我們七年級這個教師組合的責(zé)任心教師同心，其力斷金。

總之，班級管理靠德育，德育關(guān)鍵責(zé)任心。緊抓責(zé)任不落空,班級管理很輕松。

第三篇：培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人德育工作總結(jié)

2012-2013上學(xué)期“有責(zé)任心的中國人”德育工作總結(jié)

泰來農(nóng)場學(xué)校 林青明

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作主題“培養(yǎng)有責(zé)任心的中國人”，扎扎實(shí)實(shí)地開展了班主任工作?，F(xiàn)作具體總結(jié)如下：

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行，使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，使素質(zhì)養(yǎng)成板真正應(yīng)用到實(shí)處，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！?一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、精心策劃主題班會、落實(shí)思想教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《“誠信”教育主題班會活動設(shè)計(jì)》、《“我與責(zé)任共成長”主題班會設(shè)計(jì)》、《安全教育主題班會》等，通過班會活動，強(qiáng)化學(xué)生安全意識、健康意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，爭做合格的中學(xué)生。

四、以情感人，把德育主題工作落到實(shí)處。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自

己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對生病的學(xué)生，我會關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖。如我班的陳雪同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好，但她是個熱愛集體的好孩子。九月份，她感冒了很嚴(yán)重，我就到醫(yī)院去看她。當(dāng)她看到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心愛護(hù)時，感動得流淚。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓責(zé)任心不斷深入人心。

第四篇：做一個有道德的人活動計(jì)劃

西固區(qū)達(dá)川中學(xué)做一個有道德的人

活動方案

為深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步落實(shí)開展?做一個有道德的人?主題實(shí)踐活動方案?，F(xiàn)制定班活動計(jì)劃如下：

一、活動主題

?向國旗敬禮，做一個有道德的人。?

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：陳新功

副組長：徐 偉 張恩順 各班班主任

成員：全體學(xué)生

三、活動內(nèi)容

圍繞 ?向國旗敬禮，做一個有道德的人?主題活動方案，根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，組織切實(shí)可行、力所能及的實(shí)踐活動。

（一）開展?感恩長輩?活動

1、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。提倡學(xué)生主動分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自理、自立能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生尊敬父母。向父母道一聲辛苦、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。

3、養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣。鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（二）開展?和諧校園?活動

1、引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長。推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)，對師長見面行禮、主動問好。

2、提倡團(tuán)結(jié)互助友愛。倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。

3、繼續(xù)組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立忠于祖國、孝敬長輩、舉止文雅、誠實(shí)守信的道德行為習(xí)慣。

4、組織學(xué)生開展‘我承諾：做一個有道德的人’網(wǎng)上簽名活動?。

（三）開展?奉獻(xiàn)社會?活動

開展服務(wù)社會，回報社會活動---清理街道垃圾。

四、具體活動步驟

1、按照學(xué)?；顒右?，以?向國旗敬禮，做一個有道德的人?為主題，組織學(xué)生開展多種形式的道德實(shí)踐活動。

2、對涌現(xiàn)出來的好人好事進(jìn)行宣傳報道。

達(dá)川中學(xué)做一個有道德的人活動方案

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

達(dá)中團(tuán)委

2014.3

第五篇：做一個有責(zé)任心的人主題班會

做一個有責(zé)任心的人主題班會主持詞

1、開場。

主持人（女）：人的一生會追尋許多。好的學(xué)習(xí)成績、愉快的游戲、好吃的東西……而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的的品質(zhì)。

主持人（男）：那你說，在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？

主持人（女）：是堅(jiān)持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮……

主持人（男）：別急，我先請你聽段故事！

2、講故事。

主持人（男）：同學(xué)們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認(rèn)識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14美元的罰金，當(dāng)時14美元可以買140只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！?/p>

從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。

3、討論。

主持人（女）：這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。大家聽了這個小故事，心里都有什么感受呢？（請李賀飛凡和金致賢同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

主持人（男）：謝謝兩位同學(xué)！

4、聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例。

主持人（女）：負(fù)責(zé)任不僅表現(xiàn)在認(rèn)真完成任務(wù)，而且表現(xiàn)在自己做錯了事情，勇于承擔(dān)責(zé)任，不把過錯推給別人。做有責(zé)任感的人是社會對我們新世紀(jì)的學(xué)生提出的要求，它包含著對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對他人、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)。主持人（男）：是的。那么在這里，我想問問大家，你們負(fù)責(zé)嗎？你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正呢？在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了我們身邊有哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？

（請同學(xué)自由發(fā)言）

5、總結(jié)，宣布活動結(jié)束。

主持人（女）：剛才大家的精彩發(fā)言，感動了我，也感動了在場的每一個人。可見，只要你有責(zé)任心，同學(xué)們一定會看在眼

里、記在心上的。

主持人（男）：其實(shí)我們不亂扔垃圾、主動撿起地上的一片紙屑、關(guān)上別人沒關(guān)上的水龍頭，同學(xué)都走后關(guān)燈、鎖門，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等，都是對人，對已那種責(zé)任的體現(xiàn)。

主持人（女）：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個閃光的心靈！

主持人（男）：有了責(zé)任心就有了愛，有了愛世界才會更精彩！

主持人（合）：四（5）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會到此結(jié)束。